学期教学工作总结(精选15篇)
总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,让我们抽出时间写写总结吧。你所见过的总结应该是什么样的?以下是小编精心整理的学期教学工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。
学期教学工作总结1
一、指导思想:
本学期学校教学工作在学校工作计划的指导下、在刘校长的正确领导下,围绕学期初制订的工作计划,以课堂教学为中心,以教学管理为重点,深化教研改革,强化质量效果,逐步落实各项教学任务,积极开展各项教研活动,提高教师的课堂教学效果,深化细节教研,以活动促发展全面开展学校教学教研工作。
二、主要工作:
一)教务常规管理工作持续高效发展。
1、学情调研。
学生成绩调研以及乡抽测基本完成预定目标。期中学情调研各年级、各学科学生成绩合格率达到了85%以上。
期中考试的基本情况总的来说,成绩是可喜的,基本完成了本学期的教育教学目标。乡抽考七年级,我校两个班级,全乡共八个班级,我校成绩基本都进入了前五名,其中进入前三名的学科有:
第一名 1个 袁克军老师的语文
第二名 3个 张永军老师的数学 袁永莲老师的`语文 邢瑞红老师的英语
第三名 2个 梁玉红老师的数学 王志国老师的生物
2、
三、不足与反思:
1、教师调课现象较为突出,教导处需加强管理,教师应严格要求自己。
2、极个别教师参与业务学习积极性不高,教师业务学习平均每次告假人数不少于五人。
3、个别年级组和教研组活动开展较少;
4、教师对于学生的课外辅导现象较少。
5、两名教师期中考试卷面分析没有上交。
6、个别学科之间不平衡,主要是针对学生偏科现象过于严重,影响到学生的升学和前途,一定要好好分析原因,制定计划,具体落实,结合家长形成教育的合力,寻找对策。
7、后进生转化和优等生拔尖工作力度还需要继续加强。
全体同仁对于本学期学校教学教研工作认真总结、积极反思,敢于创新,大胆改革。为了高庄一中的长足高效发展,望全体教职员工,广开思路,集思广益,充分发挥集体的团队精神和合作意识,为学校下一个学期的发展制定一套更加详尽科学的发展大计。
学期教学工作总结2
日出而作,日落而息"这或许是农夫的写照。而对于教师,那便是"日出而作,日落而不息"。进入湖镇中心幼儿园的一年以来,那一个个忙碌的身影,一个个精彩的活动,使我更懂得了"累"字的内涵,懂得了"爱"字的结构,懂得了该怎样去教我的孩子们。我伴随着孩子们的天真笑脸,我们三位老师陪伴着小二班的孩子度过了小班的最后一个学期。现在,他们又长了一岁。看着他们的长大,我们做老师的非常欣慰。我爱孩子,更爱这份工作。孩子们在一天天成长,不断进步,我们因为是年轻老师,家长们多少会对我们有些顾虑,但我想说,正因为我没有孩子我才更加喜欢孩子,对孩子最初的耐心爱心更加纯真和浓厚。作为一名配班老师,我除了做好自己本职工作外,还需要配合班主任做好幼儿安全及教学工作,让小朋友的一日生活可以有序并快乐的开展。
在教学上,我一直是以“玩中学,学中玩”的宗旨进行教学设计的。日常活动中,我们开展了丰富多采的`教育教学活动。根据《纲要》的要求,分析本班孩子情况,认真制定了学期计划,仔细备好每一个活动。在开展了教学活动的同时,我们也注意了家园配合,细致、耐心地做好家长工作。这一年时间以来,因为疫情原因,和家长面对面交流的时间少了。但这个互联网传递感情的时代,我们用微信、电话热情地“接待”每一位家长和他们聊聊天,了解幼儿在家的表现情况。在平实的语言中讨论教育孩子的方法,听取家长提出的要求和宝贵意见,充分与家长做好同步教育工作,并在亲切的交谈中增进家园的感情。下学期我希望家长和我继续共同努力,共同配合,转变教育观念,以便较好地为我们的孩子所服务。
我们利用日常生活中的点滴教育幼儿要关心,爱护同伴,并鼓励幼儿自己的事情自己做,并主动见人问好,主动帮助他人,并提供机会让幼儿自己学做事情,从生活方面对幼儿进行指导,让幼儿学会讲卫生,讲文明,讲礼貌,也让幼儿懂得互相谦让,友好相处。好的常规并非是朝一夕所能完成的。虽说我觉得我们的常规比开学时是有了一定的进步,但还需继续努力。有些方面还是做得不够到位细致。
对待孩子们,从生活细节开始着手,一视同仁。天气变化时,及时为幼儿添减衣服,提高幼儿喝水量,及有关家长宣传资料提供家长参考,午睡时为幼儿盖好被子,进餐时,提醒幼儿多吃饭菜,并培养幼儿不偏食、不挑食。也通过不同的形式进行安全教育(晨间谈话,随机教育,游戏情景化教育等),一个学期下来在孩子们欢声笑语中结束了。
本学期的生活有收获也有不足,我会继续努力,在新的学期,我将以更高的热情对待工作。树立高度的责任心,对待幼儿园中新的教育形式,关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节。
学期教学工作总结3
本学期在区中教科的指导下,在校长室的领导下,我校教学工作以“提高教学质量”为宗旨,以“研究高效责任课堂策略”为目标,以“课堂教学模式研究”为抓手,以责任管理,目标到人为原则,顺利完成学期初制定的各项工作计划,现总结如下。
一、扎实教学常规,细中求效
坚持常规管理不动摇一直是七十七中学教学管理不变的宗旨,本学期教学工作仍然在备课,上课,批改,辅导,考试五环节中进行精细管理,继续落实“集备专人跟踪,重在质量;课堂落实责任,重在兴趣;批改校长监督,重在实效;辅导划分层次,重在收获;考试过程规范,重在反思”的原则。本学期的创新之处在于以下两点:
1、课堂教学以高效为本
规范要求。本学期加大了对教师40分钟课堂规范的管理,从2分钟候课开始,要求教师以铃声为指令,做好上课的状态准备,并要求利用两分钟时间指导好学生做好课前知识储备,读教材,复习提问,朗读背诵等。同时课中杜绝体罚、违纪等教学行为,下课不允许拖课以保证学生的课堂学习效率等,以上要求均有教导处的及时跟踪评价反馈进行督促
学生第一。本篇文章来自资料管理下载。为改变陈旧的课堂教学方式,使学生乐学,好学,主动学习,从而提高课堂学习效率,从本学期开始学校提出了“把课堂还给学生,学生第一”的课堂教学理念,并通过教师培训,校本研修,课题活动等机会在理念上引导,同时课堂跟踪学生学习时间,课堂评价及评课指导把这一理念作为重要依据,逐步引导教师颠覆课堂,构建以生为本的课堂教学理念,“任务导学课堂教学模式”的出台,进一步引导广大教师在课堂实践中关注学生,关注个体差异,从而提高课堂教学效率。
课堂观察。本学期从开学伊始在校长室的直接领导参与下,学校进行了一系列观课评课活动,活动秉承四个坚持,即坚持全员,坚持面评,坚持跟踪,坚持引领,从开学初的推门课,到开学第一个月的骨干教师展示课,每天的点击课,新调入教师展示课,课模研讨课,到初三复习引路课、期末复习研讨课等,学校领导和各教研组、备课组教师天天都有听评课活动。所有的可都在录播室完成,并且逢课必录,学期末每个教师都进行课堂自我观察,写反思。通过整整一个学期的课堂观察活动,使每个教师的课堂问题得到充分暴露,同时发扬优点,同伴互助,解决问题,能力得到提升,专业得到发展。
2、课后辅导以有效为先
为尊重学生个体差异,使各个层次的学生都能学有所获,拥有自信,
本学期我校进行分层辅导计划,加大个辅工作力度。采取按班计划,按师设计,按生分配的办法,定时、定地,定人进行分层辅导。针对学校教学成绩中优秀率一直是短板的现实,有针对性的设计对优秀学生的单独辅导,使这部分学生吃得饱,吃得好。对于学困生则通过小范围的个别辅导,有的放矢,使这部分学生了解自己,尊重自己,增强自信。
3、所有学科以齐抓为标
对于等级学科的教学工作我校一直比较重视,平时侧重加强课堂管理,测试采用目标管理;艺体教学要求课堂的趣味性和倡导教师带领学生多参加活动,取得优异成绩;实验教学强调实际操作及库室管理。同时在每次测试工作中都加上会考、信息、体育、实验内容的测试,督促师生提高学科教与学的质量。
二、务实初三备考,稳中求升
初三教学工作一直是学校整体教学工作的重点。本学期工作力求稳扎稳打,以智慧求发展,以态度促进步。
1、统筹规划,精心部署
学校领导高度重视初三备考工作,初三每个阶段的工作,校长室都会提前规划,精心部署。开学初,学校单独召开初三年级组会,明确初三这学期的日程安排,让初三的每个教师提前明确每个阶段的任务,明确学校的工作安排和要求,明确每项工作的责任人。从初三整个年级组到初三每个备课组,到每名教师;从每个班级到每个同学,都有各自具体的目标。合理的定位,使中考备考的针对性更强,效率更高。
2、聚焦中考,科研导航
中考考题虽然千变万化,但是万变不离其宗,依纲靠本是宗旨。
(1)组织教师认真研读课程标准、考试大纲、考试说明、中考真题。要求每位教师在研读《中考考纲说明》和课标、教材的基础上,认真分析近年的中考试卷,广泛搜集信息,明确中考各知识点的要求与往年的异同点,把握中考方向。
(2)积极邀请各学科研训教师到校进行指导、交流,及时解决各学科在备考中的困惑,吸取先进的备考经验和方法。
(3)构建高效课堂,提高教学效率,为备考赢取时间。根据复习计划在初三开展复习引路课、点击课、常态课等听评课活动,校长室和教导处深入课堂和备课组听课、评课,以促进教师积极研究备考的有效策略,从而提高初三教学质量。
