教师教学工作总结(范例15篇)
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，不妨让我们认真地完成总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编精心整理的教师教学工作总结，希望对大家有所帮助。
教师教学工作总结1
经过两周的网络在线直播教学，学生们也适应了这种新型的上课模式，现我将130班政治教学情况作以总结：
一、课前准备
我会利用早读时间让学生先预习并读熟课本内容。每天按时在钉钉群给学生发授课链接，提醒他们马上开课，做好准备。
二、上课教学
首先，我要求学生认真听讲并做好课堂笔记，直播结束后马上将笔记拍照提交。我也会进入直播间听课，并记录本节课的'重难点知识。
三、知识检查和落实
课后，我会及时在家校本布置作业，并检查学生作业完成情况，并利用钉钉的及时提醒功能，随时催交作业。每次作业都达不到100%提交，总有2—7人未完成。
四、存在问题
1、直播期间，老师没有办法确认学生是否在认真观看，课堂效率无法保证。
2、网络授课导致教师与学生无法第一时间产生交流，学生吸收知识的情况不能得到及时的回馈。究竟学生哪里听懂，哪里没听懂，也很难交流。
3、作业不能面批，完成的质量也不高。有个别学生任你怎么督促，就是不交作业。
教师教学工作总结2
经过了一年的教育教学，我们学前班的孩子现在圆满地完成了幼儿园的学习和生活，即将升入小学，望着渐渐成长的孩子们，我感受到了一种自豪感，近一年的学前生活，使孩子们学会许多，各方面进步都很大，总结过去了的经验，以便更好的提高自己的各项工作水平，
一、班级情况分析;
我班一共有50名孩子，男生26名，女生24名，大部分的孩子年龄都在5---6岁左右，在学习上本班幼儿都还比较认真，特别是拼音、情景数学、美术、英语、国学诵读、我班幼儿都比较感兴趣，与上个学年比各方面的进步都比较大，经过长期的培养，现在我班大部分孩子的生活习惯也得到很大的提高。
二、教学工作
本学年加强了幼儿阅读、写字、讲故事、口算、等各方面培养。为了做好幼小衔接的工作，我们对孩子进行了独立性的训练，通过讲故事等等这些也是为了训练孩子，在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯，在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则，这些训练都受到了很好的效果，我相信这些孩子们到了小学一定是最棒的孩子。
三、保教工作
我们坚持每天消毒以及室内通风，每天保持地面清洁干净以及教室的整洁，每天做好晨检工作，1、并让幼儿每天做到饭前便后要洗手，加强幼儿的健康意识，保证幼儿进餐时心情愉快，并培养幼儿好的吃饭习惯，不挑食，不偏食，吃饭时不讲话，不掉饭，2、勤帮幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生，3、加强幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时让每个有儿不被冷到，4、经过保育老师的密切配合，我班的保育工作做得很好。
四、安全工作
安全工作在幼儿园中是最重要的`工作，保障每个幼儿的安全，是每个幼儿教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长、我们必须要把安全工作做得更好，
总之本学年非常忙也非常累，但是也收获了很多，在工作中我享受到了收获的喜悦，也在工作中发现了一下很多不足的问题，总之在今后的工作中我应不断的努力和学习。
教师教学工作总结3
一、本学期取得的教学质量成绩一至六年级期末检测整体成绩
语文科平均分xx，比xx提高了x分;合格率xx%，比xx提高了xx%;优秀率xx%，比xx提高了xx%。
数学科平均分xx，比xx下降了xx分;合格率xx%，比xx提高了xx%;优秀率xx%，比xx下降了xx%。
英语平均分xx，比x提高了xx分;合格率xx%，比xx提高了xx%;优秀率xx%，比xx提高了xx%。
综合全科平均分xx，综合全科合格率xx%，综合全科优秀率xx%。
1、六年级参加县期末考试成绩
语文科平均分xx，排县第xx名，与去年相比进步了x名;合格率xx%，排县第x名，与去年相比进步了x名;优秀率xx%，排县第xx名， 与去年相比进步了x名。
数学科平均分x，排县第x名，与去年相比下降了x名;合格率xx%，排县第xx名，与去年相比下降了x名;优秀率xx%，排县第x名， 与去年相比下降了x名。
英语平均分xx，排县第xx名，与去年相比进步了x名;合格率xx%，排县第第x名，与去年相比进步了x名，优秀率xx%，排县第xx名， 与去年相比进步了x名。
我校有六年级学生xx人，参加考试xx人，有xx人上了县重点中学招生分数线，其中有x人进入全县xx名前，有x人进入全县xx名前。
六年级所考学科总分平均分xx，排县第xx名;六年级成绩评价排县第xx名。
2、参加县书画竞赛和抽测成绩
我校参加县六一书画竞赛人数x人，其中xxx同学获美术一等奖，xx同学获书法二等奖。在县抽测中，三年级语文平均分xx，排县第xx名;四年级品德与社会平均分xx，排县第xx名;四年级英语平均分xx，排县第x名。
从统计数字来看，全镇小学整体教育教学质量呈稳定态势，六年级语文、英语成绩有进步。但同县先进学校相比差距还很大，在镇内，不同年级，不同学科发展并不平衡，尤其二年级、五年级数学抽测成绩在县排末位，这些都值得我们去认真反思。
二、主要做法树立以质量谋发展意识
树立正确的质量观，教育教师树立以“质量高为荣，质量低为耻”的荣辱观。上下共心谋求提高质量。学校每会必提教学质量，求质量，谋发展已在大多数教师中达成共识，你追我赶求质量的氛围基本形成。
1、切实抓好常规工作。不定期进行推门听课、备课、作业批改、辅导、考核等常规检查，特别是对工作松懈、质量滑波的教师进行查找原因，制定整改措施。
