小学语文教案

[精]小学语文教案5篇

　　作为一名教师，时常会需要准备好教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家整理的小学语文教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学语文教案 篇1

　　教学目标：

　　1、了解卢沟桥的狮子的形态。

　　2、想象作者第二自然段所省略的内容。

　　3、欣赏描写优美的句子。

　　前提测评：

　　1、听写词语。

　　歇息雕刻甚至鼻子大概侵略挑衅驻扎

　　2、被几个歇后语。

　　导学达标：

　　一、学习2、3自然段。

　　1、自由读2、3自然段。看看哪段是具体写的。

　　2、找一句概括写这两个自然段的`内容的句子。

　　（卢沟桥的狮子大小不一、形态各异，真是很难数清。）

　　3、朗读第三自然段。

　　4、学习第二自然段，看看501只狮子的大小形态是怎样的？

　　（1）自由读第二自然段。

　　（2）石狮子的大小怎样？用“~~~~”画出来。

　　（3）用文中的一个词语来形容以上的内容。（大小不一）

　　（4）指导朗读写背诵狮子大小不一的句子。

　　（5）狮子的形态是怎样的？用“———”画出来。

　　（6）这些形态作者用那些句式来写？

　　有的。。。。。。好像。。。。。。（形态各异）

　　（7）读读写狮子形态的句子。

　　（8）省略号的后面应该怎样来补充？请学生展开想象。

　　（9）读自己喜欢的句子并背诵下来。

　　二、。

　　达标测评：

　　1、用“有的。。。。。。好像。。。。。。”的句式说几句话。

　　2、摘抄自己喜欢的几句子。

小学语文教案 篇2

　　一、教学要求

　　通过阅读，理解“例话”内容，懂得读课文的时候，要集中注意力，开动脑筋，一边读一边想。

　　二、教学时间 一课时。

　　三、教学过程

　　一、启发谈话，揭示课题

　　我们班不少同学都很爱读书，那么怎样读书才能获得更大的收益呢？最基本的一条就是要一边读一边想，边读边理解。

　　二、反复阅读，理解内容

　　1.请同学们轻声地把“例话”读一遍，找出最重要的一句话。（读课文的.时候，要集中注意力，开动脑筋，一边读，一边想。）

　　2.默读，看看读课文时应着重想一想的地方有哪些？（应着重想的地方有：①文中重要的地方；②文中自己不理解的地方；③读完每个自然段后；④读完全文后。）

　　3.读“例话”并联系我们平时学课文体会，看看我们读课文时应着重想哪些问题。（①读课题时，可以围绕课题提出问题，然后带着问题读课文。②读到重要的句、段应注意思考作者为什么这么写，这些句、段的意思是什么。③读到不理解的地方，应联系上下文理解这些词句的意思。④在读完每个自然段后应想一想这个自然段主要写了什么。与前后的自然段有什么联系。⑤在读完全文后，想想文章主要讲了些什么，是按什么顺序写的，在写法上有什么特点等。）

　　三、联系《苦柚》的教学，说说怎样边读边想。

　　四、一短文，指导学生实践怎样边读边想。

小学语文教案 篇3

　　学情分析：

　　玩，是孩子的天性。孩童时代，每个人都有不少玩具，因此这个作文题是受到学生欢迎的。但并不是有了作文内容就能写好作文，把“玩的过程”写清楚还是有点难度的，上课时需通过具体引导让学生写清楚怎么玩。