3、因科制宜,策略适切
针对历年中考各科成绩发展不均衡的现状和各项考试的技术和知识的比例分布不同的特点,我校采取了灵活多变的备考策略。
(1)体育等级考试中,耐久跑是对学生耐力和体力的考验,而这两项的提高都来自于长期的锻炼,因此从上学期开始,初三同学就开始进行耐久跑的一天两练,下学期开始每天坚持三练。除此之外,学校还坚持每月组织一次统一测试;组织同学进行班级间的耐久跑对抗赛,变枯燥的训练为兴趣高涨的比赛;组织同学进行考前的模拟,减少学生们的紧张情绪。功夫不负有心人,最后的中考中体育取得了优良率95.13%的好成绩。
(2)理化试验的加试考试,主要考察学生的操作技能和熟练程度。学校采取考前半个月集中训练的方式。在实际的操作中,因为一些其他工作的冲击,学生的物理实验练习时间只有一个星期,在这一个星期中我们还进行了两次的模拟考试,根据考试的情况,科任教师采取单独过关的方式进行个别指导,最后的考试中,参加考试的同学的优秀率达到100%,考试的成绩充分的印证了争取短时高效是正确的。
(3)政史及英语听力的备考和理化加试、体育训练齐头并进,并在理化考试后进行了突击练习。虽然分数不多,但是对学生来说每一分都是关键,任课教师对重点的学生进行跟踪、重点过关。英语的合格率达到97.40%,政史的合格率达到96.75%,都超额完成学校的目标。
(4)语、数、英、物化的备考,强调日常教学活动的务实。
①备课、上课等常规工作与学校整体步调一致,加强了落实的跟踪反馈,尤其强调有效和高效。
②落实好学校的三测即晨测、周测、月测的管理,积极参加区里及市里举行的模拟考试;以练促学,在练中提高应试能力;以考促教,在考中查找不足,及时的差缺补漏。坚持考试后针对学校的定标进行质量分析;反馈班级及教师个人的目标的达标情况;教师个人的阶段性总结反思,下阶段的方法措施重点关注。
③教师心中有目标,课堂有目标,辅导有目标,成绩有目标,目标管理使备考工作方向更加明确。校长和各备课组教师一起商讨培优辅差的对象,确定各学科目标生,跟踪目标生学习情况。辅导中备课组统一辅导内容,集体攻关,统一行动,学困生重点强调基础知识的过关,学优生强调重点题型的方法归类。培优辅差分层进行,主管领导每天跟踪落实检查反馈,对于重点班级,主抓领导每天都要落实具体的辅导名单。同时加大晚上及中午自愿辅导的老师的表扬力度,树立榜样。
4、活动激励,心理减压
备考阶段,老师和同学们都很紧张。适度的紧张可以让我们的精神集中,但过度的紧张就会影响复习效率。为此,在备考阶段学校积极组织各项活动来缓解老师和同学们的心理压力。
①在距离中考100天的日子里,针对家长和孩子的焦虑,学校及时组织召开初三全体同学的家长会,邀请专家为家长和孩子进行方法指导;
②距离中考70天,面对大大小小的考试成绩,有的同学开始失去了信心,迷失了方向,校领导果断的采取措施邀请20高中的校领导为同学们做了一场精彩的报告,怀着对高中的生活憧憬,对美好未来的希望,同学们再次投入到紧张的备考中;
③接踵而来的各种考试,区模、市模、各项加试,学校对同学及时的进行考前动员,进行各类的模拟考让同学减轻压力,使得同学们以最好的状态走进考场;
④距离中考30天,有些学生开始不知所措,学校组织各班级及时召开班会“中考,我能行”,让学生知道,时间有限,但拼搏的潜力是无限的,甩开步子,奋勇地向前冲刺!
⑤距离中考5天,初三最后一次升旗,初三学子激情朗诵“勇往直前”的是诗篇,表达决心,全校师生对初三同学送上深深的祝福和期盼。
⑥距离中考仅剩1天的日子,学校召开了20xx届初三毕业典礼。班主任老师最后的深情嘱托,科任教师的细语叮咛,校长的殷殷期盼,同窗三载的真情话别,这一切的情都是同学们走进考场的动力,都是他们放手一搏的力量。
三、夯实专业发展,做中求进
教师的发展决定了学校的发展,教师队伍素质高低决定了学校教学质量的优劣。本学期学校仍然一如既往的将教师教学专业的提升作为重点工作抓好。从四个维度入手,抓好四项工程。四个维度四项工程即为骨干教师的引领工程;青年教师的成长工程;新调入教师的融入工程和全体教师的发展工程。
本学期加大了对骨干教师的培养力度,出台骨干教师考核评价标准,通过骨干教师展示课凸显其示范带动作用,并且有评价考核,促动骨干教师发挥在学科组内的.引领作用。
本学期把青年教师范围扩大为35周岁以下教师,通过五课功系列之白板操作大赛,加强青年教师的现代教育技术应用水平;提供更多的听评课机会,比如区级各学科青年教师素质考核比赛的观课活动等,使青年教师的教学基本功更加完善;继续进行五年以内教龄青年教师的师带徒活动,把师徒帮带工作落到实处,过程有监督,结果有评价,使五位青年教师快速成长,目前或者承担了班主任工作,或者承担初三教学任务。
新调入教师的展示课继续按计划进行,王跃、逄晨、邴杰老师承担了全校公开课的任务并且承担了校本论坛的发言,经过反复的研究推敲,三位老师不辱使命,既完成了主题研究,同时也展示了个人的教学风格,得到好评。本篇文章来自资料管理下载。学期末学校专门召开了新调入一年教师的交流会,大家畅谈收获和感受,交流了困惑和疑问,使自己和学校的融入更加密切。
对全体教师的专业培养一刻都不能放松,通过校本论坛的理论培训,引导教师改变陈旧的教学理念,把课堂还给学生;通过人人参与的各种展示课加强课堂基本功的锤炼;通过课后及时的备课组教研组活动达成同伴互助,提高听评课能力;通过观课反思发现自身问题,积极整改,获取进步;通过个人课题的深入研究加强科研能力,利用研究解决课堂问题。
四、落实课堂改革,变中求真
牟校长初到学校之始,通过大量的听课调研,发现了我校课堂中普遍存在教学理念落后,教师注重教会,不问学生学会的问题。本学期为改变课堂气氛沉闷,教学效率低下,教学质量不高的现状,经过前期调查,反复调研,几轮修改最终提出适合七十七中学学情的“任务导学课堂教学模式”。
理念更新。牟校长亲自在校本论坛中对全校教师进行了课模解读,同时提出了“把课堂还给学生,学生第一”的课堂教学理念。
分层培训。首先选定了课模骨干,初一语数英三位备课组长,对他们进行了一级培训,之后有备课组长对组员进行二级培训。
课堂实践。三位备课组长承担了组内课模研讨课的任务,在课堂上大胆实践,反复琢磨,不断改进,使课模的课堂实践日臻成熟。
评课打磨。两位校长和教导处主任亲自听课,听后参与评课,在碰撞交流中完善模式的使用。
一系列的课模研究活动,使广大教师在理念上改变,行动上改观,真实的改变着七十七中学课堂现状,使更多的学生参与到课堂学习中。
五、实施校本课程,广中求精
扎实开设校本课程,力求打造特色课程。本学期在常规的20门选修课之内,着力打造基本精品课程,在京剧校本课及合唱校本课的创建上着墨较多,学校全力支持教师开课、选人、上课、表演、参加比赛。我校合唱队在市区比赛中取得佳绩。
一手抓常规落实,一手抓课堂改革是本学期教学工作的显著特点,教学工作顺利开展的同时也暴露出一些问题。英语学科的短板问题和某些教师的专业能力低下问题严重影响了全校教学成绩的提高;课堂教学理念有所改变,但行动的落实千差万别,很多教师仍然固步自封,不为所动,学生缺乏主动学习的积极性,学习责任感不强;课模研究进入到瓶颈期,之后的推行和发展需要更加成熟和系统。以上问题是下学期教学工作的重中之重。
对于学校的发展来说,教学质量是生命线。对于教学工作来说,明确责任,务实求真是保证教学质量的关键。本学期我校的教学工作顺利开展,取得了一定成效,我们将一如既往的保持优良作风,同时争取更大的进步。
学期教学工作总结4
生活的说就是,为了让更多的人生病了,首先想到吃中药,不生病还能想到食疗;累的时候想到泡桑拿,渴的时候喝王老吉;年轻的时候做做针灸按摩美容,老了还不忘打打太极熏熏艾条??
如果要专业一些,我觉得要在充分理解市场营销和中医学的基础上来分析。对此,我有以下看法:
一,市场营销在社会不同行业的扩散的客观性;
二,为了中医知识的普济,中医及中药发展的前景和市场需求;
三,医院作为一门非营利行业,在中国国情的制约下,同样面临严峻的考验,中西医竞
争越来越激烈,需要更多市场营销专业人才来想出更好的营销策略与战略;
从世界范围的企业管理实践看,市场营销在不同时期,引起了不同行业的重视。彼得。德鲁克曾精辟的指出,现代企业最重要的职能只有两个:一个是创新,另一个就是营销。一些国际著名公司,如通电公司,通用汽车公司,希尔斯公司,保洁公司等就较早的认识了市场营销的重要性。近20年来,市场营销理念已渗入世界各国的非营利组织,例如学校,医院,博物馆,警察部门等。尤其,市场营销在医学行业已经引起了不同程度的兴趣,得到了不同程度的采纳。为数渐多的医院,在患者越来越少的'情况下,也开始认真研究运用市场营销原理。
近些年,随着国家政策对中医学的关注,中医学有了一定的发展,中医院校不断创招生新高。孔子学院在世界多国的设立,为祖国中医的传播和发展做出了不可磨灭的贡献。越来越多的人对中医产生了浓厚的兴趣,越来越多的人相信中医,想了解中医。
这时候,问题就出来了。例如,一些对中医感兴趣的人生病之后决定上中医院来治病,医生给他开了张检查单,他就急了:“中医不是讲究望闻问切吗,怎么还要检查?这不跟西医院一样吗?”刚开了药,看见就那么几种根啊草啊什么的,就觉得不高兴了:“这么几根草也能治病?”
