小学教学工作计划

时间：2022-05-24 11:32:53 教学计划我要投稿

【精品】小学教学工作计划集合六篇

　　日子如同白驹过隙，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编精心整理的小学教学工作计划6篇，希望对大家有所帮助。

【精品】小学教学工作计划集合六篇

小学教学工作计划篇1

　　一．学情分析.

　　六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。教师在教学课程过程中应强调语言的综合运用，注意学生能力的培养，突出对学生学习兴趣的激发，重视知识的灵活扩展，真正将英语教学课程的目标落实到实处。在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。

　　二．教材分析

　　本册教材是《义务教育课程标准实验教科书英语（PEP）》是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心，与加拿大Lingo Media国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。供小学6年级的学生使用。本册教材的特点是：1．强调语言运用。2．注重能力培养3．突出兴趣激发4．重视双向交流5．融合学科内容6．重视灵活扩展7．实现整体设计

　　三．教学课程目标

　　1．能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。（包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

　　2．能完成1个手工制作。

　　3．能听懂、会唱6首歌曲。

　　4．能听懂、会吟唱6首歌谣。

　　5．能完成4个自我评价活动。

　　6．能理解6个幽默小故事。

　　7．能了解6项简单的中西方文化知识。

　　四．教材重难点

　　能按四会、三会的要求掌握所学单词。

　　能按四会要求掌握所学句型。

　　能使用日常交际用语，活用四会句型，进行

　　简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

　　4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

　　难点

　　1．一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用。

　　2．对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。

　　3．教学课程内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。

　　五．教学课程措施

　　１、以活动为课堂教学课程的主要形式，设计丰富多彩的教学课程活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

　　２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

　　３、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。

　　４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

　　后进生转化措施：

　　1、对后进生要求要适度，应懂得“大目标，小步走”；

　　2、让后进生获得成功；

　　3、让后进生充分发展自己的才能。

　　还是要狠下工夫监督学生去完成课堂作业与课后作业，课后做到个别辅导，尽量减少差生的数量。做好与家长的沟通工作，与班主任多做交流，大家齐心协力完成六年级的教学课程任务。

　　优秀生提高措施：

　　对尖子生加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。

　　六．教学课程进度

　　由于本学年教学课程时间紧张，学习内容多，因此对本学年的教学课程作如下安排：

　　教材共六个单元。每单元6课，其中5节新授课，计两周一个单元。书本知识共３２课，不排除因为课文难，学生接受较慢而增加课时。教学课程中还穿插各种形式的小测验，丰富多彩的英语活动，还有数次作业、考试的评析，同时由于放假、学生差异、教学课程容量、教师进修、考试等其他客观因素的影响，我将按实际需要对课时进行适当调整，力求达到最佳效果。

　　总而言之，这是六年级学习小学英语的最后一年，本学期英语教学课程的目的就在于要使学生爱学、乐学、善学。为中学的英语学习打下基础，同时教师充分利用“情景教学课程”这一重要方法扩展教学课程形式，培养、维持和发展学生学习英语的兴趣，提高英语教学课程的.效果。

　　周次教学内容

　　第一周、第二周 Unit One 6课时

　　第三周、第四周 Unit Two 6课时

　　第五周、第六周Unit Three 6课时

　　第七周、第八周 Recycle One 6课时

　　第九周、第十周 Unit Four 6课时

　　第十一、十二周 Unit Five 6课时

　　第十三、十四周 Unit Six 6课时

　　第十五、十六周 Recycle Two 6课时

　　第十七、十八周总体复习 6课时

小学教学工作计划篇2

　　一、研究的目的：

　　1）探索具有东风小学特点的培养学生合作意识与能力的方法、模式、途径。

　　2)在理论与实践结合点上，总结合作学习、合作活动、合作生活的案例，促进学生合作意识与能力的提高。

　　3)更新干部教师的观念，提高队伍的整体素质，培养忧秀教师，促进学校工作。

　　二、指导思想：

　　以主体教育理论为指导，以教育学、心理学理论为依据，以学生为本，在“xx”课题研究的基础上，深化主体教育研究，探索培养学生合作意识与能力的方法、途径、模式，促进学生生动、活泼、主动、健康地发展，为未来人才打好素质基矗

　　三、研究的主要内容：

　　1、在学科教学中，深化“三学一训练”教学模式的研究，探讨学生主动参与，合作学习的方法、模式。

　　2、在集体生活和教育活动中，深化“三自椫傅肌’的工作思路，研究形成学生团队精神、合作能φ耐揪丁⒎椒ā?

