高中学期工作计划2024年
时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，来为以后的工作做一份计划吧。那么你真正懂得怎么制定计划吗？以下是小编收集整理的高中学期工作计划2024年，仅供参考，希望能够帮助到大家。
高中学期工作计划2024年 篇1
一、本学期高中历史备课组工作安排
1、高一年级：xx任高一1至7班历史教学
2、高二年级：xx担任1和3班历史教学，xx担任2和4班历史教学。
3、高三年级：xx担任高三1个班级历史教学。
二、本学期工作目标
1、加强教育教学理论学习和研究，促进备课组教师学科专业素养的提高，提高教育和教学的实效。认真完成教学常规工作，尤其高二学业水平测试、高三毕业班的各阶段工作有计划开展。
2、努力完成各项教育教学常规工作。带领教备课组加强理论学习和研究，提高教研组理论水平。
3、促进备课组教师成长为学习型、研究型教师。
三、工作措施
（一）教科研方面
1、继续教育和培训。组织好备课组教师积极参加省、市、区、校各级教学研讨、培训，提高每位教师的理论素养，努力向学习型、研究型教师看齐。
2、本学期争取创建教研组特色项目，以本学科知识为载体，以宣传地方历史、弘扬家国情怀为出发点，初步拟定创建历史博物馆为核心的特色项目。
3、组织备课组相关教师学习和研究课标、考试说明，关注高二会考、高三高考要求，及时捕捉相应的考试信息来指导教学活动，保证教学活动的有效性。
4、督促备课组老师利用集体备课时间阅读、研究教育教学理论专著，结合自己的教学实践撰写论文或教学案例或教学学案。督促教研组教师学习研究理论，提高自己的教育教学理论素养，让每个人都朝着研究性教师的目标迈进。督促每位教师对自己的教学实践进行总结分析，撰写教学心得，促进自己理论的提升
5、申报课题。课题围绕核心素养、深度教学、体验式教学进行。
（二）教学常规工作
1、常规工作。根据学校要求督促每位教师要认真做好备课、上课、学生作业批改等常规工作，提高教学的实效性，尤其关注班级学习有困难学生的日常学习，提高他们的学习信心，帮助他们克服学习中的惰性，缩短他们与班级其他学生的差距。
2、教研组教学资源建设。每位教师努力完善自己所教年级的教学资源，比如教案、学案、课件、作业设计等，同时作为教研组共同资源，与备课组老师共同分享，促进备课组教学资源建设，共同提高备课组教学水平。
3、相关教师认真参与本学期相关的教学实践展示活动。通过校级公开课开设，并积极观摩学习同行的各种教学展示，善于借鉴，扬长补短，丰富提高自己的教学实践。
4、积极参加并组织教研组集体备课活动，做到有计划有主题有记录有主讲人，以提高学科核心素养、探究科学的课堂教学模式、解决教学中实际问题为本学期的主要校本教研方向，以此提升我们的课堂效益。
5、开展好高中学科类活动，比如主题报告会，读书会，历史知识竞赛，历史辩论赛等，丰富学生课堂外的学科生活，提高学习历史的兴趣，拓展历史学习的途径。
6、配合学校、市教研室的计划，每位教师做好各年级的相关工作。
7、参与高中历史命题专家库组建，丰富教学资源，提升教学质量。
（三）其他工作
1、做好备课组各项常规工作之外学校规定的'各项任务。
2、做好各年级的相关工作。
（1）相关教师分析本年级学科考试要求，分析班级学情，制定合理的教学计划，安排好教学进度，保证学生充分的复习巩固时间。
（2）及时研究考试信息指导实际教学。
（3）教师根据学生情况编制学习辅导资料，便于学生课后复习巩固。
（4）教师对大量的试题要精选精练精讲，注重实效，注重后进生的巩固情况，对后进生要更多的学业关怀。
（5）重视基础知识、基础能力的训练。
高中学期工作计划2024年 篇2
一、指导思想：
以新课程理念为指导，研究考纲，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。积极探索符合新课程理念的化学教学方法和自主化学习方式。深入开展主题化系列教研活动。加强化学师资队伍建设，充分发挥我组化学骨干教师作用，提高化学教师整体素质，促进化学教学质量的提高。培养学生良好的学习习惯，力争使学生形成踏实、严谨的学风，努力提高学业水平测试的合格率和优秀率，为今后的化学学习打下坚实的基础。努力做好后进生的提升，落实好《有机化学基础》的教学。
二、教师及学生情况
1、高二备课组现状分析
高二年级化学备课组现有6名化学教师，其中1名高级教师（陆平，教研组长），2名一级教师，以中青年为主，结构合理，全部担任过高三教学任务，教学能力整体较强。
2、学生现状分析
本届学生的整体底子较弱，从高一学生分化剧烈。平时观察，行为习惯表现还不如人意，尖子生相对较少，这给化学教学工作带来了一定的难度，提升整体成绩比较困难。这就要求我们必须提高课堂效益。学业水平测试面临着时间短、任务重、后进生多等客观事实。我们必须迎难而上，新年新气象，撸起袖子加油干，为我们的法中奉献力量。
三、工作目标
1、加强学习《化学课程标准》和对考纲的研究，倡导运用新的教学理
念和教学策略，积极投身于新课程改革之中。积极参与学校的课题研究，大力提倡高效课堂理念教学模式。鼓励备课组各成员积极撰写教科研论文，争取本学期每人都有论文发表或获奖。
2、积极落实课前预习、上课让学生“动起来”、课后及时整理、及时反馈的要求，探索提高教育质量的最佳途径。
3、充分发挥学校在师资、网络教学上的优势，把信息技术与学科进行有机整合，提高教学效率。做好课件的制作和完善工作。在教学中，合理利用媒体，培养学生的空间想象能力，并做到资源共享。
4、加强师生情感交流，构建平等合作的师生关系，营造宽松、和谐的'课堂氛围。引导学生多角度、多元化地思考问题，鼓励学生敢于向教师、向教材挑战，充分张扬自己的个性。
5、重视“培优补差”工作，充分发挥优生的特长，为下学期的化学竞赛获得好成绩做好充分准备；激发后进生的学习兴趣，为本学期的学业水平测试做准备。
6、努力使备课组活动有序性、系列化，采用指定与不指定相结合的方式，加强对平时教学工作的交流、研讨，提高全体化学教师教学水平。
四、具体措施
1、坚持每两周一次集体备课活动，坚持统一备课，统一进度，统一练习，共同探讨教学过程中所碰到的问题。
2、在每一章新课开始之前，由备课组长进行分工，组内老师轮流备重点、备难点、明确新教材难度的把握，并提供详细的教案、学案，为全组成员提供资料，共同探讨，提高效率。当然，虽然任务分到了各个负责主备的老师处，但全体成员都会提前熟悉教材，做出自己的思考。
3、精心筛选题目，适当补充典型例题，精讲精练，力争做到减负增效。
4、做好单元过关和查漏补缺工作，每章完后进行一次单元小考。
5、认真做好阶段考出题、审题、考试阅卷工作及分析总结，做好教学反思工作。
6、结合本年级的现状，对于学习必修化学的学生，加强基础知识的训练，着重培养学生的化学基本技能和基本素养，要求在本学期将《物质结构与性质》的内容全部结束，剩余时间开始进入高三阶段的复习。
7、每位教师要树立全局观念，严格控制学生作业量和教辅用书。注重考试质量和试卷分析。
高中学期工作计划2024年 篇3
语言:
1.早晚有计划的阅读。周二晚上看《汉语词汇手册》的内容，周三早上和周四晚上看文言文，周五早上看读书笔记上的美句。
2.周六晚上在博客上写篇文章。
3.周日早上做一套模拟题。
4.老师在拿新文言文之前，要自己做好翻译工作，先把单词翻译出来，再把整段翻译出来。
数学:
1.在老师上新课前做好准备，先看课文，然后注意难的手册，不会的做好标记，等到晚自习数学老师值日提问。在关注难点的时候，遇到新公式的时候，把这些公式记在笔记本上，做好总结。
2.上课不要做笔记，除非老师想让我们记住，否则思路要跟着老师走。遇到老师讲过的问题就知道了。在脑子里想出解决这类问题的方法和思路，在做这类问题的时候努力提高速度。
3.老师上完新课后，会认真独立地完成数学作业。
4.花10分钟左右的晚自习，复习今天数学新课学到的知识点。
5.学完一章，再来一个晚自习，大致看一下这一章的内容。
英语:
1、充分利用早晚阅读时间。周二早上和周五晚上背课文中的英语单词，周三晚上背英语书，周四早上背新概念英语，周六早上背课文单词。(附录:如果觉得自己已经很好的掌握了新单词和课文，就要利用阅读英语单词和课文的时间来背诵新概念英语，尽量每天背一篇新概念英语。)
2.利用排队吃午饭的时间，课后背诵英语单词。
3.用一个晚自习做阅读理解和完形填空。(每周两次)
4.周六晚上睡觉前和周日早上醒来后听你最喜欢的英文歌。
5.周日早上在你的博客上写一篇英语作文。
化学:
1.老师开始新课前预习，先看书，再看难的手册，等你看懂了难点，把这节课的新化学方程式全部捡起来记在笔记本上，找到规律，做好总结。先把自己不懂的'地方标出来，等老师讲完新课再向学生请教。
2.老师讲完新课后，先复习这节课的化学方程式，然后独立认真地完成化学作业。
3.参加一个5分钟的晚自习，看看今天新课的化学知识点。
4.每章结束后，看本章知识点，复习一般化学方程式，避免混淆。
物理学:
1.在老师开始新课之前做好准备，先把书看完，再去关注难的手册。遇到不懂的地方，先做好记号，等老师讲完新课再向学生请教。当你重视困难时，把新公式记在笔记本上。
2.花10分钟的晚自习时间复习今天物理新课学到的知识点。
3.如果你认为还有足够的时间，做一些物理练习。
4.学完一章，再来一个晚自习，大致看一下这一章的内容。
历史，政治:
1.在老师开始新的一课之前，他应该预习一下。准备的时候他要看懂，把难的地方看几遍。
2.老师讲完新课后，当天就把这节课的知识点背下来。
3.在做作业之前，先复习一下这节课的内容。
4.学完一章，再来一个晚自习，大致看一下这一章的内容。
地理:
1.预习和理解地理课本。
2.多画图加深理解，巩固知识。
3.学习的时候要把阅读和看图结合起来，把地理知识一个个的在图上找到并落实，背下来，平时多看地图。左书的右图是图文并茂。
4.当天理解并消化地理内容。
5.学完一章，再来一个晚自习，大致看一下这一章的内容。
高中学期工作计划2024年 篇4
一、指导思想：
立足于现代教育理念，以校长室和教务处的教学安排为依据，以创设自主学习教学特色为目标、切实提高课堂教学效率为中心，树立全新的教学观念，努力探索符合学生个性特点的教学方法。以人为本，加强学法指导，增强学生自主学习的能力，让学生学习对生活有用的地理和对终身有用的地理；培养学生的实践能力和探究意识。
二、工作目标：
1、学习：学习高一课程改革的课程标准和相关的理论心得文章。以学生发展为本，坚持全体学生的全面发展，关注学生个性发展和可持续发展。实现“为孩子的一生负责”的办学目标。
2、备课：认真备课明确教学目的教学任务，课前还要充分了解学生。启发和增强学生学习地理的兴趣、方法、能力，让课堂焕发生命活力。全面提高课堂的效率。
3、进修：积极参加各种业务进修，尤其是结合本学科的教改进修活动。
4、交流：加强同年级、不同年级、不同科目之间的教学经验交流与探究；加强与区内他校之间的沟通与联系，汲取他校（尤其是对课程改革和会考、高考考得好的学校）的成功经验。
5、教研：继续推进自主学习、研究性学习、课题开展的实践与探索，力求更上一个层面。
6、青年教师积极参加区、校教学公开课的展示活动。
三、工作计划
本学期制定工作计划如下：
（一）不断更新教育教学观念——聚焦课堂、提质增效
增强学习意识，夯实理论功底，积极学习高中地理课程，及时了解本学科最新发展动态和研究方向，用现代教学理论指导实践，逐步实现由经验型教师向研究性教师转化，对课堂教学、多反思、多研究、多总结，多写教学反思及论文。结合当前的教育发展趋势，不断转变教学观念，用新课程标准指导教学实践，充分发挥学生的主体作用，大力提倡自主学习和研究性学习，及时总结经验，努力提高全组教师的业务水平。
（二）扎扎实实地抓好常规工作：
1、加强备课组活动，每一次活动力争做到有的放矢、内容充实，提高集体备课的实效性和针对性。通过集体备课，形成一体化的校本资料。
2、提倡合作备课，规范教学行为。每上一堂课之前，都要认真钻研教学大纲和教材，把握教学内容中的重点、难点，商讨突破教学重点和难点的手段、方法，然后根据各班学情备好每一堂课。同年级教师明确分工，轮流备课、制作课件，力求教案与课件的统一，资源共享。
3、配合教导处搞好教学常规检查。根据学校对教研组工作的安排和要求，加强对本组教师的教学常规检查，力争上好每一堂课，课堂上注重科学的教学方法、教学手段，探索适合小班的教学方法。课后认真地批改作业，精心辅导学生。
4、以课堂为中心，加强组内教师相互听课，听后及时总结，多提改进意见，大家取长补短，共同进步。
具体工作及时间安排：
1、每两周一次校内教研会；根据区上安排，按学年组教师参加区上和市上的地理教研会。
2、在高一和高二、高三年级开学进入稳定教学工作后，在三月下旬逐步展开各年级的'同课研究工作；尝试在高二年级邀请有经验的高三老师示范和同课研究。
3、在半期考试结束后，针对半期考试，开展一次各年级的试卷分析工作。
4、积极参加校内的新课程建模工作，根据学校安排的具体时间，作一次组内建模研讨会，与同课研究结合起来，尝试推出本学科的新课程参赛教师。
5、本学期每位老师组内听课的节次应大于15节。
6、按照学校的安排，做好组内的教学备改情况检查。
（备改要求：新教师应有教学详案，老教师应有教学简案。每位教师力求打造一至二个展示性的好教案。高一年级文科班平均每周布置和批改两次作业；高一年级理科班平均每周布置和批改一次作业；高二年级平均每周布置和批改两次作业；高三年级平均每周布置和批改两次作业。）
四、针对高考，收集信息、分析学情，提高课堂教学效率。
1、注意收集和研究高考信息。钻研教材，研究命题方向；加强对学生的学法指导和解题思路的培养，搞好模拟测试及试卷分析，了解学生的实际情况，针对性地解决问题，确保教学效果。
2、提高课堂实效。尽可能让学生在课堂上掌握相关知识，教会学生学习方法，备好学案，加强课堂反馈，当堂课知识点当堂掌握。
3、积极参加市区组织的教研活动。和兄弟学校保持长期的联系和学习交流，既要积极争取上区公开课，又要虚心听取兄弟学校的老师对新教材的看法，教法和对教材的处理方法。进一步熟练掌握计算机课件操作，争取在区、校开设展示课。
五、发挥学生的主观能动作用，探索地理小班化教学模式。
支撑自主性学习和教学的核心理论是以人为本、以学生为中心的。体现在具体的教育、教学行为中就是以学生为本、以学习为中心的教育思想。我们教学行为的重点应该转移到学这一方面，也就是学生身上，更多的发挥引领作用，强调与学生互动、合作及共享的关系。
高中学期工作计划2024年 篇5
指导思想：
根据我校教学工作重点，高中教研处本学期继续着力夯实各项常规管理，坚持求新务实作风，进一步深化细化课堂教学改革，扎实有效开展教研工作，继续以教师的专业成长促进教学成绩的提高。
具体安排：
一、继续开展各项师资培训工作，促进教师专业成长
1、开学第一周，召开全体教研组长工作会议，总结盘点上学期各项活动成果，安排布置新学期教研工作。
2、加强工作未满一年新教师业务指导。一继续上个学期师徒结对活动。二充分利用学校、教研组各项活动促进其更快成长。三继续做好每月的成长感悟汇报。四通过转课了解新教师常态课堂教学、课堂导学案的使用等情况。
3、继续发挥“名师工作室”引领辐射作用，力求培养出更多能发挥骨干示范作用的高水平教师。2月份三四周完成各学科工作室的纳新工作。3月份第一周召开名师工作室工作会议，各工作室确定新学期工作重点，阐述新学期工作思路。3月份第三、四周由各名师工作室牵头联合高三年级开展各学科高考冲刺阶段备考研讨。
4、组织教师参加各级各类培训及外出学习活动，并组织好参训教师的汇报交流工作。
二、有效开展教研活动，进一步巩固教学改革成果
1、第二届“互动”演课→“精品”优课展示活动。实施方法：高一年级每学科组在上学期组内公开课基础上选拔1名优秀教师作全校公开展示。教师提前设计好课堂教学思路，先进行组内演课。高一高二同学科教师既当听课人员，又充当学生角色，及时与执教者互动，或从学生的角度提出合理化建议，或在处理导学案、选择教法、组织教学、调控课堂等方面有针对性地进行即时商讨，用现场演练的`形式解决组内公开课中发现的小组合作学习方式运用方面的细节问题。演课结束后上课教师根据商讨结果修改完善课堂各环节，再展示共同打磨出的“精品”优课。
本活动拟在4月份第一周至第三周进行，第一周演课互动研讨、修改完善，第二周、第三周展示“精品”优课。
2、“高中部第二批课改示范岗”挂牌。4月份第四周向作“互动”演课和“精品”优课的优秀教师授牌，推出第二批“示范岗”，公开其课表，设置高一年级开放课堂。
3、校本选修课录课活动。5月份第一周至第三周开展校本选修课录课评比活动，高一年级有校本选修课程的教师自愿报名参加。
4、“主题讲坛·学术沙龙”活动。以探讨教学改革中的实际问题或高考研究为主旨，着眼于改进、细化教学改革各环节，可反思总结课堂行为，也可介绍先进理念和经验；可介绍高考备考有效做法，也可针对复习备考中出现的问题谈建议和想法。本学期安排四期，每期安排3人，自愿报名。
5、“五个一”之“精品微课”评比。高一高二全体教师参加，高三年级自愿，学期末验收评奖。
6、听、评课按要求完成。工作满一年以上教师本学期听课12节以上，未满一年教师20节以上，用好《听课教师课堂观察分析记录》本，学期末对每位教师听课情况进行量化统计。
三、充分利用学习交流平台，提升教研内涵发展的效益
1、增强“教研论坛”各版块的有效性。为每月教师开展主题教研、问题教研、听课评课、好文章推荐等活动做好布置与验收工作并于学期末完成各项优秀的评选。
2、继续编制《教育科研》校刊和《教育科研》简报。本学期结合教学教研活动拟编辑出版两期专刊：一期侧重“教学改革深入实践”的思考；一期侧重20xx届高三“高考备考”经验。出四期《教育科研》简报。
3、6月份第二周召开教研组经验交流会，优秀教研组分享本组成功做法。
四、做好课题研究和指导工作
1、组织和指导我校教师做好省、市规划课题的申报和部分课题结题工作。鼓励教师围绕学科教学的特点、热点、难点问题做“微型”课题研究，力求研究的结果指导和服务于教学实践。
2、做好各级规划课题的中期管理工作，对课题组研究工作做相应的跟踪指导。
五、其他常规工作
1、每月初布置“教研论坛”各版块发回帖内容及要求，月底统计并公布各版块每名教师完成情况。
2、每月中出版《教育科研》简报，报道最新教学教研信息，并推广先进。
3、每月底整理论坛优秀帖发布方便教师再学习。
4、每月底整理新教师成长感悟推荐优秀分享。
5、每月底总结本处室当月主要工作作回顾篇发校园网。
6、每月底收集三个年级各教研组当月活动记录整理备案。
7、外出学习、培训工作的组织及学习后教师的汇报交流。
8、各学科名师工作室工作的督导、报道。
9、转课、听课督促检查。
10、上级各项评选活动通知的传达、组织及上报工作，各项获奖情况的统计、公布和备案。
11、微信公众平台的信息编辑和发布；录播教室的录播工作及维修；名师工作室（小会议室）的管理与维护。
高中教研处
20xx年2月2日
附：20xx—20xx学年第二学期教研工作历
二月份：
1、全体教研组长工作会议。总结盘点上学期各项活动成果，安排部署本学期教研工作。（第三周）
2、各教研组制定本组计划上交备案。（第四周）
3、各学科工作室纳新工作。（第三周、第四周）
三月份：
1、名师工作室工作会议。（第一周）
2、编辑出版《教育科研》20xx届高三二轮复习备考经验交流专刊。（第二周）
3、高考冲刺备考研讨。（第三周、第四周）
4、第九期学术沙龙活动。（第四周）
四月份：
1、第二届“互动”演课→“精品”优课展示活动。（第一周至第三周）
2、“高中部第二批课改示范岗”挂牌仪式。（第四周）
3、第十期学术沙龙活动。（第四周）
五月份：
1、校本选修课录课评比活动。（第一周至第三周）
2、编辑出版《教育科研》 “教学改革深入实践”专刊。（第三周、第四周）
3、第十一期学术沙龙活动。（第四周）
六月份：
1、验收、评比“五个一”活动之“一个精品微课”。（第一周、第二周）
2、优秀教研组经验分享。（第二周）
3、名师工作室20xx年度工作中期汇报（第三周）
4、检查全体教师本学期听课情况，验收工作未满一年教师《新教师业务成长》手册的使用情况。（第四周）
5、第十二期学术沙龙活动。（第四周）
七月份：
1、汇总本学期各教研组、教师教研工作量化，评选本学期“优秀教研组”和“优秀版主”。（第一周）
2、总结学期工作，谋划下学期工作思路。（第一周）
高中学期工作计划2024年 篇6
时间转眼就过了，一个学期也即将结束。回顾这一年的教学工作，我在教学生活中收获可很多。承蒙领导信任，被聘为高一1班卫星班班主任，虽然我有多年的班级管理经验，但仍感到压力非常大，高一班主任工作计划。怎样才能不辱使命?我会严格按照学校的要求，学生和家长的需要，一切以学生为中心，一丝不苟的工作，争取做到。以下谈谈我的班主任工作。
一、指导思想：配合学校七处一室，高一分校，卫星部，各项制度认识并落实到位。再次深入学习一拖二、五步导学等先进教学理念，加强学生民主自治管理，深化课堂教学改革，完成班级教育工作。
二、奋斗目标：形成团结互助、积极向上，互帮互爱，满活力的班集体，争当学校明星班级。努力不让一个学生流失，努力完成分校制定的'三年后本科上线率100%的目标。
三、班级成绩情况：本班是校卫星班，中招成绩大部分在470分以上(位于卫辉市中等或中等以下)，与郑州一中同步上课，郑州一中学生中招成绩在那里615分左右。
四、本学期班主任工作基本要点：
1、增强凝聚力，形成团结、互助互爱的班集体
通过班会、两操、升旗仪式等活动逐步将这个新集体建设成为一个团结和谐、奋发进取的团队，形成“同舟共济”、“共同进步”、“班荣我荣、班耻我耻”的思想，让每一位同学都努力为班争光，是班级变成一个优秀的团体，让每一位同学对班集体都有一种归属感与荣耀感。
2、制定班规，落实每月操行评分细则的执行
俗话说，没规矩不成方圆。班级还是要有一定的班级规则，制定班规，使班级有规可依，让学生们明白遵守规矩就可以享受到的自由权利。每个班干部负责不同的操行评分的登记，比如纪律部长负责考勤，各学科班长负责作业的完成状况，副主席记录班级活动积极参加者，劳动部长负责清洁方面……每天都有值日委员，并对当天的一切情况做好记录;每个管委要对自己的工作进行每周总结，给主席汇总，然后向班主任汇报。每个月根据操行分评选出三名文明之星。
3、加强家校联系，同心协力培育学生成才
学生的教育不仅仅是学校的责任，我们应该关心每一个学生。学校与家长必须架起沟通的桥梁，及时、切实和高效地解决每一位学生面临的问题。通过电话、邀请家长到校等方式，加强沟通，及时了解学生的各方面动态，有效地做好学生的思想工作。
