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教研工作计划

时间:2023-03-25 18:39:47 工作计划 我要投稿

教研工作计划(集合15篇)

  人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,写一份计划,为接下来的学习做准备吧!拟起计划来就毫无头绪?以下是小编为大家整理的教研工作计划,欢迎阅读与收藏。

教研工作计划(集合15篇)

教研工作计划1

  立足学校实际,依托学校资源,发现、研究、解决学校教育教学工作过程中需要解决的问题,是我校校本教研开展的宗旨。为了加快我校课程改革的发展,提升我校教师的科学研究水平,为教师搭建开放、平等、交互的学习研讨平台,特制定本学年的校本教研工作计划如下:

  一、增强教师参与科研的意识

  通过多种途径引导教师认识科研与自我价值实现的联系,增强教师的参与意识,如通过精品课、同课异构、一课同构、教学设计等,鼓励教师参与科研。

  二、激发教师参与科研的热情

  1、通过写工作总结、案例、写反思、写教育随笔等形式,帮助教师积累科研经验,提高理论素养。努力把理论和实践结合起来,及时总结自己的经验,写成教育论文,不断提高认识,逐步形成自己的理论认知结构。

  2、“走出去、请进来”。组织教师外出走访,参观学习。赴先进学校听课、考察,收集科研信息,开阔教师的视野。在请进来方面,将邀请各科教研员和教科所领导到我校指导教学工作,他们走近教师、走进课堂,专家把脉,寻找课堂教学中的问题,以促进教师的业务水平的整体提高。

  3、开展网络教研活动,旨在通过这样一种校本教研新模式,凝聚一批有才学并热衷成长的教师,为他们搭建一个开放、平等、交互的学习研讨平台,实现教研信息、资源的交流与共享,使其成为带动全校教师专业成长的基地,同时引导教师用写博文的形式记录自己的工作生活,以此作为引领我校教师专业成长的重要载体。鼓励教师之间的交流,开展教学问题大讨论,深化教师对新课改背景下各种问题的认识,统一思想。

  三、提高教师教育科研的能力

  教研是科研的基础,以科研促进教研,在教研组开展备课教研的基础上,根据学科、年级特点,下达科研课题,让每个教师都承担一定的科研课题的任务,同时对课题进行过程性指导和阶段性小结与验收,对优秀的课题成果,在校内积极推广,做到课题研究有实效、有创意、有推广价值。勇于承担省地市级以上课题,把课题交给科研意识强、能力强的教师,建立课题组,集体研究设计方案,进行目标分工并动员相关教师共同参与,调动一切积极因素认真研究、试验。

  四、继续开展听评课活动。

  以扎根课堂为学校教学工作核心,以看课评课这种最朴素的课堂研究形式坚持走着自己的课堂研究之路,以三课(公开课、研讨课、示范课)为主的龙中听评课活动已经成为一项常规性工作,全体教师人人都在参与,都要过关,都在提升成长。

  利用每周每学科两节课的学科集体教研活动时间,由学科负责人负责和组织管理,学科教师和教学负责人都参与的全校学科组听评课活动是龙中长期坚持的工作之一,

  基层教研,开展年级教研组听评课活动——从教研组层面来说,在“集体分工——个人备课——说课研讨——看课评课——个人完善”的集体备课模式框架的前两个环节基础上,每周在组内组织听评课一节以上,通过听课、讨论、讲评,验证集体备课成果,

  整体提升,开展课堂达标创优活动——本着“减负”“增效”的原则,抓好教学质量,提高课堂效率,开展课堂教学达标创优活动,促进教师课堂教学水平一年一个新台阶。

  五、加强集体备课,夯实基础

  从教研组层面来说,要在“集体分工——个人备课——说课研讨——看课评课——个人完善”的`集体备课模式框架的前两个环节基础上,每周在组内组织听评课一节以上,通过听课、讨论、讲评,验证集体备课成果,确定哪个知识点的传授、哪个环节的设置和哪位老师的哪个方面需要矫正、怎样矫正。使讲课的教师、听课教师都能在实践中掌握提高课堂效率的策略,并针对自己的实际把提高课堂效率的有效措施应用到自己的教学中,从而提高课堂教学效率,集中群体智慧,达到和谐高效。这项活动由教研组长主抓,学校通过活动记录表、抽查和学生反馈调查,统一进行检查评估,落实执行情况。

  集体备课是发挥集体优势的有效途径,也是上好高效课堂的保证。每个年级教研组每周安排2节课为集体备课时间。根据教学进度集思广益、通力合作、共同商讨每个单元的教学目标、教学内容和方法,共同解决每个单元的教学重难点。每次备课活动都由一名教师作中心发言人;讨论时每个教师都发言,表达自己的观点,以此促使每一个教师都能熟练地分析教材,准确把握教学重难点,设计合理的教学活动,在经过教研组的集体研讨之后,由中心发言人负责拟写教学预案,并发给大家使用,实现资源共享。

  工作配档表:

  九月:1、各学科、教研组制定本学期工作计划

  2、对新调入的老师听、评课。

  3、学科学习

  4、召开学科负责人、教研组长会,布置新学期教研工作

  十月:1、邀请教研员来校指导教学工作

  2、校级优质课观摩研讨

  3、教师培训:外出培训教师传经送宝

  4、开展课例打磨活动,发展共同体

  5、教研组继续开展听、评课活动

  十一月:1、学科学习

  2、开展课例打磨活动,发展共同体

  3、教研组继续开展听、评课活动

  4、教研组长例会

  十二月:1、开展课例打磨活动,发展共同体

  2、教研组继续开展听、评课活动

  3、教研组长例会

  一月:1、做好教研资料归档工作

  2、教师随考

教研工作计划2

  一、指导思想

  小学语文教学研究工作在教育局和教研室的正确领导下,继续坚持以课程改革理论为先导,总结课改经验,确保课改工作的进一步深化。突出教研活动的针对性和实效性,拓宽小学语文教研的思路,重视小学语文青年教师的队伍建设,改进教育方法,提高课堂教学效率。牢固树立为学校服务,为教学服务,为教师服务的思想,不断提高服务水平,为小学语文教育的健康发展做出应有的贡献。

  二、工作思路

  1、加强教育教学理论的学习,提高理论水平,增强驾驭教研的能力。

  2、拓宽教研思路,丰富教研形式,发挥各级教研网络的作用,组织内容丰富的'座谈会、研讨会、现场观摩等活动。

  3、继续落实教研室听课制度,经常深入到学校,深入到课堂,听课、座谈,倾听教师心声,指导教学研究。

  4、不断总结教学质量监测经验,拟制科学、合理、操作性强的监测方案,提高监测的效度和信度。努力做到客观、公正地评价学校,评价教师,促进课程改革,推动小学教育的发展。

  三、具体工作

  八月份

  1、拟订xx———xx年第一学期小学语文教研工作计划。

  2、完成小学语文教学论文评选工作。

  九月份

  1、做好小学语文论文评选上报工作。

  2、筹备组织外出参观学习。

  3、督促小语课题结题筹备情况。

  4、xx年新聘上岗小学语文教师培训会。

  十月份

  1、开展送教到村小活动(紫阳)。

  2、开展“工人子弟小学教育教学开放日”活动。

  3、组织部分教师参加“全国青年教师阅读教学观摩活动”。

  4、小学语文课题结题。

  十一月份

  1、做好课改听课、调研工作

  2、开展城乡教研分会联谊活动。

  3、xx年新聘上岗小学语文教师中期调研会。

  十二月份

  1、召开明光市特级教师、教坛新星、骨干教师教育教学座谈会。

  2、开展xx年新聘小学语文教师教学调研会。

  3、深入村级小学开展听课、交流活动。

  xx年一月份

  1、做好小学期末监测教学进度调研工作。

  2、做好期末教学质量监测系列工作。

教研工作计划3

  一、指导思想

  本学期数学组工作的指导思想是:以钻研新教材、学习新课程标准为动力,把探索“生本理念”的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究,并结合学校“电子白板”的学习与实践,树立教研组团队合作意识。加强教学常规建设和课题研究,积极开展校本研究,进一步提高我校数学整体的教学水平。

  二、工作要点

  1、切实加强教学常规管理,积极实践课改的新理念、新思路,提高课堂教学效率。

  2、加强师资队伍建设,认真学习领会新标准,积极开展新教材研究工作,充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用。

  3、认真开展集体备课课和课题研究活动,加强教研组团队合作意识。

  4、继续开展对青年教师的“老带新”活动,帮助中青年教师快速成长,提高本组教师的课堂教学能力。

  5、认真组织师徒结对活动,充分发挥本组老教师的带头作用。

  6、深化数学课题研究提升数学教师科研素养,积极撰写教改论文并参加各级的评比。

  7、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识,形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

  8、立足课堂,在有效教学策略上深入实践与研究。

  9、加强资料建设,资源共享

  三、具体措施

  1、加强理论学习,提升教师素质。

  进一步认真学习《课程标准》,领会教材的编写意图和特点,认真教学内容、目标、重难点,严格执行新标准的指导思想,提出具体可行的`教学方法。继续开展教科研活

  动,各位教师要加强学习,努力实践,善于总结,积极参与校本教材的研发工作,提高教科研能力。

  2、加强教学常规管理,常规常抓,常抓常新。

  向常态工作要质量,以作业规范为抓手,进一步规范教学行为,强化常态工作的质量意识。教研组长要加强得组内教学工作的管理,经常深入课堂,了解、检查本组教师的教学工作情况。每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查,以便及时发现问题、解决问题。

  3、加大课堂教学改革力度,做到“有效教学”。

  课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨,探索适合学生实际的教育教学方式方法,把“先学后教,当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究,实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。

  4、加强备课组教研活动,强化教研功能。

  各备课组由备课组长负责继续实行集体备课制,备课组长要把好本组的教学质量关,每位教师应明确树立集体质量意识,切实做好备课过程中的各个细节,充分发挥备课组的集体智慧,备出优质课,特色课,全力打造实用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式;同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格。

  5、加强质量监测,及时反馈,提高教学质量。

  学校安排的常规考试,试卷命题、批改等工作,由各年级组长负责工作安排,全组教师齐心协力完成任务,并认真地做好试卷,为下一步教学工作做好充分的准备。

  6、认真开展课题研究,不断深化教学改革。

  进一步发挥教研组功能,组内教师积极参与小课题研究,并协助学校教研室搞好专题研究活动。在本组内,开展业务学习活动,每次活动确定主题和中心发言人,主题的确定切忌大而虚,倡导小而实,真正起到为教学服务的作用;中心发言人要做精心的准备,然后大家一起探讨、交流,共同提高教育教学水平。

