【热门】小学科学工作计划四篇
人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,此时此刻我们需要开始制定一个计划。好的计划是什么样的呢?下面是小编收集整理的小学科学工作计划4篇,希望对大家有所帮助。
小学科学工作计划 篇1
一、指导思想:
为了丰富学生的校园文化生活,贯彻新课程改革目标,推进学校的素质教育、打造小学科技特色;倡导学生树立科学思想和科学精神;
提高学生的科学综合素质,在学校形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围,培养学生自主探究科学的`兴趣和能力,让学生体验科学的
魅力,全面提高学生的科学素养,同时为学生提供展示个性的平台,活跃校园文化。
二、继续开展群星活动(年级特色活动)和明星活动(参加各种竞赛的学生的培训)
1、 各班要根据学校大队部的安排利用大课间和课余时间开展相应的特色活动。
2、利用少年科学院活动时间对少年科学院院士进行各种培训,并组织学生参加区市省,各种科技比赛。
三、活动安排:
1、各班准备科技小论文、七巧板拼图、科幻画、小发明构思及其他科技作品,在学校素质展示周进行展览和评比,(参加年级3-6年级
,每班各种作品不少于5件)并根据送交的作品数量和质量评选先进集体和先进个人。(被评为先进集体的班级辅导员为优秀辅导员)
(五月中旬)
2、组织学生参加学校七巧板拼图比赛,选出优秀选手参加市七巧板比赛。(五月上旬)
3、结合科学课,组织学生进行小种植,小观察活动,为参加省创新大赛做准备。
4、组织学生参观防震减灾科普馆,对学生进行防震减灾科普教育,结合“5、12”汶川地震纪念日对学生进行防震减灾的演练。
四、科技辅导员
1、对青年教师进行科技业务培训,利用传帮带的方法,培养一批有科技才能的科技辅导员,为我校科技活动健康、有序、长期开展奠定基础。
2、整理学校已经参赛的小发明资料,为完善小发明校本教材做准备。
说明:如果上级部门还有新的活动,本校辅导员要积极配合和参与。
20xx年2月
小学科学工作计划 篇2
本册教材遵循《新课程标准》的要求,在内容的选编上贴近儿童的生活实际,顺应现代科学技术的发展,以基础性的、浅显的科学活动作为学生探究活动的主题,同时注重对科学探究、情感态度与价值观、科学知识的整合。以小学生的生活经验为主要线索构建单元,做到了“生活经验”引领下的内容综合化。为让学生在新的教育理念下发展自己的科学探究能力特做计划如下:
一、学生现状分析
本学期三年级学生四个班。这些学生是新课改后的学生,视野虽然比较开阔,但是,在对基础知识的掌握以及听课的技巧相对不如课改前的学生。课堂上看来很活跃、很热闹,但是学生对问题的深入思考方面却非常缺乏,动手实验时,常常是在为了玩而玩,而不是有计划有目的的去玩,想出办法了再玩。因此针对这种情况,本学期的科学课要对学生进行科学启蒙教育,要对学生主动探究科学知识的能力进行专门的训练,发展学生爱科学,学科学、用科学的志趣和能力,要从抓学生的综合实践能力入手,在小制作、小种植、小实验、小调查、小操作等方面入手,结合科学课的新课程标准,合理的运用电教媒体,创造性培养学生的科学探究能力和创新精神。努力培养学生的创新思维和创新能力。
二、对新课程标准和教材的认识和分析
《标准》明确指出:“小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程”,“亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径”。这标志着,小学科学课程在培养目标、学生的学习方式和教师的教学方式方面都将发生重大的变化。
三、教学要求
本册的教学内容主要由“植物”“动物”“我们周围的材料”和“水和空气”这四个单元组成。
1.“植物”这个单元引导学生进行观察、研究大树和树叶的活动;鼓励学生亲近自然,关注自然,利用课外时间在校内外进行一些观察植物和搜集树叶的活动;让学生在对大树和美丽的树叶的观察研究活动中产生情感体验,对学生进行“爱护草木,保护环境”的教育。组织和指导学生在有结构的观察活动中,获取关于叶的颜色、形状、大小、构成、叶脉、叶柄等多方面的知识。
2.“动物”单元引导和推动学生开展寻访调查小动物的活动;鼓励学生亲近和关注周围环境中的`小动物,在课外或校外进行一些观察研究小动物的活动;并以活动经历和体验的形式进行爱护小动物,珍惜生命,保护生态环境的教育。组织和指导学生在有结构的观察活动中,获得关于动物的观察特征、分类特征、动物的多样性、动物的运动、动物和食物、动物和环境、环境保护等多方面的丰富的直接认识。鼓励学生在此基础上,联系来自其他渠道的信息,发展自己的认识。