高中学期工作计划2024年 篇7
4、辅导要及时，针对性要强。充分体现面向全体学生，为了每一个学生的宗旨，要为基础较差的学生提供发展的机会，为优秀学生提供更广阔的上升空间。
5、作业布置与批改要落实到位。教导室组织年级组、教研组、备课组对其落实情况定期检查，每月一公布。
（七）落实教学检查，狠抓常规管理。
教导室实行严格的教学计划和教学行为规范管理，充分发挥年级组、教研组、备课组的作用，形成齐抓共管、层层落实的工作局面，确保教学秩序稳定有序。
1、认真制定各类教学工作计划并检查落实。各备课组要根据学校统一要求精心制定本学期教学计划，教导室开学初认真检查各类工作计划，教学过程中督查执行情况，每学期检查不少于两次。
2、认真做好备、教、批、辅、改、查等常规教学环节检查。各年级组要按照学校统一要求做好常规教学检查工作并及时公布，教导室每月抽查一个年级的检查情况，并将检查情况予以通报。
3、完善学生评教细则，让评教更好的为教学服务。
4、搞好教学反馈工作，各年级按照要求每月组织一次教学反馈，准确、及时了解教学动态，并将结果上报教导室。
5、扎实做好分层教学工作，各类班级要在课堂教学、作业内容、作业量、月考等方面体现分层教学要求，教导室一月一抽查。
6、加强考风、学风建设。坚持月考质量分析报告制度，年级组负责月考，教导室组织期末考试，考试后年级组要及时召开教学质量分析会。年级组要定期召开不同类型学生座谈会，并及时和科任教师沟通；要定期召开班主任会，加强学风建设，营造良好的学习氛围。
（八）提高教学有效性，突破理科教学瓶颈
课堂教学要遵循四条基本原则：一是把数量降下来；二是把质量提上去；三是把方法教给学生；四是把时间还给学生。根据这四条原则，学校制定五条措施：
1、改变课堂教学结构。将一节课明确为“35+10”，教师讲授时间控制在35分钟以内，力争让学生自主学习、体验学习和探究学习时间达到10分钟。
2、教学分类、测试分卷。
3、练习分层、落实分步。b班、c班必须在完成教材课后作业后，以书本例题和习题为原型，再做改编后的训练和检测题；a班按照高考目标和能力要求加大训练量。
4、建立错题集，要求有错因分析、错题再做和反思感悟，教师每周检查批改一次。
5、保证教与学的信息反馈渠道畅通，备课组要每月开展一次问卷调查或者学生座谈，针对学生的共性问题集体商讨，拿出整改意见，把问题解决在过程之中。
五条措施的落实情况由教导室和年级组负责督办，每月检查一次，并以书面形式向学校反馈检查结果。
（九）强化a班建设，抓好培优辅差工作
1、本学期高一高二年级a班与外校联考不少于两次，积极做好考试质量分析。
2、严格遵照关于强化a班建设的规定，实行末位淘汰制，增强竞争意识。
3、检查各年级培优辅差方案落实情况。
（十）扎实抓好高三备考，力争实现恢复性增长。
1、高三年级组要开好动员大会，激励师生鼓足干劲，全力以赴，打好攻坚战。
2、要定期召开教师会、备课组长会和班主任会。班主任及备课组长会一月一次，重点研究高考复习的措施与策略，及时解决教学中存在的问题，提高高考复习的针对性。重大考试后及时召开学生大会，表扬先进使他们保持旺盛的斗志去迎接挑战。
3、打好整体战，即打好年级、班级、学科整体战，年级组要统筹安排，班主任做好协调，各学科平衡发展。
4、重视培优辅差，年级组要抓好重点学生培优工作，制定培优方案，检查督促各班落实。
（十一）加强体育、艺术教育，提升综合素质
1、体育组要扎实搞好体育教学、阳光体育，要积极开展学生喜爱又适合我校开展的有意义的'体育活动，增强学生的身体素质，提高学生的健康水平。
2、音乐美术老师要认真上好欣赏课，并积极组织学生参加各种兴趣小组活动。要抓好艺术社团的建设，本学期新增1-2个艺术社团，丰富校园文化生活。
（十二）教学服务及其他工作
1、严格按照课程标准制定课时计划。
2、加强资料管理，做好教学资料的收集归档工作，为教学的可持续发展提供保障。
3、征订各类教学用书和教辅资料，确保书籍的准确征订和发放。
4、严格执行学籍管理的有关规定，学生档案、学籍卡以及转学、退学、休学、毕业、肄业等相关资料，要规范填表，并妥善保管。按上级要求，及时上报相关表册或数据，使学籍管理制度化、规范化。
5、实验室做好教学仪器的管理工作，做到合理配置，物尽其用。
6、网管中心加强对现代教育技术设备的管理，对微机房、多媒体教室、教室多媒体设备、各办公室微机等教学硬件设施，网管中心要认真做好使用登记和维修记录，使设备维修降低到最校
7、加强图书室、阅览室、文印室的管理，各部门人员要严格要求，坚守岗位，确立为教学一线服务的思想，急教师所急，保证一线教学的需要。文印室要严格执行文印制度，保质保量完成各项文印工作。
高中学期工作计划2024年 篇8
一、指导思想
积极学习中华人民共和国教育部制定的普通 高中 《物理课程标准》，认识物理课程的性质，领会物理课程基本理念，了解物理课程设计的基本思路。通过学习物理课程总目标和具体目标，使物理 教学工作 更科学化、规范化、具体化。认真学习新的物理教学大纲，学习有关教育改革和教学改革理论和经验，从提高学生全面素质、对每一个学生负责的基本点出发 , 根据各校、各班学生的具体情况，制定恰当的教育 教学计划与目标要求，使每一个学生在高中阶段都能得到发展和进步。
二、教材分析：
为适应新的高考形式，计划今学年完成高二物理，下学期完成高中全部课程。
教学具体内容：
13章 重点内容是理想气体状态方程的应用，要能熟练判断理想气体的三个状态参量，
14章 在库仑定律的基础上熟练掌握电场中力的性质和电场能的性质， 电粒子在电场中的运动规律。
15章 恒定电流重点：在初中学习的串并联电路的基础上，熟练掌握闭合电路的欧姆定律及应用。
16章 感线描绘磁场，分析解决带电粒子在磁场中的运动问题。
17章 电磁感应：理解电与磁的关系，运用楞次定律判定感应电流的`方向是本章的难点。
18章 交变电流：明确交流电的产生及变化规律，分清描述交流电的物理量之间的关系，熟练解决交流电的输送问题。
19章 电磁场和电磁波：电磁震荡的产生、震荡磁场和电场的变化规律。
高中学期工作计划2024年 篇9
一．指导思想：
本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
二．主要工作及活动：
1．加强理论学习，推进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的`教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。
2．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。
强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。
3．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。
组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。
制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。
三．具体安排：
二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。
三月份：
1、组织理论学习。
2、高一英语教学研讨活动。
3、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
四月份：
1、组织好高三英语口语测试。
2、高三英语复习研讨会。
五月份：
1、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
2、协助开展好我校的区级公开课。
六月份：
1、组织好高考的复习迎考工作。
2、收集课题活动材料。
高中学期工作计划2024年 篇10
一、教学目标.
(一)情意目标
(1)通过分析问题的方法的教学，培养学生的学习的兴趣。
(2)提供生活背景，通过数学建模，让学生体会数学就在身边，培养学数学用数学的意识。
(3)在探究函数、等差数列、等比数列的性质，体验获得数学规律的艰辛和乐趣，在分组研究合作学习中学会交流、相互评价，提高学生的合作意识
(4)基于情意目标，调控教学流程，坚定学习信念和学习信心。
(5)还时空给学生、还课堂给学生、还探索和发现权给学生，给予学生自主探索与合作交流的机会，在发展他们思维能力的同时，发展他们的数学情感、学好数学的自信心和追求数学的科学精神。
(6)让学生体验发现挫折矛盾顿悟新的发现这一科学发现历程法。
(二)能力要求
1、培养学生记忆能力。
(1)通过定义、命题的总体结构教学，揭示其本质特点和相互关系，培养对数学本质问题的背景事实及具体数据的记忆。
(3)通过揭示立体集合、函数、数列有关概念、公式和图形的对应关系,培养记忆能力。
2、培养学生的运算能力。
(1)通过概率的训练，培养学生的运算能力。
(2)加强对概念、公式、法则的明确性和灵活性的教学，培养学生的运算能力。
(3)通过函数、数列的教学，提高学生是运算过程具有明晰性、合理性、简捷性能力。
(4)通过一题多解、一题多变培养正确、迅速与合理、灵活的运算能力，促使知识间的滲透和迁移。
(5)利用数形结合，另辟蹊径，提高学生运算能力。
3、培养学生的思维能力。
(1)通过对简易逻辑的教学，培养学生思维的周密性及思维的逻辑性。
(2)通过不等式、函数的一题多解、多题一解，培养思维的灵活性和敏捷性，发展发散思维能力。
(3)通过不等式、函数的引伸、推广，培养学生的创造性思维。
(4)加强知识的横向联系，培养学生的数形结合的能力。
(5)通过典型例题不同思路的分析，培养思维的灵活性，是学生掌握转化思想方法。
(三)知识目标
1.集合、简易逻辑
(1)理解集合、子集、补订、交集、交集的概念.了解空集和全集的意义.了解属于、包含、相等关系的.意义.掌握有关的术语和符号，并会用它们正确表示一些简单的集合.
(2)理解逻辑联结词或、且、非的含义.理解四种命题及其相互关系.掌握充分条件、必要条件及充要条件的意义.
(3)掌握一元二次不等式、绝对值不等式的解法。
2.函数
(1)了解映射的概念，理解函数的概念.
(2)了解函数的单调性、奇偶性的概念，掌握判断一些简单函数的单调性、奇偶性的方法.
(3)了解反函数的概念及互为反函数的函数图像间的关系，会求一些简单函数的反函数.
(4)理解分数指数幂的概念，掌握有理指数幂的运算性质.掌握指数函数的概念、图像和性质.
(5)理解对数的概念，掌握对数的运算性质.掌握对数函数的概念、图像和性质.
(6)能够运用函数的性质、指数函数和对数函数的性质解决某些简单的实际问题.
3.数列
(1)理解数列的概念，了解数列通项公式的意义，了解递推公式是给出数列的一种方法，并能根据递推公式写出数列的前几项.
(2)理解等差数列的概念，掌握等差数列的通项公式与前n项和公式，并能解决简单的实际问题.
(3)理解等比数列的概念，掌握等比数列的通项公式与前n项和公式，并能解决简单的实际问题.
三、教学重点
1、集合、子集、补集、交集、并集.一元二次不等式的解法四种命题.充分条件和必要条件.
2.映射、函数、函数的单调性、反函数、指数函数、对数函数、函数的应用.
3.等差数列及其通项公式.等差数列前n项和公式.等比数列及其通项公式.等比数列前n项和公式.
四、教学难点
1.四种命题.充分条件和必要条件
2.反函数、指数函数、对数函数
3.等差、等比数列的性质
五、工作措施.
1、抓好课堂教学，提高教学效益。
课堂教学是教学的主要环节，因此，抓好课堂教学是教学之根本，是大面积提高数学成绩的主途径。
(1)、扎实落实集体备课，通过集体讨论，抓住教学内容的实质，形成较好的教学方案，拟好典型例题、练习题、周练题、章考题、月考题。
(2)、加大课堂教改力度，培养学生的自主学习能力。最有效的学习是自主学习，因此，课堂教学要大力培养学生自主探究的精神，通过知识的产生，发展，逐步形成知识体系;通过知识质疑、展活迁移知识、应用知识，提高能力。同时要养成学生良好的学习习惯，不断提高学生的数学素养，从而提高数学素养，并大面积提高数学成绩。
高中学期工作计划2024年 篇11
一、学情分析
高一新生虽然在初中已经学过两年的地理知识，但由于地理科目不参加中考等原因，学生的地理基础知识和基本技能普遍较差，而初中地理知识又是进一步学习高中地理知识的基础，因此，高一学生会感觉地理难学，高一地理教师也会感到地理难教。
我担任3个班级的教学任务：高一（11）班、（12）班、（15）班。在地理学习方面，这三个班级的学习能力总体相差不大，教学进度和教学难度可以保持一致；但是，从以往经验来看，随着时间推移班级内部分化会越来越严重，是一个比较难以解决的教学难题。
二、必修一地理总体教学目的
1、学生获得比较系统的自然地理基础知识。
2、培养学生的地理基本技能、地理思维能力，以及地理探究能力；能够独立和与人合作，运用地理科学观念、知识和技能，对人类与环境之间的关系做出正确的判断和评价。
三、本学期教学任务
完成高中地理必修1教学。
四、教材分析 本册共五个单元：
第一单元“宇宙中的地球”主要让学生了解地球在宇宙中的运动，以及地球运动产生的地理意义。让学生懂得宇宙作为人类生存的地球的环境，和人类自然有着密切的关系。
第二单元“大气”主要让学生了解大气的物理化学性质和变化特点。大气是天气现象发生的载体，大气的性质和气候的形成有着密切的联系。气候的形成变化依赖于大气的运动变化和地球在宇宙中的自身运动特点。让学生明白保护大气环境的重要性和紧迫性。
第三单元“陆地和海洋”主要让学生了解陆地环境和海洋环境的地理特点。使得学生明白陆地和海洋与人类活动息息相关。保护陆地和海洋环境是迫在眉睫的环境问题。
第四单元“自然资源和自然灾害”是本学期最后一个单元也是一个总结性的单元。这个单元让学生在前面学习的基础上活动认识到：人类的活动离不开地理环境，地理环境为人类提供的资源。如气候资源，海洋资源，陆地资源等环境资源。然而自然环境也有破坏人类活动的'时候。发生一些人类暂时无法抗拒的环境灾害。比如气象灾害：台风；地质灾害：地震。人类在地理环境中应该利用好各种环境资源，同时也要预防各种环境灾害。
第五单元：“自然地理环境的整体性和差异性”,主要讲解地理环境的地域特征和各个地区的差异性。
五、具体措施
1、认真钻研教学大纲和教材，针对学生实际情况，认真备好每一堂课，并写好教案。
2、认真上好每一堂课：运用生产和生活中 “案例”，充分利用教材中的课文、插图、阅读材料、活动等内容，充分调动学生学习积极性，运用科学的教学方法，使学生轻松愉快地掌握基本知识和基本
技能。
3、布置适当的课外作业，并及时批阅、讲解作业。
4、要求学生积极参与社会实践活动，运用所学知识和基本技能去认识、分析、解决实际中的问题。
5、适当用多媒体课件给学生上课，并补充课外知识。
高中学期工作计划2024年 篇12
一、指导思想
以学校教务处工作计划和市教研工作计划为蓝本，以提高教师的教学能力、科研能力和确实提高教学质量为目标，围绕“促进有效学习课堂变革”这一学校教研主体核心，整合教科研资源，通过调动年级组教师的积极性和创造性，开展关注课堂教学的有效性的教学研讨以及科研论文的撰写和课题的研究的校本培训活动。通过教研活动促进教师的成长和学生的全面发展。
二、培训目标
1．继续组织教研组全体老师认真进行理论学习，重视学习化学教学新理念并且充分利用业余学习时间，组织教研组全体老师学习各类教育刊物中有关化学教学的新做法、新思路，并结合本教研组的实际，有重点的组织学习。
2．抓好教学常规，以公开课为载体积极展开集体备课活动，提高教学能力，将有效教学落实到课堂教学中。把课堂还给学生，使课堂真正成为学生积极主动接受知识、培养能力、开发智力的地方，成为学生乐于学习、勇于进取的地方。精选作业，认真批改作业，尽量做到有错必纠，典型错误集体讲解，个别错误面批解决。
3．提高辅导学生参加各类化学竞赛的能力。通过探索竞赛辅导的有效途径，提高教师的专业业务水平，也提高学生的.竞赛获奖几率，为高考理综能够考取高分打下坚实基础。
4．提高教师的教育科研能力。在学习先进教育理论的基础上结合教学实际，申请教育课题、积极撰写教育论文，提高个人的理论水平。
三、培训内容
1.教学常规：根据学校教科室的政策，规范和完善教学常规工作，定期进行作业批改情况检查，备课检查。
2.教材研究类：认真研读苏教版选修1、选修2和《化学反应原理》教材，提高教师的自身素养。
3.实验探究类：利用生活资源自制化学仪器或替代药品开展实验探究活动，最大限度的优化中学实验。积极开发实验类校本课程。
4.试题研究类：积极参加市和市直教研组活动，重视学考核高考形式，进行学考高考命题研讨。
5.集体备课类：确定集体备课的主题，针对同一主题组内教师分别开出不同的公开课。
6.课题研究、论文撰写类：根据集体备课主题，展开教学研讨，形成教育课题，汇报课题成果，形成论文。
四、教研组活动计划表
周次
日 期
内容
地点
负责人
1
3.2—3.8
3月6日正式上课。
2
3.9—3.15
①备课组活动及教研组讨论科学小论文参评工作
微信群讨论格式
3
3.16—3.22
①教研组活动1：主题——“晒课”“优课”学习落实
②规范教学常规，落实各种比赛任务
1号楼6楼
清雅书屋
4
3.23—3.29
①备课组活动
5
3.30—4.5
清明节（4月4—6日放假）
①教研组活动2：主题——20xx届高考有机化学复习深度界定
②落实优质课参赛名单，并探讨优质课参评的注意事项
1号楼6楼
清雅书屋
6
4.6—4.12
①备课组活动
②市直学校高中化学优质课评选活动
7
4.13—4.19
①教研组活动3：主题——组卷系统学习
1号楼6楼
清雅书屋
8
4.20—4.26
①备课组活动
②温州市学考复习备考研讨暨市直高二化学教研大组活动
9
4.27—5.3
期中考试，“五一”休假
10
5.4—5.10
①备课组活动
②市高三学生第二次适应性测试质量分析暨高考冲刺阶段复习备考研讨会
11
5.11—5.17
①教研组活动4：主题——试卷质量分析报告的撰写
1号楼6楼
清雅书屋
12
5.18—5.24
①备课组活动
13
5.25—5.31
①教研组活动5：主题——“数字化学创新实验设计”参赛解读
1号楼6楼
清雅书屋
14
6.1—6.7
备课组活动
15
6.8—6.14
教研组活动6：主题——命卷细目表使试卷更科学
1号楼6楼
清雅书屋
16
6.15—6.21
①备课组活动
17
6.22—6.28
①教研组活动7：主题——期末教学常规检查
1号楼6楼
清雅书屋
18
6.29—7.5
期末考试，学期结束工作
19
7.6—7.12
7月6日暑假开始。
高中学期工作计划2024年 篇13
为了认真落实好学校的部署工作任务，为了更好使高中教研工作有条无紊地进行着，现将本学期高中教研具体工作安排如下：
一、集体备课、公开课
每位教师上一节公开课，上公开课前必须进行集体备课活动，由科组长负责。科组长要做好材料的收集工作，如科组活动记录、活动拍照、制作美篇等。
二、优质课评比活动
优质课评比活动由教研室具体抓落实，科组长要做好选手选手工作。时间初步定在第十七周。教研室要做好材料的收集工作，如活动记录、活动拍照、制作美篇等。
三、城南中学第三届高中青年教师粉笔字书写比赛活动
本次活动由教研室具体抓落实，教研室还要做好材料的收集工作，如活动记录、活动拍照、制作美篇等。时间初步定在第八周。
四、学生竞赛活动。
语文、数学、英语三个科组进行，由科组长具体抓落实，还要做好材料的收集工作，如活动记录、活动拍照、制作美篇等。教研室做好证书的打印工作。时间初步定在第十四周。
五、组织教师参加20xx年海南省高考备考研讨会。
研讨会由教研室组织，与会教师要做好材料的收集工作，如活动记录、活动拍照、制作美篇等。
六、召开20xx年城南中学高考备考研讨会。
研讨会由教研室牵头，科组长具体抓落实，科组长还要做好材料的收集工作，如活动记录、活动拍照、制作美篇等。
七、课前操练培训
培训由教研室牵头，科组长具体抓落实。
八、配合其他部门落实学校部署的`工作
任务由教研室具体抓落实。
九、学校临时部署的工作任务
任务由教研室具体抓落实，教研室还要做好材料的收集工作，如活动记录、活动拍照、制作美篇等。必要时，科组长具体抓落实。
工作计划, 工作任务, 高考备考, 海南省, 公开课。
高中学期工作计划2024年 篇14
转眼过完了忙碌的一学期，作为高一班主任，我严格按照学校的要求，学生和家长的需要，一切以学生为中心。按照自己所制定的高一班主任工作计划，一丝不苟的工作，虽然在做班主任工作总结时仍有不足，但还是满载收获的喜悦。又快到了新的学期，以下是我新的高一班主任工作计划范本。
一、指导思想：深刻领会党的教育方针和《中学生德育大纲》的方向，结合学校“人本、和谐”的理念和德育工作的要求，抓好班级教育工作。
二、奋斗目标：将本班建设具有“团结、严谨、奋发、拼搏”的班风，争当学校先进文明班;让学生养成优秀的习惯，为高中三年打下坚实的基础，抒写人生中闪亮绚丽的青春风采。
三、班级基本情况：本班是一个由60名来自各镇、街道组成的新集体;其中男生31人，女生29人;正取生44人，择校生16人;住宿53人;低保户1人。
四、本学期班主任工作基本要点：
1、增强凝聚力，形成团结、互助互爱的班集体通过军训、班会、团活动、校运会等活动不断将这个新集体建设成为一个团结和谐、奋发进取的团队，形成“同舟共济”、“共同进步”、“班荣我荣、班耻我耻”的思想，让每一位同学都努力为班争光，使班级最终是战无不摧、脱颖而出，让每一位同学对班集体都有一种归属感与荣耀感。
2、民主竞选，建立一支让人信服的、强而有力的班干部队伍通过阅读学生档案、军训几天的观察，心里初步确定了几个当班干部的人才，并找其单独谈话，鼓励他们勇于挑起重任、为班作贡献，准备好竞选演讲。开学后的第二天，利用班会课举行了气氛热烈的班干部竞选活动，再通过全班同学的'不记名投票，最终选出每个岗位的人选。具体而合理分工，让每位班干部都感觉到自己的重要性，并非有名无实。
3、制定班规，落实每月操行评分细则的执行
国有国法，班有班规;制定班规，使班级有规可依，让学生们明白遵守规矩就可以享受到最大的自由权利。每个班干部负责不同的操行评分的登记，比如副班长负责考勤，科代表负责作业的完成状况，团支书记录班团活动积极参加者，劳动委员负责清洁方面……每天都有值日班干部，并对当天的一切情况做好记录;每个班干部要对自己的工作进行每周总结交给班长汇总，然后向班主任汇报。每个月根据操行分评选出三名文明之星。
