【推荐】学期教学总结模板锦集十篇
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，因此十分有必须要写一份总结哦。总结怎么写才是正确的呢？以下是小编帮大家整理的学期教学总结10篇，欢迎大家分享。
学期教学总结 篇1
一个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作作总结。
一、思想认识。
在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。去年下半年我向学区党支部递交了申请书，所以这一学期来我都是以党员的要求来约束自己，鞭策自己。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。在"七一"那天，我还荣幸地成为了一名预备党员。使自己的思想上了一个新的台阶，同时也是对自己思想上严格要求的一个新的开始。一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、教学工作。
在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《中学计算机教学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
这学期主要担任一年级两个班的数学、思想品德、科技、文体的教学及其中一个班的班主任工作。因为已经接手第二学期，学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚，并且教材经过上学期的摸索，对教材比较熟悉，所以工作起来还算比较顺利。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们"看扁"，树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说："老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。""我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。""我想全班同学的学习成绩都是那么好。"于是，我让他们组成"一帮一"小组，并给他们开会，提出"老师"必须履行的职责，主要就是检查"学生"的作业，辅导"学生"掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。"老师"们确实是非常尽责，而"学生"时刻有个"老师"在身旁指点，学起来也非常起劲。两个班所定的'9对"一帮一"小组，"学生"们全班都有进步，有的进步非常快。
这学期我还承担了数学优质课比赛的任务。从接到任务的时候开始，我就感到压力是非常重。首先这次优质课是数学开放式的课，是一种新的尝试性的教学模式。还有这次优质课与众不同的是上完课后还要进行答辩，要考的还是教师本身的素质。再者本校的数学优质课连续三年能够取得镇的一等奖，并代表镇到区参赛。面对这样的压力，我和数学科组的老师没有气馁，都想把这次课取得最好的成绩。我从学习理论知识开始，翻越大量的书籍及从网上搜集有关数学开放式教学的资料。数学科组的老师及校长都非常重视这节课，给予我莫大的帮助，一起定内容，一起出谋献策想教案、课件的设计，共修改教案、课件、试教十多次。有时候还得全科组加班加点。像x老师帮我把课件做好，领导主动帮我提建议，其它老师帮我做教具、录音等等。令我感觉到不是我一个人上公开课，而是有一股凝聚力使我感觉到是全校上。而在全体的努力下，这次的公开课终于实现了我校数学优质课连续四年获镇一等奖、并代表镇到区参赛的梦想。
三、领班工作。
