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理化生教研组工作计划

时间:2023-03-24 15:07:27 工作计划 我要投稿

理化生教研组工作计划

  时光在流逝,从不停歇,又迎来了一个全新的起点,是时候认真思考计划该如何写了。想学习拟定计划却不知道该请教谁?下面是小编收集整理的理化生教研组工作计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

理化生教研组工作计划

理化生教研组工作计划1

  一、指导思想

  根据教导处统一安排,以学校推进课堂教学改革为目标,以提高课改内涵为中心,以教育科研促教学为抓手,以解决理化生教学工作中的实际问题,以提升理化生教师综合素质为主要目的,以课堂为教育科研的主阵地,以实践反思为主要方法,以校本教研为主要组织形式,开拓进取,与时俱进,全面推进课堂教学改革,提高我校理化生教学质量。

  二、常规工作:

  1、加强教研组建设,教研组活动要提前做好计划,做到每次活动有计划、有主题、有记录,随时研讨教育教学中碰到的问题,并研究制定对策,教研活动要围绕着提高课堂教学质量和提升教师专业素质的主题展开。

  2、督促教师学习教学常规管理办法,精心备课,认真上课,认真批改作业,关心后进生的'学习,及时做好教学总结和反思,增强教师的课改意识、创新意识,使教研组成为贯彻学校教育教学目标的重要阵地。

  3、每位教师要做好自己所任教班级的教学管理,研究教学,提高效率。与全组老师齐心协力抓好日常教学和学案式教学研究,课堂教学和测试要准备充分,并做好测试后的成绩统计分析,学生情况分析和教学改进方案。

  4、做好学法与教法的交流活动。使本组成员的业务素质有一个新的突破,上一个新台阶。

  三、全面推进新课改

  转变教学理念,教学方法、改变评价方式,培养学生的创新意识和创新能力。处理好常规教学与改革的关系,进一步明确教研方向

  1、定期组织全体成员深入课堂听课,研究教学实践中存在的不足,提出建设性意见,体现学生主体地位和教师主导作用。

  2、深入研究本教研组教师基本功的构成要素,拟定理化生教师基本功细则。

  3、分阶段进行理化生学科的调研工作,力争概括出理化生学科的教法、学法上的共性与不足。

  四、工作安排

  1、坚持教研组活动常规化制度化,加强教研组建设,

  2、认真参加学校组织的校本培训,并组织好组内的教学交流讨论活动,提高业务水平。

  3、积极参加集中听课评课活动,组织好本组的集体听课、说课和评课活动,集体研讨教学,做到切实能发现问题,解决问题,提高业务。并组织好每位教师每学期上好一节教学研究课,共同探索提高课堂教学质量的方法和途径。

  4、组织好物理,化学,生物实验课教学,提高学生学习的兴趣。

理化生教研组工作计划2

  一、指导思想:

  本年度我们理化生教研组工作,将认真执行学校和教研组教学计划,开展教学研究,紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,并继续参加理化生新课程标准、新教材的学习和培训,达到转变教育观念,改变教学方式,全面提高教师素质,努力提高本学科的教学质量。

  我们将立足于行动研究,务实求真,开拓进取地将理化生教研、教改、培训等工作做好。使教研活动服务于学校、服务于每位教师、服务于课堂的基本理念。

  二、工作目标

  1.提升课堂研究的氛围。通过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教学能力,对影响课堂教学的因素进行研究,最大程度提高课堂教学效率。

  2.研究如何进行有效练习与讲评,期望能探索出适合本组教学的一些模式。

  3.组织好备课组活动,建设理化生教学资源库,重点是备课和练习资源的建设。

  三、具体措施:

  1.学期初制定好教研组工作计划,做到目标明确,职责分明,措施有效。

  2.认真贯彻好教学常规,对备课、听课、评课作如下要求:备课具体要求:

  (1)钻研教材,充分备课,教案内容要做到重点突出,难点有化解方法。重点突出教师如何指导学生学习知识,学生学习知识的方法,而不是详细的介绍教师怎样把知识教给学生。

  (2)加强集体备课,做到“三定”:定时、定内容、定中心发言人,听课:随机听课。评课:先提意见,再提优点,并要求每位老师归纳发表新的见解。

  3.备课组认真组织好教材分析。备课组要组织成员对教材进行深入理解,分析,要从单元结构分析,到每课时的分析,并研究有效的教学方法。

  4.改进教师作业的批改方式,要求批改要保证质量,对后进生可提倡面批,对作业进行评定,针对性的给予批评和表扬,以此促进学生。

  5.定期开展教学情况分析,交流研讨活动,根据每个班的学生特点,成绩的差异,找出每阶段的薄弱环节,有针对性的出好补偿练习,争取每章知识减少差生面。尽量统一练习。在每课时分析时,针对本年级学生配备怎样的课堂练习,配备怎样的课后练习,要进行认真组合、筛选与变化。

  6.举行各种形式的.观摩课。要求年轻教师每学期上好一节教学研究课,共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。

  7.对外交流。一个教研组不是封闭的研究组织,而是开放型的研究组织,积极外出交流学习,扩大视野,增加教学信息,

  8.配合学校做好阶段测试的命题、阅卷和试卷分析工作,为学校对教师教学质量的考核提供客观、公平和公正依据。

  9.认真进行质量检测与分析。备课组统一进度,对每单元要进行统一的质量监控,分析比较。同时,强调阅卷及时、分析及时、调整教学策略及时。

理化生教研组工作计划3

  一、指导思想。

  以理化生的学科发展观为指导,充分利用教材这个载体、认识教材的人文性和谐统一的教育功能,提高教师驾驭新教材的能力,促进教师课堂教学能力和专业发展。同时,以学生发展为本,培养学生的创新能力,全面提升学生的科学素质。

  二、主要措施。

  (一)、更新教育理念:

  1. 以“新基础教育”为理念,继续深入学习和探索,搞活课堂教学,提高教学质量。

  2. 坚持学习先进的教育理念,积极开展教改实验,提升教师的综合素质。

  (二)、加强常规教学:

  1、集体备课,发挥群体智慧

  集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。为此,要积极组织集体备课,明确集体备课时间,每次集体备课都要求有中心发言人,每次确定一个中心,研究一些问题,不搞花架子。重点讨论教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的`设计,主要以说课为主,做到有计划、有目标、有实效。集体备课是共同提高的有效途径,它不仅有利于教师知识水平的提高,而且有利于教学经验的积累,教学方法的改良,使个人钻研和集体智慧得到充分的发挥。 本学期通过集体备课对教案进行充实、修改,使其符合现有学生的教学实际;并在组内共享。

  2、开公开课,加强集体研讨

  公开课是教师共同提高的又一种形式。认真搞好公开课教学活动,先说课,后讲课、评课,说课、评课要落实并有记录;每学期我们教研组都安排了校内外的公开课,课前集体备课,课后及时交流,肯定优点,提出改进意见,争取将说课和公开课有机的结合起来。在对外公开课方面,我们积极发挥群体力量,对教案仔细分析研究,对课堂结构仔细推敲,对板书精心设计,提高整体实力。

  3、加强业务学习,提高自身素质

  认真组织学习新教材、新教学大纲,积极开展研讨活动,明确新教材的编写思想、内容体系、教学目标,认真研究教材,把握其中必修内容和选修内容的教材特点和教学要求,按教学大纲的各项要求,落实知识、技能、能力、方法、情感、态度等教学目标,为新教材取得最佳教学效益,培养适应未来社会发展的合格人才而努力探索。

  4、狠抓初三、高三教学

  毕业班教学始终是学校工作重点,也当然是教研组工作重中之重。我们把重点放在加强双基和能力培养上,注重学生的学习过程,加强实验教学,重视学生思维能力培养,切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究历届中考试卷,交流复习经验,明确复习方向,努力提高理化生成绩。同时仔细研究近年来的命题思路,精选习题,争取再创新高。

