集体活动总结
总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它是增长才干的一种好办法，因此，让我们写一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？下面是小编整理的集体活动总结，欢迎大家分享。
集体活动总结1
导语：兴趣不是从一开始就有的，对于一件事有半点了解，怎么感兴趣，即使有，也只有好。如果你用心画画，懂得更多，你的兴趣可能会慢慢来。
时光如水，匆匆忙忙，又一个学期结束了。半年来，美术教研组在教导处的正确领导、全体美术教师的大力协作下，顺利完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满意的成绩。为使今后的工作更有效率，本学期美术教研工作总结如下：
一、基本情况概述：
开学初，我们遵照教导处的要求，结合学校实际情况，制订了切实可行的工作计划，并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动：监督教师搞好教学常规和常规教学，组织了诸如听课、比赛、展览等一系列活动，教师的`教学行为日趋规范，学生学习美术的兴趣日益高涨，校园文化氛围空前浓厚。
二、取得的成绩与经验：
1、坚持常规集体备课不放松。按照教学部的要求，每周都要为集体备课，督促教师及时修改教学计划，为集体备课做好准备，使美术教学落到实处。
2、以活动促教学。根据学期初的教研活动安排及教导处的临时安排，定时或不定时地组织各种各样的活动，如：9---10月开展的“减负增效”课堂教学活动，调动教师美术教学及学生美术学习的积极性，提高美术教学效果。
3、提高认识，加强自学。使教师认识到：要搞好教学，首先自身要有较高的专业技术水平，因此，必须加强自学，尤其是非美术专业毕业的教师，更应虚心学习，不断提高自己的业务知识水平。
4、综合开发课程资源。联合全校师生，办好黑板报、橱窗，美化校园环境，营造出浓厚的艺术氛围。能够根据学校自身特点进行教学。
三、采取的方法和措施：
1、根据教学办公室的要求和学科特点，安排和组织教学科研活动。
2、按时进行集体备课，不定期抽查，督促教师认真备课，使美术教学得以正常进行。
3、通过听课评课和讲座，促进美术教师之间的经验和信息交流。
4、鼓励美术教师充分利用美术室现有的模具和自制教具，加强示范。
5、举办多种形式的艺术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣。本学期举办的书画展质量高，充分体现了学生艺术水平的提高。
6、定期组织艺术兴趣小组活动，培养和发展学生的特长。
兴趣小组工作是美术教学工作的另一个重点，我们坚持全身心地投入，充分利用课余时间，对学生进行全面地辅导，通过一学期的努力，学生的绘画水平有了很大的提高，在各项比赛中取得了优异的成绩。
7、日常宣传工作。
学校的日常宣传和美工工作量非常大，但我们美术组任劳任怨，按质按量完成好每一次布置的任务，赢得了大家的一致肯定和好评，我们也将更好地学习美工的技能，争取为学校贡献出更多的光和热!
一学期来积极组织学生参加各级各类活动和比赛：在20xx年5月组织学生参加艺术节20多位学生分获绘画、书法一、二、三等奖，在同时举行的艺术教育评估中获一等奖; 20xx年11月组织十二名学生参加素描比赛分获1、在科普知识系列活动中，获得一等奖23人，二等奖18人，三等奖18人。在做好以上教育、教学工作的同时全组教师积极按时参加上级组织的教研教改活动，如参加新教材、新课标培训活动;市骨干教师培训活动;市乡土美术进课堂活动;省美术教育年会活动等。同时，还有许多宣传海报、展览窗口、校园文化布局、课件制作等任务。
它不仅涉及到大量的艺术宣传工作，而且需要整个教师群体积极参与作品创作。对于学校布置下来的每一项任务，我们都能以最大的热情把它完成好，能够做到“任劳任怨、优质高效”。
四、今后的努力方向：
今后我们将继续以“三个面向”为指针，全面实施素质教育，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面发展，同时营造出浓厚的文化艺术氛围，使我校成为独具特色的美术特色学校。
集体活动总结2
集体备课是教师合作研究最有效的形式之一。它是充分发挥教师团队精神，发挥教师优势，弥补不足的一种备课形式。它可以充分发挥教师的集体智慧，使教师在研究与交流的思想碰撞中，取长补短，选择好的。本学期，我们积极响应教育局教研室的号召，开展集体备课活动。
工作进一步规范化，备课效率大大提高
一、建立备课组，发挥集体优势
为了充分发挥集体备课的优势，取长补短，我们成立了由教学部牵头的集体备课小组。充分发挥每位教师的优势，形成优势互补，实现共同进步、共同提高的目标。
二、制定计划
开学初制定了详细的计划，各学科备课组确定了每周的主备人，提出了具体的.要求，为集体备课的顺利进行提供了坚实的保证。
三、确定任务
在进行集体备课时，我们采取主讲人轮值制。首先由主备人选定课题，写好教案初稿，并充分作好发言准备。同时预先通知各个成员，充分挖掘和分析教材，并通过各种手段搜集各种有用信息，在备教材、备教法的基础上，形成自己的观点和看法，为发言作好充分准备。
四、强化参与
我们备课活动的模式是“个人备课—集体备课---形成个案”。个人备课需要个人学习和独立思考。集体备课强调集思广益，相互切磋，发挥集体的群策群力和协作精神。
集体备课后，个人再对集体备课的内容进行消化、吸收，再补充，并进行修改，形成有自己特色的适合本班的教案。因此，集体备课不是对个别备课的简单重复，而是对个别备课的再认识、再创造的过程，是对个别备课的深化和延伸。所以，我校强化教师的积极参与意识，把集体备课变成每个教师的自觉行动，让每一个教师都能真正参与到这一活动中。