教研工作计划4

  一、指导思想

  以教师、学生的发展为重点,走出我校教育教学工作的新路子。

  二、工作目标

  1、顺利实施课程改革,努力推进素质教育现代化进程

  2、以强化办学特色,为目标,努力进行校本课程的开发。

  3、以适应新世纪教育为前提,扎扎实实建设一支业务潜力强的高素质教师队伍。

  三、工作重点

  (一)、加强理论学习,确立新课程、新观念、新方法、新实践的理念

  1、抓学习。认真学习《纲要》和《课程标准》、转变观念和方法,赢得实施工作的主动权,确立现代课程观,透过讨论、交流、听讲座等多种形式,激发教师参与课改的用心性和创造性,把体验成功,精讲多练、联系生活,激励创新四个策略用于各科教学之中。

  2、重实践。学习研究新教材,把握其资料结构体系,以新课程的理论为指导,在科学合理的处理运用教材上下功夫。切实改变课堂教学方式,激发课堂教学的生命活力,探索新课程背景下自主、合作、探究性学习方式的整合应用,建立适应学生素质发展的评价体系,提高课程实施实效

  3、贵提升。各学科合理安排业务学习资料,以我与课改共同成长为主题探讨新课程实施中的经验和困惑,关心青年教师的成长,签定蓝青合同,为优秀青年教师脱颖而出创造条件。

  (二)、苦练内功,提高教师队伍素质

  1、加强群众备课,从源头备课抓起,定时、定人、定资料,领导随时检查指导。

  2、在全校开展课改论坛交流活动,使广大教师中的一些新、特、优的做法得到及时推广。

  3、提倡写教学反思,在反思中吸收有益的养料,从而更好地为教育、教学服务。

  4、加强年组之间的`相互听课,要求每位教师每月听课不少于4节,坦然交流,取长补短,共同提高,各备课组要在同年级同课时上多研讨,相互切磋交流。

  5、为提高广大教师的业务素质,学校多组织横向学习,采取走出去,请进来的方式,外出参观,聘请专家讲座,开阔视野,找出差距不断提高教师素质。

  (三)、重视校本课程的开发,突出办学特色

  1、开设全校性的书法课,弘扬中华民族传统文化,磨练同学们的意志。

  2、分年段开设校本课程,弥补国家课程和地方课程的不足,发挥地域优势。突出学校特色。

  以上是我校本学期教研工作计划,我们决心在上级领导的带领下,齐心合力,勤奋进取,与时俱进,使和平小学教学工作再上一个台阶。

教研工作计划5

  一、初中各学科新课标与教材跟进培训(各学科分散与县区集中相结合)

  二、初中小课题经验交流会

  时间:10月中下旬

  内容:

  1、学校层面的组织、协调与推进

  2、教师层面的心得、反思与作品

  要求:各县区推荐2所学校、材料于10月中下旬上报刘萍萍老师。市属学校自行申报。

  三、20xx—20xx年xx市中考表彰筹备会

  四、课改典型推介活动

  1、时间:

  9月10—14日 xx

  9月17—21日 xx

  9月24—28日 xx

  10月8—12日 xx

  10月15—19日 xx

  10月22—26日 xx

  10月29—11月2日 xx

  11月5—9日 xx

  2、对象:各县教研室推介1—2所学校

  3、形式:听取汇报、集中听课、交流意见、反馈总结

  4、要求:形成系列的物化成果

  五、xx市课改十年经验总结会

  20xx年3月底推介、总结,具有课改特色、xx特点的'先进典型。

  六、中学语文优质课赛观摩活动

  一、初中各学科新课标与教材跟进培训(各学科分散与县区集中相结合)

  二、初中小课题经验交流会

  时间:10月中下旬

  内容:1、学校层面的组织、协调与推进

  2、教师层面的心得、反思与作品

  要求:各县区推荐2所学校、材料于10月中下旬上报刘萍萍老师。市属学校自行申报。

  三、20xx—20xx年xx市中考表彰筹备会

  四、课改典型推介活动

  1、时间:

  9月10—14日 xx

  9月17—21日 xx

  9月24—28日 xx

  10月8—12日 xx

  10月15—19日 xx

  10月22—26日 xxxx

  10月29—11月2日 xx

  11月5—9日 xx

  2、对象:各县教研室推介1—2所学校

  3、形式:听取汇报、集中听课、交流意见、反馈总结

  4、要求:形成系列的物化成果

  五、xx市课改十年经验总结会

  20xx年3月底推介、总结,具有课改特色、xx特点的先进典型。

  六、中学语文优质课赛观摩活动

  要求:点评组赛课添彩,反思让赛课增值。

教研工作计划6

  1、健全业已存在的良好的学习机制,加强教师的校本教研理论学习,夯实教师的自我反思的理论基矗

  坚持每周三下午的学习时间不动摇,平时加强自我学习。通过学习,掌握先进的校本教研理论。着重把握、理解新课程标准的精髓,学通、学透,力争把握课程改革的方向。

  2、积极投身于校本教研实践,提高校本教研实践能力。

  (1)积极参加学校校本研讨。通过研讨,教师们交流校本教研心得体会,学习他人的先进经验,也可以展现我校近年来的校本教研成果。

  (2)大力推荐富有特色的新课程教学课和优秀远程教育资源课程,参与学校的新课程展示。形成展示课设计、案例、反思等多样形式的呈现。

  (3)以示范公开课为载体,大力推进教学案例分析研究,教学反思撰写,教育叙事研究以及富有教师个人特色的教学设计的撰写,同时注意保存研究资料,及时上交教导处,真正使我们的研究成果能发挥长效作用。

