【精品】高二优秀作文汇编三篇
在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的高二优秀作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
高二优秀作文 篇1
每个女孩都是一个天使，笑容是她们的翅膀，泪珠是她们的羽毛，激情是她们头上的五彩光环……她们的笑容让三月的奇葩也惭愧，她们的泪水让无瑕的珍珠也黯然，她们的激情让盛夏的太阳也失色……
笑如奇葩
天使的微笑洒满人间，于是人间便有了七彩多姿。天使的微笑有如边塞奇葩，灿然开放，给世人无限的温暖，给生活无限的希望，让失意的日子随风而去，让无尽的苦恼走出思绪，让快乐随世人永远。
花季的女孩是美丽的天使，更少不了强壮的翅膀。因为她们要飞得更高，更远。所以花季的女孩更需要笑容，在漫长的人生征途中，笑容可以伴随你走过荆棘，走过坎坷。直到双鬓斑白时，依然有着慈祥的笑容，这样的一生该是多么快乐无悔啊!
笑容是天使的翅膀，折翅的天使是飞不高的。所以花季的女孩们应时时保持笑容，给自己以微笑，给他人以微笑，让美丽、丰满的翅膀携你飞翔，飞向更高更远的明天!
泪若珍珠
天使的双翼如此丰满，但若没有洁白的羽毛，又怎算得上是完美?只有拥有洁白羽毛的双翼才是最美的。天上天使有洁白的羽毛，人间女孩有晶莹的泪珠，羽毛是天使的骄傲，泪珠是女孩的骄傲，不是吗?女孩多愁，女孩善感，女孩娇弱，哭泣让女孩更加妩媚，动人。
花季的女孩们，不要害怕泪水换来别人讥笑的眼神，泪眼朦胧的世界才最美，如水晶般纤尘不染，有泪水的眼睛才会清澈如水晶，无瑕如珍珠。所以想哭时就放开胸怀，任委痛苦或快乐的泪水盈满眼眶，流过双颊，滑过指间，这是一种发泄、一种享受。哭过之后，便勇敢的拭去泪珠，以清澈、明高的眼睛去面对明天、面对未来。
天使落泪，堕落凡间，于是人间便有了晶莹的珍珠，无瑕的翡翠，花季的女孩何须把自己美丽的“羽毛”藏起?别忘了泪眼朦胧的世界才最美!
激情似火
天使的光环七彩夺目，如同那昙花一现的彩虹，也像那童话中的七色花，女孩的激情就是天使头上那耀眼的美丽的光环。
花季的女孩，花儿般的年龄，诗一般的旋律，怎能缺少火一般的热情?活力是花季少女诱人的特色，试问谁还能有如此诗意的主题?青春是女孩的骄傲，困为青春，所以没有失败;因为青春，所以决不放弃。十六七岁的少女是青春活力的'使者，拥有谁也无法抵挡的激情，像火一般，可以温暖整个世界。
花季的女孩们，你们拥有最值得骄傲的本钱，所以你们应该为此而自豪，更应该把这种激情展示出来，办为青春，所以活力四射，激情如火。激情是天使的七彩光环，让天使显得更加绚丽多姿。
如同初春的柳枝在风中飘荡，天使的微笑照亮大地;如同盛夏的荷香越过水波，天使的泪珠堕落凡尘;如同深秋的蓝天飞翔过大如同严冬的腊梅映红白雪，花季的少女闪烁天使的光芒雁，天使的激情装扮世界!
