【推荐】建议书作文合集10篇
在发展不断提速的社会中，越来越多地方需要用到建议书，我们在写建议书时要分条列出建议的具体内容。写起建议书来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的建议书作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
建议书作文 篇1
尊敬的校领导：
你们好！
我们的校园好似一座美丽的大校园，那里有百花盛开的后花园，有绿如笔毯的足球场，有郁郁葱葱的树木。我在这个美丽的校园学习、生活已有六年之久。早晨，伴随着冉冉升起的朝阳，我来到学校；晚上，踏着夕阳的余晖，我与美丽的校园挥手告别。与校园的朝夕相处，使我和这个充满活力的校园建立起了深厚的感情。
但是，在这充满诗情画意和现代化气息的校园里，我们不难发现它或多或少还存在着一些不尽如人意的地方。例如校园的后花园，有的同学竟然将食品包装袋随手丢入清澈的湖水中，水面上橡皮筋、网状物、食品袋等更是随处可见。学校走廊上、操场上、小径旁、花园中，我们常常能见到揉成一团的纸屑。有些纸上甚至没有写过一个字，就被人丢弃；一个完好的本子，被人撕裂后，塞满啦排水道。有些同学，他们写错字以后不用橡皮擦擦掉重写，而是很干脆地撕下整页纸。像这样不爱惜环境、浪费资源的现象还有很多。作文
尊敬的学校领导，为了能让我们的校园更加美丽。我向学校提出以下建议：
一、在学校开展“节约资源，人人争当环保小卫士”的活动，通过广播、杂志、贴画等形式向学生宣传保护环境的知识。在视觉、听觉的强大攻势下，自然会让每个同学都能认识到浪费资源、污染环境是可耻的，从而自愿加入到保护环境、节约资源的行列中。作文
二、在校园内加强环保管理。对爱护环境、不乱丢乱扔废弃物的班级进行适当的奖励。对不良行为做出合理批评。
三、经常举办环保活动。收集学校的白色污染物，集中起来，换取相应的物质或精神奖励。这样既可以达到清洁学校的目的，又可以让保护环境人人有责的理念深入人心，可谓事半功倍。
希望我校领导能在百忙之中看看我呈上的这份建议书。我衷心希望我的这一纸建议能为学校未来的宏伟蓝图增添一抹色彩。
祝福学校的明天更加美好！
建议书作文 篇2
尊敬的环保局局长：
您好，在新的世纪里，我们渴望美丽的地球，绿色的家园，湛蓝的天空，清新的空气。但是，由于人类的肆意破坏、污染、浪费，使地球变得千疮百孔、遍体鳞伤。人类受到大自然的惩罚，逐渐意识到环保的重要性。在我的家乡陆川，一条九州江贯穿县城。听老人说，以前九州江的水清澈见底，河畔的沙滩上还不断地涌出温泉，吸引着四面八方的游人，夏天，人们还常常到江里游泳。而现在，九州江变成“排污江”。河水混浊，还夹带着恶臭，各种垃圾漂浮在江面上，温泉大大减少，需要用抽水机才能抽上来，人们再也不敢到江里游泳。难道这不是人们破坏环境的恶果吗？我们应该吸取教训，好好保护环境、清洁环境、美化环境，从我做起，从现在做起，为地球，为人类的将来，也为让我们永远拥有一个美好的生存环境，我真诚地向大家发出如下倡议：
1、共同建设“节约型社会”，节约一滴水，节约一度电，节约一张纸。节约用水，用完水后及时拧紧水龙头，避免大开水龙头，提倡用脸盆洗手、洗脸；节约用电，电器不使用时应关闭电源；节约用纸，多用手绢、抹布，尽量两面使用纸张。
2、为减少空气污染、节约能源，尽量使用公共交通工具、自行车或步行。
3、为保护森林、矿产等自然资源，尽量购买使用再生材料制成的、可多次长期使用的商品；减少使用一次性纸杯、一次性木筷和餐盒等。
4、减少使用塑料袋，它是白色污染的元凶。
5、发展经济不能以破坏环境为代价，要把发展经济与保护环境放在同等的位置。
6、加强环保的宣传教育，从小培养环保意识，积极投入到保护环境的活动当中。
7、自觉保护生态环境，积极参与绿化美化活动。
地球只有一个，她的生命是脆弱的，不能因为我们为着眼前的发展和获得微小利益，以肆虐的行为，无“度”的获取，使原本已经脆弱的躯体更加脆弱！记住，保护地球，就是保护我们自己！
建议书作文 篇3
罪恶的人类：
