【精品】当班主任的工作总结四篇
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，因此好好准备一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是小编为大家整理的当班主任的工作总结4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
当班主任的工作总结 篇1
20xx年是忙碌的一年，他随着我日复一日的工作，悄无声息的走完。20xx年度的工作总结如下：
素质教育要求我们要面向全体学生，使显示的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。作为“班级灵魂集体”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。在总结以往教学经验的基础上，我的班主任工作是这样展开的：
一、亲近学生，和学生成为好朋友。我在班主任工作中，最深的体会是“只要你全心全意地爱学生，学生们就会爱你、尊重你，只要心中充满爱就一定能教育好学生”。我总是寻找时间、寻找机会接近学生，体贴和关心他们，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到我对他们的亲近和“爱”。我觉得这是展开一切工作的基础。
二、学生的自我管理制度。教师再辛勤，在班级的管理上也不可能面面俱到，时时督促。所以我观察发现一些做事认真有责任心的学生，把各项工作详细分配给他们，这样既可以增强学生的责任心，又可以把班级管理细节化。比如早自习时有专人维持秩序，卫生工作由每天的值日生监督等等。同时，适当地调换负责人，也使班上的同学增强了自我管理以及管理他人的能力。
三、我的评价策略激励和表扬。对学生的评价必须讲究策略。“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”。在日常工作中，我总是告诉我的学生：“你是最棒的！”“你很聪明！”“老师相信你能做好。”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶、情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。
四、注重个性特长和创造能力的培养。新时代需要的人才应是高素质的，是有创造性的人才。我努力发掘学生的各种能力，根据实际情况，让学生充分发展个性特长，培养创造能力，培育他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人。我班有很多同学在美术、音乐、体育方面都有很好的发展。我真心的希望他们，将来能成为一个有用人才，并拥有自己远大的.理想和抱负。
虽然在教育学生“学会生存、学会学习、学会关心、学会做事、学会生活”的过程中，班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，我们只要真诚地持有一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色的。
以上是我这一年的班主任工作总结。如有不当之处，请予以指点。
当班主任的工作总结 篇2
一、这一周主要工作任务是进行常规的工作管理，校服校卡的佩戴，学生头发的修剪，课室及公共区卫生的清扫以及保洁。
二、大部分课程都快上完了，有些科已经进入复习阶段了，学生的学习状态有些反常，开小差，讲小话的学生也增多了，由于季节的原因学生的情绪很不稳定，串班的人特别多，初一级与初二级之间的矛盾也在增加，他们兴起打架斗殴的事件也在增多。
三、关于收交下学期的定书费这项工作对班主任的考验是长久的，平时对学生的关心，与家长的联系跟学生预交书费的效果是相联系的，如果平时针对学生的情况多与家长沟通的话，学生家长对老师，对学校的信赖是相应增加的。跟学生家长的联系又进了一步，很多学生在家里面的情况跟学校里不一样，在学校里面很乖，但是回到家里对自己的爸妈很不理解甚至有些很不尊重，这进一步提醒我们老师要重视对学生的德育教育。
四、临近期末安全工作是一项重大的工作，要有一定的安全预见性，对学生的情况要从细处了解！
当班主任的工作总结 篇3
案例一：
本学期，课间操的出勤率是我比较头痛的问题之一。一次发现体育委员居然带头不出操，气头上的我把他叫到办公室，严厉地批评他工作不尽职。可他一脸的不服气，反而反问我：“您还当我是体委啊？我不想干了。”我愣了一下，发现问题比我想象的要复杂，平静心情后，决定和体委好好谈谈。谈话后发现原来是我着重培养新班长，并把部分体委的工作交给班长完成，使得体委又了被忽视的感觉。知道错误在我，我放下教师的身份，向学生道歉，并解释我的想法，希望体委理解。
