高一下学期物理教学工作计划

精选高一下学期物理教学工作计划三篇

　　时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，让我们一起来学习写计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编帮大家整理的高一下学期物理教学工作计划3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

高一下学期物理教学工作计划 篇1

　　一、开学伊始的思考：

　　新的一轮高一开始，几个问题自然摆在了我们的面前：

　　1、高中物理我们到底要教给学生什么?(三年规划目标)

　　高中阶段的学科目标：物理学科本身就是一门科学性很强的自然科学，在教学过程中如何打好学生基础、发展思维、挖掘潜力、培养能力是所有物理老师共同关注的课题。

　　在认知领域方面规定“学习比较全面的`物理基础知识及其应用，从物理学与科学技术、人类社会发展的关系这一角度认识物理学的作用”。

　　在操作领域方面提出“培养学生观察、实验能力、思维能力、自学能力。初步学会科学地研究物理问题，寻找物理规律的方法”。对能力培养和科学方法教育规定具体要求。

　　在情意领域方面规定“培养学生学习科学的志趣，实事求是的科学态度，克服困难、团结协作、勇于探索、积极进取的精神”。“结合物理教学进行辩证唯物主义教育和爱国主义教育”。

　　培养学生的“五种能力”，打好基础，应对高考。

　　2、高一目标是什么?

　　高一是学生整个高中阶段的第一年，这一年的学习对于学生今后的发展至关重要。

　　高一是基础，特别是本学期，是入门期。

　　是克服“物理难学”、“惧怕物理”心理的关键时期;

　　在知识上是基础;

　　在学习兴趣培养上;

　　学习方法指导上;

　　在培养规范上;

　　在良好学习习惯养成上。

　　3、应当怎么教?(教师的行动)对应新的形势，我们应当怎么教?

　　新的课程改革的形势和规范办学的形势，今年8月22日会议上教育局提出继续坚持“两个不动摇”。

　　新课程改革当然不仅仅是更换一套教材那么简单，教师教学方式要实现从“组织教学”到“动机激发”，从“讲授知识”到“主动求知”，从“巩固知识”到“自我实现”的转变，而转变教学方式的目的又在于实现学生学习方式的转变，实现学生“学会学习”的目标。

高一下学期物理教学工作计划 篇2

　　一、学生情况分析

　　根据上学期的期未成绩分析，学生基础普遍比较薄弱，对必修1内容掌握比较好的学生不多。学生基本知识点落实不够好，学习效果不明显。学生学习方法欠缺。故需在必修2教学中注重基础知识回顾。加强基础教学及学习方法的指导。学生对物理的兴趣不高，普遍认为物理难学，部分学生开始有排斥感。需引导学生改变思想认识，在教学中激发学生的兴趣，激发学生的学习积极性。

　　二、本学期教材分析

　　必修2是共同必修模块的第二部分，大部分内容是必修1模块的综合或运用，也是会考要求的教学内容之一。故对学生的基础要求比较高，在教学过程中不宜太难，要以新课程的理念转换教学的难度与重点。

　　三、本学期教学目标

　　本学年的教学重点为在巩固必修1知识点的基础上进行必修2的教学。通过各种教学方法使学生掌握基本的物理知识与物理规律，并能在解题中有所运用。在平时的练习，注重以会考的要求来进行教学。

　　四、提高教学质量措施

　　1.客观分析学生的实际情况，采用有效的教学手段和复习手段;

　　2.认真备课，准确把握学生的学习动态，把握课堂教学，提高教学效果;

　　3.多与学生进行互动交流，解决学生在学习过程中遇到的困难与困惑;

　　4.认真积极批发作业、试卷等，及时反馈得到学生的学习信息，以便适时调节教学;

　　5.尽量多做实验，多让学生做实验，激发学生兴趣，增加其感性认识，加深理解;