2、坚持统一组织六年级月考和各年级的期中、期末考试。重点进行质量现状分析，让教师之间互相交流经验，共同探讨提高教学质量的对策。同时加强对学生的理想前途教育，使学生树立“读书是山区孩子的唯一出路”的理念。
3、实施教学工作质量与绩效工资发放挂钩制度。提出各级科基本质量指标，工作目标质量指标，奋斗目标质量指标要求，把教师完成教学质量的情况与绩效工资的发放挂钩，调动教师的工作积极性。
4、加强学习，提高教师整体素质。本学期安排骨干教师6批共60多人次参加片或县级以上的'各类教学教研培训学习。每次学成回来，组织开展学习汇报会，上教学实践课，以发挥骨干教师的示范引领作用。坚持进行政治、业务学习，从而提高教师的整体素质。
5、组织开展“三风”教育活动家，促良好教风学风考风的形成。坚持开展“三风”教育活动，加强考纪考风教育，坚持严格施考，促进良好教风学风的形成。由中心学校统一组织期中、期末检测，统一交叉监考，密封流水作业评卷。并组织开展期末学风、教学质量标兵评比。
6、实施以研促教工程。坚持开展科组活动和小专题研究活动，达到以研促教的目的。一学期来，我校语文、数学、英语、综合科组都能结合各科特点和期初计划开展科组活动，如语文科围绕提高学生的写字能力和写作能力，数学科围绕通过县立项的《上好每节计算课，提高学生的计算能力》小专题研究，英语科开展同课异构教学优质课活动。
三、不足之处培优扶差工作有待进一步加强落实
特别是扶差工作要引起高度重视，如五年级xx名学生参加期末考试，其中三科总分xx分以下就有xx人，数学科成绩xx分以下的有x人。
1、教师工作苦力型偏多。要向科学型转变，必须通过课改提高课堂教学质量，达到高效课堂的目标。
2、没有重视对学生学习兴趣和习惯的培养，思维训练不到位。语文方面，我们学生的阅读和作文能力还需要进一步提高。语文教学中的课外阅读积累环节是我们在教学过程中亟待解决的一个重要问题，根据课程标准的要求，学生的课外阅读量我们远远未达到，作为学校，作为教师，这都是我们要解决的一个重要问题，要切实做好学校图书室的开放，班中图书角的设立和开放，以方便学生的阅读，提高图书的使用效率。
数学教学中，除了重视提高计算能力外，更加重视操作能力和解决实际问题的能力，而在我们的教学过程中，目前都还未引起足够的重视。英语科学习与生活脱节，学生学到的口语未能在课间大胆使用。
3、部分课堂质量不高，教学效率低。课堂教学效率高低决定着学校教育教学质量的高低。一个学校，如果课堂教学质量提不上去，整体教学质量将受到严重影响。在我们听课和巡堂中，发现个别老师的教学太随意，又不重视课堂组织教学，既浪费了老师的精力，又浪费了学生的时间，是一种对学生、对工作极不负责的表现。
4、教师学习之风不浓。目前有部分教师学习风气不浓，办公时间没有充分利用好，还停留在以自我为中心的状态，不能够挤时间读书学习，致使自身业务素质提高得不快，影响了教学质量。
四、今后努力的方向加强教师职业道德教育，运学精神，近学学校的优秀教师。加强管理，抓好常规教学工作。
1、学校应加强教育教学的管理，扎扎实实的搞好学校教育教学常规工作，以推动学校教育教学质量的提高，为建设教育强镇作出贡献。
2、加强学习，特别是加强对xx版新课程标准和教师专业水平标准的学习。各科课程标准是教育思想在该学科的具体体现，是教学的依据。学校要结合实际进一步组织教师进行课改学习，让每一位教师准确把握学科性质，理解课程标准理念，切实推进课改，提高课改水平。
3、继续加强课堂教学的管理及抽查，提高教学效益。要多深入课堂听课，与教师们一起研究课堂，研究教学，特别是对部分教学上还存在困难，业务素质不太高的教师，更应加强指导。
4、进一步加大培优扶差的力度，特别是对差生的辅导更要加强。
5、进一步做好推广普通话工作。
教师教学工作总结4
这一学期里，我继续担任16班的英语教师一职，他们从四年级升到五年级，我也从四年级教到五年级，跟随这群孩子一起成长，一起学习。同时在本学期，还因为三年级(1)班英语老师有段时间因为身体原因请假的时候，临时带班他们班英语教师。现在将我这一学期的工作总结做如下：
一、对孩子
(一)教学方面
本学期尽职尽责，按照新课标课纲的要求，教导学生们英语知识，带领他们学习新的英语课文，并根据学生地基础布下每天背五个英语单词的作业，并且在每一周的英语早自习，带领他们朗读课文，重视英语的读音，不学哑巴英语。在这种的教学模式下，班级的英语取得非常不错的成绩。在本学期的期末考试中，在学校五年级10个班里面，我们班取得平均分和最高分均取得第一名的成绩，并且在英语前十名中占据了四个名额，且都在前列。同时班里的小小同学在这个学期区里举办的英语比赛中获得冠军，很好地扬了我们学校的名气。
(二)德育方面
尽管我只是16班的英语老师，不是班主任，但是我并没有放松自己的'责任，时刻谨记自己是一名老师，不应该只负责书面知识的传授，更应该传授做人的知识。所以在班主任王老师的邀请下，一起管理16班，在教导学生们英语知识的同时，还注重他们行为习惯的培养，帮助他们改正一些不好的习惯。同时还关注他们的身心健康的发展，比如班上的花花同学因为上学鞋子被雨淋湿的原因，上课的时候被我发现，赶紧报告班主任老师，让她在办公室烤火，班主任老师还帮她把鞋子烤干。
二、对自己
(一)教学尽职尽责，认真备课
每天提前做好准备，规划好今天应该讲哪些知识，布置哪些作业，检查有哪些孩子的进步。每天晚上自己心里先演示一遍教学过程，以免上课的时候遇到突发状况。在讲好课纲要求的同时，发挥自身的知识积累，在课堂上进行一定的拓展，激发学生们的听课兴趣，避免课堂枯燥乏味。
(二)坚持不停的学习
学习这种东西，如果提保持自我进步，那么迟早会被淘汰，是有意我一直在坚持去听其他老师的讲课，从他们学习好的先进的教学经验，从而结合自身优势进行灵活运用。
我还一直有在订阅英语杂质，关注英语教学的相关动态，遇到好的，就把它跟同学同学们分享，教授给学生们，扩展学生们的全球视野。
以身作则，重视英语的口语，每天必定有十分钟进行英语交流，比如与外国网友，比如在英语学习论坛，不仅要把英语学进来，更要表达出去。
