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教师教学格言
在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过很多优秀的格言吧，每句格言代表了不同的意义,它是人生的精华,是我们前进的动力,是我们努力的目标。你知道什么样的格言才能称之为经典吗？以下是小编为大家整理的教师教学格言，仅供参考，欢迎大家阅读。
教师教学格言1
1、教孩子与各种成年人自由交往。
2、先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜得学生。
3、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，然后教化之所本在学校。
4、要让孩子们带着目的去读书。几位老师在上课的时候，都善于设置情境，让学生带着目的去读书。这一点值得我学习，在今后的教学过程中，我也要学会在阅读前有意识地创设情境，提出问题。这样才能让孩子们带着目的去读书。只有带着问题去阅读，才能够真正提高孩子们的阅读水平。
5、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
6、在任何校园里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。
7、我们用双手和爱心，珍视、呵护每一棵幼苗。
8、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
9、能静下心来读书的时间不多。（是为了用才读书，没有把读书做为自己终身学习的目标）。
10、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。
11、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
12、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
13、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
14、教师应加强自身的思想认识，对待学生不能情绪化，应该用信心耐心和诚心去感染每一位学生，从而为学生提供良好的学习榜样；
15、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。
16、德育为首，赏识必不可少。
17、智力教育就是要扩大人的求知范围。
18、习惯是一种顽强而巨大的力量，然后它可以主宰人的一生。
19、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
20、课外延伸，拓展能力。上课过程中，在学生理解了文本的基础上，几位老师都或多或少有一定的课外延伸。这些延伸进一步培养了学生的听说读写能力。几位老师都在课堂中对课本之外的知识有所涉猎，这些知识鼓励了孩子们跳出课本，感悟生活。这十分值得学习，只有不断这样融合、提升，才能真正提升孩子们的文化积淀。几位老师的这一点，值得我好好学习。
21、校园的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。
22、教育成功的秘密，在于尊重学生。
23、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
24、在奉献中实现自我，在求真中完善自我，在创新中发展自我。
25、牢固把握学校为促进新教师成长的“师带徒”活动，紧跟师傅，大量的听师傅课，问师傅问题，向师傅充分学习关于教育教学的各种成功经验与方法，学习吸取师傅成功的教学经验，主要跟师傅学习的同时，也要积极与其他的老教室学习，综合吸收各家成功的经验，快速的提高自己。
26、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
27、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。
28、任何人如果不能教育自己，然后也就不能教育别人。
29、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
30、个人没有成长目标。
31、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
32、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
33、孩子的笑脸，家长的信任是我最大的幸福。
34、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
35、班主任应采用“鼓励与惩罚”的形式来管理班集体，好则嘉勉，错则改之，从而加强学生们的守法意识，树立一个良好的班风；
36、智力教育就是要扩大人的求知范围。
37、老师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
38、教育应当培植出活力，使学生向上长。
39、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。
40、在读书上，数量并不列于首要，然后重要的是书的品质与所引起的思索的程度。
41、学然后知不足，教然后知困。
42、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。
43、天赋如同自然花木，要用来修剪。
44、父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。
45、教学过程安排合理。几位老师的教学过程十分清晰，一个任务完成，马上接着下一个任务。反观自己的教学，在理解感悟环节往往把握不牢。不是理解深了，就是把学生想简单了。说到底还是自己把握课文重难点的能力不足。今后要多向师傅请教，学着从更适合学生的角度去理解、审视文本。
46、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
47、教育不仅是一种智慧，更是一种策略，让我们做一名智慧型的班主任。
48、父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。
49、培养教育好自己的子女，是对国家对社会最好的贡献。
50、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
51、关爱学生，就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点，无私地奉献自己的爱。
52、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。
53、使教育过程成为一种艺术的事业。
54、生命的多少用时间计算，然后生命的价值用贡献计算。
55、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。
56、回归课本。不论怎么说，课本都是基础。语文课主要是教师引导学生自己对课文进行多层次的阅读。在听课过程中，几位老师都紧扣着课本，都抓住课文的主线目标，展开自己的课。这种始终紧扣课文，由浅入深的教学，让孩子们十分有信心。这恰恰是我所缺乏的，因此在接下去的教学中，要回归课文，抓牢主线。
57、近朱者赤，近墨者黑。
58、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。
59、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。
60、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。
61、上课紧紧围绕课文。节奏清晰，每位老师的课堂驾驭能力都很强。整堂课张弛有度，同时关注语言学习最基本的读和写，夯实了学生的基础。
62、教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。
63、教育就是一种服务。
64、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。
65、用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般的爱关爱孩子。
66、宽恕触及儿童自尊心的.最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。
67、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。
68、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
69、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
70、发明千千万，起点是一问。然后人力胜天工，只在每事问。
71、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
72、多使用正面激励的话。几位老师在课堂上都使用了十分积极正面的激励语言。反观自己的课堂，有许多时候这种小细节就不太注意。今后要多加注意。多使用一些技巧，也许学生会更加乐于接受，也更乐于学习。
73、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
74、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
75、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。
76、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，然后聪明的父母关爱孩子。