如今十分发达的地球，虽然环境情况看起来十分乐观，但是却有十分重大的隐患，这都是人为制造出来的：大肆砍伐树木，建立化工厂，胡乱排放有害液体。“对人类威胁较大的气体，世界每年的排放量高达6亿多吨。估计到下个世纪中叶，地球表面有三分之一的土地面临沙漠化的危险，每年有6平方千米的土地沙漠化，威胁着60多个国家。”看着这一组组令人触目惊心的数字，人类，你们有何感想？从2300万年到1800万年前森林古猿的出现，到现在人类高度发达的文明时代，对于每个人从未停止过的索取，大自然都是“有求必应”的，这更滋长了人类的贪欲。
举一个例子，我国木兰溪，在20世纪60年代还是一个清澈见底的河流，但现在已是一个鱼虾绝迹的污河这不是又为我们的地球母亲多添了一道疤痕吗，这，不是给人类重重的敲响了警钟吗？
在此，我郑重仍未觉悟的人们建议：
第一，人类要想利用大自然，首先必须尊重自然。对于改造自然既应慎之又慎，又要大刀阔斧，勇于实践和改良，这样才能控制自然，使自身利益与自然协调发展，不要重蹈西方国家“先污染，后治理”的覆辙。
第二，从我做起，选择有利于保护环境的生活方式，善待我们的地球，善待我们的家园，共创一个美好家园。
1.节约资源 减少污染
（1）以节水为荣，随时关上水龙头，防止滴漏。
（2）慎用清洁剂，尽量用肥皂，减少洗涤剂中的化学物质对水的污染。
2.绿色消费 环保选择
（1）用无铅汽油，无镉铅电池，无磷洗涤剂，减少对水和空气的污染。
（2）购买低氟家用制冷器具，无氟发用摩丝，减少对臭氧层的污染。
3.重复使用 多次利用
尽量少使用一次性用品，多用耐用品。不使用一次性塑料袋和餐盒，减少白色污染，不使用一次性筷子，自备购物袋或提篮等。
4.分类回收 循环再用
不乱丢弃废电池，废塑料袋等垃圾，废物，将垃圾分类
投放，变废为宝，使资源循环再生，造福人类。
5.保护自然 万物共存
不猎杀珍稀动物和受保护的动物，关爱与保护野生动植物；植树造林，爱护我们身边的每一寸土地，每一株花草，每一棵树木。
6.讲究卫生 保护环境
不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不制造噪音。
作为新时代的小学生，我倡导同学们提高保护环境的意识，也建议叔叔阿姨们也加入到我们的队伍中来，为保护环境，造福后代贡献自己的力量。因为，保护环境，刻不容缓！
六年级（2）班全体同学
**年11月17日
建议书作文 篇4
敬爱的校长：
您好，我是一名已经从这所小学毕业多年的学生，出于对母校的热爱，同时也希望母校能更好，希望学生们更爱这所学校，我通过在校六年时间发现一些问题，希望给您一些建议。
健康对于学生非常重要，而运动是学生健康的基本保障。在校时常常会遇到这样的情况，下课老师们经常拖课导致学生没有了课间，体育课常常被拿去上课，老师给出的理由是主课都学不好，还上什么体育。另外，我认为操场的运动设备太少了，应该进行补充。
还有一点读书同样对于学生很重要，图书馆应该多进些课外书，学校的图书馆基本上都是一些教辅材料，我认为可以多加些科普类书籍、故事书、文学名著等，以增强学生们的阅读兴趣，当然您大可不必担心有人借书不还或者破坏书籍，您只要让管理人员把借与还登记好就行。
以上就是我的建议，希望您能好好考虑一下，争取能够采纳。
建议人：周奕宏
时间：20xx-05-01
建议书作文 篇5
亲爱的村长:
您好！
我冒昧的给您写了这封建议书是关于我们村那条河的事（长河镇分为几个村，我在其中一个村，我这有一条长河）
我们那条河的河面上总是能望见一些垃圾和一些从洗衣机里漂出来的泡沫，星星点点的漂在水面上，再后来看见的就不是垃圾了，而是一条条死掉的小鱼浮出水面。
一条河没有从前那么清澈，那么干净，小鱼都不见了，只剩下垃圾，虽然会有人来给我们把河里的垃圾捞干净，但是，捞干净，不久之后河面又多出来一些垃圾，真是日渐增多啊，我们该怎么办呢？
有一次我亲眼看见几个外地人把喝完的可乐直接扔到河水里，其他外地人也是一样，都把垃圾扔到河水里，明明垃圾桶就近在眼前，远在天边，一定要把垃圾扔在河水里，我跑过去和他们说:“不能把垃圾扔在河水里，这样会污染环境，小河会哭泣的!”他们藐视着我说：“跟我们有什么关系呢，快点走开，别挡着我们的道。”说完就一把把我推开了。回到屋子里，我气愤极了，心想：那些外地人怎么这么不讲道理，我要投诉他们!!