  5、加强实验教学和多媒体教学。

  本学期组织教师深入学习,提高自身的实验教学、实验操作和实验设计能力,很好利用多媒体教室教学,提高实验教学的质量,培养学生动手能力,从而提高学生的学习主动性和创造性。

  6、加强课外辅导,成立兴趣小组。

  对于大多数学生来说,他们精力充沛,爱好广泛,想象丰富,有着强烈的求知欲。教研组将在高一、二年级开展兴趣小组活动来丰富了学生的业余生活,还使他们对学习更感兴趣。同时针对竞赛,加强平时的课外辅导,提高学科专业知识。

  7.确立“科研兴教”的思想,加强课题研究的力度。

  “教而不研则浅,研而不教则枯”。加强课题研究的力度,紧密结合教学实践,精选课题,深入钻研,及时总结,遵循“认识——实践——再认识”的规律,积极撰写教学论文,形成一个人人参与教科研的很好氛围。并做好现有课题的结题工作。

  8.多途径加强对教师的培养,促使教师迅速成长起来。

  9.团结组内力量,共同奋斗,适当时侯开展组内教师活动。

  三、活动安排。

  周次;内容;主持人;备注。

  1.开学工作;准备教学用具、资料等 全体理化生教师

  2.撰写教学计划; 全体理化生教师

  3.制定教研组计划; 李丰英

  4.理化组集体备课,王雪玲主讲初三化学 理化生教师

  5.高考知识讲座 王生全

  6.理化组集体备课,乔永春主讲初二物理 全体理化生教师

  7.教学反馈 全体理化生教师

  8.月考试题命制 全体理化生教师

  9.组织期中试题命制 全体理化生教师

  10.期中总结 全组教师

  11.高考知识讲座 李丰英

  12.业务学习《新课程体系下理化生的教学》 全组教师

  13.高三学生应试讲座(杨国华) 杨国华

  14.初三学生应试技巧讲座 王志勇

  15.高二会考模拟 任课教师

  16.撰写论文 全组教师

  17.上交论文 全组教师

  18.期末考试 全组教师

  19.组织期末评卷 李丰英

理化生教研组工作计划4

  一、指导思想

  按照学校教学工作计划的要求,以全面提高教育教学质量,努力培养社会主义经济建设合格的高素质的建设者为中心,以新大纲、新教材内容,抓住当前教育发展的新契机,深化教学改革,推进素质教育,倡导教学创新,力争将理化生教研组各学科教学上一个新台阶。按当前形式,组织教师认真参加课件制作的学习,并根据本组优势(计算机专业人员汇集本组),特别安排了两次课件制作的学习(主要以本组学科实际存在的情况进行针对性学习,如:如何作图、如何制作实验教学课件等)

  二、工作内容

  1、督促教师严格执行教学常规制度,认真填写《教学规程》,按规定编写教案,优化教案设计,注重学生思维的训练和学习方法的指导,认真上课,充分利用40分钟,争取堂堂都为优质课,作业量适中批改规范及时;认真完成《报告册》的填写。

  2、积极配合学校的月考阅卷工作,组织好考试,考后要求认真进行试卷的`质量分析,保证学生考后100分,做好查缺补漏工作。

  3、积极参与教学科研活动,不断更新教育理念和知识结构,针对我组人员分散的特点,充分利用校内外的各种教研活动机会,共同探讨教育问题,关注未来教育发展。

  4、加强理论学习与研讨,提高理论水平与专业素质。组织本组教师认真学习课件制作。

  5、积极组织老教师的示范课,各位教师的公开课。

  6、组织好中青年教师的教学比武。

  7、定期、不定期的对教师的教学常规进行检查,并及时找到不足。(定期安排于第四周、第八周、第十二周、第十八周,包括:教案、作业、听评课、家访记录、校本填写)

  8、认真组织教师参加中心教研组活动,并作出汇报材料上交教导处。

  9、认真组织进行集体备课,备课组长由来燕老师担任,其中一切事务由来燕老师负责。

  10、加强对新教师的培养,组织指导教师对新教师的定期与抽样检查教案和课堂教学,以求一年成型。<

理化生教研组工作计划5

  一、指导思想

  根据市教研室和学校本学期工作安排,进一步落实《苏州市深化素质教育、丰富校园生活、促进学生全面发展的三项规定》、《关于落实<管理规范>深化素质教育的若干规定》,抓好课堂和教师两个关键,在校教导处领导下,规范各项常规管理,追求工作求真务实,创新高效,做好苏州市教育现代化学校验收的各项准备。

  二、工作目标:

  本学期理化生教研工作将以我校创建苏州市教育现代化学校为契机,用新课程的理念统领理化生教研工作大局,加强学习,深入探究,勇于实践,以课题研究为先导,常规教研为基础,用新课程的理念不断改进教师的教和学生的学。

  在学校教导处的.直接领导下,全面落实“严谨求是、团结奋进”的办学理念,牢固树立“质量是生命线,课堂是生产线、发展是生存线”的忧患意识,为打造一支有活力的、积极健康向上的理化生团队,提升教师的文化修养和专业素质,锻炼教师、推出新人、培养名师。

  三、工作重点:

  1、继续加强关于新课改的教育理论学习,更新教育观念,充分运用现代化教学手段,努力提高课堂教学效益。

  2、组织教师认真学习《课程标准》,使每位教师能够进一步了解新《课程标准》的理念、目标、原则、内容编排及实施建议。开展学习体会交流,积极撰写学习心得,推广学习经验。

  3、教师相互听课,及时研讨,研讨时要谈理念、谈观点、找问题、讲困惑、提建议。互相学习,取长补短,共同提高。把教学实践中存在的区域性的或普遍性的问题形成专题,通过学习、研讨予以解决。

  4、改革课堂教学。课堂教学是教师观念转变的载体,是新课程实验的关键环节。教学中,教师既要让学生获取知识与技能,又要帮助学生形成积极主动的情感、态度、价值观,倡导学生自主、合作、探究性的学习

  5、搞好集体备课工作。集体备课时间要保证,要人人参与,讲究实效。集体备课主要解决老师们在钻研教材中的困惑和疑问,交流处理教材的方法,探讨如何创造性使用教材,及时解决新课程实施中出现的点滴问题。严格执行备课制度。

  6、开辟第二课堂,拓展学生视野。

  根据理化生三科的特点,在课堂教学之余及时开辟课外兴趣小组辅导,培养学生动手动脑的能力,并在同学中广为推广,使全班同学在物理、化学、生物的学习中都充分使用学科特色,形成良好的学习氛围,让每位学生都能喜欢物理、化学、生物这三门学科,以兴趣带风气,促进本学科的教学。

  7、深化网络教研,提升教研的层次和水平。

  随着基础教育课程改革的不断深化,原有组织型的教研活动已不能满足教师对教学问题随时探讨和及时了解教研信息的要求。

  本组将按以下几个阶段开展网络教研活动:

  (1)建立教师博客群。

  (2)每位教师通过博客发表自己的班级管理或教学心得或反思一篇。

  (3)发表一篇教学案例或教学评价。

  (4)积极参与苏州市物理学会优秀论文、江苏省化学教学专业委员会论文评选。

  8、落实课题研究。进一步落实研究《初中物理探究性教学问题对策的研究》、《关于初中化学与生活常识相互渗透的研究》。

  9、配合教导处认真完成每月的教学“五认真”检查,及时做好记录。

  10、基本功竞赛。组织参加物理教学基本功大赛:评课+实验设计、操作、测量。初中化学青年教师评优课竞赛。

  11、校内公开课落实。全组每人在本学期开一节组内公开课。每周安排1-2人次。

理化生教研组工作计划6

  新的学期已经来到,为了更好,更顺利的开展本学期的教研组工作,特制定计划如下:

  一、工作理念:

  结合学校对教研工作的具体要求,结合本组实际情况,以教研活动为突破口,以提升教学技能和科研能力为目标,以提高课堂教学效率为重心,集合集体智慧,为学生,为学校发挥已之所能。

  二、工作目标:

  1、加强全组教师的学习意识和学习能力,树立学习观念,使学习与提升成为一种主动力,形成主动性,提高学习效率,形成学习与研讨氛围。

  2、进一步强化备课组职能,利用月评价促进集体备课工作,通过学案的改进和完善、高效集体备课尽快提高个人素质,不断提高备课组整体水平和个体水平,实现抓好备课组工作,进而提高教学质量。

  3、在进一步学习、借鉴目标教学和常规落实导学结合边学边练的课堂设计理念,在原来的基础上以存在问题的解决为突破口进一步提高和完善学科教学。

  4、注重教师基本功的提高,强化常规工作的组织与管理,继续将注重课堂上对学生的能力训练和及时反馈矫正、补救作为大面积提高教学质量的主要手段,并不断总结成功经验。

  5、结合实际推进学案研究这一教科研,不断总结原来好的经验、做法。实现由定向阶段向推进、提高层次阶段发展。通过开展各种教科研活动,完善和加强教师的教育手段和课堂教学技能,通过转变教学方式提升课堂教与学效率,体现教研功能。

  6、注重学生良好学习习惯的培养和对学生进行学法指导。

  7、继续认真把握当前工作的入口研究分析课标、教材、学生情况;认清学年工作结束后的出口中考。分析中考特点(笔试、动手操作),围绕工作的入口和出口不断深入研究如何开展工作。

  8、利用学案工作开展的有利时机,尽快建立月考试题库。

  9、实验工作一方面要确保实验安全、避免浪费。

  10、保障常规教学工作,配合学校高效开展备、讲、批、复、考等工作,作为学校的重要组成部分,发挥作用,为学校的整体工作的顺利开展提供保障。

  三、主要工作:

  (一)、进一步转变观念,提高意识,明确责任,通过备课组各个成员都有不同程度提高而增强备课组的整体实力。

  牢固树立责任、学习、合作、发展、主体、安全、研究、危机等意识。(态度决定一切,思想决定行动。)

  (1)责任意识:教师要认识到学科教学任务完成的好坏与学校、学生的发展紧密相关,更是对自己岗位的负责。

  (2)学习意识:在学会向书本学习的同时(如深入研究课程标准、专业知识,学习教法)也要学会向自己周围的人学习,增强听课意识。在反复学习和积极探索的基础上实现对所学习内容的反思、内化、吸收、运用。

  (3)合作意识:合作才能双赢,竞争的层次是合作,我们竞争的眼光要向外。(不要做集体工作中合作能力最差的那一个)。

  (4)发展意识:学校的快速发展,要求我们自身也必须尽快发展,从而适应岗位要求。

  (5)主体意识:认识到学生是我们的工作对象,学生是学习的主体,必须千方百计让主体发挥作用。(提高学生就是提高我们自己)

  (6)安全意识:理化生属于自然学科,在实验教学中一方面要保护好实验仪器,另一方面一定要确保师生人身安全;牢固树立安全第一,安全无小事意识。

  (7)研究意识:研究使我们的工作深入,研究使我们的工作省时高效,研究使我们的层次提升,没有研究我们就会落后。

  (8)危机意识:当狼真的来了做一个有准备的人

  (二)、学习和实践教学常规、导学模式,并结合实际优化,实现提升自己专业技术水平和提高学生科学素养,其切入点就是抓好常规工作。

  1、教学工作中努力实现的十字要求:理念要新,备课要透,讲课要活,作业要精,辅导要勤,批改要细,研究要近,学习要真,考评要严,过程要实,把十字要求作为保证教学质量的底线加以落实,力求做到全面、全员、全程、高效。

  2、优化课堂教学结构,在课堂教学中实施六环节教学模式。

  a定向示标:一定要告诉学生本节课的学习目标。知识目标、过程与方法目标要具体明确的在学案上呈示清楚。情感目标教师要牢记在心。

  b自学指导(自主学习):以学案明示学生自学的时间、方法、内容及达到的学习程度。这一环节在开始时一定要重视,交给学生科学的学习方法,纠正学生存在的不科学的学习方法。学生一旦掌握了科学的学习方法以后,这一环节可以逐渐省略。

  c合作探究:教师根据具体情况对学生进行分组,并对各小组提出明确的学习要求和任务,学生进行合作学习,帮助小组成员通过明确责任、分工协作形成合作探究的学习习惯。

  d自我展示:各组展示学习结果或发现的问题。教师要设计好学生展示的方式和时间,力争使每一组学生都有展示的.机会。充分发挥兵教兵师帮兵的有效机制。

  e巩固练习:学生互评,教师抽查、点评。对没有良好学习方法的学生、基础差的学生重点指导。

  f当堂检测:教师事先设计好堂清试题,限定时间,课上完成。

  (1)贯彻两个指导思想和一个设计理念:

  (a)以学为本、以学定教、以教定导、当堂巩固、稳步提高。

  (b)明目标、知问题、小步骤、快反馈、抓住重点、突破难点、注重训练、提高能力。

  (c)导学结合、边学边练

  (2)结合新课改、目标教学、教学常规及我校实际,逐步构建六环节教学模式,目的是大面积提高教学质量,使更多的学生获得发展,从而落实面向全体的课改理念,其关键是在以学生为主体,教师为主导,训练为主线的教学过程中,主要通过教师这一主导确立学生的主体地位,通过训练这条主线提高学生这一主体的能力和水平。(提高学生就是提高我们自己)

  我们既要看到我们讲了什么,又要看到学生学到了什么。特别要研究任何使学生学得更多。

  (三)、加强常规工作中的薄弱环节,逐步提高教学质量。

  1、集体备课:

  备课组各位教师要按照学校要求、备课组要求认真完成备课任务,各位教师要学会利用好这一资源优势,利用集体备课这一工作平台学会取长补短,提高自身业务水平,迎接人事制度改革对我们工作岗位的挑战。备课组制订切实可行的量化月评价方案。

  2、为了大面积提高教学质量,我们必须继续强化两个方面的工作:强化以课堂为主的训练,强化反馈矫正和补救。

  (1)由我们所教学科的特点决定的。理化生属于理科,教师对知识的透彻讲解、学生对知识的完全理解这一层次与学生通过练习真正形成解题能力这一层次是两个不同层次。在这一认识基础上找好二者的结合点。(就像教师演示和学生操作)

  (2)在两个强化过程中做到选题要准、训练要实、反馈要快。

  (3)要认识到这是我们真正实现大面积提高教学质量发展过程的必由之路。(能力是学生在教师指导下自己练会的)

  (四)、积累好的经验、实施好的做法。

  1、认真反思和学习在以前课堂教学比赛、层推课中一些课例的成功做法。

  2、总结一些做法,期末做好书面总结。

  如生物一目标一反馈一矫正的课堂教学模式,以段清促堂清。初二物理五分钟检测、学生展示、跟踪反馈、五分钟反质疑四段式教学。

  (五)、实验室与实验教学工作

  实验室教师树立教学服务意识,做好学期初实验仪器、药品统计工作;按要求做好平时准备工作;维护实验室、仪器库卫生、安全工作。

  每位教师应高度重视实验在化抽象为直观,突破难点,培养能力等诸多方面所能起到的重要作用。

  为了更好地完成初三理化实验考核工作,实验员、各任课教师要做到提前做好充分准备,利用各种时机,确保学生不要因为实验考核而影响升入重点高中。

  (六)分析好中考试卷,做好充分系统复习准备。

  初二生物、初三理化的中考试卷是检测我们教学效果最的评价标准,研究试题的形式与内容、试题出题趋势等对指导我们平时的教学工作有着及其重要的意义,可起到事半功倍的作用,否则就是盲人骑瞎马,功倍事半,中考试卷也是我们平时出卷的标准、方向。