教师教学工作总结5
转眼间，我已经在四中工作了一个月。适应了和初中学生们同吃同住的生活，也处理好了和同事们的关系，我的教学工作也进入了正轨。不过，在这几个星期的教学中，我发现了许多问题。
我原本计划的生物课是要有趣的，我想给学生们带来更多的生物知识，让他们通过观看有趣的视频和解释身边的小现象来学习生物。我不希望他们只是死记硬背，而是要理解生物知识与现实生活的联系。然而，现实却让我感到很无奈。
在这几个星期的生物课上，我用PPT给学生们展示了许多与课本相关的例子，有时还放了一些小视频。他们在课堂上表现出了浓厚的兴趣，非常认真地听讲。每次上课时，他们都兴奋地迎接我，这让我感到受欢迎，也增强了我的`信心。然而，问题也随之而来。有一次，在讲新课之前，我问了他们一个非常简单的问题，但他们大多数人竟然不知道答案。这个问题是关于“生物与非生物的本质区别”的，我举了很多例子，让他们自己辨别身边的东西，最后总结出“生物与非生物的本质区别在于是否具有生命”。我觉得这个问题很简单，他们居然不知道；还有一次，我让他们做课本上的练习题，是一个非常简单的举例子的题目，我以为每个人都能做出来，但我错了，还是有人不会写。我在课堂上讲了课本上的例子，还举了生活中的例子，都非常简单，但仍然有学生一个也答不出来，我看了一下他们的书，发现他们连笔记都没有做。后来，当我去其他班上上课时，在他们做课间操的时候随手翻看了一本学生的课本，发现里面什么都没有写，还有很多学生也是如此。我才意识到他们真的不会记笔记。于是，我向他们强调了记笔记的重要性，教他们如何做生物笔记，并在课堂上不断提醒他们。我还给他们一定的时间来复习课本知识，这个问题终于得到了改善。
有一次，我去一个班上课，刚到班上就有一个小男生问我：“老师，今天我们看什么视频？”这让我感到伤心和无奈，原来他们期待的是我放的视频，而不是我的课，他们并没有想着通过视频学到什么，只是抱着“看着玩”的心态。于是，我减少了放视频的频率，并告诉他们只有在表现良好、完成任务后才能有机会看视频。我把看视频当作对他们的一种奖励。虽然一开始有人不愿意，但随着时间的推移，这种激励方式开始起作用。后来，我发现他们喜欢我的课程，并不仅仅是因为视频。
我还发现了一些自己的问题，比如有些课没有写板书、用PPT讲课太慢、不能拓展太多内容，要以课本为主，并留出时间来复习。这些问题我都解决了，我发现课堂效率真的有了很大的提高。
现在，我不怕发现问题，而是怕发现不了问题。教学之路真的是任重道远啊！
教师教学工作总结6
时光如流星般转瞬即逝。随着时间的推移，一学期已经结束了。作为一名新教师，在这短暂的一年里，我既兴奋又激动。在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作，积极完成学校布置的各项任务。我对自己业务有很多的思考和感受，现特将这一学年的教学工作情况做简要的汇报：
一、政治思想方面：
本人坚持准时参加学校组织的政治学习，认真做好笔记。并学习一些报--刊杂志，从上面了解一些信息便于自己的不断进步，使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦。热爱自己的事业，团结同事，虚心求教，遵守劳动纪律。关心学生，为人师表。
二、教育教学方面：
1、认真备课，虚心求教。本学期我上的是高一工美班的素描和高二工美班的图案课程。作为一名年轻的教师，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常看专业方面的书籍，经常从网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多外出听课的机会。平时我认真虚心的请教我的'师傅、有经验的老师，学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度，不断的提高自己的业务水平，领悟其中的教学艺术，积极参加教研组组织的教研活动。认真备课，在备课过程中认真分析教材，学习好大纲，根据教材的特点及学
生的实际情况设计教案。认真上--课、听课、评课，为了上好这门课，也为了激发学生学习的兴趣，上课之前我都上网查阅各种资料和图片，广泛涉猎各种知识，集中别人的优点确定自己的教学思路，力求吃透教材，找准重点、突破难点，形成比较完整的知识结构。时常和有经验的老教师研究教学环节。上课时认真讲课，运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极的制作多媒体课件，尽可能地让课堂让课堂气氛活跃，树立起他们学习的信心和激发他们学习美术的兴趣，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
2、拜师学艺，感触颇多
听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。一学期来，听课节，其中--有语文课、数学课、英语课、各行专业课?。每个老师都有自己独到的风格，都有值得我学习的地方。在他们的课堂上都体现了精心、细心、爱心：对环节设置精心，课堂提问设计精心，对孩子有爱心。鲁迅说过：“一千个读者中就有一千个哈姆莱特。”我要说，一千个教师，就会有一千种教学风格，每一种教学风格，都有着它独特而富有魅力的闪光的一面，而我，愿自己是只辛勤的蜜蜂，能够博采众长，努力上出
让学生满意的音乐课！
3、成绩方面：
带的这2个班级成绩都有一定的进步，在和学生的接触交流中，得到较多学生的喜爱。当然在过去的一个学期中，还存在许多不足之处，恳请各位领导及老师批评指正。我一定再接再厉，努力工作。
4、今后努力的方向：
①在提高自身教学水平上，争取多听，多思，多写，多交流；--
②课堂纪律还有待改进。由于都是艺术类课，学生在课堂上的纪律性还不够严谨。
③经常向师傅学习，能在师傅身上学到更多的知识，能够独挡一面；
④经常看书，多做课件，常写论文。
