关于我的老师作文
无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的关于我的老师作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
关于我的老师作文1
又是玉兰花盛开的季节，此时坐在考场里的我，又不禁想起了您，亲爱的李老师。
刚踏入初中上第一节英语课时，李老师一进来，原本喧哗的教室刹那间静了下来。瞬间里，我对您的初次相识：严厉，不怒自威。
老师坐在椅子上，居高临下的瞅着我们：“同志们，英语你们要是不好好学，不是给我丢脸么？”她顿了一下，看着下面哭丧着脸的我们，话锋一转，揶揄地说：“因此，在接下来的一年里的魔鬼训练，你们英语必大升成绩。”举班欢庆，大声鼓掌。我望着李老师，不禁嘀咕：这位老师，似乎蛮有意思！
接下来，魔鬼训练果然如期而至。每次上英语课前，各位同胞都如临大敌，双手捧着英语书，像和尚般正规的坐着口中还念念有词。当门打开时，仿佛都可以听到同学们心在胸膛里扑扑跳的声音。
英语课上，老师字腔正圆的读单词，或不停的讲课，同时又在黑板上大写特写，以至于把前后黑板点缀满英文单词时，我纳闷的望着老师激情澎湃的背影：“老师，在下面坐着的我们都有些累了，您从哪来的如此多的经历！“
不只有对您的敬佩体现在这儿，还有对您那上知天文，下晓地理的满肚子知识万分崇敬。学快乐阅读时，看见关于“planet”，您能带着我们把宇宙逛个遍，恒星卫星自然不在话下；看见关于水蒸汽“steam”文章，您又画出了草图，拿着教棒指点江山，硬是把我们听得一愣一愣的。我常想问您：“老师，您只单单是英语老师吗？”英语是我们最爱上的课了，天马行空，无所不“学”！
幽默风趣，兢兢业业，无所不知……亲爱的李老师，您在我眼里，是最棒的老师！
关于我的老师作文2
是谁？像一盏明灯，照亮我前进的道路；是谁？如一位勤劳的园丁，照顾我们这些花朵；是谁？轻轻地走了，正如你轻轻地来？是谁？是你——我敬爱的老师。
初次见面是在讲台上，她阳光灿烂的笑容，让我舒心。她是人生中第一次当老师，我们以为她会紧张，会张皇失措。可谁知，她处变不惊，毫无惧色，这不禁让我们佩服不已。
犹记得，刚上初一的几个星期，我的成绩遥遥领先，不仅沾沾自喜，“自大”在我的心中滋生。
又过了大约两个星期吧，我的作业没有完成，当时的我并不害怕，心想：我学得这么好，老师不会罚我的，到时我再编个理由，嘿嘿……谁知，事情远远出乎我的意料，老师的确没有罚我，可是她打电话将我妈妈叫来了。顿时，我觉得天塌下来了。
当时老师说的什么我不知道，只是随声附和，心里只是在想，这个老师真讨厌。
后来，老师又找我谈了一次话。她用极其严肃的语气来对我说：“我知道你不喜欢我，这没关系，经过今天应该有许多人讨厌我，我不在乎。可是你凭良心想想，你做的对不对。你不完成作业，对么？”我顿时觉得羞愧不已，对啊，我自己做错了，又有什么理由责怪别人呢？
现在再回想起那时她的话语，虽然有一些早已忘记，但这几句却牢记在我的心头。
虽然她还年轻，但我们却亲切地叫她“老冯”，虽然她只教过我一年，但我早已将她烙印在我内心深处。
是你，化作一只引路蝶，将我的人生引向正确的道路；是你，向一位无私的园丁，照顾着我们；是你，默默无闻，全心全意的为我们付出。是你，我敬爱的老师——“老冯”。
关于我的老师作文3
一头干练利索的马尾，粉红色运动服，黑色运动鞋，是你平日的穿着，也构成了开朗，活泼的你。
初二开学，同学们素不相识，便叽叽喳喳地地作着
平时的你很幽默，但如果同学做错了事，你是决不能容忍他们的。学校规定教室内不能吃东西，可是有些吃货总是按奈不住吃的心情这不，有人吃东西让你抓个正着。“嗯？吃什么呢？”你笑着走到他面前。“没有，没有”。这位同学张皇失措的辩解道，原来，这一切都被“躲”在门后的你看见了，“唉，没办法，一人一份喽！”你推开双手，瑶瑶头，笑着对这同学说。一场本该“受批评”的危机就这样化解了，以后，便再也没有人敢偷吃东西了你也很善解人意，为我们着想