  总之我们要在工作中努力做到一个优化:优化课堂教学结构。五个研究:研究课标、教材、学生、实验操作、中考试卷。两个确保:确保重点生初二生物笔试考试达到一等,确保重点生化学、物理实验操作考核达到一等。两个努力提高:努力提高课堂教学水平,努力提高中考成绩在全旗排名。努力通过业务指导、常规工作评价两项工作促进教师发展。

理化生教研组工作计划7

  一、指导思想

  本学期教研组工作以学校教学计划为依据,以教导处工作计划为指导,学习教育教学理论,抓教学常规,抓教师业务素质的进一步提高,全面开展《新课程标准》和新教材的学习及课程实施试验,力争使《新课程标准》的理念和要求能在物理、化学、生物、音乐、美术课堂教学中落到实处。认真学习和研究《新课程标准》,从学科特点及我校学情现实出发,围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,加强理化生音美教研活动,努力探索理化生音美教学规律,深化课堂教学改革,特别要注重教师的个人发展,提高我校理化生音美教师教育教学的能力和水平。

  二、工件重点:

  1、以学科竞赛活动和三次检测为主线,展开校本课程的研究。

  2、积极参与对新教材的钻研,探讨教学过程,做到有体验,有感悟,从而有提高。

  3、充分利用备课组集体备课的教学优势,探究更好的课堂教学模式,将新课程理念自然地落实到课堂中。

  4、注重年级组和教研组的联系,做到资源共享,共同提高。

  5、多途径加强对青年教师的培养,促进青年教师迅速成长。

  6、继续进行教研教改活动,加大教改力度,通过多种途径提高课堂教学效率。

  7、配合校领导组织教学研讨会。

  三、具体措施:

  1、定期召开教研组会议,及时批阅教案,及时检查作业。

  2、以自主探究学习方式的评价为主线,以学习相关理论性文章为重点,积累教学经验,尽快适应新课程的教学。

  3、在学习的基础上,组织研讨与交流,促进教育教学认识的统一和观念的转变,形成先进的教学思想,切实改革课堂教学,以达到真正提高教师的教学理论水平和业务水平。

  4、认真组织教师学习新教材、理化生音美《课程标准》,以便更好地把握和理解新教材、理化生音美《课程标准》的特点和知识体系。面向全体学生,教学中要重视对学生基本知识和基本技能的训练,切实提高学生的能力和课堂教学的质量。

  5、结合常规调研,在听课、备课、上课、评课等教学活动中,以课堂教学为实施的主要环节,通过听课、备课、上课、评课等形式促进教学活动的科学性与示范性。

  6、加强教研组和备课组的建设。教研组、备课组的活动要提前做好计划,做到每次活动有计划、有主题、有记录。随时研究研讨教育教学中碰到的问题,并研究制定对策,教研活动要围绕着课堂教学质量和提升教师专业素质的主题展开,搞好教研组特色的创建活动。以备课组为单位,定期进行教学经验的交流(案例分析,评课,教学经验交流等)

  7、每位教师要做好自己所任教班级的日常教学管理,抓好教学工作。并与全组老师齐心协力做好检测出题、制卷、考试和试卷分析(试题分析,成绩统计分析,学生情况分析和教学改进方案)。

  8、组织好全校学科竞赛活动。通过竞赛活动,充分调动学生学习的积极性和主动性。

  9、继续抓好后1/3学生的提高转化工作,这对提高整个学校的教学水平(如合格率和人均分)是至关生要的。研究抓好后1/3学生提高转化的方法、策略,要避免加班加点、搞题海战术等高耗低效的把人当成机器的`方法。

  10、多途径加强对青年教师的培养,促使青年教师迅速成长为骨干和学科带头人。组织教师继续学习教育理论,不断提高青年教师的教育理论水平;配合教导处加强骨干教师对青年教师备课和上课的指导,探究课堂教学结构、模式和方法,组织教师参加各种讲座、讨论、参观等学习活动,帮助青年教师熟习教学业务,提高教学业务水平。

  11、加强毕业班的教学工作。毕业班的教学始终是学校工作重点,也当然是教研组工作重中之重。我们把重点放在加强双基和能力培养上。注重学生的学习过程,加强实验教学,重视学生思维能力培养,切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究新课改的中考试卷,交流复习经验,明确复习方向,努力提高理化生成绩。同时仔细研究近年来的中考命题思路,精选习题,争取再创新高。

  12、加强实验教学和多媒体教学。本学期组织教师深入学习,提高自身的实验教学、实验操作和实验设计能力,充分利用多媒休教学,提高实验教学的质量,培养学生动手能力,从而提高学生学习的主动性和创造性。

  13、加强全组教师驾驭现代教育技术的能力训练,努力将理化生组建设成为一只具有现代教育教学理论的高素质队伍。

  14、配合教导处做好作业、教案抽查,检查工作。

  15、开辟第二课堂,拓展学生视野。根据理化生音美五科的特点,在课堂教学之余及时开辟课外兴趣小组,培养学生动手动脑的能力,并在同学中广为推广,使同学在物理、化学、生物、音乐、美术的学习中充分利用学科特色,形成良好的学习氛围,让每位学生都能喜欢物理、化学、生物、音乐、美术这五门学科。

  16、督促本组教师做好日常教学资料,素材、经验等的积累和总结。争取每人每学期至少在县级以上刊物发表论文一篇。

理化生教研组工作计划8

  回顾过去的一年教研工作,有欢乐也有辛酸,但更多的是收获。在校领导和教导处的关怀、指导下,全体理化组教师积极进取,勤奋工作,创造性地完成了上学期的教育教学工作,总结上学期的一些经验,为了更好的实现“有效教学”的目标,进一步优化课堂教学结构,切实进步教育教学质量,配合学校更好的完成各项工作,根据理化生劳组的实际情况,现将制定出本学期的工作计划:

  一、指导思想

  根据学校的整体工作安排和教导处工作计划,结合本组实际,提出本学期我教研组工作的指导思想:围绕进步教学质量的以“有效”为宗旨的课堂教学研究。

  本学期教研活动的重点依然是集体备课,充分利用我校现有的本身资源,发掘潜伏能力,到达共同发展,共同进步的目的。通过几年来的教研,我组教师在教学基本功方面有了很大的进步,从“学案”的书写、重难点的掌控、作业的批改、课外的辅导、集体备课、教学技能、教学理念等方面有了很明显的进步。备课工作落到实处。

  二、落实措施

  抓常规教学,规范教学中的随便性在教学中,主抓教学常规,故意地克服教学中教师的涣散意识,进行不定期的教学检查,其中包括教案检查、作业批改检查、辅导检查、集体备课检查,教学案例与反思的验收。在检查中随时发现题目随时纠正,不留后遗症。除常规的听课活动外,还进行不定期、不通知的随堂进班听课活动,这样有力的催促我们的教师在加强基本功及业务素质的`同时,更好地弄好教育教学工作。

  1、课堂教学研究

  本项工作以“有效”为目的备课、听课、评课,开课。和检查教师备课、作业批改、自习辅导为主要内容;通过听课、评课,了解本组成员的教学情况,针对存在总是进行探讨与纠正,切实加强教师在教学活动中的积极性和责任心,为贯彻落实教学标准、完成教育目标任务起到监视和增进作用。

  通过检查教师备课、作业批改、自习辅导的情况,对各门课程和教师存在的题目进行调查和组内讨论,以便更完善地展开教学工作。各个备课组集体备课,在“相互学习,相互帮助,取长补短,共同进步”原则下,要求课时齐全,内容详实,格式规范。

  ① 各备课组每周最少活动一次,活动做到定时,定人,定内容,定地点;

  ② 四个同一(进度,目标,重点难点,作业测验);

