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学期教学工作总结

时间:2021-11-23 17:12:03 教学总结 我要投稿

关于学期教学工作总结汇总九篇

  总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,因此,让我们写一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢?下面是小编帮大家整理的学期教学工作总结9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

关于学期教学工作总结汇总九篇

学期教学工作总结 篇1

  本学期即将接近尾声,回顾这学期,忙碌而又充实,回想这半年来我们付出的艰辛和努力,看到今天取得的成绩,心中感慨不已,更多的是充满甜蜜。虽然我们经常加班加点,但是看到班里三位老师和和气气,取得了一定的成就,我觉得再累也值得。现将我班的工作做一总结:

  一、 幼儿各方面达到的的发展情况

  1.健康领域的发展情况

  适应幼儿园的生活,情绪稳定,乐于参加老师组织的各项体育活动,户外游戏。在日常生活中能独立进餐、入厕、睡觉,学习自己穿脱衣服、裤子、鞋子。能与同伴合作穿脱外套。走、跑、跳及平衡能力得到提高。学习正确的刷牙方法,有保护牙齿,五官的意识, 养成早晚刷牙的习惯。

  2.语言领域的发展情况

  大部分幼儿喜欢用语言与幼儿交往,能听懂普通话,并能用普通话进行交流,喜欢念儿歌,听故事,能安静倾听他人讲话,根据老师的提示语调节自己的行为。

  3.社会领域的发展情况

  乐于和同伴交往,在集体活动中体验到快乐。幼儿助人行为意识增强,乐于帮助有困难的同伴,乐于为集体做事。90%的幼儿能主动向老师问好,有文明礼貌意识,知道爱惜物品。活动中有75%的幼儿能遵守规则,自我意识逐渐形成。

  4.科学领域的发展情况

  乐意用感官感知周围环境中的事物、现象,了解白天、黑夜等时间概念,能区分大小、长短、前后等。认识简单的几何形状,圆形、正方形、长方形、三角形、椭圆形等,喜欢观察小动物,植物的发芽生长情况。

  5.艺术领域的发展情况

  幼儿喜爱艺术活动,乐于用身体动作、表情、语言等表达对美的感受。美术活动中,学习涂色、简单的线条、形状的练习,手工活动中运用撕、粘、揉、搓、剪、印等多种方式制作、表现,动手能力得到发展,手眼协调能力有一定的提高。音乐活动中,能听辩音乐明显的强弱、长短、快慢,学习简单的节奏型,喜爱唱歌,音乐游戏和韵律活动。

  二、家长工作方面

  家长工作是非常重要的。如何让家长放心地把自己的孩子交给老师,信任老师,这其中老师的付出是很多的,其中也离不开与家长的沟通。本学期我们除了通过小报、家长会、半日开放活动、打电话、家访、利用每天接送孩子的时间与家长沟通外,我们还组织了一系列的活动让家长朋友融入到我们当中来。如本学期我们开展了“庆奥运百米长卷绘画活动”得到了很对家长朋友的好评。很多家长觉得这次活动很有意义,希望下次再多开展一些类似的有意义的活动。

  三、班级荣誉

  本学期,我们班取得的荣誉还是蛮多的,这与我们班里三位老师的努力是分不开的。虽然过程很累很辛苦,但是领奖的那一刻,我是幸福的。本学期我们小二班获得《环境评比三等奖》、《主题墙评比三等奖》、《区域创设评比三等奖》。

  成绩、荣誉只能代表过去,下学期我们应该更加努力,取得更多的进步!!

学期教学工作总结 篇2

  一学期以来,我兢兢业业,勤勤恳恳地教学,学生取得了浓厚地兴趣,也极大地活跃了学生的校园文化生活,但也有许多不足之处,就本学期的工作中介如下。

  我首先关注学生们的思想品质,训练态度,培养他们吃苦耐劳,奋力拼搏的意志品质。让学生正确地认识到武术并不是一位地好勇斗狠,而是一种科学的健身方式,是磨练意志的良好途径。

  其次,本学期以来通过讲解武术理论,武术热身运动,武术基本你动作练习等一系列的训练,极大地提高了学生的武术兴趣,也增进了他们对武术的感情,在一定程度上宣传了武术对在校学生心中的地位,活跃了校园的武术氛围,在上武术的时候也有些学生能吃苦耐劳,刻苦勤奋,对老师所讲解的理论和基本动作都能领会于心,也都能反复的熟练和掌握,甚至还有个别学生表现出了较高的天资,这些都是令人可喜的结果。

  但是,我仍然感到子的工作任重而道远,中华武术博大精深,而自己所懂得的只是一点皮毛而已,再加上自己的讲解不够不到位,甚至不得力,部分学生仍然表现出了一点厌烦,有个别学生产生了畏怯和懒惰的心理,我没有及时的同学生交心,对学生所表现出来的心理疏导不力,这些都是自己做得不足的地方。

  有成功,也必然有遗憾和不足,当然这些都是影响我今后工作的因数,相信自己在今后的教学工作中一定会再接再厉,有所成就的。

学期教学工作总结 篇3

  按照教研室教学工作目标和学校教学工作计划,以打造“主动有效”课堂、提高教学质量为目标,以提高学生整体素质为目的,开展一系列教学实践活动。

  一、认真执行课时计划,开齐开足课程、课时。

  完全按照上海市课程计划和学校课程计划要求,开齐课程,开足课时。语文、数学、英语学科等考试学科配备能胜任的专职教师,品社等非考试学科也配备专职教师,确保了教学质量。