五、共同xx，各抒己见
活动时，首先由主备人陈述本课的教学目标、教学重点、教学难点等内容，并将本课在书中所处地位以及本课的大概内容加以分析和介绍。然后由大家自由发言，就本课的各个部分进行深入的xx和分析，导入新课部分选出最新颖、独特且能吸引学生的方案，并用材料加以辅助。教学重点部分，首先由主备人陈述自己的见解，其他人分别发言，要求发言必须符合教学目标要求和学生实际情况，同时要把相应的教法、学法融入材料分析之中。
最后总结出既能说明教材观点又能使学生容易接受的教与学方法。教学难点部分，严格按照教学目标要求，集大家的智慧与一体，分析出一种既不脱离书本又使学生通俗易懂的教法和学法，争取作到思想性、趣味性、知识性、科学性相统一。讨论结束后，主备人员负责整理总结，形成集体智慧的结晶。
六、强化管理，做好：“
五、四、五”
开展集体备课活动时，我们力求做到“五备”：备课程标准、备教材、备教法、备学生、备教学程序；“四定”：定时间、定地点、定主讲人、定题；“五研究”：
研究重点、难点、教学方法、学习方法、作业设计。为确保这项活动的开展，学校安排专人监督检查，检查结果纳入等级评定。
七、存在的问题
1、我校各年级基本上都是一个班级，各年级科任也就“独钓寒江雪”了。如何充分发挥集体的力量和智慧，真的很难。
2由于我校教师教学任务繁重，工作量大，一些备课小组准备的不够充分，显得急于求成。
3、有的学科备课组成了主备人一言堂，其他教师或者当听众一言不发，或者是赞不绝口，没有达到资源共享的教研效果。
八、改进办法
1提高认识，提高行为自觉性。组织教师学习讨论集体备课的意义和作用，交流使用集体备课后的收获，使教师进一步认识到集体备课应是教师个体思维的碰撞，是教师共同智慧的结晶。
2改革评价体系，激发教师备课积极性。
总之，经过这学期的集体备课，大家都受益匪浅。我们不仅发挥了集体的智慧和力量，而且提高了学校的整体教学水平，大大提高了教学质量。
集体活动总结3
学风建设作为高校校风建设的重要内容，是高校实现教学工作可持续发展的永恒主题，电信学院本学期继续坚持学风建设的中心地位，践行争当学校学风建设排头兵的理念，响应学校优良学风先进集体评选，由校学生处主办，我电信学院协办，开展了此次“优良学风先进集体评选”活动。最终学院审查并公开评选出6个“优良学风先进集体”，上报学校进行校级评选。
本次活动共分为了三个部分：首先由xx、xx、xx级各班提交评选申请，阐述该班的评选理由；然后进行了“优良学风集体班级风采展示”海报展示评比活动，展示该班的班级特色与风采；最后各班进行班级PPT展示与公开竞评，最终有6个班级脱颖而出，成功晋级校级评选。
电信学院学生会学习部全体成员自本学期成立以来第一次联手合作，负责组织、安排并完整进行了此次活动。
本次活动基本上达到了预期的要求，没有重大的失误，最终的结果基本上达到要求。但作为本学期第一次活动的开展，学习部在组织和进行活动中表现出明显的经验欠缺，具体反映在活动中的不足：
1、准备阶段，由于场地的`临时调整，给活动的进行带来了很多不必要的麻烦。同时，会前的准备宣传也没有进行到位，很多前期准备宣传可以在会前单独通知，使各参赛队对比赛流程更加了解，以减少彩排所耗费的时间，让整体流程更加流畅。
2、彩排阶段，对主持的筛选和培训略有欠缺，缺少了主持方面的闪光点。评分材料准备的失误，使细节上出现了不少偏差，也给正式评选时评委打分带来了一定的麻烦。
3、竞选阶段，展板展示和幻灯片展示流程混乱，前期准备时缺少了与各参赛队负责人的沟通。时间提醒方面不够明显，缺乏提示效果。人员分配方面考虑不够周全，导致安排各工作人员位置不合理。
4、总体而言，细节方面没有考虑全面，我们疏忽了很多看似微不足道，实则关系重大的方面。从这些细节上也反映出我们思考问题有些浮躁，成员之间也缺乏必要的沟通。
对于活动中出现的种种问题，我们不但要在活动过后总结好，更要在下次活动中做好更充足的准备，杜绝各种不必要问题的出现。在活动过程中，学习部各个成员针对部分问题进行及时有效的补救，使活动能够正常进行，同时也提高了学习部内部的团结。活动前的部分准备和培训，为活动的完整进行奠定了基础，也使大家工作起来更有自信。活动中每位成员都严格要求自己，认真负责的完成本职工作，使学习部的成员素质得以良好的体现。对于大部分部员来说都是第一次参与这项活动，他们多从中收获了很多很多经验。
活动中有缺点和不足，也有收获和成功，活动后每个成员的自我总结在提高自身品性的同时，也为以后的改进做了铺垫，增加了经验。学习部这支年轻的队伍正在慢慢成长，相信在每位成员的共同改进与努力下，今后的活动将会有更加优秀的表现！
电子信息与自动化学院学生会学习部
20xx年9月26日
集体活动总结4
根据我校集体备课制度的有关要求，本着调整完善学科备课组，以整合备课教师集体智慧，提高教师教学水平，开阔教师教学思路为目的。通过这次集体备课活动的开展，不仅丰富了教师的知识储备，还使备课教师在备课过程中取长补短，提高自己的综合素质，提高教学水平。在全校全面开展集体备课活动的过程中，我校对集体备课的操作模式作了较为系统化的归纳完善，即“提前布置，分头准备；各抒己见，达成共识；根据学情，形成个案；教后反思，不断改进”现将我校集体备课的具体开展情况总结如下
提前布置，分头准备
首先制定详细的工作计划，明确集体备课的时间、地点和主要待命人员。开学初我们按教研组成立八大备课组，并确定了每个教研组负责人，集体备课的时间，即每四下午学生放学后的40分钟。地点为二楼的隔板教室。
这样就使集体备课从时间、地点和人员上以及主题得以保障。同时，为了保证集体备课活动的顺利开展，我们确定了集体备课制度。对教师参加集体备课的时间、备课质量、材料准备情况，以及其他教师的发言情况、发言次数，集体备课教案的课堂反馈等细节都做了详细的要求。
