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学年度第二学期工作计划

时间:2023-05-05 18:10:40 工作计划 我要投稿

【精华】学年度第二学期工作计划三篇

  光阴迅速,一眨眼就过去了,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,该为接下来的学习制定一个计划了。相信大家又在为写计划犯愁了吧?下面是小编精心整理的学年度第二学期工作计划3篇,希望对大家有所帮助。

【精华】学年度第二学期工作计划三篇

学年度第二学期工作计划 篇1

  一、指导思想

  以教育局和学校提出的高效课堂为基本切入点,找到适合学生学习和教师教的较好的整合点。打造富有教师特色的真正的高效课堂。

  二、学情分析

  相对于七年级上册而言,学生在学习七年级下册地理时要轻松许多。一方面固然是因为学生经过一个学期的学习,对学习地理的方法有了一定的掌握。另一方面是因为七年级下册地理相对于七年级上册而言,难度要小了许多,内容上也更具体、更直观,便于记忆和理解。

  通过上期的地理学习,学生已经掌握了一些基本的地理知识,及学习地理的方法,同时也提高了自己的读图、分析、判断和理解的能力。对地理的学习有了一定的经验,初步形成了简单的地理的知识系统,大部分学生对学习地理兴趣浓厚,也很乐意去了解我们生活的这个星球,乐意去探索和发现身边的地理知识。我所任教的4个班中,成绩相对比较平衡,1、5班上课气氛最为活跃,3、4班上课看上去状态也好,但缺乏活力和自主性,经过后半学期的着重培养,有所改善。

  三、工作目标

  通过地理教学,掌握必要的地理知识,达成基本的绘图技能,对我们所生活的世界有更清晰明了的看法,对世界上一些重要的国家和地区有较为详尽的了解,同时提高观察、探究能力,发展创新思维,养成互助合作的精神。在教学成绩上,保持全区前二名的成绩。

  四、教材分析

  1、本册教材共5章。(1)、《我们生活的大洲——亚洲》;了解亚洲的位置、地形、气候等自然环境特点,人文环境特点。(2)、《我们邻近的国家和地区》;突出日本自然灾害及其形成的主要原因,及日本经济与其他国家的联系,了解东南亚地势变化、地形结构特点与人类活动的关系等。了解印度人口的特点。了解俄罗斯地理位置的特点。(3)、《东半球其它国家和地区》;了解中东地理位置的特点,石油资源,宗教,欧洲西部,欧盟,畜牧业,旅游,撒哈拉以南的非洲,农业生产,文化习俗。澳大利亚因地制宜发展经济。(4)、《西半球的国家》,了解美国移民国家,农业地域专业化,高新技术产业,巴西,民俗。(5)、《极地地区》;自然环境的特殊性,科考与环保的重要性等。

  2、本期教材重点、难点:(1)、各大洲的地形特征和气候特征;(2)、几个大国的自然和人文特征。

  五、工作措施

  1、与同学科教师精诚合作,认真钻研教材,把握教材重点、难点。运用现代化教学设施,创设教学情境,设置多种课堂教学模式,从而激发学生学习兴趣,调动学生的主观能动性和积极性,变被动学习为主动探究。

  2、强化学生基础知识和基本技能的训练,巩固学生读图、填图和绘图的能力。利用地图、地理填充图增强学生的感性认识,强化理性认识。同时做到教学过程中做到穿插回忆前面所学知识,增强知识的横向和纵向联系,帮助学生形成比较系统的.知识结构。

  3、培养学生运用知识、分析问题和解决问题的能力。组织好课堂教学,面向全体学生。注意收集学生反馈的信息,并及时解决学生存在的问题,激发学生情感,创造良好的课堂学习氛围和融洽的师生情感,从而更好的引导学生积极主动的学习。