  二、扎实开展辅优补差工作

  1、注重学困生的辅导工作

  (1)建立资料库

  教师层面:每个教师跟踪辅导1名学困生,建立资料库,主要从以往成绩、主要问题、转变目标和转变政策几方面分析。班主任层面:主要从基本信息、以往成绩、智力情况、家庭教育、学习习惯、学习态度、转变目标和转变对策等分析,至少确立3名学困生作为辅导的对象。

  (2)加强过程性辅导

  每个教师对学困生进行有针对性的辅导,注重辅导内容的多样性,辅导形式的多样化,注重实效。

  (3)组织交流会

  组织了“袁静芳老师的教学交流会”,介绍她如何把一个民工子弟班转变成一个团结向上、学习认真、行为规范的班级,给了教师很好的启迪与借鉴。

  (4)撰写辅导案例

  平时,教师对辅导过程中的点滴经验随时记录,一个学期至少撰写了2次,学期末,每个教师都撰写了辅导案例,学校将组织评比,对优秀的辅导案例进行辐射。

  2、加强智优生的指导工作

  (1)注重考试学科的指导

  语文、数学、英语教师确立班级智优生名单,制定辅导计划,平时注重指导,组织参加各级各类比赛,并填写记录卡。作文辅导的成绩尤为突出:多名学生的作文获县、市级等第奖,多篇作文刊登与《中文自修》等杂志。

  (2)开设兴趣小组活动

  学校开设了绘画、合唱、篮球、七巧板、摄影、民乐等多个兴趣小组,活动有计划有安排,在各项比赛中成绩优异。

  三、修订和完善了教学管理制度

  按照教育局有关“教学精细化管理”的要求,本学期又完善了几项制度:备课、上课、听课、作业布置与批改、辅导、教研活动、师徒结对、家访等,并组织教师学习,规范了教师教学行为。

  四、实施教学精细化管理,提高教学质量

  (一)抓好几个常规工作的推进,提高教学质量

  1、深入推进“主动有效”课堂,提升小班化教育质量

  (1)制订计划。9个学科组的负责人根据学校推进计划,结合学科教学,都制定了切实可操作的学期推进计划。计划的制定和实施,提高了负责人的研究和指导能力,推进了“主动﹒有效”课堂的建设。

  (2)组织学习。利用例会集体学习和辅导 “主动﹒有效”课堂达标与提升工程的工作目标、“主动﹒有效”课堂的内涵与特征、“专业素养是实施有效教学的关键”、“主动﹒有效”课堂的思考与策略等相关理论知识,帮助教师逐步了解了“主动﹒有效”课堂的内涵与特征等,夯实了理论基础,为下阶段的实施奠定了基础。教师又自学了上述相关知识,进一步内化,在学习和交流的基础上撰写了论文,其中有2位教师的论文分获二、三等奖。组织教师进行有关“主动﹒有效”课堂的理论测试,进一步加深了理解。

  (3)反思与对策。在学习之后,分教师和教研组两个层面对教学现状进行了反思,并结合“主动﹒有效”课堂的要求,提出了一些针对性的改进措施,为今后课堂实践的有效性提供了保障。

  (4)组织教师撰写小班化教育经验文章,在选拔的基础上,向上级送了5篇文章,其中录用了2篇。

  2、继续推进今天行动计划

  各项目负责人按照县级要求,制定计划,并把推进工作贯穿在教育教学中。

  普通话口语表达:除了平时的训练外,每周二中午12:30——13:00,各年级按照要求由语文教师组织训练。其中一名学生获市入围奖。

  写一手好字:除了平时的训练外,语文教师每周四中午12:30——13:00组织集中训练。在县级比赛中共有11个班级获奖。

  人人会乐器:在项目负责人杨奎老师的带领下,音乐组的老师一是在课堂教学中注重竖笛的教学,二是每周二中午进行兴趣小组的强化训练。

  篮球一条龙:一是体育课上围绕各年级要求进行课堂教学,二是组建了男女篮球队,注重平时的训练和梯队的建设。

  小学生道德素养:与每月德育系列相结合,利用午会课、队会课等时间进行训练,学生的道德素养正逐步提升。

  小学生学习习惯:教师制定了推进计划,并按照计划有序推进。每个学科选择3个学习习惯的训练点作为强化训练的重点内容,每月训练,由学生、教师和家长一起参与。

  (二)注重教学常规精细化管理,提高教学质量

  1、备课方面

  (1)指导学习。利用例会时间组织教师学习“主题教学设计”的范式和要求,教师在教研课、一年级半日开放活动、片县级课堂比赛中使用了这份主题教学设计,品社学科率先在平时的备课中使用这份教学设计。

  (2)人人参与。在学习的基础上,全校教师每人上交了一份“主题教学设计”,学校上送了部分学科的教学设计参加了县级比赛,其中鲁琦获数学学科一等奖,杨卫东获探究学科一等奖,陈三华获体育学科二等奖,魏艳获语文学科二等奖,张红霞获英语学科三等奖,雷骏韬获数学学科三等奖,黄赛群获体育学科三等奖,宋菊获品社学科三等奖。