在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培养了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标，各施其责。还常给班干定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。在他们的努力下，班务工作能正常开展，本班这学期也只有两次没有取得文明班的称号。这个班本学期的插班生很多，有六个，加上原来的一共有13个，全是男生，并且来自不同的省份，语言沟通和学习习惯的参差就最令我头疼。他们连上课的基本要求都没养成，并且有几个象xxx、xxx等是最调皮的。特别是xxx，这个小孩特别好奇、好动。上学期天天都要跟同学打上几场架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他转化，今个学期打架违纪的现象大大减少了，上课能遵守纪律，并且非常积极回答问题，学习成绩也优秀。但还是不时出现一些消极的思想。为了把班的常规工作搞好，我每天都坚持早上七点三十分前、中午一时四十分前就到校，回到学校的第一件事就是到班上了解学生的早读、午读等情况，对学生进行晨会教育。经过一个的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。
教师教育教学学期工作总结,标签：音乐教师工作总结,教师工作总结范文,
这学期班主任工作最使自己满意的是与家长的联系沟通工作。这一学期，我主动与家长通过电话、校访等的方式进行密切联系，了解学生在家的学习与生活情况，也向家长汇报其子女在校的情况，争取与家长的教育思想达成一致。当家长对我的工作提出意见的时候我非常乐意接受，并且调换角色站在家长的角度去考虑问题。结果，绝大部分的家长对我是非常信任和尊敬。像xxx同学，她的家长因为望女成凤心切，把女儿的学习管得特严。要她在完成老师布置的学习任务的同时，中午要她写两页的生字，晚上要写两课的生字和背语文或数学，完成不了还用棍棒侍候。结果把小女孩压得透不过气来，上课也没精打彩的，老师在学习要完成的作业总是完成不了，成绩也越来越差。我跟她家长谈过几次，了解到这样的情况，给他们提了个建议，让他们不要布置额外的作业给她，不要把她逼得太紧，先试行两个星期，如果还是老样子的话就一起再想别的办法。家长听从了我的意见，结果这个同学在轻松的学习环境下成绩进步很大，语文数学都达到了优秀，数学还考了一百分。她的家长也对我表示谢意。
四、考勤方面。
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与家务之间的关系，虽然我在家是一名家庭主妇，但我家的家务活不是我干得最多，有很多时候跟女儿去看病也只能由丈夫陪着去。不论是学校分到的哪一项工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好。像"我们是新世纪雏鹰"文艺晚会，我负责训练司仪的工作，而这次晚会也受到了上级领导和家长及社会各界人士的肯定。
五、主要成绩。
在这一学期里，自己任教的二年级两个班的及格率分别是二（1）班100％，二（2）队96.9％。优秀率二（1）班81.8％，二（2）班78.1％。所上的数学优质课获镇一等奖、区二等奖。
学期教学总结 篇2
本学期我担任了五年级的英语教学工作，五年级英语教学，听说相对减少，读写逐渐加大，学生对这一调整一时不能适应，英语学习兴趣整体有所下降，加上新生中途插班，两极分化比较严重。所以本学期我始终把激发学生的学习兴趣放在首位，端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯;其次，注意分层教学，做好学困生后的转化工作为主引导学生。经过一学期的英语学习，同学们对英语的学习重新产生了一定的兴趣，对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解。同学们的表达能力、阅读能力等都得到了相当程度的提高。为此我做了一下工作：
一、认真备课。
备学生、备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。
二、增强上课技能，提高教学质量。
积极采用行之有效的方法效果，吸引孩子，调动他们的积极性，加强师生交流，让学生愉快地学习，轻松地记忆，舒心地运用。
三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的集体订正或个体讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作。
在课后，为不同层次的'学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对学困生的辅导力度。对学生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高学生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。就这样使学生转化学习观念，由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。
