一年级美术教学工作计划

时间：2024-12-03 05:03:54 教学计划我要投稿

一年级美术教学工作计划模板汇总八篇

　　日子如同白驹过隙，我们的工作又将迎来新的进步，是时候认真思考计划该如何写了。相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编精心整理的一年级美术教学工作计划8篇，希望对大家有所帮助。

一年级美术教学工作计划模板汇总八篇

一年级美术教学工作计划篇1

　　一、指导思想：

　　本学期继续以新课程标准的思想为指针，依据本校工作要点，认真贯彻落实教育部《新课程标准》的精神，落实各项要求，充分发挥教学研究、教学管理、教学指导和教学服务的功能作用，引领教师参与教学研究，进一步推进课堂教学的改革，提高新课程实施水平，促进教师的专业发展，全面提升教育教学质量。认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。日常工作中，要认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，加强对本学科青年教师的培养，抓好课题研究工作，积极开展课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学质量与效益。组织并开展好学校兴趣小组活动并落实到实处。

　　二、重点工作：

　　1、更新教学理念，明确课改方向。

　　2、继续研究如何转变学生的学习方式。

　　3、继续研究课堂上如何形成互动的局面。

　　4、教学中如何激发学生创新意识，培养创新能力的研究

　　5、研究如何激发学生的学习兴趣。

　　三、主要措施：

　　1、完善校本研究制度，落实具体要求。推出以理论学习、案例分析、教学反思、经验交流、听课、说课、评课、教学咨询与指导等校本研究的基本形式，促进教师的专业成长和发展。

　　2、强化备课组的建设。集体备课活动，每次活动认真研究教材、教参，确定集体备课的`教学内容、重点、难点，讨论教学疑点，谈重点内容的教学设想，设计每天的课堂作业和家庭作业。

　　3、以“课堂教学评比展示”为主要形式开展教学研究活动。进一步完善课堂教学质量评估机制，对全校老师的课堂教学进行评估。

　　4、继续开展本美术课堂生活化教学的研究与运用，本组所有教师根据自己实情制定相关措施。

　　5、加强网络研修交流学习。推荐优秀教育网站《上海教育资源库》等网站，完善《泗小教师发展平台》的个人内容。

　　6、严格教研活动纪律，相关人员应积极认真准备按时完成;活动情况将纳入期末考核。

　　四、具体工作

　　（略）

一年级美术教学工作计划篇2

　　一、教材分析：

　　本册教材共20课教学内容，教材内容丰富多彩，非常适合一年级小学生的年龄特征和成长需要；形式多样有趣，为学生设置了很有趣味的情境，注重学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发学生的学习兴趣，还能让学生开阔视野启迪思维，使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习，充分发挥了美术教育在促进学生全面发展中的积极作用，关注学生健康成长。为使教学更方便有效，在教学中根据实际情况灵活安排，适当补充利用本地可利用资源充实教学内容。

　　二、学情分析：

　　刚进入课堂的小朋友，在情感态度上老师要作很大的努力，而在思维的想象力、创造力方面发展的空间很大，因此要好好把握机会，激发孩子们对美术学习的`兴趣，让孩子们能发现美，有创造美的想法。

　　三、学段目标：

　　1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。

　　2、认识色彩，了解美术学习用具，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具进行简单的美术活动。

　　3、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感、健康的审美情趣和良好的品德情操。

　　4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等

　　四、教学措施：

　　1、认真备课，精心准备教具和材料，常和班主任沟通做好课前准备工作。

　　2、运用讲故事、猜谜等手段，激发学生学习美术的兴趣。

　　3、多搜集资料，选择适合学生生活环境的形式和材料丰富课堂教学。根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。