记录员应做好记录，记录内容详细、整洁，活动中不得做与讨论无关的事情。此外，教研组所有成员必须参加教研活动（参加者不得提前向学校请假）。这些准备工作的开展为后期集体备课的顺利进行提供了坚实的保证集体备课的第一个环节就是选定课题，课题的选定可分为两部分：
一、是总结上一学年教学的得失。
教学中有哪些成功之处，哪些不足之处，在今后的.教学中必须加以弥补和加强。第二部分讨论本学期的教学内容、重点和难点。
教学目标、教学方法和方法的定位。根据教研组活动的常规检查结果，梳理本学科存在的共性问题，确定备课主题（见上表）。主要备课人员应熟悉教材，确定教学目标、教学重点、教学难点等内容。
并提前一周准备主要教学内容，形成一般教学思路，教学难点。并提前分发给小组成员，以便于会者发表补充意见。每个参加者本着积极参与的精神，充分挖掘和分析教材，并通过各种手段搜集各种有用信息，在备教材、备教法的基础上，形成自己的观点和看法，最终以文字形式形成教案初稿，并准备好说课稿，个个有发言稿。
为说课作好充分准备
二、集体xx，各抒己见
在教研组活动期间，与会人员齐聚一堂，充分表达自己的意见和意见。首先，主备课人以“说课”的形式陈述本课的教学目标、教学重点、教学难点等内容，并将本课在书中所处地位以及本课的大概内容加以分析和介绍共同讨论教学目标，教学重难点，教学的方式和方法。即教什么？
怎么教？其次，主备人员综合集体意见，形成集体备课教学计划，形成书面材料分发给备课小组成员。最后，大家自由发言，就本课的各个部分进行深入的xx和分析。
比如在这次活动的过程中，英语小组对每个环节都进行了详细的设计。从导入新课部分展开了积极的讨论，最终选出最新颖、独特且能吸引学生的方案，并用材料加以辅助。教学重点部分，首先由主备课人陈述自己的见解，其他人分别发言，要求发言必须符合教学大纲要求和学生实际情况，同时要把相应的教法、学法融入材料分析之中。
最后总结出既能说明教材观点又能使学生容易接受的教与学方法。教学难点部分，严格按照教学大纲要求，集大家的智慧与一体，分析出一种既不脱离书本又能激发学生学习兴趣“辩论赛”的教法和学法。在能力目标方面，要注重学生读写能力的培养。
对选材、教法、教学用具等各个方面都做了分析与研究。努力作到思想、兴趣、知识、科学的统一。
三、集思广益，修正个案
本着科学、实用的原则，大家对每个环节设计的方案达成共识选择最佳的一个，然后整合对公案加以修改，形成大家都比较认可的教案——第一次“通案”。例如夏亮亮老师通过一系列的学习和备课组成员的共同指点，提高了认识和理论水平，对自己原来常规教学模式，即侧重教师的讲解，忽视学生的自主xx;重视知识的传授和训练，轻视学生的合作和创新。经过认真修改和严格组织实施，初步确定了教学模式
一创设情景，激发兴趣；二自主探索，初步体验；三点拨引导，数学建模；四应用新知，异步训练；五达标检测，反馈矫正。每个环节都提出了精细化的要求，使教案内容丰富、完善，形成集体智慧的结晶。制定更符合学生认知水平的教学计划。
四、教后反思，不断改进
课堂反思不仅要求教师发挥主导作用，而且要确立学生的主体性。在课堂学习中，首先要让教师的主体性得到发展，同时要充分发挥学生的主体性。因此通过反思，要求将发展教师与发展学生相统一，反思不仅要“照亮别人”更应“完善自己”。
因此反思是学生自我成长的一条经济有效的途径，也是教师自身发展的一条经济有效的途径。主备人形成第一次“通案”后。课题备课组开展开放式教学活动，全班教师列席，检验教案实施效果，找出问题，找出不足。
及时进行课堂教学评议反馈。然后进行反思总结。积累经验、教训，总结得失，最终形成备课组的“集体备课活动案例”。
虽然我校所有教师都承担着繁重的教学任务和繁重的工作量，但他们都积极参与集体备课活动。通过这项活动，大家都获益匪浅，提高了教学水平和思想认识：集体备课是在个人认真准备的基础上进行集体研讨的一种有效的教研活动。
它可以集中大家的智慧，研究教学中的常见问题，保证教学工作有目的、有计划地进行。在新课程实施的今天，它已成为校本教研的重要形式。因为它的价值取向在于教育教学效益的最大化。
现在很多学校提倡集体备课，其目的不是追求形式，而是追求效果。
1、能有效凝聚集体的智慧
由于教师的教学年限、业务水平、学科专长和教学经验各有不同，从而导致教学水平的差异，而开展集体备课就解决了这一问题。通过同一学科教师的积极讨论，可以集取别人的智慧，在讨论的过程中相互启发，在思想的碰撞中擦去智慧的火花。
2、能显著提高教育教学效果
面对新课程，人们缺乏的不是先进的理念，而是思想与实践有机结合的能力和智慧。集体备课可以导致参与者智慧的碰撞，取长补短，补充专业知识的不足，可以显著提高教学效果。对于我们学校更多的年轻教师来说，效果更为显著。
3、能不断提高教师的教学水平
集体备课是对教学工作进行全程优化的教研活动，使教师在教学的认知、行为上向科学合理的方向转化.自我钻研、集体研讨、分工主备、教后反思的过程，就是教师专业发展的过程.这既有利于教师的扬长避短，更有利于教师在高起点上发展.
集体备课需要同一学科的所有教师参与，所以每个人都要认真备课。通过相互交流与切磋，参与集体备课的教师既可以学习到他人的长处，又可以找到自己的不足，通过扬长避短，实现共同提高。同时，集体备课的开展，一方面促进了青年教师尽快走向成熟，另一方面也使老教师在学术研究上更加谦虚谨慎和严谨。
4它能促进教学和科研的气氛
集体备课是一种“行动研究”，所解决的是教学中最直接、最实际的问题，主要任务是完善课堂教学.而目前基层学校的教科研，应该也必须与课堂教学紧密联系，否则易流于假、大、空.集体备课中，一些大家感兴趣的课题，由于智慧的交流而得到理性的升华，其理性认识能更好地指导实践，在理论和实践之间架起桥梁，教科研的氛围在集体参与的行动与反思中逐步浓厚.