　　3、在实践活动中，精癣开发培养学生合作意识与能力的活动，形成东风小学必要的活动系例。

　　四、研究对象：东风小学全体学生

　　五、研究方法、原则、策略

　　方法：以行动研究法为主，辅之以观察法和调查法。

　　原则：以学生为本的原则，实践性原则、整体性原则、合作性原则。

　　策略；全员参与，主题研究，案例教育，滚动深入。

　　六、研究措施：

　　1、成立领导小组：

　　组长：佟岳

　　组员：全体干部，刘长荣、段景明

　　2、加强校科研室建设

　　使教科室成为教育教学的参谋部，教育理论的宣传站，科研骨干的培训站，课题的研究中心，指导中心和管理中心。

　　教科室要充分发挥职能作用，做好资料的收集、整理成果的扩展工作。

　　3、培训队伍

　　1)、学习主体教育理论及有关2 1世纪教育四个支柱的论述，特别是关于合作方面的论述，转变观念。

　　2)、自我总结“xx”期间引导学生合作学习、活动、生活的实例，加以完善，申报自己的研究课题。

　　4、成立三个子课题组(与主要研究内容相对应)，分别课题领导小组成员为组长

小学教学工作计划篇3

　　一、指导思想： 本人坚持以教学大纲为指导，让学生初步掌握计算机的基础知识，掌握基本的WINDOWS操作技能，下学期范文技术教学计划。进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。

　　1、学生学习计算机的兴趣浓厚，热情较高；

　　2、学生的计算机基础知识掌握不够牢，搜集各种信息的能力较差；

　　3、学生运用电脑的能力较差；

　　4、部分学生上机行为不够规范；

　　5、有些学生键盘操作不熟练，仍存在用一只手操作键盘现象。

　　二、教学计划

　　在教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要的指导下，在学校的领导下，根据《小学信息技术知识要点》开展信息技术教育教学活动，规范信息技术课，加强对学生的考核和评价，提高教育、教学质量，教学工作计划《下学期范文技术教学计划》。

　　1、复习巩固电脑绘图技术，掌握画图的基本技巧。

　　2、进一步中文输入法，能利用中文输入法完成一些简单和功能，能为自己所用。

　　3．对文件系统有一个基本的认识，会正确保存自己的文件，并能再次找到。

　　4、进一步使学生了解电脑的基本构造,熟练开机和关机,及进行相关的操作。

　　5、初步学习网络知识，能从网上找到自己需要的知识。

　　6、培养学生对学习信息技术课的兴趣,为振兴我国的计算机事业而树立远大理想.

　　7、培养学生的动手实践操作能力,能够较熟练的掌握对计算机操作的基础操作能力.

　　8、培养学生主动学习和自学能力,培养学生正确的学习信息技术的方法。

　　三、教学方法措施：

　　1、针对教材的特点，明确学习目标，巩固与提高课堂所学。

　　2、对起点不同的学生要注意分类施教，要让基础好的学生学得一技之长，底子薄的学生打好基础。

　　3、提高课堂兴趣，多采用范例教学法、活动项目教学法、综合实践法等，培养学生的信息素养。第一周走进幻灯片世界第二周制作第一张幻灯片第三周幻灯片中插入图片第四周制作一组幻灯片第五周浏览与放映第六周设置动画效果第七周让文字和图片飞起来第八周参观动物的家(超级链接) 第九周在幻灯片里播放电影第十周幻灯片制作秘籍第十一周宣传海报设计第十二周我的作品第十三周信息和信息处理工具第十四周利用网络了解禽流感第十五周复习第十六周期末考试

小学教学工作计划篇4

　　指导思想：

　　乒乓球运动是一项学生非常喜爱的活动，通过乒乓球活动，引导学生树立“健康第一”的理念，以新颖活泼的体育活动为载体，培养学生合作、诚信、果敢、公平等优良品质，发展学生个性特长，促进学生身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的发展，丰富校园文化生活。

