幼儿园家访工作计划锦集(15篇)
时间过得真快，总在不经意间流逝，又迎来了一个全新的起点，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园家访工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园家访工作计划1
教师与家长之间的沟通已成为现代教育不可或缺的组成部分。要做好课堂管理和教育工作，我们必须意识到与家长沟通的重要性。苏霍姆林斯基有一句名言：没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育不可能完成这样一项极其微妙的任务。基于这一概念，我们花园家访的具体内容如下：
学期初家访:
1.孩子的生活习惯(大小便能不能照顾好自己，衣服能不能自己穿脱，家里的作息等。)如果孩子自力更生能力差，应该在公园里多给点帮助，争取家长的配合。父母不应该什么都做，给孩子留下更多的机会去做。
2、了解儿童的个人情况（儿童对哪些食物过敏，儿童对哪些药物过敏等）。应详细记录，并在执行过程中特别小心。
3.了解孩子的兴趣爱好。
4.与孩子建立初步的友谊，让孩子和老师成为好朋友，更快地融入我们的大集体。
初期家访的另一部分重点是适应性差的孩子。张书恒和班上的几个孩子过于依赖父母，所以他们的团队很小，适应新环境的能力也很差。在家访过程中，我们应该与家长沟通这种情况，在入园前给孩子更多的鼓励和向往，让他们对升入中班充满信心。
期中家访:
此时间歇性的家访工作将放在有突发事件的孩子身上。随着教育的全面发展，儿童在教学和生活中肯定会遇到一些问题。要密切关注，找出原因。尽量解决公园里能解决的.问题。如配合，应及时与家长联系。让他们了解现阶段的教学重点、生活技能和运动技能，通过其他孩子与自己的水平和垂直比较，让他们发现孩子的优缺点，及时给予帮助和支持。
期末家访：
在此期间，家访将重点关注那些没有实现这学期个人教育目标的孩子。我们将总结孩子本学期的情况，了解为什么孩子没有达到预期的目标，并制定可行的下一阶段教育目标，期待新学期！
同时，家访中可能会注意以下问题：
1.家访时，让家长介绍孩子的兴趣和能力
2.在家访中，教师还应介绍儿童的兴趣和能力
3.家访时一定要提出孩子存在的问题，但也要婉转提出。家访时间不宜过长。
4.家访时，孩子必须在场，但要消除紧张。
5.家访住在附近的孩子，可以缩短老师的时间。
6.家访要简单记录，但要避开父母。
幼儿园家访工作计划2
为贯彻落实县教育局转发的《走进家庭、携手育人》大家访活动的通知精神，进一步地了解儿童在家庭中的学习、心理等方面情况，充分发挥“家访”在对幼儿进行思想教育和心理疏导工作的重要作用，有效地促进幼儿园教育和家庭教育的有机衔接，促进幼儿健康成长，幼儿园特制定幼儿家访工作计划如下：
一、家访目的
幼儿家访工作是幼儿园教育教学工作的重要补充和延伸，是教师全面贯彻党的教育方针、热爱幼儿、关心儿童的.具体表现。通过走入幼儿的家庭，将幼儿近期的在园表现向家长反馈，同时全面、客观地了解幼儿的家庭环境、家庭成员的结构、幼儿的成长史、家长的教育观，以及幼儿的社会交往表现等，可以更好地有针对性地关注幼儿的学习心理和生活，关注他们的思想动态和情绪变化，即时疏导幼儿的一些异常现象，引领幼儿健康成长。
二、家访内容
1、宣传党的教育方针、有关教育法律、法规和幼儿园规章制度，宣传正确的教育思想和育人方式;引导家长利用亲情关心感化自己的孩子，与家长共商促进幼儿发展的教育措施和方法;宣传幼儿园的办学思路、办学理念、办学策略，让家长了解幼儿园。
2、与家长交流沟通，深入了解幼儿的成长环境和在家表现，同时将幼儿在园期间的思想品德、学习态度、安全教育、行为习惯以及生活等方面的情况向家长反馈。
3、宣传有关幼儿安全方面的知识，督促家长或监护人教育幼儿增强安全防范意识，所有幼儿要求家长每天按时接送。加强幼儿园、家长、幼儿委托监护人之间的经常联系。
三、家访范围
班级幼儿的家长或监护人，尤其是单亲家庭幼儿、外来务工子女、家庭贫困生、留守儿童、学困生及残疾儿童的家长或监护人。
四、家访要求：
1、对单亲家庭幼儿、留守幼儿、外来务工子女、家庭贫困生幼儿及学困生可采取深入家庭的家访方式。
2、做好家访的同时要记好家访记录。
五、家访方法：
1、组织教师分片包干家访，推心置腹，相互理解。
2、利用假日深入村民组，到幼儿家中，真是地了解幼儿在家中的情况。
3、认真做好家访记录。
4、注意信息的反馈。
六、家访应注意的问题：
1、要电话联系，做到提前预约。
2、要注意家访时间的选择。
3、家访后，注意对幼儿的疏导，有针对性地对幼儿加强教育。巩固家访效果。
七、家访话题
1、了解幼儿生活安排。(如，内容安排、作息时间安排)
2、如何关注孩子的心理健康教育。
3、如何引导孩子形成良好的行为习惯。
4、如何加强对幼儿的安全教育。(预防溺水、防交通、乘车、防食品中毒、冬季防火、防电等方面。)
幼儿园家访工作计划3
新学期即将来临，本学期做为中班的班主任，我的工作又面临新的挑战，尤其是在家访工作这方面。我会着重的去关注这个工作。马上就要开学，为了更加了解幼儿的情况，我要制定新的家访工作。如此就制定接下来对中班家访的工作计划：