　　4、多示范、多鼓励、采用多元化评价手段。

　　五、教学进度：

　　第一周：准备课

　　第二周：1、大家一起画

　　2、花花绿绿的糖纸

　　第三周：3、绕绕涂涂

　　4、有趣的拓印（一）

　　第四周：4、有趣的拓印（二）

　　5、我的太阳

　　第五周：6、奇妙的撕纸添画（一）

　　6、奇妙的撕纸添画（二）

　　第六周：7、做拼音卡片（一）

　　7、做拼音卡片（一）

　　第七周：8、小鸟找家（一）

　　8、小鸟找家（二）

　　第八周：9鸟语花香（一）

　　9、鸟语花香（二）

　　第九周：10、小动物盖房子（一）

　　10、小动物盖房子（二）

　　第十周：11、数字变变变

　　12、会飞的娃娃（一）

　　第十一周：12、会飞的娃娃（二）

　　13、猜猜我是谁（一）

　　第十二周：13、猜猜我是谁（二）

　　14、变脸（一）

　　第十三周：14、变脸（二）

　　15、穿花衣的热带鱼（一）

　　第十四周：15、穿花衣的热带鱼（二）

　　16、寻找美丽

　　第十五周：17、亮眼睛

　　18、美丽的铅笔头（一）

一年级美术教学工作计划篇3

　　一、让大家认识我

　　显性内容与目标：

　　1、通过游戏活动引导学生初步体验媒材,并用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。

　　2、培养初步的对艺术作品的感知能力、造型能力及口头发表的能力。

　　隐性内容与目标：在游戏中体验造型表现活动及与认交往的乐趣,初步建立集体观念大胆表现自我的自信心。

　　二、看谁涂得更好看

　　显性内容与目标：

　　1、熟悉创作工具，认识常用颜色以及不同风格线条的表现。

　　2、引导学生体会不同笔触、不同画材赋予画面的不同效果。

　　隐性内容与目标：培养创新精神和探究学习的意识。

　　三、滚动乐园

　　显性内容与目标：

　　1、通过师生共同创设的有趣味的感知活动，触发学生去发现和思考物体特征、形状。

　　2、随意大胆的使用绘画工具表现出感受到的滚动现象。

　　隐性内容与目标：培养学生有序友好的合作游戏，学会观察和提出问题。

　　四、泥巴真听话

　　显性内容与目标：

　　1、通过玩泥巴的游戏活动体验感受泥性，尝试并掌握几种玩泥的基本方法。

　　2、通过对玩泥过程知识与技巧的探索，培养初步的感知能力。

　　隐性内容与目标：通过游戏活动共享玩泥巴的快乐，初步培养热爱大自然的情感、与人合作的`能力及发现问题的能力。

　　五、剪剪撕撕画画贴贴

　　显性内容与目标：

　　1、通过体验以纸材为主的造型表现活动，初步认识及掌握撕纸添画、剪纸的欣赏改革、创作制作方法。

　　2、欣赏感受剪纸、撕纸艺术之美，学习剪纸、撕纸造型表现的方法，运用想象力进行作品创作，并能大胆发表看法。

　　3、培养观察感知、审美能力，提高创作能力。

　　隐性内容与目标：通过欣赏体验，感受剪纸、撕纸艺术的美，领略多种艺术文化，激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣，形成初步的环保意识及与人合作的意识。