5、能够更好地服务于教学
集体备课的目的是更好地为教学服务，提高教学质量。通过集体备课形成的教学方案是集体智慧的结晶，它与个人备课相比，对教材把握更加透彻，对学情的分析更加细致。因此，在课堂教学中更符合学生集体备课的要求，从而更有利于提高课堂教学效果。
6、能较好地落实课改要求
集体备课，体现了“合作、xx、创新”和以人为本的精神，促进了教学相长，能更好地落实课改要求.素质教育的今天，集体备课的积极作用正愈来愈受到重视和应用。
总之，集体备课是一项极其细致、复杂的创造性活动，是提高教学质量的有效手段。如何加强集体备课，提高课堂教学效率，值得每一位教师认真思考。
集体活动总结5
回顾上学期工作中的点点滴滴，我觉得用“平凡”两个字来形容我们美术教研组是最恰当不过了。作为美术教师，我们不仅勤勤恳恳地做好自己的教学工作，而且还任劳任怨地承担了很多杂务工作，认真地扮演着学校勤杂工的角色。工作中，我们发扬团结协作的精神，营造和谐、团结型团队；打造学习、教研型集体；创建平凡、本色型团体。我想从这三个方面对美术教研组的具体工作进行总结：
一、营造和谐、团结型团队
我们美术教研组有五名教师，从年龄上看是老、中、青的搭配合理，但从性别上看，却是清一色的娘子军。可别小看这娘子军，各有各的特点，各有各的绝招。徐老师年轻而充满活力，工作总是抢着干，遇到问题就虚心地找人请教，从不轻易服输正是这五个不同风格的人组成了一个具有强大凝聚力的团队。
在生活中，大家和睦相处。无论工作多忙，都保持办公室的整洁温馨。这还要感谢学校领导，为我们专门设立了美术工作室，这样我们办公和干活儿就可以互不影响了。走进美术办公室，扑面而来的是浓浓的艺术气息，墙上悬挂着具有代表性的东西方绘画作品及一些装饰物，几盆小巧玲珑的花草青翠怡人。优雅的环境，让组内的教师有了家的感受。在这个“家”中，我们每个人坦诚相待，经常交流自己的快乐与烦恼，相互的倾听使我们能够互相交心，当组里的老师有困难，有问题，大家总是倾其所能关心帮助。
在教学中我们各展其能，互帮互助。每次听课后大家都诚恳地提出自己的不同意见，可以说是毫无保留，不仅看到课堂上的生成与亮点，更注重课堂上值得改进的地方。这样，一人上课，大家受益，在互评互助中大大提高了课堂教学效率。
在杂务工作中我们既有分工又有合作。合作书写各类宣传板报更是家常便饭，大家一齐上阵，在时间短任务急的情况下，我们又有分工，两三个人一组分头行动，哪一组先完成任务就赶紧过去帮另一组，总是在最短的时间内完成学校交给的各项宣传任务，达到美化校园环境，营造浓厚艺术氛围的良好效果。
在各级各类比赛和活动中，我组教师更是精诚协作。王敬老师要执教一节研讨课。我们首先经过集体讨论确定了执教课题，然后进行集体备课。
积极筹备迎六一书画展，当时，总共有三个小组具有展览的'能力，分别是小荷书画院、奇趣童画组、艺术创想小组。如果说要展作品，那么就要显示这个学生的能力、实力。因此，我们精心收集素材。耐心指导。攻关重点在作品的质量上，坚持准时训练，从不耽误训练时间，严格要求学生。老高也时常到各组辅助我们。
在写意画上我重点指导学生笔法、墨法、水分的把握上；在书法上，重点指导学生的笔法，字的间架结构；秋瑾在儿童画方面指导学生色彩的搭配，造型能力；心雨重点抓该组学生的想象创造能力。每一次活动，我们都看到了学生的进步，每一次活动，都拉近了我们师生的关系，也让我们从中体会到了童真、体到了快乐。
目前有四个小组，坚持各小组长期训练。艺术贵在坚持，在活动期间，强调纪律性，注重培养学生的审美情趣和审美能力。
二、打造学习、教研型集体
《论语》中说“学而不思则罔，思而不学则殆”。作为一个合格的美术教师，要想出色的完成自己的本职工作，必须具有广博的知识、深厚的文化底蕴，这就需要不断学习与吸收，提高自己的专业内涵，积累丰富的知识。这样，在教学中才能给学生以正确的引导，使教学工作更加得心应手。为此，我们不断加强学习，汲取理论素养。本学期我们每位教师根据学校要求制订切实可行的读书计划，加强政治理论和教育理论的学习，认真研究中外教育专家的书籍和各种美术书籍。在个人学习的同时，教研组常进行主题性集体学习和教研活动。在活动中进一步交流学习，使学习与反思共行，反思与学习同步。
以往一提到教研活动，大家联想到的就是在某个特定时间、全体教师一本正经地坐在那儿研讨某个问题。而我们美术组的教研活动不仅仅是如此，而是更具生活化，即在生活中教研，在教研中生活。我们立足教学生活，在每周的教研活动过程中，定时间，定内容，定中心发言人。进一步深化教研力度，在研讨过程中，以教学中一些现实的问题，进行交流学习，解决工作中出现的问题，有效的促进了教学工作和课题研究，提高了教研组的整体教研能力与研究水平。同时开展即时教研，让教研成为一种生活习惯。老师们充分利用空课、课间十分钟甚至是几分钟的时间，进行即时教研。一起探讨教学手法，反思自己的教学行为，使教研渗透在日常工作中的时时刻刻。
俗话说：“尺有所短，寸有所长”，每个人都有自己的优点。我们组的教师各具特色。大家互相交流，取长补短，充分发挥自己的特长，汲取其他教师的优点，充实完善各自的教学方法，使每个人在教学中逐渐形成鲜明的教学风格。
三、创建平凡、本色型团体
在学校这个大家庭中，我们每位美术教师都是一个敬业的勤杂工。大家都知道美术组除了教学工作外，还有很多的杂务工作。感觉学校好多事情都和我们有关。如布置展室、美化舞台、制作演出道具、布置宣传栏、张贴标语字幕、为上课的同事做教具等。这些听起来看起来不显眼的事情，我们却要付出大量的时间和精力。比如前些日子为迎接教育示范市的检查，我们就做了大量的工作。每天到了学校除了上课就是干这些活儿，一天天时间就在这忙忙碌碌中过去了。在总结工作的同时，我们也发现一些问题，如：作为美术教师，我们应该克服学校课务繁重、那杂务多的特点，在课余时间认真钻研绘画技能，相互切磋，使教师的绘画能力不断得到提高。另外工作中要不但要有敬业精神，还应有创劲儿，不能只顾抵头拉车。
“不畏劳苦才能达到理想的顶峰”，为了给学校这个大家庭添一块砖加一片瓦，也为了能实现自己更高的追求目标，今后我们将以此为起点，努力工作，相信我们美术教研组会逐渐成熟起来。
我们尽职尽责的完成每一项任务，我们快乐、团结、上进！
集体活动总结6
本次教研活动由六年级部承办，主题为：小组建设策略之“小组文化建设策略”和训练达标之“滚雪球”策略。现对此次活动做一总结反思：