77、关注基础，留足作业时间。几位老师都关注了孩子们的基础，并且给孩子们留足了作业时间。
78、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
79、想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。
80、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
81、学生为主，教师为辅。注重引导学生，几位老师都能够抓住自己班级里学生的特点，让学生充分参与到朗读、生字词学习、生字词书写、课文内容的理解等环节当中。特别是姚丽霞老师，十分注重孩子们听说读写能力的发展，使得404班的学生真正成为了课堂中的主角。
82、老师的加法是增加桥粱，老师的减法是减少荒凉。
83、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
84、浪费时间是一桩大罪过，学习要从现在开始。
85、换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。
教师教学格言2
1、张奠宙老师说：“老师是课堂教学的策划者、指导者、合作者，同一时间亦是管理者与示范者。老师的演示，十分重要，如今基本上忽视不提，很缺憾。”
2、学问无大小，能者为尊。
3、把知识当成烛光，照亮每一个学生的心灵。
4、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
5、十年磨一剑一一唐、贾岛《剑客》
6、教书育人凯歌赞,无私奉献美名扬。
7、要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。
8、应该用简短、精悍、易记的语言来表达，让学生可以随时记住，产生长期的影响。
9、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
10、教师风采墙上的格言应该注重鼓舞学生的积极情绪，引导学生形成良好的品德，让学生意识到自己的缺点并且不断改进。
11、惟必有见识，方可出任教育。
12、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁
13、例如，“独立思考、勤奋努力，努力拼搏，追求卓越。
14、教师风采墙是一个展示教师风范和教育成果的窗口，同时也是教育教学和管理工作的重要手段。
15、老师是我们的在生父母！`爹娘生养我们老师教育了我们！
16、三人行，必有我师
17、师者，传道、授业、解惑也。
18、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李
19、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
20、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
21、不论是玉人的歌声，是鬣狗的狂吠，不论是鳄鱼的泪水，是恶狼的嚎叫，都不会使我松懈。——恰普曼
22、襟怀坦荡，守善求真身蕴美；两袖清风，讲台三尺育英才。
23、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
24、老师的成就，归因于对学生的高度责任心；老师的幸福，取决于成就了同学以诚相待端正的品德。
25、事勿忙，忙多错;勿畏难，勿轻略。(张富菊)
26、老师的责任感不是在大张旗鼓中展现，而是在平庸、细小乃至繁琐中反映。
27、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
28、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。
29、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
30、分享快乐，勇担使命。
31、教育格言很多，不同的老师欣赏和喜欢的格言也因人而异，作为一名中学教师，本人喜欢的格言有：
32、不耻相师。
33、落红不是无情物，化作春泥更护花。
34、捧着一颗心，不带半根草去。
35、我们要活的书，不要死的书;要真的书，不要假的书;要动的书，不要静的书;要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知
36、生活中做正直的人，工作中做踏实的人。
37、教师风采墙不仅是教师自我展示的平台，也是向学生传递正能量的渠道。
38、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
39、教师风采墙上的格言应该简短、精悍、鼓舞人心。
40、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
41、以诚动人，以责律已。
42、老师是人类的生命工程师。——斯大林
43、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
44、古人学问无遗力,少壮工夫老始成一—宋、陆游《冬夜读书示子聿》
45、教师，放亮小孩诚实的明镜；小孩，照亮教师责任的明灯。
46、格言所蕴含的深刻含义能够体现教师的品德修养和职业素养，提醒教师时刻保持高尚的师德和崇高的职业理想。
47、学而不思则罔，思而不学则殆
48、问学必有师，讲习必有友。
49、一日为师，终作为父亲。----关汉卿
50、做正确的事，正确地做事，把正确的事做正确。(王昕)
51、宽于人，宽于己，谨于言，正于行。
52、经师易遇，人师难遇。——司马光
53、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
54、原因：《新课程·老师》20xx年第04期
55、教育的事业是我们肩上的重担，也是未来的希望。
56、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
57、身为世范，为人师表
58、讼吾过者是吾师。
59、关于教师教育的名言
60、搏击、寻求可以衬托1位老师的心里叫喊与魅力，激起、激励可以衬托1位同学的心里渴望与才能。
61、择要：根据剖析高中数学教学中老师演示作用的现况，讨论了在课堂教学中怎样发挥老师的
62、在期望和失望的决战中，假如你用胆量和果断的双手紧握着，获胜必属于期望。——普里尼
63、上善若水，厚德载物。(兰静)
64、门生不用不如师，师不用贤于门生。
65、十年树木，十载风，十载雨，10万栋梁
66、教师十字令一腔热情，两袖清风，三尺讲台，四季常青，五脏六腑全掏尽，七嘴八舌成文章，九章数学，十分哲理，千万桃李喜成才。
67、责在左，任在右。正视责，重令媛。扛于肩，牢记心。固然之，而生信。信为本，付以行。正其身，心养性。人淡定，国富兴。
68、闻道有前后，术业有专研。
69、对于教师教育的至理名言
70、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
71、以出色文化滋润人，以高尚品德培养人，以付出精神侵染人。
72、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
73、最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你、依赖你、他们就是在很小的时候也会同你合作。——甘地夫人
74、1个人能够做的便是作出好榜样，要有胆量在飞短流长的社会中坚定地高举伦理道德的信心。——爱因斯坦
75、年开始的新课改已过了十很多年，以“同学为主体，老师为主导”的新课程观念已不得人心。同学是“自主”也“协作”了，老师的用处却被限制在对教学环节的把控与问题的指导上。许多“合作交流”的课堂出了整节课都是同学讨论沟通学习问题、展现沟通成效，老师所做的工作基本上是叫同学名称（回复问题）或者播放课件。许多这样的课上完了，同学1到写作业时大多不知道该如何写解答过程。
76、读书一刻，馨香一生。(何丽华)
77、老师是红烛，点燃自己照亮别人；老师是春蚕，吐尽自己最后一根丝线.
78、科学不是知识，而是运用知识的本领，也可以说，是已换得成果的活知识。敦源
79、通过展示教师的正能量和积极向上的形象，培养学生的情感认同和行为模仿，带领学生一起成长。
80、百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲一一汉乐府民歌《长歌行》
81、故书不厌百回读,熟读深思子自知一—宋、苏轼《送安惊落第诗》
82、因为教师是一个传递知识、启迪思想、引领未来的重要角色，应该以积极的态度和专业的`精神去面对每天的工作，带给学生快乐和正能量，同时也要承担起自己的使命和责任，教育好未来的社会人才。
83、教育之根味苦，教育之果味甜
84、学者必求师，从师不可不谨也。
85、古之学者必有师。师者，因此传道受业答疑解惑也。
86、人之患在好为人师。
87、只要连续地努力，不懈地拼搏，就是没有制服不了的东西。——塞内加
88、己所不欲，勿施于人。(张欣然)
89、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。苏霍姆林斯基
90、立志教育人，行动改变世界。
91、随风潜入夜，润物细无声。
92、用包容教育小孩掌握自省、掌握奉献、掌握责任，让小孩感受到爱和被爱的杰出。
93、而一个好的教师格言不仅可以展现教师个人的精神风貌，更可以激发学生的学习热情和潜能，提高教学效果和质量。
94、因此，教师不仅要在课堂上教育学生，更要雕琢出自己的独特风采，为学生的成长和未来奠定坚实的基础。
95、做人横平竖直，事心中有数，求学青出于蓝。(樊英茹)
96、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
97、教师风采墙上的格言可以激励学生，让他们受到教师的示范和鼓舞，更加努力学习。
98、教着，感受着；走着，快乐着!