高二优秀作文 篇2
游江宁蒙古风情园周五的清晨，同学们都笑脸相迎，你对我笑一笑，我对你笑一笑，要不就拿着相机拍来拍去。今天是一个特殊的日子——春游。这次的春游和以往大有不同，这次我们来到了江宁，是我们学校组织去过最远的地方——江宁的蒙古风情园。一路上老师们在交谈，同学们也在交谈。交谈的内容都是关于这个蒙古风情园，在这里没有一个人可能知道，那儿是什么样子的，大家都在幻想。有人想像：也许那里一片绿地，偶尔有羊群、牛群走过；也许一群骏马从前方的马圈中奔跑；也许到了那，会有真正的蒙古人，蒙古人和我们打招呼，让我们到他们的蒙古包里参观；也许我们还可以骑马、射箭……一切都希望是多么的美好。经过了1个多小时的路程，我们终于来到了期待已久的蒙古风情园。到了这里有人高兴，也有人悲哀。
“这么长的时间就到这种地方来呀，早知道不来了！”邓语气呼呼的说。“哇！有好多奶牛啊！还有骆驼、羊真是太好了！”首先，我们来到了“迪斯尼乐园”，那儿只有一只骆驼，骆驼的身上有两个肉疙瘩，那肉疙瘩看起来毛绒绒的，时不时的还晃动着这两个驼峰，摸起来感觉到里面全是水。到了骑骆驼的时间了，大家都很兴奋。那位牵着骆驼的老伯伯说：“就让你们的老师来感受感受吧！”这时，看得出毛老师的面部十分紧张，绷得紧紧的。等毛老师坐稳后，骆驼竟听着那位老伯伯的指挥站了起来。“啊！！！！！！！”毛老师尖叫着，顺利的绕过了一圈。因为时间原因，我们每个人只能坐一下，照个相，轮到我的时候，我突然感觉到：这根本不是一个动物，而是一个大型的毛绒玩具，毛质很嘈杂，很少动弹，只是偶尔眨眨眼睛而已，身体并不柔软，而是很僵硬，根本没有感觉。接着，看完了迪斯尼乐园，我们又来到了最重要的参观点——蒙古包。其实真正的，根本就没有同学们所讲述的蒙古人，就是一些祖先留下来的文物，或是一些器皿。其中留给我印象最深的还是那只已死去的羊，那羊提着脚，闭着双眼，羊角上长了一些青苔，羊毛向下垂，留了不少，应该很久没有剪了。继续向前走我们参观了许多蒙古包，有：收藏文物的、有蒙古人所吃饭用的餐具……“石堆？”朱月问。“对，是石堆。以前人们如果按照顺时针的方向走三圈，许三个愿望，在几天内说不定就会梦想成真。”于是，我在走的过程中，默默地许了三个愿望，希望它们都能梦想成真！走了一段路，大家都累了，要开始进行野餐了！“这儿的空气真好，真新鲜！”我说。野餐完毕后我们开始进行最刺激、最有意思的游戏了——滑草、射击。来到滑草区，我和顾云萱一组进行滑草。“啊，啊，好刺激呀！”顾云萱说。我们滑呀滑呀，滑到了一条沟的旁边，差一点就掉了下去。一开始一股冷风迎面吹来，之后就一个劲的往下滑，刺激极了，真想再来一次。真遗憾，因为时间原因，所以就不能再玩了。最后我们来到了射击场。教官教了我们握弓的方法，放箭的位置，最激烈的“沙场战争”就要开始了。
“哇塞！太棒了，高恒中的剑靶了！”“朱捷的剑也中靶了！”同学们欢呼道。而我的剑却超过了靶，成为了最远的“射箭手”这次春游，虽然没有什么好玩的，但是蒙古人的生活却让我了解了，让我了解了他们生活的悠然自得和美好幸福！
高二优秀作文 篇3
【作文分析】
一、审题立意
1、题目回顾
现在很多学生不愿上语文课，他们认为教材中很多文章过于老旧，没有文学积累的价值，激发不了学生学习的兴趣;但也有人认为教材中的文章多是传世经典，是历代文坛哲圣智慧的结晶，值得我们去仔细品味。
对此，你有什么看法?请综合材料内容及含意作文，表明你的态度。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。
2、材料分析及审题方法
这是一道评论性作文题。生活中的许多事情，有应该肯定的正面事例，也有应该批评或引为教训的反面事例;同一件事情，从不同角度去分析也会有不同的见解。在命题上，此类材料具有开放性，可以仁者见仁智者见智。在审题立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的构成因素，然后选取一个侧面，一个角度来立意。
所给材料谈论的是很多学生对语文教材的看法，不同的人给出了不同的观点。考生可赞成其中某一种观点，如教材文章过于老旧，或教材文章多少传世经典，也可以辩证地看待分析。对于文体的选择，可以写议论文，表达自己的看法;也可以写记叙文，叙述自己学习语文的经历，抒发自己的情感。
二、本次作文存在的问题
1、审题立意方面
①辨别不清材料关键词，重心不明:
中华文化源远流长、博大精深。作为中华文化的重要组成部分的中华传统文学理应有其存在的价值，试问:“若无一步步的脚印，我们又岂能到达千里之外。若无涓涓的细流，我们又岂能看见今天的江河。中华传统文学的价值便如同那一步步的脚印，那涓涓的流水，组成了五千年的中华文明。”下面，就让我们来谈谈传统文学的价值……
