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思想品德教学工作总结

时间:2022-08-26 17:17:32 教学总结 我要投稿

思想品德教学工作总结

  总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,不如立即行动起来写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢?下面是小编收集整理的思想品德教学工作总结,欢迎阅读与收藏。

思想品德教学工作总结

思想品德教学工作总结1

  初三思想品德本学年开始使用新教材,一学期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,认真备好上好每一节课,千方百计搜集和整理教学资料,编写练习和测验试卷,比较顺利地完成教学工作,下面对所做的工作进行简单的回顾。

  认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中思想政治课程标准」进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,以人为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

  教育是爱心事业,本人时刻从现实身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。 作为教初三政治课的老师,明白自己教学工作任务的重要性,故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果,教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,通过多种教学手段,灵活多样的教学形式,培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。

  充分利用学科特点,渗透对学生的环保知识教育,安全法制教育等。加强环保知识的教育,提高了学生的环保意识;同时,结合青少年违法犯罪活动的案例,加强对学生的法律知识的宣传教育,提高了学生们的安全法律意识,增强了法制观念。

  新教材非常注重培养学生的思考和解决问题的能力,特别是参与实践的能力,因此活动课和活动内容很多,在如何上好活动课,解决活动内容这个问题我化了不少功夫。首先,将活动内容分类,其次,做好活动方案

  的设计:结合相关材料要求设计活动方案。方案要围绕主题,可操作性强,方案内容一般包括:活动的主题、目的、时间、地点、活动形式、步骤、活动的准备、保障措施以及预期的效果(结果)等。归纳各种活动的设计方法,

  1、班会方案的设计:

  结合相关材料要求设计活动方案。方案内容一般包括:班会的主题、目的、活动形式(如小品表演、知识竞答、朗诵、辩论等)步骤、活动的准备、以及预期的效果(如知识、能力、觉悟、体会等);

  2、活动方案的设计和撰写报告:

  结合相关材料要求设计活动方案。内容一般包括:标题、目的、对象和范围、调查内容、调查方法(如走访、座谈、问卷调查等)、调查步骤和安排、整理所获材料、分析材料、得出结论或提出建议。

  3、报或黑板报的设计:

  结合相关材料要求设计活动方案。内容一般包括:确定主题或报刊名名称、内容及版面(由哪些个部分构成)、预期效果(目的)、心得或体会。

  4、小论文、辩论稿或评论(时事评论):

  结合相关材料的内容,以小论文或评论的方式谈谈认识。要求灵活运用学到的知识,结合政治术语展开作答和评论。内容一般包括:标题和提出观点(是什么)、分析原因或见解(为什么)、得出结论、体会或建议(怎么办)。

  5、倡议书:

  结合相关材料或问题写一篇倡议书。格式主要包括:标题、正文(对象、原因、目的、依据、措施)、结尾(表明倡议者的决心和希望)、署名、时间。

  6、告语或口号的设计:

  结合相关材料或问题设计宣传广告或口号。注意言语优美、简短、意境深远、有鼓动性,具有使用效应。体现人性化,符合社会道德和法规,同时力求对称和压韵,有创意。

  我也化精力为学生总结、梳理答题内容的要求: 答题时要求内容要“正确使用政治术语”、“言之有理,持之有据”、“要准确、要清晰、要简练、要有层次”、“有创意”要求同学们用规范的政治术语答题。

  在下学期除了要继续做好新知识的讲授外,还有繁重的中考复习任务,这一届学生是第一次要考整个初中阶段内容的一届学生,复习任务特别重,要化大力气设计好复习方案,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获。

思想品德教学工作总结2

  在本学期,我自觉服从学校安排,担任x年级(1-5)班思想品德教学工作。自始至终我以认真的态度从事七年级思想品德教育教学工作,在工作中我能够按计划进行教学,有组织、有步骤地完成了教学任务。

  一、回顾自己所做工作

  在教学中,我认真制定计划,注重研究教学理论,认真备好课和教学,积极参加教研组活动和集体备课活动,积极参与课堂观察,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。争取每节课都以最佳的精神状态,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中思想政治课程标准》进行施教,让学生掌握好学科知识。还注重以德为本,结合身边鲜活的事例层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教育是个爱心事业,为培养高素质的下一代,我时刻从现实身心健康,根据学生的心智特点去点拔引导。对于个别差生,利用空余时间进行“三三两两式”的谈心活动,鼓励他们确立正确的学习态度,积极面对人生;而对于优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过对照身边的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。在工作中,我主要作好了以下几个方面:

  (一)精心准备每节课

  备好课是上好课的前提和保证。教学中,备课是一个必不可少,非常重要的环节,既要备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,设计课堂教学,拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上,认真写出了切实可行的教案,使每一节课都能做到“有备而上”。并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣的教具、课件、进行情景教学的预设环境布置等等;课后及时对该课作出总结,写出反思,进行二次备课。

  (二)努力提高教学教学水平,增强学生学习本门课程的兴趣。

  上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲多练,在课堂上老师讲得尽量少些,学生活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密,因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系,切实解决学生中遇到的实际问题,使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为、思想素质等方面有了较大改变。本学期我就自身教学工作,向学生征求意见。了解学生的兴趣点,以学生为本,组织课堂教学。效果显著。在以后的教学中,我会谨记教学设计一定要考虑学生的实际。这样教学才会高效。学生学习才会有积极性。

  (三)积极推进素质教育

  为真正推进素质教育。我在教学工作中注意了能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,把知行结合起来注意导行。在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。

  二、工作效果

  1、每班大概有三分之一的学生学会了如何根据问题提取和解读有效信息。

  2、有90%的学生对思想品德产生了兴趣。

  3、所学的知识学生几乎都能根据现实生活理解。

  三、工作经验和不足

  经验:

  1、教学水平的提高,不是一劳永逸,而是要不断的努力。

  2、课堂教学要充满生机,充满活力,这样学生才会喜欢,并愿意接受。

  3、教学工作要持之以恒的认真努力,从备课到上课乃至作业批改都要全身心投入。

  4、要调动学生学习的积极性和主动性。

  不足之处:

  1、理论学习比较欠缺,致使理论水平还不够高。

  2、教学观念还未彻底转变,仍然有穿新鞋走老路现象。

  3、对学生的思想、学习关心还不够。

  4、对后进生的关心爱护不够。

  四、改进设想及对学校工作的意见和建议

  1、加强理论学习,提高自身理论修养。

  2、无论是备课还是上课都注重学生的学,注重学法指导。

  3、认真批改作业,了解学情,及时反馈,教学要做到有针对性,对学生严格要求。

  4、对后进生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。

  时间飞逝,转眼间,一学期已经过去了,总体来看,在自身和全体学生的共同努力下,在教育教学工作中取得了一定的成绩,不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴,我将一如既往地勤勉,务实地工作,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

思想品德教学工作总结3

  20xx年9月至20xx年7月,本人承担了三年级思想品德课的教育教学工作,现对一学年来的教学工作做如下总结:

  在这一学年中,在教育教学任务中,本人尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划,学期末有总结,质量分析。

  教学中论题钻研教材,探索性的尝试设计种种教学方式,以新教材理念为指导,不断反思积累经验,寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习,成绩良好,提高了学生的整体素质。

  教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来,帮助学生掌握正确的是非评价标准,懂得何谓善、恶、美、丑,提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识,形成健康的人格和良好的心理,生理素质。

  在课堂上,关注言行不良表现的学生,及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误,认识错误造成的严重后果,从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴,文明礼貌,尊老爱幼,遵纪守法,保护环境的道德行为习惯,个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理,生理素质。

  总之,通过一学年的品德课教学,学生的整体素质得到了提高,达到了预期的效果。

思想品德教学工作总结4

  转眼间一学期已过去,回顾一学期来的工作,在忙碌的耕耘中有几份收获,在不断的探索中也有些感悟,在各位领导和老师的热心支持和帮助下,我认真做好教学工作和班主任工作,积极完成学校布置的各项任务。下面我把本学期的工作做简要的总结。

  一、师德表现

  平时积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件,注重政治理论学习。积极参加学校的教研活动。每周按时参加升旗仪式,从不缺勤。

  二、教育教学情况

  在教学工作中,我注意做到以下几点:

  1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握重点,难点。注重课后反思,力求尽快找到适合学生的教育教学方法。

  2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,在教学中提高学生的积极性。保证每一节课的质量。

  3、认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。

  4、坚持听课,向有经验的教师学习,努力探索适合自己的教学模式。本学期听课十五节以上,在听课中吸取经验,对自己的教学促进很大。

  5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。本学期,我积极参加学校组织的教研活动,通过各种形式的研讨,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处,孩子们年龄小,很多抽象思维还不具备,应让孩子们多动手,强化他们的形象思维。

  三、班主任工作情况

  从参加工作至今,我一直担任班主任工作,但还是遇到许多新问题,由于学生年龄小,自立能力有待提高,作为班主任不但要腿勤、手勤、眼勤,要创新开展工作,而且还要凡事必到。不求尽善尽美,但求尽心尽力的做好每一项自己应该担负的工作。如上级要求要美化教室,让墙壁会说话,我就利用放学时间把教室布置得焕然一新,使同学们能在良好的环境下认真学习。

  1、注重学生能力的培养

  班主任忙,经常被琐碎的事情忙得团团转;为了自我减压、自我解放,在班里成立班级领导小组,然后试图将班级的管理权还给学生,班长负责全权,其他班委成员各负其责,分管负责各组组长,各组组长负责各组成员,这样班级就形成了层层负责制,而我常常去问问。在这样的机制下,充分发挥了每个学生的主动性和积极性,自然班主任也就可以从繁琐的事务中解脱出来,当然更重要的是能够培养学生的各种能力和创新意识。使学生在良好的班风内自觉学习,在段考中同年级名列前茅。

  2、注重学生责任意识的培养

  另外,每星期五的大扫除也让我非常头疼,刚开始我带领几个听话的学生干,大部分学生在玩。这样也干了两次,后来他们几个见别人玩得挺痛快,也找机会溜了,只剩下我孤家寡人一个了。于是我决定将班级责任具体分工,把学生分成若干个小组,分别负责我班教室和卫生区的若干个区域的管理,组长做好组织和监督,并及时汇报劳动情况,便于我及时表扬和鼓励表现积极的,同时帮助表现不好的找出不足,促使他在最短的时间内整改。这样基本上做到了人人有事干,事事有人干,平衡了一部分学生的心态,加快了打扫除的速度,提高了卫生清扫的质量,强化了学生的责任感,在学校开展的循环红旗评比当中我班每周都能获得循环红旗。

  3、注重学生团队意识的培养

  一个班集体的稳定和发展靠的是学生的凝聚力和团队意识,可以说这种意识是一个班集体的灵魂。学生年龄尚小,以前我校开展活动也不多,孩子们几乎没有集体意识。这学期各种活动比较多,我借此东风,不失时机的让学生明白,这个集体是他们的,靠他们之中的每一个人来关心、维持和爱护。并通过运球比赛、六一合唱、版报比赛;班级量化等活动中,都获得了第一名的好成绩,这让每个学生明白自己的一举一动、一言一行直接影响班级的名次。这样,每当有一个学生因为违纪被班里扣了分时,其他学生便指责他。如黄双飞去偷群众的果吃,很快就有学生或老师告诉我,同学们说他是给班级丢脸。他自己都不好意思。每当一项活动成果不佳时,学生自己心里就难过。这些都是批评和教育所达不到的。

  4安全教育常抓不懈。这个学期我组织学生观看光盘。进行有关小学生煤气、燃气的安全,交通安全、安全用电等安全知识的教育,以版报的形式宣传安全知识,增强防范能力和安全意识,促进安全工作的落实。

  四、做好后进生的转化工作

  后进生的心理,最缺乏的是自信心,觉得自己这样不行,那样很笨,因而无论做什么事都很被动,生怕被人嘲笑,看不起,我在平时的教学管理中,有意激励这些学生,大胆去学习,思考,劳动。无论他们做得多么不完整,哪怕只完成了任务的五分之一,也要不失时机地肯定所完成的部分,鼓励他们继续努力来完成得更好。通过本人的激励,可以给后进生树立起自信心,并在学习和生活中时时关心和帮助后进生。做好后进生的工作不是一朝一夕的事,需要老师不断地反复做教育工作。