99、三尺讲台，满腔热血滋满园桃李；粉笔如雪，一片丹心铸就纯洁人生。
100、以永远欣赏的眼光看待学生，以永远宽容的心态对待学生。
101、做一名优秀教师，以无穷的爱心培育学生的未来。
102、在美国公司的墙上看到他们一条标语。以身作则，不是劝导他人的重要途径而是唯一途径。——柳传志
103、乐教者，教人乐学：爱教者，教人爱学：勤教者，教人巧学。
104、培根曰：“读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩。
105、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。(李婵)
106、安全第一。(鲍永宾)
107、凡学之道，严师为难。
108、教师如同烛火，燃烧自己，点亮他人
109、学无止境，教无休期。
110、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
111、我们不能忽略这样的广泛而又愈来愈严峻的情况：新课程改革后，随着同学主体地位的升高，各方面的教育方法愈来愈多与成熟，老师在课堂教学中的示范好像被减弱了。
112、做人以真，待人以善，示人以美，保持童心。
113、一个正直的人只要废弃职责，原可摆脱某种惨境，而其所以能够不辞辛苦，坚持下去，不是由于他自觉到这样才可以身作则，维护人的尊严，加以尊崇，才可以内省不疚，不怕良心谴责吗？——康德
114、因此，每位教师都应该在教育教学中不断提升自己的教育水平和职业素养，为学生成长成才做出贡献。
115、行胜于言，师心所向，使学有所向。
116、老师是母亲，是除地球之外的最伟大的母亲
117、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯
118、老师是学生的镜子，学生是老师的影子。
119、关键词：演示作用；数学教学；教学相长
120、志士惜日短,愁人知夜长一一晋、傅玄《杂诗》
121、育人责任在心，待人做事诚实于胸。
122、教书育人，不仅仅是一份工作，更是一种责任。是责任，就不能打折扣。
123、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
124、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
125、教育，是太阳底下最光辉的职业，因为他照亮了所有的学生，也照亮了自己。
126、圣贤诸行无常师。
127、少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功一—唐、杜荀鹤
128、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
129、无贵无贵，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈
130、“师也者，教之以事而喻诸德也。”
131、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
132、愿你我在教育的路上披荆斩棘，砥砺前行！
133、山高水长有时尽，唯我师恩日月长。
教师教学格言3
1、爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。
2、任何一个孩子都具有独一无二的能力和特点。
3、工作并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中。
4、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
5、在学习中积淀，在实践中成长。
6、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
7、严以律己，宽以待人。
8、努力就有希望，耕耘就有收获。
9、孩子是一首美妙的乐曲，教师是拥有神奇魔力手的钢琴家。
10、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
11、静心的做老师，尽心的教学生。
12、爱是一切美的源泉。
13、做鼓舞和唤醒灵魂的`教育者，让教育成为一段温暖而愉悦的旅程。
14、用真诚的心温暖孩子们，并与他们一起成长。
15、教育难，难就在回到常识。
16、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
17、教师是人类的灵魂工程师。
18、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大。
19、小鸟展翅看大鸟。学生成长靠老师。
20、生命需要燃烧激情，教育更需要燃烧激情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。
教师教学格言4
1、大力加强师德建设，努力造就让人民满意的教师队伍。
2、加强师德修养，忠诚于人民的教育事业。
3、提高师德水平，无愧于神圣的教师职业。
4、教书者必先行为人师，育人者必先行为世范。
5、做人民满意的教师，办人民满意的教育。
6、志存高远，爱国爱校，以身作则，为人师表。
7、严谨笃学，与时俱进，勇于创新，不断进取。
8、倡导和谐校园真善美，争做师德规范好园丁。
9、教育的幸福，蕴涵于默默奉献中。
10、以智启人、以爱育人、以诚待人、以德感人，方为幸福人。
11、常思育人之责，常怀爱生之心，常修为师之德，常树教师之形。
12、天天勤业敬业作表率，一生教书育人乐奉献。
13、时时心系学生，事事以人为本。
14、爱教育，培育敬业精神；爱学生，提高育人水平；爱自己，塑造师德风范。
15、争做师德高尚、业务精良、学生爱戴、社会满意的时代模范教师；塑造遵纪守法、勤学善教、敬业拼搏、高尚情操的良好教师形象。
16、以德修身，恪守师德；以德修己，弘扬师魂；以德育人，桃李芬芳。
17、严谨笃学，与时俱进，勇于创新，不断进取。
18、三尺讲台，传道授业尽职守，干天下头等大事；一身正气，谨言慎行知荣辱，做人间真正楷模。
19、为今天的成功喝彩，为明天的事业奋斗。
20、道不可坐论，德不可空谈，扬荣抑耻，重在知行合一。
21、强化师德师风建设，促进学校内涵发展。
22、良心陪伴学生成长，责任促进事业发展；良心树万年报国志，责任育世纪栋梁才。
23、良心播种教育幸福，责任收获复兴希望。
24、责任造就卓越，良心改变人生。
25、一份责任，一份收获，一份良心，一份事业。
26、没有无责任的教育，没有无良心的管理。
27、责任就是价值，良心就是人生、
28、教师的威信永远建立在责任心上。
29、教育是事业，其意义在于责任；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于良心。
30、责任的分量有多重，教师留下的脚印就有多深。
31、对于教育事业的抱负和理想，是以“责任”为开始，“良心”为历程，“收获”为目标。
32、安全责任重于泰山，良心使命师德之魂。
33、树责任育人之风，人人争先；立良心教育之本，个个一流。
34、学会负责，学会珍惜，学会感恩。
35、荣誉源于责任，品味源于良心。
36、责任良心不折不扣，教书育人实实在在。
37、教育兴衰，我有责任；社会进步，我有责任。
38、教育是事业，事业的意义在于奉献
39、疼爱自己的`孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣。
40、教德高尚，教艺精湛， 教法科学，教心诚笃。
41、教人者必先学为人师，育人者必先行为示范。
42、志存高远、爱国爱校、以身作则、为人师表。
43、严谨笃学、与时俱进、勇于创新、不断进取。
44、捧着一颗心来，不带半根草去。
45、教育应求得人的智力、身体和灵魂发展的平衡。
46、树魂立根，教书育人。
47、高尚的情操，丰厚的底蕴，执着的态度，娴熟的方法 。
48、讲敬业——争一流服务；讲爱生——送一看温馨；讲奉献——创一等业绩。
49、丰富德育内涵，拓展德育空间，提高德育效果。
50、加强学习，统筹安顾，求真务实，发扬民主，廉洁自律。
教师教学格言5
1、老师，您是祖国宏伟蓝图的设计者，从事着最光荣的事业。
2、生活中做正直的人，工作中做踏实的人。
3、责人之心责己，恕己之心恕人。——于淑芬
4、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
5、尊重，让幼儿的心灵走向自由；激励，让生命积极互动；开放，让人人收获精彩。
6、身教最可贵，知行不可分。——王凤银
7、师者，传道、授业、解惑也。
8、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
9、时时刻刻积极与名利，即使暂时得逞，终将也只会被生活惩罚，这叫“多情总被无情恼”；而“只管攀登不问高”，“埋头耕耘不问收获”，尽可能做好每一天自己能做好的事，哪怕暂时遭遇挫折乃至不幸，最后也必将赢得人生的快乐，这叫“道是无情却有情”！
10、以永远欣赏的眼光看待学生，以永远宽容的心态对待学生。
11、一日为师，终身为父。
12、三尺讲台，满腔热血滋满园桃李；粉笔如雪，一片丹心铸就纯洁人生。
13、因为教师是一个传递知识、启迪思想、引领未来的重要角色，应该以积极的态度和专业的精神去面对每天的工作，带给学生快乐和正能量，同时也要承担起自己的使命和责任，教育好未来的社会人才。
14、你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观......