一、建立家访工作日
新学期，幼儿们幼师一个状态，为了更好的去了解他们，我打算建立一个家访工作日，在这一日里，专门去到各幼儿的家庭里进行家访，面对面的跟家长交流和沟通，向家长们深入了解幼儿的各方面情况，尤其是幼儿在家学习情况、吃食方面要注意的问题以及幼儿的行为举止等方面，希望通过这个工作日充分的去了解孩子们，保证他们在园里也能有好的成长。家访工作日这天专门定在每周日，这样家长也都放假休息，能够有更好的沟通。
二、定期做问卷调查
本学期，我会展开问卷调查，向我们幼儿的家长调查幼儿一段时间的去向和饮食习惯，还有与父母的相处情况，我想通过这样的方式去进一步的展开家访工作，以问卷的形式向各位家长了解孩子日常情况。问卷调查也是通过家长这个渠道去对幼儿进行监督，对他们一段时期的各种情况进行了解后，可以去发现幼儿们的一些问题，然后幼儿园和家长共同合作去解决这些问题，帮助孩子去完善自我。
三、每周开展一次家长会
以家长会的形式让各位家长去进行育儿的心得，把自己成功的家庭教育的理念和方法分享给其他的'家长，让大家彼此有学习的机会，如此会让家庭的教育系统更加完善起来，给幼儿提供更好的教育，把家庭教育中的缺点改正，吸取其中的有点去扩展，让幼儿良好的成长空间。家长会在家访工作中能够起到很好的作用，帮助我这个班主任在短时间内去了解各个家庭的情况，尤其是父母对孩子的影响。本学期将每周都进行一次家长会，这样便可以了解幼儿的境况，让我在园里更好的展开教育和管理。
家访是幼儿园和家庭的一座重要的桥梁，能够让我们班主任和家长了解幼儿在家和在园里的情况，不管是学习还是生活，通过家访工作，我相信可以找到更多有效的方法去帮助幼儿得到更良好的成长。
幼儿园家访工作计划4
一、指导思想：
为了更好地贯彻《纲要》中提出的理念，我们将进一步加强幼儿园与家庭、社区的合作，与小学密切衔接，充分利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好条件。我们将坚持以服务为先、质量至上的原则，尊重、平等对待家长，积极争取他们的理解、支持和参与，家园共同努力，努力建设abc幼儿园。
二、工作目标：
1、努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系
2、结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参与度，丰富活动内容与参与方式，办好家长学校。
3、增强对家庭、社会的服务功能，明确服务意识，扩大服务范围，提高服务水平。
三、具体措施：
1、本学期，我们将继续把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分，建立健全各项家长工作制度，确保家长参与的有序进行。我们重视家长工作的重要性，制定明确的目标和计划，以确保家长工作的有效开展。同时，我们将家长工作纳入教师考核的重要内容，以促进家园合作的深入发展。在家长和教师共同育人的过程中，我们将视家长和教师为共同促进幼儿发展的主体。双方应相互尊重、信任，平等合作，真诚沟通，共同承担育儿责任，共同努力为幼儿的成长营造良好的环境。在家园沟通方面，我们将教师树立为家长服务的理念，将家长视为平等的合作伙伴，真诚地与家长沟通，建立良好的互信关系。我们将携手合作，共同为幼儿的.健康成长而努力。
2、家长工作必须注重实效，不能搞形式主义。目前，家园合作取得了一些成果，但仍有很多方面需要加强和改进。家长参与教学不够，尤其是在深入到幼儿园教育过程的深层次上。家长的教育观念需要更新，教育行为也需要转变。本学期，我们将充分利用家长学校、家长园地、家长开放日、班级博客等各种方式，切实提高家长工作的实效性。
3、教师在做家长工作时，需要善于因人而异。由于每个孩子的发展状况各不相同，家长的素质和教养水平也存在差异，因此在帮助家长提高教育水平时，需要根据家长的性格和素质采取不同的措施。教师需要具有敏锐的洞察力，能够通过观察幼儿的情感、态度和言行，发现家长在教育上的问题，然后有针对性地开展个别交谈。此外，继续做好家访工作也非常重要，特别是对新生家长的家访工作要做到位，并做好相应的记录。这样才能更好地帮助家长提升教育水平，促进孩子的健康成长。
4、发挥家委会的桥梁作用非常重要。家长委员会应该充分发挥作用，成为幼儿园与家长之间的纽带，增强教育合作。家委会成员应该积极参与幼儿园的管理，了解幼儿园的教育计划和要求，同时反映家长们对幼儿园的意见和需求，促进家园之间的沟通和协调。他们应该配合幼儿园做好期末家长评议工作，组织家长对幼儿园的保育、教育、伙食、保健以及教师的教学态度和水平等方面进行全面评价，并将评议结果反馈给幼儿园，以便改进工作，提高教育质量。
5、开辟家园合作的有效途径。办好家长学校，根据家长和教学需求，开办识讲座，技能培训，调查问卷、亲子互动，小小亲子运动会，联欢会。尤其是家长开放日活动，使家长通过观摩可以从中具体了解幼儿园教育工作的内容、形式、方法可亲眼看到自己孩子在各方面的表现，得知孩子的发展水平及与伙伴交往的状况，特别是可看到自己的孩子在与同龄幼儿相比较中显示出的优势与不足，从而有助于家长深入了解孩子，与教师合作有针对性地教育孩子。同时，家长在观摩与参与活动的过程中，还可以观察到教师教养态度、教养方法、技能。但是，对家长的参与活动，教师要作必要的引导，告诉家长活动看什么，怎么看。比如要着重看孩子的主动性、积极性与创造性，看孩子怎样与同伴相处，看孩子在原有基础上的发展，从而学会对孩子的正确评价。