中医与西医不同,很多东西,他没有很科学的精确地解释,所以很难让人深刻的记住;加上中医的发展一般盘旋在农村比较多,而这些地区对于中医的了解都不专业,生活中,人们常常用到中医,自己却全然不知;更有一些人投机倒把,利用人们对中药知识的缺乏,生产、买卖假药,使更多人对中医失去信心。这样便使得中医很难打开市场。中医知识普及的缺失使中医事业的发展举步维艰。可是,中医以它独立的一种治疗体系在社会又不可缺少。这时就需要一种手段去将它推广,将它以最有效最准确最系统的方式渗入到人们的思维中,使人们只要打个喷嚏想到的是“风寒”或者“风热”而不是“阿司匹林”或“感康”。这种手段就是市场营销。
当然,中医专业学生学习市场营销的原因还有很多,比如使中医事业更好的与国际接轨,比如研究怎样使中医以最好的形式发展,又比如为了更好适应现代消费方式的不断改变,等等。
总之,中医专业学生学习市场营销,对于中医事业的发展利大于弊。
学期教学工作总结5
一、狠抓教学常规管理工作,将素质教育落到实处
1、继续抓好了集体备课的落实。本期为了将集体备课进一步落到实处,出台了一些新的举措。一是将各备课组集体备课时间分散,不集中,以便于教务人员进行检查和管理。二是将原来集体集中备课时间(一节课)调整为二到三节课,以充分保证集体备课效果。同时继续保持以往好的传统,即三定(定时间、定内容、定中心发言人)四统一(统一教学目的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度)和三查(查出勤、查记录、查教案)。再者,继续要求在集体备课时多考虑如何创新教案,多注重培养学生发现问题、解决问题的能力,能扩展思路,强化课改意识,并能不断反思总结。
2、狠抓教研组建设。本学期进一步落实了教研组长、备课组长岗位职责。实行教研组和教研组长考核制,实行教研组考核量化记分。很多教研活动均以教研组为单位进行开展。本期有欧慧群、倪峰、彭卫等教研组长听课、评课次数较多。集体备课落实得最好的是周欣荣、倪锋、熊立祥、马剑雄等老师所带领的备课组。
3、继续坚持教学常规管理日登记、周公示、月总结制。学校三个教务员分管三个年级,每天将查堂情况向年级组长反映,每周向主管教学的教务领导汇报,每周总结一次,并及时在例会上通报,以提高全体教师的认识,并促使各项常规制度落实到位,在广大学生面前树立良好的为人师表的教师形象。
4、继续推行“推门听课”制。本学期,学校主管教学的副校长和教务处、教科室负责人等坚持随时推门听课、评课、查教案,并将信息及时反馈给年级组、教研组,发现问题,及时整改。在此过程中,大部分青年老师都有不同程度的提高和进步。
5、继续进行民意调查,倾听学生心声,畅通信息反馈渠道。本期的民意调查采用了交谈和问卷调查等多种形式,并且调查的时间也注意了不定期性。综合多次调查,学生反映很好的老师有:陈璐、胡柏榆、胡江平、潘异伟、余虹、张湘华、李智伟、向瑶、刘赞、张琰、许利群、张凌君、蔡志平、杨文良、周欣荣、左伟力、冯若元、赵川明、赖尔、钱丹霞、王芸芸、周为、李茂华、左铁军、王丽、向阳、张琦、伍利敏、刘再望、肖晓玲、倪锋、周利瑜、彭卫、熊立祥、马剑雄、张应龙、郑城乡、刘曼妮、何立军等。
6、认真组织了九年级的月考、模拟考试和七、八年级的英语单词竞赛、段考、期考,同时认真组织了三个年级的数理化生的初赛与复赛,并且还组织了高考、高二学业水平考试、组织部的选调生考试,同时还认真组织了七八年级的写字、英语口语、语文朗读水平检测。每次组考努力做到公正、严密,命题、制卷和阅卷做到科学、合理。在期末考试(含中考)中,成绩排名在前的班级是:七年级,c154、c137、c157、c134、c158、c147、c153、c152、c160、c141、c138、c145、c146、c139;八年级,c120、c114、c125、c112、c113、c127、c117、c115、c110、c122、c121、c128;九年级中考,c95、c104、c101、c92、c99、c98、c97、c106、c105、c102、c100。所教班级成绩优秀的老师有:七年级语文:罗果、胡柏榆、李茂华老师;数学:王坚、楚小京、石春林老师;英语:熊学锋、左婷、袁丽霞老师;政治:王冰心老师;历史:向瑶老师;地理:周欣荣老师;生物:冯若元老师;八年级语文:胡江平、胡永红、杨玲老师;数学:刘金城、刘定红、蔡芳老师;英语:易琴、胡元兰、许利群老师;政治:张小叶老师;历史:陈爱林老师;物理:苏艳平老师;地理:谭文辉老师;生物:赵川明老师;九年级语文:向阳、邓银华、胡书琴老师;数学:张频、楚争艳、肖晓玲、谢剑老师;英语:肖思振、刘敏、唐丽娟老师;物理:周金元老师;化学:张应龙老师;政治:王丽老师;历史:刘伟老师。中考上县一中录取线达标(25人)的班级有:c87,26人、c89,26人、c90,28人、c91,25人、c93,26人、c95,36人、c96,28人、c97,28人、c98,32人、c99,30人、c100,26人、c101,26人、c102,26人、c104,35人、c105,28人、c108,26人。期考获奖学金的学生:八年级是邓思颖等52名同学,七年级是郭煌等50名同学。
7、改革作业检查形式。作业检查是教学活动的及时反馈,也是检查教学效果的主要途径。本学期教务处改革了作业检查方式。采用学习委员日检查、日汇报与年级组教务处不定期抽查相结合的方式,此举大力促进了教师作业检查和批改的效果。
8、扎实抓好了毕业班教学。毕业班工作是学校教学工作的重点。为了让每一名学生都顺利毕业,并且省示范中学的升学率有新的突破,学校领导高度重视,采取了一系列措施。开学初,学校领导班子经过认真研究,把毕业班工作列入重点工作,及时召开毕业班教师会,了解学生情况,要求教师以教材为主,打好学生双基,制定系统的、科学的、周密合理的复习计划,采用抓两头带中间的办法,认真上好每一节课,做到段段清、课课结,特别对过去学习底子薄的学生,更是全心照顾。此外,制订了详细的毕业班工作计划,要求各科一两周内全面完成授课任务,借用适当的复习资料,3至8周完成第一轮复习,注重全面,打实双基。第9周综合摸底检测反馈,10至13周第二轮复习,查漏补缺,检测提高。第14周模拟考试,做好充分的考试准备,第16周中考。第三,派出部分毕业班老师外出学习,并了解中考信息,以便更全面地指导毕业班工作,复习工作也就事半功倍,收到预期效果。
9、认真做好了“语言文字示范校”和“中华诗词之乡”迎检验收工作。语言文字是人们交流思想的工具,也是促进社会发展的工具。因此,大力推广普通话,规范语言文字是我们学校的重要任务。近年,教务处按照市、县教育局和各级语委的要求,认真贯彻国家有关语言文字工作的方针、政策,努力执行语言文字法规和标准,扎实做好了语言文字规范化工作。学校内部,自上而下不断加强语言文字规范化管理,并以此推进校园精神文明建设,彰显办学特色,今年,顺利通过市级验收,并申报省级示范校。建校以来,学校便致力于文化育人,不断增强校园文化底蕴,积极推进中华诗词进校园的工作进程。而今,诗词芳香溢满校园,诗教成果璨灿辉煌。今年在XX县创建“中华诗词之乡(县)”的目标明确之后,学校特成立了创建工作领导小组和工作小组。领导小组从师生两大块亲自指导,教务处、团队办、语文组具体检查、督促和落实,各教研组、各班级全面负责实施。学校行政也一直把诗词教学与活动纳入学校工作日程,把诗词教育渗透到全面实施素质教育的各个环节中。在检查中,我校诗教工作倍受检查组的肯定和赞许。
10、为了宣扬、推介江声优秀学子成功经验,为了激励在校江声学子努力学习,以优秀的学哥学姐为榜样,教务处前后四次聘请本届高三(原江声毕业)优秀学子来校座谈。学校分别于2月4日、5月16日、7月10日、7月29日四天,先后请陈家林、贺帆、陈实、李宇文、段楚红、陈广山、贺哲龙、王醴湘、刘吉等同学来校介绍他们成功的学习经验,并先后请《湘潭日报》《湘潭晚报》“湘潭都市频道”《XX县报》等多家新闻媒体对此进行了宣传报道。此举不仅成功地教育、感染了在校大批优秀学子,而且在社会上形成了极大的正面影响,再一次提升了学校的声誉。