4、狠抓常规，力求每位同学都形成优秀的行为习惯课堂纪律、公区和课室清洁、早操出勤、宿舍内务清洁、午晚睡的纪律，这些都是常规管理的重点，积极配合年级“头一个月不放假”的措施，在这21天里勤下班督促和管理，鼓励每一个同学都以“成功从这一刻开始”的要求，约束自己改掉坏习惯、做好每一天，形成优秀的学习生活习惯，铸造优异的班风。
5、持之以恒促进学风建设，争取学习成绩的最大进步每一位学生内心里最为关心始终还是学习成绩，成绩的进退容易令学生的情绪产生波动。每个同学填写自我激励卡贴在课桌上，督促自己勿忘目标，勿忘奋斗。从开学始，便强调“班风好——学风好——成绩好”的关系，课堂上抓好40分钟，晚自修保证专注、高效的学习，早读和晚读要提早到课室展开自主学习。多与每位科任老师、学习委员、科代表沟通交流，及时发现问题、解决问题。加强学法指导，解决学生刚从初中上到高中对新课程的不适应感。十分重视学生上高中后的第一次大考——期中考试，关注备考与反馈的情况，做好学生心理辅导工作。
6、塑造学生自主管理和自主学习，拒绝保姆式的班主任工作作为班主任凡事事必躬亲，无疑是失败的，对于学生，亦是错失了能力锻炼的机会。事实上，学生经过初中三年的磨炼，具备了管理能力，喜欢为班集体谋策出力，这样他们更加有归属感。明确班干部的合理分工、加强对各班干部培养，让学生进入自主管理的系统，使班主任从繁琐的事务中解放出来，使学生知道小事找班干部，大事才找班主任。进入高中，在学习上对学生的自主探究学习要求增高，学生不再是死死的跟着老师的屁股走，而应该从被动学习转变主动求知，减少学生对教师的依赖性，这就要求学生明确目标、做好学习计划、严格执行、定期反馈总结，提高学习效率。
7、加强家校联系，同心协力培育学生成才
学生的教育不仅仅是学校的责任，学校与家长必须架起沟通的桥梁，及时、切实和高效地解决每一位学生面临的问题。通过电话、邀请家长到校等方式，加强沟通，及时了解学生的各方面动态，有效地做好学生的思想工作。
高中学期工作计划2024年 篇15
一、工作思路
以学校提出的发展“优质化、个性化、国际化”的教育为指导，以学校提出的“校庆、师德、特色、质量”为教学工作重点，树师德新风，立教学品牌，以课堂教学为阵地，以教学研究为主线，在探讨中发展，在质量中提升。在20xx年的中考、高考中取得语文教学的优秀成绩。
二、工作要点
1、加强课堂教学研究。传统教研活动时间继续实行。单周四下午为教研组集体课堂教研（一般定下午3：00开始的第六、七节课），双周四下午为年级备课组的.集体课堂教研。非特别情况和特殊上课，请全体老师按时参加。
2、教学工作精细化。根据学校教务处的工作安排，将原来每个学期的期中教学常规抽查和期末教学统一检查的两次教学检查，改为每月一次。每月月底，每位老师将教案、听课记录和作业，统一放到自己的办公桌上，其中作业要求将全班学生全部收齐。语文学科的各类作业，含阅读理解、默写、试卷、周记、作文等，每月检查的作业量不低于“一、二、三、四”（一篇大作文、两篇周记，三次阅读默写、四次课堂作业），或者在不低于作业总量的情况下，由各年级备课组根据实际情况确定类别数量。
3、本学期的教研活动，主要是骨干教师示范课，请富有经验的骨干老师积极参与教研活动，建设优秀的雅南名师队伍，积极发挥骨干教师的带头辐射作用，传帮带领青年教师的业务提升。本学期的语文教研活动，重点在高三、初三、高二等毕业年级。请老师们多上公开课、多听课，多进行教学经验与教学心得交流。
4、根据学校教学安排，本学期的教学比赛，主要是示范风采课堂比赛、备课比赛和课件制作比赛，倾向于课前准备和课堂教学的探讨。每次教研活动，着重就某一教学内容、教学方式、教学思想等作专题性的探讨交流。
5、课堂调研常态化。根据教科室安排，本学期重在初三、高三、初二、高二的课堂调研，提倡将提高课堂教学质量和培养学生素养并重，既培养高成绩的学生，更注重培养高素养的人。希望老师们在教学时真正聚焦课堂本身，在以往注重基础知识、阅读理解的学习基础上，注意学生思考能力、表述能力和人文思想的提高。
6、有序安排学科竞赛活动。本学期的语文学科活动，主要为书法比赛、作文比赛、国学经典诗文朗诵比赛。初一初二和高一开展国学教育。
7、双周四下午为各年级备课组集体教研活动，提倡每周集体备课不少于2课时，统一教学进度，在教学内容、课件等方面基本做到资源共享。各备课组建立公共邮箱，实现教学资源共享的快速效用。同时请注重两点：一是每周确实一个主题，注重倡导新课堂新课型的新理念；二是定期安排一位老师上实质课，备课组内老师进课堂听课观摩，课后进行实质研讨，使我们每一位老师在教学方法、教学思想上有实质性的收获。
8、建立数字化校园的站建设，请以年级为单位，将相关教学资源传送到教研组公共邮箱：用户名z，密码z。
9、中学语文和龙源期刊网，用户名是z，密码是z，教学资源丰富，请老师们多下载运用。
三、本学期语文教学教研活动、学科知识竞赛活动安排表
时间 教研工作内容 主持、参加人员
第一周
①全体语文老师会议，新学期教研组工作计划。
②备课组长会议。z全组老师
第二周
①初三语文复习教研课和复习教学交流会（z老师）
②高三语文复习教研课和复习教学交流会（z老师）
③各备课组集体备课，统筹本组集体备课工作计划。
第三周
①各年级备课组集体研讨（确定主题和主讲老师）。
②高三年级作文竞赛全组老师
第四周
①教务处教学常规工作检查，教科室课堂调研
②各年级备课组集体研讨（确定主题和主讲老师）。
③初一年级学生写字书法竞赛，高三老师全组老师初一备课组
第五周
①高二年级z老师教研课。
第六周
①初二学生“真我风采”作文竞赛
②各年级备课组集体研讨（确定主题和主讲老师）初二组全体老师
第七周
①初二年级z老师教研课
第八周
①初三学生语文基础知识竞赛。
②各年级备课组集体研讨
③教务处教学常规工作检查，教科室课堂调研、初三组全组老师
第九周
①初二年级z老师教研课
②段考复习备课、段考阅读全组老师
第十一周
①初一年级z老师教研课
第十二周
①各年级备课组集体研讨（确定主题和主讲老师）
②教务处教学常规工作检查，教科室课堂调研全组老师
第十三周
①高一年级z老师教研课
第十四周
①高一、初二“国学经典诵读大赛”
②各年级备课组集体研讨（确定主题和主讲老师）全体老师
第十五周
①初三年级zz老师教研课（初三迎考语文复习课）
第十六周
①各年级备课组集体研讨（确定主题和主讲老师）全组老师
第十七周
①初一年级教研课
②校际课堂教学交流
第18—19周复习，总结，迎考全组老师
雅南中学语文教研组
高中学期工作计划2024年 篇16
一、指导思想
积极学习中华人民共和国教育部制定的《普通高中物理课程标准》，了解物理课程的性质，了解物理课程的基本概念，了解物理课程设计的基本思路。通过研究物理课程的总体目标和具体目标，使物理教学更加科学、规范和具体。认真学习新的物理教学大纲，学习教育改革和教学改革的理论和经验，根据各个学校和班级学生的具体情况，制定合适的教育教学计划和目标，让每个学生在高中都能得到发展和进步。
二、教材分析:
为了适应高考新形式，计划本学年完成高中物理，下学期完成高中所有课程。具体教学内容:第13章重点介绍理想气体状态方程的应用，要能熟练判断理想气体的三个状态参数；第十四章，以库仑定律为基础，熟练掌握电场中力和能量的性质，分析带电粒子在电场中的运动规律。第十五章聚焦恒流:在初中学的串并联基础上掌握闭合电路欧姆定律及其应用。第十六章磁场:学会用磁感应线描述磁场，分析解决带电粒子在磁场中运动的问题。第十七章电磁感应:理解电和磁的关系，利用楞次定律确定感应电流的方向，是本章的难点。第十八章交流电:明确交流电的产生和变化规律，区分描述交流电的物理量之间的关系，巧妙解决交流电传输的问题。第十九章电磁场与电磁波:电磁振荡的产生，振荡磁场和电场的变化规律。
第三，学生分析:
这个年级高二的学生基础比较差，需要少数学生提高要求。除了掌握基本概念和规律外，还要掌握分析和解决物理问题的方法，提高能力。对于大多数学生来说，要以掌握基本概念和基本规律为重点，强调对基础知识的掌握，为以后的学习打下良好的基础。
四、教学方法和学习方法分析:
根据本学期的教学内容和学生特点，采用了以知识和观念为基础提高学生能力的方法:强调学生的课前准备，力求少说话，简洁，多思考。培养学生分析问题和解决问题的能力。特别是要培养学生运用数学知识解决物理问题的能力，提高学生的实验能力，加强学生的实验教学，加强生物、物理、化学、数学等综合知识的分析和讨论。培养学生的综合素质。充分发挥学生的主动性和积极性。让学生成为学习的.主人。
1.认真研究大纲和调整意见，实现编写教材的意图。注重对学生学习过程的研究，了解不同学生的主要学习障碍，并在此基础上制定教学计划。要特别注意继续培养学生良好的学习习惯和思维习惯，充分调动学生的学习主动性，认识到学生能力的培养与其学习习惯和思维习惯密切相关。
2.特别强调知识和能力的阶段，掌握基础知识、基本技能和基本方法，这些是能力训练的基础。课堂例题和习题要认真筛选，不求尽善尽美，不求难，不求丰富，要精、少、活，强调例题和习题的教育教学因素，强调理解和应用。
3.加强教学和科研，提高课堂效率。课堂教学的重点应放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律，掌握基本的科学方法，形成科学的世界观上。我们应该充分利用现代教育技术来提高教育教学的质量和效率。
六、班级计划:
完成第13章:第1-2周的气体特性
在第3周完成单元总结和测试，在第4周完成第14章:电场
第5周完成单元复习和测试，第6周完成第15章:恒流
第7周完成单元复习，第8周完成期中考试复习
第12周完成第16章:磁场，第13周完成单元总结和检测
完成第17章:电磁感应第14周，复习，测试，
在第16周完成第18章:在第17周完成交流单元复习和测试
第18周完成第19章:电磁场与电磁波。在第19周完成单元复习和测试
高中学期工作计划2024年 篇17
我们的工作就是让更多人不忘自己工作的宗旨，我们掌管着教学工作的进程，手握着教学发展的重要环节，可以说教务处就是行动的旗帜。所以我们应该强化自身的控局能力，管控好们体系的运行，只有我们的.队伍高效运转，才会有效巩固培养人才的土壤。如何去规划和指引，将决定每一个学生会受到怎样的影响，孕育出何等的成效。所以应该在工作开始之前，就把方向给明确好，给所有执教者划定一个合理的蓝图，下面就是我列出的计划。
1、观念引导
其实在教学工作的全局中我们是操心最多的一个部门，相对于实际执行教学任务来说，如何去引导大家进行工作才是极其艰难的。不单要谨记自己的责任，还得要了解各个授课环节的工作情况，这样我们才能更好的做出指向。那么下一步我们便要求每个教学单位，必须要有清醒的岗位意识，从利好的角度去施教。
2、严管流程
我们都有好的愿望，但是每个人执行的力度有没有达到要求很关键。工作目标尽管只有一个，但是其中分布着许多小的环节，比如基础的备课。先把各组的备课活动给监督好，既要掌握进度情况，又得考察实效。并且给要适当的指出不足，做好督促和整改。
3、岗位考评
好的协作氛围自然要营造，但是不能大家都互相舞弊，同事有错不纠，懈怠了也不提醒，那就会让整个体系出现腐化，工作越来越无能。所以我们除了布置教学的任务之外，还得肩负一些督促的提醒的责任。若是有人表面上服从，结果在真正落实的时候给打折扣，或者根本就是敷衍做样子，那就得抵制他。培训过的教法或者研究出成果之后不去落实，就得给记在考评簿上。
高中学期工作计划2024年 篇18
为了更有效地提升学科教学水平，搞好高三历史复习，提高历史课的教学质量，特制定本计划。
一、指导思想
以课程标准，考试说明为指导，以课本为依据，充分研究高考，不断进行课堂教学改革，探索高三教学模式，增强历史课的针对性和实效性，培养学生分析问题，解决问题和应试能力，从而提高历史课的教学质量。
二、工作目标
1、以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从整体上把握复习的要求，让学生加工教材，理解掌握基本的历史概念，历史现象，历史事件，基本的历史发展脉络。
2、改变教学观念，大胆地进行课堂改革，发挥学生的主观能动性，培养和提高学生概括，归纳，分析，综合，比较，迁移等基本的学科思维能力。学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法评价问题的能力。
3、采用多种多样的方式方法，让学生学会用基本的史学方法去认识和总结历史发展的规律，从而增强民族自尊心和自信心，增强年轻人责任感和爱国主义情感，理解国家大政方针制定的历史依据及其正确性，培养学生正确的历史观。
4、加强教研，研究高考和高考试题，注重知识的迁移和运用，精选习题。
5、进行有效知识落实，把课堂上的基本知识做为落实的主渠道，及时进行"章结"，"单元过关"和"月清"。
6、学生的学科成绩在优秀率，平均成绩和及格率上有明显提升。
三、高三历史课堂教学中存在的问题
1、缺乏对高三教学，复习的整体把握和详细计划及实施措施，对高三只是有大致的阶段安排与复习进度，对每一阶段的教学和复习目标，复习策略和学生学习任务的完成没有细致考虑，这种计划的盲目性，必然导致教学的盲目性，质量提高的盲目性。
2、教师没有对大纲，考试说明进行详细研究。大纲中对知识掌握程度有明确要求，考试说明中也有明确的考核目标和要求，并有详细的解读说明，教师只是在想当然的去教学。
3、教学手段单一，课堂效率低下，对于新的教学方法，模式及新理念缺乏学习和实践，课堂中仍习惯于教师一讲到底，教师累，学生睡，效果差，成绩低。
4、课堂教学中缺乏针对性，高三教学没有高三的特点。高三复习课，绝大多数教师都在就知识讲知识，缺乏深层分析，只是知识的简单罗列，对主干知识把握不到位；学生理解只偏留在表面上；不能把握历史整体框架，历史基本线索，学生所学的知识是零散的，无序的。
5、缺乏对学生的基础知识理解和思维能力的培养。近几年高考命题思路是非常明确的，就是注重学生的'能力培养，注重学生的学科思维及分析问题，解决问题能力，这就要求教师必须注重基础，以大纲，考纲为指导，以课本为本，注重基础知识的迁移与应用，以培养学生思维能力为主线来统领知识。
6、缺乏对学生学习方法的指导，还习惯于只讲知识，不讲方法，学生不会主动学习，结果教师教得辛苦，学生学得辛苦而没有太大的成效。
7、缺乏对习题的筛选和高考试题研究，很多学校给学生发了很多资料，让学生自己去做，结果浪费了大量的时间和精力，效果也不是很好。
8、缺乏将课本知识与现实热点，重点问题的联系的能力，只是单讲课本上的知识，一遇到解决实际问题就无从下手，不能进行有效的知识迁移。
四、采取措施
1、从整体上考虑和制定教学复习计划，按照计划有条不紊的进行实施。在计划的制定中要有总目标和阶段目标以及具体措施，评价，时间安排，内容安排等内容。
2、在每轮复习中应注意的问题。针对近几年高级的命题特点和历史课实际，一般采用三轮复习法。
第一轮复习主要是抓课本知识落实，教师提出问题，学生详读课本，围绕主干知识进行梳理，形成内在的主体结构网络，在记忆的基础上对知识进行理解。
第二轮复习主要以主干知识为中心，以专题的形式，对历史知识重新加以梳理和加工，走出课本，让学生从宏观上把握历史发展的规律。不能把每节相关知识简单列出来放到一起，要重点分析，归纳出历史发展规律，教会学生学会把握规律，得出启示，提升学生纵横比较问题的难力。
第三轮：依据考纲，重新梳理课本，查缺补漏，教师少讲，让学生自己进行，并适当地进行综合练习。
3、要认真研读大纲，考纲和考试说明。应该说，考试说明是依据大纲制定的，大纲是作为整个高中教学的依据，而考试说明只是为了高考的需要而定的。做为备考来讲，应该以教材为依托，全面复习，对考试说明没有列出的内容不必过分深究。高考题目大体上分两部分，一部分考查对基本知识的分解，另一部分考查较为深层次的能力。前者与教材关系较紧密，但不会是直接照搬教材的某一部分内容，后者基本上是教材内容的拓展。因此，依托教材不等于捆死在教材上。
4、提高课堂效率，做好知识落实。对于历史课来讲，教师不必面面俱到，应重点讲清重要的历史概念，历史现象和历史事件，讲清梳理历史脉络的基本方法，帮助学生加工整理知识，发挥学生主观能动性，总结出基本的历史规律，得出结论。知识落实要做到"四清"，把课本知识的记忆放在课堂上，在习题练习上，注重基本知识和基本技能以及知识的迁移能力。
5、适当练习。在每一轮复习中都要有适当练习，但选题一定要注意层次性和代表性，切忌陷入题海战，在讲题中一定要针对学生问题去讲解，并不是单纯的就题讲题，要举一反三，融会贯通，让学生能窥一斑而知全貌。另外，选题尽量选一些新题，不要过于陈旧，学生会在新题新情境下愉快的做题，效果更好些。注意主观题的检查与落实。
6、要处理好学科之问的关系。不能在复习时一味单干，应适当穿插些两门学科知识，适当串串门，使学生在平时学习中就养成基本的文综思维习惯，同时也有利于本学科的学习。
五、时间安排
1、第一轮单元复习（20xx年2月—20xx年3月中旬）
20xx年2月—3月中旬选修一、选修三
2、二轮专题复习（20xx年3月下旬—4月底）
3、三轮：回归书本、查漏补缺、综合训练、考前指导（20xx年5月—6月初）
高中学期工作计划2024年 篇19
高二学年上学期是高中教育的关键阶段，为了使学生尽快适应新的教育环境，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。在今后的时间里，我要加强对学生的管理，从各方面严格要求，在本学期我准备从以下几方面开展工作：
一、学习方面：
积极探索素质教育的新途径，配合任课老师，激发学习兴趣，培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格，提高整体水平，使我班班风正，学风浓。每个学生都有考上大学的理想，要想实现自己的理想，必须从高二抓起。作为班主任，我想着重在以下几个方面对学生进行引导：
1、帮助学生做好从高一到高二的过渡。
2、引导学生合理安排各科的学习时间；培养他们的学习自主性。指导他们结合自身特点制订学习计划。对他们进行良好的学习习惯培养，互帮互学，共同提高，充分利用周围学生的学科优势，发挥团队作用。
3、在高二上学期紧张的学习的情况下，抓紧时间多看参考书，多作练习题，为高三打基础，对学习有困难的同学积极的帮助他度过难关。使每个学生将来都能实现自己的理想。
二、思想建设方面：
高二是青少年身心发育的一个重要阶段，极易产生一些心理问题、成绩分化情形大面积产生，作为班主任，首先任务就是要尽快熟悉学生，想方设法缩短与学生的距离，为学生排忧解难，让每一位学生都能快乐成长。要引导好学生的从高二到高三的准备，形成一个好的基础，我努力用心观察，发现问题，及时解决，善于用一切方法来激励先进，力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。大力配合学校政教处、团委会组织开展的各项有益活动。开好每周一次的主题班会；班干部组织，集体参与，进行爱国主义、爱校、爱班教育，培养团队协作意识。
三、组织建设方面：
建立一支班干部工作团队。班干部是班里的核心，充分调动班干部的.积极性是带好整个班级的关键。班级干部组建，采取自我推荐，民主选举的方法，使一部分热心为大家服务的同学走上班干的岗位，发挥他们的带头作用，锻炼学生的自我管理能力。所以我要指导好班委会、团支部工作，树立正气，培养班级体的凝聚力，同时要发挥班干部的核心作用，及时研究解决班内存在的学习问题、纪律问题、卫生问题，营造良好的班风，带领全班同学共同进步。
四、制度建设方面：
规范每一位学生的行为。根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约；在紧抓学习的同时，行为规范是否做得好直接会影响到整个班级的风气。某种程度上来说，也是对学生个人综合素质的培养。开学以来，我对班内的各项工作做好分工，例如：卫生值日责任到人，谁出了问题谁负责，对问题严重的同学进行适当地惩罚。同时同学们之间互相协作、互助性帮助、互相监督，把班里的每件事都做好。
在本学期内，我将努力克服困难，尽心尽力作好班主任工作。前进中总是会遇到各种各样的麻烦，但我想毕竟学生都已经长大了，应该有一定的是非观念，学生们经过持续不断的努力应该能做的更好。相信自己，相信学生！
高中学期工作计划2024年 篇20
教研组长：××
为了提高教师的教育和教学水平，提高教学质量和效率，围绕提高课堂教学效率这个中心，以学生为本，狠抓教学常规的落实，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，进一步加强课题研究，更好地开展校本教研，工作重点如下：
1、关于加强课堂教学的有效性研究：
为了提高教学质量，真正做到课堂的有效性，本学期除了继续进行自编作业的编写外，加强课堂教学有效性研究，争取每位教师在组内开出一节公开课，共同探讨课堂有效性的的具体做法。
2、关于自编作业和试题的研究
作业是教学过程中的一个重要环节，本学期继续加强高考理综试题的研究，积极进行复习教学研讨活动，组织全组教师对历届高考试卷和物理考纲的研究，明确近年来的命题思路，及时总结八中历年来高考复习的经验，形成一套行之有效的复习方法，争取再创高考新高。
3、关于青年教师的培养计划
一是积极鼓励教师参加各类专业技术的继续培训，统筹安排好全组教师的90学时的培训，鼓励教师参加教学评比和课题研究活动，以新高中新课程的实施为契机，认真学习高中新课程标准，开展高中物理探究课堂教学模式的继续研究，组织教师学习高中探究式课堂教学有关理论，积极参加教改实践，树立新课程教学理念，提高教学基本功，使教师尽快适应新课程教学。
二是在物理组内建立多媒体资源库，充分利用教学软件与计算机网络，实现信息技术共享和交流，并培养出具有高水平的多媒体物理教师。
三是采用师徒结对的`形式，以“一年起步，两年上路，三年成熟，五年骨干，十年名师”的培养思路，使青年教师早日成才。希望学校能综合考虑八中与五十中师资的合理配备，同时能考虑教师的新老搭配，以利于新教师的培养与教学质量长期稳定的发展。
四是希望学校能提供一次物理组外出学习的机会，以扩大教师教学的视野。
本学期拟定以下四次教学主题活动：
序号时间形式课题开课人或主讲人
1第5周(3.21)上课
高中物理实验复习课1
2第7周(4.4)上课
高中物理实验复习课2
3第10周(4.25)上课
高考物理实验复习课3、4
4第12周(5.9)上课
高二物理会考复习研究
高中学期工作计划2024年 篇21
为了更有效地提升学科教学水平,搞好高三历史复习,提高历史课的教学质量,特制定本计划.