幼儿园家访工作计划5
本班是由原小一班和十名新生小朋友组成。在这学期中，将通过家长与幼儿园最大程度上的配合，用我们的理论与经验指导家长如何教育幼儿，也希望家长及时地给与我们反馈与心得。而这一目标的完成，家访工作起了很大的作用，因此特将本学期的家访工作制定如下：
期初家访工作本时间断的家访工作重点将放在新生与那些适应能力较差不能很好过渡到中班这一年龄段教学上的幼儿。由于我是原小班的老师，所以对原来班级中的幼儿情况已基本了解，所以期初将家访的一部分重点放在新生上。本班新生两名，他们是：××、××。对于他们的家访工作具体的内容如下：
1、幼儿的生活习惯(大小便是否能够自理，衣服是否能够自己穿脱、在家的作息情况等等)如果遇到幼儿自立能力较差的，平时在园要多给与一些帮助，同时也多争取家长的配合，家长不要万事包办，多留给幼儿一些动手的机会。
2、了解幼儿的个别情况(幼儿对哪些食物过敏、幼儿对哪些药物多敏等等)而了解的这一情况应详细记录，同时在执行的过程中也要格外的细心。
3、了解幼儿的兴趣爱好。
4、与幼儿建立初步的友谊，让幼儿与老师成为好朋友，更快的融入到我们这个大集体中。
初期家访工作的另一部分的重点在那些适应能力价差的幼儿身上。××及班上的几位小朋友由于过度依赖家长，因此他们的班子较小，对新环境的适应能力也较差。在家访过程中应争对这个情况与家长交流，在入园前多给幼儿一些鼓励与向往，让他们对升入中班而信心十足。
期中家长工作本时间断的家访工作将放在那些有突发事件的幼儿身上。随着教育工作的全面展开，幼儿在教学与生活中肯定会遇到一些问题。我们应密切关注，寻找原因。在园内能解决的尽量解决，如需家长配合的.，应及时与家长取得联系。让他们了解这一阶段的教学重点与生活技能与运动技能等等须完成的目标，通过其他幼儿与自身进行横向与纵向的比较，让他们发现幼儿的优点与不足，及时地给与帮助与支持。
期末家访工作本时间段的家访工作重点将放在用本学期的个别教育目标为基准，那些没有达成目标的幼儿身上。我们将总结幼儿这一学期的情况，了解幼儿为何没有达成预期目标，同时也制定出切实可行的下一阶段教育目标，展望新学期!
同时家访工作中也需要注意以下问题：
1.在家访时，多让家长介绍有关幼儿兴趣和能力方面的情况。
2.在家访时，老师也应该多介绍有关幼儿兴趣和能力方面的情况。
3.幼儿存在的问题在家访时一定要提出来，但也要婉转的提出。家访时间不宜过长。
4.家访时幼儿一定要在场，但要消除幼儿的紧张。
5.对住在比较近的幼儿集中在一起进行家访，这样可以缩短教师的时间。
6.家访应作简单的记录，但要回避家长。
任何人际关系的相处是互动的，是相互影响的。教师在与家长的交往过程中发挥主动作用，取得家长的信任，是做好家访、做好家长工作至关重要的一环。
幼儿园家访工作计划6
本班是由原小一班和十名新生小朋友组成。在这学期中，将通过家长与幼儿园最大程度上的配合，用我们的理论与经验指导家长如何教育孩子，也希望家长及时地给与我们反馈与心得。而这一目标的完成，家访工作起了很大的作用，因此特将本学期的家访工作制定如下：
期初家访工作本时间断的家访工作重点将放在新生与那些适应能力较差不能很好过渡到中班这一年龄段教学上的孩子。由于我是原小班的老师，所以对原来班级中的孩子情况已基本了解，所以期初将家访的一部分重点放在新生上。本班新生两名，他们是：xx、xx。对于他们的家访工作具体的内容如下：
1、孩子的生活习惯(大小便是否能够自理，衣服是否能够自己穿脱、在家的作息情况等等)如果遇到孩子自立能力较差的，平时在园要多给与一些帮助，同时也多争取家长的配合，家长不要万事包办，多留给孩子一些动手的机会。
2、了解孩子的个别情况(孩子对哪些食物过敏、孩子对哪些药物多敏等等)而了解的这一情况应详细记录，同时在执行的过程中也要格外的细心。
3、了解孩子的兴趣爱好。
4、与孩子建立初步的友谊，让孩子与老师成为好朋友，更快的融入到我们这个大集体中。
初期家访工作的另一部分的重点在那些适应能力价差的孩子身上。xx及班上的几位小朋友由于过度依赖家长，因此他们的班子较小，对新环境的适应能力也较差。在家访过程中应争对这个情况与家长交流，在入园前多给孩子一些鼓励与向往，让他们对升入中班而信心十足。
期中家长工作本时间断的家访工作将放在那些有突发事件的孩子身上。随着教育工作的全面展开，孩子在教学与生活中肯定会遇到一些问题。我们应密切关注，寻找原因。在园内能解决的尽量解决，如需家长配合的.，应及时与家长取得联系。让他们了解这一阶段的教学重点与生活技能与运动技能等等须完成的目标，通过其他孩子与自身进行横向与纵向的比较，让他们发现孩子的优点与不足，及时地给与帮助与支持。
期末家访工作本时间段的家访工作重点将放在用本学期的个别教育目标为基准，那些没有达成目标的孩子身上。我们将总结孩子这一学期的情况，了解孩子为何没有达成预期目标，同时也制定出切实可行的下一阶段教育目标，展望新学期!