⑤继续做好校本培训，在实践中不断丰富自己的经验与技能。要想提高学生的素质，首先从提高教育的素质做起，在教给学生一瓢水的时候自已先有一桶水。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，让我把一份矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
教师教学工作总结7
本人由于父亲身体的原因，一直未能继续工作。为解决这个问题我一方面积极参加学校的各项活动，另一方面继续做好家长的思想工作，让孩子不辜负学校教育的期望。
一、学习态度端正，不迟到、不早退。
我始终以提高业务水平和教学质量为目标，坚持认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作业，不懂就问，虚心向老教师请教学习，改正工作中的不足。在教学上，根据不同班级，采取不同的授课方法：因材施教，因人而异，对不同水平的班的学生，应该因人而异。对于班级中成绩较好的学生，给以不同的指导，使他们更快地进步，让他们体会到老师在不同程度上的辛勤努力，使其能够更好地完成学业，取得更大的进步；对于学习基础较好的学生，使其在原有基础上得到更大的提高，以提高其对学习的态度。
二、认真钻研业务，努力提高课堂教学质量。
作为教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；我还注重学习，不断的提高自己的业务水平。在教学中，虚心求教，强化自己的师德修养。我还虚心向老教师学习，取人之长，补己之短，努力提高自己的业务水平。
三、教学工作严格要求学生，注重培养学生的学习习惯。
在教学工作中，在备课中我不仅注意教学内容的.科学性、实用性，还特别注意学生的趣味性，以激发学生的学习兴趣。在上课时注意讲究教学方法，抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。在学生习作中有意识的培养学生的观察、思考、动手等能力。在教学中，由于年龄较小，学生对语文的学习不是很重视，上课时经常会有听不懂的学生回答问题，不知什么原因，学生不知如何去解决，因此上课时我尽可能的用丰富多彩的语言、生动有趣的语言和富有启发性的图画把他们吸引到思考问题的答案上来，让学生感到学习语文就在我们的课堂上。
以上四个方面是我在本学期的教学工作总结。当然，我在工作中也还有一些不尽人意的地方。在今后的工作中，我将一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
教师教学工作总结8
平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而成心义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。我把这学期的工作总结以下：
一、常抓常规管理，初步养成良好习惯
学生从清晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情形，明确了各个岗位的'负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、卫生橱检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行动规范好的同学，评为优越星，把他们的照片贴到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
二、选好班干部，发挥小干部作用
俗语说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也没法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的提拔和培养，本学期，我采取了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们常常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。
三、展开各种活动，提高学生素养
本学期，学校展开了创建快乐中队的活动，为了让活动更深入、更具体、更全面，我鼓励学生人人参与，相互合作，并和争章活动相结合，以此来调动学生活动的积极性，共同创建一个真正的快乐中队。在学校举行的跳绳比赛中，我事先利用班队课及课余时间为他们逐个考核，考核合格的颁发运动章。运动章的获得者再进行角逐，优越者代表班级参加比赛。结果，我班赢得了单跳第一、双飞第二的好成绩。另外，我们有组织展开了争取讲故事章、卫生章、安全章等活动，为学生创设了多种锤炼自己，展现自己的机会，提高了学生和班级整体的素养。
在对个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿意以自己好的方面展现给老师看。
班主任工作是繁忙而繁琐的，但同时又为我提供了更多与学生接触交换的机会，让我的教学生活更加丰富多彩。
教师教学工作总结9
-----高一英语 本学期，本人担任高一（10）（11）班的英语教学。针对这学期的教学情况，我作如下几点总结：
一、本学期初，我分析了学生的实际情况，学生英语基础差，底子薄。针对此情况，我采取“课前预习，课中一谚语、一听写、多问答、多鼓励、少批评，课后强化”的措施。我始终坚信，兴趣是最好的老师，因此，我在教学过程中，我认真备课，积极上课，多咨询青蓝工程师傅，极力提高学生学习英语的兴趣。当然了，由于每个学生的具体情况不一样，我还做了一个工作----培优辅差。有些学生连26个字母都不会读，甚至音标一塌糊涂，我找课余时间辅导这类差生。同时，基础稍微好点的.，我培养他们的阅读能力和写作能力。
二、在实际教学过程中，由于学生的课程压力很大，他们没有做好预习、复习的任务，我会发脾气，给他们说学习方法，学习时间的合理安排。我发现，学生非常抵触我的火爆脾气，经过课后的交流，我对学情有了更一步的了解。渐渐地，学生爱学习了，因为我基本上不发脾气，而是耐心地教育。