15、行胜于言，师心所向，使学有所向。
16、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
17、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
18、只有拼搏才能够迎接人生的各种挑战！——刘德启
19、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
20、培根曰：“读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩。
21、教师风采墙是一个展示教师风范和教育成果的窗口，同时也是教育教学和管理工作的重要手段。
22、教书育人，不仅仅是一份工作，更是一种责任。是责任，就不能打折扣。
23、立志教育人，行动改变世界。
24、只有辛勤的耕耘，才能结出丰硕的果实！——寇连梅
25、愿付平生蝼蚁力，启开莘莘学子心！——梁雪梅
26、适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。
27、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
28、太阳底下最光辉的职业；人类灵魂的工程师。
29、赢得学生内心的尊敬和思念，是教师最大的幸福。——薛玉霞
30、应该用简短、精悍、易记的语言来表达，让学生可以随时记住，产生长期的影响。
31、教师风采墙上的格言应该简短、精悍、鼓舞人心。
32、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
33、乐教者，教人乐学：爱教者，教人爱学：勤教者，教人巧学。
34、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
35、襟怀坦荡，守善求真身蕴美；两袖清风，讲台三尺育英才。
36、通过展示教师的正能量和积极向上的形象，培养学生的情感认同和行为模仿，带领学生一起成长。
37、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！
38、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
39、是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
40、学无止境，教无休期。
41、做人以真，待人以善，示人以美，保持童心。
42、偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》
43、而一个好的教师格言不仅可以展现教师个人的精神风貌，更可以激发学生的学习热情和潜能，提高教学效果和质量。
44、教育格言很多，不同的老师欣赏和喜欢的格言也因人而异，作为一名中学教师，本人喜欢的格言有：
45、我为我能看着学生天天有新的问题、新的想法、新的人际关系，进而感受生命再生的喜悦！——马玲玲
46、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
47、我的老师，这也正是您的教育艺术。
48、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！
49、教书育人凯歌赞，无私奉献美名扬。
50、北虏坏亭障，闻屯千里师。——杜牧《雪中书怀》
51、教师风采墙是展示教师形象和风范的平台，它不仅是展示教师风采的舞台，更是体现教师精神风貌的窗口。
52、分享快乐，勇担使命。
53、愿你我在教育的路上披荆斩棘，砥砺前行！
54、把知识当成烛光，照亮每一个学生的心灵。
55、每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，便不断地向“最好的老师”的境界靠近。
56、您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感谢您，感谢您对我的精心培育。
57、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
58、格言所蕴含的深刻含义能够体现教师的品德修养和职业素养，提醒教师时刻保持高尚的师德和崇高的职业理想。
59、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》
60、教育，是太阳底下最光辉的职业，因为他照亮了所有的学生，也照亮了自己。
61、学而不思则罔，思而不学则殆
62、教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业，一位好教师胜读万卷书，教师不仅是知识的传播者而且是模范，是传递文明的使者，为人师表是每一位教师的最起码的职业道德，循循善诱，诲人不倦，辛勤园丁，教师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
63、“每一个人都是树”。我们生活的世界像一片森林，其中有的人是乔木，有的'人是灌木；有的人是参天的白杨，有的人是婆娑的杨柳。
64、例如，“独立思考、勤奋努力，努力拼搏，追求卓越。
65、身为世范，为人师表。
66、著名教育家李镇西《做最好的老师》要点摘录：
67、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
68、因此，教师不仅要在课堂上教育学生，更要雕琢出自己的独特风采，为学生的成长和未来奠定坚实的基础。
69、教师风采墙上的格言应该注重鼓舞学生的积极情绪，引导学生形成良好的品德，让学生意识到自己的缺点并且不断改进。
70、举世不师，故道益离。——柳宗元
71、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
72、真空、坚定、谦逊、朴素这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。
73、教书育人是教师的天职，既有苦也有乐。
74、幼师要欣赏幼儿的优点，善待幼儿的缺点，尊重幼儿的隐私，快乐幼儿的人生。
75、因此，每位教师都应该在教育教学中不断提升自己的教育水平和职业素养，为学生成长成才做出贡献。
76、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
77、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
78、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
79、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
80、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知
81、教育的事业是我们肩上的重担，也是未来的希望。
82、教师风采墙不仅是教师自我展示的平台，也是向学生传递正能量的渠道。
83、“做最好的老师”是一种平和的心态，也是一种激情的行动；是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求；是平凡的细节，也是辉煌的人生；是“竹杖芒鞋轻胜马”的闲适从容，也是“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的荡气回肠。
84、忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！
85、同时，应该让学生认识到良好的学习和思维习惯的重要性，激励他们追求卓越，超越自我。
86、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里－－我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！
87、教师十字令一腔热情，两袖清风，三尺讲台，四季常青，五脏六腑全掏尽，七嘴八舌成文章，九章数学，十分哲理，千万桃李喜成才。
88、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶
教师教学格言6
1、一个希望的眼神，能令受挫的学生点燃自信之光。
2、九层之塔，起于垒土；千里之行，始于足下。
3、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的`人生。
4、己所不欲，勿施于人。
5、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
6、交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。
7、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
8、了解学生是成功教学的关键。
9、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
10、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
11、你们永远是我心中最美妙的旋律。
12、教师的最大幸福，就是把一群群孩子，送往理想的彼岸。
13、全心全意为学生服务。
14、呕心沥血育桃李，两袖清风朝父老。
15、播种欢乐的种子，让花朵在天籁中绽放。
16、把爱带给每位学生。
17、教师的品位，真挚的博爱和慈善的宽容。
18、捧一颗心，带一班人，三尺讲台献青春：读万卷书，行万里路，大千世界求真知。
19、爱是走进学生心灵最近的路。
20、在淡泊中追求，在奋斗中奉献。
教师教学格言7
1、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。
2、坚持学生利益第一，集中地体现了我们所从事的事业，是正义性和崇高性。
3、让生命在激情中闪烁，让事业在责任中进行。
4、我已将自己的青春，智慧，情感，理想，与三尺讲台签下了生命之约！
5、坚持启发式，避免注入式。
6、认认真真教书，踏踏实实做人。
7、用爱心关怀学生，用真心感受学生，用诚心教育学生。
8、用心感悟每个孩子，用爱关注每一个孩子。
9、教师是学生的镜子。
10、博学，勤思，笃行。
11、我们不能要求每个人都是很优秀，但可以要求每个人都能去追求优秀。
12、教师总是希望学生将来超过自己。
13、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
14、教师要融于师生的相互理解中。
15、最好的与最坏的创造了历史，平庸之辈则繁衍了种族。
16、爱，是师生间的桥梁。
17、天行健，君子以自强而不息。地势坤，君子以厚德载物。
18、面对真理，站在学生之前：面对疑惑，站在学生之中，面对成功，站在学生之后。
19、让我们的孩子快乐的走向阳光，走向明天。
20、使教育过程成为一种艺术的事业。
21、一分耕耘，一分收获。
22、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
23、教师面对的'孩子都是最终要独立的成人。
24、职业首先是做人之本，为师之本。
25、我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。
26、我给孩子一片绿叶，没想到却收获了整个春天。
27、一切尽力就好，活得开心就好。
28、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
教师教学格言8
1、爱生从小事做起。
2、爱是平等的，给孩子多少爱，孩子就会给你多少爱。
3、爱心恒久远，颗颗暖生心。
4、把微笑带进教室，把爱心留给学生。
5、成功属于意志坚强者，诚信属于勇于探索者。
6、乘着歌声的翅膀，驶向知识的海洋。
7、大胆实践，大胆改革，使课堂教学真正成为“处处是创新之地，天天是创新之时，人人是创新之人”的创新摇篮。
8、对待学生要有爱心、耐心、细心和恒心。
9、对学生要充满“爱心”，对工作要事事“用心”。
10、发现学生优点，欣赏学生优点，放大学生优点，学生因欣赏而自信、优秀。
11、改变传统教育观念，提高教学能力，在有趣、生动、有效上下功夫，让每位学生享受学习的快乐。
12、给孩子“自主学习”的智慧，激发孩子“追求进步”的向往，小学要成为智慧的海洋、求知的乐园。孩子有信心，有头脑，教育才是最优化。
13、耕耘再耕耘，那样我的学生会更聪明。
14、固守心中那盏“爱生”的灯，如夸父逐日永不言累，永不言悔。
15、孩子，请你记住：不是所有的爱都是温情的，有时对你的“冷漠”甚至“残酷”那更是我用心的爱。
16、孩子，让我倾听你的心灵，愿你可以在思悟的大海上逸兴翩飞，畅然扬帆。
17、和学生的求知火花碰撞，和学生的学习渴求相映，和学生的活动欲望交汇。
18、怀有一颗童心，与孩子进行心灵的交流，才能引领学生走向成功的殿堂。
19、架设学习的“桥梁”，让学生自由自在地在知识的海洋里畅游。
20、健康快乐地生活，认真自信地工作。
21、教会学生知识，先要教会学生做人。
22、教师的进取是学生进取的保证，教师的发展是学生发展的基础，教法的改变是学法改变的关键。
23、教师的心灵，是教室里一视同仁的眼睛；教师的心灵，是课堂外诲人不倦的身影。
24、教育是技艺，更是哲学，是艺术，是诗篇，是思想与思想的碰撞，是心灵与心灵的交流，教育需要我们的.热情和生命去拥抱。
25、教育学生最忌讳的是讽刺与打击。
26、教育置身于孩子，教师与欣赏在一起；教育植根于知识，教师与探求在一起；教育面向于未来，教师与理想在一起。
27、接纳每一位学生，用自己的爱为他们打开一扇神奇之门——自信。
28、尽力去履行你的职责，你就会知道你的价值。
29、尽心尽责站好最后一班岗。
30、兢兢业业教书，勤勤恳恳做人，做新世纪的合格教师。
31、看着学生的眼睛说话，摸着自己的良心做事。
32、恪守师德，言传身教。
33、面对挑战，发现自我，超越自我。
34、耐心的品格感染每一个学生，真诚的待人熏陶一代新人。
35、努力让自己成为每一个学生心目中的知友。