同时家访工作中也需要注意以下问题：
1.在家访时，多让家长介绍有关幼儿兴趣和能力方面的情况。
2.在家访时，老师也应该多介绍有关幼儿兴趣和能力方面的情况。
3.幼儿存在的问题在家访时一定要提出来，但也要婉转的提出。家访时间不宜过长。
4.家访时幼儿一定要在场，但要消除幼儿的紧张。
5.对住在比较近的孩子集中在一起进行家访，这样可以缩短教师的时间。
6.家访应作简单的记录，但要回避家长。
任何人际关系的相处是互动的，是相互影响的。教师在与家长的交往过程中发挥主动作用，取得家长的信任，是做好家访、做好家长工作至关重要的一环。
幼儿园家访工作计划7
一、背景介绍
幼儿园大班家访是幼儿园教育的一项重要工作。通过家访，教师可以了解幼儿的生活情况、家庭背景和特点，为幼儿日后的身心发展打下良好的基础。目前，幼儿园大班家访已经成为幼儿园教育中不可或缺的一环。因此，本文将详细介绍家访工作计划。
二、家访工作计划的制定
1、确定家访目的
幼儿园大班家访的目的是为了了解每个幼儿的生活、学习、性格、兴趣爱好、家庭情况等，从而更好地开展幼儿教育工作。在制定家访工作计划时，要明确家访的目的，使工作更有针对性。
2、安排家访时间
一般来说，幼儿园大班家访时间应该在开学后的第一周进行。该时间可以让家长更好地接受和配合工作。在这一周内，教师需要与家长沟通，约定家访时间，以便工作的顺利进行。
3、确定家访内容
家访内容应该涵盖幼儿的生活、学习、性格、兴趣爱好、家庭背景等方面。在家访前，教师需要提前准备访谈问题，制定详细的访谈计划，以便了解幼儿的情况和家庭背景。同时，教师还应该为家长提供有关幼儿成长的指导和建议。
4、选择家访方式
幼儿园大班家访的方式有很多种，如电话访谈、面对面访谈等。教师需要根据幼儿和家长的情况，选择适合的家访方式，以便收集更准确的信息。
三、家访流程
1、家访前的准备
在家访前，教师需要提前与家长沟通，了解家长的'时间安排和方便时间，约定具体的家访时间和地点。同时，教师还要提前准备访谈问题，确定访谈的重点。
2、访谈过程
在家访中，教师需要耐心地与家长进行访谈，让家长畅所欲言。同时，教师应当细致地观察幼儿的情况和家庭环境，特别是幼儿的性格和兴趣爱好等方面。
3、家访后的记录和分析
家访结束后，教师需要及时对所收集到的信息进行分析和整理，对每个幼儿进行个性化的教育规划，并做好记录工作，以备后续的工作需要。
四、家访的意义
1、促进家与园的联合
家访是促进家庭和教育园区之间的沟通的重要方式。通过家访，教师可以更好地了解每个幼儿的生活和家庭背景，为幼儿的全面发展提供有利条件。
2、增强家长的情感参与
幼儿园大班家访可以增递加家长的情感参与，促进家长对幼儿园的信赖和支持。同时，家访还可以帮助家长更好地了解幼儿园教育的具体内容和目标。
3、提高教育品质
幼儿园大班家访可以帮助教师了解每个幼儿的生活和成长情况，制定个性化的教育方案，提高教育品质和教育效果。
五、总结
幼儿园大班家访是推进幼儿园教育的重要工作。家访过程中，教师需要精心策划，细心指导，确保工作的顺利进行。通过家访工作，可以促进家庭和教育园区之间的交流和合作，提高幼儿的全面发展水平。
幼儿园家访工作计划8
1、孩子的生活习惯(大小便是否能够自理，衣服是否能够自己穿脱、在家的作息情况等等)如果遇到孩子自立能力较差的，平时在园要多给与一些帮助，同时也多争取家长的配合，家长不要万事包办，多留给孩子一些动手的机会。
2、了解孩子的个别情况(孩子对哪些食物过敏、孩子对哪些药物多敏等等)而了解的这一情况应详细记录，同时在执行的过程中也要格外的细心。3。了解孩子的兴趣爱好。
3、与孩子建立初步的友谊，让孩子与老师成为好朋友，更快的融入到我们这个大集体中。期初家访工作的另一部分的重点在那些适应能力价差的孩子身上。张书恒及班上的几位小朋友由于过度依赖家长，因此他们的班子较小，对新环境的适应能力也较差。在家访过程中应争对这个情况与家长交流，在入园前多给孩子一些鼓励与向往，让他们对升入中班而信心十足。
期中家长工作本时间断的家访工作将放在那些有突发事件的孩子身上。随着教育工作的全面展开，孩子在教学与生活中肯定会遇到一些问题。我们应密切关注，寻找原因。在园内能解决的尽量解决，如需家长配合的，应及时与家长取得联系。让他们了解这一阶段的教学重点与生活技能与运动技能等等须完成的目标，通过其他孩子与自身进行横向与纵向的.比较，让他们发现孩子的优点与不足，及时地给与帮助与支持。
期末家访工作本时间段的家访工作重点将放在用本学期的个别教育目标为基准，那些没有达成目标的孩子身上。我们将总结孩子这一学期的情况，了解孩子为何没有达成预期目标，同时也制定出切实可行的下一阶段教育目标，展望新学期!