　　六、花点心

　　显性内容与目标：

　　1、通过教学活动让学生体会和发现生活中的美，并以自己的创作性制作活动加深体验。

　　2、初步尝试立体造型所带来的乐趣，感受立体造型和色彩搭配的基本方法。

　　隐性内容与目标：锻炼学生细心观察和大胆创造的精神。

　　七、五彩路

　　显性内容与目标：

　　1、让学生体会和发现生活中的美，并以自己的创作性制作活动加以提炼。

　　2、初步尝试应用拼贴画的基本方法进行创作。

　　隐性内容与目标：培养学生细心观察和大胆创造的精神。

　　八、美丽的天空

　　显性内容与目标：

　　1、学习剪贴画和绘画的基本技法。

　　2、体验各种绘画工具和不同材料的使用效果。

　　隐性内容与目标：尝试用纸、剪子、胶水等工具和材料自由大胆的把所感所想表现出来，提高学生的合作精神和创新精神。

　　九、谁画的鱼最大

　　显性内容与目标：

　　1、初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象之间的关系，知道大小是在对比中产生的。

　　2、能大胆作画，充满画面画一条大鱼。

　　隐性内容与目标：通过本课的学习，运用所学的知识画一条漂亮的充满画面的大鱼。

　　十、让我的飞机上蓝天

　　显性内容与目标：

　　1、用探究合作的学习方法研究折叠飞机的方法，鼓励学生在自己的折纸飞机上创新。

　　隐性内容与目标：提高学生涂色及色彩搭配的技巧。在画画、折折、剪剪中了解彩笔、剪子和纸张的性能。

　　十一、画汽车

　　显性内容与目标：

　　1、通过对汽车的观察分析，学习概括表现不同种类的汽车。

　　2、培养学生的感知和形象思维能力以及造型的能力，发展综合学习能力。

　　隐性内容与目标：在学习过程中培养学生的学习兴趣和主体意识,创新精神,发展个性。

　　十二、卡通明星总动员

　　显性内容与目标：

　　1、通过欣赏中外卡通形象，使学生对卡通进行理性的了解。

　　2、通过学生之间的交流，使小朋友了解更多的卡通形象并能够用自己的语言描述喜爱的卡通形象。

　　3、初步尝试用自己喜爱的色彩装扮卡通形象，或以拼贴、重组等简单方式设计自己的卡通明星。

　　隐性内容与目标：培养学生热爱集体、善于合作的品质。

　　十三、大家一起画

　　显性内容与目标：

　　1、了解、体验、感受绘画的多种不同媒材的特点。

　　2、培养学生造型能力、合作学习的能力和语言表达能力。

　　隐性内容与目标：培养学生对美术活动的乐趣,通过集体做画感受个人在集体中的作用。

　　十四、巧用纸餐具

　　显性内容与目标：

　　1、尝试使用各种废旧材质进行造型。

　　隐性内容与目标：创新精神、合作精神的培养。

　　十五、多彩的拉花

　　显性内容与目标：

　　1、学习、欣赏及制作拉花的方法，能够剪制一种以上的拉花并能设计出多种用途。

　　隐性内容与目标：通过活动增进相互合作意识及师生、生生间的情感。培养环境保护和美化环境意识。在学习活动中能举一反三的进行探究。

　　十六、神气的小厨师

　　显性内容与目标：

　　1、启发欣赏探索了解相关美食的知识，探索制作食品的方法。

　　2、了解美食文化，培养热爱劳动、珍惜食物的良好生活习惯和热爱家乡、热爱中华民族传统文化的思想感情。

　　3、感受各种材料特性，进入小厨师的角色，探讨巧妙运用材料把自己喜爱的食物表现出来。

　　隐性内容与目标：感受食品的艺术之美，学习欣赏食品的方法，培养欣赏热爱劳动。

　　十七、漂亮的建筑

　　显性内容与目标：

　　1、在美术游戏中尝试以不同纸材组织画面，体验造型快乐。

　　隐性内容与目标：创新精神、集体合作精神以及对生活的热爱。

　　十八、妈妈和孩子

　　显性内容与目标：

　　1、接触多种艺术表现形式，感受美术的多样性。

　　2、学习观察艺术作品的造型、色彩、材质、表现方法及主题思想，并结合作品展开联想，发表对作品的看法。

　　隐性内容与目标：感受母爱的伟大,并用爱心去对待家人、朋友与师长同学。

　　提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的具体措施

　　根据本班学生实际与个人的目标，抓住新课程理念的一个点谈本学期的具体措施(合作的学习方式、学科实践活动、创造性的培养、电教辅助教学、评价的改革、减负手段等)

　　合作的学习方式：

　　分小组(或者自由结合成小组)进行讨论和研究。例如：戏剧表演时，可以让学生自由结合或按照已经分成的小组，各自分角色进行排练和表演。特别是本组所要表演的剧情，可以根据自己小组对内容的理解而改变，这就需要小组成员充分的协作，才能共同完成。

