【精华】计算机教学工作计划4篇
时间过得真快,总在不经意间流逝,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,是时候认真思考计划该如何写了。计划到底怎么拟定才合适呢?下面是小编收集整理的计算机教学工作计划4篇,欢迎阅读与收藏。
计算机教学工作计划 篇1
一、学科基本内容
本学科本学期的内容是学习使用电子表格软件,了解单元格、工作表、工作簿,学会录入数据,会对工作表、单元格进行编辑,会对工作表进行格式化处理,会对工作表进行复制、删除、重命名、排序操作,本教学内容有趣、实用,但逻辑性强,要求学员一定要打好基础,扎扎实实地深入学习。
二、学科培养要求
通过学习培养学员学习计算机的兴趣,提高学员的信息技术素养,培养他们在现实生活中使用信息技术分析问题、解决问题的意识。
1、“双基”目标
了解工作簿、工作表、单元格,学会单元格信息的录入,学会对工作表中数据的编辑,学会设置工作表的格式,会对单元格进行合并和折分,会对工作表进行删除、复制、移动、更名等操作,会使用剪贴画、艺术字来美化表格,会使用函数处理数据。培养学生利用电子表格分析数据、处理数据的.能力。
2、情意目标:
培养学员的学习计算机的兴趣。 培养学员良好的学习习惯。
培养学员电子表格分析问题、处理问题的能力。
三、教学设施设备要求
硬件要求:微机室、投影机、幕布
软件要求:Excel20xx、电子教室
四、教学方法
1、任务驱动法
教师给学员制订出明确的学习任务,让学员学有所思,思有所指,让学生通过一个一个的任务,从成功走向成功,使他们享受成功的体验,激发学习计算机的兴趣。
2、小组协作法
教学过程中教师设定的教学内容,采用个人自主探究、小组协作的方式提高学生的学习能力。
3、设置情境法
在教学中教师要注重情境设置,通过设置合理、有趣的情境,引导学生进入状态,使他们在学习过程保持饱满的精神状态,成功地完成学习内容。
4、学以致用法
教学过程中要注重学习内容的实用性,在学习中多给学员设置一些与应用相关的任务,通过实用、有趣的任务,让学生感到学习重要性,感受成功的同时,有时也能感觉到不足,从而激发学员们的学习动力,通过用,提高学员的适应能力,为工作、再就业提供良好的基础。
教学具体措施及辅助活动
1、利用多媒体系统、多媒体素材激发学员学习兴趣。
2、自主先择一个主题,进行数据采集与分析。
五、课时要求:
本学期电子表格制作演示文稿,共安排了200学时。
六、学分要求:共15分
七、教学进度表
计算机教学工作计划 篇2
课程性质与任务
本课程是“计算机网络技术”专业一门重要的专业基础课程,计算机网络教学计划。包含数据通信和计算机网络两部分的内容。通过本课程的学习,使学生在掌握数据通信基本原理的基础上,能够了解计算机网络的产生和发展,掌握计算机网络的工作原理、协议和体系结构,并对TCP/IP体系结构有较深的.理解,并能组建局域网,配置服务器,从而为今后从事计算机网络的应用、设计与开发打下坚实的基础。
课程培养目标
使学生理解计算机网络基本概念和原理,掌握网络协议,能组建简单的局域网,会在windows 20xx上配置简单的服务器,为后续课程奠定基础。
课程教学内容
主要知识点:网络组成、分类、结构、组建局域网、配置服务器;通信系统构成、基本方式;网络协议层。
能力要求:了解通信基本概念、熟悉网络的基本组成、理解网络协议层概念和基本要求、了解协议和体系结构的概念;理解ISO/OSI参考模型;掌握TCP/IP参考模型;组建局域网;配置服务器。
课程实施建议
学时:150学时,其中理论90学时,实训60学时。
实验实训条件:应用网络工程实训室,要求具备网络协议分析试验设备。
教学方法与手段:理论课程在多媒体课室和教室完成,实训课程按照实训操作规范。
考核与成绩评定:笔试和实践相结合,工作计划《计算机网络教学计划》。课程考核成绩=平时实训项目(10%)+期末实操考核测验(20%)+平时学习表现与作业(10%)+期末笔试闭卷成绩(60%)
计算机教学工作计划 篇3
课程性质与任务
本课程是“计算机网络技术”专业一门重要的专业基础课程。包含数据通信和计算机网络两部分的内容。通过本课程的学习,使学生在掌握数据通信基本原理的基础上,能够了解计算机网络的产生和发展,掌握计算机网络的工作原理、协议和体系结构,并对TCP/IP体系结构有较深的`理解,并能组建局域网,配置服务器,从而为今后从事计算机网络的应用、设计与开发打下坚实的基础。
课程培养目标
使学生理解计算机网络基本概念和原理,掌握网络协议,能组建简单的局域网,会在windows 20xx上配置简单的服务器,为后续课程奠定基础。
课程教学内容
主要知识点:网络组成、分类、结构、组建局域网、配置服务器;通信系统构成、基本方式;网络协议层。
能力要求:了解通信基本概念、熟悉网络的基本组成、理解网络协议层概念和基本要求、了解协议和体系结构的概念;理解ISO/OSI参考模型;掌握TCP/IP参考模型;组建局域网;配置服务器。
课程实施建议
学时:150学时,其中理论90学时,实训60学时。
实验实训条件:应用网络工程实训室,要求具备网络协议分析试验设备。
教学方法与手段:理论课程在多媒体课室和教室完成,实训课程按照实训操作规范。
考核与成绩评定:笔试和实践相结合。课程考核成绩=平时实训项目(10%)+期末实操考核测验(20%)+平时学习表现与作业(10%)+期末笔试闭卷成绩(60%)
计算机教学工作计划 篇4
一、基本情况分析
本班学员主要为成年视力残疾人,且年龄偏大,记忆力减退,接受速度较慢,汉语拼音、计算机基础知识极其薄弱,另外培训时间短,所以教学要抓住将复杂的,纵深的内容抛弃,去难从简、化繁为简。采用简单直观、通俗易懂、实用性强的教学手法从最基础的开关机、鼠标、键盘、拼音输入法等开始并逐步提升,达到计算机基础操作较为熟练的`程度。
二、教材分析
根据学员的具体情况,特选用计算机短期培训教材——由西北工业大学出版社出版,李杰红主编的《计算机基础操作教程》。
三、教学目标
使学员在计算机基础知识方面全面脱盲,并能具备一定的实践操作技能,能够满足日常办公应用方面的需求。
四、教学重点、难点
重点:办公自动化
难点:计算机网络应用
五、方法措施
1、备课:根据学员的基本情况,有针对性的选择教材内容,适当调整难易度,做到每节课,学员都能基本掌握。
2、多媒体教学:采用声音、图象、视频等现代化教学手法激发学员学习兴趣。
3、上机实践辅导:加强实用操作技能的掌握。
4、学习互助小组:在日常学习过程中形成以“先进带后进”的良好互助学习风气。
六、教学进度
总课时:理论(30)+实践(30)
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