  五、加强和学生家长的联系

  学生有一半时间是在家里度过的,一个学生在家里学习情况的好坏,在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏。因此,有必要密切联系学生家长,和学生家长一起共同来提高学生的学习和各种优良习惯的形成。与家长联系的最常用的方式,还是打电话。当孩子在学校里有什么了比较大的进步或者获得优异成绩时,我就及时地打一个电话给学生的家长,让家长也给学生积极的肯定;当学生在学校里犯了什么错误的时候,有必要的话我也会给学生的家长打一个电话,让学生的家长和我一起来教育学生。如徐天锐,龚庆赐同学我多次的与家长联系,随时告诉家长学生在学校的情况,家长知道后及时配合老师的教育和鼓励,使他们的成绩有了很大的进步。他们在段考中得了八十多分的好成绩,这个学期家访达四十二人次。

  在这学期中,要我说对自己最满意的:那就是同学们的进步,比如:在运球比赛中,二年级时我们班男生是最后一名,今年经过同学们的共同努力,我们班男女生都取得了第一名。这点点滴滴的进步,都让我感到很欣慰,因为我的付出,终于有所回报了。

  我会继续努力,如果下学期我还教这个班,我会一如既往地付出真心,把这个班级建设得更好!

思想品德教学工作总结5

  本学期我上二(5)班的品德与生活,另外打杂附加有外出教师时代其上课。我认真完成学校领导安排的任务,负责任地完成外出教师留给的教学任务。

  一、加强学习,努力提高。

  本学期我在思想上严于律己,时时以一个好教师的标准来约束自己,鞭策自己,力争在思想上、工作上取得进步,得到提高。积极参加政治学习,深刻剖析自己工作的不足,找出自己与其他教师的差距,努力提高自己的政治水平和理论修养。同时,服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

  "学海无涯,教无止境",作为一名教师,只有不断学习,才能维持教学的青春和活力。一年来,除了积极参加政治理论学习外,我还积极进行业务学习,提高自己的工作能力和业务素养,使自己能够更好的胜任教师工作。通过学习,让自己树立先进的教学理念,不断充实了自己,也发现了自己在教学中的很多不足,为自己教学实践和教学能力的提高做好了准备。

  二、认真备课,上好课。

  教育教学是我们教师工作的首要任务,开学初,我认真通读教材。认真制定好集体备课计划。课前,我认真钻研教材,根据教材的特点和学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的教师学习、请教,力求吃透教材。课堂上,我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中,积极运用远程教育资源,运用课件以及多种教育方法,精讲精练,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,力求用活教材,实践新理念,增加课堂教学的吸引力,增强学生学习的兴趣和学习主动性,力求让我的教学更具特色,形成自己独具风格的教学模式,更好的体现素质教学的要求,提高教学质量,每上一堂课,我都做好充分的准备,绝不打无准备之战。课后注意对学困生的辅导,每讲完一节课,及时反思,找出自己教学中的不足。作业能做到及时批改认真纠错及时查缺补漏。同时对待不同学生采取不同的教育帮扶方法。特别是对待后进生,我总是给予特殊的照顾,课堂上多提问、多巡视、多辅导。对他们的点滴进步给予大力表扬,课后多找他们谈心。让他们感受到老师的关心,树立起他们的自信心和激发他们学习的兴趣。

  三、教学措施

  1、充分体现教学的生活性,遵循儿童生活逻辑,以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉,以密切联系儿童生活的主题活动和游戏为载体,以正确的价值观引导儿童在生活中发展,在发展中生活,体现道德寓于儿童生活的方方面面,没有能力与生活分离的"纯道德的生活"理念。

  2、遵循教材开发性的特点,重视本课程面向儿童整个生活世界。重视地方、学校、教师与儿童的创造性。在教学中积极探索教材扩展到家庭、社区及其他生活空间的方法,使其教学寓于生活。

  3、引导儿童热爱生活、学习做人,对儿童进行深入浅出的道德的、科学的、生活的启蒙教育,为儿童形成积极的生活态度和实际生存能力打下良好的基础。为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确价值观打下基础。

  4、积极鼓励儿童直接参与主题活动,游戏和其它实践活动,使儿童通过活动、动手动脑,培养学生的道德品质。

  5、珍视儿童的生活价值,尊重儿童的权利与学生和平相处,以诚相待,使学生享受愉快,自信、有尊严的学校生活。

  人无完人,在教学工作中我还有许多不足,对学生的了解不够,耐心不足,管理经验欠缺。这些还得在以后的日子里加强学习。

思想品德教学工作总结6

  本学期,思品科能认真落实教研室和学校的工作精神,全面贯彻国家教育方针,提高教育质量,实行素质教育,坚持以理论联系实际,以提高学生思想品德,养成文明习惯为总目标,吸取上学期的经验、教训,具体做了以下的工作。

  一、继续认真学习教育理论,努力提高教师素质。

  本学期,我们除了认真做好备课工作外,还通过不同的途径进行多方面的学习,比较系统的掌握现代教育理论。如学习教育杂志《小学德育》、《少先队活动天地》等。并组织教师学习了《广州市小学思想品德课评价标准》;还积极参加了教研室开展的活动,分别到长半小学、登峰小学观摩了试验课,课后展开了研讨。

  二、继续探讨利用多媒体教学手段在学科中的运用

  今年的实验课尝试在网络室上,主题是围绕环境保护。课题《保护好我们的环境》,是小学思品课本第十二册的内容。既然在网络室上,就应体现网络的特色:让学生自主学习,发挥计算机的优势。

  教学前,设计好相关的课件。这个课件包括歌曲、风景、新闻透视、环保小测试和小设计等。这些内容的设计,主要是想让学生通过计算机观看或寻找有关环保方面的资料,而且还能动手去操作。教学时,通过欣赏歌曲导入新课,揭示课题"保护好我们的环境",再通过观看白云山和珠江的风光,对比它们的过去和现在,点明环保的重要。在深化观点这一环节中,让学生进入"新闻透视",去了解社会各界在环保方面所做的工作,然后完成环保小测试。最后,在指导行为的环节中,让学生结合世界环境日的到来,在计算机上设计一句口号,教师可随意的检查学生的情况,并把设计得好的口号在大屏幕中显示。