　　6.认真做好教学分析归纳总结工作，教师间经常互相交流，共同促进。

　　五、教学进度安排

　　周次

　　教学内容

　　1

　　5.1曲线运动；5.2质点在平面内的运动；

　　2

　　5.3抛体运动的规律；5.4实验控究平抛运动在水平方向的'运动规律；

　　3

　　习题课；5.5圆周运动；5.6向心加速度；

　　4

　　5.7向心力；5.8生活中的圆周运动；

　　5

　　习题课；复习评估；单元测试；

　　6

　　6.1行星的运动；6.2太阳与行星间的引力；6.3万有引力定律；

　　7

　　6.4万有引力理论的成就；习题课；

　　8

　　6.5宇宙航行；6.6经典力学的局限性；

　　9

　　习题课；复习评估；单元测试；

　　10

　　期中测试；

　　11

　　7.1追寻守恒量；7.2功；7.3功率；

　　12

　　7.4重力势能；7.5探究重力势能的表达式；7.6实验探究功与速度变化的关系；

　　13

　　习题课；7.7动能和动能定理；

　　14

　　7.8机械能守恒定律；7.9实验验证机械能守恒定律；

　　15

　　7.10能量守恒定律与能源；

　　16

　　习题课；复习评估；单元测试；

　　17-18

　　期未复习

高一下学期物理教学工作计划 篇3

　　一、指导思想

　　新的学年我们要积极学习中华人民共和国教育部制定的普通高中《物理课程标准》(实验)，认识物理课程的性质，领会物理课程基本理念，了解物理课程设计的基本思路。通过学习物理课程总目标和具体目标，使我们的物理教学工作更科学化、规范化、具体化。认真学习新的物理教学大纲，明确必修物理课和选修物理课的教学内容和要求，结合现行使用的教材做好调整。学习有关教育改革和教学改革理论和经验，从提高学生全面素质、对每一个学生负责的基本点出发,根据各校、各班学生的具体情况，制定恰当的教育教学计划与目标要求，使每一个学生在高中阶段都能得到发展和进步。

　　二、本学期教材分析

　　必修2是共同必修模块的第二部分，大部分内容是必修1模块的综合或运用，也是会考要求的教学内容之一。故对学生的基础要求比较高，在教学过程中不宜太难，要以新课程的理念转换教学的难度与重点。

　　三、学生情况分析

　　根据上学期的期未成绩分析，学生基础普遍比较薄弱，对必修1内容掌握比较好的学生不多。学生基本知识点落实不够好，学习效果不明显。学生学习方法欠缺。故需在必修2教学中注重基础知识回顾。加强基础教学及学习方法的.指导。学生对物理的兴趣不高，普遍认为物理难学，部分学生开始有排斥感。需引导学生改变思想认识，在教学中激发学生的兴趣，激发学生的学习积极性。

　　四、教学目标

　　通过新课教学，使学生掌握物理的基本概念和基本规律。对于物理概念，应使学生理解它的含义，了解概念之间的区别和联系，对于物理规律，在讲解时要注意通过实例、实验和分析推理过程引出，应使学生掌握物理定律的表达形式和适用范围。使学生更深层次地掌握物理的基本概念和基本规律，提高学生的综合能力和思维能力，为达到高考要求打下坚实的基础。

　　五、具体教学做法

　　1、以“本”为本，以“纲”为纲

　　“本”指课本，“纲”指《考试说明》。在物理基础教学中必须分清主次，紧跟高考动向、突出重点，抓住关键。

　　2、因材施教，“生动活泼”

　　在教学中，为使学生都能生动活泼地主动地学习，应对不同的学生提出不同的要求。对学习有困难的学生，要针对他们的具体情况导以耐心的辅导，作业进行面批，使他们都能学有所得。对学有余力的学生，要鼓励和帮助他们学习更多的知识，使他们达到更高的水平。总之，要使学生更深层次地掌握物理的基本概念和基本规律，提高各种能力，做到每个知识点都掌握的扎扎实实。