  ③ 要求每位老师听课的节数到达学校规定的标准8节,在数目上保证,在质量上进步。在本学期要求开公然课的教师,并做到评课,然后再写课后反思;

  ④按时参加教研活动,积极参与说课,听课,评课;

  2、考试,备课组出卷。测验试卷定质定量,测验成绩做到及时,正确,保证测验的实效。考试的命题者,测验后的成绩分析,试卷分析要有记录。对在考试中出现的题目及时采取对策,共同解决。

  3、开辟第二课堂,拓展学生视野。根据理化生劳四科的特点,在课堂教学之余及时开辟课外爱好小组,培养学生动手动脑的能力,使学生在物理、化学、生物的学习中都充分使用学科特点,构成良好的学习氛围,让每位学生都能喜欢物理、化学、生物这三门学科。

理化生教研组工作计划9

  一、指导思想

  结合学校本学期工作计划和教导处的工作安排,本学期我校理化生教教研组不断的探索努力和开拓创新,狠抓教学常规的落实,深化课堂教学改革,全面提高本校理化生教教师素质和教学质量。加强组内合作,创建和谐氛围。学习教育教学的新理论,把师资队伍建设和课堂教学改革作为教研组工作重点,发扬团结、合作、务实、创新的精神。师生共同发展,与时俱进。限度发掘师、生的潜能,聚焦课堂教学、改进课堂教学,从而提高教学效率、提高教学质量。

  二、工作目标

  1、加强教研组建设,教研组活动要提前做好计划,做到每次活动有计划、有主题、有记录,随时研讨教育教学中碰到的问题,并研究制定对策,教研活动要围绕着提高课堂教学质量和提升教师专业素质的主题展开。

  2、提升全组教师的学习意识,树立学习观念,使学习与提升成为一种教育、教学的推动力,形成自我提升的.主动性与教育教学的研讨氛围,提高教学效率。

  3、督促教师学习教学常规管理办法,认真上课,认真批改作业,关心后进生的学习,及时做好教学总结和反思。保障常规教学工作,配合学校高效开展备、讲、批、复、考等工作,为学校的整体工作的顺利开展提供保障。

  4、通过开展各种教研活动,进一步完善和加强教师的教育手段和课堂教学技能。完善教学方式,落实课改理念,提升课堂教学实效。帮助教师形成个人教学特色。适应新时期教育要求,提升教师教育教学的竞争力。

  三、主要措施

  1、集体备课,发挥群体智慧

  集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。为此,要积极组织集体备课,明确集体备课时间,每次集体备课都要求有中心发言人,每次确定一个中心,研究一些问题,不搞花架子。重点讨论教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计,主要以说课为主,做到有计划、有目标、有实效。集体备课是共同提高的有效途径,它不仅有利于教师知识水平的提高,而且有利于教学经验的积累,教学方法的改良,使个人钻研和集体智慧得到充分的发挥。本学期通过集体备课对教案进行充实、修改,使其符合现有学生的教学实际;并在组内共享。

  2、开公开课,加强集体研讨

  公开课是教师共同提高的又一种形式。认真搞好公开课教学活动,先说课,后讲课、评课,说课、评课要落实并有记录;每学期我们教研组都安排了校内外的公开课,课前集体备课,课后及时交流,肯定优点,提出改进意见,争取将说课和公开课有机的结合起来。在对外公开课方面,我们积极发挥群体力量,对教案仔细分析研究,对课堂结构仔细推敲,对板书精心设计,提高整体实力。

  3、加强业务学习,提高自身素质

  认真组织学习新教材、新教学大纲,积极开展研讨活动,明确新教材的编写思想、内容体系、教学目标,认真研究教材,把握其中必修内容和选修内容的教材特点和教学要求,按教学大纲的各项要求,落实知识、技能、能力、方法、情感、态度等教学目标,为新教材取得教学效益,培养适应未来社会发展的合格人才而努力探索。

  4、狠抓九年级物理、化学教学

  毕业班教学始终是学校工作重点,也当然是教研组工作重中之重。我们把重点放在加强双基和能力培养上,注重学生的学习过程,加强实验教学,重视学生思维能力培养,切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究历届中考试卷,交流复习经验,明确复习方向,努力提高理化生成绩。同时仔细研究近年来的命题思路,精选习题,争取再创新高。

  5、加强教研组实验特色教学和多媒体教学,加强教学科研。

  本学期组织教师深入学习,提高自身的实验教学、实验操作和实验设计能力,很好利用多媒体教室教学,提高实验教学的质量,培养学生动手能力,从而提高学生的学习主动性和创造性,并以此为着手点,提高教科研能力。

  6、加强课外辅导,成立兴趣小组

  对于大多数学生来说,他们精力充沛,爱好广泛,想象丰富,有着强烈的求知欲。开展兴趣小组活动来丰富了学生的业余生活,还使他们对学习更感兴趣。同时针对竞赛,加强平时的课外辅导,提高学科专业知识。

  7、团结组内力量,共同奋斗,进一步开展组内教师活动。

理化生教研组工作计划10

  本学期已经开始,为了充分发挥教研工作在教育教学的地位,我理化生教研组要紧紧围绕学校教导处工作计划来开展教研活动,学习教育教学理论,抓教学常规,搞好校级公开课、优质课的上课、说课、评课活动,抓教师业务素质的进一步提高。从理化生学科特点及我校实情出发,以提高课堂教学效率为中心,认真、扎实、有效的开展教研活动,努力探索理化生教学规律,深化课堂教学改革,提高教研组教师教育教学能力和水平,为我校的发展作贡献。现将本学期的教研组工作计划制定如下:

  1、认真学习我校教导处的工作计划,制定好本教研组的工作计划,定期按时的开展教研活动,做到每次教研活动都全员参与。加强教研课题的探索,每次教研活动做到有主题,有记录,有成效。

  2、加强教育教学理论学习,提高教师理论素养。新时期教育的发展对教师提出了更高更新要求,教师必须加强学习,提高素质。教师要精通本门学科的知识,了解当代最新科技、最新理论的发展动态,创造性处理教材。根据学生的实际情况出发,制定教学目标,因材施教,优化重组教材。通过教研活动、网络、杂志等途径,认真学习体会教材基本理念,并进行教学实践,努力使本组教师对教育规律和学生身心规律有较深的'理解和体会。

  3、加强教学常规工作并渗透法治教育,认真做好备课工作,教案中要体现法治教育内容,完成听课任务。认真学习先进的课堂教学模式,切实提高备课和上课的质量,严格控制学生作业量,规范作业批改。

  4、全员参与,积极协作,开展好说课、评课活动。本学期教研组要有计划的开展说课评课活动,不能流于形式,要落到实处。说课评课活动是一种发现问题,发现经验,发现可能创造的过程;也是教师进行反思和提升自我意识的过程。同时它也有助于团队成员之间形成坦诚对话、相互建议、相互支持、互助共进的合作伙伴关系。

  5、集体备课,加强集体研讨,发挥群体智慧 。集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。教研组要以教导处的说课评课活动为契机,积极开展集体备课活动。明确集体备课时间,每次集体备课都要求有中心发言人,每次确定一个中心,研究一些问题,不搞花架子。重点讨论教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计,做到有计划、有目标、有实效。

  6、加强多媒体教学和实验教学。建议每位教师多用多媒体,大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源。同时,把现代信息技术作为学生学习和解决问题的强有力的工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意投入学习活动中去。实验在知识的形成过程中,起到了举足轻重的作用,我们要高度重视实验教学,使学生养成一种科学的态度,体验知识的形成过程,降低教学的难度。为了提高实验教学的有效性,且不耽误教学进度,尽量要求理化生实验采取不同形式的活动完成实验教学任务。不一定今天上这个实验课今天就到实验室,可以提前也可以推后,提前上可以使学生有个感性认识逐步上升到理性认识。推后使得理论和实践相结合,进一步加深对概念的理解。