3.“我们周围的材料”单元能有顺序、有目的、仔细地观察。能用文字、图画、表格等多种形式记录和呈现观察结果。对生活中的常见物品从材料角度进行分类。总结木头、纸、金属和塑料等材料的物理性质。
4.“水和空气”单元学生能利用自己的感官和简单的器材(瓶子、脸盘等),通过观察、对比等方法收集整理关于水的资料,发现和提出关于水的相关问题,并能用多种方法(语言、文字、符号等)将通过观察所发现的现象表述出来。进一步认识水的基本物理性质,懂得液体的含义,认识生活中常见的液体,能够用多种方法区分各种溶液并比较溶液的多少。
通过本册的学习,将重点发展学生想办法解决一些简单科学问题的能力;进行持续、细致、有联系的两两对比观察的能力;多次重复,进行简单对比实验的能力;综合运用观察和实验所得证据,经过思维加工并尝试进行解释的能力。在对科学探究的理解力方面,希望学生能认识到,将观察和实验结果用于科学讨论和解释,更具有说服力;探究受到多种因素影响,因此有必要重复实验;运用工具会帮助我们更精确地获得事实。
四、具体措施
1.钻研课程标准、教材,发挥教师的能动性,提高课程目标意识和识别知识课程潜能的智慧,做到“用教材教”,而不是“教教材”。同时备好每一节课,上好每一节课。
2.注意学生的学习过程,将教学建立在学生的兴趣、需要和原有经验的基础上,追求学生对科学知识和科学本身深层次的理解,善于把各种目标综合地看成一个整体。
3.培养学生动眼、动脑、动手、动口的“四动”能力。并选择学生乐于探究的事物作为教学内容,选择学生喜闻乐见的活动形式,使用学生易于理解的表达方式,营造学生喜欢的课堂氛围,采用图文并茂且富有动感的电化教育手段,多方面促进学生自主学习,提高教学效益。
4.加强注重教学整体水平的提高。在辅导后进生立足于课堂,并为他们多提供实验的机会,促使他们去动脑、去学习、去练习,让他们在学习中感到自己在进步,增强学习的信心。
5.要拓宽学生知识面,尽量满足学生的要求,利用时间补充一些课外知识,充实学生的课堂学习。同时增加学生亲历活动,使学生多种感官协同活动,真正地动手动脑学科学。
小学科学工作计划 篇3
根据学校的教研工作计划的安排和区教研室XX年年度的工作重点,我校英语科将继续致力小学英语教学研究,努力实现小学英语教育均衡发展,承前启后,坚持教育发展观,全面推进素质教育,不断提高大江苑小学英语教学质量,按照教育教学规律,扎扎实实,富有成效地开展教学和科研工作,为提升我校整体教学质量做出贡献。
一、指导思想
以《教育发展中心小学英语科XX年学年第二学期教研工作计划》和《大江苑小学教学教研工作计划》为依据,认真贯切落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和国家英语《课程标准》提出的英语教学目标,以科研促教,开展“十一五”科研子课题“启发Ji励,有效课堂教学研究”,立足课堂教学,扎实、有效开展教学研究工作,全面提升我校英语教师教学研究能力,促进教师专业化水平发展,促进学生全面发展和终身发展。
二、工作要点
1、继续组织全体英语教师学习新课程实施中“有效课堂教学”的'理论知识与展开新课程标准的专题研讨活动,使全体英语教师都提高对新课程的认识,彻底转变观念,更新教学方法,推进课堂教学实效性。
2、深入开展“十一五”科研子课题“启发Ji励,有效课堂教学研究”。针对科组制定的研究课题子项目“创设英语教学情境,激发学生学习兴趣的研究”,除了认真、积极参与学校组织的科研理论学习外,还应进行有针对性的理论学习,在研究实施过程中不断反思和总结。
3、坚持进行集体备课,发挥团体合作精神,促进教师的专业发展,提高英语课堂教学效率。
4、力争提高教学质量。面向全体学生,做好培优工作,注重培养优秀学生,准备参加市小学生英语竞赛。同时做好补差工作,着力辅导后进生,促进全体学生的全面发展,使英语学习中常出现的“两极分化”现象得到缓解。
5、积极参加区教研室组织的各种学习讲座和课例研讨活动,学习兄弟学校的长处。做好准备,迎接十一周区英语中心教研组来我校进行的课例研讨。
6、开展“百词不错”竞赛。
三、 活动时间表
周次时间内容主讲参加人员地点
4周三第6节 学习本学期工作计划,明确工作任务和目标何研全体英语教师展览室
周三第6节集体备课四年级unit 11何研全体英语教师展览室