　　一、组织安排：

　　建立以体育组为首的训练小组，学生自愿报名参加。

　　二、训练任务：

　　1、熟悉乒乓球球性。

　　2、掌握乒乓球的基本打法、发球、接发球。

　　3、掌握乒乓球的基本比赛规则。

　　4、参加乒乓球比赛。

　　三、训练时间：

　　每周下午第二、三节课

　　四、训练地点：

　　乒乓室、水泥乒乓球台

　　五、具体训练内容：

　　第一周至第二周熟悉球性，握拍、颠球练习，对墙推球练习。

　　第三周：学习准备姿势与站位。练习步伐移动，

　　第四至七周：发球练习，正反手发球。

　　第八至九周：接发球练习，推挡球。

　　第十周至第十二周：削球、搓球练习。

　　第十三至第十五周：攻球、对打练习。

　　第十六周：比赛小常识，进行乒乓球小比赛。

小学教学工作计划篇5

　　一由生活实列引入

　　小朋友们，你们喜欢上数学课吗？喜欢的同学请举手。看一看，你们举的是左手，还有是右手？

　　关于左右还有好多好多的知识呢，你们想知道吗？那我们今天就一起来认识左右。

　　二理解左右

　　1 找朋友

　　想一想：我们常常用右手做哪些事？在做这些事情时，左手在干什么？

　　左手、右手真是一对好朋友，小朋友们看看自己的身体，还有像这样的好朋友吗？下面，同学们先在小组里说说。

　　学生汇报。

　　2 游戏：听口令作动作。

　　（1）教师发口令，学生做动作。（由慢到快）

　　如：举左手、摸右耳、拍左肩、右手摸左腿等。

　　（2）同桌两人一人发口令，一人做动作。

　　3 摆文具。

　　您现在正在阅读的《左右》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《左右》教学设计（1）摆一摆：铅笔、橡皮、文具盒、尺子。

　　（2）说一说：摆在最左边的是什么？最右边的是什么？从左数，橡皮是第几个？从右数，橡皮是第几个？橡皮的左边有什么？右边有什么？

　　（3）学生模仿教师提问。如：从左数，第三个文具是什么？尺子的左边有什么？等等，并请其他同学回答。

　　（4）任选两种文具，说一说：谁在谁的左边？谁在谁的右边？

　　4 练习（1）请每一横排从左数的第2个同学站起来，请你跟右边的同学我握手。

　　（2）请每一横排从右数的第2个同学站起来，向左边的同学问声好。

　　三体验左右的相对性

　　1 三名同学上台，背对大家。

　　问：第二个同学在左边，还是右边？说明比的标准不同，左右也不同。

　　2 请34名同学上台，与全班学生面对面站》

　　听口令：举起你的右手。

　　问：为什么你们举的都是右手，而方向却不相同呢？

　　3 观察讲台上的粉笔盒和数学书。

　　问：谁左谁右？如果站在老师这个角度看，会是谁在左边，谁在右边呢？说明观察的角度不同，左右也不同。

　　四解决问题

　　1 找朋友家。（60页图）星期天，小刚想到小明家去玩，可他只记得小明住在三楼的左边，你们能告诉他小明家住记号房吗？

　　2 书61页第三题，他们都是靠右走的吗？

　　3 书61页第5题，猜一猜：一共有几辆车？

小学教学工作计划篇6

　　一、指导思想

　　新的一学期，教务处将认真贯彻教育局、教研室的工作要求，围绕学校的工作思路，树立追求高效、提升质量的理念，着力抓住“一个中心，两个基本点”（即以教学为中心，以学生管理和教师发展为基本点），坚持“科学、规范、精细”质量管理理念，规范管理，提高质量，以养成训练为基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，聚焦高效课堂建设，追求有效教学，打造活力课堂，关注教师专业发展，推进素质教育，全面落实各项教育教学工作，着力打造原生态的高效新课堂。

　　二、工作目标：

　　1、教学常规管理进一步规范化，将常规细节落到实处；

　　2、抓好教学质量监控工作，使教学质量稳步提高；

　　3、规范教研组活动流程，提高教研组活动的有效性；

　　4、关注青年教师的专业化发展，加强对青年教师的课堂教学监控，加大随堂听课力度；

　　5、严把教学质量关，做好培优补差工作，争取教学质量再上新台阶；

　　6、进一步开展联片教研，在活动中提升教师的专业素养。

　　7、扎实开展三年级的高效课堂建设工作，争取取得新突破。

　　三、主要工作及措施：

　　（一）、教学常规工作精细化管理

　　教学工作是学校的中心工作。学校只有严格常规管理，才能保证教学工作有序地开展，才能保证教学活动有规律地进行，才能确保教学质量稳步地上升。

　　1、严格执行国家规定的课程计划，着力抓好基础型课程教学。鼓励师生参加各类比赛，对获奖的学生与指导老师给予表扬和奖励。

　　2、严格教学常规管理，注重落实：

　　第一：计划管理制度落实到位。开学第一周制定并宣讲教务处工作计划，第二周收交检查教研组、年级组工作计划，在各科教学计划中要有课程标准要求渗透的教育计划渗透点，教务处要认真批阅并随实际变化不断修正，加强落实，责任到人，确保每项工作有人做、人人知道怎么做，以科学细致的管理促进教学质量的不断提高。

　　第二：教学常规检查制度落实到位。加强平时的教学和小专题研究的过程管理。检查以年级组为主，教研组长、年级组长要配合教务处认真落实检查工作，并做好记录。教务处期中、期末统一进行一次全面常规检查。

　　上课：准时到岗、严禁拖堂。严禁无教案上课，让坐着学生动起来，把睡觉学生唤起来。合理安排上课时间，按时下课，反对一堂课一讲到底，严禁拖堂。每位教师站立授课，严禁坐着讲课。无论是上课还是自习，一定要认真负责，宽严有度，确保所在教室的学习秩序。对上课、自习秩序混乱者，以教务处抽查、值周检查为准，记工作失误一次。

