感恩的作文

时间：2024-05-02 07:57:46 感恩我要投稿

感恩的作文【汇编7篇】

　　在日常学习、工作抑或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的感恩的作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

感恩的作文【汇编7篇】

感恩的作文篇1

　　哀哀父母生我劬劳。

　　——《诗经》

　　对比以前的照片，他们的变化实在太大了。当年的他，两腿修长，身材高大；当年的她，面容姣好，皮肤细腻。但现在，二人满头青丝变白发，双手因常年干粗重的活，而长满茧子，青筋突爆；俊朗，姣好的面容，也因岁月的缘故，爬满皱纹。他们，父母。

　　父母常年呆在你的身边，以至于你忽视了他们的爱，麻木了这爱的厚重，忘了珍惜。也许，因为迷途时路人的指引而感激；朋友的一句问候而感动。但你是否会因为母亲每天的驱寒温暖而感动？父亲无微不至的照顾而感激？也许你早已把这当做理所当然了吧。

　　父爱如山，他给了你最坚强的后盾，给你最温暖的港湾。他像一坛陈年老酒，入口苦涩，后味醇香；他像一本老书，虽晦涩难懂，但蕴意无穷。

　　母爱如海，她包容你的'一切，原谅你的过失。她像青蚨，不管你在哪里，离她多远，都能找到你。

　　父母白手起家，奋斗几十年，只为给你一个幸福，美好的家。或许，你无心的一句话，却伤了他们本就苍老的心。

　　如果有时间，请看看他们的眼眸，摸摸他们的手掌吧，那种爱是形影相随的，哪怕隔了天涯，也会切切在身。

感恩的作文篇2

　　时间像匆匆的流水，一点一滴的离去，那些流逝的回忆就像一丝柔和的春风，从我童稚的心头吹过。转眼间，我留在这个学校的时间已经不多了，所以一定要感恩这里—我的母校。

　　在这里我从一个什么都是空白的`小孩，长成一名充满理想的青少年；从一个连ABC都不知道的小孩，成长到一名能用英语写文章的学生；从一名只会1+1=2的小孩，成长到一名能列方程做几何的学生……这一切的一切都得感谢我的母校和全体老师。

　　在这里，我们曾经有过仿徨、快乐、感动、失败和成功；在这里，我们学会了做人、做事和做学问；在这里，是我们把校园变得书香四溢；也是在这里，我们成长度过了自己最最宝贵的青春年华！在这里，我应该感恩母校！这是她教会我们为人做事的道理和为祖国奉献的伟大精神。

　　在这里有我最敬佩的老师们，是这些老师把我这个淘气鬼给降服住的，我真心的尊敬你们，我最最要好的老师们。因为你们，在我母校里增添了书香。

　　在这里有我疯子一般的朋友们，因为我们是最最要好的朋友，一起经历了欢声笑语，不管怎样，我们的心永远都系在一起。因为你们，在我母校里增添了许多欢乐和色彩。

　　在这里我还要感谢一个人，那就是我曾经的同桌。因为是他，让我的眼泪学会克服自己，学会了坚强。

　　在这里，在这里有我最珍贵的东西，在这里有我最宝贵的年华，在这里有我最美好的时光，最甜蜜的回忆。怎样的怎样，我都不会忘记您，我最亲爱的母校。

　　现在的我们已经长大，不再需要那柔和的摇篮，港湾也已经不再是我们的家了。我们要踩着步伐勇往直前，就像最后一篇课文：我们上路了。一切都要感谢我们最初的怀抱，“谢谢你，信阳市第三小学，谢谢你，我的母校，谢谢你！”

感恩的作文篇3

　　这，是不平凡的一天；这，是值得纪念的一天；这，是让我懂得感恩的一天。这一天，学校请来了大名鼎鼎的刘兴泉教授对我们全校师生进行感恩教育。

　　刘教授一开场就告诉我们感恩的重要性，他说：“一个人如果不懂得感恩父母，感恩身边的人，就难以成大器。”接着，他声情并茂地讲述着一个个深情的故事，我们的心被牢牢地牵引着，全场纪律出奇地好。

