【推荐】高三作文汇总八篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的高三作文10篇，欢迎大家分享。
高三作文 篇1
如果说人生是航行的船，自信就是那船上的帆，船在浩瀚的海洋中航行不能没有帆，在人生泥泞的路上不可以缺少自信，自信+勤奋=成功，翻开历史你会发现，从古至今哪一位成功人士不是从自信走向成功的呢？
古希腊有位雄辩家，小的时候声音微弱，口吃严重。每当到别人滔滔不绝地演讲，就希望自己能够成功。为了使声音变得洪亮有力，他站在海边，大声喊叫；为了增大肺活量，他跑步登山；为了使舌头灵活，他口含小石子练习朗读；实现自己的理想，他在镜子前，反复练习时的动作和姿势……终于，在一次辩论大赛上，他终于取得了成功，成为当时最著名的雄辩家之一。他就是德摩斯梯尼。
我国著名生物学家童第周，年轻时在比利时留学。同屋的另一个国家的留学生轻蔑地对童第周说：’“你们中国人太笨了，不会管理经济，所以，中国人的经济太落后了！”童第周听了很生气，对他说：“你说中国人笨，有什么证据，我不许你诬蔑我的同胞，看谁先取得博士学位。怎么样，你敢吗？”此后，童第周更加发奋读书。他发表的论文，水平越来越高，在欧洲生物学界引起了轰动。授学位时，在场的教授、专家纷纷向他表示祝贺。童第周激动地说：“我是中国人！我获得了贵国的博士学位，至少可以说明中国人决不比外国人笨！”童第周—自信的中国人。
自信是惊雷，是飞雪，是骤风，横扫一切拖杳，迟滞、犹豫与懒惰；自信是战鼓，是号角。是旌旗，催人勇往直前，大胆挺进，日日精进；自信是阳光，是雨露，是琼浆，助人思维敏捷，精神抖擞，挥洒自如……自信使潜能释放，是困难后退，使目标逼近。自信的人生不一般，不一般的人生有自信！
法国著名雕塑家说过﹕“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”我们缺少的恰恰是发现自身美丽的眼睛！
曾几何时，一次小小的考试使我失去了重新振作起来的勇气，想到自己并不美丽的容貌，以及不太好的人缘，突然发现自己一无是处，唯一值得庆幸的是成绩不算太差，而如今，却真的什么长处都没了，我曾深深地恨自己，但时间告诉我，唯有相信自己，朝着理想的彼岸，扬起自信的风帆才有可能成功，于是，我积极的做每一件事情，从未害怕失败，因为无论何时，我相信，我能行！
朋友，站在镜前，好好看看自己，其实你并不比别人差，张开你那积蓄了搏击力量的翅膀，等到雄鹰展翅冲霄汉时，你会发现—我能行！
高三作文 篇2
沿着江岸的蜿蜒，穿过拍岸的涛声，草鞋街就蜷缩在城墙脚下。我选择城墙一角，面向台阶腑下身，拾阶而下，将头和目光放低，才在拥挤的人群里，挤进这条街道。
在城墙脚下，这条从清朝开始因卖草鞋而得名的草鞋街，现在已找不到一双草鞋了。我只能解除羁旅的束缚，解掉已踩甩鞋跟的皮鞋，让脚底在草鞋街上，直接感受尘世的冷暖。
那天，我已迈过时序的门槛，踏入新春佳节，火红的灯笼在商铺门楣高挂，只是锈蚀的锁头，透不出一丝光亮，让我窥见尘封的流年。人群里，那些凌乱的脚步，已塞满了草鞋街的春天，而我还能清晰地分拣出踩踏过街上青石的屐痕，只是那些贩子叫卖的声音，虽然十分响亮，但仍旧叫不出符合宋朝词牌的韵律。
在草鞋街上，我赤着脚来回走动，虽没有卖到草鞋，但我总算看见了时光倒流的影子。那些高挂在草鞋街上的斗笠，早已滴干了清朝的雨，鱼篓也清空了渔歌，那些感染过风寒的浅唱，就像我如泣如诉的歌声，早已与城墙上那些裂缝暗自相连。