一、指导思想
以课程标准,考试说明为指导,以课本为依据,充分研究高考,不断进行课堂教学改革,探索高三教学模式,增强历史课的针对性和实效性,培养学生分析问题,解决问题和应试能力,从而提高历史课的教学质量.
二、工作目标
1、以课本和课程标准为基本,充分研读考纲,从整体上把握复习的要求,让学生加工教材,理解掌握基本的历史概念,历史现象,历史事件,基本的历史发展脉络.
2、改变教学观念,大胆地进行课堂改革,发挥学生的主观能动性,培养和提高学生概括,归纳,分析,综合,比较,迁移等基本的学科思维能力.学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法评价问题的能力.
3、采用多种多样的方式方法,让学生学会用基本的史学方法去认识和总结历史发展的规律,从而增强民族自尊心和自信心,增强年轻人责任感和爱国主义情感,理解国家大政方针制定的历史依据及其正确性,培养学生正确的历史观.
4、加强教研,研究高考和高考试题,注重知识的迁移和运用,精选习题.
5、进行有效知识落实,把课堂上的基本知识做为落实的主渠道,及时进行"章结","单元过关"和"月清".
6、学生的学科成绩在优秀率,平均成绩和及格率上有明显提升.
三、高三历史课堂教学中存在的问题
1、缺乏对高三教学,复习的整体把握和详细计划及实施措施,对高三只是有大致的阶段安排与复习进度,对每一阶段的教学和复习目标,复习策略和学生学习任务的完成没有细致考虑,这种计划的盲目性,必然导致教学的盲目性,质量提高的盲目性.
2、教师没有对大纲,考试说明进行详细研究.大纲中对知识掌握程度有明确要求,考试说明中也有明确的考核目标和要求,并有详细的解读说明,教师只是在想当然的去教学.
3、教学手段单一,课堂效率低下,对于新的教学方法,模式及新理念缺乏学习和实践,课堂中仍习惯于教师一讲到底,教师累,学生睡,效果差,成绩低.
4、课堂教学中缺乏针对性,高三教学没有高三的特点.高三复习课,绝大多数教师都在就知识讲知识,缺乏深层分析,只是知识的简单罗列,对主干知识把握不到位;学生理解只偏留在表面上;不能把握历史整体框架,历史基本线索,学生所学的知识是零散的,无序的
5、缺乏对学生的基础知识理解和思维能力的培养.近几年高考命题思路是非常明确的,就是注重学生的能力培养,注重学生的学科思维及分析问题,解决问题能力,这就要求教师必须注重基础,以大纲,考纲为指导,以课本为本,注重基础知识的迁移与应用,以培养学生思维能力为主线来统领知识.
6、缺乏对学生学习方法的指导,还习惯于只讲知识,不讲方法,学生不会主动学习,结果教师教得辛苦,学生学得辛苦而没有太大的成效.
7、缺乏对习题的筛选和高考试题研究,很多学校给学生发了很多资料,让学生自己去做,结果浪费了大量的时间和精力,效果也不是很好.
8、缺乏将课本知识与现实热点,重点问题的联系的能力,只是单讲课本上的知识,一遇到解决实际问题就无从下手,不能进行有效的知识迁移.
四、采取措施
1、从整体上考虑和制定教学复习计划,按照计划有条不紊的进行实施.在计划的制定中要有总目标和阶段目标以及具体措施,评价,时间安排,内容安排等内容.
2、在每轮复习中应注意的问题.针对近几年高级的命题特点和历史课实际,一般采用三轮复习法.
第一轮复习主要是抓课本知识落实,教师提出问题,学生详读课本,围绕主干知识进行梳理,形成内在的.主体结构网络,在记忆的基础上对知识进行理解.
第二轮复习主要以主干知识为中心,以专题的形式,对历史知识重新加以梳理和加工,走出课本,让学生从宏观上把握历史发展的规律.不能把每节相关知识简单列出来放到一起,要重点分析,归纳出历史发展规律,教会学生学会把握规律,得出启示,提升学生纵横比较问题的难力.
第三轮:依据考纲,重新梳理课本,查缺补漏,教师少讲,让学生自己进行,并适当地进行综合练习.
3、要认真研读大纲,考纲和考试说明.应该说,考试说明是依据大纲制定的,大纲是作为整个高中教学的依据,而考试说明只是为了高考的需要而定的做为备考来讲,应该以教材为依托,全面复习,对考试说明没有列出的内容不必过分深究.高考题目大体上分两部分,一部分考查对基本知识的分解,另一部分考查较为深层
次的能力.前者与教材关系较紧密,但不会是直接照搬教材的某一部分内容,后者基本上是教材内容的拓展.因此,依托教材不等于捆死在教材上.
4、提高课堂效率,做好知识落实.对于历史课来讲,教师不必面面俱到,应重点讲清重要的历史概念,历史现象和历史事件,讲清梳理历史脉络的基本方法,帮助学生加工整理知识,发挥学生主观能动性,总结出基本的历史规律,得出结论.知识落实要做到"四清",把课本知识的记忆放在课堂上,在习题练习上,注重基本知识和基本技能以及知识的迁移能力.
5、适当练习.在每一轮复习中都要有适当练习,但选题一定要注意层次性和代表性,切忌陷入题海战,在讲题中一定要针对学生问题去讲解,并不是单纯的就题讲题,要举一反三,融会贯通,让学生能窥一斑而知全貌.另外,选题尽量选一些新题,不要过于陈旧,学生会在新题新情境下愉快的做题,效果更好些.注意主观题的检查与落实.
6、要处理好学科之问的关系.不能在复习时一味单干,应适当穿插些两门学科知识,适当串串门,使学生在平时学习中就养成基本的文综思维习惯,同时也有利于本学科的学习.
五、时间安排
1、第一轮单元复习(20xx年2月-20xx年3月中旬)
20xx年2月-3月中旬 选修一、选修三
2、二轮专题复习(20xx年3月下旬-4月底)
3、三轮:回归书本、查漏补缺、综合训练、考前指导(20xx年5月-6月初)
高中学期工作计划2024年 篇22
一、指导思想
以解放思想，积极贯彻和落实市区教育主管部门的工作意见和要求，切实发挥区教研室“研究、引领、指导、服务”职能，以课程管理为切入点，以教学常规管理为抓手，以教学质量监控与评估为手段，以教研与科研融合为途径，以创新教研活动形式为重点，以强化教研员业务素质与能力为目标，坚持教师业务能力培训和教研活动实践相结合，教学专项视导与随机视导相结合，不断丰富教研活动的组织形式，进一步提升我区教研活动的实效性，切实为“教育强区”，建设发挥应有的作用。
二、工作思路
以课程管理为抓手，以校本研究作为服务与指导的基础，加大研究的力度，坚持“巩固与提高并重，规范与发展并重，管理与激励并重”，不断推进全区教研工作的创新发展。
三、工作要点
1、加强常规管理，保证物理学科教学质量的稳步提升
加强基层学校物理学科教研工作计划的指导和管理，对各学校物理教研计划的实施进行评估；在确保物理学科教研活动质量的前提下，进一步完善学科教研的考勤制度，充分利用网络平台及“一卡通”进行学科教研出勤的统计与通报。
2、完成物理学科区先进教研组评选与市先进教研组评选推荐工作，并协助做好推荐材料的准备。通过评选发现教研组建设的先进典型，并组织1次全区教研组工作经验交流会。
3、完成物理学科白下区第四届区学科带头人评选。
4、完成xx市物理普培班第二阶段“教学实践”和第三阶段“送教”工作与江宁、六合两区各开展一次联片教研，使参加xx物理普培的学员老师有更多的学习和交流的机会。
5、加强质量监控，发挥教学质量评估导向、激励功能
做好九月初xx市高三新生的学科调研测试组织与阅卷工作
完成xx-xx第一学期八年级物理期末教学检测的质量分析
做好市、区期中、期末物理统测初中物理教学质量调研试卷的组织、认真进行质量分析，提出切实可行的教学建议。
6、与市、区同行一起，认真研究xx省xx年学业质量监测的命题思路、内容与方式，对学校加强xx年省学业质量监测前的指导工作。
7、完成xx年中考物理学科的质量分析，为xx年中学教学工作会议提供评估素材。进一步总结xx届中考复习研究、指导工作的得与失；组织九年级物理教师进行xx年中考命题的思路研讨和复习策略的研究，为09届初中毕业班教学提供有价值的`经验借鉴。
8、认真参加教研室对xx第三初中、三中文昌校区、南航附属初中进行教学常规视导，完成物理学科的相关工作。
9、不断优化区级物理教研活动组织形式，切实提高课堂教学质量
探索本区分片、分层教研模式，进一步探索市、区“联片教研”活动形式和规律。确保每次教研活动做到“次次有主题，过程有记录，资源有提供，教师有收获”。本学期要继续以教材分析和课程资源开发、整合为重点，精心组织和开展市区教研活动，为教师提供切实、有效的教研服务。
10、安排好物理学科第六届“市青优”和第四届“区青优”的展示课。
11、积极推进物理学科校本教研，不断提高备课组的活动实效
加强对学校物理学科校本培训计划的管理，推动学校备课组建设。积极参与学校的备课组活动，研究活动的规律，并开展全区备课组活动经验交流会。
12、加强自身的理论学习，认真参加教研员的相关技能培训。认真进行教学实践，利用“教学实践周”进行课堂教学实践与学习。
四、周工作安排
八月份
完成新学期物理学科工作计划初稿；
开学准备周、初中物理教师全员培训；
九月份
9月4日至9月7日全市高三第一次质量调研测试(区教研室组织统一阅卷)；
9月上旬七年级新生市、区学业水平调研测试及阅卷(语文、数学、英语)；
第一周(9月5日)xx市物理教研员例会，制订xx市物理研训计划；
第二周完成物理学科研训计划制定，经教研室汇总后下发全区中学；
第二周(9月12日)初中物理中心组活动，编制“省学业水平测试”模拟题，并上报市教研室汇总。制订初中物理中心组教师去江宁、六合两区“送教”计划。
第三周(9月19日)xx市中考物理学科质量分析；
高中物理学科中心组和物理学科研训基地建设的初步工作；
完成xx届中考质量分析及中考质量分析评估；学校上报xx届初中任课教师信息，及准备评估的相关材料；
第四周(9月22日～26日)教研员教学实践；
第四周(9月25日～26日)xx市物理普培2班第二阶段培训
各校完成区先进教研组申报推荐工作(根据教育局文件要求)；
配合教研室完成新学年高、初中学科中心组聘任工作；
积极参与教研室xx年教学工作目标及评估方案的研讨；
教研员和初中物理中心组老师对xx年省学业质量监测命题思路、内容与方式进行研讨，结合数据分析加强对各学校xx省学业质量监测前的指导工作。
十月份
第五周(10月3日)国庆节
第六周(10月10日)小班化教学研究课24中
为白下区中学教学工作会议提供物理学科xx中考评估的数据分析和奖励建议。
第七周(10月17日)组织中心组教师去江宁“送教”和联片教研。
配合省、市教育主管部门完成xx省义务教育阶段学生学业质量监测工作；
第八周(10月24日)举行“第六届xx市优秀青年教师”教学展示周(包括第四届区优秀青年教师)；具体活动内容见“第八周活动安排”
第九周(10月31日)xx市物理研究课、物理教研员例会(高淳)
第十周下半周举行全区期中考试；
教学视导：三文；
区先进教研组材料审核；
十一月份
第十周下半周期中考试，统测科目统一阅卷；
第十一周(11月14日)期中考试质量分析；
第十二周(11月21日)组织中心组教师去六合(横梁镇中)“送教”
第十三周(11月28日)xx市物理研究课、物理教研员例会(六合)
区先进教研组评比：教研组长工作交流；(教学校长、教务主任参加评比打分)
教学视导：第三初级中学；
区第四届学科带头人申报；(根据区教育局文件)
教研员半学期教研工作阶段性交流(阶段工作小结以及教研活动绩效评估研讨)
十二月份
教学视导：航初；
第十四周(12月5日)
高中：高中物理研究课行知实验中学(课题待定)
初中：初中物理研究课郑和外国语(课题待定)
第十五周(12月12日)xx市物理研究课、物理教研员例会(浦口)
第十六周(12月19日)
高中：高一《牛顿运动定律应用》xx五中杨小燕(区物理学科带头人)
高三《电磁感应》复习课xx五中刘敏
第十七周(12月26日)xx市初中物理教学研究活动
期末测试命题；
xx年一月份
第十八周(xx年1月2日)元旦放假
第二十周上半周期末考试，统考科目集中阅卷，成绩统计；
学期工作总结与交流；
毕业班教师寒假学科研训及解题能力命题准备；
完成第二学期教研工作计划初稿；
高中学期工作计划2024年 篇23
本学期我接受了学校交给的工作——初一的数学教学工作。新的学期，新的开始，学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。为了搞好本期工作，制定教学工作计划如下：
一、指导思想
新学期里，我将全力以赴完成学校安排给我的各项教育任务，怀揣着强烈的事业心和责任感。我会严格遵守学校的纪律和规章制度，勤勉工作并及时更新自己的教育观念，致力于实施素质教育，全面提高教育质量。我会保持一种严谨的工作态度，兢兢业业、一丝不苟地投入到教学工作中。对于教育事业和学校，我充满热爱之情，将尽职尽责地教书育人，并注重培养学生良好的思想品德。我会认真备课和上课，耐心批改作业，绝不敷衍塞责，也决不传播任何有害于学生身心健康的思想。
二、素质教育
我注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
教案是教师备课的重要工具，其中详细记录了教学目标、内容、方法和评价等内容。通过编写教案，不仅能够结合教学大纲要求，更能确保教学内容的有效实施。因此，在编写教案时需要注意选择合适的教育方法和时机，既要传授知识，也要开发学生的思维能力，促进学生全面发展。在具体的教学过程中，可以将教学与其他领域进行融合，引导学生在学习数学知识的同时，拓宽他们的视野，丰富他们的知识面。同时，还要培养学生实事求是的科学态度和勤奋学习的品质。通过精心编写教案，符合教学大纲的要求，并能够将这些要求具体落实到实际教学中。这样做不仅使素质教育成为教育教学中不可或缺的一部分，还避免了盲目性和随意性，增强了教学的计划性。
三、教研工作
我将积极参与教学研究工作，不断探索和研究教育方法。我会保持谦虚谨慎的态度，尊重同事，相互学习和帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校的荣誉，共同营造良好校风。我会更加深入地学习素质教育理论，并在日常教学工作中努力奋斗，不断向老师们学习，吸取他们的经验。
四、出勤
在工作中我一定要做到不迟到、不早退，听从领导分配，不挑肥拣瘦讲价钱，平时团结同志，尊老爱幼，做到互相关心，互相爱护。作为一名教师，我一定自觉遵守学校的各项规章制度，以教师八条师德标准严格要求自己，工作严肃认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的.各项任务。
五、本期教学内容：北师大版初一数学
第一章：丰富的图形世界
第二章：有理数的运算
第三章：字母表示数
第四章：平面图形及其位置关系
第五章：一元一次方程
第六章：生活中的数据
第七章：可能性
六、本期数学的能力要求
1、基本技能：能够按照一定的程序与骤进行运算、作图或画图，进行简单的推理。
2、逻辑思维能力是指人们观察事物、比较差异、分析问题、综合信息、抽象概念和概括总结的能力。它还包括运用归纳、演绎和类比等推理方法来推断问题的能力。此外，具备良好的逻辑思维能力还要求能够准确地表达自己的思想和观点，并形成优秀的思维品质。逻辑思维能力是一种重要的认知能力，它涉及到我们对事物的观察、对不同事物之间进行比较、对问题进行分析、将各种信息进行综合、从具体情况中抽象出概念并进行概括的能力。同时，逻辑思维能力还涉及到通过归纳、演绎和类比等推理方法来推断问题的能力。此外，拥有良好的逻辑思维能力还要求我们能够准确地表达自己的思想和观点，并养成优秀的思维品质。
3、运算能力：不仅会根据法则、公式等正确地进行运算，而且理解运算的算理，能够根据题目条件寻求合理、简捷的运算途径。
高中学期工作计划2024年 篇24
一、指导思想
以“规范、务实、提高、激发潜能、培养习惯”为指导思想，认真贯彻落实学校给年级组下达的目标和学校各处室的工作。狠抓学生的行为规范和养成教育，把培养学生的学习兴趣和学习习惯，促学风作为工作重点，抓好教师的职业道德建设，强化责任意识及服务意识，提高年级教师业务能力为突破口，努力营造一个科学、和谐、有创新的人文氛围。为高中三年打下良好的基石。
二、总体思路
本学期，以学生行为规范和养成教育为工作重点。努力打造一支敬业爱岗，责任意识强，乐教善教的教师团队和培养一个守纪创新，乐学善学的学生群体。
三、主要工作
（一）教风建设方面
1、每位教师必须树立参与班级管理的意识，不允许只教不管的现象，不管纪律的老师不是好老师，课堂上出现问题先自行解决，解决不了的交班主任处理。
2、做好四种角色，不管是新教师还是老教师都要有这四种角色定位。一是学习者，二是授业者，三是引导者，四是传道者。每位教师必须虚心学习，这是迅速提高我们业务能力的最重要的一点。业务能力提高，我们这个团队才能更有战斗力。因此，我们的教师必须深入研究教材、把握教材的重难点，把握高考出题的方式、方法和分值情况。这就要求我们要多做高考题，凡是没上过高三的新教师必须每周交一份高考试卷。
3、注重教学常规管理，配合好教务处的各项检查工作，每位教师都要严格按学校的要求去做。严格执行“六认真”。备课不能只抄教案必须有自己的见解、批改作业最好面批，杜绝学生改。辅导时，教师要签到，实行签到制。要针对问题，解决疑难，不应只是到位，该教的教，该讲的讲，该个别辅导的个别辅导。早上要把背诵、教读落到落处，晚上要把解决疑难作为重点。
4、把集体备课落到实处，不走过场，各备课组长做好记录，作为今后评优的一个依据，成都七中的备课时间内，该科教师不上课的必须到位备课，不能认为只是网络班教师的事情。
5、班主任每个月交年级组一份班级情况说明，以备年级组、学校了解班级学生情况，为建立优秀学生档案和制定科学的决策作为依据。
（二）学风建设方面
1、班主任要利用班会、读报等时间对学生进行纪律、安全、卫生、法制、道德观、人生观和理想教育，把育人工作放在重中之重，坚持攻心为上，使学生从思想上重视高中生活，提高守纪意识，增强法纪观念，能初步地规划自己的`人生，变盲学为善学。
2、把班风建设，学风建设作为突破口，任课教师和班主任应共同规范学习的言行，净化学生的生活环境，要敢管、大胆管，并要善管，在规范学生言行的基础上培养学生的自我管理和自我控制力。
3、配合政教处、安保科的工作，班主任要经常对学生进行安全教育，把安全放在首位，力争本学期安全零事故，要树立抓安全就是抓学风、班风的观念。
4、班级内开展“手拉手，一帮一，结对子，勤奋学习，超越对手”的活动，调动学生的学习兴趣，促进学生互帮互学，共同提高，从而为形成良好的学风打基础。
5、注重对优秀学生的培养工作，普通班每班要把前25-30名的同学作为培养生和潜力生。要做好心理疏导工作，定期和他们谈心，鼓励他们，也要及时纠正他们的错误，年级组要建立优秀学生档案，定期召开优秀学生大会，学校和各位教师还应想办法、花力气转化学困生，学困生转化了，班风就会好，学风就会好。
教师们，工作在于做，工作在于抓，只要我们勤做、善抓，积极想办法添措施，就能形成良好的教风，也能形成良好的班风、学风。有了好的教风、学风、班风就能为我们高二、高三打下坚实的基础，各班就能完成学校的下达任务，我们就能创造六中的辉煌，创造六中的历史。
高中学期工作计划2024年 篇25
经过一个假期的休整我们又迎来了新的一学期，为了能在这一考试学期中使我们、我们的学生有更实际的收获，我们决心在学校的统一计划和指导下，先立足于自身，把高中语文组的工作做得更扎实更有效：
一、工作思路
1、继续落实二期课改纲要，本学期全组继续重点关注教学常规的各个重要环节，在继续加强各年级集体备课小组，内部相互交流的基础上，逐步进行高中全组三个年级间的教学课改交流，形成传承性，以进一步促进教学教研水平和教学质量的提高。
2、继续以制度促管理。备课组是主要的环节，备课组长要做好各方面的协调与统一工作，认真落实学校对教师的常规教育教学的检查。人人明了，相互提醒督促，使各项常规工作确保在全体自觉认真的前提下提高。
3、依据学生学习特点，利于提高学生语文素养和适合方便教学的前提下，依然延续上学期的全校性文化活动。
二、具体工作安排
（一）以制度促管理
紧抓常规工作不放松。根据学校制度将教师常规工作和组内常规工作制度化，使组内工作及管理公开透明化，提倡备课小组成员之间的`互助互查。
（二）落实课改纲要，搞好教学教研，提高课堂教学质量
1、不断组织学习课改理论，更新观念，以渗透指导教学，提倡语文教师多读书、多动笔、多做题，这样才能更贴近学生，了解第一手资料。
2、课改工作重中之重在于立足课堂，关注教学的各个环节，在相互交流中共同提高。
（1） 积极开展网上教研活动，进一步加强备课小组制度，以教学实践促进教学教研经验的丰富与提高。
（2） 各备课小组根据年级特点和教学实际自行确定适合于小组的教育教学重点，加强教研组的主题活动。
（3） 注重各备课小组间的相互听课评课、交流与学习，取长补短，和谐发展，共同提高。