　　3、集思广益，精益求精

　　发挥备课组的作用，强化了对象的针对性，眼睛要盯住全班学生，具体做法是：

　　(1)坚持集体备课，集思广益。

　　(2)每章要有单元测验，阅卷完后，根据学生答题情况，逐题分析，特别“究错”题。

　　(3)对学生要把每次讲评完后的答卷收上来重作分析，帮助他们解决学习中的困难。

　　4、加强训练，提高能力

　　要求学生答题必须严谨、规范和完善，为此，我们在平时讲解习题时自身做到语言精炼，板书规范，表述完整，言传身教，对学生的作业批改、试卷的评分，也从严要求，严格评分标准，注重答题的要点和文字叙述的规范，专业术语和字符的准确。

　　同时，要求学生在考试中养成画示意图的习惯，学会用示意图建立起思维的平台;训练学生在解题过程中谨慎操作的习惯;告诫学生在考试时思维的执着程度要适度，即既不要“打水漂”，又不要“吊死在半路上”，解题做到“一快、二准、三规范”。每次考试后，将评分标准及答案张贴在班上，让学生们熟悉，以便提高学生高考答题的质量。

　　5、重视复习，温故知新

　　学习是一个循序而渐进的过程，也是一个温故而知新的过程，每章后的物理复习更是如此。复习过的内容要多次见面，学生才记忆得牢固、理解得准确、运用得自如。

　　六、新课教学时间及授课按排:

　　1、(1套单元测试卷)了解学生，做好初高中的衔接 2课时

　　2、第一章、力(共9课时)

　　第一节、绪论 1课时

　　第二节、力，重力。 1课时

　　第三节、弹力 1课时

　　第四节、摩擦力 1课时

　　第五节、力的合成 1课时

　　第六节、力的分解 1课时

　　第七节、补充受力分析 1课时

　　章节综合讲解 1课时

　　试卷讲评 1课时

　　3、第四章、物体的平衡(共7课时)

　　第一节、共点力作用下物体的平衡条件 1课时

　　第二节、平衡

　　条件的应用 1课时

　　第三节、补充正交分解法的思想 1课时

　　第四节、补充多个物体平衡的实例

　　(隔离法、整体法) 2课时

　　章节综合讲解 1课时

　　试卷讲评 1课时

　　4、第二章、直线运动(共14课时)

　　第一节、机械运动、质点、时间、时刻、位移、路程 1课时

　　第二节、匀速直线运动位移-时间图象 1课时

　　第三节、平均速度、瞬时速度、

　　匀速直线运动的速度-时间图象 1课时

　　第四节、加速度 1课时

　　第五节、匀变速直线运动的速度-时间图象、公式 1课时

　　第六节、匀变速直线运动的位移-时间公式 1课时

　　第七节、匀变速直线运动的两个推论及应用 1课时

　　第八节、匀变速直线运动规律的应用、二级结论的推导 2课时

　　第九节、自由落体运动 1课时

　　第十节、补充竖直上抛运动 1课时

　　章节综合讲解 2课时

　　试卷讲评 1课时

　　期中考试

　　5、第三章、牛顿运动定律(共11课时)

　　第一节、牛顿第一运动定律、物体运动状态的改变 1课时

　　第二节、牛顿第二运动定律 1课时

　　第三节、牛顿第三运动定律 1课时

　　第四节、牛顿定律的应用 2课时

　　第五节、超重与失重 1课时

　　第六节、力学单位制、牛顿定律的适用范围 1课时

　　章节综合讲解(连接体问题) 2课时

　　试卷讲评 2课时

　　6、第五章、曲线运动(共11课时)

　　第一节、曲线运动的速度方向 1课时

　　第二节、运动的合成与分解 1课时

　　第三节、平抛运动及规律的应用 2课时

　　第四节、描述匀速圆周运动的物理量 1课时

　　第五节、匀速圆周运动向心力的计算 2课时

　　章节综合讲解 2课时

　　试卷讲评 2课时

　　7、期末考试复习 6课时。

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