曾与我久违的风吹来了。风，掀开了我的衣襟，让我身上不能守住一片叶子的秘密，更让我无法拥有一棵树的影子。在草鞋街上，我确实没有看见有草鞋卖，只是看见城墙上那些不同时期的砖头，形状如同一块块药膏，医治着此座城市的伤痛。此刻，我无法找到合适的语句，写出那条草鞋街以及城墙沧桑的历史，我只能默默地把踩过的青石再继续踩亮一次。然后，让我的诗稿披上衰衣，遮掩岁月的沧茫。
在草鞋街的尽头，我是最后一个被折返的人，在我转身的时候，我发现有一根蕨草，在草鞋街旁的裂缝里，冒出了绿芽。
高三作文 篇3
转眼三年，竞赛已经结束。竞赛一事，留下的不是一等奖的名号，更多的是一种在生活中不断追逐着梦想的放肆和快乐。
在高一时，为着自己对化学的一腔热情，我扑入了化学竞赛的怀抱。在这个过程中，快乐和痛苦都是美丽的。在刚刚进入竞赛班级时，由于先教的是当时与面上教学内容几乎完全无关的有机化学部分，经常看题都看不懂，常常会为了自己十几分甚至几分的考试成绩黯然。与此同时，每周三晚自习的上课也让我常常会发现自己平常作业也来不及，对自己的学习能力打了一个大大的问号。我不断质疑，此刻的我到底应该相信谁的话呢？是自己的畏惧？是父母的鼓励？是老师的帮助？还是同学们那不断前行的奋斗？幸好，我没有选择放弃。渐渐地，我开始融入这个过程，开始学会在为竞赛努力的同时不放过任何一丝空闲以保证自己的学习时间。也许，不断地奋斗的过程是人生中一种不可磨灭的快乐的记忆。在高一的这一段时间里，我学会了不注重分数的变化，因为考卷难易程度可以轻易改变它，唯有题目背后的那些知识才是我奋斗收获的结果。
进入假期，更加艰苦的奋斗开始了。每天上午8点到校导致我必须在6点半起床。这对于我这一个依赖假期补觉的人来说无疑是一种痛苦的折磨。每天上午讲课，下午练习卷的生活枯燥而又充实，疲惫而快乐。每每在一天下午考完一张专题卷之后，回家满脑子就是明天怎样才能有更好的成绩。同时由于上午的课较为基础，基本上听的懂，对化学竞赛的信心逐渐提高，这一段时间的机械化生活也为后来的停课复习打下了一个比较良好的心理基础。
永远无法忘记，王凯老师在知道最终成绩后的那一张脸。考完几周后，他突然到了我们班级门口，把我们班两个参加化学竞赛的人叫了出去。他两眼通红，眼里闪着泪光。他说，我们这一届没有一个保送，同时也向我们说了声抱歉。但是，我并不遗憾，我经历过了，我努力过了，我不后悔。我并不是为保送而来，我是为挑战自我而来。
人生中，我们都会经历高山和流水，但这些都不能阻拦住我们的脚步，唯有记住不为山高，不为水低，以一种平常心对待，不去为自己的路途担忧，坚持自己的梦想，一切才能实现。
高三作文 篇4
多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！自古以来，多情的人最伤心的是离别，更何况又逢这萧瑟冷落的秋季。
从第一次听到这句词时，我就被它深深地吸引住了，也正因为它，我喜欢上了秋季，这个感伤凄美的季节。自古以来，诗人对秋天这个季节可谓情有独钟。先有刘禹锡的“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，后有辛弃疾的“欲说还休，却道天凉好个秋”。可我却偏偏钟爱于柳永笔下的冷秋。
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。寒蝉是活不了多久的，而诗人此时正在狱中深深怀想家园，或许是借蝉来表达自己的思念与悲伤之情吧！而曾经又有多少文人墨客驻足于长亭，久久不愿离去，这个离别的伤心地，被古人太多次地提及。骤雨刚停的时分，处处可以感受到空气的清新，作者却无暇去感受这种自由的芬芳。