（4） 在教学中加强对教材的解读，精心并切合实际的教学设计、朴素的课堂教学，甚至作业、批改、测试等各方面，都要围绕实效性，有针对性地考查学生的基础、阅读、及口语、交际、综合活动，要求学生写一手好字。
（5） 继续规范教师的备课，尤其是电子备课。备课教案条块清晰，特别关注预习与教学反思，把自己的教学所得的点滴记录下来，以便于改进。更重要在于注重学生的学习反馈。
（三）以活动促语文兴趣的培养，提高语文素养。
1、积极筹备高中各年级衔接性活动。
2、围绕“听说读写”组织一系列的活动。
高中学期工作计划2024年 篇26
本学期按照学校的安排，我担任了职高一年一班20xx级的班主任工作。该班共有人数38人。男生22人，女17人，506分一人，400—500分1人，300分以上的有15人，200—300分的有11人，100分以上的有3人，其余的都没有参加中考，还有一人没念初三，还有一人初中只念一年直接来我班的，经过两周以来与学生的接触，初步熟悉和了解本班学生的家庭情况，学生在初中的表现和学习情况，学生的兴趣和特长等。根据学生的具体情况，经过我的认真分析，有针对性地提出我班的班级工作计划。
一、以常规教育为先导，具体问题具体措施：
1、 我班学生有一部分是在原校表现极差的突出人物，是原班级非常希望甩掉的包袱，这部分学生各方面习惯均差。时间观点差，纪律观点差，行为规范差，缺乏劳动卫生的习惯，更不具备自觉学习的习惯，什么时候也无法安静。在摸清楚情况以后。结合学校开学工作的要求，组织学生认真学习“学生一日常规”，“规范学生寝室管理”。按照半军事化要求，规范学生内务，加强学生遵守纪律、尊重老师、团结同学、等行为规范的教育。
2、 加强对学生的劳动卫生指导：
我班学生在家庭还是独生子女，不缺乏娇生惯养，在家庭中各种劳动几乎是父母包办，父母对他们是关爱有加，甚是溺爱。大部分学生没有劳动观点，既不情愿参加劳动，即使参加了劳动也是干不成事，或是敷衍了事、缺乏责任心。因此在管理工作中，我们要加强指导，手把手教。并帮助学生加强责任感。要求把卫生做到满意为止，培养学生对集体负责的精神。
二、加强班风和学风建设：
本班是新成立的班级。人员关系复杂，在充分了解学生的基础上，作出了建立临时班委的决定，且编制齐全。在班主任老师和各科任老师的指导下，逐步学会工作方法。以次推动班级管理，树立班级正气。并且在老师的监督和指导下逐渐步入学习生活正轨，力所能及地要求学生掌握必要的文化知识，培养专业兴趣，且加强学法指导。
三、班级管理的初步设想：
高中三年，学生最后的结果如何，很大程度上取决于高一的习惯养成。因此，本学期我为班级提出的`一个口号是：心态决定命运，态度决定高度。培养习惯，首先要从点滴小事做起。例如每天学生进班时，班级都要求学生把桌子摆放整齐，要保持横平竖直；不随地乱扔垃圾纸屑，不在教室吃零食；清洁区要打扫得干干净净，不留任何死角；随时抽查学生的桌堂；作业要不折不扣地完成且不得潦草，一有发现全部重做；见了老师要有礼貌等等，总之，在一切方面都严格要求学生按照学校的规定去做，天天检查。在几个月之内我要跟紧这个班，发现不对的地方随时批评整改。目的只有一个，力争在高一的一年中使我班学生都能养成良好的学习习惯和生活习惯，这是成绩的根本保证。
作为学生，最重要的任务是学习。对于高一新生来说，关键是要形成适合于自己的、行之有效的学习方法。因此，本学期我给全班学生提出的口号是：“勤能补拙”和“好记性不如烂笔头”。使学生懂得“成功源自于勤奋”。我还要求学生一定要在高一把语数英三科的基础打好，这是对口升学成败的关键。
建立一个团结高效的班干集体是班级管理的重要环节。经过一段时间的了解和考察，我已经顺利地组建了班委会和团支部并开始运作，本学期的主要任务是逐步培养班干的独立管理能力，特别是不徇私情、严肃认真的工作作风，作为班主任，我既要对班干部严格要求，又要努力树立主要班干部的威信，教他们做而不代替他们做，争取尽快地把他们培养成班主任的左膀右臂，让他们真正起到班级灵魂的作用。
对于一些学生，要特别注意经常与他们的家长沟通，研究恰当的教育方式，追求“家校合一”的教育效果。
针对学生早恋这个问题，在入学教育时，我已经给全班打了预防针。我严厉警告学生，中学生守则上严格禁止学生在校期间早恋，然后又举了好多例子，让他们意识到早恋对他们是有百害而无一益的事情，如果有人胆敢触及这条高压线，后果是可想而知的。
从军训到现在，短短的十多天，作为班主任，我已经深深感受到来自家长和学校的双重殷切的希望（也是压力），这种希望（或者说压力）将鞭策我殚精竭虑，为搞好这个班的工作而努力。
三．具体工作措施如下：
1、对新生的校纪校规教育，尤其是卫生、纪律教育。
（1）制订班级学生每周综合素质考核制度，完善班级的一日常规，大力搞好寝室内务、卫生值日制度，使每个学生都明确班级工作是每个人该做的事。
（2）检查班级当中的存在的不良现象，如带手机、长头发、长指甲、带首饰等，要求在短期内纠正过来。
2、建立学生每周考核制度和班级日志，便于更好地开展班主任工作
除记载班主任工作手册外，团支书负责填写每周考核情况表和班级日志，并及时公布，以便于班主任和全班学生及时了解班级一周的情况，真正做到让每一个学生明确知道自己成长道路上的点点滴滴。
3、组织安排一些有意义的班级活动，活跃班级气氛，增强班级的凝聚力，使每个学生都有较强的班级集体荣誉感。
4、家长工作：
（1）做好家访工作，做到及时联系。
（2）开好家长会，继续办好家长联谊会，积极引导家长参与班级活动，努力使其成为教育教学的有益补充和助手。
（3）引导家长多关心子女的学习和心理健康，及时反馈学生的学习习惯，以求双向了解。
高中学期工作计划2024年 篇27
一堂课的创新需要设计。设计是基于设想的的规划及创造活动。下面就在新课程理念下如何进行高中物理教学设计，谈谈本人的看法。
一、新课程教学设计的几个重要理念
(1)创设问题情境。
(2)开展探究活动。
(3)获得成功体验。
二、新课程教学设计的一般步骤
(1)确定教学“三维”目标
(2)分析教学内容、确定重点问题
(3)分析学生状况、创设问题情境
(4)设计和选择指导学生探究的教学策略
(5)设计和选择指导学生完善知识结构的教学策略
(6)对教学设计的反思与评价
三、高中物理新课程教学设计案例
(1)确定教学“三维”目标。
a、知识目标：b、能力目标：c、德育目标：
(2)分析教学内容、确定重点问题。
(3)分析学生状况、创设问题情境。
(4)设计和选择指导学生探究的教学策略。
(5)设计和选择指导学生完善知识结构的教学策略。
(6)对教学设计的反思与评价。
课题：高一新教材第一章第五节《速度改变快慢的描述——加速度》
(一)确定教学“三维”目标。
1、知识目标：
a、理解加速度的'概念，知道加速度是表示速度变化快慢的物理量，知道它的定义、公式、符号和单位。
b、知道加速度是矢量，知道加速度的方向始终跟速度的改变量的方向一致，知道加速度方向与速度方向相同或相反时，结果是速度随时间增加或减少。知道加速度跟速度改变量的区别。，结果是速度随时间增加或减少。知道加速度跟速度改变量的区别。
c、知道什么是匀变速直线运动，知道匀变速直线运动是加速度大小和方向都不变的动。
2、能力目标：
通过对速度、速度的变化量、速度的变化率三者的分析比较，提高学生的比较、分析问题的能力，培养学生逻辑思维能力。
3、德育目标：培养学生善于区分事物的能力及学生的抽象思维能力。
(二)分析教学内容、确定重点问题。
加速度是力学中的重要概念之一，它是运动学与动力学的桥梁，也是高中一年级物理课中比较难懂的概念，它比速度的概念还抽象。对加速度的概念及物理意义的理解，是本节课的重点。学生对“速度的大小与加速度的大小没有直接的关系，速度变化大，加速度不一定大”的理解有一定的困难，这是本节的难点。
(三)分析学生状况、创设问题情境。
在引入加速度的说法时，基于学生接受能力不是太强，让学生首先感受。让他们感受的第一层是运动物体有速度，第二层是运动物体速度有变化，第三层是运动物体的速度变化有快有慢。从而自然地引入“加速度”这个物理量来描述运动物体的速度变化快慢程度。
[多媒体动画]例举物体的运动：
①火车进站，②公共汽车启动，③骑自行车加速运动。
请学生观察、分析得出：物体有速度、速度在变化。
[提问]：哪个物体的速度改变要快一些呢?
[学生活动设计(分组讨论)]：如果物体的运动速度同样从零加速到5m/s，运动时间有一定的差异，让学生体会速度的变化有快慢问题。
高中学期工作计划2024年 篇28
1继续做好日常行为规范的管理，并根据上学期的情况，尽量杜绝迟到旷课的现象，抓好午休自习的纪律，提高学习效率。
2继续加强班干部队伍的建设，增强他们的责任感，能够切实发挥他们的作用。有目的地让学生干部主持班会课，提高班干部的工作能力和群众威信；有目的地让团干部主持班会课，提高全体团员的团员意识，提高班集体的凝聚力。并且希望在他们的带动下，加强学生的自我管理。增强自律性，提高自我约束力，形成良好的班风。
3进一步搞好对学生的学法指导这个工作。
4加强对学生的心理辅导，在现阶段就开始动起来，把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少。
5对每一次考试成绩做好跟踪，把临界生的名单和人数把握好，这是我们班工作的核心，因为我们的'优势就在于整体，我们班学生的成绩是两头小，中间大，把握中间这部分都能搞上去，那么我们班就成功了。
6适当搞好培优工作，我们班虽然没有特别突出的学生，但也有那么三两个是有潜力的，如果能让他们上得更好、更高，可以调动其他同学的积极性。
7在本学期，我还将充分利用班会课和学生家长会的形式，跟学生、家长交流。让学生了解老师，激发热爱老师的热情，也更容易接受老师的建议。也便于与家长沟通，及时发现学生的问题，方便老师的工作。
高中学期工作计划2024年 篇29
一、指导思想
新学年历史组将全面贯彻落实学校工作计划和教学计划为重点，围绕学校工作计划和教学计划，坚持求真、务实的工作思路，调动全组教师的积极性，紧扣提高教学质量主题，以构建高效课堂为中心，以《普通高中历史课程标准》为依据，全面提高学生的历史素养，充分发挥历史课程的育人功能，培养学生一定的读史能力、探索能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为其终身学习和个性的发展奠定基础。
二、工作目标
全组四位教师高度与学校保持相同的价值趋向，与学校同呼吸、共命运，加强集体备课，团结协教，不断提高自身的业务能力，全心全意为学生服务，为温十一中各个年级历史成绩的提高尽心尽力、尽职尽责。
1、创建高效课堂。
2、严格落实教学常规。围绕课堂抓常规，并推陈出新，力争体现教研组的学科教学和校本课程的特色。
3、抓好集体备课。发扬组内同志的合作意识和团结协教的精神，集思广益，充分发挥集体力量，强化教研组、备课组的集体备课，提高各年级的整体水平。
4、积极参与校本课程、研究性学习的提升学科能力的开发，促进教师的业务水平和业务能力的提高。
三、具体工作
（一）狠抓教学质量，坚持不懈、深入细致地抓好教学常规
1、强化集体备课
本学期历史组的集体备课有高一年级的叶敏——宋宏宇老师；高三年级的文科综合三位老师。将按照规定时间（定于每周五下午，就本组的教学活动进度，作业布置作统一要求）和自行安排时间两部分进行集体备课，保证每周高一一次，高三两次集体备课，实行“中心发言人”的集体备课制，达到集思广益，资源共享，优势互补，将集体备课中落到实处，同时也促进备课组整体教学实力的增强。
2、狠抓课堂
（1）严格课堂管理，认识到位，并常抓不懈。
（2）努力创建高效课堂，以教案、学案为依托，培养学生自主学习能力，从而提高学生学习兴趣，提高课堂效率。
（3）探索适合本学科不同年段的课堂教学模式。小考、学案（自制的或教辅资料的）、教材整合、课件运用、辅助资料选用、习题讲评等环节如何有效衔接，达到课堂的高效，仍需探索并反思总结形成较成型的模式。
（4）课堂小结要追求高浓度，简洁精练，达到对本课知识的理解和升华。
（5）作业布置和批改完全依照学校的要求。
（6）搞好期中期末，大型考试，做好批改与试卷讲评、试卷分析。
3、有重点地完成不同学年段的教学任务
高一年级叶敏——宋宏宇老师要根据课程改革的要求和学校的具体条件及学生的接受情况，重视对学生学习品质、学习习惯、学习方法的纠正、培养和指导，把握好教学起点。
高二年级朱华老师要认真研究课标，上好必修课，开好选修课，注重将基础知识转化为实际能力的培养，要在教法和学法指导上下功夫要高度关注基础知识不扎实、能力发展不到位、书写不规范、表达不准确的问题，注重将基础知识转化为实际能力的培养，。
高三年级尤乐乐老师要瞄准高考，认真学习《课程标准》和《考试大纲》，加强对课改省高考试题的研究与分析，扎扎实实的进行每一轮基础过关复习。突出针对性和实效性，要全面加强学生的管理，大力营造备考的'氛围，理顺、优化学生的心理和情绪。加强对每次模拟考试成绩的分析，及时查漏补缺，及时调整教学思路和方向，关注学生基础知识不扎实、能力发展不到位、书写不规范、审题不仔细、表达不准确的问题，有的放矢的调整教学思路和重点，提高课堂效率。
4、继续实施分层次的教学和管理
教学中进一步强化对两头学生的教育工作，促进学生的全面发展。同时继续坚持课前小考并积极倡导全组教师能充分利用课后时间主动下班辅导，并将其作为一种自觉行为，长期坚持，切实帮助学生解决实际困难。
（二）贯彻落实学校常规计划，完成以下计划要求：
1、备课组长每周上传学案、试题，保证质量。
2、每堂课前有小考，5分钟左右，及时反馈检查提高教学质量。
3、高一、高二年级搞好校本课程。要与学科衔接，加深拓展延伸。
（三）积极参加各级教研活动和增强科研意识。
全组教师要积极研究20xx年高考历史试题和反思高考命题趋势及备考方向；积极参加市教育学院组织的教研活动，并在组内交流，；积极参加学校定期举行教学讲座和教研活动，互相学习和借鉴，促进业务水平的提高；组内教师要增强科研意识，每学年至少要撰写一篇教育或教学论文。
（四）努力争创先进教研组，建设特色历史组。
1、严格贯彻和落实的学校和教研组的各项计划要求。
2、努力探索和反思总结教研组的特色教学，创建特色教研组，并争取在市里的教研活动中发挥作用，在市里和市直学校中扩大影响和知名度。
3、严于律己，宽以待人，互相关心，互相帮助，顾全大局，不斤斤计较。
高中学期工作计划2024年 篇30
一、指导思想
继续加强班级建设，培养学生自主学习意识。以《中学生日常行为规范》和《内宿生管理试行条例》为基本内容，对学生进行行为习惯养成教育、诚实守信教育、心理健康教育。把安全教育放在班主任工作的首位，创建平安、卫生、文明、和谐的班级。提高大课间活动和课外活动的质量，提升学生的身心健康和体育运动技能水平。在这前提下，努力提高学生学习的积极性和自信心，争取学生学习成绩的跨越式进步。
二、工作措施
1、配合学校政教处抓好德育常规工作，及时解决学生当中出现的问题。
（1）仪容仪表问题：从头到脚，一些列装束，必须符合中学生身份要求。
（2）考勤：迟到、早退、旷课管理的常态化。
（3）纪律：没有轨迹不成方圆，没有纪律何谈成绩。
①课堂纪律方面，上课睡觉，玩手机，看与当课无关的书籍，讲话，打闹，起哄，吃东西，走动等等，一经发现，要及时对他们进行说服教育。
②考试纪律：整顿考风，树立诚信考试意识。
③室外课堂纪律：落实好专人考勤制度，对于不按时参加室外活动的，影响室外活动的任何人见一次教育一次，晓之以理，动之以情。
④宿舍纪律：坚决依照本校寄宿生管理条例进行，严格执行好请假制度。
⑤早读纪律：不允许在早读期间吃早餐，对不配合课代表的领读工作、不开口读书或者精神状态欠佳的学生，给以批评教育。
⑥作业方面：发现有抄袭作业现象的学生，协助科任教师进行教育。
2、抓紧时间进行班干部改选工作，选拔一批愿意为班级服务的学生，进行前期培训，逐步培养他们自主管理和班级管理的意识和方法技巧，为班级各项工作的顺利开展提供人才保障和支撑。同时，认真督促班委记录好班级日志，积极发挥班干的作用，并且希望在他们的带动下，加强学生的自我管理。增强自律性，提高自我约束力，形成良好的班风。
3、树立良好班风，积极开展系列针对性较强的主题班会课。
针对本年级学生特点和年级实际，为团结班级各个学生，锻炼班级干部，调动学生积极性，开展系列主题班会课是必要的，且是必须的。结合学校工作和本班实际，本学期我班打算开展以下主题班会：
（1）安全——一切美好事物的前提，安全重于泰山。
①交通安全②财产安全③人生安全
（2）扬起自信的风帆――理清认识上的一些误区
①自卑与自信②理想与现实③助人与害人
（3）自己命运自己掌握――自主学习
①怎样激发学习兴趣②如何发挥创造性思维③关于时间的科学安排
（4）机会垂青于有准备的人——走进高三
①良好的学习心态②各学科的`合理安排③生活规律的调节
4、抓好学考工作：
一年一度的会考工作将在高考后进行，学考关系到学生能否按时高中毕业，顺利进入大学深造，同时也是检验检查班级管理和教师教学的指标，具有重大意义，只有和每个科任老师精诚合作，团结一致，才能攻坚克难，顺利通过学考。
5、加强潜能生和临界生的管理工作。
潜能生，从自信心到纪律，都是让老师头疼的人群，走近他们，倾听他们的心声，换位思考，多一些鼓励多一些表扬，让他们走出阳光照不到的阴暗角落，树立沾身困难的信心。
6、抓好卫生和劳动。当今的学生，劳动意识淡薄，卫生习惯差，为了营造一个干净、清新的学习环境，监督好各个学生的劳动，强化卫生意识是必须的。
总之，一个学期的班级管理是长期的，系统的，连续的，在新的学期里，认真落实好学校的各项工作，抓好班级建设，打造团结、上进、活泼的班级，为进入高三奠基。
高中学期工作计划2024年 篇31
相对来说高中是一个比较好管理的阶段，经过了之前长期的规范学习，他们已经养成了好的观念和习惯，也就不存在学习上的问题。此时他们需要的是心理上的调节，因为他们的学习量比较大，而且作业也更繁重了。尽管没有过多的精力去琢磨别的事情，但是个性和心理上尚不成熟，对于一些突如其来的诱惑误导，或者情绪刺激都处理不好。所以我校在搞学生能力晋升的同事，得加大心理辅导的力度，以下便是我们新学期的计划。
1、贯彻常规
到了这个时候学生往往都是比较期待收获知识的，毕竟他们已经认识到了学习的意义，不再是那种需要人总在身边督促的时候了。因此我们比较关键的任务就是把常规的授课给做到位，不让学生失望，要把课堂搞出质量，课程做出亮点。给他们灌输丰富的知识量，让他们都有满意的收获。
2、队伍优化
以现有的资源作为依托，从教师身上要成绩，主要还是解决人的问题，要对每个老师做全方面的评估跟考核。同时不能放松培训和学习的推进，把学习也当成必要的`任务来完成，不让惰性分子在队伍里混日子。此外我们又要关怀老师，不让他们背着包袱工作，不让生活的困难绊住他们，在有人遇到困难时，我们要给足最大的支持，还要安抚好他们的情绪。
3、施行德育
当前在校生虽然学习的意志很强，但也正是心思变化比较多的时候，有时候因为压力大就会出现很多不好的情绪，一旦出现大的波动，很有可能做出过激或者低劣的行为。我们不能在问题出现后再去弥补，应该主动的去防范学生心理的波动，这就需要老师用仁心关爱，先设身处地理解学生，然后再细心沟通化解困惑。
高中学期工作计划2024年 篇32
一、指导思想
坚持以全面提高全校学生的思想道德素养和文明素养为目标，进一步整合德育资源，构建学校德育体系，以爱国教育、安全教育、养成教育、法制教育、心理健康教育、环境教育等为重点，创建蓬勃向上、文明、和谐、有序的校园，不断增强我校德育工作的针对性和实效性，确保省级示范高中荣光。
二、工作目标
围绕一个中心—“以服务教学为中心”；
抓住两个重点—“加强学生的养成教育”、“加强校园常规管理”。
三、工作措施
1、德育队伍建设化。
（1）、以师德建设推动学校德育工作。重点抓好教师群体的道德素养和人文素养，在严格抓学习、纪律、行为规范的前提下，大力提倡情感教育，防止教师简单粗暴的对待学生，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为。
（2）、加强学校德育工作的组织领导和完善德育工作网络。实行校长全面负责，分管副校长主抓，政教处、综治办组织实施，年级主任、班主任、团干部、心理健康老师、政治老师为骨干，全体教职工为基础共同参与的学校德育工作网络。
（3）、加强政教处德育干部队伍建设和德育理论学习和德育研究，创新性地开展德育工作，以提高工作有效性和针对性。
（4）、配合团委加强团队、学生会干部队伍的建设，注重对学生干部的培养。
（5）、抓好年级委员会、班主任队伍建设。健全和完善《某某学校班主任工作绩效考核方案》，坚持每月至少一次班主任例会制度，每周年级主任例会制度。
（6）、各班要加强班集体建设，尤其加强班级精细化管理，建立强有力的班干部队伍，并根据班级实际制定切实可行的班规、班纪和班级目标、任务。
（7）、配合办公室加强心理健康教育，培养学生健全的人格。邀请专家为学生、家长、教师，特别是高三学生和家长作家庭教育报告会。