6周12:30四年级课题研讨课陈锋李志文四年级老师发展中心
7周12:30低年段口语教材研究、课题汇报罗艳文宋恩一、二年级老师发展中心
8周三第6节理论学习集体备课陈琼全体英语教师展览室
9周12:30三年级教材研究欧阳韵婷冯丽仪三年级老师发展中心
10周12:30《羊城揽胜》研讨课例黄凤珍邝士轩五、六年级老师新港路小学
11周12:30中心组组内研讨课朱秀妍全体英语教师综合室
12周三第6节理论学习“如何辅导学生参加竞赛”冯欣茵全体英语教师展览室
13周69:00市6年级小学英语能力竞赛赵诺嘉朱秀妍六年级学 宝玉直街小学
14周三第6节理论学习集体备课方绮媚全体英语教师展览室
15周12:30东部研训毛晓娇何咏伦四、六年级老师海珠小学
16周三第6节复习课研讨筹备百词不错竞赛何研全体英语教师展览室
17周三第6节复习课备课与设计百词不错竞赛何研全体英语教师展览室
18周三第6节制定复习计划评选免试生何研全体英语教师展览室
小学科学工作计划 篇4
一、指导思想:
以科学发展观和和谐教育目标为指导,全面贯彻党的教育方针,在区教育局领导的指导下,落实市、区教研室的工作计划,深化科学课程教学改革,聚集科学课堂教学研究,加强科学教学实施指导,提升教研服务水平,努力提高科学学科教学质量,促进龙岗科学教育内涵发展、均衡发展、和谐发展和持续发展。
二、工作目标:
1.以课堂教学研究为中心,进一步加强新课程背景下的学科教学研究工作,积极开展主题性或课题型学科教学行动研究,积极围绕“素质教育的课堂教学”、课堂教学的有效性、加强实验教学——特别是生物以及地理部分的学生长期观察、动手实验如何开展,开展科学教学研究、科学教学指导和教学服务工作,努力提高科学课堂教学效率。
2.以教师发展和学生发展为根本,积极围绕促进教师专业发展,开展教学指导和教学服务工作;积极围绕促进学生发展改变教学观念和行为,培养学习兴趣和良好的学习习惯,努力提高学生的科学素养。
3.以教学质量监测与评价为核心,做好科学教学研究、教学服务和质量监测与管理职能,努力提高全区科学教育教学质量。
三、工作要点:
1.小学科学学科教研会议;
2.每周四参加小学组的集体视导工作,指导小学科学课堂教学以及实验教学;
3.组织小学科学教师参加市小学科学教研活动;
4.组织小学科学教师参加研训一体化活动;
5.部分学校的跟踪指导型教研活动;
6.配合教师进修学校做好小学科学教师的培训工作;
7.3月份进行小学科学专项素质(探究能力和实验知识、技能)抽查;
8.组织进行小学科学教师录像课评课比赛;
9.期末进行小学三至六年级的统一考查。教研室统一提供考查题,各街道或者各校在规定时间自行组织考查。其中各年级的`题量为:三年级A4单面;四年级A4双面;五年级A4三面;六年级A3双面。
四、主要工作行事历
周 次
时 间
内 容
地 点
参 加 人 员
第1周
2月21日-2月27日
学科教研活动(周四上午)
教育局422会议室
教办教研员、直属学校科组长、中心组成员
第2周
2月28日-3月6日
跟踪指导型教研活动
盛平小学
钟远云、李春云
第3周
3月7日-3月13日
集体视导
第4周
3月14日-3月20日
小学科学专项素质抽查及阅卷、分析工作
部分抽查学校
部分抽查学校某年级某班部分学生
第5周
3月21日-3月27日
部分老师外出学习
第6周
3月28日-4月3日
继续教育的教师培训工作
见通知
报名教师
第7周
4月4日-4月10日
集体视导
第8周
4月11日-4月17日
集体视导
第9周
4月18日-4月24日
研训一体活动
沙西小学
全体小学科学老师
第10周
4月25日-5月1日
集体视导;录像课评课比赛截止交稿日
教研室607
全体小学科学老师
第11周
5月2日-5月8日
跟踪指导型教研活动
盛平小学
钟远云、李春云
第12周
5月9日-5月15日
集体视导
第13周
5月16日-5月22日
继续教育的教师培训工作
见通知
报名教师
第14周
5月23日-5月29日
集体视导
第15周
5月30日-6月5日
集体视导
第16周
6月6日-6月12日
研训一体活动
葵涌二小
全体小学科学老师
第17周
6月13日-6月19日
小学科学各年级命题及测试
各校
中心组成员
第18周
6月20日-6月26日
继续教育的教师培训工作
见通知
报名教师
第19周
6月27日-7月3日
期末总结
第20周
7月4日-7月10日
期末总结
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