　　教学目标：

　　1、培养学生的观察能力，写清楚玩具的样子。

　　2、在老师的引导下，把“玩的过程”写清楚。

　　3、对照习作要求进行自评、互评，并进行修改，初步养成自主修改的写作习惯。

　　教学重点和难点：

　　在老师的引导下，把“玩的过程”写清楚。

　　教学准备：课件、玩具

　　教学过程：

　　一、审题，确定写作内容

　　1、同学们，你们喜欢玩什么玩具？为什么？

　　2、交流。

　　3、师：今天我们要以《玩》为题写一篇作文。

　　4、出示习作要求：

　　（板书：名称、原因、样子、怎么玩）

　　5、确定作文的主次。

　　二、指导写好玩具的样子。

　　1、学生拿出自己的玩具，向大家介绍。介绍时可从形状、颜色等方面进行介绍。

　　2、出示两段病文，集体修改。

　　我有一个美丽的芭比娃娃。她有着一对闪闪发亮的大眼睛，一眨一眨的。还穿着一身绿色的衣服。她的头发可不是乌黑的，而是金黄的。

　　（点评：应按整体——局部的顺序写。）

　　这陀螺下面是青绿色的，上面是蓝白色的'，成锥形体，像一个飞碟。（点评：应先写上面后写下面，比喻也不恰当）

　　三、重点指导评改“怎么玩”，指导分步骤并用上准确的动词把过程写清楚。

　　1、玩玩具当然是按步骤一步一步进行的，我们在写“怎么玩”时也要把玩的步骤一步一步写清楚。

　　（板书：1、分步写清玩的步骤）

　　2、请几个学生演示玩法并用语言叙述。

　　预设：

　　（1）写了玩的过程，但是太笼统了。

　　（2）由于中间缺少了步骤，所以玩的过程没有写清楚。

　　随机：（拼装类玩具）你玩过拼图吗？你觉得还有哪些步骤？

　　（出示：记忆——打乱——分拣——拼图）

　　师：把这些步骤补全了，那你就把玩的过程写清楚了。

　　3、同桌互相读一读对方的习作，如果有漏步骤的，请给他指出来。

　　4、有的同学写的是拼装类的玩具，我们一定要把玩的步骤写清楚，还有一些同学写的玩具不是拼装类的，可以创设一个情境写玩玩具。

　　（板书：或创设情境写清玩的过程）

　　5、指导用上准确的动词把玩的过程写清楚。

　　师：通过刚才学习，同学们已经知道如何将玩的过程写清楚，在此基础上，我们要进一步提高要求，力求把玩的动作写准确。

　　（板书：2、动词运用要准确）（出示例文）：读一读，交流：动词的运用有什么问题？

　　（动词运用重复、单一）

　　（1）以小组为单位根据标准修改这两段话。

　　（2）指名交流。

　　（3）老师出示修改的范文，读一读。注意动词运用要准确，尽量不重复。

　　四、引导学生分节写作

　　1、提出分节要求。

　　师：同学们已经会用一段话写清楚一件事，今天要开始学习把它变成一篇文章，也就是要分小节写。（板书：篇（分节））

　　今天就让我们试着根据习作内容分一分小节，这样可以让文章结构更清楚。

　　2、指导分节

　　师：“怎么玩”是重点内容，请你划出习作中“怎么玩”的内容，把它单独作为一节，开头空两格。其他三个内容可以根据自己的内容安排合理分节。（指名几个学生交流）。

　　五、学生起草作文，写好后按评分标准修改。

　　附评分标准：

　　板书：玩篇（分节写）

　　怎么玩：

　　1、分步写清玩的步骤或创设情境写清玩的过程

　　2、动作运用准确，不重复

小学语文教案 篇4

　　教学目标：

　　1.积累形近字和多音字能正确运用。

　　2.积累四字词语和俗语，了解成语“专心致志”的由来，并从中受到启示和教育。

　　3.举办故事会，培养学生的'学习兴趣和创造。

　　教学难点：

　　培养学生收集、处理材料的能力和合作意识。

　　教学准备：

　　提前一周布置学生收集古今中外关于“专心致志”的故事，并进行讲一讲。

　　教学时间：两课时

　　教学流程：

　　1.练

　　形近字辨析填空要注意从偏旁部首上引导学生区别字意的不同。

　　多音字注音、组词。

　　2.日积月累。

　　（1）小组内书读。

　　（1）引导学生感受四字词语、俗语的大意。

　　（2）练习背诵

　　3.知识窗。

　　(1)自读、互读、，交流读懂了什么？

　　(2)用专心致志写一句话。

　　1.大家一起来。

　　2.分组互评。

　　3.上台讲故事。

　　教学反思：

小学语文教案 篇5

　　教学目标：

　　1.抓住关键词语，置身诗境，分析诗歌的内涵。

　　2.通过诗文分析，提高学生的欣赏能力；通过分析诗文的蕴意，培养学生严谨的语言组织能力，表达能力。

　　3.培养学生善于思索、反思历史的精神。

　　教学重难点：

　　教学重点：

　　抓住关键词语，深入分析诗歌的意蕴。

　　教学难点：

　　诗歌意象分析。

　　教学方法：

　　讲授法、诵读法、合作探究法

　　教学辅助手段：

　　多媒体教学

　　课时安排：

　　两课时

　　教学过程

　　第1课时

　　秋晚的江上

　　一、新课导入：

　　用一幅画导入，引起学生思索——夕阳西下，照红了江面，晚归的鸟儿低飞在江面之上。

　　归纳学生发言，引出所讲题目《秋晚的江上》

　　二、初读诗歌

　　1.教师范读 （注意语速、语气、语调）

　　强调字音---一瞬（shùn）

　　2.学生齐诵读

　　第一遍，读准字音。

　　第二遍，感受诗歌内涵。

　　在脑中构思一幅画面，画面上会出现什么景物

　　归鸟、夕阳、芦苇

　　在什么季节、什么时间、什么地点，有什么景物

　　秋天的晚上，在江面上，出现了归鸟、夕阳、芦苇

　　三、了解作者和时代背景

　　刘大白（1880～1932）中国诗人，原名金庆棪，后改姓刘，名靖裔，字大白，别号白屋。浙江绍兴人，与鲁迅先生是同乡好友，现代著名诗人，文学史家。曾东渡日本，南下印尼，接受先进思想。先后在省立诸暨中学、浙江第一师范、上海复旦大学执教数十余年。1919年他应经亨颐之聘在浙一师与陈望道、夏丏尊、李次九一起改革国语教育，被称为“四大金刚”。后任教育部秘书、常务次长，中央政治会议秘书等职。二十年代，他曾莅校考察并讲学。代表作品：《旧梦》《卖布谣》等。1931年开始，刘大白闭门进行写作。1932年2月13日，刘大白静静地躺在钱塘路九号里的床上，与世长逝，享年五十三岁。

　　四、赏析诗歌

　　1.鸟儿要干什么怎没样的状态

　　鸟儿归巢，倦了。

　　2.“驮”字突出了什么

　　突出鸟倦的程度；另一方面也是景致的进一步渲染和绮丽的想象。

　　3.“鸟翻双翅，抖落斜阳”是什么修辞手法这样写有何好处

　　夸张。体现了鸟摆脱重负，追求自由的精神。

　　4.“妆”“红颜”是什么修辞手法有何好处

　　拟人，“妆”“红颜”把芦苇人格化，给诗文平添一丝情趣、一丝生气。

　　5.体会诗文的`意蕴，找出情景相容的词句

　　倦鸟、驮着、翻翅、掉落、妆成。

　　6.从景色中感受作者的心情是怎样的

　　无比欣悦。

　　五、深入探究

　　1.二十世纪初的中国是怎样的社会

　　军阀混战、民不聊生，人民无自由、幸福可言。

　　2.在这样的情境下，作者是怎样的心情

　　流连景物、忘情山水，诗人瞬间高兴之感流露出来。

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