　　第一个环节，感恩老师。在教授的指引下，我们大声地喊出：“老师，您辛苦了！老师，谢谢您！”话音未落，我看了看，发现每个老师都很动容，有些女老师流泪了。我左边的几位同学哭成一片，有人拿出好多包餐巾纸，不断地擦眼泪，纸用完了也没止住泉水般涌出的眼泪；有的同学小声地抽泣着，默默地流下感恩的'眼泪；有人闭上双眼，回忆着老师为我们付出的点点滴滴。当教授说我们可以拥抱老师的时候，同学们一蜂窝地涌了上去，纷纷给老师一个热情的拥抱。是啊，正如教授所说，老师是多么伟大呀！上学期，梅老师开车发生事故，脚弄伤了，为了不让我们落了课，老师一拐一拐地走进教室，忍着伤痛给我们上课……

　　第二个环节，感恩父母。大家一起起立，给爸爸妈妈让座。我细细地端详着许久没有仔细看过的妈妈……哦，天纳！妈妈之所以染发，是因为要遮住不让我发现她的白发啊！妈妈的眼角开始有了皱纹，妈妈的手也变得粗糙了……她所做的一切，都是为了我啊！

　　我给了妈妈一个拥抱，感谢她的养育之恩，我情不自禁地热泪盈眶。拥抱结束，趁妈妈看着五星红旗的那一刹那，我以一个看似不经意的动作迅速地抹掉了眼泪。

　　我们不用奔波劳碌，却能品尝美味佳肴；我们无需疲于拼命，却能享受锦衣华服……感恩天下父母心！

　　“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”我一边唱，一边想着……

感恩的作文篇4

　　朋友是冬日里的一束阳光，给我带来温暖；朋友是一滴清凉的露水，滋润着我的心田；朋友是夏日里的一丝凉风，给我带来阵阵凉爽。感谢你，我的朋友！

　　有一次期中考试，马上就要开始考试了，我发现我的笔坏了，没有办法写考试卷了。正当我一筹莫展的时候，你发现了，立刻从文具盒里拿出一支笔，递给我说：“你先拿去用吧！”我接过笔，心怀感激地说：“谢谢你！”你说：“跟我你还客气啥了，我们是最好朋友。”星期五的`下午，考试成绩出来了，我考了全班第三名。这时你走过来对我说：“祝贺你考了第三名。”我感激地说：“若不是你借给我一支笔，我就无法考出优异的成绩，这里面也有你的功劳。”你听了笑了一下就走开了。感谢你朋友。

　　还有一次下午放学，外面下起了倾盆大雨，我没有带伞。正当我发愁怎么回家的时候，你打着伞走了出来，问我：“你没有带伞吗？”我点了点头，你说：“我们一起走吧。”我看了看外面的倾盆大雨说：“好的，谢谢你…”说完，我们就走进雨中。在路上我发现伞大部分都在我这边，就问你说：“你能打到伞吗？”你乐呵呵地说，当然能了。到了我家，我发现你的半边身子都被淋湿了，就说：“要不你等雨停了再走吧。”你说不用这点小雨不算什么，说完就打着伞向家的方向跑去。我望着你逐渐远去的背影，我现在心中充满了感激。

　　朋友，谢谢你在考场上借给我一支笔；谢谢你打着伞和我一起回家，感谢你朋友，是你让我懂得了人间什么是温暖，什么是友谊！

感恩的作文篇5

　　感谢您，母校。过去的六个春秋，您用自己拿辛勤的汗水，全身的心机孕育着我们。您犹如驱赶寒冷的阳光，犹如带来生机的春风，犹如滋润万物的春雨，带给我们快乐与希望。称您作“妈妈”，的确不过分。美好的童年时光，是您见证了我的成长，像妈妈一样肩并着肩，陪伴着我，时刻与我分享成就感或分担烦恼。

　　夏天的夜晚，蝉在校园里的大树上喊着，好像在赞美老师们的辛勤劳动。看哪！我们老师的办公办公室依然灯火通明，每位老师都在争分夺秒地备课，批改作业，手中的笔怎样也不肯停下一刻，即使汗流浃背，也毫不在乎。沐浴春风后的小草低头哈腰，感谢春风给它带来欢笑，逢春之际，布谷鸟放声歌唱，赞美春天的好！而我们又怎么来感谢和赞美可敬的老师呢？古人云：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师像春蚕那样默默地将知识传递给我们，毫无半句怨言地耐心教导一位又一位调皮的学生，渴望他们早日成才。在二千多个日日夜夜里，班主任用一个个小故事让我悟出了人生的大道理；语文老师手把手叫我写出了一个个苍劲有力的汉字和一篇篇佳句绝伦的好文章；数学老师总是毫不耐烦地慢慢教导我做出一道道的难题；英语老师让我拥有一副能流利说出英语的嘴舌；美术老师叫我用画去表达人的情感；音乐老师教我用最动听的音乐打动人的心灵……