36、批评差生要讲究艺术。首先教师应该尊重学生人格，偏爱差生，看到他的优点，然后指出他的不足之处。
37、倾听孩子的感受，与之一起游戏、阅读、讨论，分享快乐、忧愁、痛苦，将使他受益终身。
38、擎一把爱的火炬，让学生人生的道路充满温暖与美丽。
39、让每个孩子的学习生涯充满灿烂的阳光，明媚的四季。
40、让每个学生健康成长，成功之门向每位学生敞开。
41、让体育植根于每一位孩子的心中，并能带给他们无穷的乐趣。
42、让学生高兴，让家长放心。
43、热爱学生，尊重学生，欣赏学生，赞美学生。
44、人不能输在起点线上。
45、容忍学生的过错，关注他们的进步，扶助他们健康成长。
46、如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿，我愿做他身上的羽毛，为他遮风挡雨。
47、赏识与激励是孩子成才的力量源泉。
48、师爱的真谛在于爱每个孩子，在每个孩子天赋所在的领域面前点亮一盏明灯。
49、竖起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改变事实。
50、为了孩子的一切，为了一切的孩子。
51、为学校的发展建立机制，为教师的发展创作条件，为学生的发展提供机会。
52、我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。
53、我羡慕讲台上的淡薄宁静，在这里你会有一种摆脱世俗的踏实和坦然；我感谢讲台上的养育和磨炼，在这里，你会有一种自我升华的愉悦。
54、我愿能化作一缕阳光，照亮每个孩子的脸庞；我愿能凝成一滴雨露，滋润孩子心灵的每一个角落，让祖国的花朵开得更艳。
55、我愿是帆，助你驶入思悟的大海；我愿是桥，让你跨上知识的彼岸。
56、我愿是马，背上有鞍，驮你快乐地走过金色童年；我愿是鹰，云中有志，陪你勇敢地冲向湛蓝的天空。
57、吾爱吾生，心地玉石般澄明；吾爱吾生，情怀白雪般洁净。
58、学春蚕，无私奉献，似蜡烛照亮别人。
59、一个希望的眼神，能令受挫的学生点燃自信之光。
60、一举一动满是情，一颦一笑全是爱。
61、一切为了学生，一切为了教师，一切为了学校，这是我神圣的职责。
62、以博大的胸怀去热爱每一个学生，把真挚的爱心献给每一位学生。
63、以母爱般的温柔，以父爱般的严格，以朋友般的热情，为每一个孩子的成长营造一个友爱、民主、向上的环境。
64、以一颗真诚的心与学生为友，以一颗宽容的心善待学生，以一颗炽热的心关爱学生，教师收获的将是快乐和幸福。
65、用爱心浇灌学生的善良，用耐心滋养学生的智慧。
66、用爱心去滋润孩子幼小的心灵，用真心去点亮孩子心中的明灯。
67、用激情点燃课堂，用关爱融化学生。
68、用你灿烂的笑容点燃孩子创造的火花。
69、用手中的画笔，画出五彩缤纷的生活。
70、用我的真心换学生的爱心，用我的热心换学生的开心。
71、用心灵赢得心灵，用智慧传递智慧，用爱浇灌爱。
72、有一种东西越分越多，那就是爱。
73、在教学上，严谨治学，以身立教，注重以体健身，以体育人，以体促智，以体增美，使学生全面发展。
74、在学生的心田撒播一粒爱的种子，你将会幸福地收获一片爱的天空。
75、知识的传播仅仅是简单的机械加工，唯有以师之行感染学生人格才是至上善美的教育。
76、抓四十分钟课堂效率，让每个学生乐学、爱学。
77、孜孜不倦学习，循循善诱育人，勤勤恳恳工作，老老实实做人。
78、尊生、爱生、诚信，这是我一生做人的宗旨。
79、做学生学习上的良师，生活中的益友。学生是一张白纸，让我们正确地引导他们拿起画笔描绘出五彩缤纷的明天。
教师教学格言9
1、视责任为美德。
2、您——老师的爱，天下最伟大，最高洁！
3、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
4、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
5、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
6、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
7、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
8、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
9、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
10、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
11、太阳下最光辉的职业是教师。
12、怎样的老师造就了怎样的学生。
13、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
14、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
15、职业道德是做人之本，为师之本。
16、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
17、以德感人，为人师表。
18、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶
19、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
20、循循善诱，诲人不倦的是老师。
21、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
22、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
23、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
24、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
25、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
26、习于智长，优与心成。
27、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
28、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
29、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
30、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
31、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
32、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
33、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
34、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
35、如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。老师，我们将永远把您记住。
36、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。
37、心灵的沟通胜于知识传递。
38、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
39、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
40、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
41、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
42、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
43、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
44、想让生命辉煌，就别浪费青春。
45、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
46、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
47、每一个学生都是好学生。
48、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的.隐私，快乐自己的人生。
49、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
50、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
51、这无私的奉献，令人永志不忘。
52、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
53、您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
54、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
55、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
56、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
57、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
58、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
59、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
60、“教师”应该是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
61、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
62、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
63、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
64、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
65、捧着一颗心，不带半根草去。
66、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
67、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
68、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
69、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
70、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
71、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
72、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
73、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
74、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知
75、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
76、心灵塑造的最佳工程师。
77、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
78、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
79、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
80、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师。
81、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
82、教师要融于师生的相互理解中。
83、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
84、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
85、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
86、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
87、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
88、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
89、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
90、教师就是要敬业爱生。
教师教学格言10
1、办好教育的关键，第一在教师，第二还在教师。——永井道雄
2、不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。——孔子