都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。一叶扁舟，天水茫茫，从此人各一方，此去便是漂泊，便是远离，便是浪迹天涯，便是无穷的思念和哀愁了。执子之手相看泪眼，竟无语凝噎。临别时的千言万语，竟无从说起。这正和苏东坡的“相顾无言，唯有泪千行”同感，这样的感觉是何等得心酸啊！古人云：“执子之手，与子偕老”，可又有多少人能有这样的幸运，或许柳永也只能叹惜了。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。所有凄迷暗淡的黄昏景象，却隐隐透露出诗人迷茫的目光和惆怅的情绪，这正是离别诗的千古绝唱啊！
今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。酒，千古以来最受文人墨客喜爱的东西，它，可用以消愁，可递友情，可寄豪情，但事实却往往是“借酒消愁愁更愁”。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！面对官场的失败，面对和爱人的离别，寒蝉，骤雨，千里烟波，沉沉暮霭，再美的风景，再好的天气，又有何意义！
被称为宋金十大名曲之一的《雨霖铃》，有着美好的寓意，它把离别诗的情景发挥到极致。作者柳永在倾吐深深离愁是，也抒发了对自己遭遇的感慨和受压抑的愤懑。或许也是因为柳永官场的失败，才成就了婉约派的一代灵魂人物。当我一次又一次的吟诵起这首词时，我的心不禁一次又一次地被触动。不仅仅是因为萧瑟的秋季，更因为它借秋季所流露的伤感情绪。
高三作文 篇5
班主任是班级管理的核心，是组织和协调校内外各种教育力量，发挥整体教育的关键。本学期，我担任高一的班主任，从接班的第一天起，我深知责任的重大，虽然以前做过两年初中班主任，而作为高中班主任还是头一年，可以说工作经验相当于零，开学以来诚惶诚恐战战兢兢，唯恐不能完成任务，庆幸的是在学校和年纪领导的指导下，在同仁的帮助下，仅过两个月的摸索，墨迹运行良好，较为稳定，针对班级学生的实际情况，对2个月来班级管理做以总结。
班级管理核心思想是用爱心感化每一位学生，我觉得师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，首先要懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前题，是教育力量之所在。教师对学生的爱和理解，可以使学生感到温暖、关怀，可以沟通师生之间的感情，拉近师生的关系，增进学生的向师感，增强班级凝聚力。其次爱学生要像天平般公正平等地对待，每一位学生的眼睛是雪亮的，老师偏爱谁多一点，处事哪里不合适，他们心中有数。要想成为学生心目中的好老师，其中一点就是要像天平般公正、平等地对待每一位学生。无论对优等生、一般生、后进生都应一视同仁，甚至应更多的去关爱那些后进生，让他们不断进步让他们看到希望。这样才可以形成良好的学风班主任身先士卒，为学生树立榜样，孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行，班主任在日常生活中和学生接触最多，是学生效仿、学习的直接对象，班主任的一言一行，都会给学生留下深刻的印象，对学生的思想、行为产生潜移默化的作用。所以，班主任注在班级建设中，首先从我自身做起，要求学生做到的，我自己首先必须做到。要求学生不做的，自已带头不做。而且坚持日日如是，做到持之以恒，不放松任何一个时间，不放松任何一个细节。班主任要求学生不迟到，首先部主任不应迟到，并且尽力做到早点到班，班主任要求学生不留长发，首先自己应保持短发。通过班主任的影响，学生自然而然的遵守。