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工作方案

时间:2020-10-24 00:20:28 工作方案 我要投稿

【推荐】工作方案范文集锦四篇

  为了确定工作或事情顺利开展,常常需要提前进行细致的方案准备工作,方案的内容和形式都要围绕着主题来展开,最终达到预期的效果和意义。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗?以下是小编精心整理的工作方案5篇,欢迎大家分享。

【推荐】工作方案范文集锦四篇

工作方案 篇1

  为全面贯彻落实市委、市政府提出的“上量、提档、成活”和“一人一年五棵树、绿山绿海绿港城”的总体要求,20xx年,我区将全面实施以生态建设为主的林业发展战略,在优化发展环境、构建生态经济体系、打造城乡宜居环境等方面实现新突破,加速推进我区林业又好又快发展。

  一、指导思想

  围绕“巩固小康社会建设成果,在全市率先开启基本实现现代化新征程”总体目标,以深入开展“一人一年五棵树,建设生态和谐”活动为主题,以改革为动力,以科技为支撑,以重点工程为抓手,坚持生态与产业并重,植树造林与长效管护同步,突出抓好绿色通道、山体绿化、沿海防护林、村庄绿化、河道绿化等重点工程建设,加快森林抚育经营,加快林业产业体系建设,确保完成全年绿化造林任务。

  二、目标任务

  (一)主要目标

  新增造林面积0.6万亩,其中成片造林0.4万亩;完善农田林网面积1.2万亩;四旁植树66.67万株;森林抚育0.8万亩;新建绿化示范村5个;苗木花卉0.12万亩;林业生态旅游点1个;森林火灾受害率0.6%以下,森林火灾控制在1.2公顷/次以下,受害率在0.3‰以下,主要林业有害生物成灾率控制在2.0‰以下。

  (二)重点工作

  一是重抓“四沿”绿化,全面提升沿线景观效果。按照市委、市政府关于加强“四沿”结构调整的要求,在完成土地流转的基础上,对“四沿”地区进行科学规划,制定“三年计划”和“一年行动方案”,加大在城市郊区、高速公路、铁路、环云台山周边“四沿”区域的绿化美化和林业产业化推进力度,提升“四沿”地区绿化建设水平。深挖沿水、沿路、沿村、沿宅、沿厂等绿化造林潜力,见缝插绿、应栽尽栽,在城郊、铁路周边大力开展生态隔离林带、采摘园、生态园建设,力争建成集观赏、休闲为一体的城郊森林公园;结合村庄绿化、采摘果园等建设宽幅生态景观林带;沿高速公路、国省道两侧的绿化建设以防风固土、美化环境为主要功能,未建的要按照绿色通道建设标准进行建设,继续完善提高8.4公里汾灌高速、29.9公里310国道两侧绿色通道和村道两侧绿色通道50公里,形成集生态、经济、社会效益于一体的绿化线、风景线、致富线。

  二是重抓成片造林,努力提高造林基地的规模和质量。切实抓好成片造林,针对我区平原地区基本无大地块营造新林,造林用地潜力集中在丘陵山区、河堤马道的实际,探索绿化造林的新机制、新思路。结合农业结构调整,将生态脆弱区、污染严重区、四旁三荒闲置区等适宜发展林业的区域,调整为生态建设用地。对丘陵山区荒坡地、大型河堤采取租赁、拍卖、招商引资等新的营林机制,加快小果园、小林场建设,建立特色干果林基地、时令鲜果林基地和速生丰产林基地,发展特色种植业,以此带动果品经营加工等行业的发展。采取林经间作、与乡村生态旅游相结合等办法解决绿化用地问题,大规模绿化造林。