  在这一节试验课中,我们看见学生兴趣盎然的在计算机上查看资料,在计算机上完成测试,动手去做小设计。看来,在这种网络环境下,学生接受的教育信息更逼真、更丰富、更富有感染力;同时,也加强了师生之间的相互交流。

  三、注意把思德教育渗透在各学科教学中。

  思品课最终的教学目的是让学生"上一课,懂一德",并能形成一种行为习惯。但事实上,要让学生在40分钟内完全实现这个目的是不可能的,特别是在形成行为习惯这一点上。因此,教育者理应把思德教育渗透在各学科教学中。如语文学科,教材是百分之百的隐含思品教育目的,在教学过程中,我们就可把握好思品教育的尺度。又如少先队活动,它更成为思品教育的重要阵地。教师可指导学生开展他们所喜爱的活动,从娱乐中达到思德教育的目的,效果则更好。

  四、存在问题和努力方向。

  回顾近几个学期的教研实践,在学科教学模式上还较为类同,没有突破性课例,今后将努力并尝试新型课例。

思想品德教学工作总结7

  时光飞逝,转眼间,成为一名人民教师已经一年了,回顾这一年,感慨良多。从对教学一无所知到能够独立面对,独立承担教学任务,在这一年里,本人有了许多的进步,但是也有许多不足,希望借由这个总结,总结经验,吸取教训。

  作为一名教师,本学期,本人从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。

  初中学生的逻辑思维开始占主导地位,慢慢发展到以逻辑思维为主的思维活动。初一学生能够学习一些比较系统的科学知识,但思维多停留于事物表面。喜欢听故事,有英雄主义意向和强烈的好奇心理,常思索一些滑稽,有趣的事物。只有充分了解初一学生的心理特征和思维水平,才能科学地确定教学的起点,达到预期的教学目的。对本学期进行总结如下:

  一、认真备课。

  不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并认真搜集每课书的知识要点,课后及时对该课做出总结。作为科任老师,学期开始能认真制定计划,注重研究中学政治教学理论,认真备课和教学,积极参加教研组活动。

  作为政治课老师,为了把课上活,避免枯燥、机械,本人在课前做到认真备课,多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学效果、教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用多媒体教学,如:FLASH动画、视频等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。增强上课技能,提高教学质量,尽量使讲解有条理,准确,生动,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;上好每一节课。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中思想政治课程标准》进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足。

  二、因材施教。

  本人在每一节课中,根据学生的个性特点去点拨引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,今天的差生,不一定明天还是差生,更何况所谓"优生"与"差生"的评判标准本身就有局限性和片面性。而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的

  辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自本人意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。

  三、积极推进素质教育。

  目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,本人在教学工作中注意了学生能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

  总之,这学期来,本人努力做好本职工作,力求提高自己的教学水平。但在工作中也难免存在不足,本人会在今后的教学工作中加以改进,不断总结经验,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,扬长避短,继续努力,力争更上一层楼!本人也相信有耕耘总会有收获!

  本人本学期担任初一年级7个班的政治科任,一学期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳地从事教学工作。作为一名政治老师,能认真制定计划,注重结合所学的理论知识和教学实践的结合,力图把最好的教学内容交给学生,积极参加科组活动和备课活动,经常听各位老师的课,努力丰富自己。

  教育是一项伟大的工程,为它付出怎样的努力都不过分,本人能做的就是尽自己的全力用心去上好每一次课,让学生能够接受更好的教育。我希望教育学生永远能够积极面对生活,能够真实、自然地度过生活的每一天,在初中三年里,能够学到应该学会的知识,同时,收获一种自学的习惯、养成一种积极的生活态度、开朗自信的心境。

  我希望通过我的教育,对于未来,对于生活,他们坚定地走好更好、更适合他们的人生之路。

  作为一名新老师,我明白教学经验的空白是我最大的硬伤,面对学生、面对教材,我的把握都不够全面,但是,我相信我在不断地进步,我愿意和我的学生一起学习,共同进步。为此,我决定课余时间多多请教经验丰富的教师,多多听课,多多锻炼,不放弃每一次能锻炼自己的机会。努力钻研教材、钻研初一学生的心理,以使自己的教学内容更贴合学生的实际。

  通过一学期的学习,本人深感自己有了比较明显的进步,能够独立完成所有的教学任务,制定学习与复习计划。但是由于工作经验不足,对于期末复习的把握有些不到位,很多该做的事情被我错过了,如今,我意识到了这一问题,我就决心不再犯同样的错误。

  在以后的教学过程中,我一定以一颗赤子之心积极地上好每一次课,做好每一件该做的事情,认真培养、教育学生,争取使每个学生都能在我的教育下有所进步。

思想品德教学工作总结8

  随着新课改理念的不断深入,许多老师深感初中思想品德课难上,现在的学生难教。学生的体会是思想品德课没有新意,枯燥无味,这极大地影响思想品德课的教学效果,更难以实现思想品德课的智育和德育双重功能。我觉得作为思想品德教师,在新课改的形势下,无论从教学方法上,还是教学思想、教学观念上都应该深深反思,找出应对之策。针对目前思想政治课出现的新情况,我对新课程背景下的初中思想品德提出几点反思。

  一、在激发兴趣中培养学生的创造意识。

  著名心理学家皮亚杰言道:“所有智力方面的工作,都依赖于兴趣。”这尔文小时候曾是一个平庸的孩子,因为他对大自然产生了浓厚的兴趣,所以后来他成了著名的生物学家;微软公司总裁比尔·盖茨成功的起点是他对电脑网络的痴迷;杨振宁博士在总结科学家成功之道时说:“成功的秘诀在于兴趣”。可见,兴趣是创造的动力,成功的先导。兴趣是创新的启动器,也是创新能力发展的必要条件,兴趣会产生注意力、思考力、想象力,会吸引你身心愉快的投入到创新活动中去,主动积极的去追求、探索、想象和创造。