3、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明
4、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
5、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
6、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
7、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒
8、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯
9、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
10、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
11、对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安
12、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
13、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯。
14、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
15、父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。——张梅玲
16、教任何功课，最终目的都在于达到不需要教。——叶圣陶
17、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
18、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
19、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。——王永彬
20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
21、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
22、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
23、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
24、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——RMH
25、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
26、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基
27、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
28、教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文
29、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
30、教育人就是要形成人的性格。——欧文
31、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
32、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
33、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培
34、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
35、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威
36、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
37、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基
38、每关闭一所学校，就得多造一座监狱。——马克吐温
39、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基
40、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
41、溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。——《格言对联》
42、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
43、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁
44、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
45、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
46、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
47、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
48、任何人如果不能教育自己，他也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
49、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生
50、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思
51、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
52、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。——高斯
53、思想以自己的言语喂养它自己，而成长起来。——泰戈尔
54、讨论犹如砺石，思想好比锋刃，两相砥砺将使思想更加锋利。——培根
55、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁
56、我们的斗争和劳动，就是为了不断地把先进的`思想变为现实。——周扬
57、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
58、我们所需要的书，应该是一把能击破我们心中冰海的利斧。——卡夫卡
59、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基
60、习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。——温延婷
61、信念的固定性不仅可能反映思维的一贯性，而且还可能反映思想的惰性。——克留切夫斯基
62、信仰是心中的绿洲，思想的骆驼队是永远走不到的。——纪伯伦
63、形式是一只金瓶，思想之花插入其内，便可流芳百世。——法朗士
64、须知参差多态，乃为幸福本源。——罗素
65、许多思想是从一定的文化修养上产生出来的，就如同幼芽是长在绿枝上一样。——歌德
66、学然后知不足，教然后知困。——《礼记学记》
67、要想学生好学，必须先生先好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
68、一个对社会的价值，首先取决于他的感情思想和行动对增进人类利益有多大作用。——爱因斯坦
69、一个人的活动，如果不是被高尚的思想所鼓舞，那它是无益的、渺小的。——车尔尼雪夫斯基
70、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
71、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知
72、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯
73、在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。——列宁
74、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦
75、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。——乌申斯基
76、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基
77、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
78、只有受过一种合适的教育之后，才能成为一个人。——夸美纽斯
79、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊
80、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
81、智慧可以使一个人即使未受教育仍可活下去。——谚语
82、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。——佚名
83、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹拉洛威尔
84、缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。——刘勰
85、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
86、只是做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。——尹爱华
教师教学格言11
1、你可以一无所有，但绝不能一无是处。
2、把爱播洒进每一个孩子的心田。
3、无才无德枉为师；无才有德宿为师：有才无德愧为师：有才他德是良师。
4、有爱心的'孩子是老师一生中最重要的事情。
5、厚德载物，自强不息。
6、如果你无法忘掉昨天，就不会有一个更好的明天。
7、只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。
8、意识是成功教育的基础。
9、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
10、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
11、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
12、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。
13、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
14、千教万教教人学法，千法万法只要得法。
教师教学格言12
1、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。开普勒
2、数学支配着宇宙。——毕达哥拉斯
3、此次活动虽然接近尾声，然而我们为数学教学实践的脚步永不停驻。相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。
4、纯数学是魔术家真正的魔杖。——诺瓦列斯
5、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
6、学习数学要多做习题,边做边思索。先知其然,然后知其所以然。
7、天道酬勤，恒者必胜！
8、我之所以比笛卡儿看得远些，是因为我站在巨人的肩上。——牛顿
9、在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。拉普拉斯
10、文明勤学，创新健体。
11、数学是一种别具匠心的艺术。——哈尔莫斯
12、古今行事，未之有也。
13、每一个目标，我都要它停留在我的眼前，从第一到曙光初现开始，一直保留，慢慢展开，直到整个大地光明为止——牛顿
14、思索，继续不断的思索，以待天曙，渐近乃见光明。——牛顿
15、把握今天，争分夺秒！
16、同心合力，创造辉煌。
17、鹬蚌相争，渔翁得利。
18、天才就是长期劳动的结果。——牛顿
19、虚怀若竹，清气若兰。
20、愉快的生活是由愉快的思想造成的。——牛顿
21、无知识的热心，犹如在黑暗中远征。——牛顿
22、无知识的热心，犹如在黑暗中远征。
23、数学是一种会不断进化的文化。——魏尔德
24、把简单的事情考虑得很复杂，可以发现新领域；把复杂的现象看得很简单，可以发现新定律。——牛顿
25、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯
26、和谐竞争，拼搏超越。
27、团结拼搏，务实求真。
28、乐学苦思，敏锐创新。
29、饮水思源，爱国荣校。
30、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。希尔伯特
31、不鸣则已，一鸣惊人。
32、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
33、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因
34、今天的`活动到此结束，再一次感谢李校的关心和支持，感谢王主任的专业引领，感谢吴组长精美课堂的呈现，感谢大家的精彩点评，感谢在座各位老师的共同参与。祝大家工作顺利，幸福如意!谢谢!