一年级美术教学工作计划篇4

　　一、教材内容特点

　　该教材改变过去以技法训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系。着力培养小学生的审美情趣。根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。

　　二、在教学中应遵循的教学原则

　　1 、审美性原则美术教学应把审美教育作为主线贯串教学全过程，通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操，培养学生的审美情趣。

　　2 、思想性原则教师要善于发掘教材内在的思想性，在教学的内容与形式中有机地融迸思想品德教育。

　　3 、量力性原则教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特点，浅显易学，循序渐进，逐步提高学生的美术素质。

　　4 、创造性原则教学要充分发挥学生的想象力，启发、鼓励学生的创造性。

　　5 、实践性原则教学应联系学生的实际，教师讲述与学生操作训练相结合，充分调动学生眼、手、脑协调并用。

　　6 、趣味性原则选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。

　　7 、因材施教原则根据学生年龄特点和每个学生的个性差异，在教学中面向全体学生，同时要考虑个别超常学生与后进学生的情况，采取面向集体与个别指导相结合的方法。

　　三、教学过程中和学生成绩评定时应注意的问题

　　1 、教学中要注意知识的基础性与应用性，使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能。还要注意体现民族性和时代性。

　　2 、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机地结合起来。

　　3 、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等，以免束缚学生的自由想象和个性发展。

　　4 、各地应努力创造条件，配备必要的美术教学设备，搞好师资培训和教学研究工作。

　　5 、通过教学评价，了解学生的学习情况，及时总结教学经验，改进教学，·应有利于调动学生学习的积极性。同时，要克服以知识技能的掌握作为评价的唯一标准的倾向，应以小学美术教学指导纲要规定的教学目标为依据，对学生的认知、技能、思想情感等方面作全面客观的评估，使教学充分发挥育人的功能。学生学习成绩的考查是教学评价的主要方面，平时考查应注意鼓励学生想象力和独创性的.发挥。美术学业成绩宜以平时为主，期末进行综合评定。20xx年小学美术教学计划

　　四、每堂课的结构分析

　　1 、每课的教学目标一般包括认知目标、技能目标、思想情感目标。认知目标分了解、理解和初步掌握三级。了解指对美术常识的初步认识，能再现和再认 ; 理解指初步懂得所学知识的涵义，能作出简单的说明 ; 初步掌握指能应用所学知识于简单的审美和创作活动。技能目标分练习和初步学会两级。练习指在教师的指导下，能完成简单的技法、能力训练 ; “初步学会”指在简单的美术实践中，能初步独立地运用所学的基本技能。思想情感目标分接受、初步具有两级。接受指对教学中所涉及的兴趣、态度、思想品德等方面的教育有认同的心理倾向，并初步影响自己的行为实践 ; 初步具有 ( 兴趣、感受 ) 指通过教学和实践活动，对自然美、生活美、艺术美有所感受，逐步形成较稳定的兴趣、态度、思想品德及观念等，并以此指导自己的行为实践。

　　2 、课时安排是以必学内容为依据的，教师在教学中可根据实际情况作适当调整。

　　3 、课前准备份教师和学生两个方面，提及的一般为本课需要准备的特殊物品。纸张、铅笔、蜡笔或油画棒、橡皮、小刀等常规用品，虽未提及，亦需准备。

一年级美术教学工作计划篇5

　　一、学生知识能力、学习习惯分析：

　　一年级的学生虽然经过了幼儿园学习，但习惯还是比较差，易失去注意力等。因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。

　　二、教学目的任务：

　　1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。

　　2、学习美术的基础知识和基本技能。尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

　　3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

　　4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

　　三、教材重点、难点：

　　1、学习有关美术的基本知识和基本技能。、能够运用自然界随手可得的'材料进行造型游戏。

　　2、引导学生运用造型语言来表述自己对触觉的独特感受，发展视觉表达能力。培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。

　　3、学习添加的表现方法，对简洁图形的艺术美没有初步的了解。在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。