  总之,我们教研组要多进行合作交流,发挥整体效能。教师间要建立积极互助的伙伴关系,加强在教学活动中的参与和合作,分享教学资源,形成教研合力,寻找新的教研途径,以尽快提高教研组整体教学水平。

理化生教研组工作计划11

  一、指导思想:

  本学期,我们理化生组共有教师17人。结合学校本学期工作计划和教导处的工作安排,以“发展”为本,即关注学生发展,又关注教师发展,进一步促进教育教学的发展。加强组内合作。创建和谐氛围。同时学习教育教学的新理论,把师资队伍建设和课堂教学改革作为教研组工作重点,发扬团结、合作、务实、创新的精神。师生共同发展,与时俱进。最大限度发掘师、生的潜能,聚焦课堂教学、改进课堂教学,从而提高教学效率、提高教学质量。明确个人的职责,做好本职工作,增创先进教研组。

  二、主要工作:

  (一)理论学习,提高理论水平:

  1、本期继续要求和组织全组教师学习教育教学理论,集体学习和自学相结合,并定期做好学习心得进行交流,通过理论学习,树立正确的思想观念,密切联系教学实际,通过理论的运用,增强主体意识和创新精神,切实解决学科教学中存在的主要问题,提高教师的教育理论素质。

  2、组织我校全体理化生教师研究20xx年中考要求,明确中考方向,在强化学科基础知识、基本技能、基本能力的基础上,进一步加强学生综合能力的训练,力争完成学校下达的各项指标和任务。同时,还应加强课改理论的学习,形成共识,明确新课程目标,提高学科基础知识和基本技能、基本能力的培养,在中考中取得好成绩。

  3、组织本组教师继续研究新教材,新课程标准的明确要求,在全面学习交流的基础上,吃透课标和考试说明的要求,结合当前学科教学的实际,明确教学的方向与思路,继续探讨新的教学模式与教学策略,扎实搞好教学,努力使教学质量上台阶。

  (二)常规教研、科研工作:

  1、要提高教学质量,则首先要抓好教师备课关。要求教师课前花功夫多,课中运用现代教育技术思想、手段多,充分利用多媒体现代化教学手段,引导学生积极思维,参与教学机会多,课外有针对性地指导学生多,课中讲课少而精、课后布置作业少而精,变“学会”为“会学”。

  2、组织好每两周一次的教研活动,具体时间为每周一上午第1节,做到内容落实、时间保证,确定每人至少组内开公开课一次,并做好评课、议课,每位教师留下详细记载和学习心得。

  3、多交流,共提高,要求组内每位教师按学校要求每周至少听课1节,以老带新,取长补短,充分挖掘潜力。

  4、配合教导处做好每月的备课、作业、听课情况等教学常规检查。

  5、做好阶段考试试卷命题、期中考试和期末考试的评卷工作,并认真组织实施阶段考试、期中考试质量分析,并认真进行组内教学小结,使全组成员的教学业绩在研究中前进。

  总之,我们理化生教研组全体组员将在思想上与学校工作思路和要求保持高度一致,通过自身的不懈努力,用实际行动将新学期理化生教研组的各项活动推向更高层次。

  一。指导思想:

  本学期教研工作以学习教育教学理论,抓教学常规,研究教学常规的实施,抓教师业务素质的进一步提高,全面开展《新课程标准》和教材的学习及课程实施试验,力争使《新课程标准》的理念和要求能在物理、化学课堂教学中落到实处。认真学习和研究《新课程标准》,从学科特点及我校学情现实出发,围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,加强理化生教研活动,努力探索理化生教学规律,深化课堂教学改革,特别要注重教师的个人发展,提高我校理化生教师教育教学能力和水平,为我校的发展作贡献。

  二、主要措施:

  1、以月考和期中考试为主线,展开校本课程的研究,

  2、积极参与对新教材的钻研,探讨教学过程,做到有体验,有感悟,有反思从而有提高。

  3、注重年级组和教研组的联系,做到资源共享,共同提高。

  4、配合校领导组织教学研讨会。

  三、活动内容:

  1、每周四上午第二节召开本组教研组会。

  2、以自主探究学习方式的评价为主线,以学习相关理论性文章为重点,积累教学经验,尽快适应新课程的.教学。

  3、在学习的基础上,组织研讨与交流,促进教育教学认识的统一和观念的转变,形成先进的教学思想,切实改革课堂教学,以达到真正提高教师的教学理论水平和业务水平。

  4、认真组织教师学习新教材、理化生《新课程标准》、考试说明,以便更好地把握和理解新教材、理化生《课程标准》的特点和知识体系。面向全体学生,教学中要重视对学生基本知识和基本技能的训练,切实提高学生的能力和课堂教学的质量。

  5、结合常规调研,在备课、上课、评课等教学活动中,以课堂教学为实施的主要环节,通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。

  6、定期进行教学经验的交流(案例交流,教学经验交流等)。

理化生教研组工作计划12

  一、指导思想

  本学期紧紧围绕教体局的总体工作思路“质量、品牌、服务”三大主题,结合我校的实际情况,细化解读课程标准,继续推进“一学二导三练”教学模式,加强“年轻教师的业务培养”,加强校本教研,重点探索“理化生教研组的教学流程”,切实追求高效课堂,提高理化生组教师的业务能力,进而提高课堂教学的有效性。

  二、组内成员介绍

  物理:

  1、杨朝伟老师中学一级教师南校区教导主任并担有九年级两个班的物理教学工作。

  常年担任九年级物理教学工作及九年级班主任工作教学经验丰富为人诚恳热情

  2、李跃辉老师中学一级教师九年级年级长并担任九年级四个班物理教学工作及一个班的班主任工作

  常年担任九年级物理教学工作专业知识强责任心强乐于奉献

  3、陈桂芝老师中学二级教师担任八年级三个班物理教学工作及一个班的班主任工作年轻有为善于学习

  4、马培麟老师中学二级教师担任八年级三个班物理教学工作年轻有为善于学习

  化学:

  5、刘慧贞老师中学一级教师担任九年级三个班的化学教学工作及一个班的班主任工作

  常年担任九年级化学教学工作及毕业班班主任工作

  6、杜宪老师中学二级教师学习能力强爱钻研肯吃苦担任九年级三个班的化学教学工作

  生物:

  7、高宪红老师中学高级教师学校工会主席并担任八年级两个班生物教学工作及一个班班主任工作

  常年担任生物教学工作及班主任工作经验丰富想法大胆超前有眼光有能力

  8、曹翠红老师中学一级教师担任七年级六个班生物教学工作及一个班班主任工作

  常年担任生物教学工作及班主任工作热情大方性格外向敢说敢干成绩优秀为人热情

  9、郭宁宁老师中学二级教师担任八年级四个班生物教学工作 学习能力强爱钻研肯吃苦

  三、主要工作

  (一)编写课程纲要,全面计划学年工作

  在学期初根据教研室指导精神,结合学校课程纲要培训内容,针对理化生学科七、八、九年级不同学段,编写出切实可行的课程纲要,并根据课程纲要上好开学第一课“课程纲要分享课”,使学生对本学科的学习,明确任务和目标。

  (二)制定导学案,提升课堂教学的有效性。

  总结上学年取得的经验,并根据区教研室相关要求,这学期要更加重视导学案的使用,不仅要利用好导学案这个提高课堂教学的有效性的有力工具,而且要形成导学案规范流程,使其从编写到使用与验收等工作都有明确的操作规范。同时做好导学案的收集和整理工作。

  (三)规范教学流程,全面提高理化生教学质量。

  认真学习我校的“一学二导三练”课堂教学模式,并在教学中提炼出更加符合理化生学科特色和更详细的教学流程,并按照教学流程上课,并使之成为一种教学常态。在日常教学中提高教师的'认真程度,使每位教师重视教学常规,努力备好每节课,上好每堂课。