11、及时做好了颂扬、推介等宣传工作。本学期,教务处组织部分教师先后出好了系列专刊:期考光荣榜、梦圆名校 铸造辉煌、感动中国20xx年度人物、优秀华人代表、神舟系列等。同时认真完善了图书馆、实验室、网站建设。特别是图书馆,一是建成了能同时供60个老师阅读的电子阅览室,二是在期末的一个来月里,组织图书馆和校长办公系统工作人员对所有图书进行清理、登记、贴签、造册、上架等工作。同时对网站的教研组这一板块进行了更新和完善,并评选出了地理、语文、英语三个优秀网站建设教研组。
二、扎实抓好了教研教改工作,努力提升教师教育能力
1、提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键,本学期我们在继教鼓励教师自学的基础上,大力加强校本培训,积极开展教研教改活动。语文组进行国家级课题“中国传统文化与中学语文教学”的研究;学校教科室进行“优化教育资源,提高课堂实效”的国家级课题研究。同时各备课组每周定时开展集体备课,并作有备课记录。本学期共上公开课120多人次,要求教师听课不少于15节,教研组长不少于20节,学校领导25节以上。要求每节课都要组织评课,人人参与分享教学诊断,促使教师在教中学,在实践中领悟、总结,在总结中提高。
2、为了落实青年教师的培养计划,尽快提高教学水平。学校教务处、教科室组织了青年教师“我与江声同成长暨出师过关课”活动,学校有101名青年教师参加了本次活动。在本次活动中,每位教师均表现出了扎实的教学功底,教学态度科学严谨,教学方法灵活多变,师生配合默契,教学效果显著。此外,落实了师徒的听课评课活动,像谭照、汪兆、陈珍、张哲、周烁勋、苏艳平等青年老师都是听课几十节,并且有的一直坚持先听师傅的课,自己再上课。
3、组织了大部分教师先后去市一中、市二中、湘钢一中、市十六中等学校参观学习,加强与兄弟学校的交流,学习兄弟学校先进的管理模式和教育教学方法。同时也为了推介自己,提升品位,学校多次承办了市县教研活动,有周烁勋、谭帆、周欣荣等老师给全县教师代表上了示范课,与会代表都给予了高度评价。
4、为了使我校教师能更好的适应新形势的需要,提高自身素质,本学期我校发挥多媒体教学优势,继续开展多媒体教学技能培训工程,分层次进行教师培训,每学期开展培训课,定期验收。本学期绝大部分的教师都使用多媒体进行教学,并且大部分自制课件,自主操作,学生反响很好,其教学效果也相当不错。
5、认真组织教师参加继续教育培训,便于教师随时充电。本期主要有班主任培训、普通话培训、信息培训、业务培训等。特别是语数外体四科,学校特意每周安排了一个下午的`时间让青年教师集中学习,并为其购置专门的学习资料。本期有谭文辉、何立军、张琦、张频、朱志光、倪峰、彭卫、许利群、胡林志、邓金梅、马霞、左铁军等老师为青年教师进行了业务辅导。并先后聘请了刘建琼、周大明、林向荣、陈红等教授专家来校讲学。
6、狠抓数理化生竞赛培训,数理化竞赛也再传捷报:全国《数学周报》杯数学竞赛中,我校9人获全市前10名,38人获一等奖;全国应用物理知识竞赛中,囊括全市前10名,27人获一等奖;全国“天原杯”化学竞赛中,包揽全市前13名,28人获一等奖。其中c99李述成、c108何秋雨、c95胡逸等三位同学分别夺得数学、物理、化学竞赛的全市第一名。
7、继续认真落实兴趣小组的辅导、培训与参赛工作。本期有文学社出好了《江之声》《江声文学》等刊物;有音乐、美术兴趣小组参加了“艺术百佳”评选活动,并取得优异成绩;有科技小组成员参加XX市无线电测向比赛,获全市团体第一名;学校乒乓球队参加XX省青少年乒乓球比赛,获团体总分第四名;举重队参加XX省青少年举重比赛,获三个第二名,三个第四名,二个第六名,一个第七名,一个第八名;学校田径队参加XX省青少年田径比赛,获四金、二银、二铜,团体总分为97、25,居同类学校第一名;篮球队参加XX市篮球比赛,男女均获冠军。
8、在县一中的自主招生考试中,我校上一中实验班学生达105人,占县一中实验班人数的80%。另外获得优惠加分的学生有305人。1400多人参加中考,上县一中录取线的人数达588人,占县一中上线总人数的65%。上市一中录取线的人数为1001人,上省示范性高中录取线的人数为1228人,占参考人数的84%。发证率与普高录取率均为100%。
三、平稳高效地完成了新生录取和教师招聘工作
1、在董事会和学校行政、招生办的英明领导和精密部署下,经过宣传发动、重点摸查、报名、组织面试等一系列井然有序的工作,本期共收录新生1800多人,28个教学班。且今年报名人数再创历史新高,来自株洲、衡山、湘乡等外地的报各人数成逐年增长趋势。
2、根据学校办学需要,报董事会研究批准,并经过宣传发动、报名、资格审查、文化考试、面试和随堂授课等系列严格考核,今年共招聘教职员工12人。
四、教学工作中还存在的问题
1、教务处安排听课时发现个别教师授课内容与教案不太相符,可见有的教师并没有深钻教案和教材,没对集体备课教案进行再备课,以至用教案时不熟练,有的则对课件不是很熟悉,用起来很费劲,以至影响效果。
2、检查作业发现个别教师对作业的批改不规范。有的缺日期,有的批语太少,有的作业选题不精,有的数量过多或过少。
3、听课存在的问题:听课次数太少,不符合学校要求;听课笔记上连时间、任教者、听课人等必须记载的东西都没有写;大部分老师的听课本上没有评课记录;部分老师的听课记录内容少而且书写马虎;有用红笔书写的,不能作为资料保存。
总之,一学期来,因为有学校领导的高度重视与大力支持,有全体师生的精诚团结和不懈努力,教学教研工作取得了一定的成绩。但离社会对我们的要求还有差距,要创建有特色的三湘名校,在时代的竞争中永立不败之地,我们还须再接再厉,再创新功。
学期教学工作总结6
20xx年秋季学期,我活泼响应林区教育局关于展开城乡教师沟通的召唤,来到试验中学边学习边教育。校园安排我担任八年级七个班的政治学科教育。作为一名长时刻在村庄中学作业的教师,我深知无论是在教育办法和教育艺术方面,仍是在教育理念和教育技术、常识水平等方面,与试验中学的同行比较,尚存在很大距离。所以我首先把自己来试验中学的意图定位在学习上,试验中学教师们以他们谨慎的作业作风、优异的专业素质、独具特色的育人理念、杰出的教育教育管理,充沛展现了神农架窗口校园的风貌,也让我收获颇丰。正由于自己的教育水平甚逊于同行,所以在作业中我不敢有所松懈,从头到尾以仔细、谨慎的教育情绪,勤奋、持之以恒的精力从事教育作业。
在教育作业中,能仔细拟定方案,重视研讨中学政治教育理论,仔细备课和精心安排教育,活泼参加学科组展开的教研活动,讲了一节公开课,并能常常听各教师的课,从中汲取教育经历,扬长避短,进步自己的教育的业务水平。力求每节课都以最佳的精力状态站在教坛上,以和蔼、轻松、诙谐、仔细的形象去面临学生。依照「初中思维政治课程标准」进行施教,让学生掌握好科学常识。还留意以重视每一位学生的生长为主题、以德育教育为政治教育之本,结合实践生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培育实践杰出的道德和崇高的品格。
我深知杰出的师生关系是获得杰出教育作用的条件,为此我专门预备了一个笔记本,取名为“秋日私语”,借此与学生进行对话沟通,搭建了一个师生互动的渠道。关于潜力生,我使用课间加强和他们的思维沟通,鼓舞其建立正确的学习情绪,活泼面临人生,做最精彩的自我;而对优生,教育其垫付远大的学习方针和人生抱负,骄傲自大尽力向上,再接再厉,再创佳绩。经过实践生活中的模范,让学生垫付自觉地从德、智、体、美、劳全方面去展开自己的观念,做健康向上的好少年。
为了完结上好每一节课的方针,我在课前做到了仔细备课,重复考虑教育安排办法,多方面去收集相关的材料。为进步每节课的教育作用,进步讲堂教育质量,自己重视研讨教材,掌握好根底、重点难点。重视展开人性化教育,经过培育学生学习政治的爱好,调集学生学习的活泼性、主动性,进步讲堂的教育质量,准时完结教育使命。教育中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,既备学生,又备教材、教法。在校园注册“班班通”今后,我非常重视把讲堂教育与现代化教育手法和网络教育资源结合起来,使用网络下载优异教育资源,并依据实践教育需求进行整合、修正,制造出具有较高质量的教育课件,辅佐讲堂教育,基本上做到了“班班通”设备堂堂用。备课不充沛或备得欠好,会严重影响讲堂气氛和活泼性。备课不充沛,倒不如不上课,不然便是白费心机。我理解到备课的重要性,因而,每天我都花费很多的时刻在备课之上,认仔细真研讨教材和教法,预备教育课件,不满意就不收工。尽管辛苦,但事实证明是值得的.。