  二、用自己的知识和智慧调动学生的学习兴趣。

  在思想品德课教学中,教师要创设教学情境,用情境来吸引学生去思考去探索去创造,就要勤于积累各方面的素材,巧于设计问题、情境,善于驾驭语言技巧将引人入胜的寓言,幽默的故事,生动活泼的奇闻趣事,漫画,图片等通过电化教学手段融入到教学过程中去,让学生每节课都有新鲜感受。用情境感染学生,学生就有可能带着愉快、高涨的情绪去克服一切困难,执着地去探求,要鼓励学生表现与众不同的创见,提倡个性化发展,对学生提出的不合理的问题应采取宽容的态度,这种教学民主的思想也有利于培养学生的创造性个性。在这方面,自己要善动脑子,肯动脑子,舍得下功夫,做课堂教学改革的有心人,采用有效方法的手段,激发了学生兴趣,也激活了课堂教学,进而改变了学生对政治课不感兴趣的状况,学生爱学了,课堂活跃了,师生融洽了,成绩提高了。

  三、用自己的知识和智慧调动学生的学习兴趣。

  兴趣是最好的老师,学生对学习有了兴趣,学生的创造意识也会随之产生。在巧妙设疑中培养学生的创造思维“学起于思,思源于疑”,教学实质上就是设疑、质疑、解疑的过程,教师在课堂上巧妙地提出问题,有了疑问,学生就会积极思考,这时教师就承担着授业、解惑的责任了。先让学生感到“山重水复疑无路”,通过引导,激励学生去寻找“柳暗花明又一村”的感觉,当学生得到成功喜悦的同时,他们的创造思维能力也得到了发展。要鼓励学生质疑,向教师提问题,要学要问,学问学问,有问才有学,要让学生积极主动地发现问题,而不是单纯的被动的思考教师提出的各种问题。教师质疑和学生提问,不仅使学生参与到教学中来,而且会增强教学效果。在政治课教学中,教师要结合社会实际和学生自身的认识情况,通过质疑来让学生思考问题,允许和鼓励学生提出问题,恰恰是这些问题反映了学生对知识的理解程度,所谓方法和学习需求,解决好这些问题正是培养学生的创造思维能力,理解能力,分析问题和解决问题能力的最佳教育点,教师在讲解过程中,要尊重学生提出的问题,及时调整讲课程序,引导学生在解决自身问题的同时,把握好教材的内容。

  四、联系实际,重视实践。

  目前很多学生认为学习思想品德课没有用,学习是为了应付考试,为此教师要对学生进行学习的目的性,重要性教育,授课时要贯彻理论联系实际的原则,学用结合的原则,向学生阐述思想品德内容有关的当前国际国内热点问题,引进党的方针政策;引进我国改革开放中出现的新材料、新观点,新问题;引进社会生活中的轶闻趣事,不断扩大学生的视野,用新知识激发学生的求知欲,像教育家赞可夫所说的,要把沸腾的生活“请进”课堂来,让“大社会”走进“小课堂”。实践是认识的第一源泉,新课程强调联系学生生活实际,注重学生情感体验和道德实践活动,这将有助于学生加深对知识的理解,丰富学生的情感体验。

  初中思想品德课教无定法,但要改变目前的现状,还需要一个长期的过程,我们只有深刻的认识到其中的利弊,在课后进行认真的反思,分析课堂上的所得所失,才能为我们今后的思想品德课提供宝贵的经验。

思想品德教学工作总结9

  转眼的时间,我在教师的岗位上又走过了一年。追忆往昔,展望未来,为了更好的总结经验教训无愧于“合格的人民教师”这一称号,我现将这一年工作情况总结如下:

  一、师德方面:加强修养,塑造师德

  我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上,因为这是教师的立身之本。“学高为师,身正为范”,这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范,希望从我这走出去的都是合格的学生,都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高。

  二、教学方面:虚心求教,强化自我

  担任九年级三个班的思想品德教学的工作,在实际工作中,那就得实干加巧干。对于一名思想品德教师来说,加强自身业务水平,提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝,伴着我教学天数的增加,我越来越感到我知识的匮乏,经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛,每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己,使自己教学水平有一个质的飞跃,我从以下几个方面对自身进行了强化。

  首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅教学杂志进行教学参考,而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍,对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时,我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。

  其次是从教学经验上。由于自己教学经验有限,有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习,力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。

  最后我做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说,学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快,接受信息多,因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。

  三、考勤纪律方面

  我严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

  四、业务进修方面

  随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还挤时间积极学习各类现代教育技术。

  总之这学年,我担任的三个班级的思想品德教学工作取得了一定的成绩,我将继续努力,取得更优异的教学成绩,为学校争光!

  初中思想品德人教版教师教学工作总结

  本年度里,我一如既往地坚持四项基本原则,拥护中国共产党的领导。深入学习、贯彻科学发展观,积极参加政治学习、业务学习。平时多读书阅报,学习国家的方针政策,使自己的思想观念紧跟时代步伐,与进俱进。

  课堂教学是教师的主要职责所在。为更好地实施有效教学,我深入细致地备课。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目标时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训,注重课堂教学效果。针对思想品德学科的特点,我注重理论联系实际,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。

  经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。常听公开课使我明确了今后讲课的方向和以后思想品德课该怎么教和怎么讲,也学到了年轻人的长处,集思广益,不断提高自身素质和能力。在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。我认识到任何学生都会同时存在优点和缺点两方面。对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,我一直注重抓好后进生转化工作,用鼓励表扬方法来做他们的工作,因势利导,化消极因素为积极因素,帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。以平常的心态对待每一位学生,真正做到晓之以理,动之以情。

  没有规矩,不成方圆。我认真遵守学校的各项规章制度,不迟到,不早退。严于律己,宽以待人,与人相处融洽。本学期,我担任了教务处主任助理职务。我认真履行职责,任劳任怨,并创新工作方式,按时保质地完成各项任务,注重及时性、有效性。

  廉洁,是我从教的一贯准则。不接受贿赂,更不会去索取贿赂。以平常心、公正公平地对待每个学生,真心诚意地希望每个学生都能有所进步,学有所成。

  领导关心、同事帮助,加之自身努力,我所任教的班级均取得了不错的成绩,受到大家的一致好评。在今后的教学道路上,我将发扬优点,克服缺点,不断探索,不断进取,争取更大的进步。