  (4)增强集体备课的`实效,真正发挥集体备课的同伴互助效能。每次重大的校本教学活动(如优质课、新课程展示课、教学论文等)都应该以备课组为组织单位进行集体备课,至少本备课组的成员都应该参加,必要时可以教研组全体成员共同参与,务必使每次集体备课都能发挥集体的智慧,集体成员之间的思想相互交流,互相碰撞,产生集体智慧的火花,从而达到相互促进,共同成长,真正提高校本教研能力的效果。

  (5)重视听课调研,进行阶段小结与反馈,促进校本教学实践能力的进一步提高。听课调研的目的就是要了解教师在实施新课程校本教学过程中,对校本教学理念的领会贯彻情况,教学行为的转变情况以及师生角色的定位等情况。对好的、富有特色的课堂及时总结推广,对存在问题的课堂及时指出,及时改进。

  (6)以课题研究为突破口,将教校本教研实践中的问题理论化,通过理论研究,形成理论系统,再对校本教研进行理论指导。课题组定期召开课题组成员会议,对阶段性研究成果进行汇总,及时形成研究成果,同时注意材料的搜集整理工作。

教研工作计划7

  以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规,以“健康第一”为宗旨,把学校体育工作作为实施素质教育的突破口,以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展,认真领会《基础教育课程改革纲要》精神和体育与健康课程标准精神,解放思想、转变观念、勇于探索、深化改革、求实创新。深化教学改革,全面推进素质教育。在体育教育教学中以学生为主体,培养学生的竞争意识和合作精神,全面提高身体素质;创建“崇尚健身,参与健身”的健身氛围,争创学校的.体育特色,培养全面发展的学生。

  本学期是初三下学期,在认真钻研教学大纲和结和本校实际的基础上,制定出切实可行的教学计划.

  一:学生现状分析

  所任教的两个班学生年龄在15——16岁之间,处于青春发育的高峰期,身体发育较快,男女差别较大,男生活泼好动,表现与强;女生趋于文静,不好活动。因此要因势利导,加强男生的身体素质练习,培养女生积极参与体育锻炼的习惯。

  二:教材的知识系统和结构

  本册教材内容有:体育基础知识(篮、排、足球的基础知识)田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。

  三:目的任务

  1、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。

  2、进一步增强体质,特别是耐力素质和力量素质。

  3、通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。

  四:重点与难点

  1、重点是田径的耐久跑与跳远及跳绳。

  2、难点是耐久跑的呼吸,跳远的助跑与踏跳等。

  五:教学措施与教改思路

  1:随着学生身体和年龄的增长,可多采用一些对抗性的游戏。

  2:初中生对抗性强,可采用一些教学比赛,以增强学生锻炼身体的效果。

  3:因材施教,分组时采用男女分组或按身体素质分组,以增强学生的自信心,在运动中享受到锻炼的乐趣。

  六:本学期考核项目

  男:100米跳远跳绳。

  女:100米跳远仰卧起坐。

  七:本学期达标项目

  男:50米1000米跳远铅球引体向上

  女:50米800米跳远铅球仰卧起坐

教研工作计划8

  一、 指导思想

  根据上级教育部门的幼教工作精神和本园的实际情况,今年我园的`工作继续在上一年的工作基础上进一步加强。一,继续渗透《幼儿园教育指导纲要》精神,推进幼儿园课程改革和幼教质量;二,积极开展专题活动、区角活动,坚持“教研园本化、教研实用化”的工作原则,运用各种先进理念,推进我园幼儿教育教学研究和实践活动;三,完善师资工作体系,深入做好新教师带教培养工作,建立自培、互培相结合的培训模式,促进教师专业化水平的发展提高。

  二、 工作重点

  1、认真学习、贯彻《纲要》精神和园务计划,渗透到探索型主题活动、区角活动的实践研究中去,解放思想,大胆实践,勇于创新。开展“心理健康教育”和“课程改革和主题建构的心理教育”,促进教师发展。

  2、积极外出参观先进幼儿园,扩大视野,增强科研意识,运用各种先进理念开展研究,提高综合素质,鼓励老师积极开展专题研究,撰写论文。

  3、完善教师自培、互培模式,作好新教师带教培养工作,开展多层次、多形式的带教、评比、交流、研讨等活动,促进教师专业化水平的提高。

  4、本学期开展2次教研活动,保证活动实效性。每两周一次业务(继续教育)学习,有目的的开展讨论。

  5、 认真制订各项计划(周计划、班务计划、月计划、主题计划 等)

  工作,符合实际,目的明确。

  三、 各月工作安排

  九月份:

  1、制订教研计划。

  2、迎接开学工作检查。

  3、组织业务学习。

  4、根据教师节,对

  幼儿进行

  尊师教育。

  5、各班制订专题研究内容。

  十月份:

  1、结合国庆节,对幼儿进行爱国教育。

  2、组织业务、理论学习。

  3、开展教研活动。

  4、各班环境创设评比。

  十一月份:

  1、 检查各班计划完成情况。

  2、 组织业务、理论学习。

  3、 教研活动---家长开放日活动(0-6岁)。

  十二月份:

  1、 组织业务、理论学习。

  2、各班整理资料进行专题小结。

  3、庆元旦活动。

  4、 学期工作总结

教研工作计划9

  为了进一步深化课程改革,不断提高教师专业素质,提升教师的执教水平,发挥群体优势,打造“专家型、学者型”教师队伍,不断深化我校校本教研工作,特制定此计划。

  一、指导思想:

  以教育局教学工作要点依据,以师校本教研工作为依托,结合我校实际,在现有学校教研和教师现状的基础上,继续以教师群体和个体能力发展为宗旨,从教师专业成长的需要入手,转变教学观念,提升教师执教能力,提高学校的教学质量,促进学校可持续发展。校

  二、教研目标:

  以科研兴校、教研强师为理念,以教学研讨为渠道,以课堂教学为主阵地,以校本教研活动为抓手,积极探索校本教研活动形式,在校内努力形成“***、开放、实效”的教研机制,用心营造“支持信赖,合作分享”的教研氛围。树典型,抓普及,促提高,引导中青年教师专业素质的不断提高,逐步探索校本教研新模式,力求我校校本教研工作逐步走向科学化、规范化、系列化。

  1、通过校本培训,更新教育观念,课堂上实现师生互动,力求课堂教学体现新理念,实现三维目标的有机结合,切实提高课堂教学实效性。

  2、通过校本培训,学习新理念,促进教师的自我反思,提高教师的教学总结能力、评价能力与教学理论水平。这是本学期的重点。

  3、转变观念,抓好教研组工作,使之成为提高教育教学质量和促进教师专业发展的平台。

  4、观看或实践优质课,尝试案例分析、自学研讨,充分利用网络资源,促进教师专业水平的提高。

  三、具体步骤和方法:

  1、组建机构。成立以校长为组长,教导主任为副组长,年级教研组长为成员的校本教研领导小组。结合我校实际组建四个教研组:1-3年组,4-6年级语文组,4-6年级数学组,科任组。

  2、深化制度。继续加强校本教研制度建设,在已有的制度基础上,继续完善各项制度,同时制定相应的奖惩制度,以制度促发展,以制度作保障。

  3、发挥“专业引领”作用。

  (1)继续推行“走出去”的培训方式。

  教师的发展需要专业的引领,在名师引领中明确方向,在"课堂拼搏"中"学会教学",这是教师们获得发展的重要历程。因此,要改变目前课堂教学的"瓶颈"现象,也须通过进行大量的教育思想和理念的`引领及教师自身教学实践研究,从中不断地获取新的理念、寻找新的方法、积累新的经验。本学年,学校将继续安排一些教师外出学习,并且学校要求外出学习、考察培训的骨干教师,必须写出学习汇报材料,并利用校本培训时间对全员教师进行培训,传达学习精神。培训采用作专题讲座、经验交流、讲汇报课等多种形式,产生一人学习,多人受益的效应,让更多的教师受益。

  (2)做好“请进来”工作。

  专家、名师的参与是校本教研成功不可或缺的培训资源。离开了专家、名师的参与、指点,校本教研就会失去理论的支撑,甚至会停滞不前,从而导致形式化、平庸化。从这个角度说,专家、名师的指点是校本教研的源头活水,他们的现场指导是最有效、最受教师欢迎的形式,是我校校本教研向纵深可持续发展的一大特色性系列活动。本学期,我校邀请教研室教研员为我校教师作新课程培训。进一步发挥名师的作用,针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑,尽可能地邀请专家来校开展专题讲座,进行"临床会诊,现场诊断",找出问题及原因,制订对策措施,帮助教师解答疑难。

  (3)内部挖潜,择本校之能人,举本校之“名师”。校本研究的主体是本校教师,所以,我们在外聘专家、名师、领导来校讲学的同时,充分发挥本校教学骨干、优秀教师的专业引领作用。我们将安排我校的区级学科带头人、教学标兵上示范课、研讨课,一方面为教师提供示范,解剖案例,另一方面也加大了对骨干教师、研究型教师的培养力度。

  4、深化“课例研讨”校本教研模式。

  深化“一个课例多次研讨”教研模式的研究与探讨:

  (1)每个教师围绕自己确定的主题校本教研主题上一节汇报课。(要求:课前围绕主题进行说课,课后说课后反思)

  (2)同组教师(学校领导)同备一节课、听一节课、同评一节课。

  (3)同组教师(学校领导)共同研讨交流。(做到三个一:说出一点优点,找出一点不足,提出一点希望。)

  (4)执教教师结合大家的建议进行二次、三次修改。

  5、围绕新课程,扎实开展活动,切实提高实效。

  加强常态下课堂教学管理并对管理内容进行检查,做好各项检查记录。提高教学质量的关键在于平时的课堂教学,本学期我校将狠抓常态下的课堂教学调研,学校领导将加强听课力度,采取推门进听课、跟踪听课、检查性听课等形式,掌握第一手材料,确实提高课堂教学的。

教研工作计划10

  一、指导思想

  认真贯彻本学期苏州市教研员工作会议精神,紧紧围绕区教研室工作计划开展工作,以科学发展观为指导,以课程改革为抓手,探索新课程背景下地理学科教学方法,努力促进地理课堂教学由粗放型向集约型转变,教师由经验型向科研型转变,以提高教学效率和教育质量。