备课充沛,能调集学生的活泼性,上课作用就好。但一起又要有驾御讲堂的才能,由于学生在讲堂上的一举一动都会直接影响讲堂教育。因而上课必定要设法则学生投入,不让其分神,这就很考究办法了。上课内容丰富,实践。教态天然,讲课生动,难易适中照料悉数,就天然可以吸引住学生。所以,我每天都提示自己要有足够的精力,让学生感受到一种活泼的气氛。经过自己充溢热心的教育调集学生学习常识的热心。
抓好学生非智力要素的搬迁,激起他们自觉学习的爱好。在平常教育中,好学生当然令教师喜欢,但后进生更需求咱们教师去关怀他们的情感与情绪。有句话说得好:没有教不会的学生,只要不会教的教师。在日常教育中,咱们觉得,学生差并非是智力差,而是他们的非智力要素的影响。由是在日常教育中,咱们绝不放弃每一个学生,而是从学生的非智力要素下手,充沛使用他们活泼的非智力要素,引导他们转移到学习上来。
反思自己的作业,我以为自己在教育中尚有许多缺乏:如板书不行具体、标准,影响了学生对常识的收拾;对学生作业的质量把关不行严,导致部分学生作业情绪不规矩、不活泼;在怎么引导学生活泼、有序地参加讲堂师生互动方面,还要好好研讨。
学期教学工作总结7
一、教学方面
1、从高一思想政治教材的内容和我校学生的具体实际出发,认真备好每一堂课。在每堂课课前的时间,我都会认真研读课本和教师参考书,研究练习册的练习,力求把握好课本的重点和难点,每当遇到有疑问的知识点,我就会虚心请教吴发阵老师和刘秋玉老师,而他们也都会热心地帮助我解答问题,给我提出改进的建议。同时充分利用空闲时间来阅读报刊杂志,之后结合最新时事来编写教案。在每堂课前,我都会再多熟悉几遍教案,并根据教学的需要,采取多种教学方法,如有时用多媒体上课,从而提高学生的学习积极性,并且在课后反思自己的教学效果,把可以改进的地方及时总结下来,在之后的其他班级的教学中进行改进。
2、在教学的过程中不断改进教学方法,从而提高学生的学习积极性。学生刚从初中上来,他们刚接触经济生活的知识时觉得较为抽象,为了减轻学生的负担,深入地理解重点知识,我主要采取讲授法、情境教学法和启发式教学相结合的教学方法,在上课的过程中,针对几个具体的案例,经常提出问题让学生共同探讨回答,从而增强学生参与课堂的主体性和积极性。在课后布置学生做一定的练习,让学生学会学以致用,强化对重点知识的理解和运用。另外我经常在课堂上结合最新的时事新闻来讲课,让学生觉得政治课是跟我们的生活很接近的学科,从而激发学生学习政治科的兴趣。
3、积极参加教研组活动,积极听课,虚心请教其他老师。在教学上,我经常会去听吴发阵老师和刘秋玉老师的政治课。虽然我已经教过一年的高一,但是每个老师都有自己的风格,从他们身上都可以学到不同的教学方法。比如秋玉更加注重结合时事,而发阵则更加注重理论的讲解和拓展。而在每周二的政治教研组活动中,也经常去听其他年段,包括初中部和高二、高三老师的课,从他们的教学中学到不同的优点。如高中老师更加注重逻辑性,而初中老师更加注重生动感性的教学,针对刚从初中上来的`高一学生,就必须把这两者结合起来。
4、充分利用课余时间,进行培优补差。培优方面,注重帮助成绩优秀的学生构建完整的知识框架,引导他们在课后多看报刊杂志,了解最新时事,学会学以致用。而针对后进生,则注重帮助他们理解基础知识,经常在课后时间和他们谈心,给他们鼓励,督促他们完成课后练习,在期末考试中,有多位后进生都取得了较大的进步,如高一15班的郭梅鍫和高一16班的李鸿明等学生。
5、积极参加教学技能比赛,提高教师技能。本学期12月份左右,我参加了学校组织的教案编写技能比赛,并取得了90分以上的高分。
二、努力方向
本学期的教学工作相对于第一年而言,较为轻松,因为对课本的重点难点都比较了解,但是辛苦也是有的,为了让学生对政治课更加感兴趣,我在课外时间要经常关注时事新闻,但是辛苦是值得的,在课堂上可以看到学生对你热情的回应和课堂中讨论问题的热烈。但期末的成绩也给我的不足提了个醒,除了注重教学工作,课后的检查笔记和作业情况也很重要,因此下学期在课后也要多花时间,争取让学生在学习成绩方面取得更大的进步!
学期教学工作总结8
一个班级,就是一个大家庭,孩子们也期待着能在这里感受到家的温暖,享受母亲般的关爱。回顾这一学期的工作,虽然有些苦,有些累,但看着孩子们一天天进步,值!现将本学期的工作总结如下,以便扬长避短,把工作做得更好。
一、以星级评比促学生养成习惯的培养。养成教育工作是一项常抓不懈的工程。学习上:回答问题要举手,下课凳子放桌子下面,做好下节课课前准备。纪律上:不追逐,不打闹,上下楼梯靠右走。卫生上:不乱扔垃圾,桌子,桌斗干净整洁。生活上:按时就寝起床,晚上临睡前衣服叠好放在床头,每天早起一杯热茶等。这些方方面面的养成习惯的培养我和王老师采取的是以“星级评级”的制度逐步促进的。每周一个大的主题,学生之间进行评比,表现好的可以加一到三分,表现不好就扣分,一天一小结,一周一总结,10分可以换一颗班级之星,50分可以换一颗智慧之星,在这一机制的激励与鼓舞下,孩子们争强好胜的潜能得以充分的发挥,养成习惯在这一氛围中逐步得到了提高。当然,养成习惯的培养更多时候还需要老师勤动口,常提醒,久而久之,孩子们会越做越好!
二、以“值日班长轮流制”培养学生管理能力的提高班上有常任班长,同时我和王老师又设置了值日班长,值日班长按学号轮流,每人上任两天。值日班长的职责从早晨进教室开始,先在黑板上写下一天打扫卫生的学生,并负责监督,然后开始负责检查学生的喝水情况和读书情况,早读结束后进行总结。之后是负责一天全方位的工作,包括卫生,纪律的检查,晚饭后,对全天情况进行总结。表现好的学生和小组进行加分。一周总结时还要评选出本周内最合格的值日班长,并及时给予表扬和奖励,表现特别好的在下周还可以奖励多当一天值日班长。在这一活动中,孩子的管理能力得到了明显的提高,并且也让每个孩子体会到了当班长的'苦与乐,从而自己在平时的学习生活中也更加地努力了!
三、以“榜样的力量”树团结向上的班风班纪。相信大家都有这样的经历:上课铃声响了,孩子们似乎没有听见,仍在叽叽喳喳的热闹着。生气的我们会大声呵斥:谁没有听见铃声,还在说话!结果我们的声音被嘈杂的声音所淹没,或者说孩子被我们的呵斥所震撼,但我们的喉咙或许会出现些许的不舒服。实际上,这时候,我们换一种说法:表扬:某某某同学,坐得特别 直,结果其他说话的孩子纷纷效仿,似乎也想得到老师的表扬!这就是榜样的力量!所以,在平时的学习生活中,我和李老师每周日学生返校时,都先为孩子选出一个各方面特别优秀的孩子,让全班学生去观察他,模仿他。等到周末总结时,请同学们总结出他的优点,谁说的最好,谁就可以得到奖励。学生在观察的过程中也从榜样的身上学到了很多,良好的班风班纪也日益完善。
四、以“细心和责任心”保障学生健康快乐地成长坚持早晚量体温,提醒孩子多喝水,保障教室勤通风,已成了我们工作中的一项非常重要的工作了。当发现孩子体温偏高时,马上和家长联系,家离的远的孩子,我会及时带他去校医室看病,并提醒孩子多喝水,一天多次量体温。多一点细心,多一份责任心,我们的孩子会更健康快乐地成长!
五、以“多种渠道”和家长沟通,共同促孩子成长每月一次的家校联系卡,每周一次的接送时间,每天通过微信发送孩子的动态,都是我和家长沟通的渠道。还有一些家庭教育的美文,也通过我们的班级群和家长共同分享。家校携手,孩子的教育工作顺畅了很多。
六、教学方面
1、重视课前三分钟默写,夯实基础。
2、重视口语交际训练,提高孩子的口语表达能力。
3、重视抓身边的各项活动,培养学生的写话能力。
4、重视读书课与语文课相结合,提高学生的阅读能力。
七、不足之处
人无完人,虽然我一直在努力着,但班级工作中,总还有不尽人意的地方:比如:个别孩子自我约束能力依旧不强,孩子老师在于不在时的不同表现等,这些我在今后的工作中会继续努力。把工作做得更细更实!