这主要是因为我们不断地往河水里投放垃圾；管理这方面的人员不够积极处理；垃圾桶、回收站还真是太少了……一些问题的存在。
以下是我提出的建议:
1、你们要加强这方面的治理，要有专门的人员定期检查，并做记录，还要每天有人在河边附近检查有没有人扔垃圾并做处罚。
2、您可以请人和自己一起亲自讲讲座，增强居民的意识，教育管理外地人在我镇我村的条件。
3、让我们的居民做好，不污染河水工作，让小学生和管理人员组织活动，宣传五水共治，提醒居民们要时刻保护我们的河水!
（以上是我个人提出的建议，希望你能采纳）
让我们一起保护和水五水共治，美化我们的家园，更加爱护我们的河水把河水变得更加干净!
建议人：钟博艺
建议书作文 篇6
全体少先队员们：
我们的地球已经伤痕累累，我们应该行动起来，保护地球。如今：大气污染、温室效应、臭氧层破坏、土地沙漠化、水污染、海洋生态危机、物种濒危、垃圾难题、人口增长等各种难题让我们困绕。所以我们应该保护环境。我提出以下意见：
一、学习有关环境保护知识，收听、收看广播保护节目，阅读环境知识读物、报纸，与同学、朋友和家长讨论环境保护知识，与破坏环境的现象作斗争。
二、不浪费纸张，不浪费粮食，节约用水，节约用电，节约燃料。共同节约我们有限的资源。
三、把损坏的物品修理好再用，延长使用期，多用可循环再利用的物品，不用或少用一次性纸制品和木制品。
四、购买有“环境标志”和“绿色标志”的.物品，不吸烟，不随地吐痰，不使用还有破坏臭氧层的物品（如发胶）。
五、不向下水道排放污油、丢垃圾，不向海洋、湖泊、江河，分类处理垃圾，把旧书本、报纸、饮料罐卖给废品回收部门，少用塑料包装袋。
六、保护野生动物，不摘采花草，不砍伐树木，不踏草坪。
同学们，让我们共同创造一个美好的家园吧！
建议书作文 篇7
市委市政府的领导：
地球是我们人类赖色生存的家园，它就我们的母亲一样，给我们呵护和关爱。亲爱的领导们，保护环境，爱护地球是我们刻不容缓的责任。
人们经常把保护环境挂在嘴边，可真正做起来，有谁做到了呢？就拿我们生活中的塑料袋来说吧！我们都知道使用塑料袋会造成“白色污染”，同要，也知道国家下的“限塑令”。然而我们发现塑料袋至今还出现在集市、农贸市场和超市等地方。除了关于使用塑料袋的事情，在我身边也有，例如：我们去饭店吃饭时，常常忘记自带筷子，一次又一次地使用一次性筷子，这样同样也给我们生活带来了污染。我们所居住的地球现在已经伤痕累累了，我们听见了地球的哭泣声。其实我们要征服大自然，首先就必须尊重大自然，因此，我觉得为了我们的家园，我们应该做到以下几点：
1、讲究卫生，保护环境，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不制造噪音；
2、不猎杀，不食用珍稀动物和受保护的动物；
3、不乱丢弃废电池、废塑料等，将垃圾分类投放，变废为宝。使资源循环再生，造福于人类；
4、尽量少用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性筷子，也可自备购物口袋或提篮；
我们共同努力，一定会创造美好家园！
建议书作文 篇8
尊敬的环保局局长：
您好！我是一名六年级的小学生。以前咱们的李渡镇是一片鸟语花香，人们都有一个点好的工作环境，学习环境，但最近，人们开始随手乱扔垃圾，河水也被严重污染，这种情况肯定不止的李渡镇一个地方哟有，别的城市的情况也不会比这里好到哪里去。