“唉，这次足球联赛才得了亚军，真是有点遗憾呢！”大家带着失落的心情回到教室。每个人都无精打采的样子。你便开始安慰我们，“友谊第一，比赛第二嘛！我们不还是得奖了嘛，大家都很厉害了，你们都是最棒的，下次再加油啊！”大家的心情平复了一点儿，为了让大家开心起来，你把比赛时大家的快乐瞬间都拍下来了，放给我们看。不过这次没得冠军或许你也有一些遗憾吧！
转眼间，初二的下学期就开始了，你还是那么有活力，也还是那么幽默，也还是那么为我们着想，刘老师，谢谢你，谢谢你对我们无微不至的照顾和关爱。
关于我的老师作文4
他是教了我两年的生物老师，既有严谨的教学方法，又有活泼幽默的性格。他经常举一些让我们开怀大笑的学习例子，让我们快乐地汲取知识，他就是我最敬爱的刘文堂老师。
记得是上学期心脏的那结课，不知为什么，心脏的各部分名称血液顺序总是绕不出来，急的我上蹿下跳，抓耳挠腮，眼泪都挤出来了，就是背不进去。刘老师看见我们愁眉苦脸的样子，嘴角一扬，拍手示意我们停下。我一脸忧愁对老师说：“老师，这节内容怎么这么难背啊，一会儿舒张，一会儿收缩的很容易背混啊。”老师笑笑说：“我教你们个法，保准你们五分钟就全记脑子里去。”我们两眼放光，期待着老师传授的方法。
老师笑了笑，说：“心脏中的血液分动静两部分。动脉，顾名思义，就是活泼好动的。静脉，顾名思义，就是冷静沉着的。但有两个很坏，就是和别人不一样，动脉流到静脉，静脉流到动脉。”我们听后笑了
还有一次讲大肠的特点，他就举了一个例子，说：“大肠的特点要不懂的话，就想你吃的那个猪大肠，猪和我们的身体是差不多，回去买一些猪下货，研究特点，就可以明白我们大肠的特点了。”话音刚落，我就忍不住对老师说：“老师为什么老是拿我们和猪一起比，感觉好别扭。”老师听后又笑了：“我不是说你们是猪，你们比猪聪明多了，只是举一些例子，让你们懂的更快。”说完，全班哄笑，我们又上了一节快乐的生物课。
刘老师课堂上的幽默，使我对学习生物的兴趣大增，成绩一直不错。老师的笑容一直是生物课上的一道风景，每堂课生物都充满了欢笑。
我喜欢生物，更敬佩我的生物老师！
关于我的老师作文5
每当我混乱的思路照进一丝光亮时；每当我失败后重新站起时；每当我努力的办事受到赞扬时，我总会想到她——我的数学老师。
她中等身材，体态均匀。一双充满关爱的眼睛总是带着笑。高高的鼻梁上架着一副眼镜，远远看去，干练之气自然的散发出来。
她不仅人美，心更善良。
记得有一次，明明是努力考好的我，被误会是抄袭，我趴在桌上嚎啕大哭。这时，感觉有人拍了拍我的肩，我抬起头便看见了她。本以为他会和别人一样说些“不要在意”“放宽心”之类的话，却没想她拿出来一道题，让我解。
我看了半天，也没解出来，讪讪的摇了摇头，把题还给了老师。她拍了拍我的肩说：“这是道解不开的题。”我一愣，还没弄懂，她接着又说：“有时候，很多事就像这无解的题。虽然很多人看到了一半，但真正的答案却少有人知，不同的人看问题的方式不同，解就不同，何必非要让别人认同你的方式，与其这样，倒不如换条好解且那么思路一致的一起讨论！”
我点点头，坚定地答道：“老师，这题的解我知道了！”老师点点头，笑着走了出去。虽然，细节我已忘了许多，但她和蔼的笑容，铿锵有力的话语却像一块印章烙印在我的心里。
生活中的她温润如玉，课堂上的她更是幽默风趣，奇招百出。
我们的数学课从不呆板，更不混乱。她每节课都会由一个故事引到知识，下课时，最积极的同学会获得神秘礼物，或是一些点心，或是小巧的挂饰，又或是几只笔，几个车子……就这样我们爱上了她的课，也爱上了她的人。
是你指引我不断向前；是你告诉我不要低头；是你教会我勤劳勇敢。
我亲爱的老师，谢谢你！
关于我的老师作文6