学期教学工作总结9
大半个学期很快过去了,回顾一下自己的课堂教学,有许多值得深思的地方,现就自己面对几种现实
小学三年级,正是过渡时节,三年级上学期教学工作总结。必须培养良好的学习习惯和优良的学习氛围。但是,要想让学生一堂课40分钟全神贯注的听讲确实不易,就算是好同学也很难做到。老师讲课的时候必须让他们把焦点放在老师身上。
对于优生有的要想抓住他们的思维给他留有悬念,而且还得不要让他们处在胜利之中。由于他们的不细心,很少全做对。所以我就用这点来教育他们不要总认为自己聪明就可以不虚心学习,所以对于优生上课也应该多关注一些。
对于中等生,他们不扰乱课堂纪律。有时你把他叫起来。他根本不知道你讲哪啦。对他们来说心不在焉。要不断提醒他们注意听,多组织课堂教学。
而对于后进生,首先给他们订的目标就不要太高让他们跳一跳够得着。这样不止他们自己觉得有希望,尝到成功的喜悦。只要他们取得一点点成绩就要适时的表扬。让他们觉得老师并没有放弃他们,觉得自己还是很有希望的。用爱心温暖他们,让他们体验到爱。并且要想他们成功就得在课下时间多帮助他们。本身他们基础不好很容易坚持不住所以多给他们讲一些非常简单的知识,让他们一点一点的进步。除了这些之外,作为教师在上课的时候说话要和声细语。营造一种轻松和谐的学习氛围,让学生讲课时不管你多生气,多着急,在给学生讲课时都要忍住,要耐心的讲解。永远记住:没有教不会的学生,只有不会教的老师。要做一名学生喜欢的老师。他喜欢你才会愿意学这门学科。
除了这些我觉得有一种方法对任何学生都实用那就是--竞赛。竞赛可以使参赛者加足马力,镖着劲儿去争、去夺,可以加快速度、提高效率,激起他们的学习兴趣。争强好胜本来是青少年的天性,所以我就广泛开展多种多样的竞赛活动,通过这些竞赛活动让差生有展示自己才能的机会,在多种尝试中寻求到自己的"对应点",一旦发现自己在某些方面表现突出,因此而被别人尊重,便产生了上进心,以这种上进心为契机,从而达到进步的目的,工作总结《三年级上学期教学工作总结》。但将竞赛法运用于差生的转化一定要巧妙灵活一些。争强好胜本来是青少年的天性,但由于差生也"好脸儿"、"爱面子",如果觉得自己没有取胜的机会,便自动退出了竞赛,这就达不到激励其志的目的了。但要对症下药,针对他们的优点展开各式各样的活动。
在教学中,我长期细心观察了学习吃力、成绩始终不能有较大进步的学生,我发现他们没有真正意识到学习是一个努力、尝试、多次失败的过程。优越感使他们养成怕麻烦、急于求成,怕失败,不敢面对失败的心理。但学习处处有困难,在多次面对失败之后心中的天平失衡,学习的'热情、学习的积极性降低,在学心上就不见进步。基于此,在教学中我试着运用了失败教育法,有效的克服了这一问题。学生的意志、毅力也得到培养、提高。
对学生厌学现象的反思:任小学低年级数学,最挠头的是提高学生数学学习兴趣。这里的原因是多样的,也是复杂的,除了学生自身的原因,数学学科特殊性之外,教师授课方式、水平、内容安排等也是一个很重要的原因。在教学一些课时,用不同的方法就取得了不同的效果。本学期在设计一些课时,我抛开了书中的例课,为学生创设了一些现实的情境,学生们顿时兴趣盎然。这样处理的好处不仅解决了课的重点而且节约了教学时间。大家又一次进入了学习的高潮之中。尽管要通过多个情境解决几个知识点,这么大的容量,由于学生对教学内容的熟悉和感兴趣往往能达到非常好的效果。这些让我反思,在平日的教学中,创造性使用教材,使教学内容更贴近学生生活的例子太少了,常常是为了完成任务而教学,围绕书本讲书本,围绕例题解例题,所以缺乏对学生积极性的调动,长此以往,学生感到厌烦在所难免,厌学的症结所在。
对学生的两极化现象的反思:新课改的理念中倡导突出教学的基础性、普及性和发展性使数学教育面向全体学生,实现人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展,而在学生的实际是随着年级的增高,两极分化现象日益严重,以所在任教的三年级六班为例,数学的各项成绩在历次抽测和考核中均在两班前列,但从口算到应用题,每一项都有几个待及的学生。我就想,为什么待及的学生越教越多呢?于此同时,我也发现部分学生在大多数同学热火朝天的学习过程中,扮演的只是鸭子叫雷的角色,不仅提不出问题,甚至记不住常见的计算公式,而对于这部分学生,常规的处理方法是忽略不计的,日积月累,错过的东西越来越多,与大家的距离也越来越远,对数学的兴趣也越来越淡,所以我觉得,我们强调以学生为主体的教学活动,但也不能忽视教师的主导,更要因人而宜,我们也不能用公开课的标准来,衡量自己的学生,我认为我们可以吸取公开课的思想,但不能照搬公开课的方法。
教学中,我明显存在许多不足。比如,课堂开放过度,合作流于形式等。在今后教学中,我一定要真正让学生在主体积极参与、操作、交流、动脑、动口的探究性学习中建立概念、理解概念和应用概念。实践证明:学生学习方式的转变,能激发学生的学习兴趣,让课堂焕发师生生命的活力,让课堂更精彩。
学期教学工作总结10
教育局派出两个检查组,分别对全县中小学和部分幼儿园进行了开学工作检查。重点围绕各校贯彻落实县教育工作会议精神及暑期教师集训情况;师生到校情况;学校收费情况;教学常规管理情况;学校安全管理情况等进行了检查,同时重点对初中学校防流控辍工作、各校的校容校貌、课程开设及作息时间安排、教育教学业务工作等进行详细了解和督查。从检查情况看,所查学校基本做到了按规定时间开学上课、按规定标准收费、按课程标准开课、按安全制度管理,我县各校秋季开学工作开局良好,秩序正常。
一、开学工作准备早、行动快、落实好
从检查的情况看,各学校认真贯彻落实了县教育局于8月24日召开的全县校长工作会议精神,大部分学校教师能提前到校,分别召开了各类层次的会议,认真研究学校各项工作,全面部署学校开学工作。学校的老师们能主动打扫校园卫生、排查消除各种安全隐患、购买相关物品、搬运教材杂件、制定工作计划,在学生到校之前,大多数校园里干干净净,无卫生死角,校园面貌焕然一新。确保了9月1日的正式上课。通过假期整修,改善学习环境。今年秋季开学工作令人非常欣慰,所到中小学校基本无“脏、乱、差”现象,各校强化校园管理,优化育人环境,根据学校实际,落实具体行动。充分利用暑假改善办学条件,铁炉中学投资上万元,维修学生宿舍楼,xx小学维修了幼儿园,扩大了幼儿在园规模,太平贺龙小学暑期投入10万元整修校舍,实验小学投入40万元购置课桌凳。xx中学等学校投资配套建起了“班班通”,秋季开学已经正式投入使用,缩短了城乡差距,促进了义务教育均衡发展。
二、新学期学校各项工作快速步入正轨
开学前,各校分别召开了职代会、校委会、中层干部会、班主任工作会、全教会,抓集中学习,总结上学期工作,安排部署新学期各项工作。9月1日起所有中小学均按新课程表和作息时间表正式开学上课,教育教学工作全面步入正轨。
教师集训一丝不苟。各学校严格按照县教育局关于暑期教师集训学习要求,组织教师集中学习,各乡镇均于8月26日报到,教师报到情况很好,除个别教师请假以外,均提前或者按时到校,8月27至29日组织全体教师集中学习。重点学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(XX——2020年)》、《中小学教师职业道德规范》等文件,组织学习优秀教师汪金泉的典型事迹。总结上学期工作,表彰先进,安排布置新学期工作,除组织教师集中学习外,教师们还充分利用业余时间自觉学习,结合自身实际,书写学习心得体会;县实验中学、太平乡和下坪乡的全体教师和五里小学的部分教师参加了“班班通”教学认知培训,教师们学习兴趣浓厚,热情很高。
校容校貌焕然一新。新学期新气象,新学期伊始,我县很多学校的在校门口挂上了欢迎新老学生入校学习的特色横幅,如实验小学、容美镇中心学校、县一中、县职校,校园内是新标语、新横幅,显示了新气象、新面貌。xx中心学校的班级黑板报内容新颖、丰富,充分调动了学生的动脑动手能力;xx小学等学校本期狠抓宿舍管理,为学生营造了舒适、干净、卫生的生活环境。xx中心学校内部管理做到了精细化,校园内一尘不染。
入学教育健康有序。大部分学校对新生进行了为期一周的军训,同时对全体学生进行了安全卫生教育、法制纪律教育,日常行为规范教育,各项教育活动均有计划、有安排、有布置、有措施、有检查、有评估。9月1日,所有学校都组织师生观看了《开学第一课》。利用校会、教师会、班会对师生培训,力求做到入脑、入心。县一中、县职校、县二中、县实验中学、八峰学校等学校,在县人武部的大力支持下,对新生进行了为期一周的军训,对学生进行了集体主义教育,爱国教育和国防教育,效果很好,容美镇七泉小学还印发了《xx小学欢迎你》的入学宣传单,对学生提出了明确要求,同时对学生发出庄严承诺。大多数学校重视留守少年儿童的关爱工作,建立完善留守少年儿童心理咨询室,亲情电话、亲情网络视屏对话等,如县实验中学为了转化和教育留守学生,建立了心里咨询室,开通了亲情电话;建立了网络qq平台让留守孩子和远在异乡的家长进行视频对话;分班建立了留守学生档案;还专门安排三名教师集体负责此项工作。五里中学对离校几十公里外的不能每个周末都回家的学生安排专人负责,负责管理、负责生活,让他们在校有家的温暖。还有xx小学等学校在关爱留守学生方面也做了大量的工作,取得了很好的效果。各校还在教师节期间对学生举行感恩教育,召开退休老教师座谈会,让老同志有回家的'感觉,通过班主任利用班会课,学生、教师进行面对面零距离交流、互动,学生向教师表达感恩之心,教师给学生传达殷切期望。通过以上教育活动,使师生遵纪守法的自觉性大大提高,教风和学风、班风与校风进一步好转。
3、由于生源的变化,少数学校出现了老师和学生倒挂的现象,如xx镇的xx小学,仅有两个学生却有五个老师。
4、校长、教师们反映:全县教育系统人事调整频繁和滞后,影响了正常的教育教学秩序。
5、部分学校还存在卫生死角,精细化管理还达不到要求。
总之,我县XX年秋季开学工作从上至下抓得主动,重点突出了一个“实”字,落实了一个“干”字,各校都做到了认真策划开学工作,部署早,行动快,措施得力,常规工作到位,重点工作突出,教育教学工作迅速步入了正常化、制度化的轨道,为促进我县义务教育均衡发展,实现精细化管理,建设和谐校园,办人民满意的教育奠定了良好基础。
学期教学工作总结11
时间过的很快,转眼结束了三年级的教学工作。本期的数学教学工作,在紧张忙碌中,有许多的收获。三年级数学是小学阶段的一个过度阶段,有着非常重要的位置,我带三(1)、三(2)两个班的数学。现将这学期的工作总结如下,以便总结经验,找出不足,完善提高。
一、以高尚的师德育人
我热爱和忠诚人民的教育事业,自觉遵守教师职业道德,全心全意为教育事业服务,关注教育改革。勤奋学习,刻苦钻研,及时更新知识,不断提高教育和教学能力。以认真负责的态度上好每堂课;用满腔的爱关心学生,关心学生的学习,生活,积极做好学生的思想工作,循循善诱,既教书又育人。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作,与同事们团结协作,相互帮助,以“高效课堂教学建设”为主要发展方向,在班内以分组进行学生间的“捆绑式教学评价”为主线,共同完成学校交给的各项工作任务。
二、以认真的态度学习
新时代要求教师要不断更新充实自己的学识,要有终身学习的观念,具备渊博的知识和多方面的才能,对每一位教师来说很重要。因为我们的面对的工作对象会说话,会思考,他们什么问题都会提出来,而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的.知识,就不能很好地解学生之“惑”,传为人之“道”。所以我认真参加学校组织的各种教研活动,努力学习别人先进的教学经验,改变旧的教学观念,把新的教学理念运用在自己教育教学之上。