  (2)组织比赛。组织了13位青年教师进行“主题教学设计”的备课、说课比赛,青年教师积极准备,认真学习相关理论,比赛中黄海燕老师获一等奖,魏艳、鲁琦获二等奖,杨奎、陆超颖、董丽霞获三等奖。通过比赛,增强了青年教师对“主动﹒有效”课堂内涵和特征的了解与掌握,提升了独立备课的能力。从比赛中,也发现了存在的问题,为学校对他们的指导提供了一手资料。

  (3)组织主题研修活动。12月29日,开展了打造“主动﹒有效”课堂,提升备课能力的校级主题研修活动,围绕语文学科《詹天佑》的教学设计,进行跨学科的研讨活动。通过自学、讨论、交流、互动、总结等形式,对“在主题教学设计中如何进行教材分析、学情分析”等六大问题有了比较清晰的认识与理解,

  (4)检查指导。第一次是组织教研组长和备课组长进行备课笔记的检查,监控人员再对教研组长和备课组长进行检查,学校在此基础上进行汇总与反馈,一是提高了组长的业务能力,清楚本组教师的备课情况。二是提高教师的备课能力,规范教学行为。第二次是对青年教师的备课笔记进行检查,并及时反馈。第三次是学期结束之前教导处对全校教师的备课笔记进行普查,将发现的问题与对策在下学期开学时与教师反馈。

  2、上课方面

  (1)开展“人人上亮相课”活动。一是开展教研活动,围绕期初计划,各学科围绕主题,进行了主题研究课的课堂研讨活动。二是参加片级比赛,鲁琦、雷骏韬、沈丹华三位老师参加了数学学科的片级比赛,其中鲁琦老师出线,参加县级评比。三是县级教研课,杨奎、吴秀琴和黄赛群老师进行了县级层面的音乐和体育学科的课堂教学活动,在教研员的指导下,获益匪浅,均获得优的评价。通过活动,提升了“主动﹒有效”课堂的实践能力,提高了教师的专业素养,为青年教师的成长搭建了很好的平台。

  (2)观课评课

  语文、品社、体育等学科多次组织网上观课评课活动,通过活动,学习了课堂教学的经验,更使自己的观课评课水平得到了提升。

  (3)一年级半日开放

  12月初,王燕燕、杨玲、沈丹华、黄菊老师为一年级的家长开放了课堂,让家长一起参与“主动﹒有效”课堂的推进。

  3、作业布置与批改

  (1)组织学习

  在教师自学以往的《xxxx小学各学科作业常规要求》的基础上,分语文、数学和英语学科进行了分组学习,在学习、讨论的基础上又完善了《xxxx小学各学科作业常规要求》。

  (2)检查反馈

  第一次由教研组长对作业的布置与批改进行了检查与反馈,主要从布置情况、学生作业情况和批改情况进行了检查,着重作业的分层性。第二次由教导处对所有的考试和非考试学科都进行了检查,主要从作业的规范性方面进行了检查,并逐个与教师当面反馈,进一步提高作业的质量。

  五、做好随班就读工作,关心弱势群体

  我校现有3名随班就读学生,都为智残学生,分别在四、五年级学习。在组长丁幼东的带领下,按照进修学校的要求,有序开展教学。

  六、注重质量监控,提高教学质量

  1、制定复习计划和评价方案

  各学科按照教研组或备课组制定了详细的复习计划。除一、二年级数学和英语、五年级体育和品社、四年级音乐和自然县级提供的评价方案外,其余非考试学科都制定了切实可行的评级方案。

  2、组织单项抽测

  县级出卷并抽测:配合进修学校对二(1)班语文、四(3)班健康教育、五(2)班劳技进行了抽测。县级出卷校级抽测:主要对二年级数学、三年级信息、四年级自然、音乐进行了抽测。县级提供方案学校自己出卷的:主要对五年级体育、品社进行了抽测工作。各监控人员认真组织,在规定的时间内,完成了抽测、阅卷和质量分析工作。

  3、做好期中、期末考试工作

  语文、数学和英语的期中考试仍采用了五校联考的形式,我校主要完成了四年级语文和数学、二年级英语的命题工作。考试采用交换监考、流水批阅的形式,并把成绩录入成绩管理系统中。期末考试,除进修学校提供的三、四、五年级语文、数学、英语试卷以外,其余学科都完成了试卷的命题工作。考试学科中三年级是县级抽考,其余都采用交换监考、流水批改的形式,并及时完成了各学科的质量分析。

  4、做好质量分析

  毕业考试质量分析:校长对五年级毕业考试进行了全校性的质量分析,重点分析面临的问题,并提出具体措施。

  期中考试质量分析:校长主持,分年级组进行了质量分析。主要从优秀率、合格率、平均分几方面分析,重点分析了学困生情况、学困生辅导经验、今后辅导新举措、期末考试预期目标等内容进行分析,大家清楚地意识到了目前所遇到的困难:学困生特别多、外来民工子女特别多,针对这些困难,大家从自身查找原因,从教学方法、教学情感的投入等方面寻找突破口,可谓群策群力。

  督导反馈分析会:一是校长对全校教师进行了综合性的督导反馈分析会,重点从学校的'薄弱环节、薄弱问题进行反思。二是分学科进行了针对性的反馈,主要围绕教学五常规进行反思,并一起探讨了问题的原因,也提出了一些合理性的对策,效果较好。

  期末考试质量分析:教师、教研组长、学科负责人分别进行了相关学科的质量分析,对试卷中出现的问题进行反思,寻求对策,为今后的教学提供帮助。学校还对三年级考试和非考试学科进行了质量分析,就合格率、优秀率、平均分、问题及原因等方面进行了分析,为下学期的教学指导提供依据。