每个人都有自己喜欢的老师，但几乎都是现任的班主任，有的人即使是喜欢某一位老师，但一转到其他学校就变了。
我现在上初一了，但我依然喜欢小学曾经教过我的老师，他语言诙谐幽默，每次上课都把全班同学逗得哈哈大笑，但他讲得都很有道理，我们往往在笑的同时学到了知识，我很喜欢老师的讲课风格。
人都有犯错的时候，老师也不例外，但要知错能改，老师就是这样的一个人。有一次，一个学习好的跟一个学习较差的同学在教室里打起来了，不知老师当时是怎么想的，他只是训斥了学习成绩较差的那位同学。这件事让校长看明白了，就当着同学们的面对老师说：“做老师要公正，对学生要一视同仁。”老师虚心接受了校长的批评，从此以后再也没有犯过这种错误。所以，我很佩服老师的胸怀。
每当老师给我班上课时，我们都兴奋不已，他有一副天生的清爽而又响亮的好嗓子，听他讲课简直是一种艺术享受。
我们学校每当有面向社会的大型演出时，在台上主持的总是老师，他凭着优美的音色和流利的谈吐赢得了观众和校领导的认可。
黄老师还拥有一副侠肝义胆，有一次，一个比老师高一头的校外男孩溜进校园里欺负一个小同学，老师看见之后毫不畏惧，把那个大男孩训斥得哑口无言，低头认错。从此，老师在我心中的形象更加高大了。他是我学习的好榜样。我们班男生都表示要好好向他学习，将来也成为像老师那样的人。
这就是我喜欢的老师。
关于我的老师作文7
从我认识武玲老师的那时起，我就觉得她身上散发出一种迷人的魅力。都说喜欢一位老师就喜欢一门课，但是对于我这个可怜的学不好数学的女孩来说，我越来越喜欢她了。
武老师好像没有脾气，实际上也确实是这样，她本是个爱笑的，记得有次公开课，她的笑容从不间断，因为她知道这节课大家都会认真听讲的，在办公室给同学讲题也是这样。
每次有同学没写作业，她就会让他先站起来，一分钟后，又会让他坐下，说：“坐下吧，不然这节课听不懂，明天又要不写作业了。”下课后，她会耐心地再给这位不会写作业的同学讲一遍。
每当讲到图形题时，她总会说：“数学，讲究的是逻辑美!你们要认真思考哦!”
一双弯眉下面，水灵灵的大眼睛，嘴巴就和“大嘴美女”舒淇一样，或许是因为保养得好，爱美的她，看上去就像三十多岁。每天下午天气一好，她就会在操场上散步，有时是一个人，有时会和几个老师一起，远远看去，她身上散发出一种特别的气质，橙色的风衣外套，黑色的紧身裤，当下最流行的小白鞋，很时尚。
老师，您把公式填了一半给了我们，我们也会出色地完成另一半送给您，相信我们!
老师，您对我们的爱就像数字一样——无穷无尽，您对我们的恩情就像射线一样——有起点无终点。
不管我将来人生的路会是怎样的，我都永远爱着你，武老师，是您教会了我“成功=您的教导+我们的努力”。
关于我的老师作文8
新学期开始了，我的语文老师是梁艳芬。梁老师三十来岁，中等个子，梳着整齐的头发，一双乌黑发亮的眼睛，显得炯炯有神。她身穿一套粉红色的套裙，显得斯文又大方。
记得开学当天，我第一天坐在崭新的教室里，等老师来上课。一位女老师踏着上课铃声走进教师，面带微笑慈祥地说：“我就是你们的`语文老师，欢迎你们来上学。从今天起，我们就一起学习、生活……”她这么一说，同学们怯生生的表情全跑掉了，个个脸上露出了笑容。
梁老师对我们可好了，下课时，她和我们有说有笑，不时还给我们出几个“脑筋急转弯”，活跃一下沉闷的气氛，和我们融为一体。
梁老师不仅对我们好，教学也有一套。就说说预习课文的要求吧。梁老师要求我们把好词佳句标出来，还要写上你认为它是佳句的理由。梁老师担心我们对语文丧失了学习兴趣，就对我们说：如果你看见好词佳句，就在佳句底下画上波纹线，让句子游游泳，或者在好词底下点上圆点，让它踩着个‘风火轮’。”这一招可真灵，同学们一听，本来不想学习的同学觉得十分有趣，也跟着我们一起预习了。
在学习上，梁老师对我们要求很严格。她时常说：“当天的功课要当天做完，否则问题越积越多，非掉队不可！”这几天，有几位同学的预习不符合要求，梁老师要他们补做，并教育我们：“学习是一环扣一环的，每一项工作都要做好，这样，学习成绩才能提高。”