  二、工作思路

  以区地理学科中心组为核心,以全区中学地理教师为主体,以各校地理教研组为基地,以集体备课、解决教学的问题为载体,以提高中学地理教学质量为中心;学习理论、引领方向,培训骨干、带动全体,创造典型教学案例、促进日常地理教学改革,及时反思交流、认真总结积累。

  三、重点工作

  高三地理复习工作研究;高二地理学业水平测试研究;中学地理教师队伍建设。

  四、主要工作

  1、加强理论学习,提高自身的业务素质、指导水准和服务能力,积极探索理论与实践的结合点,以提升教研品质。

  本学期将围绕以下专题开展学习活动:

  (1) 组织教师进一步研读《地理课标》、《考试说明》,明确课程改革的方向,理解高中课程改革的实质,落实课程改革的要求。

  (2) 研读和实践有关有效教学策略和教学评价的理论;

  2、加强教学过程管理,争取高三地理教学质量在原有基础上得到提升。

  教学质量是学校的生命,聚焦课堂抓质量,着重做好以下工作:

  (1)总结、分析上学期的期末考试及本学期初“自主学习调查测试”的质量,反思教师教学中、学生学习中存在的问题,制定和调整新学期的教学策略。

  (2)认真分析总结近三年的江苏地理高考试卷,对比08、11年高考地理试卷,找出命题变化的趋势和命题的思路,让每一位任课教师有方向、有目的地进行教学。

  (3)组织好教师集体备课,尤其要关注薄弱学校高三地理教师的备课、上课和试题的选择。

  (4)深入学校进行高三专题研讨,重点督促检查有关“规定动作”的落实执行情况。

  (5)做好地理教学信息和资料的收集、整理工作,做到及时沟通、及时传达;

  (6)认真完成本学期模拟考试等各次重大考试的阅卷、信息收集、分析工作;

  3、引领教师的专业成长,提高教师队伍的思想及业务素质。教师的专业成长,一方面需要个人的勤奋、努力,另一方面,需要建立起良好的教研制度。通过集体备课、案例分析、公开课观摩、经验交流等多种形式,进一步改进和提升教研活动的形式和质量;开展多渠道、多形式、多梯次的`教师培养活动,建立骨干教师、学科专家的巡回送课、听课、评课活动,把提高地理教师专业素质落实到全体、落实到课堂、落实到平时、落实到实处。

  4、高二地理教学强调夯实基础,重视地理基本知识、基本原理、基本技能;增强读图、绘图、地理计算的训练;加强对地理图表和文字表述的训练;能够从提供的新的素材中提取有效的地理信息,理解、判读和分析,从而解决地理问题。注意尝试着从学习和生活中发现地理问题,尝试运用正确的地理观念,探究并评价现实中的地理问题,初步提出解决问题的对策。

  5、高一地理教学要求低起点,小坡度,宽底面,严要求;注意培养年青教师,提高业务素质,提高他们参与教研的主动性和积极性。

  6、关于初中地理教学

  督促区内各校认真执行课程计划,开设好初一、初二的地理课。考虑到初中地理学科教师,特别是专业地理教师各校人数较少,关注、关心初中地理教师的成长,努力为他们搭建成长、发展的平台。

  7、其他工作

  (1)选择有条件的学校进行有关课题的研究;

  (2)完成领导布置的各项工作。

  五、主要活动安排(见附表一)

  六、各年级教学进度及课时建议(见附表二)

  附表一:主要活动安排

  月 份

  主要活动内容

  八月份

  1、 制定工作计划 2、高中地理教学研讨

  3、参加苏州市暑期教师培训 4、苏州大市初中地理教师学科把握能力决赛

  5、 参加大市教研员工作会议

  九月份

  1、组织暑期学生自主学习调查卷阅卷,并做好成绩统计分析

  2、召开全区地理教研组长、备课组长会议(望亭中学)

  3、高三地理集体备课活动(局三楼会议室)

  十月份

  1、 承办苏州大市地理学科教学基本功竞赛决赛(陆慕高中)

  2、组织完成区“中学地理课教学设计”比赛

  3、 组织区初中地理教学研讨活动

  十一月份

  1、 期中统测、阅卷、统计、分析

  2、参加苏州市高三地理教学研讨会(木渎中学)

  3、参加苏州市地理学会学术年会(论文评比)

  十二月份

  1、高二地理学业水平测试复习研讨活动

  2、高中地理教学调研

  一月份

  期末统测、阅卷、统计、分析

  附表二: 20xx年下半年苏州市地理学科教学进度安排表

教研工作计划11

  一、 指导思想:

  认真贯彻校教务处工作计划。以组风建设为主线,以新课程标准为指导,以教法探索为重点,以构建“自主学习”课堂教学模式为主题,以提高队伍素质,提高课堂效率,提高教学质量为目的。深化课堂教学改革,努力改善教与学的方式,使我校数学教学、教研质量进一步提高。

  二、工作目标

  1、加强组风建设,狠抓教学常规,更新教学观念,提高教师实践能力 。

  2、构建“自主学习”课堂教学模式,努力改善教与学的方式。

  3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。

  4、抓好培优补差工作,努力解决厌学问题。

  5、进一步加强科研力度,树立科研兴教思想。

  三、重点及主要措施

  (一) 加强教研组的常规管理,常规常抓,常抓常新。

  向常态工作要质量,以作业规范为抓手,进一步规范教学行为,强化常态工作的质量意识。

  (1)要求做到:

  ①三维目标明确

  ②精心选择例题

  ③作业布置要精选与分层,要有针对性

  (2)继续加强课外补缺补差,要体现有效性:

  ①辅导的目标要明确

  ②要研究考题,针对考题进行辅导

  ③要认真分析考试的成绩,及时改进教学

  (二)加强教研教改, 开展校本教研。

  1、切实组织好常规教研,讲究实效,积极参上级部门的'教研活动,提倡集体备课,充分发挥教师的群体智慧,逐步形成具有我校特色的数学教学课件,资源共享。

  2、加强相互听课,相互学习,相互帮助。达到以老带新,以能带新,共同提高的目的。听课节数按学校要求每位教师听课10节以上。

  3、鼓励和帮助教师总结经验,积极创新,使改善教学方法成为每个教师的的自觉意识,逐步形成教师个人和教研组的教学特色和教学风格。

  4、每位教师一学年至少一次公开课,听课后全组认真评议,就教学设计、教学方法、教学手段的使用及教学思想的渗透提出反思。

  我们教研组全体教师的努力,让学生对数学学科多一分兴趣,多一分热爱,与教师形成教学相长的合力,为进一步提高数学教学水平而努力。

教研工作计划12

  随着素质教育的不断落实与深化,新课改如一股春风吹遍沅澧大地,课堂教学改革已成为教育教学改革的主旋律,为适应当前教育改革发展的需要,切实将素质教育落实到课堂,使新课程改革进一步深化,全面提高我校教育教学质量,制订本期教研计划。

  一、指导思想

  本期教研工作的'主旋律是配合新课程改革的课堂教学改革,重点搞好新课改的实施及初中毕业会考工作。以强化教学过程管理,全新多层次地开展教研活动,以期达到深化教学改革与提高教学质量的协调统一。

  二、主要措施

  1,为适应新课改需求,重新组建教研组,本期成立文科组、理科组及艺体组由原来的六个大组精简为3个教研组,同时各年级成立相应二年级组协助教研组开展活动。

  2,通过各种听、评课活动,使课堂教学改革不断深化,以教研组为单位一批优秀教师上好公开课,目标在于如何改革课堂教学,如何落实新课程方案,提高课堂教学效率,培养学生的基本技能。

  3,通过开展各种学生活动,如:篮球赛、歌咏赛、优秀作文展、书画展等活动丰富校园生活促进学生的全面发展。

  4,本期成立“碧叶”文学社,并出版学生自己的刊物,发表学生文章,以提高学生学习积极性与写作水平,培养学生主人翁精神与成就意识和进取精神。

  5,重点抓好初中毕业会考工作,一方面通过课堂教学改革探索复习课教学的新思想、新路子,以适应当前是会考的改革的需要,另一方面加强初三教学管理,如:开好初中毕业会考班科联系会,认真分析形势,确定工作方法,力争使20xx年毕业会考成绩迈上一个新台阶。

  6,通过召开教书育人经验交流会,全面提高全体教师教育水平,特别是青年教师,要通过各种活动的开展使之尽快成为学校教育的主力军。

  7,本期除教导处、教研组按计划组织教研活动外,还组织相应人员进行随堂听课,以便及时了解教师教学情况,发现问题并解决问题。

  8,每月按时对教师伏案工作进行检查,并将伏案工作与教师课时工资、岗位考核挂钩,实行奖优罚劣,从而使教师伏案工作得到根本好转。

  三、具体教研活动安排(见附表)

教研工作计划13

  一、指导思想

  以“三个代表”重要思想为指导,进一步完善、规范“通案引领,优课领先”工作机制,乘借新课程改革的强劲东风,深入学习新的课程标准,真正确立起与新课程相适应的教育观念,以学生发展为根本,坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变,提升学生的自主性、独立性、能动性和创造性,组织教师认真学习,提高认识,强化责任,以更新观念为前提,以校本课题研究为内容,以提高课程教学效率为重点,全面提高教育教学质量。促进教师专业成长和学生全面发展。

  二、工作目标及措施

  1、规范完善、规范“通案引领,优课领先”工作机制。建立健全教研及课改机构,教研组要有主攻课题,每个组要有明确的主攻方向,教研活动要在实与新上做文章,激发教师参与教研的主体意识和创造热情。

  2、教研组每双周四下午第三节进行教研活动,教研组长要组织好、协调好、指导好本组的教研活动,真正地解决教学中的实际问题,并要求本组成员提供一些值得研究讨论的问题。

  3、围绕校本课题,开展课堂教学研究,本期要求人人要上教研课,新教师要展示汇报课,教研组长、骨干教师要上示范课。抓好课程教学评优课活动,选拔与推荐优秀教师,进一步培养我校的骨干教师。

  4、改进教学后记的形式,突出质量意识,写好教学随笔,及时积累材料,总结得失,写出具有较高质量的教学体会或教学论文。

  5、严格执行课程计划,坚持按课程表上课。课上不准随意离开课堂,任意拖课、随意换课。

  6、学校教导处加强平时检查力度,做好记载,发现问题及时纠正处理,形成规范的'课程管理制度,继续开展兴趣小组,充分发挥学生潜能,培养学生兴趣特长。

  7、倡导实施“以学定教,先学后教,当堂达标”教学模式,从根本上树立新的教学观。加强质量管理,实现轻负担、高质量,让学生想学、会学、乐学,要扎实抓好各学科的转化工作,早一点打算、多一点行动、少一点批评、早一点落实转化措施、多一点关心体贴,要采取有效措施提高教学效率。