思想引导和制度管理双管齐下，前两个月工作重点在兼顾学习的基础上加大学生纪律管理和行为习惯的培养，在管理中以思想引导为主，以制度规范为辅。任何的管理都是有理走遍天下，无理寸步难行，对于高一的学生更是如此，首先，思想上让其认识到高中和初中的区别，说明步入高中他们已经不再是孩子，应该树立责任意识，认识到纪律性的严肃，学会对自己的言行负责，知道每做错一件事要受到集体和法律的惩罚。其次以班会为抓手，平时注意观察，及时发现班级问题，并针对问题精心设计班会课件对学生进行思想引导和教育。开学至今，班级分别设计了“遵守校纪校规，树立优良学风”“增强自律能力，培养健康人格”“文明伴我行”“学会学习，成就梦想”“奋斗改变人生”：“珍惜时间贵在坚持”“学生我想对你说”“珍惜时间贵在坚持”，规范学生纪律，进行励志教育
注意班干部的培养。从军训开始，观察并初步挑选班那些有责任心，有正义感，处事灵活，有较强组织能力的同学担任临时班干部，并规定开学的一个月为试用期，合格地留用，不合格的班干部将被后备班干部取代。通过半个学期建立起来一支优秀的班干部队伍。在日常管理过程中，逐步帮助班干部建立威信，将班干部可以做好的事全部由班干部来管理，并不断给以指导，对班干部进行培训，提高他们工作能力。
让打扫卫生成为教育学生的良好契机，教育学生应抓住一切可以抓住的契机对学生进行引导，例如抓好班级卫生工作就是一项对所有学生进行思想行为的契机，它可以进一步打造班风班风，培养学生劳动能力、责任意识、精益求精的态度。班级卫生工作在各项管理工作中是最容易管理的，也是最容易做好，也是最容易见效果的一项工作，在班级管理过程中，不仅把它作为一向卫生工作来抓，也作为一次良好的教育契机来对待，打扫中培养学生的自觉性和责任意识，同时打造班风的重要契机，要求卫生每周必学排在前八名，否则本组继续打扫一周，为了不落后，上至生活委员，下至组员每个人都尽职尽责，这样更好地培养了自觉性和责任意识，而且每次打扫的效果大家都可以看得到，对于部分地方打扫得不合要求，班主任亲自打扫直到彻底干净，这样卫生工作的要求潜移默化的印象学生纪律和学习，有助于良好班风的建设。
班级管理的工作虽是繁琐而又艰巨的，但我坚信班主任只要有一颗诚挚的爱心、高度的责任心和积极的上进心，应运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处。有人说：“要给人以爱心，你心中必须拥有爱心。”班主任是教育者、领路人，只要我们的班主任心中拥有对学生的爱，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”我们的学生就会自尊、自立、自律、自强。
高三作文 篇6
读过中外古今书籍，而没有读过李宗吾先生的《厚黑学》实在是人生憾事。林语堂评：要知李氏发布《厚黑学》，是积极的，并非消极的，不是只嬉笑怒骂而已，是对社会人心实有“建设性”。旨在“触破奸诈”，引人入正！而李宗吾先生也希望读者耐心去读，不可先存一个心说：“厚黑学，是诱惑人心的东西。”
厚与黑，即所谓“厚脸皮”、“黑心子”，是人际交往的两大法宝，也是运用口才的两大法器。只有脸皮厚，才能在任何场合下敢于和任何人说任何话，并且不怕别人的唇枪舌箭的冲击，不怕出丑吃亏，所以厚黑并不是贬义词，并无善恶可言，而是一种战无不胜的神奇功夫。善人用之可行善，恶人用之可作恶。不过有写人咒骂“厚黑口才”是诡辩，是不道德的恶劣行为，损人利己。安东尼现实中，每一个人都是利己自私的。而在这纷繁复杂的世界上，利己者怎么可能不损人呢？都要在有意无意间造成对别人的攻击，一些伪君子表面上指责厚黑，实际上他们自己就是厚黑之人，只不过不愿承认而已。