五、取得的成果。
1、期中和期末考试的及格率、优秀率和平均分都有了一定的提高。
2、培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
学期教学总结 篇3
第一册音乐教学工作遵循了新课程标准，渗透音乐素质教育，用音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们热爱音乐，感受音乐的美。在教学中注重挖掘教材内涵，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心。
一年级的孩子们热爱生活、热爱音乐，多数儿童有较强的乐感，有一定的审美能力，基本能跟着音乐的节奏边舞边唱，有较浓厚的学习兴趣。
一、完成的教学任务
第一册音乐教材内涵丰富。分为“聆听、表演、编创、活动”几部分。包括“好朋友”、“快乐的一天”、“祖国你好”、“可爱的动物”、“静静的夜”、“爱劳动”、“小精灵”等，共分十课。有名曲，有儿歌，有摇篮曲，歌唱快乐的校园，有歌唱美洲民俗民风的歌曲等，还有部分少数民族的音乐。选材上，有儿歌，有外国名曲，有校园歌曲。有欢快的、有优美的、有抒情的、有各种风格的歌曲符合儿童的'情趣。本期按课程目标完成了全部教学内容。
1、好朋友 包括《玩具兵进行曲》《口哨与小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等，培养孩子们对校园的感情，对生活的情趣。在教学中演唱了歌曲，聆听了旋律，并用动作进行了表演。
2、快乐的一天 包括《快乐的一天》《其多列》《跳绳》《邮递马车》等，主要培养对校园的感，对生活的热爱。让孩子们从小爱家乡，爱校园，爱生活而努力学习。对这组教材，我采用了独唱与合唱的演唱形式，培养了兴趣，节奏准，旋律准。
3、祖国你好 包括中外许多著名作曲家的作品，如《中华人民共和国国歌》、《颂祖国》等，悠扬而动听。这组内容重在音乐中进行爱国主义教育，培养对祖国的感情.让孩子们了解了自己的祖国。
5、舞曲 这些音乐广为流传，旋律优美，喜闻乐见。如《火车波尔卡》《狮子舞会》等。
二、教学方法
进一步提高教学技巧，有良好的教学方法，积极渗透音乐思想，把现代教育的理论运用到教学中去，让课堂活跃起来，让孩子们跳起来，唱起来。在教学中，认真钻研课标，精心设计教案，科学上课，力求达到课标的要求。运用了独唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，让课堂活起来，让快乐充满整个课堂。
本期音乐每一周学习一课，复习一周。提前备课，有计划，有反思，认真准备了教具，课后有反思，期末有总结。
学期教学总结 篇4
手工课、故事课和自然散步课
学期初，在意外中我开始了全新的尝试。手工、故事和自然散步都开启了我教学生涯的许多的“第一次”。在实践过程中，我也更进一步地增加了对自己的认识和了解。跟孩子们相处的时刻总是轻松而愉快的。
手工课
jy来学校上课，听我说我这学期带手工课，第一句话就是：“太好了!你这种理性的人就应该多做这种落地的工作！”不知道她的这个论断是否正确，我是带着一份对未知的忐忑开始的这段新旅程。为了上好第一堂课，我连续数晚夜不能寐，从来没有如此“压力山大”过。
期初的第一个月，非常感谢SL的建议和指导，结合她的建议和我自己对新一年级手工课的理解，选择了从制作等候牌——制作手工袋——制作竖笛袋这样一个大概的项目顺序。在这个计划里，包含有小、中、大三个有梯度的项目，并且在每开始一个新的项目之前，都会对相关需要涉及的技能提前做铺垫、教授及练习。
具体教学项目简述：
等候牌：带入一个关于树叶的手指谣，让孩子们在准备好的纸卡上画出自己最喜欢的树叶。遇到的挑战是有两个孩子完全没有办法画画，一直不停的嚷嚷说“老师，我不会画！”。即便在黑板上做了简要示范，这两个孩子仍然表示不会画画。另外，当在后面听课的SL示意我示范给孩子看时，我的示范画值得改进：对于一年级的孩子，我应该用色块而不是线条来画。