同时家访工作中也许注意以下问题：
1、在家访时，多让家长介绍有关幼儿兴趣和能力方面的情况2.在家访时，老师也应该多介绍有关幼儿兴趣和能力方面的情况3.幼儿存在的问题在家访时一定要提出来，但也要婉转的提出。
家访时间不宜过长。
2、家访时幼儿一定要在场，但要消除幼儿的紧张。
3、对住在比较近的孩子集中在一起进行家访，这样可以缩短教师的时间。
4、家访应作简单的记录，但要回避家长。
幼儿园家访工作计划9
在与家长的交往中，教师扮演着重要的角色。通过主动的沟通和互动，教师能够赢得家长的信任，建立良好的合作关系。这种互动关系是相互影响的，有助于促进学生的全面发展。因此，在进行家访和处理家长工作时，教师的积极作用至关重要。
本班共有51名小朋友组成。在这个学期中，我们将通过家长和幼儿园之间的合作，利用我们的理论知识和经验来指导家长如何教育孩子。我们希望家长能够及时地向我们提供反馈和心得体会。家访工作在实现这一目标中起着至关重要的作用，因此我们制定了以下本学期的家访工作计划：
1、家访的主要目的是了解孩子的生活习惯，如果发现孩子缺乏自理能力，园所应该在日常生活中多给予帮助和引导。同时，需要争取家长的.配合，避免家长过度干涉，应该给孩子更多的机会去尝试和学习。这样可以帮助孩子培养自立能力。
2、了解孩子的个别情况非常重要，比如孩子对哪些食物过敏、对哪些药物过敏等等。这些信息需要详细记录，以便在执行任务时能够更加细心地照顾孩子。在照顾过程中，要格外留心孩子的个别情况，确保不会触发过敏反应或其他不良反应。
3、了解孩子的兴趣爱好。
4、与孩子建立初步的友谊，让孩子与老师成为好朋友，更快的融入到我们这个大集体中。
5、在进行家访工作时，我们会将重点放在一些适应能力较差的孩子身上。比如柳依馨和班上的几位小朋友，他们可能过度依赖家长。在家访过程中，我们会针对这种情况与家长进行沟通交流，共同探讨如何帮助孩子培养独立自主的能力。
6、家访工作将放在那些有突发事件的孩子身上。随着教育工作的全面展开，孩子在学习和生活中难免会遇到一些困难和问题。作为老师，我们需要时刻留心观察，找出问题的根源。对于在幼儿园内可以解决的问题，我们会及时处理；对于需要家长配合的问题，我们会第一时间与家长沟通，共同解决。希望家长和学校能够携手合作，为孩子的成长和发展共同努力。
7、本学期主要对柳依馨等十位小朋友进行家访。
幼儿园家访工作计划10
一.情况分析
家庭是孩子成长的第一所学校，父母是最早的老师，家庭教育对孩子的影响是最深远的。即使孩子开始接受学校教育和社会教育，家庭教育仍然扮演着至关重要的角色。我们班的孩子都是刚刚从家庭步入幼儿园，他们的父母也是第一次与老师接触，对幼儿园的一切都感到陌生，对科学育儿知识了解甚少，对孩子在园的生活也充满疑惑。本学期，我们将以热情的态度，积极主动地通过各种形式的活动，有计划、有组织、有针对性地向家长传授科学育儿知识，介绍孩子在园的日常生活，及时了解家长的需求，回应家长关切，为家长排忧解难，为共同育儿创造良好条件。
二.家长工作目标
1.通过与家长交流和进行家访，我们了解到每位幼儿在家中的生活习惯、行为习惯以及个性特点。我们努力做到心中有数，为家园共育奠定基础。希望通过这样的了解和沟通，能更好地支持每位幼儿的成长和发展。感谢家长的配合和信任。
2.通过举办家庭教育知识讲座、家长交流活动、园所通讯等形式，向家长传授科学育儿知识，宣扬现代幼教理念，倡导素质教育，帮助家长树立符合时代潮流的家教观。
3.我们将丰富多彩的家园联系活动纳入日常工作中，定期发放调查问卷，举办家长半日开放活动，让家长亲身体验孩子在园的生活。通过这些活动，我们希望让家长更加了解孩子在园的情况，解除家长的后顾之忧。同时，我们欢迎家长对我们的工作进行监督和提出宝贵意见，以帮助我们不断改进。我们会认真收集家长的反馈意见，不断积累经验，努力为孩子和家长提供更好的服务。
4.结合节日精神，我们开展了家园同系活动，举办了丰富多彩的亲子活动，共庆国庆、元旦等重要节日。在这些游戏活动中，家园的'老师、家长和孩子们一起参与，共同营造了温馨和谐的氛围，增进了彼此之间的情感交流。这样的活动不仅让大家度过了愉快的时光，也促进了家园之间的合作与互动，为孩子们营造了更加丰富多彩的成长环境。
三.具体措施
1.有针对性的进行家访，了解幼儿的家庭范围和幼儿的生活习惯，个性特点。
2.办好《家长园地》向家长宣传科学育儿的知识。
3.召开家长会，定期发放调查表。
4.进行幼儿保健咨询活动，让家长了解预防疾病的知识。
5.进行家长学校讲座，加强家园的联系。
6.向家长宣传冬季育儿的保健知识。
7.开展庆“中秋”，庆“国庆”，庆“元旦”等各种丰富多彩的活动。
8.发放家长对幼儿园工作质量问题的调查表，做好家长资料的积累工作。
9.征求家长意见，做好反馈工作。
幼儿园家访工作计划11
幼儿园教育为孩子的全面发展提供了基础，其中家庭与园所的合作与交流是至关重要的。小班家访工作是一种有效的方式，可以帮助园所了解孩子的家庭环境和成长情况，也可以让家长更好地了解园所的教育理念和工作方式，建立家园合作的良好关系。下面是我们小班的第一学期家访工作计划。
一、家长调查
在家庭访问前，我们首先进行家长调查，了解孩子的家庭背景、兴趣爱好、生活习惯、成长情况等情况，为家访做好充分准备。我们将通过问卷调查、在线问卷等方式向家长征求信息。
二、家访计划与准备
根据调查结果，制定家访计划，到访时间和咨询主题。家访准备包括准备礼物、准备提前沟通事项、安排足够的时间等，以确保家长有足够的时间提问，并且感到欢迎和舒适。
三、家访流程
1、预约通知和家长确认。我们会在家访前发送预约通知，并在当天提前确认家长是否需要家访服务。