1在组织上，采取年级部的形式，让每一位教师都参与组织教研活动。既让每位老师“体验参与”了活动组织的整个过程，做到了超前学习、专项研究、提升自我，同时增强了年级部老师们的团队意味与合作能力，又为我们的教研提供了示范、典型，使老师们学有目标，还使我们教研室摆脱具体事务的负担，专心思考与研究教学。一举多得，效果较好。
2、形式上，采用“体验参与式”教研，不只听、看，还要思、说，更要尝试、体验。改变了传统教研老师被动参与、积极性不高、效率不高的现状，便教研既成为老师研究、进修、成长的平台，又成为老师放松心情、排除压力的'调节器。
3、内容上，采用“主题目标式”教研，即每次教研我们围绕一个大主题—小组达标课堂教学策略研究，确定1—2个小主题，如本次活动我们确定了小组建设之“小组文化建设策略”和训练达标之“滚雪球”策略。每次活动的目标就是必须让每位老师理解、体验并学会运用我们确定的主题策略，如果策略模糊或操作性不强或不能立即应用，那就说明我们的教研活动目标没达成或失败了。
应该说，本次教研活动达到甚至超过了我们的预期效果，老师们、特别是老教师们的参与热情与态度令我们非常感动与欣慰。通过对一句话的教学和研究的反思，可以看出活动的效果是令人满意的。活动还为每位教师提供了展示自己长处的舞台。比如这次活动的两位主持人张文敏和周慧敏就是我们的新发现。
20xx年10月10日
集体活动总结7
一、活动背景
为了提高小班学生的身体素质和团队协作能力，激发他们的自信和勇气，我校小班特以户外集体活动为题进行了一次难忘的活动。本次活动以"探索自然、团结合作"为主题，旨在让小班学生接触大自然，感受团队的力量，培养他们的探索精神和团队协作能力。
二、活动内容
本次活动主要分为四个部分：拓展训练、生存挑战、团队合作和自由探索。首先，拓展训练让学生尝试攀爬高墙、绳网、并进行一系列挑战项目，锻炼了他们的勇气和毅力。接下来，生存挑战环节让学生体验到了野外生存的艰辛，他们学习搭建帐篷，生火做饭，识别野生植物等。通过团队合作游戏，学生们充分发挥了团队的.力量，共同解决问题，增强了彼此的信任感和协作意识。最后，自由探索环节让学生们自由选择活动内容，可以选择爬山、探洞、游泳等，让他们充分发挥个人的探索精神。
三、活动收获
这次户外集体活动使小班学生获益匪浅。首先，学生通过拓展训练提高了他们的身体素质，锻炼了他们的意志力。他们不畏困难，敢于挑战自我，充分展现了自己的勇气和毅力。其次，通过生存挑战环节，学生们体验到了野外生存的艰辛，更加懂得珍惜生活条件，培养了适应环境的能力。再者，团队合作环节让学生们感受到了团队的力量和合作的重要性。他们学会了相互信任、分工合作，共同战胜了难题。最后，自由探索环节让学生们发挥了自己的兴趣，培养了他们的探索精神和独立思考能力。
四、活动总结
通过这次户外集体活动，小班学生们收获了很多，不仅增强了他们的身体素质，培养了勇气和毅力，还锻炼了他们的团队合作能力和探索精神。同时，也让他们更加懂得了团队的力量和合作的重要性，在困难面前互相帮助，共同克服了一道道难题。这次活动不仅是对小班学生们的一次全面锻炼，也是对他们个人品质的一种提升和成长。通过这次活动，学生们更加自信、勇敢，也更加热爱自然，懂得珍惜与大自然的交流。
总之，小班户外集体活动是一次富有意义的活动，不仅培养了学生的身体素质和团队合作能力，还激发了他们的自信和勇气。通过这次活动，学生们综合能力得到了全面发展，为他们今后的学习和生活奠定了坚实的基础。希望未来能继续组织这样的活动，让学生们在快乐中成长，获得更多的收获。
集体活动总结8
集体备课就是教师根据课程标准的要求和教材特点，结合教学策略和学生的实际情况，选择最科学的教法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分准备。为了充分发挥集体智慧，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享。
一、教师参与活动积极性有很大提高。
本次数学集体备课，教师积极参加，无迟到早退的教师。参加活动的教师确实是带着问题，做了充分的准备，讨论热烈，效果很好。
二、集体备课程序安排紧凑实效。
首先主讲人备单元教学计划的制定和课时精案的设计思想。第二步让参与教师逐一评价，并提出自己的修改建议和抛出自己困惑的问题，全体教师共同参与讨论解决，不能解决的将进一步研究。最后，主持人进行总结，并提出下一次集体备课的'活动建议。
三、集体备课研讨扎实有效。
由于准备工作充分，主讲人进行了深入的研究教材、教参、查阅了大量的资料、研究了新课程标准和教学策略，因此，主讲的效果较好。参与研讨的教师对这一点比较肯定。
今后集体备课应该注意的问题：
1、充分认识集体备课的意义，端正集体备课的态度，要潜进去。
2、切实加强教师的个人自备。不研究就没有发言权，要做到的有自己的观点，就要先研究。
3、主讲人要提前确定自己要主备的课时精案内容，以利于其他教师提前自备，使集体研讨扎实有效。
集体活动总结9
集体备课是教师合作研究最有效的形式之一。它是充分发挥教师团队精神，发挥教师优势，弥补不足的一种备课形式。本学期，我们一年级语文集体备课小组认真贯彻学校的教学计划，积极开展集体备课活动。现总结如下：
一、认真制定集体备课计划
开学初，我先对本学期教材、章节内容、课时分配及教学进度进行分析，合理分配每一位组员负责主备的任务，然后由集体备课组讨论通过。放假前，我主持由主备人主要发言，进行说课或提出一个有xx价值的问题，其他组员阐述自己的不同意见，在异议处交流讨论，确定解决问题的最佳方案。在此基础上主备人进行二次备课，形成共案，其他教师在共案的基础上形成“个性教案”，强调“一人为主，共同参与”。
同时，要认真记录集体备课活动。
二、认真参加集体备课
我们小组的集体准备时间是每周一下午三、四节课。由教研组长主持，由主备人主要发言，对本次的备课主题进行说课，其他组员阐述自己的不同意见，在异议处交流讨论，确定解决问题的最佳方案。在此基础上主备人进行二次备课，形成共案，其他教师在共案的基础上形成“个性教案”，强调“一人为主，共同参与”。同时，要认真记录集体备课活动。
三、组内讨论，共同提高
我们组共有四位教师，可以说是一个老中青结合的队伍，大家的年龄层次不同，教学经验不同，这恰恰成了我们组的优势，老教师将他们的教学经验毫无保留地告诉我们。年轻的老师给我们带来了更多的活力。我们经常就一篇课文，甚至一个数学问题进行激烈的讨论。