李宗吾先生认为厚黑学共分三步工夫。第一步：厚如城墙，黑如煤炭。因为城墙虽厚，轰以大炮，还是有打破的可能；煤炭虽黑，但颜色讨厌，众人不愿接近它。所以只算初步的工夫。第二步”是厚而硬，黑而亮/深与厚学的人，任你如何攻打，他一点不动。深于黑学的人，如褪光漆招牌，越是黑，买主越多。人能够造到第二步固然同第一步有天壤之别，但还着了迹象，有形有色，所以有本事的，我们一眼就看出来了。
第三步：厚而无形，黑而无色，至厚至黑，天下后世皆以为不厚不黑。这个境界，和不容易造就，只好在古之大圣大贤中去寻找。何况厚黑学是千古不传之秘，当然要到“无形无色”才算上境。
在《厚黑学》中，对我印象最深的是求官六字真言，即空、危、冲、捧、恐、送。做官六字真言，即空、恭、绷、凶、聋、弄。教会先生大人们如何游刃有余地进行官场，而后又在官场上如鱼得水。在官场上要有何种心态，何种理念，既不软弱，又不过极，只要恰到好处把握了，步步为营，节节高升！
在书中，李宗吾先生反复提到刘备和曹操。刘备的特长全在脸皮厚，他依吕布、依刘表、依袁绍，东逃西跑，丧尽廉耻。他最擅哭，以骗取将士的好感。而曹操的特长全在心里，他杀吕伯奢、杀孔融、杀杨修、东皇后皇于，并鼓吹“宁叫我负天下人，不叫天下人负我“的人生哲学，奸雄的嘴脸暴露无疑。
曹操和刘备是封建政治家的双绝，他们把厚黑表现得淋漓尽致，运用得炉火纯青，而作者又把孙权与项羽、韩信、范缜一一列出来，说明黑不厚或厚不黑都算不上杰出，难成大事。
厚黑之道是人成功的真谛，光有才有能不行，厚黑学到手，心理素质会提高很多，以此制敌，何敌不摧；以此图功，何功不克。现实生活中的职场竞争、官场竞争、企业竞争等等无一离得厚黑两字！
高三作文 篇7
用心体会，就能发现，平凡的`小事也能给人心灵的洗礼。
——题记
“叮叮咚咚，叮叮咚咚……”
音乐盒中不断飘出优美的音乐，如此轻柔、如此舒缓、如此优雅、如此令人神往。我陶醉在这音乐之中，不觉又想起了这音乐盒的来历——那段洗礼我心灵的回忆。
我出生在农村，妹妹10岁了，非常乖巧，每天妈妈给她一元早餐钱。
不久前，我过了我的第15个生日，同学送我一个非常精致的音乐盒，那是我最爱的礼物。
那天，我又独自陶醉在音乐盒飘出的音乐中，妹妹从旁经过，被音乐吸引了过来。她望了望音乐盒，又低下头不断的转着衣角，好一会后，终于挤出一句话：“姐姐，你能把音乐盒借我玩一会儿吗？”她用恳求的眼神望着我，因为她知道，我从不轻易把我最爱的东西借出去，我犹豫了一会儿，看着她那渴求的眼神，就答应了她：“就一天，可千万别给我弄坏了。”妹妹乐开了花，高兴的跳到我身边，说：“姐姐最好了，我绝对不会弄坏。”我把音乐盒拿给了她，便出去了。
傍晚，我找妹妹拿音乐盒，看到她忙问：“我的音乐盒呢？”
她立刻转过身，忐忑不安地低着头说：“姐姐，对……对不起，音乐盒……摔……摔坏了。”
当时，我气愤到了极点：“我借给你音乐盒，你却给我摔坏了，我那么相信你……”
妹妹哽咽着，只是无语。
之后，由于忙着为期终考试做准备，我渐渐淡忘了这件事。
一天，我听妈妈说，妹妹最近中午胃口特别好，我心想：胃口好不是好事吗！平时你总要她多吃饭。后来妈妈又说妹妹最近经常胃痛，我心想，她一定是早上没吃饭，把钱乱花了。
妹妹放学回来，像往常一样，背着书包，一个人偷偷的跑进房间。我有些好奇，但终究没有问她。
不久后的一天，我正在房间里写作业，妹妹悄悄的进来了，轻声对我说：“姐姐，给。”我回头一看：“这不是我的音乐盒吗？”
“这是我买的。”
“你？”我一脸疑惑的看着她：“这个可不便宜，你哪儿来的钱？难道你……”