  三是重抓林业产业,切实增加林农收入。以林果花卉产业发展为着力点,建设高效的林业产业体系和完备的资源生态体系。一要抓好优质高效经济林产业。重点推广名特优大樱桃、茶叶等市场前景广的经济林果,建立一批科技示范基地,做大做响一批有机、绿色、无公害的林果茶知名品牌。二要抓好生态旅游。利用林果资源发展融旅游、度假、观光等为一体的林业生态园、观光园、农家乐、采摘园等森林观光旅游和乡村生态旅游。三要抓好花卉提质增量。根据市场行情和品牌效益,推进花卉产业转型升级,提高效益。四要抓好林下经济发展。合理利用森林资源,推进林农复合经营,促进林业由单一营林向多目标复合经营转变。培养一批林业产业特色明显、示范辐射作用强、经济和生态效益好的林果花卉基地,推动特色镇街、专业村、科技园区建设。

  四是重抓村庄绿化,加快建设绿色生态家园。按照“围村森林化、农田林网化、街道林荫化、庭院花果化”的要求,开展“创绿色家园、建富裕新村”活动。坚持分类指导、因地制宜,平原地区建设体现农村特色的自然田园风光型绿色村庄,今年计划创建省级村庄绿化示范村5个。

  五是重抓森林抚育,全面提升森林资源质量。重点开展云台山、河道两侧林带、高等级公路绿色通道的抚育示范。花果山、南城街道山体森林抚育结合景观林改造、森林防火,以林相改造、除藤割灌、枯死木、病死木清理为主;生态河道、绿色通道抚育以树种和林分结构优化为主;杨树用材林以密度控制和水分管理为主,全面提升森林资源质量。20xx年全区完成中幼龄林抚育0.8万亩。

  三、推进措施

  (一)突出特色典型,着力打造精品亮点。一是主攻“四沿”绿化。以树典型、建亮点、抓示范为主,建设高标准和高质量的精品路段、精品生态园等。二是主攻成片造林。开展连片成片造林活动,对千亩连片造林给予一定的奖励。三是主攻特色产业。坚持“一村一品、一乡一业、一业一片”的区域化发展模式,大力培育专业镇街、专业村。突出抓好苗木花卉,推进以美国红枫、鲜切花、大樱桃、花果山云雾茶等高效特色经济林业产业发展,打响优质产品品牌。计划新发展以美国红枫、鲜切花为主的特色林业专业基地3个。

  (二)创新体制机制,增强林业发展活力。深入推进林权配套改革工作,加大招商力度,推进林地流转,鼓励林农将林地以出租、转让和承包等方式流转给公司、大户造林,解决林农“有地无钱”和公司大户“有钱无地”等导致林业快速发展机制不活的问题;发挥公司和大户绿化造林的主体作用,引导承包宜林地,建立工业原料林基地、经济林基地、生态旅游观光基地等;实行“公司+基地+农户”的经营模式,建立利益连接机制,引导千家万户分散经营的林农走向联合,提升林业经济效益。

  (三)加强资源保护管理和灾害减控,推进依法治林步伐。加强森林资源保护,防止违法占用林地、私砍乱伐林木案件发生。一是进一步强化林业执法工作,严厉打击各种破坏森林、野生动植物和湿地资源的违法犯罪行为。二是加强森林防火工作。提高森林火灾预防和扑救能力建设,突出抓好重要时段的森林防火,严格野外火源管理,严防林火发生。三是抓好以松材线虫病、美国白蛾为重点的森林病虫害防治,遏制危险性病虫害的侵入和扩散蔓延。

  (四)狠抓督查推进,确保任务全面完成。加强宣传,营造绿化造林良好氛围,提高全民绿化意识。组织开展绿化造林突击月活动,召开现场推进会、专题会议等形式,推动绿化造林工作扎实开展。组织督查组对全区绿化造林工作跟踪督查,确保今年绿化造林任务的全面完成。

工作方案 篇2

  一、测试范围和对象

  符合鄂职改办【20xx】36号文件规定,属于中小学教师高、中级职务评审委员评审范围,达到高、中级教师任职资格条件,拟申报评审相应教师职称的人员,凡未取得相应级别水平能力测试有效合格证书的人员,均应参加水平能力测试。