　　教案：规范操作、实用为先。以开学初教务处统一下发的教案为准，要求环节齐全，重难点突出，方法明确，详略有致。教后反思认真总结成败得失，书写清晰。各科必须按新课标的要求。教学设计要注重备学生、备教法、备知识，实用性强。书写清晰、整洁。组长签字要及时，严禁教师自己签字，在检查过程中如果发现教师自行签字，扣除个人量化考核分1分，并在全校提出通报批评。

　　作业：强化学生作业的收交与批阅的检查。

　　作业检查是促进教学质量提高的有效途径。所有参加考试的学科每节都应有作业，作业分为上交作业和家庭作业。作业批阅要求注明时间，划分等次，作文须有批语，书写要规范，评语要富有鼓励性。

　　3、继续搞好单元考试和期中、期末考试工作，以考促学，以考促教。单元测试由年级组长负责，期中、期末测试由教务处统一负责。做到每次测试有目标、有重点、有分析、有反馈，进一步推进学校的教学工作，迅速提高教学质量。

　　4、教学进度：为完成教学总目标，结合实际情况，对各年级本学期教学进度作以下要求：本学期音乐、美术、体育与健康和综合实践，必修按课程标准规定进行教学，不能用以充当其他课时。教务处将不定期检查，对未完成进度的，计重大教学失误一次并执行教学常规管理，对挤占课时的计旷工一节处理。

　　5、扎实开展三年级的高效课堂建设工作。开学之初，在上学期的基础上，进一步规范三年级教师的教学行为，切实提高小组合作的实效性，努力形成适合我校学生的课堂教学模式。

　　6、组织教师开展多种形式的教育教学活动，走出去、请进来，开展研讨和备课活动，提高教师业务水平。

　　7、加强教研活动。本学期继续以教研组为单位开展教研活动，每次由教研组明确教研专题，教研组长负责主持，专人记录。注明时间、地点、教研主题、主持人、教师发言、活动总结等。活动记录本由教导处负责保管存档。各年级组长具体负责本年级的所有教学工作，统一进度、统一问题、统一检测。遇到问题集体研讨，形成相互学习、扬长避短、共同提高、协同作战的和谐氛围。提倡同一学科、不同学科之间相互听课，相互学习，积极参加学校组织的听课活动，并认真做好听课记录。

　　8.进一步开展小专题研究活动。年级组长要选好研究主题，做到方案可行，过程详实，汇报真实。

　　9、加强“兴趣课堂”课程管理

　　任课教师要严格按照课程自觉完成兴趣课堂的教学任务，要有计划，有过程性的资料，严格执行上课时间，确保每次活动的质量，真正使每个学生的个性得到发展，特长得到充分的发挥。兴趣课堂将作为对教师期末考核内容之一，教务处将建立检查措施，加强管理与考核。

　　10、加强体育、音乐、美术等综合学科教学工作。所有科目相辅相成，互有促进。体育、音乐、美术、实践由于科目的特殊性，本学期学校特提出以下要求：要求音体美教师上课内容充实、明确，明确每节课内容，教师示范动作（范唱、范画等）规范正确，每节课前要统一清查人数，最后进行小结，随下课铃声和文化课一起下课，严禁提前下课学生进入教学楼道里吵闹影响其他任课教师。尤是体育课严禁无秩序的教学，每节课都应该让学生整队，下课前也要统一整队，清查学生人数，体育教师要始终在场防止发生意外安全事故，利用有限的场地和器材调动学生的积极性，逢雨天教师随堂在教室里面上课，严禁体育课时间学生在校园游荡。

　　（二）、加强教学管理

　　从本学期开始，将严抓细管，从源头上、从基础上、从习惯上、从方法抓起，为教学的顺利进行，特提出以下具体要求：

　　1、加强课堂教学秩序。对于检查中出现的学生睡觉、不专心均以管理失误论处。

　　2、细化作业检查。严格执行作业制度，教师要及时检查学生的家庭作业，对于学生存在的普遍疑难问题，任课教师应予以讲解。

　　四、增强主动服务的意识，做好教务工作

　　1、教务处工作要科学规范，责任明确到人。改善工作态度，增强服务意识，及时解决教学中存在问题。

　　2、严明工作纪律，进一步加强对教务处工作人员的管理。教务处所有工作人员，应认真学习并严格履行自身的岗位职责，提高办事效率，一切为教学服务。

　　总之，教学工作是细碎具体、环环相扣，本学期教务处将做好每一件与教学有关的事，扎实搞好每一个教学环节，尽职尽责，同心协力，做细做精，做精做强，确保教学工作积极有序进行，努力开创教学细而精、小而强的新局面。

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