“这是我用一个月的早饭钱买的。”
“你就为了买这个，一个月没吃早饭？”
妹妹憨憨地一笑。我有些哽咽了，又问：“你为什么要这么做？”
她笑着说：“那是姐姐最爱的。”
我沉默了，明白了妹妹最近的反常举动，从妹妹手中接过音乐盒，轻轻地转动，音乐盒中又飘出那美妙的音乐……
我一把抱住妹妹，眼泪滴落下来，伴着音乐的节奏……
“叮叮咚咚，叮叮咚咚……”
高三作文 篇8
这个人名叫“西楚霸王”项梁之子，楚怀王任其为次将，他此生注定不凡，让我的是妒忌。
当锦绣江山与自己一生的挚爱，做一个无情的选择，你会怎样去做？这是刘邦所不能及的。刘邦天生好酒色，关键时妻儿、至亲皆可放弃，是割舍吗？这是无情无义。项羽是传奇的。项羽小时，力气过人，兵器不精，却在日后，以一抵百、兵法不详，却在与秦力争厮杀时，破釜沉舟。从公元前206年真正的楚汉之战打响。项羽总是以三万精兵，横扫刘邦的十几万大军。等到了灵壁东边的摊水时，又丢了十几万，遍布的尸体竟能杜塞了摊水。不是项羽小时不会兵法吗？为何？这是一种霸气，为什么项羽在攻打秦国的两万多人，却一直打到最后一站，他哪来的那么多人，为什么每次都项羽占着主动。项羽没败，若按天子出生都有奇异现象的话，那项羽出生时，肯定有流星飞过，给他一个帝王霸气！
项羽在皇位与挚爱，他选择的是承诺。留意司马迁的史记，字与字的行间缝隙里透露出一种悔恨。项羽无意江山，更重美人——虞姬。从项羽火烧阿房宫，不是他残忍，是他不惜珍宝，只爱虞姬。项羽有多次机会登帝，却很坦然地送了出去。他有一个叔父叫项伯，他将自己的侄子推向了死路。鸿门宴他通风报信，将刘邦打草惊蛇，约法三章时，帮刘邦说话，在项羽占劣势时，准备用太公逼冲公降时，是项伯又一次也是最后一次把项羽给彻底的推向了深渊，项羽不信范增，却天真地相信自己的亲戚项伯，与刘邦所谓的“狡兔死，走狗亨”或者“我和你称过兄弟，我父亲也是你父亲，如果你一定要杀他，记得分我碗肉汤“，我会逼欣赏谁呢？刘邦一生没有绝对的朋友，项羽有，有虞姬足矣。他没有对不起虞姬，他只是用自己的帝业却换和虞姬德承诺，只因为他爱她，她也爱他而矣。
当汉军用30万兵最后一次把项羽困住时，走投无路的项羽却依然陪在虞姬身旁，叹息：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。”一个长胜将军，威风霸王，却还要来安慰自己的女人。虞姬唱道：”汉兵已略地，四面楚歌，大王意气尽，贱妾何聊生。“虞姬的结局，我认为是自杀了，给项羽最后一搏的信心。刘邦集聚了30万人马竟让项羽带着500多人突围了。30万对五百这是怎样的比例关系。在突围后的时间里，五百多人竟然还剩100余人，可见项羽在部队里的威信是相当高的。纵使战士们听了”四面楚歌“却照样杀敌不惧往前。再次突围，项羽让部队分成四部分，最后汇合，奇迹发生了，只丧生36人。三十万大军难道是观众，平时用兵如神的韩信呢？在这时开始体现偿还人情了。项羽在最后时刻，跟电影神话里成龙饰演的将军一样，独杀一座小山的人，最后老天终项羽，一位渔夫，指了一条相反的路，项羽也把自己的头颅给了自己的老友。
项羽不必投降，若老者未指错路的话，项羽手上还有五郡。什么是五郡？这样说就是还有一搏云天的能力。我知道为什么项羽走了，为什么不想再杀了刘邦，夺得帝位。很简单，虞姬死了。若一个男人将自己的一生给了一个女人，结果女人死了。项羽再奋斗还有意义吗？他不惜天位，更不惜帝位，他要的是虞姬。
他无悔，他曾调动过刘邦。可惜刘邦却未曾用过项羽。他无惧，有心爱的人在下面陪他。他笑了，笑的很灿烂，燕雀鸿鹄皆为尘土。唯我项羽，西楚霸王！
【【推荐】高三作文汇总八篇】相关文章：