三、针对备课，由于是新教师的缘故，备课缺乏全面，比如，针对知识点的高考衔接。课堂反应不灵活，没有对知识点做到游刃有余，举一反三。
四、学生自学能力差，学生甚至没有工具书，遇到单词障碍
就放弃了。更不要说复杂的句子了。我经常鼓励学生购买工具书，鼓励学生补初中基础知识，通过活动如作文比赛、口语竞赛等方式激发学生的学习兴趣。
经过本学期的教学，我知道自己的不足，如知识掌握不全面，上课激情不够，培优辅差的质量不理想，学情了解得不透彻等等。但是，通过不断改进，以及听取老师的建议，我相信，我的教学会得到质地提高。
教师教学工作总结10
一、设置宽松的教学环境。
教师在新课程中最大的是角色的变化，将不再只是知识的传授者和管理者，更是学生发展的促进者和引导者。在教学中，我努力引导学生从传统的接受学习转变为探究学习，让学生养成良好的学习习惯，掌握学习的策略和发展能力；创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。学生在民主、平等、和谐的气氛里，思维处于积极主动的活跃状态把紧张的学习过程转变为愉快的学习活动。语文课堂教学成功的重要表现是，面对全体学生，选择灵活的教学形式，动员全体学生投入到活动中去。要让全体学生参与课堂活动，就要认真设计和安排活动形式。我按照听说读写的要求，安排好学生活动的内容和次序，尤其要巧设疑点，激发学生灵感，促使人人思考，个个踊跃发言。集体活动、个体发言交替进行，要切实避免老师和几个尖子学生反复“表演”的现象。对能力差的学生先让他们回答浅而易懂的问题，增强他们的自信心；对优秀生则让他们回答难度大一点的.问题。
二、研究学生，做好学生思想的疏导工作
班级由学生组成，研究学生是管理班级的重点。学生是班级管理中的主体，学生是班级管理的一个支点，班主任只有利用好这个支点，才能使班级管理的杠杆更加有力可使，班级管理的杠杆才会平衡。在这方面，我主要是采取观察、调查和谈话等方法。
三、细致的常规管理
我主要是以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，《班规》 为准则，狠抓学生基本生活习惯，文明语言、举止行为，校内外学习行为、纪律道德，使常规制度化。常规管理是需要有效监督的，我主要是按照年级组提出的三勤的要求，经常跟班，但是，如果一味的跟，又会使学生产生依赖性，所以，我主要是在开学的第一个月，全天跟班，后来就采取打游击的策略，让学生找不到规律，让他们觉得老师不在，又随时可能出现，他们犯了错误，老师总是能及时发现，其实就是在学生的心里植入了监督的种子。有很多时候我的信息都是来源于班级干部组织，这样，就起到了齐抓共管的作用，使学生在不知不觉中把常规管理落到实处。
四、树立典型
一个班级学生很多，要提高管理效果，树立典型很重要。首先要树立正面典型，以班级中勤奋好学，积极上进的学生作为典型，进行积极的指导，指出他的闪光点和不足之处，要求他在各方面都起模范带头作用。其次要树立思想暂时落后的转变典型。要耐心启发，循循善诱，肯定和指出他的闪光点，增强他的自信心，并以正面典型激励他，启发他，一点点一滴滴，他定会转变的，这样就可以以一带十，点面结合。通过典型的树立，全面育人， 使学生更佩服、尊重班主任，就可以很顺利地开展班级管理工作。
五、寓管理于各项活动之中
我觉得，只要肯发掘，每项活动中都蕴涵着教育，因此，我就充分利用好开展各项活动的机会，在做好总指挥员的同时，寓管理于活动之中。根据各项活动的特点，制定开展活动的规则，来管理约束学生。通过活动的发动和组织，开展和总结，让学生在轻松和谐的气氛中养成良好的行为习惯，培养同学间融洽的人际关系，提高道德素质，陶冶学生的情操，形成集体主义荣誉感，从而也可以更好地使学生树立远大理想，激发发奋学习的信心和热情，我在活动的安排和指挥中，从学生的语言、行为中折射出学生的.内心世界，从而使我寻找到管理好班级的新思路。比如，前一段的校庆系列活动，我就比较注重挖掘学生的潜能，让更多的学生都有表现的机会，让他们觉得自己能够很快的融入班级，并且能为班级做出贡献，增强了集体荣誉感，尤其在合唱比赛中，全班同学齐心协力，取得了第一名的好成绩。在庆典后，我又充分利用校友的事迹去激发学生的信心和斗志，在这一段学习中取得了很好的效果。本次考试，我班成绩较上次有了很大进步。
六、充分利用板报，打好阵地战
总之，我认为，班级工作要有科学的高度，不然，班级的发展就会失去方向，同时也要有踏实细致的行动。只有这样，班级管理才能得以顺利开展。当然班主任要以身作则，有道是：其身正不令而行，其身不正、虽令而不行。班主任要处处以学生为主，为人师表，把自己融化到班级之中，以发展的眼光来看待每一位学生，让每个学生都产生自己比别人能干的自豪感，和学生一起用主人翁的态度对待班级管理，班级才能真正向着我们希望的方向发展。
教师教学工作总结11
本学期，本人任教初一级（7-12）六个班的历史课，同时负责第二课堂民族乐器兴趣小组的教学工作。本学期里，本人遵纪守法，严格遵守学校的各项规章制度，为人师表，教育教学指导思想明确，安教乐教，责任心和责任感强。服从工作安排、尊敬领导、对人真诚、热爱学生、乐于助人、团结协作，人际关系和谐融洽。自始至终虚心学习、认真准备好每一节课，以勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
由于本人非历史专业，在历史教学工作中遇到了不少困难。为了适应历史科教学，本人注重研究中学教学理论，认真学习了解考纲要求，自始至终虚心学习、向有经验的教师讨教经验，经常听历史科各老师的课，从中吸取教学经验，认真准备好每一节课，关注学生的学习情况，注重反思及经验积累，及时进行课后反思。
一、备课方面