例如说，我们利用集体备课的时间研讨同课异构、校内课堂公开日的课堂教学设计、教师参赛课、主题研讨活动，我们一起讨论，共同交流心得，不断以理论支持教学实践活动，力求共同进步。
四、存在的.问题及改进措施
虽然整个集体备课都能顺利的按照计划进行，但还是存在一些问题，由于一年级包班，老师们很忙，所以每次集体反思的质量都不是很高，没能完全达到预期的效果。在以后的反思中，我尽量提前安排，这样每次反思都能达到预期的效果。
总之，本学期的集体备课工作在全体成员的努力下，圆满完成。我们将继续努力，使下学期的准备工作更加有效。
集体活动总结10
活动持续了5月4号5号两天，期间得到了07。20xx年级同学的大力支持，还有我们各位战友的大力支持与配合，这里真诚地代表我们学习部向大家道声感谢。
那么，首先对活动存在的问题做一下自我检讨：
1。活动中不够冷静，比如第一天的宣传板问题，第二天排插的问题。还有些发脾气，这是工作过程中的一大忌，这里向大家做自我批评，也请大家以“我”为鉴吧，在以后的工作生活中控制好自己的脾气，同时大家也监督一下我吧！
2。过于感性，有些时候其实是想为大家着想，因人而异分配任务，但发现还是事与愿违了，一些人还是忙上加忙，一些能够展身手的反而没有用武之地。
3。缺乏总揽性。没有能够让自己从活动中的一个工作人员跳出来站在一个组织者的角度来控制整个活动。归结一下还是我没有放开让两个部员让其他战友放手去做，对他们信任度不够的原因。其实大家的潜力都很大，我们这些部长主席团的同志们应该更多地只是个引导与控制的辅佐角色，真正放开让大家去做，才会让他们更快的成长。而自己在这个过程中也会受益匪浅，完成角色的突破。
然后再提几点这一过程中发现的问题及建议吧。
1。活动第一天，我接到黄俊电话，说我们的宣传板不见了，食堂中央已被人占场。赶到发现确实板子被搬走了。但是真是很气愤，还好后面因为有认识的同学顺利解决了问题。
这里想跟大家说：以后我们在举办活动需要动用其他院系或是社团的东西的时候一定要先打好招呼，而自己院系的权利收到损害时也一定要挺身而出，不过要冷静处理。
2。很多同志知晓我们此次签名活动具体内容应该都是在周日例会的时候，也就是活动前一天。同时任务分配的时候也没有具体到人。当时是考虑到大家课程的原因，但是其结果是耽误了大家更多的时间同时活动当天也显得紊乱。
想跟自己说也向大家提个醒儿：活动策划一定要尽早上传博客并通知大家，同时人员安排上要做到具体到人，不妥之处再商量单独协商。一些活动也确实需要大家牺牲课业时间的，也请大家做好心理准备。
3。多向有经验的战友，同学请教。比如西西告诉我们准备贴图片的时候用订书机订一下，这个我们就没有想到，但却是个非常好的建议，解决了我们的一个大难题。
目前，“青春的`榜样”进行到此，也只能算是近半，后期的宣传与达人部分的任务会更加艰巨。真正想把这一系列活动做好，做大，成为品牌，仅仅靠我们学习部肯定是远远不够的，需要各位的共同努力，甚至需要动用大家的人际网。
真的希望我们的活动能够给我们的普通同学带去些什么，给以后的学生会留些能过传承的东西！
集体活动总结11
根据师教研室20xx年农二师中小学数学联片教研工作安排，我校小学数学教研组全体教师在组内先学习了数学思想方法，重点学习和思考自己所带年级本学期各单元知识点在教学中如何渗透数学思想方法的，然后根据孔雀片区抽到的“模型思想”，我们先组内学习“模型思想”的概念、意义、具体应用，在二年级下册的知识点中，我们选了二年级下册第7单元第2课《几百几十加几百几十》一课，在教学中xx如何渗透“数的运算：a+b=c，c－a =b, c－b＝a模型”。
我校二年级有两位老师，王英老师较年轻，又是小学数学低段教研组组长，她主动承担了此次的说课比赛任务，利用课余时间准备说课稿及说课课件，然后在组内说课，把教材、教法、学法、授课程序等方面的思路、教学设计及其意图面对组内同事做全面讲述。组内老师指出说课的最大特点在于说理，每一个具体内容的教学设计，不仅要说出做什么、怎样做，而且要说出为什么这样做。在谈教学总体思路时，要明确教学指导思想；在谈教学目标时，要明确教学目标的制定依据；在谈到教学的`重点和难点时，要明确教学的主要方向；说教学程序时要明确教学结构；说教学学法时要明确教路、学路。
说课时不必面面俱到，关键是要说出自己的风格和自己的特色，重点要说清楚教学构想和理论依据，包括学生状况和教材分析，教学目标的确立及依据，课堂教学环节及各要素和谐发展的基本构想，课堂教学调控及环节转换的基本设计，教学方法、手段的优化，学法指导的特点，以及教学效果的xx等内容。
在小组老师的帮助下，王老师认真修改了讲课稿和讲课课件，最终定稿。因为是第一次制做课件，没有经验，还有很多不足之处，有待今后改进和完善。
集体活动总结12
1在组织上，采取年级部的形式，让每一位教师都参与组织教研活动。既让每位老师“体验参与”了活动组织的整个过程，做到了超前学习、专项研究、提升自我，同时增强了年级部老师们的团队意味与合作能力，又为我们的教研提供了示范、典型，使老师们学有目标，还使我们教研室摆脱具体事务的负担，专心思考与研究教学。一举多得，效果较好。
2、形式上，采用“体验参与式”教研，不只听、看，还要思、说，更要尝试、体验。改变了传统教研老师被动参与、积极性不高、效率不高的'现状，便教研既成为老师研究、进修、成长的平台，又成为老师放松心情、排除压力的调节器。
3、内容上，采用“主题目标式”教研，即每次教研我们围绕一个大主题—小组达标课堂教学策略研究，确定1—2个小主题，如本次活动我们确定了小组建设之“小组文化建设策略”和训练达标之“滚雪球”策略。每次活动的目标就是必须让每位老师理解、体验并学会运用我们确定的主题策略，如果策略模糊或操作性不强或不能立即应用，那就说明我们的教研活动目标没达成或失败了。
应该说，本次教研活动达到甚至超过了我们的预期效果，老师们、特别是老教师们的参与热情与态度令我们非常感动与欣慰。通过对一句话的教学和研究的反思，可以看出活动的效果是令人满意的。活动还为每位教师提供了展示自己长处的舞台。
在一学期来忙忙碌碌的工作中，在教学、理论水平和教研能力等方面有了一定的收获和提高，但是也有不足和困惑，如教研的开展不够深入，效果不明显；如何进行全面而有效的评价？等问题。因此，在今后的工作中，我校将更加注重工作方法，提高工作效率，把各项工作做得更好。