2、家访时见面礼。我们会送上一份小礼品，表达对孩子家庭的感谢和敬意，并帮助家长放松情绪。
3、进入正式沟通环节。我们要了解家长关注什么问题，了解家长对于教育的'态度和理念，并介绍园所的教育理念和工作方式。
4、观察孩子成长环境。在与家长沟通之后，我们会通过观察孩子家庭的环境、家长与孩子相处的情况来了解孩子的成长情况，并给予家长针对性的建议和帮助。
5、结束家访。家访后，我们会根据家长的要求提供一些相关书籍、音像资料等，以及一些家长可以参考的教育方案和建议。
四、总结
在家访工作结束后，我们会总结家访活动中的问题和亮点，并根据情况作出优化和改进。同时，我们会与家长保持联系，了解孩子的成长情况，并在必要时提供帮助和支持。
家访工作是非常重要的一项工作，对于促进家校合作，推进幼儿园教育工作具有重要意义。我们将认真制定家访计划，并尽最大努力做好每一次家访服务，为孩子及家庭带来更好的成长体验。
幼儿园家访工作计划12
一、家访的重要性
家访是由幼儿老师发起的，到幼儿家里与幼儿家长面对面交流幼儿的表现、进步和问题，家长的疑惑和期待，教师的困难和理念等，并且寻求和倾听家长的意见、建议，以达成某种教育共识，形成教育合力，促进幼儿健康、和谐发展的一种家园沟通的方式。
家访作为家园联系的重要纽带，具有重要的意义。对于幼儿教师而言，通过家访可以更全面地了解幼儿的家庭情况、个性特征、兴趣爱好等，更好地对幼儿实施教育，还可以在实践中不断提高自身能力，促进自身专业发展。对于家长而言，家访可以使其了解幼儿在园的表现、进步情况，以及班级、幼儿园的情况，以便使其更好地了解和配合幼儿园的教育。相比于家长，幼儿教师更具专业性。通过教师家访，家长可以就幼儿教育中遇到的一些问题咨询教师，提高育儿的科学性。对于幼儿而言，这是最根本的。家访，核心是幼儿，归根到底是为了幼儿的发展。教师家访，有助于将家庭教育与幼儿园教育联系起来，形成家园共育，促进幼儿的全面发展。
不难看出，幼儿教师家访有着其重大的现实性意义。这一点和科尔曼的社会资本理论以及布朗芬布伦纳的人类发展生态学的理论所强调的是有着某种一致之处的，社会资本理论强调“学校和家长的相互关系对孩子的发展有着重要的影响”，人类发展生态学也认为某一环境对于发展的潜力将随两个环境之间存在的支持性联系的增多而提高，当两个环境间的联系微弱或互相抵触时，对于发展则不利。因此，在家园互动中，应把家访提上议事议程，作为教师教育教学工作的重要组成部分。
二、家访存在的问题
家访的重要性不言而喻，但访谈发现，现今的家访工作存在着一些不尽如人意的问题，导致家访效果低下，这些问题分别是：
（一）家访工作缺失，不到位
在被访谈的47名幼儿园主班老师中，只有11名幼儿老师去年一年开展过家访工作，其他老师基本都是通过电话等通讯工具与家长进行信息交流，即只有23.4%的幼儿教师开展过家访工作。这和王伶俐在其硕士论文论述的教师家访存在的几点问题中发现只有22.2%的班主任开展过家访工作的结果基本一致。[3]这反映了当前幼儿园没有对家访工作做整体的硬性要求，更没有规章制度的保障，导致家访工作随意性较大，想去就去，不想去就不去，全凭幼儿教师个人决定。
（二）家访缺乏计划性
访谈中，当对11名过去一年有开展过家访工作的幼儿老师问及是否会制订家访计划，包括访谈时间表的制订、每次访谈的重心的制订等时，有5名教师回答在访谈前制订过访谈提纲，只有1名教师制订了家访计划。这表明，教师家访工作缺乏计划性，有时纯属心血来潮，较为随意，并没有提上教师工作的议事日程，更没有成为幼儿园工作的重要内容。究其缘由，一方面缺乏监督机制，家访工作的开展纯属幼儿教师为了更好地工作自愿附加的，做不做或做好与做不好幼儿园不加干涉。另一方面，家访工作对幼儿教师能力的提升虽然非常重要，但同时家访工作复杂难做，加之幼儿教师工作繁琐庞杂，剩余家访时间不足，故而使家访成了简单随意的走访。
（三）家访的内容单一
访谈发现，幼儿教师家访内容非常单一。当幼儿教师被问及家访内容有哪些时，幼儿教师主要是向家长汇报幼儿在园的学习情况、日常表现情况，如上课闹不闹、睡觉乖不乖等，以及交流一下幼儿在家表现情况，对于家长关心、疑惑的如何科学地育儿、幼儿的情绪情感、心理需要、社会性等方面交流相对甚少。
（四）家访效果不佳，不理想
家访从根本上来看是为了更好地促进幼儿全面和谐的发展，但对教师而言，家访效果更多的表现为和幼儿家长建立亲密的关系，寻求幼儿家长对其工作的支持。被访谈的教师中，有71%的幼儿教师认为家访效果一般，没有达到预期的效果。教师的家访计划不充分导致家访效果不佳，同时家访效果不好又会影响教师的下一次家访时的信心和勇气，这就导致许多幼儿教师不愿再进行家访。众所周知，幼儿教师日常工作较为繁重，时间较为紧张，这也进一步使家访陷入了费时又无意义的恶性循环。
（五）谈话方式缺乏“艺术性”
家访工作非常细致巧妙，除了需要准备详细的计划外，还需要讲求谈话技巧，因为谈话技巧很大程度上影响着家访效果。大多数幼儿教师在家访时由于谈话方式缺乏艺术性，技巧性不够，使家访工作没能按预想的节奏顺利进行，不能取得较好的效果。例如，幼儿教师相对幼儿家长是专业的幼儿教育者，很可能会对自身定位不当，以教育专家、权威者自居，谈话成了训话，说的多听的少，造成谈话气氛严肃；有些教师全然不顾家长感受，家访变成了“告状”，一开场就说孩子这不好那不好，引起家长的反感；还有些幼儿教师甚至直接批评、指责家长，将幼儿的问题直接归因于家庭，与家长产生对立情绪等等。
三、家访工作的对策
家访是幼儿园的一项重要工作，家访工作的成效如何，直接影响到幼儿教师与家庭、幼儿的关系，直接影响到家园共育的方向，直接影响到幼儿教育的质量。家访不仅是科学，更是一种艺术。家访中，应该寻求有效的方法和策略，这样才能提高家访的实际效果，促使家访成为教学成果提高的重要手段。