思想品德教学工作总结10

  一学期来,本人一直以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作,圆满地完成了教学任务,取得了较满意的教学成绩,现将一学期来的教学工作总结如下:

  1、坚持学习,努力提高思想素养。

  在过去的一年里,本人始终坚持学习党的教育方针和政策,坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观武装自己的头脑,认真学习时事政治,关心国家大事,服从领导安排,遵守学校的各项规章制度,严守工作纪律,树立良好的师德形象。

  在教育教学工作中:坚持业务学习,努力提高教学水平,为了不断地提高自身的业务素质,提高教学水平,我认真学习先进的教育教学理论,努力把别人创造出来的现代的先进的教育教学理论最大化地转化为自己所有,认真学习别人的先进经验,结合自己的工作实际和体会认真钻研教材,主动深入学生,积极探讨新的教学方法,对教材、教法有了更深的认识。我具体做到以下几点:

  2、认真备课,积极上课,切实提高课堂教学质量。

  为提高每节课的进行效果和教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用多种方法教学。通过培养学生学习思想品德课的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。

  在复习中,本人结合中考时政热点和学生生活实际我有针对性的与学生一起整理复习了几个专题:资源、环境;祖国统一、民族团结;科技;文化;精神文明建设等;按照专题的相关内容上网查找有关资料,选择与课本知识密切结合的时政材料创设问题情境,并注意剔除那些与课本知识点无关的内容,不加重学生的学习负担,让学生能够有针对性地复习,切实提高自身的综合能力。

  3、抓好综合检测训练,提高学生的应试能力。

  进行了复习之后,学生对知识已经熟练掌握,但还未能熟练运用。因此,定时定量的综合训练能检测学生的应试能力,锻炼其应试心理。同时,通过批改试卷,找出学生在答题过程中存在的问题,结合问题查找学生答题方法上的漏洞,有针对性的再进行方法指导,让学生每一次考试都有收获从而进行有效的综合讲评,做到有的放矢。例如:针对考试中可能出现的实际问题,我反复多次练习、查阅、批改、范读。学生收获较大,写作能力有所提高。

  在今后的教学工作中,我要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,除了加强对尖子生的培养力度外,还要多下功夫加强对个别后进生的辅导。相信在以后的教学工作中,我会取得更好的成绩,争取到更大的进步,为自己热爱的教育事业作出应有的贡献。

思想品德教学工作总结11

  一、与时俱进,使政治课永远充满浓郁的时代气息

  政治课是一门时代性和实践性都很强的学科。脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。多年的尝试,我认为时事政治教育可以水乳交融地“化”时政知识于政治课的基本观点和原理之中,把两者有机地统一起来。如我在讲述“两岸关系”时联系当前国际竞争的实质和我国独立自主的和平外交政策。与此同时,还要有目的有意识地培养学生观察、联系、分析、说明实际问题的能力,轻松愉快地形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深,从而达到我们预期的教学目的和要求。使“理论联系实际”的'朴素真理不只是漂亮的装饰,而真正成为我们行动的指南。

  二、以学生为主体,实施开放式教学

  传统的“灌输式”、“填鸭式”的教学模式,因其呆板、僵滞而早已明日黄花。必须不断地探索并采用符合中学生实际的教学方式,强调师生共同活动,克服教师为中心的倾向,激发学生的情感和兴致,变封闭型教学为开放型教学,从而使双方真正领略愉快教学的美学价值。在教学方法的改革探索中,我积极发挥学生的主体能动性,组织学生开展了一系列活动并取得了很好的教学效果。

  1、辩论赛。活动的目的是:培养学生运用所学原理分析实际的能力;辩证思维能力;表达能力;团队合作精神;发挥学生的主体作用,激发学生学习政治的兴趣;让学生在辩论中明辨是非,树立正确的观点。

  2、专题讨论。活动的目的是:发挥学生的主体作用;通过引导学生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题,培养学生理论联系实际,观察和分析实际问题的能力、表达能力;激发学生学习政治的兴趣。结合现实社会生活中的热点或学生感兴趣的话题,让学生共同探讨,发表自己的看法,老师引导学生运用所学的法律知识、历史结论、社会发展常识的基本原理分析。师生双方通过平等探讨,畅所欲言,沟通思想,从而就某一问题达成正确认识,澄清模糊认识,纠正错误认识。

  3、社会调查。理论只有和实际相结合才能永葆青春期的魅力,只有让学生走出书斋、走向社会,才能让学生体会到理论不只是虚无缥渺的空中楼阁,而是来源于沸腾的社会生活。

  4、开辟“时事论坛”(每堂课5分钟)。通过引导学生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题,培养学生理论联系实际,观察和分析实际问题的能力、表达能力;发挥学生的主体作用;激发学生学习政治的兴趣。由学生自己准备和主持,要求运用所学原理分析同学们关注的社会热点现象如:台湾领导人访问大陆,“八荣八耻”社会主义荣辱观教育,构建节约型社会等。

  此外,本着能力比知识更重要的观点,贯彻理论联系实际的原则,还组织了同学写政治小论文,经济小论文;画漫画等活动。

  三、质疑导思、激活思维

  思想政治课教材中有许多看似浅显明白的道理,学生未真正领会。教师可以用恰当的“问题”激起学生思维的浪花,使他们于“无疑”处生“疑难”,产生新奇感和探索感,使思维向新的广度和深度发展。当然,教师的“问题”要提得准确,有一定的难度,又能使学生感兴趣。

  四、运用现代化教学技术提高学生学习兴趣和教学质量

  多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体,能在视觉、听觉上产生一定的刺激,引起学生的注意,激发学生的学习兴趣,使学生产生强烈的学习欲望,从而形成学习动机。能使抽象的概念具体化,静态的知识形象化,无序的内容系统化,使枯燥的理论不再枯燥,也有利于学生对知识的获娶记忆。我积极参与教研活动进行参评,利用多媒体教学,得到了师生的好评。

