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一年级地理上册教学计划
日子如同白驹过隙，不经意间，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，现在就让我们好好地规划一下吧。什么样的计划才是好的计划呢？下面是小编为大家整理的一年级地理上册教学计划，欢迎阅读与收藏。
一年级地理上册教学计划1
一、情况分析
本学期，我承担了七年级的地理教学任务，每周从原计划的三个小时减少到两个小时，相对于教科书的内容有些不足。使用的教科书是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》基本概念的指导下编写的新教科书。新的课程标准、新的教科书、新的环境和高要求给我的'教育和教学工作带来了新的挑战。
良好的人际关系、先进的教育理念和爱的氛围为教育教学提供了理想的教育环境。我校坚定不移地全面提高学生综合素质的理念给了地理学科应有的地位。大多数云烟数学生对地理学科、计算机辅助教学、网络环境和完整的地理教具有浓厚的兴趣，为地理教学提供了最根本的保障。
二、指导思想
在新课程标准理论的指导下，以学校教学办公室的工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更有效地实现本学科的教学目标。积极参与教学科研活动，努力提高教学水平和专业能力。同时，通过传授与学生生活密切相关的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
三、具体工作
1.做好常规地理课堂教学。认真准备好每一节课，努力讲好每一节课；确保每一节练习，做到全批改革。
认真学习新课程标准理论，了解新课程标准的本质，用科学的理论指导教学实践。
3.充分利用网络资源，收集整理地课备课资料，为地理课件的制作准备充分的资料。
积极参加计算机培训，不断自学，提高课件制作水平，争创优秀课件。
5.申请购买教学必备的地理教具和软件。注册、使用和保管设备。
6.在教研办、教务处的指导下，积极参与教研教改活动，努力把教育教学能力提升到新的水平。
7.注重学生在教学中的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛，激发学生学习兴趣。
8.认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。
9.参加课堂评价活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。
10.制定复习计划，制定复习大纲，认真组织复习。
11.每月考试结束后，对每个学生和班级的质量进行全面分析。注意及时发现和解决教学和学生学习中存在的问题。
一年级地理上册教学计划2
一、学生基本情况分析：
这个年级的学生都是刚进入初中的新生。他们雄心勃勃，能遵守纪律，热爱学习，争取进步。然而，年龄特征决定了许多学生会活跃、乐趣、注意力不集中、学习方法不合适，因此他们的学习成绩并不理想。面对这种情况，教师应加强思想教育，因材施教。
二、教材分析：
本学期的主要地理教学任务：主要与学生谈论地理，了解地球和地图；学习陆地和海洋；天气和气候；居民和聚落。第一章地球和地图的关键学习内容是第一节地球和地球仪器；第二节地球运动；第三节地图；第二章陆地和海洋是第一节大陆和海洋；第二节海陆变化；第三章天气和气候多变；第二节温度和温度分布；第三节降水和降水分布；第四节世界气候；第四章居民和聚落第一节人口和种族；第二节世界语言和宗教；第三节人类居住地聚落；第五章发展与合作
三、教学措施：
1.以课改精神和要求指导教学。
根据教学目标和任务的要求选择教学方法，特别注重激发学生的学习热情和创造力，顺利实现教学任务，完成教学任务。注重课堂教学改革创新、信息技术应用与整合；实践学校风格：研究、研究、创新精神，总结教学活动应由教学内容、学生、教师、教学环境整合，不仅注重学生的学习成果。
更要注重师生共同探索新知识的过程，注重学生的学习经验和经验，注重学生的经验、感知和实践，丰富学生的`经验和经验，改变学生的学习方式，实现知识传承、能力发展、态度和价值观的统一。在日常教学中，强调地理与现实生活的联系，创造一切条件，让学生感知生活中到处都有地理，引导学生将课堂上的地理知识和方法应用到现实生活中。
2.注重非智力因素的优化和智力潜能的发展，以学生发展为基础，全面关注学生；提高教学效率，保证教学质量，推出教学品牌。
3.要特别注意学习方法的研究和指导，事半功倍。通过努力学习、努力工作、专业、准备教学计划、周到思考、精心安排、严格要求、严格控制；有改革创新的勇气，巩固每个学生的学习基础“爱生、乐教、善思、会研”的教风带动“爱师，乐学，善知，会问”的学风。
4.加强基础知识的巩固，重视知识点与时事地理的结合，开展全面的开放试题培训。
一年级地理上册教学计划3
一、指导思想:
认真落实学校教学办公室和教学部工作计划的重点，积极开展教学研究活动，努力探索科学课程“探究”以教学模式为主，提高科学课教研水平，提高科学教学质量。
二、主要任务：
1、加强专业知识和教学方法的学习，进一步更新各教师的教育教学理念，提高教师的教学水平和教学研究能力。
组织本组教师听课评课，互相学习，取长补短，共同提高。
3、积极参与学校组织的各种教学研究活动（开放课程、在线教学研究、商务学习），成功完成上级和学校安排的各项教学研究任务。
4、密切关注日常教学的管理和实施。加强集体课程准备，督促各教师准备各课程，将教学研究与课堂教学有机结合，使教学研究服务于教学，提高课堂教学的效率和质量。
5.加强科学实验教学，充分发挥实验室的功能，上好实验课，做好记录。
三、具体措施：
1、组织教学和研究小组成员进行学习和培训。本学期3-6年级使用新教科书，新科学课程教师不熟悉教科书和课程标准，学生和教师都有一个适应过程。因此，必须加强业务学习，尽快熟悉新课程标准的教学理念和要求，努力改变教学理念和角色，投入新教科书的教学实践。
2.新教材内容增加，难度增加。而且缺乏教学参考资料。因此，在普通教学中，要切实加强教学研究，充分发挥集体备课的.作用，让教师相互探讨教学方法，落实每一课，确保教学任务的顺利完成。
3.新教材以活动为主线进行教学。因此，在教学中，各科教师要克服困难，因地制宜，尽可能为学生提供科学探与科学探究活动，体验探究乐趣，发展科学探究能力。
4、重视学生的课外探究活动，在各班成立课外兴趣小组，组织学生以小组为单位开展课外科学探究活动。
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