  (四)加强集体备课,提高二次备课质量。

  本期继续加强集体备课,教研组积极组织集体备课,在集体备课中,做到有计划、有目标、有实效。认真研究教学内容,确定重、难点;结合我校学生实际,认真研究教学方法,找出每节课的知识点,易错点和典型中考题目及出题方向;统一计划、统一进度、统一教学资料。突出重点、难点、课堂设计、学法指导,及时交换在教学环节中遇到的问题和商量相对应的解决办法。

  在集体备课中要强调二次备课,结合教学实际和学生特点,做到目标得当,重难点突出,方法适宜。二次备课要在教案中有所体现。

  (五)加强作业建设,提高作业书写与批改质量。

  本学期配合教导处工作,重点推进“作业建设”、“分层教学”。课堂作业批改要认真细致,严格按照《马寨一中理科作业书写及批改标准》进行。教研组要经常组织教师之间互相观摩作业批改情况,互相学习,取长补短。

  (六)新老教师结对子,做好引领指导工作。

  理化生组年轻教师居多,在教学中会遇到各种问题,所以要切实发挥老教师的帮带作用。指导教师和年轻教师结对子,一对一指导,使年轻教师快速成长起来。并且要发挥骨干教师、学科带头人和教学能手的模范带头作用,经常性开展优秀教师示范课、新教师展示汇报课等活动,促进全体理化生组教师教学水平的共同提高,使新上岗老师一年站稳讲台,三年成为教学能手。

  (七)落实课堂观察,走向专业的听评课。

  根据教研室的指导意见,学期初结合学校的实际情况,参考可行的课堂观察量表,在听课活动中,利用课堂观察量表来观察课堂,在评课中,利用观察量表来进行评课,提高听评课的质量和有效性。

  教研进度表

  九、十月份:

  1、制定教研组计划,开学初教案检查,课程纲要分享课授后交流;

  2、“一师一优课”活动准备及材料上交。

  十一、十二月份:

  1、研讨制定“一学二导三练”模式下的理化生组教学流程

  2、优秀教师引领课:陈桂枝老师示范课研讨、刘慧贞老师示范课研讨;

  3、年轻教师成长课诊断:杜宪老师、郭宁宁老师做课

  一月份:

  制定期末复习计划,复习观摩课

理化生教研组工作计划13

  [指导思想]:

  为了新一轮课程改革的整体推进,真正体现“一切以学生发展为本”的教学理念,以全面切实转变老师教学方式和学生学习方式为切入点。同时基于学校教务处关于新学期学校教学教研工作的整体构想。也为使学生对物理、化学和生物等自科学兴趣倍增、效绩提升。特拟定新学年本组工作计划。

  [工作目标]:

  1、通过各项学习活动让全组教师牢固树立“我要学习 我要创新”的教学思想。

  2、利用业余学习时间,召集本组同学科老师认真学习领会课标要求,使每一个教师在教学中做到有的放矢,尽量少走弯路或不走弯路。

  3、在认真学习新课标的基础上,及时反思自己在教育教学中值得倡导的积极因素与需要改进的不利因素,结合县教研室布置的深化“学案导学”研究主题,积极开展教学实践研究,让校本教研活动不留于形式,力求通过这项活动的开展指导的促进我们课堂教学方式的深刻变革。

  4、精心组织一次理化生学科知识竞赛(讲座),提高学生科学素养与创新能力。

  [具体措施]:

  为了使教学研究工作真正起到教育教学活动,我们理化生教研组全体教师计划在本学期认真实施县教研室布置的深化“学案导学”为主题的教学研究。

  1、认真开展同组教师的集中学习、讨论与交流

  初步确定在每周的业务学习时,分物理、生化两个组集中学习和讨论本周或下周本学科教学内容的相关课标要求,并交流该部分内容的最佳处理方式。物理组由谭德敏具体负责,化学组由向润生老师具体负责,生物组由谭啸霄老师具体负责。力争在每次学习交流活动中让每一个教师都能发表自己独立的见解,都能在学习活动中有所收获。

  2、有条不紊地开展校本教研活动

  根据每位教师的教学反思和县教研室布置的深化“学案导学”研究主题,在本组精心组织公开课(每人一节),旨在通过这项活动的开展促进教师教学方式与学生学习方式的重大变革,有效提高课堂教学效率。另外,各教师在平时授课时,应注重对学生和教材的双重研究,针对不同的`学情采取不同的教学策略,并能通过网上资源了解最新的教学动态,充分利用远程教育资源服务于课堂教学,实现教学方式多样化。

  3、精心组织一次高水平的理化生学科知识竞赛(讲座)

  计划在学期中举办一次高水平的理化生学科知识竞赛(讲座),通过这项活动的开展,提高学生学习自然科学的热情与兴趣,拓宽学生的知识视野,提高学生的科学素养与创新能力。

理化生教研组工作计划14

  为了深化教育改革、全面推进素质教育,以实施新课程标准,新课程教育改革活动的开展为契机,加强理论学习,深化课堂教学改革,狠抓教学研究工作,本学期在校领导的指导和关心下,理化生教研组全体教师贯彻“新课改”新的教育理念,结合“学习型教研组”的建设,深入进行教学研究和教学改革,为学校全面提升教育质量,创建一流学校贡献力量。理化生教研组按照学期初拟定的计划开展了工作,为了更好地总结经验查找不足,现总结如下:

  一、进一步加强理论知识学习,提高教师素质

  积极开展创建“学习型教研组”活动,每个教师都制订了个人的教师成长计划,明确了个人的学习内容,组内也制订了全组的学习计划,使大家的学习有了内容和制度上的保证,各位老师以学习《化学课程标准》、《生物课程标准》为主,结合自己的教学实践,进行讨论,并以此为指导,用新的教育理念改进自己的教学,本学期各位老师在备课时都首先学习课程标准和新教材,做到逐渐向新教材靠近,为今后进行新教材教学做准备。

  二、积极开展出课、听课、评课活动

  理化生教师每人出一节公开课,力争拿出自己的'好课,促进自己和他人的提高,本学期教研组内的教师基本完成了出课任务,而且课出的也比较成功,每一位教师经过自己的反复推敲、琢磨,拿出了自己满意的课。鼓励理化生教师积极深入课堂,广泛地参与听课活动,跨年级、跨学科听课,本着“三人行,必有我师”的原则,虚心向其他教师学习。

  听课后及时的反思、总结,仔细研究一堂课的教法,以不断提高自己的专业水平和教科研能力;同时听课后尽量做到当天评课,开展扎实评课活动每位听课教师都有义务指出不足,评课要实实在在,少唱赞歌,真正地起到帮助他人提高自己的作用。努力创建一个团结向上,勇于开拓的集体。

  三、注重教学方法,提高学生学习兴趣

  积极开展教研活动,以开展“有效教学的研究”作为各位教师重点研究方面。每个教师都结合自己的教学实践,建立了个人的课例研究项目,利用集体备课的时间,同学科的教师仔细研究教学方法,教师团结在一起,资源共享,共同学习,共同研究,共同提高,在日常教学中注意积累材料,进行总结,改进自己的教学。在教育教学实践中勇于开拓,不断创新,超越自我。如何讲出学生喜欢的课,我把重点放在研究激发学生学习兴趣的方法上。因此,积极的参与教学研究工作有着很重要的现实意义。

  四、积极参与课题研究,提高教学水平

  开展课题研究工作,让教科研成为我校理化生学科教学工作的驱动力,科研兴校、科研促教。提高教师素质的又一个重要途径是课题研究,没有课题,就无所谓教育科研,所以在学习理论的同时,积极参与学校的课题研究, 因为教育活动虽有规律,但这些规律在不同条件下的运用会有很大不同;教学有法,但无定法;教育经验的借鉴也得通过自身的实践和研究加以改造消化,使之成为自己的经验,才能收到预期的效果。因此,只有参与教育科研,才能提高自身的教育教学水平和能力。