手工袋：先是在SL、jN、wy和wm的帮助下，带孩子们体验了染布及晾晒。每个孩子染两小块布，男孩蓝色，女孩粉色。之后一节课，带入了一个爱跳舞的针国王的故事后，孩子们开始进行手工袋的缝制。孩子们需要在手工袋上先把针国王“桥之舞”的舞步缝出来，然后缝合两块布，使之成为一个可以束口的布袋子。最后束口处的毛线束带是请孩子的家长帮助固定成型的。当时只有班级的一个边缘孩子无法完成这个项目，于是在SL的建议下，改成了让ta乱绣，最后让家长帮助缝上边框并缝合，成品效果也还不错。这个布袋我希望可以陪伴孩子的整个小学阶段。在第一个孩子完成手工袋的缝制工作之后，全班一起进行了打结的学习和练习。在学习之前，带入了一个打结精灵的故事。
竖笛袋：用经纬编来制作竖笛袋是从打磨板子开始的。每个孩子都用了一节课的时间来打磨板子，包括板子的四周及每个线槽的槽缝。很明显的男孩子对于打磨这种工作比女孩的兴趣要高。打磨好的板子，我都会在下一节课开始前拉好经线，这样孩子们就能及时开始正式的经纬编工作。对于大部分孩子来说，按彩虹颜色顺序进行编织能够很好的起到激励作用，根据这次定制的底板的尺寸，每个颜色的编织需要4根1.5m左右的线。在经纬编进行到一半的时候我开始带入棒针的铺垫故事，故事开头的梗概和线索是《手巧才会心灵》书里介绍的`，后面故事情节的具体经历和发展都只能自编完成。起初我也向SL讨教了不少她的经验。在前人工作的基础上我第一次编创了这个小公主的连载故事，孩子们都很被故事吸引，好多时候，我都能够深刻而清晰的感知到孩子们在被故事吸引时那种深深的沉浸其中的“迷”的起伏。这种深沉的情感非常地滋养孩子，也滋养到了我。到第一个孩子开始棒针的时候，所有孩子都对故事里的、也即将要用于棒针编织的手法歌谣记得滚瓜烂熟。这个铺垫工作我的自我感觉还是比较到位的。主班老师希望孩子们的手工工作能做得更细致，比如及时把线头修整好藏起来，毛线的竖笛袋完成后在里面再缝上一个内衬，但是根据孩子们的实际工作能力和项目特点，我感觉这两个要求对孩子来说并非必要，所以线头是我课后修整的，竖笛袋的布内胆是请有需要的孩子的家长帮忙缝合的。主班老师在她的课上带孩子们做了一指编，竖笛袋的挂绳是在主班老师的课上逐步完成的。
棒针：本学期及下学期主要的棒针工作初步设想是制作故事里的彩虹球和彩虹毯。最后确定以球这个项目做为棒针的第一个项目，是因为考虑它涉及到的棒针工作量较小，对于刚刚开始棒针工作的孩子来说，比较容易完成，可以较快见到工作成果。而且少量的一片式的棒针练习可以为之后较大的棒针项目做铺垫，之后再开展棒针项目时孩子们可以编织得更整齐美观。
一学期结束，17个孩子里有16个孩子对手工课充满了高涨的热情。剩下的1个是因为家庭和学校的其他因素的影响，使得ta看似不能很好的进入手工的工作。大约有2-3个孩子在开始新项目时需要有老师能够长时间的进行一对一的协助。
综上所述，通过实践，我个人感觉这个呈现的阶段性的结果并非因为老师教授得有多好，而是这门课程本身对孩子来说是非常适合、且能够很好的满足孩子的内在需求的。从实践中，我清楚的看到每个孩子学习方式和能力的差异，看到孩子个体能力的逐步发展和成熟，看到每完成一个项目后孩子们体验到的那种巨大的喜悦和成就感，再一次真切的体会到：每个孩子都是好孩子，每个孩子都想也都在努力让自己变得更好。
故事课
记得去年春夏学期跟安娜有较多紧密工作的时候，她有跟主班老师们解释过为什么要开设故事课。好像说当年在英国当主班老师的时候，她“开创”了这样一门课程。当时解释的细节记不太清楚了，残存到现在的记忆结合我的理解大概是：故事课是宗教课的演变。主旨是为了传递爱，帮助主班老师更好的帮助班级里有特殊需求或者挑战的孩子。所以通常会倾向于选择治疗性的故事，或者针对班级某个需要调整的现象或行为的隐喻故事。
在这学期的实践过程中，我把故事课的颂词逐步编创调整为：“感谢双耳安静的聆听，滋养和温暖我柔软的心。”用这句话做颂词的目的是希望我选取的故事能够带给孩子这样的滋养：希望每个孩子的心灵都能在美好的故事里被充分的温暖和滋养到，希望每个孩子都能有一颗柔软、温暖、充满爱的心。
另外，在实践过程中，我也发现我还没有独立创编及时有效的治疗故事的能力，所以基本上选取的都是自己曾经给儿子读过的打动过我的、同时也跟班级孩子状态相关的隐喻/哲理性故事。第一次课上选取的故事意外获得了孩子们轰动性的回应，并且看到孩子们对这个故事的热情持续了至少近两个月。第一次意外的“成功”让我深深感受到讲述跟孩子们真实生活相关的、有趣的、但又充满“意义”的故事是多么美好的一件事。但是，很可惜，我没有能够将这种美好一直持续延展下去的能力。