  五、积极进行德育渗透

  指导思想:教育要尊重和发展学生的主体意识和主动精神,培养和形成学生的健全个性和精神力量,使学生生动活泼的健康的成长。

  第一,热爱学生、尊重学生、相信学生。

  尊重学生是教育原则和教育本质的要求。教师把学生当作发展中的人,并创造各种条件引发他们无限的创造力和潜力。在开展各种活动之前,鼓励同学们积极参加,广泛征求学生意见,这些活动大都由学生们自己策划、组织、总结,收到较好的效果。

  第二、发展学生个性,促进学生的全面的和谐的发展

  素质教育倡导以提高民族素质为宗旨,强调受教育者德智体诸方面生动活泼的发展。因此教学必须以学生个性的弘扬,学生综合能力的提高为目的。各种活动本身不是目的,只是手段,它要教师通过一系列活动调动学生的积极性,发展学生个性,通过活动提高学生思想政治素质和能力素质。对于每一次活动,我都进行动员和总结,甚至组织同学写心得体会,要让学生通过每次活动都有大的收获,真正做到寓德育于活动之中。

  通过一学期的努力工作,在本学期的月考中,我科都获得了较优秀的成绩,这与平时的勤奋工作和积极钻研是分不开的。今后,我必将一如既往地努力工作,追求更好的教育教学成绩。

思想品德教学工作总结12

  本学期我担任八年级和九年级的政治教学工作,根据党的教育方针,以江泽民同志“三个代表”重要思想为指导,以完成马克思主义教育改革任务,以推进素质教育为已任,认真地按质按量地完成本学期的教学任务。先谈谈八年级的教学情况:

  一、做好教学常规工作

  1、认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想,认真备课,上好每一节课。认真细致的批改学生作业,全批全改,及时收发。严格要求学生独立完成作业。学生学习成绩较好。

  2、虚心学习,多听课,钻研教材,丰富自身专业理论。

  3、认真及时写好计划,按计划实施教学工作,成果达到预期目标。

  二、努力学习,提高专业理论水平。

  平时注重再学习,浏览百科,汲取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息,渗透到教学中去,使教学更有说服力。

  三、激发学生兴趣,提高学习成绩

  1、优化课堂教学。教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到优化。

  2、抓优扶差。鼓励优生积极灵活学习同时辅助差生。做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导,提高了差生学习兴趣,增强了学生自信心。

  3、开展“一帮一”活动,鼓励优生带差生;把每个班分成若干学习小组,落实责任和要求,组长监督学习,检查复习、预习及练习,及时反馈,提高整体教学效果。

  4、配合学校德育工作,充分发挥校本教育功能,采用演讲、座谈、辩论等形式活动,引导了学生全面发展。开展了一些课外活动,调动学生积极性。

  四、严于律己,教书育人

  一学期以来立足本职,热心向学生传授真理。言传身教,平等对待、爱护学生。工作认真细致负责,教育学生晓之以理,动之以情,努力让学生喜欢学习政治科,培养良好的心理品质。

  五、今后努力方向

  对学生学法加强指导,改革教学方法,加强演练,培养综合分析解题能力,学以治用,养成良好的学习习惯,提高教学成绩。

  接下来在说说九年级思品教学工作学科成绩总体分析

  在这一学年中,在教育教学任务中,本人尽职尽责。以新教材理念为指导,不断反思积累经验,寻找有效的教学途径。这届学生基础较差,没有良好的学习习惯。我立足现实,多一些付出,少一些抱怨,很多学生的学习态度有了转变,所任科目学生的学习成绩有一定的提高,提升了学生的整体素质。教法改革及措施运用

  1、以时事教育为载体,引导学生评论思想品德课。进行时事教育是思想品德课理论联系实际教学原则的重要体现,也是改进教学方法的重要途径。

  2、以文学作品为铺垫,引导学生“共鸣”思想品德课。文学具有寓教教于乐的特点,思想品德课若能很好地借鉴这一特点,就可以起到事半功倍的作用。

  3、以相关艺术为依托,引导学生“钟情”思想品德课。

  4、以学科联系为拓展,引导学生“跳出”思想品德课。

  学生素质能力培养收获

  1、努力把握住思品教育要求与学生心理需求的结合点,精心设计教学过程,有计划、有步骤、分层次实施心理素质培养。

  2、二十一世纪是一个竞争与合作的时代。在学生的成长和发展过程中,合作能力的具备比竞争能力更为重要。所以合作学习的好处是不言而喻的。它有利于促进学生主体性发展,学生在小组中相互交流、彼此尊重。

  3、培养他们创新精神,能极大地激发出他们的聪明才智。有助于学生的健康成长和成才。也是我们社会主义现代化建设所迫切需要的合格人才。体会感悟思索。

  针对当前初中思想品德课教学中存在的一些问题,我们老师们一定要有前瞻性,深刻理解新课程的基本理念,全面贯彻新课标的教学建议,积极尝试课标提出的评价建议,要把服从服务于学生成长的需求作为教学的出发点和落脚点。同时要积极利用和开发课程资源,要用动态的、开放的眼光去捕捉、整合、创造课程资源,从而快速拉动初中思想品德的课改力度,不断提升思想品德课堂教学的水平。教有法则,但无定则。思想品德课教师要充分发挥自己的主导作用,灵活有效地运用富有创新精神的教学方法,既可以重新唤起学生的学习积极性,也可以重新树立教师的全新形象。

思想品德教学工作总结13

  今年本人担任初三七个班的思品教学工作,而且担任一个班的班主任。个教学班,发展水平还是有些参差不齐,这是特征之一;二,我校学生对政、史、地等科目的认识有些偏颇,不如语、数、外等那么重视。但是思想品德却是我区参与中考的科目,而且对学生健康成长起着至关重要的作用。我有针对性的开展了今年的教学工作:

  一、认真学习《新课标》把握教学方向。课标是我们教学的指挥棒,时刻牢记它可以让我们少走弯路。我们在学习中做笔记、写心得,时刻把握这一方向。

  二、紧扣教学环节做到一丝不苟。备、教、批、辅、改、考各个环节环环相扣,只有把握住每个环节才能提高教学质量。作为一名政治教师,工作更应如此,严谨的工作态度才能赢得学生信任,“亲其师,信其道”。