2、德育宣传经常化。
（1）、根据《中学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《某某学校学生在校一日常规》、《德育读本》等，通过宣传栏、橱窗、标语、黑板报等宣传形式，开展养成教育、爱国教育、安全教育、法制教育、心理健康教育、环境教育，丰富学生的学习生活，陶冶学生的道德情操，增强学生的社会责任感。
（2）、注重学科渗透，提高育人效果。在各科教学计划和教案中具体体现德育内容，做到既教书又育人，真正体现“润物无声”的教育效果，创设“全员育人”的教育格局。
（3）、发掘社会和家庭教育资源，提升教育特色。充分发挥家长委员会的作用。倾听家长的意见和建议，贯彻学校的教育要求；充分利用家长座谈会配合学校教育，形成教育合力。挖掘社会教育资源，在上级主管部门允许情况下有计划的开展校外教育活动，让学生走进社会、融入社会，并在活动的参与、体验中提升素养。
3、德育活动专题化。
德育活动的`开展，有利于学生良好行为习惯的养成，我校继续有组织、有计划地开展专题化的主题活动，丰富学生的生活，展示学生的才华，培养学生的能力，陶冶学生的情操。
（1）、开展“行为规范养成教育月”活动。新学期伊始，为了严格学校管理，培养学生养成良好文明的行为习惯、生活习惯、学习习惯，进一步培养、提升学生的道德意识和高尚情操，创建文明健康、温馨和谐的美好校园，在全校范围内集中开展“行为规范养成、终身受益无穷”活动。
（2）、开展法制安全宣传教育。充分利用黑板报、宣传栏、校园广播、师生集会等形式对师生进行法治安全知识教育。
（3）、开展理想、心理健康教育活动。主要以人际关系心理教育、考试心理教育、青春期教育为突破口，让学生形成自我调节的控制能力，正确处理好男、女同学的间的交往。
4、德育常规精细化。
（1）、重视和加强对“问题学生”跟踪帮教工作。
（2）、继续推行“三值日”制度（行政值日、教师值日、学生值日），加强对学生仪容仪表、言谈举止的检查，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯，做到在“严”上下功夫，在“细”上做文章，在“精”上求发展。
（3）、加强常规管理和行为规范教育。
（4）、坚持勤查勤访。全体班主任，要勤到班、勤家访、勤谈心。做到：学生的不良现象，通过谈心去解决；学生情绪低落，通过谈心去鼓励；学生的突出问题，通过谈心去温暖；不做事后“消防员”。
（5）、加强主题班会的开展。
（6）、加强校园环境卫生整洁化。
（7）、加强学生宿舍管理。
5、德育文化阵地化
（1）、加强校园文化建设，做到净化、绿化、美化、教育化。
（2）、举行第五届广播体操比赛。
（3）、举行第六届田径运动会。
6、安全工作责任化
树立“安全无小事，责任重于泰山”理念，
（1）、与某某派出所建立安全教育网络；
（2）、健全各项安全工作制度，做到有预案、有措施。
（3）、健全护校队、应急队等安全工作小分队。
（4）、定期进行安全检查，发现隐患及时整改。
（5）、多途径加强安全宣传与教育
总之，要积极探索新思路、新方法，增强德育工作的稳定性、实效性和创新性，实现学校德育的可持续发展。
高中学期工作计划2024年 篇33
一、指导思想
以《中学德育大纲》与《中小学德育工作规程》为指导，以养成教育与自主教育为主导线，以班会课成为主阵地，以“学会做人、学会学习、学会生活”为主旨，全面贯彻国家教育方针，突出针对性和实效性，为形成良好校风和学风提供坚强有力的德育保证。
二、建立以级组管理为核心的三线校园德育网络
坚持把德育放在首位、确立学校德育校长负责制下的三线管理，形成齐抓共管的校园育人网络。即以“校长——政教科——年级组——班主任——跟班老师”为主体的“常规教育主线”，作为德育常规管理的主力军，保证日常规范教育的有序开展;以“校长——政教科——教研处——科组——学科教师”为主体的“课堂渠道教育主线”，把德育渗透到学科教育活动之中;以“党支部——团委、学生会——团支部、班委会”为主体的“学生自我教育主线”，发挥学生主体的自觉能动性。
坚持级组管理的核心地位。政教科日常管理主要是针对学生中一些共性的东西进行面上的工作布置，而每个年级都有其个体特点，因此抓级领导和级长应该是年级组管理的第一责任人，各年级组长要在政教科和抓级领导的指导下，根据本年级的实际，大胆主动开展工作，除落实学校统一要求和开好周日晚的班主任例会外，要认真分析年级学生的特点，制订针对性的措施，并做跟踪、落实，每周要以书面的形式从“级组抓了哪些工作”、“存在的主要问题”、“下周的工作设想和措施”等几个方面向政教处汇报。
三、学习法规，完善制度，按章办事
本学期政教科把工作重点放在有计划地组织老师和学生学习相关法规，制订各岗位的职责和规章，并跟踪法规的执行情况，依据法规评价教师的工作和学生的表现。
1、有计划地组织教师学习《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》、《中学德育大纲》、《中小学德育工作规章》、《中学班主任工作暂行规定》等。
2、制订和完善《高明一中德育量化评分细则》、《内宿生管理细则》、《宿舍管理员职责》、《高明一中公物保管制度》、《“一中人”基本行为准则》、《先进文明班和先进文明宿舍评比制度》、《班会课的基本要求》等。
3、组织学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》和上述相关制度。
四、建立班级管理包干制，落实班主任和科任教师联席会议制，齐抓共管
建立班级管理包干制的目的是让科任教师真正参与德育管理，让每个学生都分享老师的关爱和指导。班主任把本班的学生按成绩或表现等分成几个组，每组15人左右，班主任抓两头，其它组由跟班老师负责，包干教师从学习、纪律、生活、心理等方面对所包干的学生进行全方位指导和跟踪，并填好跟踪档案。班主任是班级管理的第一责任人，但不是唯一责任人，跟班的科任老师是自己所包干学生的直接责任人。
班主任和科任教师联席会议制度要定时间、定地点、定内容，原则上每月一次并制度化，班主任是召集人和主持人，共同研讨本班学生的`表现，发掘优点和不足，制订相应目标和措施，并进行分工落实。
五、抓好常规管理，强化良好习惯的养成
1、以学生仪表仪容为切入点，抓学生行为规范。
人的外在素质是内在素质的外部表现，学生仪表仪容反映了学生精神风貌。我们要把学生仪表仪容作为抓学生个体行为规范的切入点，要求衣着端正，不穿奇装异服，不留长发，进入校园必须穿校服、戴校牌，逐渐形成良好的行为习惯，持之以恒地加强学生行为规范养成教育。
2、加强学校卫生工作，养成学生良好卫生行为习惯。
通过对学校环境卫生管理，做到每天两小扫，每周一大扫、每月一清洗。基本做到地上无纸屑，桌面无涂刻，墙上无污迹，门窗无破损，卫生无死角。
3、以住校生管理为重点，规范学生行为。
住校生是学生管理的重点和难点，学校把学生宿舍规范管理作为工作的立足点，制定了住校生管理的一系列制度，加强寝室文明建设，开展文明寝室流动红旗竞赛，注重树立典型示范，不断强化管理，以收到明显成效。
六、拓宽教育途径，丰富德育手段
1、充分利用社区德育资源的优势，巩固和扩大德育基地。切实加强校外德育
基地和活动场所建设，有计划地组织学生参加社会调查、社区服务、科技文化、公益劳动、军事训练等多种形式的实践活动，拓宽学生视野，增长才干。
2、继续坚持班主任的“二记二访”(即班务日记，学生周记，家访，电话访问)制度，与学生家长建立经常性联系，统筹和协调对学生的教育工作，形成学校、家庭、社会共同参与的教育格局。本学期要改选新一届家长委员会，并进一步办好家长学校、各年级要开好一次家长会。
3、进一步完善与文华派出所的联系，并充分发挥我校法制副校长的作用，加强校园及周边地区的治安环境治理工作。坚持经常性的安全教育，法制教育，防患于未然，努力创建安全文明校园。
4、构建立体校园文化，丰富校园生活。
搞好各班课室文化建设，各级每月评比一次。加强对校广播站，学生刊物，宣传橱窗等文化阵地的指导管理，把好舆论导向。进行网络法规和网络道德教育，采取有效措施防止不健康的网络信息对学生的侵害，把握好网络这把“双刃剑”。
本学期做好学生会和团委会的换届选举;办好业余团校和业余党校;进一步完善新团员的发展工作和在团员中“推优入党”工作;广播站进行人员和节目的大调整，以进一步提高广播的质量;组织好“迎国庆合唱比赛”和“庆元旦文艺晚会”。
七、进行专题教育，实施德育内容系统化和层次化
本学期计划开展以下专题教育：文明礼貌教育、爱国主义教育、公民道德教育和法纪教育，并把安全教育贯穿其中。每月一个专题，每个专题政教处都要进行动员，印发材料，跟踪落实;每个班主任在落实专题教育时要有宣传、有主题班会，有总结，一定要把专题和本班的实际结合，杜绝走过场。
八、加大自主教育
政教科的管理是否有效、学校的各项制度是否彻底落实，关键在于学生的自觉性和主动性是否能充分挖掘，因此从本学期开始，政教处要在自主教育上加大研究和推行的力度。
1、增强“一中人”意识，争做学校主人翁。各班本学期要举行一次“一中人”演讲比赛，学校进行“一中人”优秀演讲稿评比。
2、少一点强制教育，多一点说理教育，让学生明白事理，知道什么事该做，什么事不该做;让学生明白学校严格管理的目的——一切为了学生，少一点对抗，多一分理解和配合。
3、让学生参与学校的一些管理和制度的修订，让他们去发现问题和思考问题。
4、改变班会课一言谈的强制性和命令式教育，让学生主动参与班会课的设计、主持、总结，变“要我做”为“我要做”。
5、让学生形成写周记和阶段性总结的习惯，让学生不断解剖自己和反思自己，从而在总结中提高。
九、加大德育科研的力度，彰显德育特色
1、继续完善“德育量化考核”、“学科德育渗透”、“推优入党”。
2、探索“学生自主教育”的方式和途径。
3、逐步完善和落实包干制。
4、心理教育，做到：①心理课纳入全校各班课程表;②完善心理健康咨询室;③建立学生心理档案;④每晚专人辅导;⑤有阶段性的心理辅导材料或报告会;⑥重点对象专人包干。
5、建立丰富、实效、并具有我校特色的德育资源库，以达到资源共享。
高中学期工作计划2024年 篇34
一、指导思想
德育为首，坚持“三从原则”（从自我做起，从现在做起，从点滴做起）、“三理”教育、学校教育、家庭教学、社会教育和学生自主教育密切配合，以课堂为主阵地，以德育活动为载体，加强德育实践，常抓不懈，抓住契机，增强德育针对性，实效性，走出富有xx高中特色的德育路子。
二、德育目标
培养学生的“五爱”（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会）情感、文明的行为习惯、良好的道德品质和遵纪守法意识，帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观，培养学生健全的人格及承受挫折、适应环境的能力。
三、具体措施
（一）“三理”教育
“三理”教育教案检查
“三理”教育三理研讨会（班主任）
“三理”教育学生讨论会
（二）文明礼貌月
2月20日—3月20日开展文明礼貌月活动。
1、通过国旗下讲话、班会、黑板报评比等形式，掀起讲文明懂礼貌教育的热潮。
2、三八节征文比赛。
（三）“五四”系列活动
①开展以“经典诵读”为主题的'演讲比赛。
②开展“五四”评优、表先活动。
（四）庆祝建党91周年德育活动
1、主题广播；
2、主题团课；
3、主题班会。
（五）业余党校
3月—5月开展好业余党校的集中培训，举行学生党员的集体宣誓仪式。
（六）坚持好周一集体升旗和国旗下讲话制度，坚持好周一班会制度，开办好校园广播站。
（七）德育队伍建设
进一步加强以班主任为骨干的德育队伍建设，发挥全员育人的作用。
1、开好班主任论坛，通过交流班级管理经验促进德育工作的深入开展；
2、组织好德育工作论文的收缴，评比活动。
（八）校园文化环境建设
1、利用好校园橱窗和校园广播站，引导健康高雅的校园文化氛围，营造校园精神特区。
2、坚持好纪律、卫生检查，营造文明、卫生的校园环境，以优美的环境育人。
3、开展丰富多彩的校园文化活动，举行一次体育文化节，一届魔方速拧大赛，一次书画作品展。
xx高中政教处
高中学期工作计划2024年 篇35
一、学情分析：
本学期我负责的是1班和6班的数学教学工作，这两个班级共有学生78人。6班学习数学的气氛较浓，但由于高一函数部分基础特别差，对高二乃至整个高中的数学学习有很大的影响，数学成绩尖子生多或少，但若能杂实复习好函数部分，加上学生又很努力，将来前途无量。若能好好的引导，进一步培养他们的学习兴趣。
二、教材分析：
1、不等式的主要内容是：不等式性质、不等式证明、不等式解法。不等式性质是基础，不等式证明是在其基础上进行的;不等式的解法是在这一基础上、依据不等式的性及同解变形来完成的。不等式在整个高中数学中是一个重要的工具，是培养运算能力、逻辑思维能力的强有力载体。
2、直线是最简单的几图形，是学习圆锥曲线、导数和微分等知识的的基础。，是直线方程的一个直接应用。主要内容有：直线方程的几种形式，线性规划的初步知识，两直线的位置关系，圆的方程;斜率是最重要的概念，斜率公式是最重要的公式，直线与圆是数形结合解析几何相互为用思想的载体。
3、圆锥曲线包括椭圆、双曲线、抛物线的定义，标准方程，简单几何性质，以及它们在实际中的一些运用。椭圆、双曲线、抛物线分别是满足某些条件的点的轨迹，由这些条件可以求出它们的方程，并通过分析标准方程研究它们的性质。
三、教学的重点与难点：
(一)重点
1、不等式的证明、解法。
2、直线的斜率公式，直线方程的几种形式，两直线的位置关系，圆的方程。
3、椭圆、双曲线、抛物线的定义，标准方程，简单几何性质。
(二)难点
1、含绝对值不等式的解法，不等式的证明。
2、到角公式，点到直线距离公式的推导，简单线性规划的问题的解法。
3、用坐标法研究几何问题，求曲线方程的一般方法。
四、教学目标：
(一)情意目标
(1)通过分析问题的方法的教学、通过不等式的一题多解、多题一解、不等式的一题多证，培养学生的学习的兴趣。
(2)提供生活背景，使学生体验到不等式、直线、圆、圆锥曲线就在身边，培养学数学用数学的意识。
(3)在探究不等式的性质、圆锥曲线的性质，体验获得数学规律的艰辛和乐趣，在分组研究合作学习中学会交流、相互评价，提高学生的合作意识
(4)基于情意目标，调控教学流程，坚定学习信念和学习信心。
(5)还时空给学生、还课堂给学生、还探索和发现权给学生，给予学生自主探索与合作交流的机会，在发展他们思维能力的同时，发展他们的数学情感、学好数学的自信心和追求数学的科学精神。
(6)让学生体验“发现——挫折——矛盾——顿悟——新的发现”这一科学发现历程的幻妙多姿
(二)能力要求
1、培养学生记忆能力。
(1)在对不等式的性质、平均不等式及思维方法与逻辑模式的学习中，进一步培养记忆能力。做到记忆准确、持久，用时再现得迅速、正确。
(2)通过定义、命题的`总体结构教学，揭示其本质特点和相互关系，培养对数学本质问题的背景事实及具体数据的记忆。
(3)通过揭示解析几何有关概念、公式和图形直观值见的对应关系,培养记忆能力。
2、培养学生的运算能力。
(1)通过解不等式及不等式组的训练，培养学生的运算能力。
(2)加强对概念、公式、法则的明确性和灵活性的教学，培养学生的运算能力。 (3)通过解析法的教学，提高学生是运算过程具有明晰性、合理性、简捷性能力。 (4)通过一题多解、一题多变培养正确、迅速与合理、灵活的运算能力，促使知识间的滲透和迁移。 (5)利用数形结合，另辟蹊径，提高学生运算能力。
3、培养学生的思维能力。
(1)通过含参不等式的求解，培养学生思维的周密性及思维的逻辑性。
(2)通过解析几何与不等式的一题多解、多题一解、通过不等式的一题多证，培养思维的灵活性和敏捷性，发展发散思维能力。
(3)通过不等式引伸、推广，培养学生的创造性思维。
(4)加强知识的横向联系，培养学生的数形结合的能力。
(5)通过解析几何的概念教学，培养学生的正向思维与逆向思维的能力。
(6)通过典型例题不同思路的分析，培养思维的灵活性，是学生掌握转化思想方法。
4、培养学生的观察能力。
(1)在比较鉴别中，提高观察的准确性和完整性。
(2)通过对个性特征的分析研究，提高观察的深刻性。
(三)知识要求
1、掌握不等式的概念、性质及证明不等式的方法，不等式的解法;
2、通过直线与圆的教学，使学生了解解析几何的基本思想，掌握直线方程的几种形式及位置关系，掌握简单线性规划问题，掌握曲线方程、圆的概念。
3、掌握椭圆、双曲线、抛物线的定义、方程、图形及性质。
五、教学措施：
1、积极参加与组织集体备课，共同研究，努力提高授课质量
2、坚持向同行听课，取人所长，补己之短。相互研究，共同进步。
3、坚持学法研讨，加强个别辅导(差生与优生)，提高全体学生的整体数学水平，培育尖子学生。
4、加强数学研究课的教学研究指导，培养学识的动手能力。
5、教学中要传授知识与培育能力相结合，充分调动学生学习的主动性，培育学生的概括能力，是学生掌握数学基本方法、基本技能。
6、坚持与高三联系，切实面向高考，以五大数学思想为主线，有目的、有计划、有重点，避免面面俱到，减轻学生的学习负担。
7、加强教育教学研究，坚持学生主体性原则，坚持循序渐进原则，坚持启发性原则。研究并采用以“发现式教学模式”为主的教学方法，全面提高教学质量。
六、课时安排：
本学期共81课时
1、不等式18课时
2、直线与圆的方程25课时
3、圆锥曲线20课时
4、研究课18课时。
高中学期工作计划2024年 篇36
一、工作指导思想:
根据我校20xx学年下学期工作计划及教务处工作意见,提出20xx学年下学期英语教研组工作计划。
二、工作重点:
1.积极开展一师一优课,一课一名师,进一步增强教师对信息技术的推动教学改革,提高教学质量重要性认识。配合州温市教研院,州温教师教育院和学校教务处的工作,努力完成各项任务。
2.努力加强英语教研组的自身建设,开展教育与教学研究,提高教师的业务素质和理论水平。做好老带新,熟带生工作,让老师们愉快高效工作,为学校的近期和远期目标作贡献。组织组内汇报课和示范课工作。
3.学习新课改的`精神,探索如何在现行的教材教学模式中贯彻新课改的精神。积极探索培养学生自主学习能力的策略,努力实现高效课堂。
4.积极开展形式多样的课外选修课教学活动,努力为学生营造校园的英语学习氛围。
5.毕业班做好英语教学工作,针对高考做好备考的有效性。
三、工作重点和具体措施
(一)开展一师一优课,一课一名师活动,充分调动教师在课堂教学中应用信息技术和优质数字教育资源。
(二)扎扎实实规范落实教学常规,全面推进有效教学,大面积提高教学质量
做好期中、期末考试双向分析和补缺、补差同学的成绩跟踪,加强命题分析的研讨和落实。从中及时了解学生学习的情况,对教学和命题进行调整。建立备课组内教学评价和质量保障体系,以达到自我诊断、自我调解、自主发展的目的。提倡精选习题、精编习题、因材施教。
上好选修课,加强培优补差工作。各备课组在面向全体,整体推进的指导思想下,也要针对个体差异,因材施教。准确研究学情,制定可行的培优辅差计划,严格实施,注重过程,注重效率,注重效果。对学习有困难的学生给予了更多的关心和尊重,制定有效的教学策略,课前补和课后补相结合,不让一个学生掉队。与此同时,也要瞄准高考,更大面积培养优生,积蓄力量。充分利用早读和晚自习。
(三)工作安排
制订本学期英语教研组工作计划及各年级教学进度计划。
周次 日期 内容
2 3月9日--3月15日
参加市高中英语教研院组长会议
3 3月16日--3月22日
第一次英语教研组会议
高三教师参加州温市一模会议
4 3月23日--3月29日
高一教师参加州温市高一教研活动
5 3月30日--4月5日
第二次英语教研组会议,z开课
6 4月6日--4月12日
备课组活动
7 4月13日--4月19日
第三次英语教研组会议z开课
8 4月20日--4月26日
高二教师参加州温市高二教研活动
9 4月27日--5月3日
期中考试;备课组活动
10 5月4日--5月10日
第四次英语教研组会议z开课
11 5月11日--5月17日
备课组活动
12 5月18日--5月24日
高三教师参加州温市二模会议
13 5月25日--5月31日
第五次英语教研组会议z开课
xx 6月1日--6月7日
高考;备课组活动
15 6月8日--6月xx日
第六次英语教研组会议
16 6月15日--6月21日
备课组活动
17 6月22日--6月28日
第七次英语教研组会议
18 6月29日--7月5日
期末考试
高中学期工作计划2024年 篇37
今年我继续担任八年级104班的班主任工作，八年级这一年对于学生来说是一个风水领，为了使学生能够在这一年时间里，学到更多的本领，发展自己的个性，提高个人的素质，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自己、提高自己。下面是我这学期的工作计划：