我认真参加集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质，然后根据要求，提前一周备好课，写好教案。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，做到认真备课，多方面去搜集相关资料，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，上网查阅大量资料，虚心向科组同事请教各课的重难点以及教学方法等，集中别人的优点确定自己的教学思路。
同时，我力争做到与时俱进，不断学习、更新自己的教学方法及教学模式。在我校推行小组合作学习以来，我也努力探索更适合学生的小组合作学习教学模式。课前，我在紧扣考纲的前提下结合我校学生的实际学情，设计出比较合适的学案。
除了备教材备学生之外，我非常重视备“练习”，学生课堂上和课外做的练习，我都提前备好并且自己提前做好，同时预设学生可能会出现的错误，提前准备好应该如何帮学生解决这些问题。
二、课堂教学方面为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习历史的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。课堂上注重因材施教，注重学生的学习参与度，根据学生的不同层次设计不同难度的题目让学生回答等。除了关注各个层次的学生之外，我尽力做到关注每个学习小组。一般情况下，我鼓励学生主动自主发言，但是，当我发现有些小组或某些同学经常比较沉默时，也会想办法调动他们参与讨论和展示。
三、课后反思方面
为了及时发现不足进行改进以提高教学质量，在每节课教学完成后及时总结反思，找出每一节课的优点和学生的学习效果，同时也及时找出教学中的不足并进行分析，发现缺漏及时补足，然后向其他同事请教改进方法，力求探索更高效的教学方法，以达到更好的教学效果。
四、环保教育方面，在教学过程中，我针对历史科的教学特点，充分挖掘教材，对学生进行环保教育。例如：在“大禹治水”教学环节中，引导学生认识：人类的发展是通过与自然的不断斗争中进行的。然后启发学生思考：如何才能做到人与自然和谐相处？引导学生说出：人类要更好的生存就还要注意与自然的和谐相处，做到可持续的发展，人类应保护大自然。在“丝绸之路”教学环节中，通过图片展示相关内容，引导学生了解楼兰等地的环境变化。在“蔡伦改进造纸术”教学环节中引导学生知道要像蔡伦学生如何废物利用，从而做到节约能源，保护大自然。
五、听课方面
我经常主动去听科组的同事的课，积极向他们请教，学习借鉴他们的教学方式。在听课活动中，我认真详细的作了笔记，记录各位同行上课的优点，同时也反思自己上课的一些不足，适时作出调整与改进。
总的来说，这学期来我更注重提高自身的素质，认真钻研新课标要求，改善课堂教学方法，注重培养学生自主学习形成自己的能力，培养了学生的小组合作学习习惯，增强学生的学习自信心，激发了学生学习历史的兴趣。在期末考试中，本人所任教的班级总平均分第二名，总平均分仅次于第一名0.1分。
在认真做好历史教学工作的.同时，我利用课间操时间及第九节的时间，认真开展第二课堂民族乐器兴趣小组的教学工作。经过一学期的教学，兴趣小组的每一位同学的演奏基本功都得到了提高，每位同学也都分别最少学好一首独奏曲子，同时也一起合奏了《欢沁》，他们都分别在级组的缤纷舞台以及学校的文艺晚会中得到锻炼与展示。例如：方可怡同学在一B缤纷舞台中琵琶《金蛇狂舞》，骆玮瑶与黄伊敏同学在二B缤纷舞台中古筝齐奏《小苹果》，大部分队员也在学校举办的迎新年感恩文艺晚会中出演了节目《国乐飘香-民族器乐联奏》，演奏了《彝族舞曲》、《小苹果》、《赛马》、《京调》、《欢沁》，深受师生们喜爱好评。在他们表演后，同学们经常情不自禁哼唱起联奏曲目的旋律。总的来说，同学们在一学期的学习过程中，除了提高了乐器演奏水平与表现力，学习合作精神也得到提高，更重要的是在学习与展示过程中找到了动力与自信，这对他们的学习和生活都有十分重大的作用。
由于我是音乐教育专业毕业的，在历史教学工作中，难免存在许多不足，我将继续认真学习、虚心向同事请教，不断提高。作为音乐教育专业毕业的我却多年未教音乐专业，这学期开展的第二课堂工作对我来说也是重新面对挑战，我只能是在摸索中开展工作，工作中仍然存在不足。接下来，我将继续继续探索、继续提高。
教师教学工作总结12
20xx年，在学院领导的正确领导和精心关心之下，在广阔老师的关心帮助之下，圆满完成了20xx年度的工作、学习任务，现在向大家做一简单汇报！
一、德育方面一年来，我加强学习，注重提高德育素质，积极培养高尚的职业道德和良好的师表风范，努力提高效劳教学的意识。今年学院的教学管理任务重，工作复杂，再加上我是第一年接手、主持教学办工作，工作压力可想而知。在困难面前，我坚持为广阔老师效劳，保证学院教学管理任务的圆满完成。
二、工作方面
1、负责学院教学管理办公室工作安排，主动研究教学工作并贯彻落实学校、学院的有关文件，切实改良工作方法，提高工作效率，为教学第一线效劳，使教学管理工作科学化、制度化、标准化。
2、积极抓好教学常规工作。圆满完成了全年的教学方案、教学任务的落实工作；积极协助教学院长做好教学调度、教学质量检查、学风教风建设、评教等工作，及时解决教学工作中存在的问题；努力协助教学院长做好课程建设工作、教研工程的申报、结题等工作；协助教学院长圆满完成了20xx届毕业生的毕业设计〔论文〕、毕业辩论等毕业生毕业环节相关工作。
3、本科教学评估工作。评估期间，按照学院的评估工作统一部署，积极组织落实教学办的.评估工作，带着教学办所有同事加班加点，圆满完成了所有观测点的建设、整理工作，顺利完成了评估任务。教学办所有同事都表现出了良好的敬业精神和主人翁意识。
三、工作态度
在教学管理过程中，本着为广阔师生效劳的精神，全心全意为教学效劳，在效劳意识的驱动下，争取使自己对待工作的态度到达百分之百的投入，使自己对工作有一种非做不可的使命感。
四、学习方面
努力学习教学关方面的相关文件，提高自己效劳教学、效劳广阔师生的能力和水平；同时主动学习学院相关学科的专业知识，努力提高专业能力！
五、廉洁自律方面