  8、抓好典型,以点带面,全面推进新课改工作发展。

  9、拓宽教研渠道,加强信息工作,促进信息技术与各学科的整合,提高课改授课手段,要求全体教师至少上好一节多媒体课。构建一套信息技术环境下新的教学方式,提高课堂教学效率。

  10、建立课堂教学评价标准,抓好对教学准备情况,课程资源开发,教学思想和教学组织形式,教学过程中教师教学方式和学生学习方式,教师基本功等几个环节的评估。

教研工作计划14

  一:情况分析:

  我们托班教研组成员一共有4位,其中三位是新教师,没有在园的工作经验,缺乏实际操作经验,一位老教师,有5年的教学经验,特别是对于托班,她比较熟悉。而我这位托班教研组长更谈不上什么经验了,只是乘这次机会,让自己多学一些工作上的知识。对于我们托班的教研组来说,我们的队伍是年轻的,虽然只有4位成员,但是力量是庞大的,我们要努力积极的去学习与实践,提高我们组的实力!~

  二:教研目标:

  1、 深刻领会《纲要》内容,将《纲要》精神融入到我们工作中。

  2、 开展有意义的教研活动,解决托班教师遇到的问题,给教师

  提供学习的机会,促进教师们的成长。

  3、 调动教师的积极性,培养教师们的集体荣誉感。

  4、 科教研有机结合,提高教师的科研知识,教研能力。

  三:内容与措施:

  1、 教师之间互相沟通,互相观摩,营造一种学习的'气氛。每一次活动都要有具体的内容,教师们都要积极参与,给予自己的意见和见意。

  2、 本学期我们托班以双语教学和音乐教学作为重点,经过了英语教学的培训,我们老师已经基本掌握了幼儿英语教学的内容,通过教学,教师们一起解决一些教学过程中遇到的问题;在沈老师的带领下,我们老师应该要抓住理论知识,实践专业技能,从而提高我们教师的音乐专业素质。

  3、 定期与教师进行交流并学习心得,大家一起分享教学成果。

  教师要做好日常教育教学工作,认真做好记录与分析,要常常翻阅《纲要》,提高自己的专业素质。

  具体内容安排:

  九月份

  宝宝在线网络培训

  各班级预成主题分享与交流活动

  幼儿唱歌教学活动观摩

  区角创设活动

  十月份

  开展安全总动员主题讨论活动

  班级环境创设评比活动

  区角创设活动,区角活动材料介绍

  十一月份

  教研主题-“用纲要精神指导教育行为。”

  中青年教师教学标兵评比活动

  双语教学交流活动

  区角创设活动:幼儿开始区角活动观摩

  十二月份

  新教师“青年秀”综合评比

教研工作计划15

  围绕镇教研工作计划,结合本校实际情况,本学期的语文教研活动将开展如下:

  一、落实常规检查。

  “无矩不成方圆”,教学常规检查仍是贯穿本学期的一项重要工作。本学期,我们仍将对教研组的老师们进行三次教学常规检查,其中包括:1、期初的教学计划检查。各师应认真填写相关内容,对新学期的教材及教学措施有所构想与安排,教研组将在教研会议上共同分享好的举措与方案;2、期中期末将进行作业批改,教案撰写,博客更新的检查。作业批改检查内容,包括:一二年级:写字本,听写本,语文指导丛书;三至六年级检查作文本与语文指导丛书。检查时,将从以下几方面进行考评:是否能以课为单位进行批改,对于学生错误的`题目有否进行二度批改,作业是否根据年段特点给予一定的评价,且标注批改日期,学生的作业是否保持整洁,字迹是否工整,检查的情况将作为期末考评教师工作一栏的标准。二、教案的撰写。因为大家都是有经验的老师了,所以我们不要求每个老师都撰写教案,但是,新课程的课文还在一直不断地修正中,因此,老师们应该充分备好课再走进课堂。本学期我们将着重抓作文教学,有目的性地指导一堂习作课,比让学生盲目地写上十篇来得有成效,因此,本学期,我们的语文老师开了几堂习作课,就撰写几篇习作教学简案,可是附在教案纸中,也可是上传至博客中。(一年级除外)三、博客更新检查。本学期将继续将博作为一种教研的平台,期中期末将对老师们的博客将进行检查,检查内容围绕是“开课评课”“教学有感”“精彩文摘”,保底线为:听了几节课,就写几节听后有感(其中包括校内的和校外的);与语文教学或教育教学相关的文摘不少十篇,而教学有感以每两周一感为基线,至期末约八篇左右。

  二、开展业务教研学习

  1、加强光碟培训。组织全体语文教师学习各年级语文光碟培训,光碟不集中观看,各师充分利用时间去领会教材精神。并记下培训摘要。各老师之间要加强经验交流,借鉴彼此好的举措,经常性地开展互听互评互研活动,积极参加各种镇市级公开课,竞赛课,多参加各种课改论文,课改优秀试卷的评选。在实践中不断发现问题,总结经验,提高个人的课改、教改实践能力。此外,我们还将组织继续学习于永正的名师教学光碟,继续领略他的五重教学法。

  2、开展业务教研活动。本学期,仍将周四上午8:00。

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