本学期18个教学周，请假一次，活动和假期占用两次，共计上了15次课，讲了15个故事。其中有两个故事各有一个孩子在底下悄悄的说：“哦~这个故事我听过！”有近半的故事深深深深的吸引了所有的孩子，有约两三次孩子们因故事发出哄堂大笑。
课堂流程基本为：歌唱律动，故事讲述、故事绘画和颂词结束四个部分。期间有约两个月，在故事讲完后的绘画时段指定主题让孩子完成。临近期末放假的两周，不知是不是因为调整了课程时间（周二主课后改为周五午餐前）的缘故，总体感觉课堂不够静，故事不再像之前那么吸引孩子，有一部分孩子不能完全的沉浸入故事里，课堂整体氛围有些躁动。另外，对于下学期课程应该如何调整以更好的满足孩子的需求我还没有很好的构想。在期末的课表调整会议上，主班老师表示因为下学期会增加厨艺课，一节课的课时不够，所以计划把故事课合并到厨艺课里由厨艺课老师带。一下子就减掉了我的这个挑战。
自然散步课
我理解的散步课的目的是让孩子与自然有更多的链接和自由的活动空间。但因为缺乏户外活动经验，所以本学期基本以带孩子熟悉周边环境、就近放风为主。大概安排是在每个地点固定活动一个月。这样重复的在同一个地点活动的好处是：方便孩子们在熟悉的地方有新的发现，激发孩子们的创造性。因为总会有孩子因为“无聊”而想出新的玩法。其中对我来说印象最深刻的是有一次孩子们发现了一窝蜘蛛蛋，真的就像《夏洛的网》里描述的那样，蜘蛛宝宝们在准备飞航，风一来，它们就会乘着风飞向四面八方。两天后再看，这些蜘蛛宝宝们果然全飞走了。还有最后一次散步课上，发现了一只死去的变色龙，几个孩子跟我一起为它找了个合适的地方把它埋葬了。
户外课程，我个人感觉安全秩序和规则最重要，所以我设计了如下课程流程，一学期下来，孩子们的外出基本上都是秩序井然、节奏稳定的。
●拉圈集合：同一首召唤歌曲，一遍慢唱一遍快唱，慢唱等待，快唱收敛，快唱时配合变换不同的身体节奏活动；
●点名报数：提醒要求和规则；
●换鞋排队选队长：看谁头顶的星星最亮。（这个队长的选择“标准”是源于第一次上课，因为班上有两个特别容易跑出课堂的孩子，所以为了防止他们在路上乱跑，我就选了ta俩，这样一前一后都有老师可以看住ta们。当时前面跟我的孩子，一路上不时看我并不断问：“为什么我是队长啊？”我随口应对：“因为我今天一眼就看到你头顶的星星最亮啊！”ta不相信，满是质疑：“哪有啊！头上哪里有星星啊！”我肯定的告诉ta说：“有的，每个人的头上都有星星的！”后面跟着的其他孩子都不怀疑，所以跟着我的那个孩子也开始将信将疑了。第二天上课拉圈后，我给孩子们讲了一个关于头顶星星的故事，这下，所有的孩子都对自己的头上有一颗星星坚信无疑了。发展到后来，我一说要选队长，所有想当队长的孩子都拼命擦额头把头发抹到头顶，想让头顶的星星发出更多的光，而所有不想当队长的孩子都用双手紧紧的护住额头不让星星的光露出来被我看到，特别有意思。但其实总的来说，我选队长是随机的，没有标准。只是尽量让想当队长的孩子们基本能轮流体验。）
●出发：要求前后队长要照看到整个队伍，但实践证明孩子们还是做不到，所以基本上是前后的老师在做这个安全提醒的工作；
●到达:说明划清玩耍区域，并重申玩耍要求后开始自由玩耍；
●集合，报数，返程；
●换鞋进教室，拉圈做课程安全小结:孩子们很喜欢这个环节，非常乐意分享各自玩耍中的发现。我个人也觉得设置这样一个小结环节很好，不但能够再一次提醒安全规范，也让孩子们有机会发展他们对危险的自我识别、以及面临危险时如何妥善解决问题的救急能力。
下学期散步课的挑战是：就近玩耍地点的拓展。
学期教学总结 篇5
一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，构成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期教学经验及教训。
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1.课前准备;备好课
2.认真钻研教材，对教材的基本思想，基本概念，每句话，每个字都弄清楚，了解教材的结构。重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白就应补充哪些资料，习题怎样才能教好，使学生掌握。
3.了解学生原有的.知识技能的质量，他们的兴趣，需要，方法，习惯，学习新知识，可能会有哪些困难，采取相应的措施。
4.思考教法，解决如何把自己的教材传授给学生，包括如何组织教材如何安排每节课的活动.