　　四、主要措施：

　　1、精心准备，做好课前工作。

　　2、运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。

　　3、确立学生的主体地位培养学生凭借自己主动建构知识与活动，去与他人互动，与环境互动，与人类文化互动，达到自身进一步发展的目的。要尊敬和爱护学生，对每个学生的创造成果要给予充分的肯定尊重。

　　4、注重创新精神和创新能力的培养让学生在不断地探索和实践中成长发展创新思维和能力。要帮助学生获得亲身体验，形成喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的欲望。

一年级美术教学工作计划篇6

　　一、学情分析：

　　一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯比较差，易失去注意力等。因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。

　　二、教材分析

　　一年级下册美术教材共有20课，一年级美术教学计划分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画能力和手工制作技能的探索。

　　二、教学目标

　　(1)、认知目标

　　一年级美术教学，通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的`作画方法；认识和了解绘画基础知识。

　　(2)、智力能力目标：

　　培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。

　　(3)、思想品德目标：

　　培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。

　　三、教材中重点、难点分析：

　　本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。

　　1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。

　　2、学习美术的基础知识和基本技能。

　　3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

　　4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。

　　四、教材重点、难点：

　　1、学习有关美术的基本知识和基本技能。

　　2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。

　　五、个人教研专题：

　　小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。

　　六、主要措施：

　　1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学策略。

　　2、精心准备，做好课前工作。

　　3、运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。

一年级美术教学工作计划篇7

　　学期教学计划

　　1、教学基本情况分析

　　本教材编写的目的，是体现国家基础教育课程改革的基本精神，立足于面向全体学生，促进学生创新精神和实践能力的培养；艺人的发展为本，充分考虑学生发展的需要，以便与学生自主选择，强化学生学习兴趣；再继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上，充分体现社会的进步与发展以及多元文化，突出现代意识和中国特色。

　　2、本教材具有以下主要特点：

　　强调趣味性的美术学习，以各种丰富多采的活动方式设计教学内容，贴近学生的生活经验感兴趣的事物，有利于学生学习主题性的发挥和个性的张扬。以激发学生学习兴趣为前提，兼顾学生个性发展和知识技能习得两方面的需要，既顺应学生的生理、心理发展需要，突出情感、学习态度、价值观的养成，友循序渐进的传授基础知识和基本技能。

　　教学内容和活动方式充分考虑开放性、立体性，使教师的教学、学生的学习具有较大的`选择空间。

　　本教材的基本体系是以各种丰富多彩的美术活动为主线，以有浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。

　　总之，本套教科书从观念、结构、内容几个方面强调创新。既考虑社会、文化因素，有突出本学科课程因素；既有传统，也有革新。围绕美术手段开展教学活动，既有遵循《课程标准》精神和基本要求的规定性，也有学习内容的、学习方式、工具材料等方面的选择性，是学生乐于学习，易于学习。

　　学生基本情况分析

　　本年级有两个班，一班人，二班人，学生年龄小，好动，所以要根据他们的年龄进行教育，认真贯彻新课改精神，使学生学会如何发现美、创造美。要把教学和生活结合在一起，提高他们的兴趣，激发创作的欲望，达到好学、乐学的目的。一年级小朋友的自觉性比较差，在完成作业的过程中要有教师的督促、引导、鼓励。

　　改进方法，提高质量

　　认真备课

　　充分作好课前准备，根据新课改精神，努力钻研教材，利用各种方法、手段进行教学，例如：参观、活动、游戏等教学来丰富课堂。

　　认真教学

　　要根据学生年龄特点，灵活把握课堂，积极对待学生的兴趣，使学生的想法、观点得以发挥，潜能得以挖掘。

　　提高兴趣

　　兴趣是最好的老师，提高兴趣非常关键，低年级小朋友的兴趣极易培养，利用夸奖鼓励、美术比赛、参观优秀作品等，来提高兴趣，发挥其内在的潜能，把美术课当成一堂生机勃勃的游戏课、当成一堂其乐无穷的生活课，使学生想上，并且盼着上美术课。