三、以满腔的热情教学
著名教育心理学家布鲁纳认为:“认知是一个过程,而不是一个结果。"因此,他强调“教一个人某门学科,不是要他把一些结果记下来,
而是教他参与建立起知识结构的过程。”我在数学课堂教学中正确处理好“教与学”的关系,“学与导”的关系,把教与学的重点放在学生的学上,在教法上着眼于导,以学生发展为本,激发学生的求知欲,引导学生主动探索、主动参与构建知识的过程,促使学生乐学,会学,善学。
本学期完成了两位数乘两位数、长方形和正方形的面积、三位数除以一位数的除法、统计、小数的初步认识、轴对称、实践活动、总复习这七个单元的教学目标。主要达成了如下教学目标:
1.会笔算三位数除除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘法,会进行相应的乘、除法估算和笔算。
2.会口算三位数除以一位数,商是整十、整百的数。会口算整十数乘整十数,两位数乘整十数。
3.初步认识简单的小数(小数部分不超过两位),初步知道小数的含义,会读、写小数,初步认识小数的大小,会计算一位小数的加减法 。
4.认识面积的含义,能估计和测量图形的面积,体会并认识面积单位(平方厘米、平方分米、平方米),会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式,会用公式正确计算长方形、正方形的面积,并能估计给定的长方形、正方形的面积,会利用公式解决简单的实际问题。
5.了解统计图,初步学会简单的数据分析;能初步体会统计在现实生活中的作用。
6.初步认识轴对称,知道生活中的对称现象和轴对称图形,了解生活中的对称美,感受数学来源于生活。
7.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
8.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
总之,在整个教学工作中,我认真地备好每一节课,在备课中,我认真钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲,虚心地学习别人的先进经验。力求吃透教材,找准重点、难点。认真的上好每一节课,上课时,认真提出本节课的预习问题,引导学生思考,力求抓住重点,突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性。在教学中,有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点,让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法,创设情景来激发学生的学习兴趣,实现了学生感知知识构建的过程。我们常说,要给学生一杯水,教师必须有一桶水,但在现在创新与改革不断变化的新时代,看来已经不够了。授人以鱼,不如授人以渔,教师更重要考虑的是应该教会学生如何寻找水源,解决用水问题。这必然给我们的教师提出新的要求与挑战:如何学会掌握富有时代特色的先进理念;如何面对新标准、新教材的承接与变化;如何面对个性化的学生,等等,都是我必须去思考和面对的问题,我愿与学生同行,与时代同行。
学期教学工作总结12
本学期我担任二年级的数学教学工作。一学历期来我努力根据学生的实际情况,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程,取得了一定效果,也存在一些困惑,现对本学期的教学工作作出如下总结:
一、积极落实素质教育
坚持正确的教育思想,树立与素质教育相适应的教学观念,改变以知识为本的传统认识,树立以学生发展为本的新观念,紧紧围绕学生的探索与创新活动展开,呈现出乐、实、活、新的教学情境。例如:找规律;动物拼图;我当售货员等活动,都极大的激发了学生的兴趣,解放了学生的眼睛、嘴巴和手,创造了让学生操作、实验的机会;独立思考的机会;表达自己想法的机会;自我表现的机会,使学生能保持良好的心境,始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学习。
二、努力提高课堂教学质量。
1、备课。
学期初,钻研了《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数。学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中、在整个小学阶段的地位、作用。思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课本中体现教师的引导,学生的.主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好练习。
2、上课。
增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
(1)创设各种情境,激发学生思考。然后,放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点,选择学生的探究结果,学生进行比较、交流、讨论,从中掌握知识,培养能力。接着,学生练习不同坡度,不同层次的题目,巩固知识,形成能力,发展思维。最后,尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣,参与性高,为学好数学迈出了坚实的一步。充分发挥学生的探究欲望,发挥他们的主体意识,是他们不再是看客。
(2)及时复习。新知识的遗忘规律是随时间的延长而减慢,我的做法是:新授知识基本是当天复习或第二天复习,以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
(3)构建知识网络结构。一般做到一小节一整理,形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链,一学期对整册书进行整理复习,连成知识网。学生对着本册书的目录就可以回忆起所学的知识。学生经历了教材由薄变厚,再变薄的过程,既形成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生学习数学指明了方向,给学生的创新、实践提供了可能。
3、批改作业。
处理学生作业是一项长期的工作,每天都不少于一个小时,针对不同的练习错误,教师面批,指出个性问题,集体订正共性问题。批改作业时,教师点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增强学生的分析能力。鼓励学生独立作业的习惯,对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因,改进教学,提高教师教学的针对性。
4、注重对后进生的辅导。
对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的学习自信心,对学生的回答采取扬弃的态度,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答问题,乐于思考。对后进生百倍关爱,用放大镜找出他的优点,及时的给予表扬,增进他们学习数学的勇气和信心。
5、让学生尝试写数学日记。
在本学期的教学中,指导学生学会观察生活,找一找身边的数学信息,然后规定日记格式和日记主题,让学生在有一定操作方法的基础上写数学日记,开始时他们写的仅仅是三言两语,但我相信随着时间的推移他们会有收获的,当多数学生会写数学日记后,逐步放开,不定主题不定格式让学生自由去写数学日记。
三、利用学校资源提高数学实际运用能力。
学生的数学知识来源于社会生活,教学时应该让学生把所学知识运用到现实生活,得到学习的成功体验。在教学测量长度的时候,我在班上分组让学生测量数学书书面的长和宽,测量每个同学的身高等,让学生在实践中巩固所学的知识。
当然在这个学期中也存在着不足,现总结如下:
一、缺乏方法,不论是在教学上还是在辅导后进生上,已经觉得做了充分准备了,可是讲给学生听的时候,她是怎样听还是怎样不懂。这时候,自己会觉得很不可思议,可能是有点急于求成吧。也是教育学、心理学研究得不彻底的缘故吧。
二、对学生的研究不够,没有研究透他们每个学生的性格,所以没有对有的学生采取相对应的学习对策,这也是我以后要努力的方向:认真研究每一个学生。
经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的数学水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,在领导、经验教师的指导下,取得更好的成绩。
走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。
学期教学工作总结13
回顾一学期来的点滴工作,想说的真是太多太多,下面就本学期的各项工作进行总结和反思,以便在新的一学期里更好地为教育,为师生服务,向德艺双馨的教师迈进。
一、思想政治学习,师德修养方面
一学期来,我端正工作态度,爱岗敬业,始终严格要求自己,重视政治学习,积极涌跃参加学校组织的各种形式的政治和业务学习,通过学习提高思想认识,提高自身的职业道德修养,并服从工作安排。在工作中与老师团结合作,把他人作为自己学习的榜样,能够正确处理好教师之间、师生之间的关系,从不叫苦喊累,只默默尽心去干好所有的工作。
二、刻苦钻研业务,努力提高教学效果
教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起。
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。
(三)做好后进生转化工作
作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,一学期来,我一直注重抓好后进生转化工作。
三、抓常规管理,将班主任工作进行到底
作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,对学生起着言传身教的作用,所以在工作中我一直遵循“严要求,高标准”的指导方针,在工作实践中,我根据低年级学生生理和心理及年龄特点,注重培养学生习惯,注意符合儿童学习活动的基本规律,注意适合儿童身心发展的规律,在对具体学习习惯进行指导的基础上,帮助学生逐步形成良好的学习习惯,从而带动其它习惯的养成,促进班风班貌的整体发展。尤其是下半年担当二年级班主任工作,多少有些苦,有些累,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要将普通、平凡却是非常重要的`班主任工作做好。
1、培养学生的良好习惯
低年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
2、关心爱护每个学生