5.课堂上的状况.
组织好课堂教学，关注全体学生，注意消息反馈，调动学生的有意注意，使其持续相对稳定性，同时激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简法明了.克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课堂及家庭作业.作业少而精.减轻学生的负担。
6.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作.常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业.针对这种问题，就要抓好学生思想教育，并使这一工作彻列对学生的学习制导中去，只要做好对学生学习的辅导和协助工作，尤其在后进行的转换上，对后进生努力做到友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境，想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己做的不足。
8.热爱学生，平等对待每一位学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我们将本着"勤学，善思，实干"的准则，一如既往，再接再厉，把工作做得更好。
学期教学总结 篇6
一个学期来，艺术教研组在校领导的带动下，坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和课程标准，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的音乐教学质量做出了自己的贡献。
一、认真制定教学计划根据学校的工作计划和各自的教材内容要求，制订出个人的教学计划、科研课题计划，及本教研组的工作计划，并在日常教学中严格执行。全组教师积极参与学校课题组的课题研究工作，认真完成各自所承担的工作。
二、积极参加音乐教研活动为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。认真按照“集体备课、集思广益——分头上课、共同评议——反思总结、内化吸收”的'步骤进行，听课后认真评课，及时反馈，如教学内容安排是否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。
三、兴趣小组的组织与训练课外辅导是课堂教学的延伸，是艺术教学不了缺少的内容。舞蹈兴趣小组学期初能制定计划，定时定点进行基础训练，学员能认真刻苦的参加，在原来的基础上有了一定的提高，并且带动了学校艺术氛围的形成！本学期，舞蹈节目《金龙飞舞》在参加市运动会颁奖晚会上表现突出，得到了大家的肯定。美术兴趣小组参加县艺术节也取得了多项金奖。
五、加强课题管理我组进行了新课程下的音乐课堂唱歌课的研究已进行申请阶段，本学期，我们认真制定课题研究实施计划，把计划踏踏实实的落实到位，通过课题研究，教师进步显著，研究意识不断增强，撰写的研究随笔及论文质量不断提高，有多篇论文发表及获奖。对提高教师自身的科研水平起到了积极地促进作用。
勤勤恳恳、脚踏实地是我组的工作作风，助人为乐是我组的快乐之本，走过的这一年是幸福的，因为在这一年当中我们付出着、收获着、快乐着、进步着，在即将到来的新学年，我门同样会用心去面对，用我的全部热情来浇灌我深爱的教育事业。
学期教学总结 篇7
时间过得很快，转眼间又是一个学期。本学期，在院领导的亲切关怀下，在本教研室全体老师们的支持下，通过大家的共同努力，顺利地完成了本学期的各项工作。下面就本学期的工作情况简单地总结如下：
一、教学常规工作顺利完成
1、教师教案、教学计划、教学大纲及教学日历执行情况
全部任课教师均能够按照学校教学规范实施教学，教案完整，教学日志齐备，绝大部分课程教学进度执行情况良好。所有老师备课认真，均能对所教课程认真拟订教学大纲，编写教学计划。
2、课堂教学情况
绝多数教师上课能做到内容充实，条理清晰，语言生动，理论联系实际，实行启发式教学。也有极个别教师不注意调动学生的.积极性，课堂气氛不够活跃，教师主导、学生主体地位在教学过程中得不到落实，教师和学生交流较少。
3、教师作业布置、批改、辅导、答疑及学生作业完成情况
绝大多数老师均能根据教学要求和课程特点，布置形式多样的课堂和课外作业。既有书面作业，如书面练习，写作等；又有口头作业，如朗读、演讲等；还有的是实践活动，如调查、访问等。通过形式多样的作业来培养学生的创新能力和应用能力，学生完成作业的总体情况良好。老师们还利用电话、短信、电子邮件、QQ等与学生交流沟通，个别答疑、集体辅导。对于学有困难的学生，注意及时补缺补差，加强学法指导，激发学习兴趣，增强学习自信心。对于学有余力的学生，辅导重点放在知识的扩展和独立思维的培养上，发展他们的特长，鼓励和支持他们拔尖，让他们的专长和爱好得到充分的发展。