我通过努力学习，坚决理想信念，在思想上时刻保持廉洁自律意识，始终保持政治上的坚决性和思想道德的纯洁性。同时，在工作中努力做到尽职尽责，在行为上保持廉洁自律的作风。请各位领导和老师监督！
教师教学工作总结13
忙劳碌碌的半学期过去了。为了总结经历，吸取教训，以指导今后的工作，此时此刻对半年来高三历史教学工作进展简要总结。
一、谨慎探究高考。
高考的动向是高三教学的方向和指导。每年高考总会有必须的调整，所以只要高考还存在，探究高考也是一个永恒的话题。我首先谨慎探究了近五年的江苏高考试卷，尤其是20xx年、20xx年、20xx年高考试卷，今年高考虽然会有所调整，但确定是稳中有变。我们从前两年高考试卷中解读这几年高考试题的难度和实力要求、高考试题的出法问法和试题答复的要求，等等。其次是研读20x的考试说明〔考试大纲〕，识读考试说明对高考实力要求、考试内容、试卷形式等的改变，从实力、内容的改变中反映了怎样的命题意图、教育理念和主
流思想。我们在新课和复习教学中以及练习中都要贯彻这些思想。
二、端正学生思想，严格管理出成果。
众所周知，史地班的学生和政史班相比，生源繁杂、学情困难，特殊是学生根底差，学习看法不正，不知道努力学习的学生较多。尽管已经到高三，对学习的重要性加深了相识，行动有所收敛，但仍旧达不到我们教师的满足。要想做好自己的教学工作，获得良好的教学效果，务必要端正学生的思想，在严格管理上下功夫。我立足于本学科，以历史史实教育和启发学生，发觉学生的错误思想，刚好订正学生的错误思想，力争使学生乐意学、情愿学和主动学。另外严格管理学生的作为，向历史课堂45分钟时间要质量，保证教学工作的正常进展。不管什么样的学生，务必严格遵守教师的要求，让干什么才能干什么，不让干什么坚决不能干什么。教学上我们重根底学问的教学和检查、根底实力的训练和造就；同时加强学习方法指导、学习习惯造就，留意学习自信念的树立和纪律观念的造就。只有这样才能渐渐形成良好的班风、学风，形成较好的学习方法和习惯，提高学习的效率，就是这样，保证了历史学问的学习和驾驭。
三、制定正确的教学方案和具体的教学打算，狠抓历史根底学问的复习。
一个学年、一个学期、每一个月、每一星期的教学都要有一个打算，都要事先有个统筹支配。我依据对高三教学的理解，依据学生的实际状况，谨慎制订了系统、详密的教学方案和打算，统筹支配整个一年的教学任务、内容。当然打算制订以后并非一成不变，可以在实
施过程中，不断充溢，使之更完整，或者依据实际状况适时适当调整。
复习工作是一个既漫长又重要的工作。由于高一高三年存在的一些条件限制，这一届学生到了高三年复习时历史的根底学问很不扎实，所以我们放慢了一轮的进度，力求学生建构起一个比拟细密的学问体系。第一轮复习的目标是稳扎稳打，夯实根底，从微观角度理清重大历史事务的背景过程影响。第一轮专题复习，以时间为依次，对同一时间段内横向学问，即政治、经济、民族、外交、文化等方面内容根底学问进展整理，提醒其间的关系，归纳单元构造和单元特征，并进展理论的概括和说明。时间支配主要是在一模以前，这是打根底的阶段。我们的学生状况和目前的高考形势确定我们必需注意根底，而且主要打根底。第一轮复习时我们加强对学生根底学问驾驭程度的检查，用原始的笨方法——“默写”，主要目的是逼学生去看书，背书，并反应学生驾驭的'状况。难度大的练习我们也不用，有的学生自己找了些难题做，我们也劝他不要做，立足于根底题，立足于根本实力要求题，像再认、再现历史事实、历史概念和历史结论；再认、再现历史的阶段特征、根本线索和开展过程；对学生概括、评价、启示类历史实力进展特地的训练。
在一轮的复习工作中，教情和学情都在发生改变，如何使二者有机的结合起来，产生的效果，这也是一个不能无视的问题。我在历史复习工作中，深切的感受到学生在“学”这一环节中的作用是务必突出的。我认为适用的复习方式，但不必须得到全体学生的认可，也可能效果不好，收效甚微。所以我在历史课的复习中，经常找优、中、差
三类学生谈话，了解和驾驭复习工作中的优点和缺点，针对提出的问题进展订正，变更复习策略，这样限度的维护了学生的利益，也就受到了预期的复习效果。
四、以考试为载体，注意学生实力的提高。
只有学好历史根底学问，才能谈历史实力的提高，才能应对每一次考试，使学生取得优异成果。仅仅有必须的根底学问并不能取得志向的成果，对学生实力的造就也是重要的一环。我一般是通过考试、通过对试题的讲解，造就学生分析和解决问题的实力。我校每月一次月考，在每次考试或练习后，我都谨慎对卷子做评讲，针对学生出现的问题，详略得当，细细点评。我不拘泥于答案的公布，而是重点总结问题，查找缺乏，造就实力。针对选择题、材料题和问答题等题型，我给学生总结解题方法，不同的问题采纳不同的解题方法，并系统的总结相像类型试题的共同解决方法，从中找出规律，给学生以方法，使学生幸免走弯路，提高分析和解决问题的实力。这样实力的提高，保证了学生能够应对任何一套试题，能够削减失误，以不变应万变，从而提高了学生的历史成果。
五、加强沟通，刚好总结教学经历，实现高考目标化。
质效是人们一切活动的追求目标，教学质量的竞争实质是学校整体教学资源整合优势的竞争。教学探究是提高教学质量的根本途径。现代教育理念告知我们，加强教学沟通与合作，是整合教学资源、挖掘潜力、提升教学质量的有效途径。历史学科的特点是过去性、综合性、阶段性和规律性，学生对历史学科既感到有爱好，更觉得难学，
正是与历史学科的根本特点有关。因此，我们高三历史教学组针对本届高三学情的普遍特点，经常沟通教学经历和学情特点，加强第一轮历史复习中所遇到的新问题，共同探求解决问题的有效方法，刚好调整复习进度和方法，共同印制辅导方案和有关训练资料，做到经历共有，资源共享，整体提提升三历史复习效果，稳步推向高考目标化。
反思高三历学期历史教学，还有许多缺乏，工作还有不到位的地方。在高三历史教学中我渐渐地明白了教学是由两局部组成的，即教与学，而这局部都不是由教师单独来完成的。假如只是教师单纯地教，而没有学生参加互动，这样的教学是僵化的，学生实力的造就，师生情感的互动，教学目标的达成都无从谈起。为了我们的学生能考高分上大学接着深造，为了我们的学校能完成指标考知名声，也为了我们老师自身更好的开展，我们将不断努力，把工作做得更细更实，争取更好的成果。