  4、因材施教,精编习案,尽量减轻学生的作业负担。每一章进行小测验,学而时习之,加强巩固。

  5、最后培养学生关注自然、关心社会、关心时事的自觉性,增加对世界的了解,树立学习对生活游泳的地理和对终身发展有用的地理。

  六、课时安排

  章

  节

  内容

  课时

  进程

  六、我们生活的大洲——亚洲

  第一节

  第二节

  位置和范围

  自然环境

  1-3周

  七、我们临近的国家和地区

  第一节

  第二节

  第三节

  第四节

  日本

  东南亚

  印度

  俄罗斯

  4-8周

  期中复习

  8—9周

  八、东半球的其它国家和地区

  第一节

  第二节

  第三节

  第四节

  中东

  欧洲西部

  撒哈拉以南的非洲

  澳大利亚

  10—12周

  九、西半球的国家

  第一节

  第二节

  美国

  巴西

  13—14周

  十、极地地区

  复习、考试

  15周

  期末复习

  16—18周

  备注:根据学生学习实际情况,教学进度可能会有轻微变化。

学年度第二学期工作计划 篇2

  一、指导思想

  全面贯彻落实《xx省中小学办学行为规范》、《中小学教师职业道德规范》,牢固树立质量意识、特色意识、学习意识、创新意识。以提高教师专业素养为核心,以提高教师课堂教学效率为重点,以优化教学常规管理为手段,积极探索提高教学质量的途径与方法,继续打造书香校园特色,在务实中求创新,在创新中求发展。

  二、工作目标

  1.教学质量再提高。确保二一九年中考各项升学指标进入安庆城区学校前列;确保七、八年级教学质量检测成绩名列宜秀区第一。

  2.常规管理上台阶。优化教学常规的管理,在管理过程中求新措施,出新成效,管理水平再上台阶。

  3.特色教育出成效。培养丰富多彩的书香校园文化生活。

  三、工作措施

  1.强化学习培训,促进教师专业成长。

  (1)继续加强教师队伍建设,将磨师德与练师功有机结合,优化教师队伍和专业素养。努力提高教师的思想素质和业务能力,继续学习新的《义务教育法》和有关新的教育理论,认真落实《中小学教师职业道德规范》,树立正确的教育观、教师观、学生观、课程观和教育评价观。

  (2)积极创造“请进来、走出去”会,让教师与专家、名师进行对话、交流,转变教育观念,更新教学手段;积极开展同伴互助活动,依托教研组、备课组开展集体备课、说课、听课、评课、教学反思等活动,加强教师间的学习交流、互助帮助,取长补短,共同提高。

  (3)以各级、各类教研活动为平台,支持鼓励教师积极参与研究,将教学实践与教学理论有机结合,促进教师的专业素养的提升。并以此带动全校教师向研究型教师转化。

  (4)支持鼓励教师参加各级各类业务培训活动,并将学习精神向全校教师辐射传达;积极选拔教师参加各级各类教学比赛,努力打造一支理念新、教艺精的创新型教师队伍。

  2.优化教学常规,提高课堂教学效率。

  (1)进一步贯彻落实《宜秀区中小学教学常规要求》开展各项教学常规工作。进一步规范教学检查,及时掌握教学情况,建立教师教学检查记录档案。开展学生评议任课教师活动,对测评结果及时进行反馈和交流,让教师真正地了解教育教学的实际情况和学生的思想动态。

  (2)进一步加强对毕业班的管理,关注中考动态,研究中考命题思路,努力提高教学的针对性和有效性,落实学校行政人员联系毕业班制度,定期召开毕业班学生、教师会,研究分析毕业班教育教学工作。指导教师认真学习学生综合素质评价办法,做好初三毕业班的综合素质评价工作。

  (3)开展校本教研活动。优化教师课堂教学的各个环节,切实提高课堂教学效率。备课要深,手段要新,继续引导教师把教学工作重心前移,精心备课,研究教法和学法,增强教学的'预见性;教学要活,上课要实,要不断更新教学手段,以起到突破重点、化解难点的作用,要从学生学的角度出发组织教学,思考问题,课后要及时记录教学得失,重视教学反思,不断提高教学水平;作业要精,辅导要细,作业设计要突出重点,突出难点,难易适中有针对性,批改要认真及时,要关心学困生的学习、生活和心理状况,加强“培优补差”工作。