4、开展教师相互听课和评教活动
学院要求，所有教师至少听课二节以上，并做到听课有记录，课后与任课教师交流意见。我室教师基本能完成上述要求，积极主动地相互听课，取长补短，相互借鉴。
二、教研室活动趋于活跃
本期以来，我们认真开好每一次教研室会议，在会上，大家对教学、教研、学校工作等问题畅所欲言，集思广益，互相交流，都感到受益不浅，推动了教研室工作的开展。
三、工作中存在的不足
对于教研室如何帮助老师进行教学改革，务虚的多，务实的少。例如在教学检查中发现个别老师还没有树立高职思想，上课学术味太浓，有的还是满堂灌，一些教师课堂上与学生缺乏交流，师生互动性较差等现象。问题提出来了，但如何去解决，没有找到合适的切入点，制定具体的措施。
今后应不断改进教研室工作，切实推动教学改革取得实效。
学期教学总结 篇8
每次学期末的教学总结都有不同的感受，本学期英语组的教学工作收获很多，收益也很多。相比较，积累了更多的经验，能在完成教学任务的基础上，拓展学生的知识面，并带领学生进行各种活动。
本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的英语素养。本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
1、精心备课，上好课，努力提高教学质量。为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。认真钻研教材，准确把握重点与难点，了解学生原有的知识技能的水平，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的知识传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，尤其注重了一些中下层的学生的课中和课后辅导与抓促。注意激发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，作业少而精，减轻了学生的负担。
2、做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我注意抓好学生的'思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中，做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在学困生的转化上，对学困生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
三、教研教改方面
1、认真学习新课标要求，勇于从事英语教学的新尝试，借以带动现代英语教学工作的创新。
2、积极参加学校各类的教科研活动，促进自身水平的提高。
3、积极参加学校组织的各类培训活动，与时俱进，及时充电。
4、为提高自身的业务水平，我还经常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不足。
学期教学总结 篇9
经过一学期的努力，这学期也接近了尾声。回顾这一学期的工作，真是有喜又忧，本学期，在与其他老师团结合作，共同努力下，我班的各项工作能按计划如期进行。幼儿也得到了较全面的发展，知识与技能也得到了提高。本班具体工作总结如下：
一、保育工作
保育并重是幼儿园的基本原则。工作中我们将保育安全工作放在首位，每天我们都认真打扫室内环境，严格执行消毒制度，定期对睡床、桌子等进行消毒。
（一）这学期我们注意培养了幼儿良好的卫生习惯。坚持不懈地督促幼儿不乱扔纸屑、垃圾，饭前便后洗手，提高幼儿的卫生意识，还利用课余，餐后检查桌子、地板、书包，毛巾的使用情况。如发现有人乱扔垃圾，及时教育他并要求他捡起垃圾。
（二）我们还注重培养了幼儿的生活自理能力以及安全保护意识。 我们班幼儿由于各个家庭环境成长问题，各自的能力都不同，有些幼儿不愿动手，有些很乐意帮老师做事情，我们注重全面发展，抓住幼儿这一契机，在一日生活各个环节中加强观察和指导，鼓励幼儿学做自己的事情比如值日生的工作，帮老师发发汤匙，擦桌子，整理图书等等。让幼儿做一些力所能及的事儿。。
二、教育教学工作
（一）本学期我们加强幼儿普通话的使用。鼓励幼儿在集体面前大胆讲话，一些内向，不爱讲话的幼儿我们多鼓励，多表扬努力给他们创设一个轻松的语言环境，午点前的等待时间，我们常常举行一些谈话活动，是老师和幼儿说说幼儿身边的事情或经验，我们还利用没有文字的各种图片或图画，让幼儿编故事并学习讲述，有时是幼儿自己画主题画、自己编故事、自己讲述，有时是利用图片来进行编故事，让家长或老师帮他们记录在笔记本上面上。并为编得好的'幼儿给以表扬。并在集体活动时我们也注重交流和分享，幼儿的很多经验都是通过与同伴及老师的信息相互传递来获得，可以说交流分享是一种获得经验的最基本方式。经过长时的坚持，现在幼儿的语言表达能力普遍得到了提高，讲述时能围绕主题，有次序，连贯地讲述，还会评价别人，明辨是非，还初步学会了自己解决纠纷，独立性也增强了很多。