（一）幼儿园应将家访工作列入教学计划，使其常态化、制度化
幼儿园家访工作的重要性、家访现状都说明，幼儿园应尽快切实将家访工作列入幼儿园教学计划，使其成为幼儿教师一项重要的工作和责任，进而使家访工作常态化、制度化，使家访工作发挥出真正价值。幼儿园还应建立严格的监督机制，使教师家访工作坚持落实到实践中去。只有这样，家访才能成为教师工作的一个重要部分。
（二）家访准备要充分，明确家访目的.，拟定家访计划
家访能不能达到预定效果，能不能使家、园教育相互支持的关键在于幼儿教师是否把家访当作一件很重要的工作来看待，在于幼儿教师的访前准备是否充分。唯有幼儿教师真正从内心把家访工作重视起来，将其作为自己工作的的一个重要部分，幼儿教师才会努力做好家访的准备，而不是哪天心血来潮时，或是当幼儿出现问题时才去突然家访。幼儿教师在家访前，首先要对被家访幼儿的情况、幼儿的家庭背景、幼儿的家长信息有一个全面而细致的了解。因为不同文化背景、家庭经济水平、地域、职业等层次的家长对幼儿教育关心的重点可能都不一样，甚至每个家长也不同；其次要明确此次家访要达到的目的；再次要仔细思考筹划要交谈的问题，怎样去赢得家长的理解与支持等；最后制订好详尽可行的家访计划。这样才能做到有的放矢，提高家访的效果。
（三）树立家访双主体观，注意谈话内容和技巧
幼儿教师首先要从观念层面意识到家长也是家访的主体，而不是家访的客体，更不是发牢骚和批评的对象。幼儿教师应尊重家长，并且学会聆听，仔细探寻家长意见中的合理成分，并在访谈中进行记录，亦或是在征求家长的同意后进行录音。其次，幼儿教师还要认识到家访的目的不是去批评家长和幼儿的，而是通过和家长之间的沟通和交流，达成一致的意见，更好地育儿。最后，幼儿教师要注意说话的语气和态度；要有礼貌，有耐心；要以理服人，循循善诱，而不是以权威压制；要认真倾听家长的困惑和疑问，亲切地交换意见。总之，幼儿园教师应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与。进行家访时，幼儿教师态度要诚恳，尊重家长、关怀幼儿，更要针对不同特点的家长注意谈话技巧和谈话内容。
（四）及时总结反馈，制订教育计划
教师在家访时应做好记录，离开幼儿家庭后并不意味着家访的结束，如果就此结束，那家访也只是一种形式，走过场而已，也只是浪费了幼儿教师和家长的时间，很难得到实际的效果。成功的家访，既要从家访中发现问题，还要拿出解决问题的策略。访谈时，谈话问题一般都是零散琐碎的，这就要求幼儿教师回去后需要将在家访中发现的问题，以及获得的事实和材料进行整理，并仔细分析和总结，从而以此为据制订出针对性的教育措施和计划，以便更好地因材施教。同时，幼儿教师也要将访谈中发现的问题，以及下一步的计划等反馈给家长，并征求家长的意见并获得支持。
（五）善于反思，提升家访经验
拿破仑说过：“不会从失败中寻找教训的人，他们的成功之路是遥远的。”幼儿教师若要迅速提升自身家访经验，以期提高自身教师素养，就要善于反思，就要将自己作为反思的对象。每次家访后做日志记录，定期撰写反思日记，反思哪些做得好，哪些做得不好，做得好的继续保持，做得不好的要仔细思考，及时改进。每一次家访可能遇到的情况都不同，因此幼儿教师不能放过任何一次家访经验，认真回顾，不断反思，不断提升自己。
总之，幼儿教师要用力、用心、用爱去做好家访工作，不断总结、增强自身家访工作经验，将家庭、社区看作幼儿园教育的重要伙伴，同时使家长、社区人员认识到他们对孩子有着共同的兴趣和责任，让他们在幼儿教育和发展中起到更大的作用，为儿童在园学习提供更多的机会。
幼儿园家访工作计划13
期初家访工作
本时间断的家访工作重点将放在新生与那些适应能力较差不能很好过渡到中班这一年龄段教学上的孩子。由于我是原小一班的老师，所以对原来班级中的孩子情况已基本了解，所以期初将家访的一部分重点放在新生上。本班新生九名，他们是：林毓钦、裴利凯、张孔祎、章希泽、苏泽睿、陈飘，Annina和原中班因年龄未到而留下来的小朋友：刘宓雨、于晨澍。对于他们的家访工作具体的内容如下：
1、孩子的生活习惯（大小便是否能够自理，衣服是否能够自己穿脱、在家的作息情况等等）如果遇到孩子自立能力较差的，平时在园要多给与一些帮助，同时也多争取家长的配合，家长不要万事包办，多留给孩子一些动手的机会。
2、了解孩子的个别情况（孩子对哪些食物过敏、孩子对哪些药物多敏等等）而了解的这一情况应详细记录，同时在执行的过程中也要格外的细心。
3、了解孩子的兴趣爱好。
4、与孩子建立初步的友谊，让孩子与老师成为好朋友，更快的融入到我们这个大集体中。期初家访工作的另一部分的重点在那些适应能力价差的孩子身上。张书恒及班上的几位小朋友由于过度依赖家长，因此他们的班子较小，对新环境的适应能力也较差。在家访过程中应争对这个情况与家长交流，在入园前多给孩子一些鼓励与向往，让他们对升入中班而信心十足。
期中家长工作
本时间断的家访工作将放在那些有突发事件的孩子身上。随着教育工作的全面展开，孩子在教学与生活中肯定会遇到一些问题。我们应密切关注，寻找原因。在园内能解决的尽量解决，如需家长配合的，应及时与家长取得联系。让他们了解这一阶
段的教学重点与生活技能与运动技能等等须完成的目标，通过其他孩子与自身进行横向与纵向的比较，让他们发现孩子的优点与不足，及时地给与帮助与支持。
期末家访工作
本时间段的家访工作重点将放在用本学期的个别教育目标为基准，那些没有达成目标的`孩子身上。我们将总结孩子这一学期的情况，了解孩子为何没有达成预期目标，同时也制定出切实可行的下一阶段教育目标，展望新学期！