原因何在？在我看来，是因为现在人们的环保意识渐渐减弱了，认为环保和自己没关系，反正，不是自己家，脏就让它脏点。而小学生们都纷纷效仿大人，结果，一个镇有环保意识的人大大减少，导致之前的良好环境，之前这么多人共创出来的良好环境就毁在了这里。这就是十人造树一人毁的道理啊！难道您，环保局的一局之长，会不知道这个问题吗？
我在这封建议书中说一说这几天想出来的几条愚昧之言，烦请一看：
第一：在几个地区分别办几个演讲会，找到当地几个有名的人，告诉他们环保的重要性，再请他们去台上演讲，效率肯定高。
第二：举办一些关于小朋友的活动，鼓励他们环保，再根据他们环保的情况并颁奖。这样有了竞争之心，最后就会把环保变成习惯，那么环保就无形发展了。
第三：运用能用的最高科技，建设一个环保工厂，把垃圾尽量变废为宝，尽量做到有限的资源无限的循环。第四：招募工作人员，大力捕捞河道里的垃圾，再变废为宝。第五：实行垃圾分类，在垃圾桶旁写上垃圾该放在哪里。垃圾丢错十秒后无反应，智能系统自动送到正确的垃圾桶里。以上只是我个人的片面之见，盲瞽之言。如有可用之处，还请大力实行。
建议书作文 篇9
尊敬的环保局领导们：
你们好!我是本市一名普通的小学生，我想就市里的环保问题给你们提提建议。
在河边有一道防洪大堤。居民经常来这里乘凉、歇息。特别是春天，这儿的天上就飘起了许多风筝。防洪大堤成了人们放松、娱乐的好去处。
可是，几个月后，一些住在附近的居民为了图方便，就把垃圾随手扔在了防洪大堤上的空坪上，垃圾积少成多，最后竟连成一片了。除了生活垃圾，还有许多的瓦砾、砖块等建筑垃圾。上着乘凉的人也越来越少，应为那些垃圾都会发出一股股恶臭。
所以，我想给环保局提几个建议：
1：急时清理防洪大堤以及江边中的垃圾。
2：向市民们宣传保护环境的重要性，提高市民们对环境的认识。
3：定期检查各个街道，如发现有人乱扔垃圾应及时制止及警告。对劝不听者，要给予罚款。
我期盼环保局的领导们能够采纳我这个小小的建议
建议书作文 篇10
全体少先队员们：
大家注意到了吗？这几年的气候是一年比一年差。光说从新闻中看到的地震。泥石流。海啸。沙尘暴等极端恶劣天气就不少。可有的人会关心一下这种新闻，然后再抱怨下天气的不好，就没有别的行动了。大家想过没有就是我们这种漠不关心的态度，和浪费资源的行为让地球母亲脆弱不堪。
人应该清楚地认识到，个人的自私和贪图的危害性直接影响了整个地球的寿命。居以前的科学家判断。地球还有四十多亿年的寿命，可就是人类的自私和贪婪把地球推上了绝路根据理论物理学家霍金预测，人类将在两百年内灭绝。虽然有些夸张，但这绝对不是以讹传讹，这就是人类无限制地索取地球资源导致的后果啊！
我建议：减少汽车出行，尽量低碳环保出行。从1996年开始，日本600多名哮喘病患者先后将丰田。日产。三菱等7家汽车制造商告上法庭，理由是汽车排放的尾气污染空气。从这件事中就能看出汽车尾气的危害有多大。
多栽种树木，不乱砍乱伐。树不仅有保持水土。蕴涵水源的功能，还能防风固沙。护田保土，更是自然界的卫生保健医生，好比人类的肺。
只要大家坚持这样做，我相信未来的地球一定会是一片生机勃勃的景象！
人类啊，快醒醒吧！
六年级:孙硕
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