一、指导思想
1、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。
2、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深入研究班级中的`典型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型。
二、工作目标：
由于新的教学改革，本学期我们班将采用小组合作学习方式。虽然我们班学生基础较好，学生的学习热情还算可以，但适应总是需要一个过程的，只不过是长短而已。因此，作为一名班主任，我将尽力让每一位学生尽快适应这种改变，帮助他们及时克服学习上和生活上的困难。
三、重点工作
(一)、加强班风建设
1、安排班级活动
根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。活动要加强对青少年儿童思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、社会实践活动等一些联谊活动。
2、营造向上氛围
根据初二年级学生的年龄特点，努力营造平等、团结、和谐、进取、竞争的班级氛围。
(1)制定并修改班级公约、班规。
(2)布置教室环境，使学生在一个比较舒心的环境中学习。
高中学期工作计划2024年 篇38
经过一学期的努力，我在校领导的正确引导下，得到了同事们的帮助，成功完成了我的教学任务，并在思想理论素质和业务水平上有了显著提高。我负责教授高一（5）班和（6）班的语文课程，不仅保证了教学质量，还圆满完成了教学任务。下面是我对这一学期工作的总结：
首先，我努力提高了思想德道水平。我端正了自己的工作态度，热爱教学事业，并自觉向身边优秀的同事学习，汲取他们的营养和力量，进行自我教育，严格要求自己。我工作认真负责，教风良好，能够认真执行学校对备课、教学、批改、辅导和考试等各个环节的规定和要求，认真备课，提高课堂教学的质量。
其次，我认真探索业务。作为一名语文教师，我不仅要有高尚的道德修养，还要有广博的语文知识。因此，我非常重视知识水平的提升和更新。我认真学习教学大纲和新课改理论，积极参加由清镇市第一中学承办的贵阳市青年教师课堂教学研讨会，以及贵阳市举办的三次教研会，并积极参加北京大学中小学教师远程教育培训。我自主学习传统文化和语文教学知识，并通过上网查阅资料等方式不断提升自己的素质，给自己充电。我还积极参与语文组的“老带新”教学活动，并撰写学习心得体会，进一步更新自己的专业知识。此外，我还参加了“师德师风”教育培训，不断加强自己的职业道德和师表功能，提高自己的理论素养。
最后，我加强了教学基本训练，做好了常规教学。在备课方面，我刻苦挖掘和拓展知识的重点范围，扎实准备。在备课过程中，我采用了网络、教材和教案等相互联系的方法，使教学过程更加顺畅。在备课的同时，我还注重备人，不断加强以学生为本的教学建设。通过一个学期的接触，我基本掌握了所教班级语文学科的`整体水平，了解了学生的实际水平，能够因材施教。
在课堂教学方面，我努力让学生对语文学习产生兴趣，使他们在学习中享受乐趣，培养他们的语文素养。我重视提高课堂教学的效率，采取了多种灵活的教学方法，使学生能够活学活用。在学习远程教育技术理论后，我结合学生的实际情况，采用了表现性教学方法。在教学中，我坚持教师为主导、学生为主体、训练为主线的原则，努力调动学生的积极性，激发他们的学习兴趣，让他们在愉悦中学习知识，提高能力。我注重发挥学生的主观能动性和积极性，提高教学效率，克服了教学的盲目性和随意性，一定程度上提高了教学质量。
在教学过程中，我认真执行学校的教育教学工作计划，将新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变了自己的思想，不断探索，取得了很好的效果。除了教学之外，我还积极探索，主动与语文教学组的同事们讨论交流经验，不断更新自己的教学意识和知识结构。
高中学期工作计划2024年 篇39
一、指导思想
依据《考试大纲》、《考试说明》、《教学大纲》，结合学生实际情况，准确定位起点，立足双基，夯实基础，瞄准高考，培养综合能力，努力提高课堂教学效益，从而全面提高数学教学质量。重点讲解和练习能够拿分的知识点。
二、学科目标
1、构建知识网络体系，通过案例教学提高学习兴趣。激励学生勇于探索提高运用辨证唯物主义观点分析问题、解决问题的能力。
2、抓好一轮专题复习，研究考试说明，捕捉高考信息。本学期的教学任务主要为完成高三第一轮复习。指导学生参加零诊和一诊考试，完成学校下达的考试目标。作好模拟训练，增加高考经验，争取20xx年取得优异成绩。
三、教学方法及其措施
（一）制定科学的复习计划
在认真研究教材、教纲和考纲，分析学生具体情况的基础上，根据教学和学生的实际科学的制定教学计划。
1、时间分配 半期考试前基本完成必修教材的主体复习，年底前基本完成选修教材的复习，一月作考前适应性练习。
2、知识有所侧重 注意向重点章节倾斜，做到重点知识重点复习。
3、注意教学分层 结合学生不同层次的实际情况，讲解时要有所区别，在20班做好培优工作，在23班要紧盯可上生做好辅差工作，并在培养学生学习的积极性上下功夫，尽可能的调动学生的学习积极性，使每个学生有明显的不同程度的进步； 认真做好辅优工作，进行个别辅导，关注学生的思想变化，及时引导，让他们有足够的信心参加高考。分层施教，要求不同，争取每一个学生都有收获。
4、整体复习与阶段复习计划相配套 整体复习计划精确到月，阶段复习计划应精确到详细列出每周的复习任务和进度
5、适当调整，根据已完成的复习情况来调整计划，强化薄弱环节；或者根据考纲的变动而及时修订计划等
6、确定模拟测试的时间，次数和分层辅导的安排等
7、 钻研考纲和教材，研究近5年高考试卷。总结高考经验，指导好复习。
（二）建立知识网络，确立教学专题
在教学中要根据每个章节建立简明的知识网络，然后按照高考题型划分专题，如单项选择题，计算题，填空题等。在进行这些专题复习时，可以将历届高考题按以上专题进行归类，分析和研究，找出其特点和规律，然后进行讲解。在对各专题进行讲解时要尽可能从各个侧面去展开，要分析透彻，要真正把握解题技巧和规律
（三）选好用好复习资料
在高三复习中我们将以步步高为复习的主体资料，参照优化设计、三维设计等较辅资料组织教学工作，充分用好资料的基础学案落实，完善考点突破和高考真题冲浪等知识，是资料更加有利于学生全面掌握知识，了解高考考什么，怎么考等问题。
（四）选好模拟练习题，训练学生解题能力
选练习题时，决不不加选择地盲目使用外来资料和试题，避免重复和难题偏题的误导，选用正规的'资料和历届高考试题就完全足够了，两周做一份综合练习题为最适宜。在模拟练习中将使复习过的内容进一步强化，重点与难点又一遍巩固，未讲到的或讲得不透的内容，可以通过综合练习使之得到弥补。而每做一份综合练习，不仅学生要全力以赴，老师也应该以高考的要求严格批阅和分析。要有针对性的培养学生的解题能力，如客观题在速度和正确率方面的强化训练，主观题要加强完整性和科学性表述的强化。同时要建立错题库，把做过的试卷及练习题进行整理，明白练习中出现错误的原因是什么，是对知识的理解不准确造成的，还是是审理不严造成的，有利于避免同样的错误的重犯。 教师广泛搜集资料，选择最适合学生的习题进行练习，每练必改，每考必评。增强训练的针对性，收到更大效果。
另外，在练习中千万要注意避免难题过多，起点过高 ；做练习题要重质量而不是数量，也就是做一题要懂一题而且要会一类，通过做题掌握知识，提高能力，增强信心，找出差距，在做题过程中，重要是弄清楚各类题目的解题思路，掌握基本的解题方法。
认真搞好练习和试卷讲评，每次训练测试全批全改，分数登记入册。有练必改，有考必评，练考必讲。引导学生去分析每一个问题及原因，考后及时巩固
（五）认真备课，有的放矢
由于课堂复习容量的增大，要在重点问题多花时间，集中精力解决学生困惑的问题，减少不必要的环节，少做无用功；既不能满堂灌也不能大撒手，每堂课都要认真研究学生的实际情况，精讲精练，同时要发挥学生的主体地位，让学生多参与解题活动和教学过程，启迪思维，点拨要害。教师一定要把课本和资料认真地分析比较和联系归纳，这样才能清楚地启发学生。备课中对每节内容、重点、难点、疑点、材料的选择，怎样呈现给学生要进行充分研究。教学中要及时反馈，根据学生掌握情况不断改进和修正教学方案。教师要多作题，多参考资料。把握高考方向，提高课堂效率。
高中学期工作计划2024年 篇40
一、指导思想
明确使命，恪尽职守，以大无畏的精神，奋力拼搏，继承和发扬高三教学教研成绩，敢于超越，扎实推进，塑造高中高三人百折不挠、山登绝顶的完美形象，为实现我校可持续有序地发展高创20xx届高考辉煌而不懈努力。即是高举素质教育的旗帜，努力实现追求高考新突破，成就学校新品牌，塑造高三人新形象。
二、情况分析
我校生源素质相对较差，学生基础比较薄弱，大多数学生有弱科拖腿现象。20xx届新高三有9个班级，4、5班是艺术班，2班为史地班，7、8、9班为史政班， 1、3、６班为物化班。
三、年级组工作思路
1、以“安全、稳定、质量、发展”为核心，拓宽年级部管理思路。
2、加强年级组内部管理，制定并落实年级规划，做到以身作则，率先垂范，管理规范，齐心协力，科学分工，明确职责，细化管理，务求实效；
3、加强班主任队伍的管理，重学生的思想工作和心理问题的调试，常规管理常抓不懈，坚决执行高三年级部学生的管理规定；
4、加强备课组建设，以集体备课为切入点，切实编好导学案，狠抓高效课堂，向课堂要效益，整体提升各学科在市同类学校中的竞争力；
5、加强体艺生培养，以抓体艺特长生为办学特色。结合我校学生的实际情况，完全依靠文化成绩，是很难适应现行的高考模式的，为此，我们把目光转向音、体、美学生的培养上，对他们进行有序地专业训练，并对专业老师下达指标：专业成绩本科达线率50％以上，合格率达90％以上；特别强调的'是高三阶段的文化与专业要齐头并进，任何一方面都不能放松。
四、年级组工作要求：
1、心中有标：以制定的奋斗目标为依据，强化目标意识。根据学生的素质，校长室决定本届高三本科达线人数为20人，并分解到班级，具体指标如下：4班达本科线6人，5班达本科线7人，1、2、3、6、7、8、9班每班达本科线各一人；每班大专达线率80％以上。
2、目中有人：以尖子生、专业考生和问题生为重点关注对象，强化盯人意识。狠抓尖子生辅导，力争普通类考生有所突破，艺术类考生再创新高。
3、侧重基础：以基础过关为抓手，力足基础题，面向全体学生。
4、重在落实：脚踏实地，扎实工作，务求落到实处。
五、具体工作措施
（一）年级管理
1、成立高三年级工作领导小组，仲伟富校长担任组长，分管教学副校长、年级主任为副组长，高三班主任、任课教师为组员。明确职责分工，在高三管理中，始终存在着核心和层级，其模式大致是：领导管年级，班主任管班级，老师管学生，要突出清楚层级。
2、各备课组必须严格执行课程计划，保证教学进度的严肃性。通过备课组集体备课、组内推磨式听课、以老带新等形式，努力提高教师业务能力和高三复习课质量。各备课组上报推磨式听课计划，年级组加强检查落实。
3、建立正常年级例会制度（每周日晚班主任会、每周备课组会、月考后成绩分析会），确保年级工作正常有序地开展。
（二）班级管理
1、落实学校政教处的主题班会制度，充分发挥其教育功能。开展“磨练成人，立志成才”的系列教育活动，帮助学生树立远大理想、走好人生最为关键的一步。大力营造学习氛围，形成良好的学习风气。激发兴趣，树立信心，调动学生主动学习的积极性。加强学习方法指导，培养良好学习习惯。
2、班主任管理班级，要跟班到位，做到三岗一查，即早岗求早，午岗求守，晚岗求坐，坚持每日查询学生情况，做好相关记录；在班级管理中，时间有保证，制度有保证，手段办法有保证，全程对学生的学习予以指导，思想予以引导。
3、建立家校联系，介绍年级工作思路，经常与学生家长沟通，取得学生家长的配合，共同解决学生在思想、学习、生活上的有关问题，共同促进学生的进步。
4、调动全体教师参与班级管理，推行课堂纪律任课老师负责制。
高中学期工作计划2024年 篇41
教研组工作将继续认真学习和贯彻《国家基础教育课程改革纲要》（试行），深化课堂教学为中心的教育改革，全面提高素质教育水平，激发学生的创新精神和终身学习的愿望，引导学生关注粹、关注人生，热爱大自然，培养学生的社会责任感，陶冶学生情操，培养学生的学习能力和实践能力，大面积提高学科教学质量，为我校创建“三星”级高中作出贡献。
一、加强学习，更新观念。
教育目标是培养人生、塑造人生，因此，教育必须以人为中心，一切以学生的终身发展为中轴。这其中，教师的教学方法要转变，角色要变换，教育行为也要进一步改善，而核心是教师教学观念的更新。为此，教师必须清醒认识，加强学习，树立新型的、符合时代需要的教育观念。
1.组织全组教师学习有关课程改革的实践经验，认真学习有效教学策略和教学评价的理论和经验总结，充分发挥政治学科的多元功能。
2.学习新和标准，深化课程改革。组织教师认真学习、研究《新课程标准》，特别是对新编教材的增减部分，更要深入研究，明确增减的意义，把握新教材的特点，搞好政治课教学。
3.组织培训，提高教师教学理论和教学实践水平。教研组将结合学校开展的“聘请专家来校讲学、外出参观学习、观看有关电视录像、剖析典型教学实例”等有关活动，组织全组教师积极参与，在实践中不断提高自己，促进教师个人特别是青年教师更新观念，树立新型的人才观、教育观、质量观和协作观。
二、落实常规，优化课堂，提高效益。
1.组织学习有关教学改革的经验，不断探讨成功教育的经验和做法，鼓励教师不断深化教育教学改革，用新的`理念、新的方法实施教学，合理组织教学活动，使教学过程既科学严谨，又充满活力。
2.加强集体备课，发挥群体优势。各备课组要切实落实好集体备课工作，明确集体备课时间，确立中心发言人，重点讨论教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计。动员青年教师参加学校10月上旬的校青年教师基本功大赛，促进青年教师成长。
3.及时反馈有关信息，加强教师间的相互联系。校教导处将定期召开学生座谈会，了解教与学的情况，教研组将及时向教师反馈有关信息，督促教师改进意见，使教与学和谐发展。同时，为加强教师间的相互学习，按照学校要求，规范教师听课行为，做到定时、定人、定内容、定反馈，推动教师更新教学观念，并转化为教学行为，整体提高学校学科教学水平。
三、认真抓好毕业班工作教学。
1.深入研究今年高考政治试题的特点，明确高考导向与试题改革的趋势。请原高三教师结合自身教学体会，联系高考试题和考试说明的内容，与新高三教师一起分析，探讨明年高考复习思路，使新一届高三的教学、复习具有针对性。
2.教研组长发挥学科教学研究的权威作用，会同高三教师一起研究，并要经常性地深入课堂，进行调研，发现问题及时指正，争取20xx年高考取得更好成绩。
3.高三教师要积极准备溧阳市、常州市高三教学研讨会，及时汲取外部信息，调整教学策略，提高教学和复习的实效性的针对性。对外部信息，要充分发挥群体力量，教研组内共同讨论、共同分析，为高三教学献计献策。
四、加强青年教师培养。
一到三年上岗教师，按照学校“蓝青工程”要求严格执行，被指导教师要虚心向指导教师学习，不断提高自身素质，指导教师要认真履行职责，不断帮助青年教师，促使青年教师在很快的时间内能独立地承担教育教学任务。
指导教师与被指导教师结对名单：
董平——钱新华、严萍；
葛志忠——潘盈明；
周惠群——朱琴琴。
同时，要求青年教师每学期至少开设两堂公开课，全组教师共同分析讨论，上岗三年以上教师每学期也应至少开设一堂研究课或观摩课，供青年教师学习。市“四类”优秀教师课堂应随时公开，供其他教师观摩学习。
五、课题研究
1.继续搞好溧阳市级课题《学生心理品质与思想政治课教学》，进一步健全资料台帐，做好结题总结，为明年结题作好验收准备。
2.时志华、全新华、潘盈明三位老师参与的常州市级课题，作好阶段性总结，
并所实地搞好本学期的研究。
六、完成教研室和学校的其他工作
高中学期工作计划2024年 篇42
新学期伊始，各项工作已如期展开，根据学校的工作安排，按照学校的教学工作计划要求，教研组认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。文科教研组特制订本学期工作计划。
一、基本情况
文科组共有十多名专任教师，多为中青年教师，尤其是今年适逢合格学校建设，又新调入几位青年教师，为我校补充了新鲜血液，整个组织更加显得朝气蓬勃。而且各位教师都非常爱岗敬业、踏实肯干，在上期的期末考试中我组成员教师所任教的科目都取得了优秀成绩，这是可喜之处。但是美中不足在于：大多数老师只重视教学工作，而不太注重教研工作，教学观念、教学思想有待进一步改进。
二、指导思想
以基础教育课程改革为契机，以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，以促进教师专业水平发展为重点，以教科研为先导，以队伍建设为关键，以提高育人质量为目标，坚持“育人为本，质量第一，突出特色，全面发展”的教研思想，积极营造教研组发展的新的生长点，进一步推动我校文科组的发展。
三、主要目标
1、在学校领导下开展好教研教改工作。
2、加强教研教改，提高教师的教研教改能力，并使我校教研教改工作常态化、制度化。
3、进一步深化教学改革，积极推行“问题式”教学模式，提高课堂效率，提高教学质量。
4、 组织教师的业务学习，提升教师的`业务水平，培养青年骨干教师。
5、重视培养学生的学习兴趣，积极开展各项竞赛活动和课外兴趣活动。
四、具体措施
1、加强教育教学理论的学习，转变教师观念：
①本教研组组织教师在专门时间集体学习教育理论；
②教研组成员个人随时随地学，并记好学习心得，力争以全新的理念指导教学；
2、优化课堂教学，促进三维目标的达成
①认真钻研教材，创造性的使用教材；
②改革课堂教学，努力体现新理念；
③改变传统的复习、讲授、巩固模式‘
④加强课堂教学反思、教学后记的撰写。
3、加强校本教研
在引导学生加强探索知识形成过程和教师加强教学模式研究中使教师和学生同步发展，大力开展研究性学习教学模式的探讨，使我校初中文科教学形成一片创新教育的局面。
本学期我组教研活动以校本研究为主题，使广大教师在教研中真正转变观念，在教研中提高教学水平和能力，要落到实处，避免“走过场”的现象。
4、要求本组老师加强学习，勇于实践，认真总结，积极参与科研活动，积极撰写论文、案例，逐步提高科研能力。
5、深入开展听课，观摩课活动，加强对课本的研读，提高教师教学水平，促进学生更好发展。
6、组织辅导学生开展各项兴趣活动、参与各类竞赛，促进学生全面发展。
五、行事历
九月：
1、开学工作。
2、教研组开会，明确本学期目标，工作计划。
3、制定学科教学计划。
4、开展“婚育新风进万家”征文活动。
十月：
1、开展教学活动月。
2、集体备课讨论，进行阶段性学生学习情况分析。
十一月：
1、中考分析、总结。
2、阶段性学生学习情况分析，修改教学计划。
3、开展部分学科知识竞赛。
十二月：
1、集体备课讨论总结。
2、开展部分学科知识竞赛。
元月：
1、复习迎接期末考试。
2、写好复习计划、总结，上交有关资料。
高中学期工作计划2024年 篇43
今年是我校“高效课堂”建设年，为了完成学校制定的各年级学科教学任务，提高教学、教研工作质量，充分发挥学科组教师集体智慧，完成各项教学、教研任务，制定本计划。
一、 指导思想
为了完成学校制定的各年级学科教学任务，要求全组教师严格教学常规管理，深化开展优化教学全过程活动，努力开展教学策略研究，抓好优化课堂教学，注重新课程标准的学习与教研，突出课堂管理，加强听课互评活动，落实学校、教务处、备课组的各种工作要求，促进教师个人业务素质的提高，提高本教研组整体教学效果。
二、工作内容
1、落实常规，加强备课组的建设
①本学期备课组活动要求定时间定地点，我组在三楼教研室，星期四下午5、6节课。
②加强集体备课活动，关注高三化学高考、初三化学会考及高二学业水平测试，结合新课改加强高考会考研究。同各备课组长依据《课程标准》制定各年级教学内容难点、重点，组内共同探讨各项内容的教学深浅与拓展程度，确切落实各阶段的`知识点教学任务，承上启下全局把握。
③各位老师做好关于“高效课堂”的中心发言，具体安排顺序如下表
④加强培优工作。加强初、高中化学学科竞赛研究，组织辅导学生参加本学期的各级各类竞赛。
⑤做好大型考试的命题，审题及考试的质量分析工作。
⑥教师每人上一节公开课、示范课、或课题研究课，组织本组教师互相听课、评课，共同探讨教学方法，互相学习、共同进步，以促进教学研究和提高教学质量。
⑦加强学校与兄弟学校组际联系，组织教师外出听课学习或邀请兄弟学校教师前来研究指导等活动。