  五、上好实验课同时开展课外活动

  在符合学校实际和现有能力的情况下,我们制订了理化生必做实验和选做实验计划。必做实验一个不拉,本学期全部完成,并且完全是让学生分组操作,而选做实验,我们也利用活动课时间尽量让学生亲自动手操作。这样,学生学习物理、化学、生物的热情很高,同时,提高了学生的动手操作能力,培养了他们观察、分析、解决问题的能力。学生们通过实验,不仅获得了乐趣,同时对课堂上所学知识加深了印象。积极开展课外活动,组内许多教师按照学校的安排,积极辅导学生开展丰富多彩的课外活动,努力开阔学生的视野,开拓学生的多方面的潜力,发扬学生的才智,取得很好的开展。

  六、自主学习,提高了专业知识和业务水平

  理化生老师应充分利用学校的现有资源,利用多媒体教室对某些实验进行电脑模拟,提高学生对实验的感官认识,同时制作电子课件和动画,扩大了课堂容量,节省了时间,并且提高了课堂教学效率。组内每位老师还利用多媒体开设公开课,展示本学期的个人成就。

  教科研工作是面向实际、重在应用的,它面向教师,重在实效。在今后的教学中我们会更加注重教研与教学的结合,以教研促教学。努力做一个教学有心人,在教学实际中多寻找问题,把这些问题作为课题进行研究,使实验成果上升为理论,再在教学实践中应用 。

理化生教研组工作计划15

  1、20xx年理化生教研组工作计划

  一、指导思想

  根据学校整体工作安排和教导处的工作计划,以课程改革为重点,创强提质改课堂,以课堂教学为支点,立足课堂教学这一主阵地,坚持全体学生的全面发展,尤其关注后进生的成长,注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感,切实提高教学质量。充分发挥教研组的集体力量,开展集体备课,鼓励组内教师积极参加县立项的小课题研究,提高我校理化生教研组教师整体教学水平。

  二、主要工作

  1、加强理论学习

  加强理论学习,更新教学理念,全面推进素质教育理论对实践的指导作用是巨大的。全体理化生老师都要抽出业余时间学习新理论,以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。积极开展教研活动,领会教材的编写意图和特点,认真分析教学内容、目标、重点和难点,严格执行《新课标》的指导思想,改善学生的学习方式,以期达到减负增效的目的。

  2、强化教学常规的落实,促进师生共同发展,抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后反思”等重要环节。

  (1)备课:继续实行集体备课制,本组教师每周集体备课一次,每位教师应明确树立集体质量意识,切实做好备课过程中的各个细节,充分发挥备课组的'集体智慧,备出优质课、特色课,全力打造实用课,实行提前一周备课。

  (2)上课:在备好课的基础上,上课前要“温课”,在教学过程中要目标明确,重点突出,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,教学手段要多样化,充分调动学生学习理化生的积极性,提高课堂教学效率。

  (3)作业布置、批改:作业设计既要在量上有所控制,更要在质上有所提高,注意保护学生做作业的积极性。批改要准确、及时,要有适当的点评,尤其关注后进生的点评,要有一定的纠错措施。

  (4)反思:做到课课有反思,反思学生接受能力,反思教学方法。

  3、加强校本教研,聚焦课堂教学

  (1)积极参加教科研活动,教师从岗位实践出发,及时反思,认真研究,撰写有独到见解的论文。

  (2)本学期理化生教研组每位老师至少要上一节校级公开课,每位老师听、评课不少于十六节,要边听边思,做好记录及时评语,通过相互借鉴取长补短,形成浓厚的教研风气,不断提高自身的教学水平。

  4、做好学生的教学研究与常规教学工作,任课教师要面向全体,抓两头带中间,单元测试要收到实效。知识梳理、试卷命题要落实到人。

  5、积累和完善教学资源。

  理化生组的任课教师要依据自己的教学对象,要求学生准备一本错题集,把平时作业及

  考试中容易出错的题和典型习题收录整理到错题集中,整理的同时认真分析,寻找问题症结,是概念不清还是缺乏综合分析的能力,是理解不透还是知识运用失误。错题集是学生积累学习经验综合学习资料的宝库,是学生走向成功的铺路石。

  6、加强教师自身的建设。

  鼓励教师不断地学习先进的教学方法,尤其在网络应用上不断提升自己的业务素质,在日常生活和工作中树立良好的师德师风。

  三、工作措施

  1、组织教师学习教研工作计划,收集教师的宝贵经验,改进工作措施,努力使自己的教研工作计划为大家所接受。

  2、每月对教师的常规工作进行一次检查,以督促本组教师及时完成自己的工作。

  3、组织教师开展集体备课、公开课、优质课活动。

  4、学期结束,收集教师个人资料并整理归档。

  我们理化生教研组的全体教师继续努力工作,为完成本学期的工作计划而努力奋斗。

  2、20xx年理化生教研组工作计划

  一、指导思想。

  以理化生的学科发展观为指导,以新颁布的理化生课程标准为依据,结合本组的实际上情况,充分利用教材这个载体、认识教材的人文性和谐统一的教育功能,提高教师驾驭新教材的能力,促进教师课堂教学能力和专业发展。同时,以学生发展为本,培养学生的创新能力,全面提升学生的科学素质。

  二、主要措施。

  (一)、更新教育理念:

  1.以“新基础教育”为理念,继续深入学习和探索,搞活课堂教学,提高教学质量。

  2.坚持学习先进的教育理念,积极开展教改实验,提升教师的综合素质。

  (二)、加强常规教学:

  1、集体备课,发挥群体智慧

  集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。为此,要积极组织集体备课,明确集体备课时间,每次集体备课都要求有中心发言人,每次确定一个中心,研究一些问题,不搞花架子。重点讨论教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计,主要以说课为主,做到有计划、有目标、有实效。集体备课是共同提高的有效途径,它不仅有利于教师知识水平的提高,而且有利于教学经验的积累,教学方法的改良,使个人钻研和集体智慧得到充分的发挥。本学期通过集体备课对教案进行充实、修改,使其符合现有学生的教学实际;并在组内共享。

  2、开公开课,加强集体研讨

  公开课是教师共同提高的又一种形式。认真搞好公开课教学活动,先说课,后讲课、评课,说课、评课要落实并有记录;每学期我们教研组都安排了校内外的公开课,课前集体备课,课后及时交流,肯定优点,提出改进意见,争取将说课和公开课有机的结合起来。在对外公开课方面,我们积极发挥群体力量,对教案仔细分析研究,对课堂结构仔细推敲,对板书精心设计,提高整体实力。

  3、加强业务学习,提高自身素质

  认真组织学习新教材、新教学大纲,积极开展研讨活动,明确新教材的编写思想、内容体系、教学目标,认真研究教材,把握其中必修内容和选修内容的教材特点和教学要求,按教学大纲的各项要求,落实知识、技能、能力、方法、情感、态度等教学目标,为新教材取得最佳教学效益,培养适应未来社会发展的合格人才而努力探索。

  4、狠抓初三、高三教学

  毕业班教学始终是学校工作重点,也当然是教研组工作重中之重。我们把重点放在加强双基和能力培养上,注重学生的学习过程,加强实验教学,重视学生思维能力培养,切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究历届中考试卷,交流复习经验,明确复习方向,努力提高理化生成绩。同时仔细研究近年来的命题思路,精选习题,争取再创新高。

  5、加强实验教学和多媒体教学。

  本学期组织教师深入学习,提高自身的实验教学、实验操作和实验设计能力,很好利用多媒体教室教学,提高实验教学的质量,培养学生动手能力,从而提高学生的学习主动性和创造性。

  6、加强课外辅导,成立兴趣小组

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