  5、组织好三年级抽测

  教导处按照进修学校要求,对试场布置、监考要求等对教师进行了培训,并顺利完成了考试工作。三门总分排在14名,其中语文第9名,英语14名,数学不理想,仅为26名。三门的优秀率为35.71%,全县为31.35%,合格率为93.88%,而全县为97.12%,相差较大,平均分为250.18,全县为251.76,也低于县平均。这个成绩也不容乐观,特别在合格率上,今后要更加注重学困生的辅导工作。

  纵观一学期的教学工作,虽然取得了一定的成绩,但在教学质量的提升上还有较多问题,这是下学期教学工作的重点。

学期教学工作总结 篇4

  一学期就这样匆忙的过去了,在繁忙、幸福中,不断的进步着、努力着.

  在本学期中,我针对自己的教育教学工作总结如下.

  一、 在备课方面

  认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定实用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。

  二、在教学方面

  我以课堂教学为核心,课前,认真的钻研教材,对教学内容做到心中有数。掌握每一单元在整册书中的地位、作用。在教学中,每一节课,我都充分利用教学光盘或利用学校的教学网络,给学生创设各种情境,激发学生学习兴趣。课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。

  三、提高自身学习方面

  在平时的教学工作之余,我喜欢坐下来静静的思考,思考教育教学中出现的问题,品位工作中的苦与乐,用自己笨拙的笔法抒写下每一天的感受。每一次的进步,都像给了我注射了,使我有了向前冲的劲头。我知道,我要用心去品味。

  四、成绩方面

  学校如期在每周五的下午开设了活动课,我带的是 葫芦丝特色课程。为了激发孩子们的学习兴趣,我除了和学生进行基础练习外,还选择了学生比较熟悉的乐曲进行学习、吹奏。既让他们掌握技能也不减其浓厚的兴趣。在自己只是对古筝和二胡稍知皮毛的情况下,上网解决自己的疑难,也及时和朋友联系,请他们帮忙指导二胡、古筝的演奏技法。最终完成了自己所想要的器乐合奏效果。本学期,学校举行班级合唱比赛,我和班主任老师积极配合,精诚合作,成绩的取得总是与付出的多少成正比的,只要努力做了就一定会有惊喜。最终自己所教的五个教学班,有三个班级取得年级组比赛的前三名。

  每一学期的结束,其实也就是每一学期的起点,在这之间,我不断的思考,思考自己怎样才能更有艺术的去教育学生,去提高自己的人生价值。知识无止境,因此,我要努力,不为别的,只为孩子们的那双清澈的眼睛,只为自己的那跳动的心。

学期教学工作总结 篇5

  20xx年在孩子们欢声笑语中飞驰而过,一学期的辛勤工作也得到回报。各级领导的支持关怀下,规程》纲要》两个指导性文件精神的引领下,通过全园教职员工的努力,本学期我园已顺利地完成了区教育局、区妇联下达的各项任务,并取得了以下荣誉:获得“XXX省巾帼文明示范岗”光荣称号、获得20xxXXX市幼儿园幼儿绘画大赛团体提名奖金奖(自愿参与幼儿数共计53名,特别金奖2名、金奖8名、银奖9名、铜奖11名)胜利举办了XXXX区民办幼儿园教学研讨会”园的教学示范课不但得到同行的好评,还得到区教委幼教科教研室的认可。园教师在参与鹿城区优质课评比中也取得了较好名次。园本教研中,根据我园实际生成的健康系列活动教案被中国教育报评为一等奖。虽说我得到一些荣誉,但这只是一些表面成绩,从深从严反思,还有很多不足之处。为了能完善下学期的工作,期末之际,特对本学期我园的热点、重点工作加以分析总结。以求保持长处、纠正短处,特别是求有效措施使我园的工作在下学期能更上一层楼。

  一、热点

  热点之一:本学期本园根据学期初区教育局公示的收费规范收费。没有因生源好、调整原规范而多加收一分钱。办园尽量做到低成本、高质量、社会满意、家长放心。做到规范办园。

  热点之二:根据区教育局的要求,对照《纲要》精神,对幼儿进行素质教育。没有因家长的要求,办各种各样的特色班。做到坚持原则,规范办园。

  以上有关规范办园的两个热点问题,本学期本园做得比较好,要继续坚持。

  二、重点

  回顾学期初,园提出的工作重点有三:一、建立一支合格的教师队伍二、进一步提高保教工作质量三、优化环境。对照这三点,全园从上而下、从下而上作了认真的检查与自我评价后认为:优化环境工作做的比较好。保教工作质量有提高,但教育工作质量的提高不是很理想。如何建立一支合格的教师队伍,仍然需要探讨、努力。现对这些工作逐一进行分析评价。

  *重点之一、优化环境:由于本园的场地比较小,多年以来一直是遗憾。但场地小并不代表环境差。知道对一个幼儿园的评价是多方面的环境包括软环境和硬环境。只要我踏踏实实、认认真真营造一个“一切为了孩子”温馨环境,也一定能使孩子开心、家长满意。根据我园的能力,本学期我园在优化环境方面作了如下的工作:

  规范进行量化,加大考核力度。对家长投诉确有违反师德规范的教师采取不得享受年终岗位奖等施。

  如经教育态度行为末有转变者位予以解聘。经家委会委员调查,本学期家长对我园教职员工的职业道德行为基本满意,没有一例投诉。园能有这样一个和谐的环境跟全体教师,特别是后勤人员的努力是分不开的本园后勤人员岗位责任心强,本职工作都求尽善尽美,使幼儿园的环境得到最大的优化。教师缺岗的情况下,能愉快的服从安排进班,依照保育工作要求承担起班级的配班工作。工作中做到虚心学习,任劳任怨,一岗多能,不计报酬。优质服务,得到家长及全体教师的交口称誉。

  2开展“今日我当园长”活动。每日由不带班教师轮流检查全园工作。检查惯例内容有园风园纪、各岗位(圆长、教师、保育员、后勤人员)工作状况、伙食情况等。并在今日我当园长”本子上记录。这一活动开展的本意,想使教师对幼儿园每个不同岗位工作的难度有一个了解,理解管理与被管理的矛盾,树立以园为家的责任感。营造一种以人为本的和谐环境。大多数教师在检查中能对自己的行为与其他教职员工的行为作出自觉地比较而进行调整,从而达到使教师的行为从他律转为自律的目的

  3加强幼儿园与家庭的联系,及时与家长沟通。尽量得到家长的理解与支持,共同为幼儿发展发明良好的条件。园家委会的18位家长,有的教师,有的医生,有的领导、有的名人。工作都很忙,但她却尽心尽责地担任起幼儿园这一小小的家委会主任、副主任以及教育、收费、伙食、平安、卫生委员之职。家长还是合作的好伙伴,指导我工作的好老师。如蒙氏班的刘逸妈妈、胡可心爸爸、小一班李廷浩爸爸、小二班王一格的爷爷、还有许多的家长都对我园工作提供了无私的支持。由于他监督、检查、沟通、支持,对我园的规范办园、优化环境起着不可估量的作用。

  4充分利用空间及场地的每一寸土地,美化绿化整体环境。本学期经过积极努力发明条件,腾出场地使“鹿城区民办教学研讨会”得以在园顺利召开。这么多人能聚在园一个活动室里,这在原先是不可相象的这说明我园的环境优化又进了一步。

  5提倡节约、该省的就省,该用的就用,合理使用每一分钱,这绝对不只仅是经济问题,而是一种观念,一种精神。虽说我园经济效益并不是很差,但只要是推销、装修等等,都能在同等质量、数量的条件下做到与商家“斤斤计较”当好集体经济的管家婆”

  几年来,由于我园一直在环境优化上下工夫,每学期开学,不论是家长、幼儿还是其他来园办事的人员,一进园就惊叹:又变了又变了从硬件来说,幼儿园场地虽小,但大型游戏玩具、沙池、嬉水池、多媒体教室一应俱全。从软件来说,家长评价更是高。幼儿园不大,但给人的感觉却特别干净、特别温馨,使人感到家”感觉。因此在优化环境方面本学期本园是做得比较好的

  重点之二、保教工作:为了幼儿的全面发展,园实行保教合一的工作原则,全园既有整体的保健工作计划又有各班的保教工作计划。每位教师既是教养员,又是保育员,教育活动全部围绕幼儿的健康生长开展工作。本学期按计划举办全园性的活动有“迎国庆歌颂祖国”大合唱、爱家乡的山和水”秋游、对家长公开半日活动、迎新年亲子运动会等。教研组活动有:理论知识的学习、讨论教学中存在问题、集体讨论各个主题的开展及活动的预设等。课题组活动有:漫画欣赏题材的选择。各班级活动有:主题活动的开展、为同学过生日、美术兴趣班的开展等。这些活动的开展对幼儿的健康生长起了非常重要的作用,赢得了家长的好评,赢得了民办幼儿园“保命”生源。但是对幼儿园来说这只是一些常规工作。保教工作质量到底如何,期末我园根据《规程》纲要》精神及内容对幼儿的情感、能力等方面进行测试。经过反思、集体评估,得出结论:保教工作质量有提高,但不是很理想。现对主要问题逐一作出分析,以求下学期能加速提高我园的教学质量。

  1计划制订不能有效地落实于教学行为,特别是教学计划得不到落实。如制定的幼儿一日生活安排计划》要求保证正常条件下幼儿两小时的户外活动时间,其中包括一小时的体育课。经抽查,大部分班级户外活动都能开展,但户外放羊”现象较严重,体育课的教学质量得不到保证。突出表示在这次区教育局幼教科布置的冬季锻练三个“一”活动竞赛上。片区领导在十一月四号布置了工作,园从五号开始就制订了计划并作了要求及安排:有晨间抽查、年级段比赛、迎新年亲子运动会等。原以为经过精心的准备,这次片区检查中我园幼儿的表示一定很突出,但现实却不尽人意,除了小班段的操节外,跳绳与拍球的动作要领,大部分幼儿都没有掌握。究其原因是局部教师责任心不强,根本没有依照计划认真组织教学。下学期要采取有效措施保证计划的落实。

  2理论没能联系实际,先进的教育观念不能有效的转化为正确的教学行为。个别教师备课还是停留在抄教案的阶段,没有根据幼儿的发展状况,从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。为了能使教师对全园的教学质量有一个基本的解,期末我园进行了一次试验性的测试(测试资料附后)从测试结果来看,教学水平远没能满足幼儿的发展需要,尤其是能力、技能的发展。

  *重点之三快速建立一支高素质的稳定的教师队伍。这是园一个重中之重的重点。教师队伍的素质与教学水平紧密相连。本学期本园的教学质量提高不理想与现教师的素质有一定的关系。现将本园教师在岗情况罗列如下并做出分析,以求下学期能有一个飞跃。