（二）在发展语言的前题下也开展了肤浅的数理思维，幼儿的认知风格主要是形象而具体的思维表现方式。教师提升与拓展的经验要使幼儿能理解与感悟，利用幼儿直观、易懂、感兴趣的图形、图案让幼儿自己想象动手画，来理解数的量、数的多少、数与物的排序顺序，还利用积木、图片和废旧物品如饮料瓶、绳子等，让幼儿自己探索多物品的高矮、长短、大小等，让他们从自己动手的摸索中去理解、去巩固数与物之间的多少、数与物的总量关系，经过幼儿反复的按数画画，反复地按形状、颜色分合积木等操作程序。现在他们对数的理解也很清析了，常常看见他们在帮助那些瓶子按高矮排队。
学期教学总结 篇10
当20xx年的钟声敲响的时候，真是不敢想象，弹指一挥间，我已奋斗在教学战线十余年。十余年里，曾悲过、乐过、追求过、也放弃过。如今更有了份教学的成熟与稳重。经过这一学期的工作，有以下几点教学总结：
一、扎实课堂教学基础，提高课堂效率。
本学期，我的教学目标就是把课上好、上实，所以必须储备一定的理论知识作为基础，于是我看了孙双金老师的《孙双金语文教学艺术》、《教师博览》、翻阅《小学语文教师》等丛书，我不仅学到了教育理论知识，还感受了名师的教学艺术与成功经验，成了我的语文教学理论源泉。课堂效率是我们一直追求的理想课堂，所以这一学期，为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，并结合本班学生的'实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生积极发言，形成良好的课堂学习氛围。以学生为主体，构建探究式课堂模式，引导学生自学课文，主动探究，自主获取知识，提高学生自学、探究能力。此外，我还很注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。
二、多途径培养学生能力与习惯，促进学生的全面发展。
1、运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。低年级是培养学生养成良好习惯的关键期。我运用竞争机制，在班内设置了光荣台，评选语文学习小老师，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外每天早上组织一位"小老师"领读课文或者生字，既培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力。经过一段时间的努力，学生热情高涨，自我组织能力得到了锻炼。
2、通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。二年级主要是培养学生的写话兴趣，首先挑选学生感兴趣的书籍入手，先让学生读，然后填写阅读题卡，涉及到积累词句，写自己的看法与收获，充分利用阅读课，借助故事，来联系写话，同时给与学生及时的评价与表扬，经过尝试，学生的词汇量增加，写作能力也有了比较明显的提高。
3、加强写字指导，提高学生的写字能力。本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用每课学习生字的时候，对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。
三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。
本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我"抓两头，扶中间"，注重培养优生的特长，同时，在班中成立"互助"小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。
四、积极参加各级各类的教研活动，促进自身水平的提高。
为提高自身的业务水平，本学期我积极参加各级各类组织的教研活动。不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断学习教育教学理论知识，并运用到自己的教学的实践中，努力使每一节课都能取得良好的教学效果。
由于自身的能力有限，或许还有很多工作没有做得那么尽善尽美，甚至会让人觉得有些遗憾，但是那已经属于过去，我们不该为昨天的失去而懊恼，而应为我们的现在，正在度过的今天而努力、奋斗！
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