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幼儿园教师教育格言
在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到格言吧，格言作为人们行为规范的言简意赅的语句，是人们机智的精华，众人汇成的睿智，你还在找寻优秀经典的格言吗？下面是小编为大家收集的幼儿园教师教育格言，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
2、满园蓓蕾，个个芬芳。
3、爱己之心爱人，律人之心律己。
4、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
5、让我们的孩子快乐的走向阳光，走向明天。
6、一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子！
7、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。
8、用心调理孩子们的营养，孩子们的健康成长从我做起！
9、每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。
10、快乐无价。给予孩子快乐瞬间，收获快乐的永恒。
11、工作并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中。
12、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
13、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
14、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
15、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
16、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大。
17、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
18、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
19、绽放微笑为了孩子，鼓励表扬为了孩子，关怀问候为了孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
20、老师要学会用欣赏的目光关注孩子，以宽容的心态接纳孩子，用健康的体魄呵护孩子。
21、孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。
22、真诚做人勤奋工作。人一生的快乐来源于对生活的乐观，对工作的勤勉，对事业的执著。
23、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。
24、创造，或者酝酿未来的创造。这是一种必要性：幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。
25、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
26、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
27、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
28、踏踏实实做人、认认真真做事。——莫金华
29、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
30、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
31、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！——韦素江
32、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
33、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
34、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。
35、用心去聆听孩子们的心声，用爱滋润每个幼儿的心田。——王晓娜
36、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
37、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
38、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
39、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
40、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。——刘思思
41、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
42、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！——肖梦仙
43、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育
44、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
45、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
46、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
47、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。
48、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
49、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
50、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。
51、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。——莫梅芬
52、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
53、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。——蓝蕙
54、孩子的健康成长，是我们最大的希望。——汤雪萍
55、我愿化作—爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。——陈小环
56、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
57、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！
58、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。
59、首先做研究者，其次才做管理者。
60、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
61、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
62、献出一片真情，呵护幼小心灵。——李艳萍
63、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
64、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
65、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
66、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
67、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
68、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
69、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
70、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
71、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
72、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
73、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
74、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
75、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
76、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
77、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
78、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
79、牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天！
80、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。
81、在阳光下做人，在风雨中做事。——吴秀琼
82、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
83、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
84、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
85、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
86、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。
87、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
88、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
89、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
90、在淡泊中追求，在奋斗中奉献——刘盆妹
91、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中！
92、每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。——沈健
93、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
94、幼儿园教师教育格言
95、3最有价值的知识是关于方法的知识。
96、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。
97、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。
98、只有受过教育的人才是自由的。
99、只有将学到的东西通过去实践，孩子才能真正成长起来。
100、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。
101、一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。
102、无能的人不能培养出有才华的人，名师出高徒，家长要不断提高充实自己，只有学而不厌才能诲人不倦。
103、如果夫妻教子观点不一，会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。
104、人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。
105、让孩子吃点苦，他会倍感生活的甘甜。
106、求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。
107、每个对孩子将来负责的父母应该牢牢记住这个很重要的育儿原则——替孩子们做他们能做的事，是对他积极性的最大打击。
108、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。
109、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。
110、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。
111、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
112、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
113、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。
114、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。