  教师学历、教龄、资格证书情况本园现有教师19名(包括保教主任)学历情

  况:大专学历8名,中专学历2名,职高2名,大本在读2名,大专在读5名。教龄情况:十年以上3名,五年以上8名,三年以上4名,一年以上4名。职称情况:一级1名,待批一级1名,二级9名,三级3名,无职称5名,教师资格证取得者仅有5名。专业技术技能水平明显偏低,未能与学历、教龄水平成正比。因此呈现了个别教师学历与教学质量不相符的现象。该种现象的存在与前几年片面追求虚高学历以及教师流动不无关系。

  家长反映情况:从家长反映来看,幼儿园教师不是仅靠学历、教龄技能技巧就能当一

  名好教师的最主要的还是教师的责任心、爱心。有这么一些教职员工,虽说她专业水平并不是很高,但是由于她爱岗敬业的精神与行为,赢得了家长和幼儿的心。家长对她反映很好,一再要求下学期不要换人。相反,有个别教师技能技巧较好,但由于责任心稍逊,家长反映一般。

  3考核情况(考核量化表附后)

  从这次考核中反映出我园部分教师的教学质量还存在较大问题。经反思,一方面是由于教学管理跟不上,教学计划得不到落实;另一方面是由于教师中好的学习风气没有形成。具体表示在不能充分有效地利用工作时间备课、学习。更不用说是八小时以外。教学水平跟不上新纲要的要求。园本教研不能针对所碰到问题进行研讨,予以解决。刻苦钻研、好学上进的学风不能行之有效的开展。

学期教学工作总结 篇6

  这学期,我主要担任是三年级(1)(2)班的英语教学工作,在领导和老师们的的帮助下,取得了很大的成绩,但在工作中,还存在着不足,现就结合本人的工作实践,谈谈我在教学中的点滴体会:

  一、营造活跃的学习氛围,激发学生的学习兴趣,能提高教学效率。

  爱因斯坦曾说过:“兴趣是最好的老师”。托尔斯泰也曾说过:“成功的教学需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣”。的确如此,如果一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣,那么就会产生强烈的求知欲,就会认真学习,反之,没有兴趣,被迫进行的学习会扼杀他们掌握知识的意愿。因此,培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点,我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣,通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动,为学生营造一个民主、平等、宽松、和谐的学习氛围,让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧,激发他们的学习兴趣,从而积极快乐地投入到学习中去。

  二、创设浓厚的英语学习氛围。

  1、用英语来组织教学。

  本学期自开学以来,我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学。无论上课时师生相互打招呼问候、道别,或是教师发号指令让学生参与活动等,都用英语来说,尽可能让学生多听多讲英语,逐步养成英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围,又能为学生创造良好的语言环境,增加了听说英语的机会。

  2、创设情景,让学生得到广泛的实践。

  创设情景的方法有多种,我一般是利用实物、图片、简笔画等直观教具创设情景,利用挂图讲故事,扮演角色等等,让学生得到广泛的语言实践,使课堂增添无穷的乐趣。

  三、加强学法指导,帮助学生寻找学法规律。

  教师怎样教,有其规律可循,学生怎样学也有其规律可导。在我的英语课堂教学中,我一般都帮助学生寻找学法规律,使他们能够运用规律,在短时间内,掌握所学的知识,提高学习效率。再进行指导,学生就会学会探索发现规律的学习方法,这样,大大地提高了教学效果。

  四、关注学生的学习状况.

  1、英语作为一种语言要多在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需要让学生在平常生活中多读,多讲,多练。因此,我在每个班都设了英语领读员和纪律监督员,每天早上坚持到班了解早读情况,发现问题及时纠正.课后发现学生作业有问题及时讲解,让学生及时消化,另外,对部分不自觉的同学还采取”一对一”的监督方式,以确保他们不落后,提高他们的朗读能力。

  2、在批改作业方面。要求学生的作业及时完成,我也按时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就采取面批方法,单独地分析讲解、帮助学生解决疑难习题,提高教学质量。

  五、“偏爱”后进生,做好“培优补差”工作。

学期教学工作总结 篇7

  本学期,我们的教育教学工作坚持以合理教育理念为统领,以办人民满意的教育为目的,以中心校要求的和谐高效课堂教学模式为突破口的教学改革,全面加强师资建设,不断丰富办学内涵,提升办学品质,努力推进学校教育现代化,也取得了一定成绩。现将工作总结如下:

  一、校园建设已初步完成

  上学期在中心校和社会人士巴毅的大力支持下,我校的校园建设已初步完成,地面硬化,花草的种植,儿童乐园的投入使用,教学楼的加固。这学期,我们为了学生能够更好的学习,各班都安上了电灯,风扇,电教室也很好的利用了起来。

  展望未来学校一定朝着更高更好的方向发展。

  二、积极进取的德育安全工作

  德育工作。本学期以来,学校的德育工作坚持育人为本、德育为先、注重实效的原则,坚持抓好常规,突出重点,体现特色。

  抓好队伍建设,强化德育意识。学校定期召开班主任工作例会和经验交流会,积极组织参加中心校的竞赛活动,使班主任更加明确目标,取长补短,不断提高自身的管理水平。

  安全工作。本学年,学校稳步落实校园安全工作,做到管理规范化。进一步规范了学校安全管理责任和岗位职责,明确安全工作一岗双责制;建立健全安全管理制度;完成档案建设工作;加强安全工作责任意识,加强全员安全教育培训;坚持安全隐患的整改落实;做好路队工作;开展学生消防安全和应对突发事件的疏散演练,开展好安全教育月活动,不断提高学生的法制意识和自我保护能力。