35、纯数学是魔术家真正的魔杖。
36、严实活新，勤奋进取！
37、你该将名誉作为你最高人格的标志。
38、十目所视，十手所指。
39、数学是研究抽象结构的理论。——布尔巴基学派
40、不到终点，永不放弃。
41、积极向上，奋力拼搏。
42、数学源于生活，服务于生活，把我们今天学到的数学知识用于生活实践。
43、聪明人之所以不会成功，是由于他们缺乏坚韧的毅力。——牛顿
44、一个人的尊严并非在于获得的荣誉，而在于本身值得这荣誉。——牛顿
45、如果你问一个善于溜冰的人怎样获得成功时，他会告诉你：“跌倒了，爬起来”，这就是成功。——牛顿
46、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
47、你若想获得知识，你该下苦功；你若想获得食物，你该下苦功；你若想得到快乐，你也该下苦功，因为辛苦是获得一切的定律。——牛顿
48、静专思主，心仪名校。
49、不经一事，不长一智。
50、真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。——牛顿
51、应当把荣誉当作你最高的人格的标志。——牛顿
52、勤学乐思，奋发向上。
53、想象比知识更重要。爱因斯坦
54、无论做什麽事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。——牛顿
55、数学家如画家或诗人一样，是款式的制造者数学家的款式，如同画家或诗人的款式，必须是美的世上没有丑陋数学的永久立身之地。哈代
56、头雁先飞，群雁齐追。
57、我不知道世上的人对我怎样评价。我却这样认为：我好像是在海上玩耍，时而发现了一个光滑的石子儿，时而发现一个美丽的贝壳而为之高兴的孩子。尽管如此，那真理的海洋还神秘地展现在我们面前。——牛顿
58、谦虚对于优点犹如图画中的阴影，会使之更加有力，更加突出。——牛顿
59、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
60、胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。——牛顿
61、数学支配着宇宙。毕达哥拉斯
62、没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。——牛顿
教师教学格言13
1、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
2、教师的品位，真挚的博爱和慈善的宽容。
3、教育难，难就在回到常识。
4、一切尽力就好，活得开心就好。
5、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
6、教师的言传身教是学生做人的榜样，学生的求知上进是教师的不倦的源泉。
7、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
8、使教育过程成为一种艺术的事业。
9、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
10、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
11、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
12、播种欢乐的种子，让花朵在天籁中绽放。
13、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
14、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
15、有爱心的孩子是老师一生中最重要的事情。
16、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
17、为他人的幸福而工作，才能达到自身的'完善。
18、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。
19、交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。
20、让生命在激情中闪烁，让事业在责任中进行。
21、做鼓舞和唤醒灵魂的教育者，让教育成为一段温暖而愉悦的旅程。
22、教师是人类的灵魂工程师。
23、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
24、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
25、如果你无法忘掉昨天，就不会有一个更好的明天。
26、坚持学生利益第一，集中地体现了我们所从事的事业，是正义性和崇高性。
27、坚持启发式，避免注入式。
28、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
29、认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。
30、成功教育的秘密在于热爱学生、尊重学生。
31、任何一个孩子都具有独一无二的能力和特点。
32、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
33、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大。
34、一个希望的眼神，能令受挫的学生点燃自信之光。
35、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
36、学习靠积累，记忆靠理解，经验靠反思，熟练靠练习。
37、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
38、意识是成功教育的基础。
39、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
40、我们不能要求每个人都是很优秀，但可以要求每个人都能去追求优秀。
41、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
42、我给孩子一片绿叶，没想到却收获了整个春天。
43、让我们的孩子快乐的走向阳光，走向明天。
44、小鸟展翅看大鸟。学生成长靠老师。
45、童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。
46、用真诚的心温暖孩子们，并与他们一起成长。
47、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。
48、教师的最大幸福，就是把一群群孩子，送往理想的彼岸。
49、我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。
50、职业首先是做人之本，为师之本。
51、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。
52、静心的做老师，尽心的教学生。
53、了解学生是成功教学的关键。
54、你们永远是我心中最美妙的旋律。
55、我已将自己的青春，智慧，情感，理想，与三尺讲台签下了生命之约！
56、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
57、天行健，君子以自强而不息。地势坤，君子以厚德载物。
58、在学习中积淀，在实践中成长。
59、工作并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中。
60、给孩子一片爱心，对家长一份真心，留自己一颗童心。
61、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。
62、努力就有希望，耕耘就有收获。
63、孩子是一首美妙的乐曲，教师是拥有神奇魔力手的钢琴家。
64、千教万教教人学法，千法万法只要得法。
65、教师总是希望学生将来超过自己。
66、无才无德枉为师；无才有德宿为师：有才无德愧为师：有才他德是良师。
67、用爱心关怀学生，用真心感受学生，用诚心教育学生。
68、用心感悟每个孩子，用爱关注每一个孩子。
69、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
70、爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。
71、宽容别人等于祝福自己。
72、层之塔，起于垒土；千里之行，始于足下。
73、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
74、教师要融于师生的相互理解中。
75、在淡泊中追求，在奋斗中奉献。
76、你可以一无所有，但绝不能一无是处。
77、最好的与最坏的创造了历史，平庸之辈则繁衍了种族。
78、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
79、强迫学习的东西是不会保存在心里的。
80、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
81、呕心沥血育桃李，两袖清风朝父老。
82、爱是走进学生心灵最近的路。
83、把爱播洒进每一个孩子的心田。
84、认认真真教书，踏踏实实做人。
85、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
教师教学格言14
1、勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
2、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
3、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
4、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
5、把一切知识教给一切人。
6、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
7、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶
8、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
10、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。——林格伦
11、教师就是要敬业爱生。
12、不能把小孩子的精神世界变成单纯领悟知识。如果咱们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅仅就应是一个学生，而且首先就应是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
13、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
14、爱就是教育，没有爱便没有教育。
15、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
16、在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。
17、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的性命在于创新。
18、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法——卢梭
19、对所学知识资料的兴趣可能成为领悟动机。——赞科夫
20、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
21、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
22、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。可不好等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生——陶行知
23、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
24、在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。
25、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
26、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
27、“教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
28、一个人的'知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和明白也越深刻。
29、领悟任何知识的最佳途径是由自我去发现，正因这种发现明白最深也最容易掌握其中的规律性质和联系。－－波莉亚
30、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自我不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。但是只有在群众和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
31、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
32、教师的最大愉悦就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
33、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
34、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
35、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽咱们知道的交给学生。——陶行知
36、“先生不就应专教书，他的职责是教人做人；学生不就应专读书，他的职责是领悟人生之道。”——陶行知