2、加强课题研究、研究性学习指导工作
上期申报校级小课题的老师准备本期结题。每个教师参与指导学生完成1-2个研究性学习课题的选题、立项、研究、结题工作。
3、加强学习，促专业快速成长。
①组织本组教师做好师带徒工作，以老带新，促进青年教师快速成长。
②组织本组青年教师积极参加业务培训，学习现代教学理论，现代教学技术。通过举行高中化学新课程课堂教学研讨课、新课程教学案例评比、新程教学理论的学习、优质课评比、校青年教师基本功比赛等活动，使青年教师更早、更好的适应新课改的教学工作，推动我校青年化学教师的专业成长。
③每人每期撰写一篇教研论文。
4、加强校本课程开发，深化课程改革
教研组成员每人要要有开设的能力，特别是高一教师本期至少要开设一门校本课程。
5、其他工作
各年级教师注意收集新课程教学资料，完善教学资源库。为“数字化”长铁一中作贡献。
高中学期工作计划2024年 篇44
指导思想
本学期，高一年级我们始终坚持以“培养良好习惯，关注学生个体成长”为核心的教学管理思想。在教学工作中，我们积极践行学校提出的“因材施教，关注每位学生的发展”的指导原则，确保每一位新生都能感受到自己的潜力和希望，并保持对学习的热情。在管理工作中，我们坚持“严格管理与耐心指导相结合”的工作理念，注重抓住活动和评价两个主要方向，以规范学生的行为表现。
工作目标
1、依托任课教师和备课组长努力建设高效课堂。
2、培养学生学习规范。在使学生坚持好学习常规的基础上，再养成一两个受用三年的好习惯。
3、帮助学生树立遵规守纪意识。在学生中形成行为文明、生活简朴的新风气。
4、着力建设团结、稳定、积极、向上的班集体。
工作措施
一、教学工作
为了实施“分层教学”原则并建设高效课堂，我们需要关注不同层次学生的需求和能力差异，以确保每个学生都能获得成功的体验并在活动和思考中不断进步。因此，在设计教学时，老师们应该考虑学生的基础知识水平和情感体验，并采取相应的教学策略和方法来满足不同层次学生的学习需求。
（一）根据不同类别学生、不同学科确定不同的教学内容、教学进度、教学目标和教学方法。
1、 体育班的教学需要根据学考考纲要求，设计合理的教学内容和难度，并对难点和非重点内容进行删减。同时，合理整合学期教学内容，制定进度计划。在高考学科的教学中，老师们应认真研究高考大纲，重点分析基础考点，并确定教学内容时要删繁就简。更加注重突破基础知识点，以实现“精讲多练”的原则。体育班的教学需要力争当堂内容当堂消化，确保学生对所学内容的深入理解。
2、不同班级的教学。回顾近年高三备考情况，我们发现学生基础知识薄弱是导致成绩提升困难的主要原因。因此，我们认为高一的主要任务是夯实基础知识，掌握基本解题方法。并不要求一步到位地准备高考，而是注重基础扎实和理解透彻。年级部门需组织教师学习高考大纲，多做高考真题。要求教师们运用高考的思维方式审视高一的教学内容，找出需要突破的基础知识点。教师在上课时应减缓速度，关注学生的反馈，反复强调重点基础知识，并帮助学生在练习中找到问题，逐步进步。此外，在不同的班级教学中，教师应特别关注与学困生的交流，提出基础问题，并进行作业面批改。
3、优化班级教学，提升优秀学生培养工作。首先，在十月初，年级将组织前三十名学生参加优化培训。初步计划以数学和物理两门学科为重点，每周进行一次培训。主要目标是梳理所学基础知识并建立知识网络，提高解题能力。其次，对于优秀生在薄弱学科方面的问题要加以关注。鼓励他们勇敢向老师请教，并帮助他们建立良好的师生情感与学习信心。
（二）加强教学研究和教学检查的措施如下：1、定期召开教研组会议，以统一教师们的教学思想，解决实际教学中的问题。2、明确各备课组的活动时间和内容，并由年级主任负责分配备课组工作。3、在备课组活动中，认真研究探讨与进度内容相关的考试大纲，制定适合高一学生基础知识的教学方案。4、开展“分层教学”示范课和展示课活动，以促进教师之间的交流和教学经验的分享。5、确保年级主任随机听课和评课活动的持续进行，以提供及时的反馈和指导给教师们。6、定期检查教师的教案，并记录学生的考试成绩，以便对教学效果进行评估和改进。
二、管理工作
高一新生的入学管理工作对于学生的学习和成长起着至关重要的作用。为此，学校与政教处联合进行了多次入轨规范教育活动。我们将持续不断地进行常规检查工作，以确保学生养成良好的生活和学习习惯。同时，我们还会进行评价工作，以帮助学生树立正确的行为风尚，并持之以恒地规范学生的行为举止。
（一）狠抓内务整理和休息纪律。内务整理是新生开学第一课。通过学生叠被，让他们感受到做好一件小事也是不容易的`，但是只要做好了这件小事，就可以锻炼我们做其他事的品质。休息纪律是保障学习的高压线，让学生感受到它是不可触碰的。1、在军训后至九月底的三周时间内，继续端正学生态度，督促学生把内务整理水平提高到新高度。第一，年级主任和班主任每天到宿舍检查卫生，对出现的问题及时返工整改。第二，年级组织班主任大联查。对问题宿舍和铺位全面返工。第三，十月初对军训后内务整理、休息纪律的先进个人和班级大力表扬。利用这次大会继续统一全体学生思想、纠正一些错误态度，为提升高一整体内务水平和纪律意识营造舆论导向。2、对违反宿舍和午休纪律的同学，班主任及时让学生交代问题，反复违纪或情节严重的，请家长配合学校教育引导。3、年级主任和班主任坚持检查的长期性和及时性。把抓宿舍作为整个学期的重点工作，一刻也不能放松。
（二）强化各项规章制度的学习。1、利用班会、年级广播会和年级全体会等多种形式，反复学习各项规章制度。让学生逐步树立纪律意识和行为规范意识。对违反纪律的学生，各班可以让学生抄写制度规范。2、根据学生行为特点，年级在军训后制定高一年级学生行为规范。组织各班学习落实。
（三）常抓教室常规不放松。1、严守作息时间。年级要求学生在预备铃响前进教室，准备上课材料或预习。2、努力做到让学生进教室就保持安静。方法是提出标准，反复检查督促。根据现在学生的基础和行为习惯。只是提出要求，还远远不够。更需要我们的管理团队付出辛苦，反复检查、反复指导。3、制作《教室常规检查表》。年级主任对各班教室卫生、自习、上课状态、等进行打分。年级每周将结果反馈给班主任，检查结果会在月评估中占有一定比例。让学生感受到在学校的每一个环境都要遵规守纪。
（四）开展系列教育活动，让学生在体验中进步。比如书法比赛、演讲比赛、征文等各类文化体育竞赛。另外年级高度重视课间操质量。各班充分宣传跑操意义，严格要求跑操各项纪律。通过课间操巩固军训成果，时刻提醒学生要有规范意识，形成班级凝聚力。还有，要加强爱国主义教育。利用升国旗活动、重大事件学习活动，提升学生的爱国情感。
（五）我们致力于打造一个积极向上的班级文化氛围。为了增强学生对国家大事、学校制度、个人奋斗目标以及同学们的作品展示的了解和参与感，我们决定在各班设置班级文化墙。在班级文化墙上，我们将定期更换展示的内容，包括但不限于国家大事的重要事件、学校制度的相关政策、同学们的奋斗目标以及优秀作品的展示。通过这样的形式，我们希望激发学生的学习热情和创造力，同时营造一个鼓励交流和分享的环境。
（六）制定详细评价方案，及时评价班级或学生个人在活动和学习中的表现。通过大会、展牌等形式不断表扬先进，弘扬正气。
高中学期工作计划2024年 篇45
在紧张的学习氛围中，在学生普遍忽视的情况下，在理综文综强大的攻势前，在语文学习时间安排少之又少的悲哀中，制订行之有效的复习计划，坚决执行并落实，使高三语文学习在最后的关键时期不至于边缘化，成了高三语文老师的当务之急。下面，笔者从备课组工作的角度谈谈高考考前冲刺阶段语文学科的复习策略。
一、关注《考试说明》
《考试说明》既是对高考命题的制约，又是对广大师生公布的最可信的、透明度最高的“信息”。它规定了高考的性质、内容、形式、能力要求及试卷结构，它的“题型示例”可以让考生准确把握测试内容、能力层次及题型。准确抓住《考试大纲》的前后变化，可以从中摸出命题趋向。
新的《考试说明》下发以后，备课组全体成员应对其做认真研读，根据《考试说明》，确定新一轮复习的重难点。
老教师的经验之谈是，一定要关注新信息，关注新题型。随着高考最新信息的出台，各名校和教育机构会有针对新大纲精神编制的新题型，及早地让学生熟悉新题型，就能有效避免学生因为对题型不熟悉而产生应考压力。备课组老师在下一阶段要更加关注新题，全组上下决定分工协作，想尽一切办法检索各地高考模拟试题中精彩新颖且关注生活、人文性强、能考查学生语文素养的试题，加强预测训练。备课组及时交流沟通，充分利用有价值的资料，及时反馈给学生，同时积极参加市区教研，力争使学生能拥有最前沿的备考信息和题型。
二、珍惜集体备课
你吃了一个苹果，我吃了一个苹果，苹果可能就没了，你用了一种思想，我用了一种思想，思想可能更丰富了，而且还能互相交流，碰撞出更美的火花。老师需要加强合作，认真进行集体备课。语文组集体备课的`通常做法是：
1、专题复习前，提前做好集体备课的准备工作。
首先，感知整个复习流程。按进度提前准备一单元、一周任务。每周集体研讨时，确定下周任务和主备人。
其次，提前把要复习的内容看一遍。先有课堂教学的初步想法，掌握复习的重点、难点，思考学生要掌握什么，每位老师提前掌握本考点，主备人准备好交流的材料，下次研讨时把自己对本考点的理解表述出来，把自己的教学建议说出来。
再次，鼓励老师搜集有关优秀教案、课件和相关参考资料。
2、共同研讨制定每周的整体备考思路及计划安排。
备考工作有很强的思想指导和计划安排，这是取得备考胜利的保证。在备考相应阶段，任务目标必须具体到周、具体到人，力求使每一步备考都有章可循，按时而动，在计划指导下扎扎实实走好每一步，保证每一节课每一个学生的有效复习，防止盲目低效。教师有必要向学生介绍现阶段的备考计划，让学生在最短时间段里，对语文学科的复习安排，切实做到心中有数。在备考工作中，应依据教学工作中的具体情况，根据学生的具体复习状况，突出要点，抓住重点，及时调整复习思路，修订计划，有计划地实施复习突破。
3、集体备课中，强调一人为主，多人着手，共同参与。
首先，强调教师在每周规定的集体备课时间段里，全部到位，各抒己见。反对盲从，反对保守；鼓励奇思怪想，鼓励创造性思维，鼓励实验探索，鼓励争论。其次，由组内人员轮流担任主备人、主持人，其他人做好相应记录。可根据自己的需要随意记，怎样方便实用怎样记。
三、落实常规工作
在开展常规教学工作过程中，高三语文备课组全体教师应该关注并落实以下工作。
1、做好“天天练”。
字音、成语、语病辨析等，要天天做，天天讲；语言应用（压缩语段，仿写、语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体）、背诵默写穿插其中，轮流做。语言运用题要求检索各地高考模拟试题中精彩新颖且关注生活、人文性强、能考查学生语文素养的试题，加强预测训练。对于背诵的内容，不能搞突击，要细水长流，分课突破，而且每一篇要落实到纸上，让学生切实消灭错别字，力争背诵拿满分。
2、重视错题。
二轮训练，要选择一轮复习中错误率高的题目进行训练，或对错误率高的题目进行变式训练。平时训练“错”得多，高考就有可能“对”得多，关键是用好错题。要明确错题的真正价值，可以对一轮复习时的错误点进行充分回顾，同时建立新的错题备忘录，错题恰恰是训练的重要收获。在复习训练时，主要是通过训练明确每一位学生的知能水平和缺陷，然后有针对性地强化训练，激活旧知，规范思维，应对高考。
3、精讲精练，讲练结合。
复习内容繁杂，知能要点多，细细讲，占用时间太多；忽略不讲，又怕考到学生不会。针对这种两难情况，应该尽量做到课堂教学“三讲三不讲”，即讲易错点、易混点、遗漏点；学生已经会了的不讲，即使讲了也不会的不讲，可讲可不讲的不讲。
严格规范细致，注重实效。所发的试卷要求学生按时间先后统一编号，充分运用好红色笔。每个周六、周日和课堂拿出一定时间，让学生浏览错题集、学案、已做过的试卷，将复习中彻底解决的题目和没有弄明白的问题用红笔和不同的符号标记，提高复习效率。
四、认真落实专题复习。
高考语文的复习专题较多，下面笔者以现代文阅读、病句、古文阅读为例，谈谈高三语文备课组在进行专题复习时的具体做法。
1、指导学生现代文阅读复习。
训练应该以近年来的高考真题和省各大市联考试题为主，力求通过这些典范试题的训练、讲解，重点培养学生从关键词、关键句入手快速把握文意的能力，掌握基本的解题思路、答题区域和方法技巧。要用高考题典型题领路，然后选大市联考试题进行训练，评讲之后还须通过再练，予以巩固。对选练的文本，应坚持先“读文”后读题，不能把学生的注意力先集中到题目上。要克服“单刀直入观点”，引导学生首先在文本上勾划、圈点，分析、概括，较好地把握文意，然后读题、做题。在鉴赏形象、表达技巧和概括主题等方面，学会具体分析。
指导学生病句复习。先把病句的几大病因提取精要，背熟；再把一轮复习中的病句题整理出来，就病因分类整合，把典型句子牢牢记住；最后把近三年的高考病句试题归纳，分期检测，进行实战演练。这样用扎实的理论指导实践，做题的能力就会慢慢提高。
2、指导学生古文阅读复习。
（1）重视“读文”，平时复习时应诵读，强化语感；利用第三题先行梳理文意；联系学过的课文，强化文言知识的积累和迁移（实词、虚词、不同用法及句式等）；重视翻译。文言句子翻译的得分率不高，必须下功夫突破：反复强调高考《说明》的要求，以直译为主，字字落实，译句力求通顺，译对句式和语气；在答案的文字表述上做足文章，尽量做到“板演”答案。
（2）考生每天抽出晨读时间诵读文言语段，增强语感；只要精通课本知识，翻译上就没有“拦路虎”。
指导学生诗歌鉴赏复习，应该从增强阅读的感觉上多下功夫。首先是“积累”。每天印发一首诗，有详细的鉴赏分析，让学生从高考出题的角度赏析。其次是老师把最近三年的高考诗歌鉴赏题整理出来，配上答案和全诗赏析，考生可以不时翻看。再次是就诗歌赏析的有关知识进行专题复习，并总结炼字型、意境型、分析语言型、分析技巧型、综合比较型等答题模式。
高中学期工作计划2024年 篇46
我们从刚进入大学的不熟悉到相知，现在学期已经过去一个月，同学们之间已经有了更深的了解，班级工作也不入了正轨。所以在大一这学期，要更独立的加强同学之间的团结，这也是班级各项活动的基础。本学期工作计划如下：
学习方面：
1.保证上课出勤率，监督同学完成作业，如有上课缺勤或未完成作业者，查明原因，期末评分时酌情扣分。
2.保证学习的有序的进行，严格要求同学们遵守学习纪律，了解各同学选课情况，除与选课冲突外，不可缺席自习。如有无故缺席自习者，查明原因，并在期末评分时酌情扣分。
3.对于学习方面各问题，要求学习委员与班长共同负责，为班级营造出学习氛围，让大家意识到学习的重要性。
班级活动：
1.依然延续上学期每周一次班会、一次团活的规定，对每星期的班级工作和团工作进行总结让同学们各抒己见，使大家感觉到班级是大家的班级，每一个人对班级工作都有发言权，这也是加强班级团结的有效方法。
2.适时组织班级的娱乐活动，让大家在轻松的气氛中进一步加深了解，增进感情。
3.积极组织同学参加课外活动，以简单运动为主，主要目的在于让同学们养成良好习惯，以最佳的精神状态投入大学的生活中。
4.每学期组织班级同学外出活动，根据情况组织同学出去，采取自愿原则，但尽量保证全员出席。把外出安全工作作为重中之重，保证大家在安全的前提下玩的尽兴。
5.鼓励班级同学积极、主动参加学校、学院组织的各项活动，让每一个人都有机会展示能力与才能，尽量避免班级在期末评分时有同学附加分一分不加的情况。
6.认真对待班级工作，尤其是奖助学金分发等重点的问题。积极配合班主任老师的工作，把班级建设成为合格的优秀班级。
7．发挥班级集体的温暖，向每一位需要帮助的班级成员伸出最无私的援助之手。计划与青年志愿队联系，参与一次大型的公益活动，如慰问老人院等。
班级建设：
1．增强同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力。
2．学生以学为本，力求班级整体成绩更上一层楼；同时丰富课余文化生活。
3．在班委工作基础之上，树立班级形象、争创院级、校级先进优秀班级。
4． 实行班务公开。设立班务公开日（一月一次），是班级事务更加公开化、透明化，使班级里的同学人人都可以参与到集体事务中来。同时，广泛采纳同学们对班级事务的意见，集思广益，争取使班级工作更上一层楼。
5． 在已建立班级群的基础上，创建班级校友录或主页，在网络上展现班级的风采。班级校友录或主页也可以作为同学们心与心交流的无限空间，让大家更好地溶入到班级体这个大家庭中。还可以建设成为宣传班级形象的.阵地，提高班级影响力，方便今后组织交流及活动通知，并有利于先进班级的评定。还要建立个人档案、个人简介，向来访者展示水政班每位同学的独特魅力。可能的话，还将成为日后用人单位认识本班同学的窗口。
6． 在工作方面，班长、团支书，及各班委既要分工明确又要相互配合，坚持每周开班委会，针对班内出现的新问题制定新的对策。班委会由班长或团支书主持召开，应积极准备，保证开会效率。另外，对于班会负责人要做好纪录，以便开展工作。
以上是我作为新一任班长在本学期的工作计划。在这个学期，我会好好工作，努力为同学们服务，使同学们更加团结、友爱，使我们的班级更加优秀。
最后我想套一句古话“成事在天，谋事在人”，我愿意和高机械1301的班委一道，去更好的服务同学用自己的点滴行动使班级更上一层楼，将班级的荣誉扩大化，使班级真正的屹立在学院的群雄。
高中学期工作计划2024年 篇47
一、指导思想
紧紧抓住课本，切实抓牢基础;关注知识之间内在联系，形成立体知识体系;注重讲练结合，突出能力培养;落实教学环节，提高学生应试的水平和能力。关注新课标。
二、总体复习安排
时 间 教学内容
20xx年8月5日-20xx年3月中旬 第一轮复习(系统复习，按考点复习)
20xx年3月中旬-20xx年5月中旬 第二轮复习(专题复习，构建知识网络，穿插时政，结合热点。)
三、具体设计
1.第一轮复习(系统复习)：基础能力过关。
①目标：系统复习高中政治全部内容，夯实基础知识，构建知识网络，熟稔高考考点。
②要求：第一轮复习应遵循按章节或单元从知识要点、重难点、例题讲解、练习巩固、单元检测、讲评的程序进行。
③注意事项。
第一，引导学生夯实基础知识，建构知识网络 。要求学生复习必须立足于课本，熟练掌握教材所涉及内容，指导学生把书本知识串通、综合起来，加强记忆。近年来，文综考试下的政治试题基础性非常突出，对主干知识，核心概念的考查有增无减，呈现出回归课本的势态，所以，教师一定要引导学生夯实基础知识，督促学生牢固掌握基础知识。
第二，此阶段要理论联系实际，在知识点的复习中要关注党和国家的大政方针政策，结合热点，穿插热点，补充热点内容。
第三，开始训练学生科学的解题思维，培养学生基本的.解题能力。良好的思维习惯的养成，主要是指导学生解题时能遵循这样的思路并反复训练。
a.阅读题目。
b.分析题意，确定答题方向和范围。(仔细审题，确定理论范围和行为主体)
c.根据已有的知识判断问题材料情景有无符合的知识原理。
d.根据题目所给信息，确定应选用什么样的语言和基本知识原理来表达。
2.第二轮复习(专题复习，构建知识网络)：综合能力突破。
①目标：紧扣时政热点，重组知识，训练技能，查漏补缺，构建知识网络，完善体系。
②要求：第二轮复习不是第二遍复习，它是建立在第一轮复习基础上的深入、综合和提高，使由知识到能力转化的一个重要阶段。
③本轮复习是考前的冲刺阶段，本轮复习要做到：立足学科内综合，加强学科间渗透;精选试题，规范答题，提高学生的应试技巧和得分能力。
④注意事项：此阶段要实际联系理论，特别要重视和注意时政热点专题复习，要注意掌握好那些与考点内容相关的重大时事热点问题。与教材的知识点对接，既是对教材知识点的应用，又是对教材知识点的重新梳理，是对学生知识和能力的再一次提升。
第一，在综合训练阶段为使学生将所学到的分析与解决问题的方法、技能充分结合起来，应培养学生良好稳定的心理素质，要求他们注意以下几点：
a.要注意审题，强化审题意识。在审题中，要注意审材料，审范围，审主体，审分值，审设问，通过反复训练，可以提高学生的审题能力。
b.要研究试题题型的设计，提高应试技巧。一般来说，高考试题的设问主要围绕三个方面考察，即是什么，为什么，怎么样，弄清设问的方向，可以提高答题的准确性。
c.答题要确切、简炼，书写规范、工整，尽量采取要点式答题。答题时要准确应用政治术语，防止用原理生搬硬套。避免出现答案写得不少，得分却极少的现象。
【高中学期工作计划】相关文章：
【实用】新学期高中工作计划三篇04-10
新学期高中教学工作计划11-03
高中班主任学期工作计划08-30
新学期高中工作计划汇总5篇04-11
【推荐】新学期高中工作计划3篇04-15
新学期高中工作计划范文八篇04-20
高中第二学期数学教学的工作计划01-07
高中下学期班主任工作计划11-09
新学期高中工作计划范文合集6篇04-20