作为一名教师,我爱班上的优等生,更爱班级的后进生。在学习中,不让一个学生掉队。如我班蔡磊同学,父母常年在外打工,家庭生活条件很差,尽管接受能力差,上课意识淡薄,行为习惯差,但是我没有放弃他,而是手把手的教他写字,抓住他的点滴进步,不断鼓励他,在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。因此长期以来他对学习总保持着高度的积极性,渐渐的,他不但能完成作业,而且成绩也有了很大的进步。在生活上,我更是无微不至地关心每个学生,帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水,甚至学生呕吐、大小便在身上,我都能尽心帮助,和学生一起动手弄干净。以至于我们班的学生下课了,老爱拉着我的手问东问西,跟我说知心话,不由自主的叫我妈妈。
3、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动,如广播操比赛、长跑比赛、献爱心等活动。每天一大早,我总是跟学生差不多时间到校,一到学校就协助学生搞好卫生工作,这样,学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动,如:写字、朗读、口算比赛等,利用黑板报开展绘画比赛,每两周就让学生分组出黑板报,展示学生各方面的才能,发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
总之,一学期来,干了一些工作,也取得了一些成绩,但我知道,成绩只能代表过去,这些成绩只会成为自己前进的动力,我将不断追求,辛勤地耕耘,用爱滋润每一个学生,让他们健康快乐地成长。
学期教学工作总结14
从第一次走上讲台初为人师到现在,已经经历了一个学年,而我从个方面也得到了很大的进步。这学期,我任教高一年1、2、3三个理科班和高一年8班一个文科班,第一次进行文理科同时教学,对我来说是一项新鲜的有挑战性的工作,任重而道远,只有认真负责。对于学生,1、2、3班大部分学生在上学期都是我教过的,所以对于总体也比较熟悉。面对四个班的学生,我觉得压力过大,但我转其为动力,努力、用心、刻苦、对学校对学生负责。
作为新老师的我面临的最大问题是不熟悉教材,不了解重、难点,对学生的了解只停留在表面。对此,我的心里十分着急,生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。所以,我每次都很认真的备课,查阅资料把自己的教案写好。 而听课是提高自身教学能力的一个好方法,只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是我的搭档-----备课组长李培玲老师,同时也听科组其他老师的课及不同学科的课。这学期,我听了30节课,我的收获很大,也逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后,把教师上课时讲到的精彩之处记在听课记录上,然后对我自己的备课教案进行修改,将老教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。除了听课之外,平时我也经常向其他老师请教教学上的问题,使我获益匪浅。从中我也明白了,知识和经验不会自己从天上掉下来,必须发扬勤学好问的精神,把自己当成学生一样,积极吸取周围其他老师一切先进的东西,形成自己的个人的教学魅力,才能提高自己的水平,所开的公开课也得到同组老师的高度好评。
通过一个学期的工作,我认识到,作为一个没有经验的新老师,想要把课上好,把教学搞好,把学生的成绩搞上去,就必须付出更多的劳动,花更多的时间。由于我教学经验的逐步积累,对学生辅导力度的加大,学生的成绩也相对有较大的提高。一学期以来,在学校领导的关心、支持下,我从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,以使教学工作更上一层楼。
一、备课方面
在寒假期间的空闲时间,我充分利用网络资源,把本学期的物理教学框架基本完成,开学初我结合课本和教参,完善每一节课的教学内容,对其重新进行审视,将其取舍、增补、校正、拓展,做到精通教材、驾奴教材,为上课这个环节做最好的准备。当我挟着满载心血的教案本走进课堂的时候,我充满了自信,仿佛自己就要完成一项神圣的使命。每节课,不管是阴天还是晴天,我都觉得窗外满是阳光,用自己最大的热情带给学生崭新的知识。与此相应的是,学生的听课热情普遍提高了,几乎没有人睡觉、聊天,每一双眼睛都紧紧盯着讲台上的我,。当然备课不仅仅是备教材,而且还要备学生,一个不了解学生的老师肯定不是一个成功的老师,我在这方面也下了不小的功夫。了解学生第一要记住学生的名字,这也是对学生最起码的尊重。第二,除了在课堂上细心观察学生的表现外,还应该注意和学生沟通。我经常利用课间休息或两饭时间和我所任教班级的学生聊天,侧面了解学生的学习情况和性格等,以便更好的促进教学工作的顺利开展。所以备课,既要备教材,也要备学生,而且都要备好、备精,只有这样才能上好课。
二、上课方面
充分的备教材,备学生,归根结底是为了更好的上课。如果说备课有些“纸上谈兵”的意味,那么上课就是“真枪实弹”了。备课是一个静态的过程,而上课则是一个动态的过程。如何“以静致动”,这需要具有一定的教育教学素质。本学期,我着重提高自己的教育教学素质,一直注意着形成自己的教学魅力。
在教学内容上,按照新课改的要求,以学生为主体,力求完成每节课的教学目标,并且及时从学生那里得到反馈。在教学方法上,根据不同班级学生的不同学习风格,采用不同的教学方法。在同一班级,仍需根据课堂情况采取不同教学方法,做到随机应变,适时调整,更好的完成教学任务。另外,创造良好的课堂气氛也是十分必 要的。我上课经常带着微笑教学,它能在无形之中给学生带来求知的动力,调节课堂气氛,当然严肃也是必要的。
除此之外,每上完一节课,一但有感觉,有不足我都及时进行反思,记录下每堂课的感受和感觉有遗憾的环节,注意下次上课时修正不妥的地方。总体上看,这学期在上课方面的收获很大,积累了一定的教学经验,但仍有不足的地方需要改善和提高。
三、作业方面
布置作业要有针对性,有层次性,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。特别对于出现问题较大的学生,坚决落实到个人,当场辅导,效果很好。
四、做好课后辅导工作,注意分层教学。
在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的.方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。对一些相对读书较好的,让他们了解懂得做并不意味着考高分,所以做题时的严谨与细心相当重要。
五、狠抓学风
我所教的四个班,理科二班、三班,文科八班物理成绩相对好点,学生比较重视该科,上课的时候比较认真,大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业。而一班相对成绩差点,主要体现在作业及上课效率方面,有为数不少的学生,因为怕老师责备,学习上存在的问题不敢问老师,作业也因为错题太多而找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的 学风,严厉批评抄袭作业的行为。与此同时,为了提高同学的学习积极性,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。二班虽然没有做他们的班主任,但大部分同学对该课很感兴趣,学习劲头也浓。但仍有些是没有努力去学,我提出批评以后再加以鼓励,并为他们定下学习目标,时时督促他们,帮助他们;一些学生基础太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑,考试怯场等,我就帮助他们找出适合自己的学习方法,分析原因,鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心,并且要在平时多读多练,多问几个为什么。同时,一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们。我经常对学生说:“你可以学不好,但不可以不学”。所以对必背的公式,我经常采取突击抽查,也根据考试所体现出来的情况,一个一个,落实到个人,效果显著。对于物理基础较好的同学,我也通过单独谈话,让他知道要学好物理,还要靠自己平时阅读课外相关辅导教材。
六、课余活动
通过开展研究性学习生活中的物理知识,其中包括本学期的相关知识,例如同步卫星、离心运动在日常生活中应用研究、测定反应时间并制作教具,通过这个活动让学生能清楚的了解物理跟生活是紧密联系的。
总之,这学期有成功,也有失败,但我尽心尽责,一直在探讨、研究如何让学生更好的学习,一切以学生为根本,以德服人,以才育人,因此也得到较多学生的喜欢及认可。深感欣慰,也当作我教学过程中的动力源泉。当然,在教学中我还存在很多不足。但我相信只有把心思放在学生身上,处处为学生着想,才能做好本职工作,太多的计较只会成为阻碍。在今后的日子里,我还有很多地方需要改进的,例如:学习先进的教学方法,继续提高课堂气氛,课后更多地了解学生等等。
学期教学工作总结15
20xx年中考已经结束。回顾一年来的九年级历史教学,面对考查内容增加数倍、能力要求全面提升的形势,我和李红蕊老师知难而进,努力用最小的负担帮助学生获取最好的成绩。反思一年的教学工作,一些做法已成为我们值得珍存的宝贵经验,当然也还有不少需要改进的地方。先说几点成功的经验:
1、 坚持减负增效的原则,提高课堂教学效率。
一年历史教学,我们两位历史老师形成一个重要的共识,那就是:努力地不让历史学习成为学生的负担,而是千方百计让学生爱学历史、学好历史。这一年,我们基本没有布置过笔头的家庭作业,基本没有占用过除学校安排的教学时间以外的时间补课。我们总是全力以赴把握好每一个40分钟,通过充分提高课堂教学效率,减轻学生课后的负担。
2、科学安排,顺利完成复习计划。
一年的教学复习工作能顺利完成,有赖于我们对每一个教学复习阶段需要做什么、怎么做、要达到怎样的目标等问题形成比较明确的'计划。采用的复习提纲、复习卷等都是集体备课的结果,凝聚了两个老师的智慧、增强了科学性。
3、深入研究教材和考试说明,准确把握历史的主干知识,编制了系统复习提纲。
在此基础上,按照学习专题对考点重新整合,编制了11张系统的复习提纲,对每个专题配以相应的精选习题。这样在复习中做到了讲、看、读、练的有机整合,每课一个专题,课堂效率大大提高。复习提纲得到学生欢迎,尤其是中外对照的大事年表更被不少学生视为“法宝”。
4、科学复习,把握习题的各个环节,注重练习效率。
在复习阶段要减负,就是要避免题海战,努力让学生做有用的题,学会做题的方法。我们在复习中努力把握习题的各个环节:选编、练习、批阅、讲评、改正。每份练习我们都尽量让学生利用课堂时间完成,避免课后抄袭作业的现象,实现练习的价值和作用。每次练习教师都认真批阅,都要求学生认真改正,真正弄懂每个题是怎么做的。我们十分重视每一张练习的讲评,决不就题讲题,而是深入探讨题目中的有效信息有哪些、应该怎么解决、还能怎样变化,使学生真正掌握解题方法。
在工作中还学习的地方:
1、11张复习提纲当然包罗万象,但学生却往往无从下手,我们设想要根据学情、考情进一步去粗取精,让复习提纲更便于使用。
2、早学习的东
西遗忘多,因此在复习过程中要更加重视安排好对八年级中国近现代史的系统有效复习。
3、从七年级开始就要在日常教学中重视培养提高学生在历史学科上的理解和表达能力
4、在这一年的学科教学中,在学科教学中渗透法制教育还做不到位,力度不够,有待加强。
20xx年7月3日
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