20xx年6月
集体活动总结13
为了更好地激发公司的活力，点燃工作的激情，增强员工的责任感和归属感，展现xx人的风采。4月10日至4月12日，集团总部全体员工参加了以“努力创造价值、真诚奉献爱心、尽情享受生活”为主题的集体春游活动。现将活动总结如下：
一、领导有力、组织有序。
事先制定了详细的活动计划，成立了领导小组，明确分工，落实责任。包括活动目的、活动时间、地点、职责分工，做到有条不紊。并提前在集团xx群里分享了活动的宗旨、流程以及在活动过程中将要遇到的安全、路线、天气等一系列问题均做出了较详细的通报。
活动期间，每个小组推选了自己的组长，负责上下车时人员召集、人数清点、带领小组开展激烈的小组对抗游戏，确保活动期间员工的人身及财产安全。活动共有x余人参加，整个活动井然有序，体现了xx人安全出行、文明旅游的精神。
二、激发潜能，挑战自我。
初春的四月，到处都是春天，黄鹂飞，草长。公司为了使我们的团队更团结、更坚强、更具有竞争力，能够更好地适应无限变化的市场环境，特地组织了户外对抗游戏。在大家集思广义后，拥有极富杀伤力的队名“猛虎队”、“猛龙队”就这样产生了。
并展开了精彩脑筋急转弯、撕名牌、极限过杆、旋转金鸡独立等挑战身体和智慧极限的`游戏，两个小组成员都齐心协力,殚智竭力的为自己队赢得加分，在激烈的对抗中，汗水与欢笑交织在一起，使我们都极为深刻的体验到一个团队是要经过千百次的锤炼才会变的坚不可催，使员工之间积极沟通、相互信任、团结协作、增强了赢在团队的意识。可见，在竞争机制（竞争、奖惩）下，要完成任务、赢得胜利，必须合作，建立团队。但并不是有了团队就可以万事无忧，一个有竞争力的团队，要有完善的组织体系、要领导有力、分工明确，要彼此信任、理解和包容，这样我们的目标、任务就能够又快又好得完成，以便达到胜利的彼岸。
三、内容丰富、硕果累累。
1星空下，一场别具一格的篝火晚会在羌族歌曲中拉开帷幕。熊熊的篝火，犹如一头舞动的雄狮,撕开黑夜,驱散阴霾,给人带来勇气、力量、温暖，大家围坐在篝火旁载歌载舞欢乐无比，摆弄着各种舞姿，全体员工都陶醉在歌声里、舞姿中、美食前，虽然山里的温度有点低，但是大家的热情却很高涨，感觉不到丝毫的凉意，欢声笑语充斥在山谷间。
2、在晶莹雪地中培养热爱自然的情感，在飘飘洒洒的飞雪中,在银妆素裹的雪世界里,我们感受着大自然的神奇与美丽。深吸一口清新的空气，我们的心似乎变得像雪一样纯洁。像一群孩子，撒欢地在雪地里打着滚，把柔柔的白雪攥成团,相互追逐打闹着,呈现出一幅美丽动人的冰雪风景画，我们每个人都是这幅图画的主角，也许是因为我们身处画中的缘故吧,顾了嬉闹却忘记了自我欣赏。
体验团队攻防实力，把打雪仗当成战斗。有正面攻击，侧面绕道和后勤支援。整个战斗既体现了员工的自我保护意识和适应能力，又充分发挥了团队精神。
3.登山可以锻炼自己的意志，陶冶情操。梯山架壑在曲折蜿蜒的山道，欣赏着路边风景的同时，心境也在山中畅游，山中那份宁静和清新让我感到放松。“真正的平静不是万籁俱寂，而是内心的自我归属”。
因为不经常运动，爬起山来，一个个看上去都有些气喘嘘嘘的，但大家没有一个掉队，也没有一个受伤，我们互帮互助，一路欢歌笑语的走完了全程，体会到团结的力量，大家庭的温暖。
四、存在不足、发现的问题。
1、执行力不够，活动的实施与活动方案严重脱节，致使线路不明确，起床、早餐时间、游戏规则都没有按照方案执行。活动主办方缺乏领导能力和号召力，处理事情不够果断和灵活。
2、个别员工在此次活动中缺乏集体荣誉感和团体精神，比如在抢答脑筋急转弯时，个别人在玩手机，没有积极的参与到活动中来；在穿越莲花洞时，有的一味的追求速度与激情，整个队伍分成了两拨人，却忘记了后面还有人没有跟上队伍。
3、身体素质较差，部分员工在登山的过程中有出现体力不支，在穿越莲花洞时行动缓慢，针对这些情况，公司在以后的活动中应多些体育锻炼方面的内容。
4这项活动没有合理的财务预算，没有控制活动成本，材料准备不足。
5、此次旅游活动是由集团公司出资，对公司来说正是树立公司形象、展示企业风采，提升公司知名度的机会，比如：准备响亮的活动口号，到酒店住宿、用餐都可以用xx集团名义。
总之，通过此次集体春游活动，增进了员工之间的友谊，增强了企业的凝聚力和战斗力，加深了员工之间的交流与感情。它对提高员工的团队意识和企业创造力起到了积极的作用。
20xx年四月十五日
集体活动总结14
回顾上学期工作中的点点滴滴，我觉得用“平凡”两个字来形容我们美术教研组是最恰当不过了。作为美术教师，我们不仅勤勤恳恳地做好自己的教学工作，而且还任劳任怨地承担了很多杂务工作，认真地扮演着学校勤杂工的角色。在工作中，我们发扬团结协作精神，建设和谐团结的团队，建设学习型、教研型集体，打造一个平凡自然的群体。
我想从这三个方面总结一下艺术教研组的具体工作
一、营造和谐、团结型团队
我们美术教研组有五位老师。从年龄上看，老中青的搭配是合理的，但从性别角度看，她们都是女兵。可别小看这娘子军，各有各的特点，各有各的绝招。徐老师年轻而充满活力，工作总是抢着干，遇到问题就虚心地找人请教，从不轻易服输正是这五个不同风格的人组成了一个具有强大凝聚力的团队。
在生活中，大家和睦相处。不管工作多忙，都要保持办公室的清洁和温暖。这还要感谢学校领导，为我们专门设立了美术工作室，这样我们办公和干活儿就可以互不影响了。
走进美术办公室，扑面而来的是浓浓的艺术气息，墙上悬挂着具有代表性的东西方绘画作品及一些装饰物，几盆小巧玲珑的花草青翠怡人。优雅的环境让小组里的老师们有宾至如归的感觉。在这个“家”中，我们每个人坦诚相待，经常交流自己的快乐与烦恼，相互的倾听使我们能够互相交心，当组里的老师有困难，有问题，大家总是倾其所能关心帮助。
在教学中，我们展示自己的能力，互相帮助。每次听课后大家都诚恳地提出自己的不同意见，可以说是毫无保留，不仅看到课堂上的生成与亮点，更注重课堂上值得改进的地方。这样，一人上课，人人受益，大大提高了课堂教学中的相互评价和互助效率。
在各项工作中，我们既有分工又有合作。合作书写各类宣传板报更是家常便饭，大家一齐上阵，在时间短任务急的情况下，我们又有分工，两三个人一组分头行动，哪一组先完成任务就赶紧过去帮另一组，总是在最短的时间内完成学校交给的各项宣传任务，达到美化校园环境，营造浓厚艺术氛围的良好效果。