评:以上文字体现出学生在审读材料时没有分清侧重，材料关键词应该是语文教材中的文章，写作重心应着眼语文教材。不少学生却通篇大谈语文课、中华文化、文学经典、旧文章、文言文……完全抛开语文教材，审题出现偏差。
②抛离材料偷换话题:
立意:创新、做好自己、守住本心、透过现象看本质……评:抛离材料去单谈“创新”等，这些观点跟材料有着似是而非的关系，其实它们是没办法在材料中直接体现出来的，偷换话题了。这个问题一直是审题中的死结，一定要强调学生不要出现跳跃式思维，避免蝴蝶效应了。
2、论证分析方面
①缺乏 论据，内容空洞。本题贴近生活，审题难度不大。评论对象是大家熟悉的语文教材，应该是人人有话可说，人人有素材可用。但部分学生不懂得调动积累，空谈中华文化、文学经典。
②事例与观点不合，牵强附会。不少学生生搬硬套第一次作文训练中关于故宫里开星巴克的事例和范文。
③说理不够深刻。仅重复材料观点就事干巴说理，没有做到由此及彼深入分析，缺乏建设性意见。如肯定语文教材的可指出如何传承经典;辩证分析的可指出在教材中引入哪位作家的文章来激发学生的兴趣。议论文要写得深刻，一是不能干巴说理，议论文要注意联系现实生活，文章要有时代气息。
3、论证语言方面
语言驾驭能力毕竟低下，论证枯燥无味，缺乏富有表现力的句子。有的同学爱说过头、偏激的话，如: 1、什么都学不到的语文课 2、文言文……好好的人话不说，说什么鬼话。
4、书写潦草，不能完卷。
三、解决方案
要做到立意正确，论述切合题意，离不开深刻思考，也少不了材料的积累和选用以及论证技巧的运用。针对以上失误，谈几点意见:
1、认真审读材料，弄清命题指向，选择合适的角度立意。能否扣题是作文成败的关键，在文章的题目中镶入体现材料中心的字眼是扣题的不错选择。开篇自然引材料提出中心论点，如果开头缺少点题，绕得过远，阅卷老师不明就里，找不到紧扣中心(话题)的信息，文章就会有扣题不紧或偏题 离题的嫌疑。
2、运用各种手法来论证，要言之有物，否则，会弄巧成拙。必要时可以围绕题目拟定中心句子，穿插在文章中间 ，不断强化中心。
3、事实胜于雄辩，选用论据要典型，能新颖更好，不能简单堆砌材料，要从适当的角度紧扣论点进行表达分析，最好能逐层深入，对意义引申扩展。
4、结尾要照应开头，扣题强调，不管议论还是抒情，都要让中心更为突出。如果做得好，还可以挽救一下之前偏题的败局。
5、论证要由此及彼深入分析。我们写作时不要局限于论述对象本身，要揭示其本质、根源、危害或造成的影响等，提出有建设性的意见，从而使说理深透。不要太过绝对，要学会辩证分析，提建议态度要温和。议论文的主要任务就是说理，分析越深刻，说理才能越透彻。要想做到这一点，必须注重辩证思维能力的培养。要运用一分为二、发展、联系的观点来分析问题。
6、书写要规范，卷面要整洁。
【优秀范文】
华夏之瑰宝，莫轻言弃之
作为一个中国人，当需熟读汉文，熟书汉字，于是自豆冠之年起，便与汉字为伍，与汉字为伴，悟道之始，感世之末，求学年岁，语文课本终是相随相伴。而现在的许多学生却不愿上语文课，认为其老旧教材无价值，此之让我甚是心寒，尤为心痛。语文教材中句句章章皆是华夏之瑰宝，岂可轻言弃?
自盘古开天辟地，除混沌而迎光明之至今日，已是四千余载春秋。而中华文化自始成之日起而至今日，未曾失传，可谓源远流长。语文课本中句句章章皆选于此，虽是旧远，何谈无意?其实语文课本中句句章章只要我们细酌而慢尝，细思而长念，便觉此之犹胜繁华，耐人寻味，久酣而不觉淡。
千古多少春秋，江山多娇，袅雄往之，代代世雄战沙场，声声哀怨埋黄土。而纵观文坛，多少文子墨子，才人骚客各放韵彩。而他们略输文采，轻泼文墨便是佳作流世，四韵聚成。而课文中处处是此等良才佳作，对我们甚有教育意义，请君听我与你细细到来。
要谈语文教材佳作，当先谈孔子的《论语》。《论语》中“温故而知新”让我们懂得了学过的知识须复习的道理;“学而不思则罔，思而不学则殆”让我们明白了学思须结合，不可置之分而行的道理;“三人行，则必有我师”让我们知晓了处处可求学，人人可为师的道理，我们要学会向每个人请教……孔子的《论语》确为传世经典，无论何时，其言皆有理可寻，岂可言之无意义?韩愈的《师说》细道陈词何为师者，当为师者表范，让我们懂得了师者的本质，亦应尊师重道，又言求学不应顾及身份。于今时今日，亦是有教育意义的，岂可言之无意义?
还有鲁迅的各种文章，其弃医从文，救补亡国，其中文章可看出其写法之高超，思想之高远，又讽时嘲世，让我们看到了当时社会的黑暗。或许这样的一生一世，我们只有仰望，但我们亦可向之学习，学习他的写法。如《拿来主义》当为议论文之表范，我们可观赏，细仿，岂可言之无意义?
语文教材中的千篇万章当为中华传世之瑰宝，流世之绝韵，千金不可易，万金不可求，岂可轻言弃之?
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