37、教师务必十分谨慎，务必对他的所作所为负完全职责。
38、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
39、捧着一颗心，不带半根草去。
40、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
41、教师若不能取得他的学生对自我的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
42、尊重和爱护孩子的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
43、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
44、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
45、为他人的愉悦而工作，才能到达自身的完善。
46、只有群众和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基
47、教师之因此伟大，在于他（她）永远消耗自我，照亮别人。
48、习于智长，优与心成。
49、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
50、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学习并领悟尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
51、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
咱们要活的书，不好死的书；要真的书，不好假的书；要动的书，不好静的书；要用的书，不好读的书。总起来说，咱们要以生活为中心的教学做指导，不好以文字为中心的教科书——陶行知
53、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
54、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
55、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。
56、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
57、这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
58、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
59、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
60、人就应永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——期望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
61、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，但是他们要把为社会服务看作是自我人生的最高目标。”——爱因斯坦
62、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自我。我认为只有此时，咱们才真正拥有了一切。
63、培养人，就是培养他获得未来，愉悦的前景的道路。
64、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
65、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
66、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
67、语言作为工作对咱们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的潜质高低。
68、孩子是能够敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比咱们要快得多。
69、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
70、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
71、良好的师德风范务必“心中有学生”“有学生立场”。
72、为别人照亮道路，自我务必放出光茫。
73、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
74、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
75、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，发奋使学生得法于课内，得益于课外。
76、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
77、扬黄牛精神，做平凡工作。
78、“我确实坚信：在咱们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”
79、真正的教师，极力防止自我的坏习惯及于学生。
80、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
81、母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。
82、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。
83、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
84、教师的人格是教育的基石。
85、学高为师，身正为范。
86、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
87、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
88、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
89、教师与画家不一样的是他要创造真善美的活人。
90、老老实实做人，认认真真教书。
91、教师对学生来说是一个引路人似的兄弟姐妹，是心灵智慧的双重引路人。
92、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的保密，愉悦自我的人生。
93、一个教师务必对祖国优秀文化和语言文字深深地钟爱否则就站不进去，不可能获得真知。
94、每一个学生都是好学生。
教师教学格言15
1、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
2、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
3、给孩子一片爱心，对家长一份真心，留自己一颗童心。
4、童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。
5、小鸟展翅看大鸟。学生成长靠老师。
6、我给孩子一片绿叶，没想到却收获了整个春天。
7、播种欢乐的种子，让花朵在天籁中绽放。
8、如果你无法忘掉昨天，就不会有一个更好的明天。
9、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
10、无才无德枉为师；无才有德宿为师：有才无德愧为师：有才他德是良师。
11、认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。
12、教育难，难就在回到常识。
13、只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。
14、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
15、任何一个孩子都具有独一无二的能力和特点。
16、交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。
17、面对真理，站在学生之前：面对疑惑，站在学生之中，面对成功，站在学生之后。
18、呕心沥血育桃李，两袖清风朝父老。
19、我们不能要求每个人都是很优秀，但可以要求每个人都能去追求优秀。
20、努力就有希望，耕耘就有收获。
21、成功教育的秘密在于热爱学生。尊重学生。
22、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
23、天行健，君子以自强而不息。地势坤，君子以厚德载物。
24、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
25、强迫学习的东西是不会保存在心里的。
26、孩子是一首美妙的乐曲，教师是拥有神奇魔力手的钢琴家。
27、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
28、在淡泊中追求，在奋斗中奉献。
29、让我们的孩子快乐的走向阳光，走向明天。
30、坚持学生利益第一，集中地体现了我们所从事的事业，是正义性和崇高性。
31、做鼓舞和唤醒灵魂的教育者，让教育成为一段温暖而愉悦的旅程。
32、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
33、静心的做老师，尽心的教学生。
34、教师的品位，真挚的博爱和慈善的宽容。
35、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
36、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
37、在学习中积淀，在实践中成长。
38、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。
39、使教育过程成为一种艺术的事业。
40、教师的言传身教是学生做人的榜样，学生的求知上进是教师的不倦的源泉。
41、教师面对的`孩子都是最终要独立的成人。
42、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
43、最好的与最坏的创造了历史，平庸之辈则繁衍了种族。
44、职业首先是做人之本，为师之本。
45、教师是人类的灵魂工程师。
46、学习靠积累，记忆靠理解，经验靠反思，熟练靠练习。
47、我已将自己的青春，智慧，情感，理想，与三尺讲台签下了生命之约！
48、生命需要燃烧激情，教育更需要燃烧激情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。
49、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大。
50、一个希望的眼神，能令受挫的学生点燃自信之光。
51、捧一颗心，带一班人，三尺讲台献青春：读万卷书，行万里路，大千世界求真知。
52、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。
53、用心感悟每个孩子，用爱关注每一个孩子。
54、宽容别人等于祝福自己。
55、了解学生是成功教学的关键。
56、千教万教教人学法，千法万法只要得法。
57、认认真真教书，踏踏实实做人。
58、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
59、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。
60、用爱心关怀学生，用真心感受学生，用诚心教育学生。
61、一切尽力就好，活得开心就好。
62、你可以一无所有，但绝不能一无是处。
63、用真诚的心温暖孩子们，并与他们一起成长。
64、爱是走进学生心灵最近的路。
65、教师总是希望学生将来超过自己。
66、工作并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中。
67、层之塔，起于垒土；千里之行，始于足下。
68、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
69、坚持启发式，避免注入式。
70、教师要融于师生的相互理解中。
71、让生命在激情中闪烁，让事业在责任中进行。
72、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
73、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
74、教师的最大幸福，就是把一群群孩子，送往理想的彼岸。
75、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
76、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
77、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
78、我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。
79、你们永远是我心中最美妙的旋律。
80、爱心。诚心。细心。耐心，让家长放心。孩子安心。
81、意识是成功教育的基础。
82、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
83、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
84、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
85、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
86、把爱播洒进每一个孩子的心田。
87、有爱心的孩子是老师一生中最重要的事情。
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