  (4)重视音、体、美、信息等学科教学。积极开展兴趣活动,发展学生特长,提高学生综合素质。培育丰富多彩的校园文化生活。

  3.强化教研措施,发挥以研兴教的作用。

  (1)转变教育观念,立足校情,结合校本培训,努力探索,不断提高教研活动的层次和水平。积极开展教学改革实验,改革课堂教学方法,深入研究课堂教学微观领域经常面临的问题,不断提高课堂教学效率。

  (2)加强教研组和备课组建设,进一步落实上课听课、评课、集体备课制度,继续推行开设公开课、示范课、研究课等行之有效的教研手段,进一步规范公开课教学程序,使其真正发挥提高教学效率的作用。抓实“校本培训日”工作,要有计划,有内容、有监督、有记录。

  (3)采取有效的教学措施,确保两项中考考试成绩保持城区前列。

  (4)开展课改论文、教学设计、教学案例的评比工作,加强信息技术与学科教育教学的整合,促进教学的科学性、高效性。激发教师参与教研的热情,促进教师队伍素质和教学质量的不断提高,充分发挥以研兴教的作用。

  4.抓好现代教育技术装备的管理与使用工作。

  (1)强化理化生实验室的管理。确保理、化、生学科的实验正常开展,师生认真填写实验报告及实验记录。

  (2)要求并督促每位教师运用“班班通”现代教育技术进行课堂教学,引用优质教育资源,提高课堂效率。对各班每位教师的运用情况每月进行一次检查通报,要求各位教育及时交新教学资源、各班做好“班班通”使用情况的记录。

  (3)充分发挥“多媒体”教室、音乐室、美术室、图书阅览室的功能,促使学生音、体、美全面发展。

  (4)确保计算机信息课的正常开展,加快提高学生计算机技术运用、制作能力。

  四、具体工作安排

  二月份:

  1.回顾上学期工作,制定本学期教导处工作计划。

  2.认真组织九年级开学检测工作。

  3.表彰上学期期终检测成绩优秀学生。

  4.做好教科书、备课本等材料的发放工作。

  5.教研组长制定好工作计划。

  6.统计各班学生数,了解学生变动情况,做好转学、休学、复学等工作。

  7.召开教研组长会议,布置近期有关工作。

  8. 进行开学初教学常规检查。

  9.召开九年级班主任会议,组织完成20xx年中考考生信息采集工作。

  三月份:

  1.召开教研组长、毕业班学科组长会议,讨论并布置本学期毕业班教学研究、复习、模拟考试等工作。

  2.教学常规第二次检查。

  3.组织九年级各学科备课组长,参加各级中考研讨活动。

  四月份:

  1.组织九年级第一次模拟考试。

  2.认真组织20xx年中考理化生实验操作、体育考试工作。

  3.组织七、八年级期中检测命题及期中检测工作。

  4. 教学常规第三次检查。

  5.布置课改教学论文、教学设计、教学案例评比的有关工作。

  五月份:

  1.做好毕业班第一次模拟考试学生成绩分析工作。

  2.督促指导九年级各学科制订切实可行的复习计划。

  3.召开教研组长、备课组长会议、分析并总结七、八年级期中检测情况和毕业班第一次模拟考试情况。

  4.教学常规第四次检查。

  5.做好毕业班第二次模拟命题与考试工作。

  6.组织毕业班教师认真学习与研究“20xx年中考命题纲要”。了解并掌握中考命题方向。

  7.召开教研组长、毕业班班主任学科组长会议。(分析与研究第二次模拟考试情况,寻求对策。)

  8.组织八年级地理、生物学科毕业学业会考的准备工作。

  六月份:

  1.做好毕业班第三次模拟考试工作。

  2.做好中考有关工作。

  3.召开教研组长会议,做好教研组工作的总结与评价工作。

  4.教学常规第五次检查并做好教师教学常规、教研组长的考核工作。

  5.做好九年级学生毕业证的填发、验印工作。

  6.做好20xx—20xx学年度教师继续教育相关工作。

  七、八月份:

  1.做好七、八年级的期末检测工作

  2.做好中考查分、学生填报志愿等工作。

  3.做好九年级毕业生的建档工作。

  4.做好录取通知书的发放和毕业生去向登记工作。

  5.做好上级、学校交办的其他工作。

学年度第二学期工作计划 篇3

  学年度第二学期在各位领导的指导下已经全面深入地展开。本学期我们初二级部教学工作计划坚持以市教育局关于年教育教学工作和学校教育教学计划为指导,以关心学生的终身发展为核心,以强化教学常规管理为抓手,以强化课堂教学改革为重点,努力实现教育教学质量的全面提升,为此特制定本学期工作计划如下:

  一、 加强班主任工作的管理。

  通过组织班级管理经验交流活动,优秀班主任经验介绍,共同学习和研讨班级管理的方法,定期与不太理想的班主任进行交流,建立健全班会制度,将主题班会同师德教育相结合,使师生共同受益,并且每月组织一次班级管理经验交流理论学习等活动,逐步提高班级管理能力,为适应新形势下班主任管理班级工作的需要打下坚定的基础。

  二、 进一步抓好行为规范和养成教育。

  通过各任课教师的帮助指导和班主任的强化教育多种途径,齐抓共管,使学生养成良好的行为习惯。

  1、利用办墙报、写文章、搞活动等形式,加强行为规范的养成教育,增强学生自我管理、自我监督意识,重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯的教育和训练。

  2、组织全年级学生认真学习《中学生守则.》和《中学生日常行为规范》等。

  3、细化班级每一件事,认认真真抓落实,一点一滴养成习惯,使学生在活动中受教育。

  三、继续突出教学质量这个中心。

  抓住新课程实施和校本培训两个重点,努力实现教学工作的上档升级,具体做法是:

  1、灵活多样强化新课改的通识培训。通过听、评、讲新课改剖析课,真正提高教师的业务能力,切实适应新课改的需要。

  2、抓好教师的`备课活动,各学科要以校级教研课题“分类指导、分层施教”为基本要求,突出实用性和创新性,教师提倡备详案,认真落实每次集体备课,科学合理的设置作业,及时批改总结讲评。

  3、加强教学研究。通过互相听评课,提高集体备课质量,实现全组教师教学水平的共同提高。

  4、充分发挥骨干教师的示范作用,倡导团结向上、和谐互助的良好氛围,鼓励教师为辅导学生开展创造性工作。

  5、狠抓学生综合能力的培养。要真正提高教学质量,就必须在教学的各个环节,强化学生的书写能力、运算能力、阅读写作能力、听力与口语表达能力。本学期重点抓好以下几项工作:一是强化学生的书写训练。每天定时训练并安排班主任和教师值日,同时在每节课上都要对学生进行训练和指导,并进行家庭作业展评等形式及时反馈学生的训练水平,并组织班主任每周检查一次学生的书写情况,并将结果列入办班级考评。二是进行语文阅读写作训练,利用语文教师上课对学生进行训练并且留有阅读笔记,对教师学生两个层面进行强化训练,每月进行一次学生阅读写作比赛来提高学生的写作能力,切实提高学生的阅读、写作水平,为学生的终身学习奠定基础。三是提高学生外语的听力阅读能力。通过早晨和上课15分钟来提高学生的听力阅读能力,激发学生参与的积极性,并要求教师将基本能力贯彻到课堂教学中,级部每月举行一次“如何提高学生听力与阅读理解能力”的经验交流,已确定教师个人成绩,列入教师业务考评。四是提高学生的运算能力。根据教研中心《关于进一步加强学生运算能力培养意见》,具体提出了加强学生运算能力训练途径方法等,我级部将开展数学计算能力竞赛活动,每月进行一次,将结果列入班级考评,以此来推动学生计算能力的提高,并以此来督促教师在平日的课堂上更重视学生运算能力。

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