  本学年,学校还集中开展了预防溺水教育主题班会和珍爱生命防震减灾主题班会,进行了爱路护路宣传教育活动。

  综治工作。学校进一步开展法制教育活动,召开了法制教育主题班会。积极做好预防未成年学生违法犯罪工作。

  三、扎实有序的教学改革工作

  本学期以来,学校以课改为中心,扎实推进完善分组联动、和谐高效课堂教学模式,以精细化管理为保证,以教研活动促进教师专业成长,打造真实高效的课堂,让学生快乐成长。

  常规管理。继续加强教风、学风建设。在教学常规管理上实行一个制度(班级教学日志制度)、三方面要求(备课、上课、作业批改的规范要求),努力做到备课要深、上课要清、讲解要精、辅导要勤、反思要敏。加强了电教室课堂教学的管理工作, 做好学籍管理和学生减负工作。

  教学改革。继续深化课堂教学改革,作为学校强化教学质量中心意识,走素质内涵发展的道路,在教学活动的各个环节与层面加以体现。

  在教学实践中,正确处理好教与学的关系,注重提高学生展示交流质量,努力完成课内达标训练,确保教学质量稳步提升。做好学生预习提纲的设计,并有目的的指导预习,提高预习质量。学校定期检查评比学生预习笔记。上课做好小组学习的即时性评价。

  专业提升。教师队伍凝聚力进一步提升,合作氛围进一步浓厚,教师研究意识和能力得到进一步提高。

  教师努力学习新的教育教学理论知识,不断充实自己,深入领会高效课堂的精神实质,不断发现存在的问题,用心去研究解决新的问题,逐步形成自己教学风格。写好教学反思,及时总结教学经验,不断提高自身业务素质。

  围绕高效课堂教学改革,开展形式多样的教研活动。从10月份开始,在中心校的带领下,学校举行了每位老师讲一节示范课的活动。最后又在中心校的操办下,我校又推出李文超副校长到外地观摩学习。回来后,进行了研讨交流。

  四、不断创新的体卫精彩艺术工作

  体育工作。严格执行中小学生每天一小时校园体育活动时间规定。将学生校园体育活动时间和内容纳入教学计划,列入课表,认真实施。探索适合不同年龄阶段体育教学改革的模式,全面提高体育教学质量。积极开展第一届跳绳比赛活动。

  卫生工作。加强校园的卫生管理,让校园清洁、卫生。有加强了小食品、三无产品的管理,不让学生的身体受到伤害。

  爱国教育。在学校少先大队辅导员孙志的带领下,学校每周举行升国旗的活动。在课间20分钟,放一些爱国、校园的歌曲,提高了学生的精神享受。五、积极进取的行风廉政工作

  师德建设。本年度以来,以提高教师师德水平为目的,树立以人为本、依法治教、以德执教的理念,强化师德素养,提高教师教书育人能力,促进了学校工作的持续、健康、科学发展。引导广大教师严格遵守《中小学教师职业道德规范》和《阜阳市教师十不准》。努力实现以师德提升人格魅力、提升教书育人水平的目标,在教师中形成爱国守法、爱岗敬业、教书育人、廉洁从教、终身学习、为人师表的崇高师德风尚。

  纠风工作。认真落实《阜阳市中小学教师行为规范》《阜阳市中小学教师违规违纪行政处分办法》。进一步统一思想,提高认识,狠抓落实,把行风建设工作不断引向深入,将政风行风建设,与学校教育教学管理相结合;把改善和优化学校发展环境当作重大举措来抓,进一步构建政风行风建设的长效机制。学校开展了治理教育乱收费自查自纠工作。认真落实 一费制收费办法,做到规范收费,实行收费公示制,接受社会的监督,树立良好现象。

  财务工作。加强管理,规范和细化了各项规章制度。本着勤俭节约的原则,加强对水、电、办公用品的管理和学校物品采购、发放、保管等环节的管理。开源节流,改善办学条件,做好固定资产和备品的清查登记工作,加强了管理,基本满足了教学需要。

  展望新的一年,我们充满希望和信心,一定努力加强师资建设,不断丰富办学内涵,提升办学品质,努力推进学校教育现代化、办学特色化、管理规范化,以优异成绩向党的十八大献礼!

学期教学工作总结 篇8

  本学期,我担任七年级(2)班的数学教学工作,这个学期从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,努力实施教学工作计划,有组织,有步骤地开展,现在本学期的工作已经结束,为了总结经验,寻找不足。现将一学期的工作总结如下:

  一、学情总结与应对

  七年级学生算术中的思维定势,思路狭窄,不利于后继学习,要重视对学生进行思法指导。学生在解题时,在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题,要重视对学生进行写法指导。学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关,七年级学生由于正处在初级的逻辑思维阶段,识记知识时机械记忆的成份较多,理解记忆的成份较少,这就不能适应七年级数学教学的新要求,要重视对学生进行记法指导。