教师教学工作总结14
在过去的一年里，在教育教学工作中，我建立了“以学生为主体”、“培养学生积极发展”的教学理念，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造力，培养学生的道德、智力、身体、美、劳动的全面发展。能在思想上严于律己，热爱教育事业。作为一名优秀的教师，总是约束自己，激励自己。以下是我个人的总结。
能够积极参与各种学习，深入分析自己的工作工作中的不足，找出自己与其他教师的差距，写出经验，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和教师做好学校内外的工作。今年，除了x年级一班的数学教学外，他还担任x年级两班的语文教学。教学效果好，受到师生的高度赞扬。
求实创新，认真开展教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务。课前，我认真研究教材、教学参考、课程标准，认真分析教材，根据教材的特点和学生的实际情况设计教案。谦虚地向有经验的老师学习和咨询。努力彻底了解教材，找出重点和难点。在课堂上，努力将新课程理念应用到课堂教学和教育实践中，积极利用远程教育资源，利用课件，运用多种教学方法，从学生的实际出发，注重调动学生的学习热情和创造性思维，努力运用活教材，实践新理念，增强课堂教学的吸引力，增强学生的学习兴趣和学习主动性。
努力完成学校的其他工作。下班后，我收集了自己在教学中的.反思、案例和收获，记录了自己的一些工作过程、生活故事和思想过程，选择和积累了最需要的信息资源，并积极在博客上与其他教师沟通，讨论教学中存在的问题。
反思今年的工作，在取得成绩的同时，也在思考自己在工作中的不足。如果数学教学的理论学习不够深入，需要不断反思；教育科研在教学实践中的应用不到位，研究不够细致实用，没有达到自己的目标；数学教学中没有足够的特色和创造性的东西。今后，我们应该努力探索我们在数学教学中的一些特点。
教师教学工作总结15
时间飞逝，一转眼之间这学期已完毕。本学期我担任三年级教学工作，回忆这学期的教学工作，思绪万千，现总结如下。 课堂是学生学习知识、获取知识的地方。在本学期我认真做好“备、教、改”工作。为了上好每一节课，为了让学生掌握好所学知识，我做好每一节课课前准备，深钻教材。并结合本班的实际情况，运用轻松愉快的教学方式，激发学生的学习兴趣。在课堂教学中，贯彻新的教育理念，创设轻松和谐的教学气氛，激发学生的学习积极性，鼓励他们在课堂上敢说敢想，做学习的主人，真正表达以学生为主体，构建探究式课堂模式。注意引导学生的主动探究，自主获取知识。提高他们的思考问题和解决问题的能力。此外，我还特别关注双差生。给他们以最大的鼓励，并提供更多的时机，让他们也能学而有趣，有所进步。
1、培养学生良好的学习习惯。
三年级是知识的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在。我针对本班学生的实际情况和好胜心强的特点，实行竞争机制，一周一小评两周一大评。评选出学习认真的好学生，奖以花朵，以此促进学生自觉的学习，逐渐养成良好的学习习惯。除此之外，每天在早读和中午读书的时间里，安排一位学生当“小老师”负责早读和中午的读书情况。以此培养学生的组织能力和朗读能力。经过自己的不断努力，学生上课的热情高涨，也锻炼了自我组织能力。
2、培养学生良好的阅读课外书籍的习惯
。首先定时定量的训练，师生定时检查。以使他们逐渐养成习惯，为提高学生的写作能力打好根底。三年级是学生正式开始学习写作文。为激发学生写作兴趣，我从阅读入手，让他们读优秀的作文选和童话选。把他们读的兴趣，又慢慢引到写的上面来。
3、培养学生良好的观察习惯。
在语文实践课，在春、秋游的时候，注意指导他们观察周围的事物，并当场叫他们用学过的好的词语或好句子来形容周围的事和物。我就耐心的帮他们一一纠错，告诉他们应该这样而不能那样，说得好的、准确的就及时表扬。这样既养成了他们观察的习惯，又提高了他们的表达能力，同时也为写作收集了素材。这样，学生的观察习惯根本养成了，学生的收集材料的能力，表达能力和写作能力都有所提高。
4、培养学生良好的书写习惯。
三年级学生的写字往往会被老师无视，没有一、二年级那么重视。但我在本学期，注重学生的写字习惯的培养。在教学生字时，很注意调动他们的积极性。鼓励他们从这些生字中去发现问题，并想想，它的偏旁、构造、意思、用什么方法才比较容易记住它，在书写时应该注意什么？课堂上和课外都注意指导他们认真书写，分批次的上黑板书写，写得好的`可以为自己争得一朵花。如此这样，渐渐的我班良好的书写习惯根本养成，也提高了学生的写字能力。
为了促使每一位学生能在原有的根底上都有所开展，我着重“抓两头，带中间”。注重培养优生，同时，还在班级里开展“一帮一”的活动。鼓励双差生树立信心，做到课外辅导，课内多给他们创设时机，以此激起他们的学习兴趣他们。在班里掀起一股，先进帮后进，后进学先进，先进更先进的好的风气。这样，全班的学习成绩都有所提高。
为了提高自身素质，我积极参加学校一切教科研活动。虚心学习，不断充实自己，使自己在各方面不断得到提高，使自己的业务水平和教学能力不断增强。
综上所述，我在本学期里，不断更新自己的教学理念，严格要求自己，时刻注意汲取他人的长处，弥补自己的缺乏，兢兢业业的做好自己的教学工作，尽量做到最好，努力完成学校各项教学任务。
【教师教学工作总结】相关文章：
教学教师课堂工作总结08-12
教师个人教学经验工作总结06-29
教师教学个人工作总结10-01
教师个人教学教研工作总结08-04
小学英语教师教学的工作总结08-22
语文教学教师工作总结12-09
教师教学工作总结06-13
教师教学工作总结（精选）07-15
教师教育教学方面工作总结05-17
地理教师教学个人工作总结07-14