在各级各类竞赛和活动中，我们集团的老师们更是精诚合作。王敬老师要执教一节研讨课。首先，我们通过集体讨论确定教学主题，然后集体备课。
积极筹备迎六一书画展，当时，总共有三个小组具有展览的能力，(因为王敬当时正在组队，)，分别是小荷书画院、奇趣童画组、艺术创想小组。要想展示作品，就要展示学生的能力和实力。因此，我们精心收集素材。
耐心指导。关键是工作质量，坚持准时培训，绝不拖延培训时间，严格要求学员。老高也时常到各组辅助我们。
在写意画上我重点指导学生笔法、墨法、水分的把握上;在书法上，重点指导学生的笔法，字的间架结构;秋瑾在儿童画方面指导学生色彩的搭配，造型能力;心雨重点抓该组学生的想象创造能力。每一次活动，我们都看到了学生的进步，每一次活动，都拉近了我们师生的关系，也让我们从中体会到了童真、体到了快乐。
目前有四个小组，(王敬的小组已经组队)，坚持各小组长期训练。在活动中要注意纪律，培养学生的审美情趣和审美能力。
二、打造学习、教研型集体
《论语》中说“学而不思则罔，思而不学则殆”。作为一个合格的美术教师，要想出色的完成自己的本职工作，必须具有广博的知识、深厚的文化底蕴，这就需要不断学习与吸收，提高自己的专业内涵，积累丰富的知识。这样才能在教学中给予学生正确的指导，使教学工作更加得心应手。
为此，我们不断加强学习，学习理论素养。本学期我们每位教师根据学校要求制订切实可行的读书计划，加强政治理论和教育理论的学习，认真研究中外教育专家的书籍和各种美术书籍。在个别学习的同时，教研组经常开展专题性集体学习和教研活动。
在活动中，进一步交流学习，使学习与反思走到一起，反思与学习同步。
以往一提到教研活动，大家联想到的就是在某个特定时间、全体教师一本正经地坐在那儿研讨某个问题。而我们艺术团的教研活动不仅是这样，而且更注中生活化，即教研在生活中，生活在教研中。根据我们的教学生活，我们在每周的教研活动中设置了中心的.时间、内容和发言人。
进一步深化教研力度，在研讨过程中，以教学中一些现实的问题，进行交流学习，解决工作中出现的问题，有效的促进了教学工作和课题研究，提高了教研组的整体教研能力与研究水平。同时，要开展实时教学研究，使之成为一种生活习惯。教师充分利用免费课，课间10分钟甚至几分钟的时间进行实时教学和研究。
把教学方法结合起来，反思自己的教学行为，让教研成为日常工作的每一刻。
俗话说：“尺有所短，寸有所长”，每个人都有自己的优点。我们组的教师各具特色。
大家互相交流，取长补短，充分发挥自己的特长，汲取其他教师的优点，充实完善各自的教学方法，使每个人在教学中逐渐形成鲜明的教学风格。
三、创建平凡、本色型团体
在学校这个大家庭里，每一位美术老师都是一位敬业的勤杂工。我们都知道，艺术团除了教学还有很多杂务。我觉得学校里的很多事情都和我们有关。
比如布置展厅、美化舞台、制作表演道具、布置广告牌、张贴标语和字幕、为同事制作教具等。这些听起来不起眼的事情，但我们必须付出大量的事间和精力。比如前些日子为迎接教育示范市的检查，我们就做了大量的工作。
每天上学除了上课就是做这些工作，一天在这个忙碌的过去。在总结工作的同时，我们也发现一些问题，如：作为美术教师，我们应该克服学校课务繁重、那杂务多的特点，在课余时间认真钻研绘画技能，相互切磋，使教师的绘画能力不断得到提高。
另外工作中要不但要有敬业精神，还应有创劲儿，不能只顾抵头拉车。
“不畏劳苦才能达到理想的顶峰”，为了给学校这个大家庭添一块砖加一片瓦，也为了能实现自己更高的追求目标，今后我们将以此为起点，努力工作，相信我们美术教研组会逐渐成熟起来。
我们尽责完成每一项任务，我们快乐、团结、奋进！
集体活动总结15
尊敬的学区领导、专家、老师们：
大家好！大家辛苦啦！
实验大学区“聚焦课堂构建高效”集体备课活动，在领导的高度重视、专家的指导下和教师们的热情参与下，圆满结束了。这次活动强化了教师的合作意识，教研意识，发挥了各校学科优势和集体智慧，提高了备课的质量，促进了教师专业化成长，达到了预期的目的和效果。
活动中大家能够利用集体备课这一平台，每位教师都毫无保留，充分发表自己的见解和主张，畅享了自己的教学设想。首先，主备人员以讲课的形式分享备课内容。其次，大家自由发言，就本课的教学目标、重点、难点环节进行深入的xx和分析，热烈的研讨中碰撞出教学火种，生成个性化的教学思路。
最后，在专家意见和建议的基础上，形成集体备课的教学设计。专家精彩点评并对如何备出好课提出了要求，我们将按照几位专家提出的建议和要求落实好集体备课。
俗话说，“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。通过这次活动，我们看到了老师们教研的积极性和教研的热情，同时看到了我们老师的集体主义精神和团结协作、互相帮助的精神。在这次活动中，我们备课小组的每个成员都进行了精确的思考，并为这次活动提出了建议和计划。
这次活动的成功，得益于教育局和培训学校领导的高度重视。在活动过程中进修学校的专家认真点评，高角度、全方位的进行了指导，对本次活动给予充分肯定的同时，也为我们留下了宝贵的建议，为我们学区今后的工作指明了方向，保证了这次活动的高效高质。
本次活动成功举办还得益于区内四所成员校领导和老师最大热情的参与，参与备课的.老师，在思想上高度重视，态度中肯，准备充分，研讨热烈。它体现了良好的教学质量、教学技术和扎实的教学基本功。
“师指一条路，烛照万里程”，老师们交流思想，分享智慧，提出很多独到的见解，碰撞出教学的思维火花，每位教师都感受到了教与研的快乐。我们坚信，有上级部门的正确领导，有专家的引领，有兄弟学校的团结协作，有各位教学精英的不懈努力，有效教学必将根植于常态课堂，我们实验大学区的发展之路定会越走越宽，越走越长！
今天大学区进行了联席会商讨，现将情况向大家汇报一下，为了使实验大学区活动能够更好的开展和延续，将今天集体备课活动的成果完美的展示给大家，我们将在5月11日，进行第二次大学区活动主题是“聚焦课堂构建高效”引领示范课，由实验小学承办。5月份期中考试同步进行，6月份进行六年级模拟考试，7月份“让国学走进学生心田”实验大学区成果汇报。再次感谢大家的辛苦付出！
愿我们的努力付出收获满满！
“绚烂火花绽实验，教育良种根学区”！
谢谢大家！
20xx年4月13日
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