之后，体委体谅了老师，依旧尽心尽责的完成本职工作，而我也体会到作为教师，每当在批评学生之前，一定要先问问自己，事情搞清楚了吗？事实是这样吗？千万不能把问题想得太简单。对待学生要公平公正，充分考虑到学生的心理感受。
案例二：
学校技师学院挂牌仪式，每班规定了出席人数。为了保证活动效果，我权衡了很久，才定下了名单，选择的都是我认为比较稳妥的学生。可谁知我一宣布名单，就有学生提出退出，理由都是占用了个人时间。我被泼了一头冷水，才发现学生如此的自我。幸好学校减少了我班出席人数，才帮我解决了难题。
事后，我单独找了那几位学生谈话，把我的真实感受告诉他们，指出他们存在的问题。但要想学生改掉“自我”的不良习惯还需要进一步的教育工作。
总之，班主任工作既是一门艺术，又是一门深奥的学问。我想，只有在实际工作中不断学习，不断提高和完善自己的班级管理工作水平，才能为社会培养出更多的合格的技术人才。革命尚未成功，同志仍需努力。
当班主任的工作总结 篇4
这个学期我担任初二（9）班的班主任，这里常听人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校最苦的岗位。教书生涯迈进第十七个年头，今学期再尝班主任之职，可谓是在艰苦中摸索，尝到了苦与甜的体验。这学期的接的班在初一时是个纪律不怎么样的班，问题学生和班级管理都存在很大的问题，下面谈一下一个学期以来的班任心得：
一、一学期来的工作情况：
1、重视班干部的信任培养。
原来担任班干部的同学我没有改变，还是继续担任班干部，如英语课代表黄佩珊同学每天早读领读英语很认真负责，朱妙玲同学负责班内纪律尽心尽责。要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，有要严格要求，注意工作方法。一开学就召开了班干会，一方面从他们身上了解到更多班的动态，有可以让他们总结每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。特别的鼓励他们要好好的起到带头作用，给班级一个表率作用。
2、深入了解学生，多和学生沟通。及时了解学生的思想、学习和生活情况，以便对学生进行有针对性的教育。针对我班学习上不认真的学生，我多次找他们谈心，给他们重新树立信心，
3、加强与家长的沟通。
我经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。这里主要是班级几个问题学生和老大难问题学生，主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况。与家长取得了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。如我班后进生陈沛辉，由于基础原因，导致心理思想不太健康，我就和他家长一道加强疏导和教育，已经有很好的改进。现在物理考试都能及格了。
二、心得体会：班风的培养与建设
班风，是本级内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风尚协调一致，融为一体。要培养良好的班风，就要：（1）培养学生对班级的归属感和团体感。我所担的班在初一时是一个纪律不好的班，但是是一个很活跃的集体，是一个很有潜能，很团结的班级，但我相信这样的班级，应该会是一个全能的班。我让他们对班充满信心，自然而然，对班的归属感就上来了，也会自豪的说：我是八（9）班的。并且在以后的日子里表达的鼓励，要有竞争精神，跟其他班竞赛。慢慢的，一个班就组合起来了。（2）重视课外活动。一个班想要有凝聚力，就要利用不同的机会让他们做一致的事情，如校运会、班会课搞活动等，让他们通过活动彼此更合更
团结。如在校篮球运会期间，运动员与非运动员彼此合作，没有人是置身事外的，我让他们结成对子，让每个运动员配一个同学，帮他们处理事情，陪检录、拿水等一些需要，他们都能完成任务，每个班员都为在场上的运动员打气，我真为他们而感动。虽然男生篮球全军覆没，但男生们得士气，意志，精神却是没有输的，全班同学都在为“勇士们”呐喊助威。
三、经验教训
这学期我对同学们给予宽松和谐的管理模式，让一部分同学在思想上放松了，学习上也似乎放松了。这是我在下学期必须调整的管理模式。力争做到高标准。严要求，严慈相济。
通过一学期我和全班同学的努力，我班无论在纪律还是在学习成绩等方面都取得长足进步，当然那只能代表过去，那只能激励我去把班主任工作做得更好。当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到很多感触，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收获，班主任是一个没有可闲的工作，你对班付出了多少，就有回报的多少，而这种回报是爱的回报，是一分满足感、成就感的回报，它比任何物质的回报还要来的珍贵。