　　把脚轻轻踏入宽广的校园，视野立即开阔了许多。我也开始了回忆之旅。校园里的篮球场和跑道曾承载着我童年时成为体育明星的梦想。每当脑海里回忆起那些我在篮球场上努力拼搏的画面，心情便激动不已。是体育老师把我这样一个蹒跚学步的`孩子磨练成健步如飞的学生。再看看那宏伟壮观的科学楼，它紧附在操场的一旁。如果说我的母校是一艘知识巨轮，那么科学楼就是一双充满知识与力量的伐桨，不断加快航行的速度，寻找人生的目标！

　　母校，我感谢您，感谢您的培育之恩，我必将谨从您的教诲，以最好的学习成绩报答您。

感恩的作文篇6

　　对于如何报答父母的恩情，不少学生表示长大后要给父母买大房子、买小汽车，而不屑于一些日常琐事——题记

　　在感恩教育中，学生们最容易接受和理解的就是他们在生活中切实感受到的亲情。然而对于如何感恩父母，他们的认知还比较模糊、零碎，往往缺乏感恩的具体行动。

　　初中学生与父母相处十几年，感动的事情有很多。在“感恩父母”的主题课上，学生们争相述说父母对自己的关爱。“我发高烧的时候，妈妈背着我去了很多医院，急得都哭了。”“我爬山的时候，不小心摔在石头上，头上流了很多血，爸爸妈妈求医生一定要救救我。”“上小学的时候，我读书不好，爸爸总是陪我一起看书写字，每天都很累。”……

　　“那么，我们应该如何报答父母、感恩父母呢？”有的学生说：“我要买三房两厅的房子给爸爸妈妈住，我要买轿车带爸爸妈妈去兜风，我要买很多很多的补品给他们吃，我还要……”有的学生说：“我要考出好的成绩，将来找一份好的工作，报答父母的养育之恩……”不少学生认为帮父母倒杯水、打扫卫生等事情太小了，不屑一顾，他们表示长大后要做大事来报答父母的养育之恩。

　　我假设了这样一个情境：“我们中间的一位同学长大了，很孝顺，想感恩父母，但平时工作很辛苦、收入也不高。父母的住房条件不好，他想给父母买房，自己没钱，银行又不给贷款，他非常犯愁。如果你是这位同学会怎么办？”有的同学说：“我打很多工，赚很多钱。”有的则说：“我要想尽一切办法，让父母住上大房子。”还有的说：“我要给他们买好多东西，虽然买不起房子……”在这些话语中，我能深刻地感受到孩子对父母的一片孝心，但也觉得正确的引导非常必要。我将他们说到的感恩行动进行了分类：大事和小事，并引导他们反思自己的想法，学生在辨析的过程中，逐渐认识到其实多跟父母聊聊天，常回家看看，或者多往家里打打电话，再加上工作上的出色表现就是对父母最好的安慰。在老师的温馨提示中，学生们若有所思，懂得了感恩父母可以从小事做起。

　　我为这堂课布置的'回家作业是：向父母说一句感谢的话，给父母送上一枝康乃馨、给父母洗一次脚……学生们认真地完成了这些作业，不再觉得别扭。感恩，就是这样实实在在。

　　教育家苏霍姆林斯基曾说：“人的文明最精细的表现在情感里。”认知的发展不能代替情感的发展，因为人对某种价值的认同，不仅是认知所及，而且是情感所致。并且只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内心的道德情感、真实的道德体验和道德认识。老师应努力使教学走进生活，贴近学生，创设开放、互动、活泼的教学情境，营造自由、民主、愉悦的课堂气氛，给学生充分参与的机会。在丰富的实践体验中，让学生的情感得以激发，把教学的需求转化为自己的需求。