  三、加强基础知识训练,让学生在掌握知识过程中提高理解运用分析能力。例如我在讲到社会主义建设包括物质文明、精神文明、政治文明时,提出建设社会主义新农村中的‘经济发展、村容整洁、管理民主’分别属于什么文明’?让学生有感性认识。

  四、在教学中做到因材施教,调动学生的积极性,发挥学生的主观能动性,让学生被动学习为主动学习。有些学生发言不大胆,有的学生作业不积极,课堂上我尽量让他们讨论,甚至可以两人或三人共同完成一份作业,让所有学生都参与其中。

  当然,本学期因为筹备运动会时间耽误轿多,再加上赶明年的进度,没有复习时间,可能学生考试成绩不会太理想。明年将弥补不足。

思想品德教学工作总结14

  这学期,本人继续担任九年级和六年级两个班的思想品德课教学。教学过程中本人能适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教育教学工作做如下总结:

  一、深入钻研教材,认真备课,精心选择教法。

  备好课是上好课的前提和保证。为此,本人根据教材内容及学生的实际,设计课堂教学,拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和啦解学生的基础上,认真写出啦切实可行的教案,使每一节课都能做到“有备而上”。本学期学校建立啦多媒体教室、电脑室,开通本地教学资源,利用这一优势,本有精心组织和充分利用这些教学资源,下载和制作各种利于吸引学生注意力的教学课件,使现代教学技术走进课堂,使学生乐学,充分调动啦学生学习积极性,达到愉快教学的目的。在教学中注重学生活动,课堂气氛活跃,教学效果良好。

  二、精心组织课堂教学,提高教学质量。

  上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲多练,在课堂上老师讲得尽量少些,学生活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密,因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系,切实解决学生中遇到的实际问题,使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为、思想素质等方面有啦较大改变。

  三、加强课后辅导,提高教学质量。

  课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩,缺乏自控能力的特点,经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作,对后进生努力做到从友善开始,比如,多与他们谈心;从赞美着手,善于发现他们的闪光点,及时给予肯定。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,在和学生交谈时,对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重,改变教师角色,努力使自己成为学生的朋友,让他们敢说话,说真话。这样让学生感到你与他是平等的,那么他就能很好的去接受你的观点,从而转变自己的思想,改变自己的行为。从而真正达到思想教育的目的。

  总之,时间飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去啦,总体来看,这学期在上级部门的正确领导下,在本人的刻苦努力下,在全体同仁的帮助下,在全体学生的共同努力下,本人在教育教学工作中取得啦一定的成绩,收到啦良好的效果。但还存在许多不足之处,在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,克服缺点,开拓前进,使教育教学工作再上新台阶。

思想品德教学工作总结15

  不知不觉中又一个学期过去了,在此期间九年级上学期的教学任务按计划的完成了,在教学中既注重知识的传授,更注重了学生的心理发展和良好习惯的培养,以及能力的提升,但是也有不尽人意的地方,回想半年工作,自己感想颇深,为来年更好的开展工作,我特总结如下:

  一、教学任务完成基本情况。

  通过教学,让学生树立了正确的世界观、人生观和价值观,培养了学生正确的自尊心、自信心,提高了抗挫折能力,为将来更好地适应社会生活打下了良好的基础。

  通过本学期的教学,学生初步形成了适应现代社会所需的心理素质,学会了如何在平时的学习、生活中锻炼良好情绪,培养坚强的意志和面对挫折的信心和勇气,增强了法制观念。

  本学期除了课堂教学之外,积极参加了学校的各种活动,认真参与学校的教育改革,全面实施素质教育,认真开展心理教育,全面提高了学生的素质。

  二、主要经验和体会:

  1、因材施教,分层要求:在开学初,我尽快总结学生们的变化,在教学设计上,设计了不同方案,设计了不同的练习及作业,对他们提出不同的要求,这样优生拔高,后进生也会有所收获,从而全面提高了成绩,

  2、先要求学生自学看书讨论,教师在加以指导,在讲解过程中作到清透活,使学生对所学知识产生浓厚兴趣,对所学易于接受。结合相关案例进行分析,使学生知道在现实生活中如何去做。在教学过程中我注重创设情境,激起学生强烈情感,使学生养成良好的行为习惯。

  3、认真备课,做到每一节课,都像设计一件艺术品一样,精心设计每一个环节。

  4、采用多种教学手段进行教学。如:多媒体、小黑板、投影仪等以创设良好情景,使课栩栩如生吸引学生。

  5、认真做好后进生转化工作,收到明显效果。

  三、存在问题和改进意见。

  本学期虽克服自身困难,努力工作,但工作中仍有好多不足,如成绩不是特别突出,对学生的关心不够,优等生和学困生的辅导工作不是很到位,自己的业务水平提高有限,导致个别学生成绩教差。有些学生对思品课缺乏兴趣等,我会在以后的工作中不断改善。

  四、今后努力方向。

  汲取教学工作的经验教训,在教学工作中重视创设生动活泼的教学情景,营造愉快的融洽的教学氛围,让课堂鲜活起来。充分体现了素质教育的要求,促进学生全面发展。重视学生的综合能力的培养,尤其要增强学生的应考能力。如何审题,如何提取有效信息,如何多角度思维,如何组织答案。等等。这些都要多花时间经常训练。选取有代表性的题目讲清讲透。中考试题的设问都力求让学生有话可说,鼓励学生有自己的见解,展现学生的个性。考查学生的发散思维能力。这是开放性特点的体现和要求。所以我们老师要敢于和善于”放手”,提供机会,创设情景,让学生多见,多想,多动手去做。

  五、德育渗透。

  重视发挥思品课的德育功能,进行正确的情感,态度和价值观的培养。敏锐地把握课堂契机进行理想道德教育,爱祖国爱社会主义爱家乡教育。中考试题注重让学生在读题和答题中受到教育,凸现和发挥政治学科的特点和本质要求。这是中考试题具有教育性特点的体现。我们思品教师要当好这方面的引路者。

  总之,教学工作要以课本为基础,从学生的实际出发,从社会实际出发,把握时代脉搏,用活课本,活用时政热点新闻,坚持理论联系实际,让思品课鲜活起来,让学生动起来。

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