  二、思想教育与兴趣相结合

  本学期本人始终严格遵守学校的各项规章制度,不迟到早退,积极参加各项活动及学习,团结同志,积极协调工作中的各个方面。经常利用课前及课余、自习时间个别谈心对学生进行理想前途及学习目的教育,教育学生树立远大的理想和抱负,使学生有一个较为端正的学习态度和较大的学习动力。因此数学课学生比较重视该科,上课的时候比较认真,大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业。另外,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为、丢作业本。与此同时,为了提高同学的学习积极性,我总是深入学生与他们打成一片开展学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。学习成绩进步较大。

  三、自我充电

  虚心请教其他老师,在各个章节的学习上都积极征求同级同组或高年级其他老师的意见,学习他们的方法,同时“走出去”,多听优秀老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。

  四、教学方面

  1、认真做好课前准备工作

  认真钻研教材,研究教材的重点、难点、关键,吃透教材外,还深入了解学生,根据的学生学习能力和接受能力拟定了课堂上的辅导、教学方案,使课堂教学中的辅导有针对性,提高了实效。

  2、提高上课技能与教学质量

  让讲解更加清晰化,准确化,条理化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。

  3、认真批改作业,布置作业

  在设置作业中,仔细阅读教材,搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出及时反馈。

  4、课后辅导工作

  为不同层次的学生进行相应的辅导,满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,努力提高后进生的成绩。

  五、工作中存在的问题与要求

  1、教法不够灵活,不能总是吸引学生学习。

  2、对学生分析问题、解决问题的能力培养力度还不够。

  3、加强学习,学习新课标下新的教学思想,将相关数学教学思想更好的渗透到平时的教学中去。

  4、多听课,学习同科目教师先进的教学方法和教学理念。

  5、学习新课标,挖掘教材,进一步把握知识点和考点。

  总之,这一学期教学实践的努力,我们收获了不少,但也有许多不足,在今后的教学工作中,将继续严格要求自己,努力工作,积极学习,努力的把工作做更好。

学期教学工作总结 篇9

  光阴似箭,转眼一学期的时间就这样匆匆溜走。我扪心自问:我做了什么?做得怎么样?

  作为高二(3)、(4)班的英语老师,我已经与同学们相处了一个学期,指导他们的问题是学习被动、眼高手低、效率低下、死读书读死书。但他们也有有点,如:比较听话,尊敬老师,懂得配合。针对他们的特点,本学期我做了如下工作:

  首先,培养学生主动学习的习惯。逐步减少早晚读科代表领读、大家齐读的“大一统”现象,引导学生制定学习计划,根据自己的实际情况在一定范围内自主选择朗读内容,自我检查朗读效果。督促学生做到课前预习、课堂参与、课后(及时)复习。鼓励同桌之间、好友之间互相帮助,互相监督,共同进步。现在,许多学生都学会了自主安排自己的学习内容,知道在什么时间该干什么事。

  其次,要求学生重视基础,脚踏实地,切忌眼高手低。有些学生不重视教材,不重视最基本的语音、语法、词汇等基础知识和基本技能的培养,而一味想着拔高。这样做的结果只能是捡了芝麻丢西瓜,得不偿失。因此,我经常告诉同学们,学习英语就好像打仗的时候攻山头一样,要一座一座地攻,并且要把攻下的山头牢牢守住。只要平时能把那些大大小小的“山头”收为“囊中之物”,到高考之前再把它们用一条线串起来,使之形成网络,触一“点”而动“全身”,达到融会贯通,举一反三的境界,就不怕高考考不出好成绩。

  第三,要做“激光”,不要做“手电筒”。激光为什么有超强的穿透力,而手电筒没有,就是因为激光能够把光线集中于一点。学习也一样,如果学习时精力不集中,“身在曹营心在汉”,肯定效果不好。所以,我经常要求他们在一定的时间内完成特定的任,绝不允许浪费时间。有时还搞一些竞赛,看谁能又快又好地完成任务。除了在学习上要求他们注意效率外,在平时的生活中我也要求他们尽可能调动自己的激情,说话办事风风火火,干错利索,从不拖拉。

  第四,适量布置课外作业,抓反复,反复抓。上一学期,我很少布置课外作业,绝大部分学习活动都是在课堂和早读完成的。所以他们课后基本不看英语,显得太轻松了,有些学生向我提出了“抗议”。于是,本学期除了注重课堂教学外,我还特别重视他们的课外学习和课后辅导,每天都留有一定量的作业,对容易出错的地方反复练习,直到掌握为止。

  第五,重视思想工作。许多学生在活泼的外表里面,其实都隐藏着一颗脆弱而敏感的心,他们只能成功,不能失败;只能接收表扬而无法接收批评;只能适应顺境而难以面对逆境;太看重平时的分数而不能把眼光放在明年的高考上,更忽略了自身的长远发展。。。。。。每当我发现他们有了思想波动,我都会主动找他们聊天,与他们谈我对学习的理解,谈学习策略与学习方法,谈对人生的感悟,帮助他们正确分析自己的优缺点,找准自己的位置,从而树立信心,确立目标,全身心地投入到学习中去。

  当然,从考试分数上看,他们的分数并不是最好的。这主要是由于我们还处在“备料”阶段(知识储备、能力提升),还没有进行最后的“盖房”、“装修”(高三追求分数的阶段),所以显得有点凌乱。但我最大限度地保护了学生的学习积极性和自信心,为高三的最后冲刺做好了思想上、行动上和知识上的准备,积蓄了足够的力量。“留得青山在,不怕没柴烧”!但愿他们在高三“烧”得更旺。

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