  二、测试内容和办法

  本次测试总成绩为100分,其中面试说课部分70分,平时教学考核部分30分。

  1、 面试采取说课方式进行。首先测试对象自选80年秋所任教的对应学科内容,编撰成说课稿,说课稿必须包含远程教育资源或多媒体手段运用情况说明;其次,测试对象接受专家评议小组当面评议及回答提问,说课时间为40分钟。专家评议组根据《湖北省教师系列专业技术职务水平能力测试评分表》量化评分,专家评议小组的均分即为测试对象的最终得分。

  2、 平时教学考核由考核小组组织人员审定评分:

  ⑴近三年常规工作考核满分为18分,按测试对象06、07、08年度常规工作完成情况核定等次,其中优秀18分,良好16分,合格14分,不合格9分以下。

  ⑵校本培训能级水平认定满分为6分,按测试对象的能级水平核定等次,其中成就型6分,成熟型5.4分,成长型4.8分。附东宝区三型能级标准:

  成长型:积极参与校本培训活动;修完规定的必修课程,能完成各项实训作业且单项实训作业考评成绩均合格;学分达到60分以上;能基本适应岗位工作常规要求,学校、学生及社会评教满意率达80%以上;周期内至少有1项相关专业技能性实绩成果在学校以上获奖或推广。

  成熟型:积极主动参与校本培训活动并发挥骨干带头作用;修完规定的必修课程,能认真完成各项实训作业且单项实训作业考核成评成绩“优秀”的不少于2项,其余均合格;学分达到80分以上;能全面适应岗位工作要求,学校、学生及社会评教满意率在90%以上;周期内至少有1项相关专业技能性实绩成果被上级教育主管部门评奖或推广。

  成就型:积极主动参与校本培训活动并发挥模范带头作用;修完规定的必修课程,能出色完成各项实训作业且单项实训作业考评成绩“优秀”的不少于3项,其余均合格;学分达到90分以上;能全面适应岗位工作要求,学校、学生及社会评教满意率在95%以上;周期内至少有1项以上相关专业技能性实绩成果在省级及以上获奖,或有教育科研论文在省级以上专业权威杂志发表,或著书立说、在业内享有学术声望等。

  ⑶远程教育应用能力测试满分3分,根据测试对象上机操作(下载修改或制作ppt课件、网上发作品、发电子邮件、电子表格等)情况核定等次,其中优秀3分,良好2.7分,合格2分,不合格1分以下。

  ⑷争做学习型教师达标成绩3分,根据教师网上教研发帖及个人博客中自主研修博文的数量和质量核定等次,其中优秀3分,良好2.7分,合格2分,不合格1分以下,评为区级学习型教师得3分。

  ⑸取得区班主任培训合格证的教师在同等条件下优先排列考核名次。

  三、测试时间安排

  1、 说课:2月17-18日自行准备,2月19日(周四)集中面试;

  2、 平时教学考核:2月17-18日提供原始资料到相关考核责任人处审核评分;

  3、 成绩公示及上报:2月20日(周五);

  4、 复试:2月21日8:30-10:30 文峰中学

工作方案 篇3

  一、活动目的:

  通过这次动员大会,让本协会的指导老师和会员有一个交流的平台,让会员了解爱乐协会,领会爱乐的精神,聆听高雅音乐,体会爱乐协会大家庭的'温暖,为以后活动的展开奠下良好的基础。

  二、参与对象:

  华南师范大学爱乐协会理事会成员和所有会员

  三、活动时间、地点:

  时间: 20xx年10月23日(星期六晚) 19:30-21:30(未定)

  地点: 一课教室

  四、活动流程:

  第一部分:前期准备工作

  (一)秘书处:

  1、课室的申请

  2、邀请函的发送(邀请的嘉宾包括三位指导老师)、嘉宾牌制作

  3、拼图的制作

  4、签到:负责嘉宾的签到,要用红色的全开纸和签字笔。负责签到的干事不能随意走动。(一人)

  (二)网络部:

  1、视频的制作

  2、当天晚上的电脑调配以及拍照

  3、购买水

  (三)宣策部:

  1、制作邀请函

  2、制作横幅和海报

  3、当天晚上的布场和收场

  (四)节目部:

  1、出两名干事做礼仪小姐,负责引领嘉宾签到和入座,引领会员签到;发奖品;配合主持人的工作(可以找其他部门的干事)

  2、负责游戏部分:在ppt上写出游戏的规则和具体的玩法,并且告诉主持人。

  3、负责两个节目:(未定)

  4、出一个主持人

  (五)会员部:

  1、会员的签到,打印出会员表(以后常规活动也要用到的),负责签到的干事不能随意走动。(一人)

  2、收剩余的会费、会员的照片

  2、留言箱的制作和买便利签。

  3、整理留言箱

  (六)外联部

  1、邀请大学城爱乐协会的会长和和所有其它成员,其它兄弟社团

  (七)主持人

  1、 主持人的衣着和仪态

  2、 主持人的发言稿

  (八)机动人员

  1、控制现场的秩序

  第二部分:大会的流程:

  1、借课室,调好各种设备,把要讲的内容拷进电脑。

  2、礼仪小姐在课室门口接待。

  3、签到人员就位。

  4、负责收会费和会员照片的干事到位,发放便签纸,,寄语爱乐;发放拼图。

  5、主持人开场白和介绍动员大会流程.介绍自己和感谢大家的参与。记得叫大家把手机调静音。

  6(会长)介绍爱乐的历史和现状,主要突出会员可以参与的活动。

  7、播放爱乐上一年的活动视频照片,顺便讲解

  8、刘老师带领会员欣赏一段音乐,并且为本协会的古典音乐动员。

  9、嘉宾上台演奏。(包括老师和嘉宾)

  10、游戏环节:听音乐,猜名。拼图游戏

  11、全体大合照,记得拿会旗。

  五、可行性分析:

  六、风险评估:

  七、注意事项:

  1、相机的电源要充足。

  2、便利签到散会的时候要回收,由会员部负责。

  3、节目部要记得吹场,然后把握大会的时间,适量做些调动。

  4、每个成员都要佩戴工作证和穿会服。

  5、注意个人形象,不能在场内打闹等

  6、保管好自己的财物,物品统一放在干事工作区。

工作方案 篇4

  根据20xx年市直(驻英)单位及企业计生挂钩帮扶联系安排表,以xx为牵头单位,成员单位为xx计生挂钩帮扶xx村的帮扶小组。为进一步加强对xx村计生工作帮扶力度,推动人口计生工作再上新台阶,强化责任,继续推进人口计生挂钩帮扶工作,结合本单位实际,制定本方案。

  一、挂钩帮扶工作职责

  制订挂钩帮扶工作方案;指导挂钩村委建立和落实层级动态管理责任制,如强责任落实,做好经常性工作;积极参加人口计生工作会议,帮助解决其工作中存在的困难和问题。

  二、工作措施

  (一)加强组织领导。认真贯彻落实《中共xx市委办公室、关于做好挂钩帮扶人口和计划生育工作的通知》(x委办?20xx?103号文)精神,把xx村计生工作纳入我所的工作计划当中,定期研究,由所派驻的年轻干部组织和动员干部职工作献计献策,齐心协力把挂扶帮扶人口和计划生育工作做好。

  (二)协助挂钩村委建立健全并落实经常性工作制度。主要通过建立健全和完善人口计生工作例会制度、专干工作责任制度等,真正明确工作任务、职责、考评办法、奖惩标准,做到以制度管理、制度约束、制度规范和制度激励,真正推动层级动态管理责任制在村委的落实。

  (三)发挥职能优势,认真开展帮扶活动。协助村委开展春风送温暖、为辖区育龄群办好事办实事活动;充分发挥部门优势,为村委计生工作提供人、财、物的帮助,协助村委做好信息采集、宣传教育、优生优育、生殖保健等工作。主动协助并参与村委开展创“两无”活动,使帮扶村委的人口和计划生育服务管理水平得到全面提升。

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