同时家访工作中也许注意以下问题：
1、在家访时，多让家长介绍有关幼儿兴趣和能力方面的情况
2、在家访时，老师也应该多介绍有关幼儿兴趣和能力方面的情况
3、幼儿存在的问题在家访时一定要提出来，但也要婉转的提出。
家访时间不宜过长。
4、家访时幼儿一定要在场，但要消除幼儿的紧张。
5、对住在比较近的孩子集中在一起进行家访，这样可以缩短教师的时间。
6、家访应作简单的记录，但要回避家长。
幼儿园家访工作计划14
一、指导思想
家庭教育在幼儿园教育中起着重要作用。幼儿园强调家庭是重要的合作伙伴，应该尊重、平等、合作。家长参与家庭教育的过程中，应该不断提升自己的教育能力，促进幼儿的全面发展。将家庭教育融入幼儿园教育范畴，有助于提高幼儿园的教育水平，增强家长对幼儿园的信任感，加深家长对幼儿的关爱程度，激发家长的教育动机，提高家长的教育素质和家庭教育质量。
二、情况分析：
上学期，经过一学期的努力，我们班的家长工作取得了显著的成效。家长们逐渐改变了对幼儿教育的态度，开始关心孩子在园的学习和生活情况，积极参与各项活动。他们对班级的主题活动、活动区活动有了更深入的了解，并给予了我们很大的支持和配合。我们的家长工作形式多样，包括家长会、家长学校、家长开放日等，取得了良好的效果。然而，我们也发现，部分家长工作繁忙，由祖父母代为照顾孩子，导致孩子的自理能力较差，养成了一些不良习惯，这对教学活动的`开展造成了一定影响。因此，为加强家园合作，我们决定在新学期加大亲子活动的开展，以期进一步提升家长工作的效果。
三、目标：
1、针对不同层次的家长，我们会采取不同的联系和交往方式，确保每位家长都能及时了解孩子在园所的情况，让他们感到满意和放心。
2、根据本次主题教学的需要，请家长们关注家园栏的信息，配合教师开展教学活动。家长们的关心和配合是教学活动顺利开展的重要保障。希望家长们能够积极参与，共同为孩子们的学习成长努力。感谢您的支持和配合！祝孩子们在本次教学活动中有所收获，茁壮成长！
3、请家长献计献策，共同商讨教育良方。
4、根据家长的需要，提供便利服务。
四、措施：
1、开学前电话联系每位幼儿家长，了解幼儿假期生活情况和健康状况。
2、做好家访工作，了解孩子学习情况与生活习惯。
3、好的，我会根据您的要求进行修改。感谢您的理解。
4、五月份，学校举办了家长开放日活动，邀请家长们带着孩子一同来校参观。活动安排了观摩小学生的上课情况，让家长们更加了解学校的教学环境。参观结束后，学校还安排了家长座谈会，让家长们分享他们的参观感受和体会。
5、每月做好幼儿在园评价记录，并请家长也能配合填写有关栏目。
6、学期结束时，写好每个幼儿在园情况汇报表，向家长汇报。
7、做好期末家访工作，希望家长能合理安排好幼儿的假期生活。
幼儿园家访工作计划15
本班是由原小一班和十名新生小朋友组成。在这学期中，将通过家长与幼儿园最大程度上的配合，用我们的理论与经验指导家长如何教育孩子，也希望家长及时地给与我们反馈与心得。而这一目标的完成，家访工作起了很大的作用，因此特将本学期的家访工作制定如下：
期初家访工作：
本时间断的家访工作重点将放在新生与那些适应能力较差不能很好过渡到中班这一年龄段教学上的孩子。由于我是原小班的老师，所以对原来班级中的孩子情况已基本了解，所以期初将家访的一部分重点放在新生上。本班新生两名，他们是：XXX、XXX对于他们的家访工作具体的内容如下：
1。孩子的生活习惯(大小便是否能够自理，衣服是否能够自己穿脱、在家的作息情况等等)如果遇到孩子自立能力较差的，平时在园要多给与一些帮助，同时也多争取家长的配合，家长不要万事包办，多留给孩子一些动手的机会。
2。了解孩子的个别情况(孩子对哪些食物过敏、孩子对哪些药物多敏等等)而了解的这一情况应详细记录，同时在执行的过程中也要格外的细心。
3。了解孩子的兴趣爱好。
4。与孩子建立初步的友谊，让孩子与老师成为好朋友，更快的融入到我们这个大集体中。期初家访工作的另一部分的重点在那些适应能力价差的孩子身上。张书恒及班上的几位小朋友由于过度依赖家长，因此他们的班子较小，对新环境的适应能力也较差。在家访过程中应争对这个情况与家长交流，在入园前多给孩子一些鼓励与向往，让他们对升入中班而信心十足。
期中家长工作：
本时间段的家访工作将放在那些有突发事件的孩子身上。随着教育工作的全面展开，孩子在教学与生活中肯定会遇到一些问题。我们应密切关注，寻找原因。在园内能解决的尽量解决，如需家长配合的，应及时与家长取得联系。让他们了解这一阶段的教学重点与生活技能与运动技能等等须完成的目标，通过其他孩子与自身进行横向与纵向的比较，让他们发现孩子的优点与不足，及时地给与帮助与支持。
期末家访工作：
本时间段的家访工作重点将放在用本学期的个别教育目标为基准，那些没有达成目标的`孩子身上。我们将总结孩子这一学期的情况，了解孩子为何没有达成预期目标，同时也制定出切实可行的下一阶段教育目标，展望新学期!
同时家访工作中也许注意以下问题：
1.在家访时，多让家长介绍有关幼儿兴趣和能力方面的情况2.在家访时，老师也应该多介绍有关幼儿兴趣和能力方面的情况3.幼儿存在的问题在家访时一定要提出来，但也要婉转的提出。
家访时间不宜过长。
4.家访时幼儿一定要在场，但要消除幼儿的紧张。
5.对住在比较近的孩子集中在一起进行家访，这样可以缩短教师的时间。
6.家访应作简单的记录，但要回避家长。
任何人际关系的相处是互动的，是相互影响的。教师在与家长的交往过程中发挥主动作用，取得家长的信任，是做好家访、做好家长工作至关重要的一环。
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