梁老师平时有说有笑，但在学习上，她的要求却很严格，我的语文老师就是这样的一个人。
四年级:提问
关于我的老师作文9
从小学一年级到六年级我有很多老师，不光在学校。在家里。在社会我都有老师。不过留在心里的最深的印象是六年级的班主任刘老师！
刘老师有着浓浓的眉毛，炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架着一副明亮的眼镜，能说会到的嘴巴，中等的身材，看起来非常的慈祥。
刘老师在我眼中像妈妈。我上体育课一不小心把手歪了，非常痛。那天我没告诉刘老师，回家给了爸爸说，刘老师第二天知道后非常着急的问：“好点了吗？。”她告诉我，有事一定要跟老师说，我感动了留下的眼泪，刘老师赶紧拿纸出来……刘老像我的妈妈！刘老师谢谢您！
还有一次是我上体育课400米检测，因为我一直冲刺，有点受不了，上去还要打饭，要打完的时候，我感觉头昏眼花，听不清楚他们说什么，闻不出来什么菜味，我很想倒下休息，我又怕倒下后就起不来了。我就对刘老师说，我不舒服。刘老师知道后马上扶我找到吃饭的座位坐好，她又派同学给我节水来喝，他问我：“要不要告诉家长？”我说：“不用了休息一下就好。”很快我好了，我感谢刘老师！
以前刘老师有心脏病，他还坚持为我们上课，太让我感动了！刘老师永远是我的第二个妈妈！
每当看到刘老师那么辛苦，我真想上去为她捶捶背，倒倒茶，一起聊天。
老师是一位辛勤的园丁，由劳动栽培了我们；老师是一盏灯，照亮了我们前进的道路；老师是一支粉笔，给我们留下了知识，老师是我们灵魂的工程师！现在我真诚的对刘老师说：谢谢您！敬爱的刘老师！”
关于我的老师作文10
五年级学生 罗悦嘉
“光阴似箭，日月如梭”。从小到大，我有很多性格不同的老师，有温柔的、有严厉的、有幽默的……其中，我最喜欢的是幽默的语文老师王老师。
王老师有一头短短的红色卷发，穿的衣服总是那么的鲜艳，打扮得总是那么时尚，脸上总是洋溢着微笑，看外表，怎么也看不出来已经50岁了。
王老师十分幽默。记得上学期，王老师带领我们去游乐园玩，我们来到了海盗船这项游乐设施。我们大胆地上去，而王老师却小声说：“你们玩吧，我不敢去。”我们不高兴地说：“不行，你必须上去。”
“那我手机掉了，你们给我买新的。”“好！”我们异口同声回答道。“你们待会请我吃饭，让我‘青菜圆子通通下肚’，安慰我受伤的心！”伴着哈哈大笑声，我们扶着战战兢兢的王老师走了上去。
王老师不仅幽默，而且上课认真负责，批改作业也十分严谨。王老师的每一节课都会给我们变出许多精美供我们欣赏、学习。在她的课上，总是充满欢声笑语，让我们觉得学习知识很轻松，很享受。
王老师每天都早早来到学校备课，或准备学习的用具，放学后又总是在批改作业，很晚回家。有一次因为参加学校的活动后，我很晚才从教室拿回书包准备回家，看见王老师正在空荡荡的办公室批改作业，我的鼻子不禁酸酸的，特别感动。
我觉得王老师是一位尽职尽责的好老师，我爱王老师！
关于我的老师作文11
漫长的暑假过去了，我们又迎来了新的学期和新的老师。我们换了语文老师、英语老师……其中，最让我记忆犹新的就是他……
中等个子，弯弯的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，鼻梁上架着一副大大的黑框眼睛，他就是我们的自然老师_孟老师。或许他简单的外表并不能给你留下深刻的记忆，但只要提起他的绝活无不拍手叫好。
孟老师的绝活之一就是上课从来不拿书。上课拿着“百宝箱”就能讲。从来不拿书却总是和书上讲的一样，而且滔滔不绝，有声有色。倘若讲到某一重点，他甚至能毫厘不差的说出这个重点是在书上的哪一页，哪一行，而且从不出错。
孟老师的绝活之二就是能在上课不活跃的情况下，让大家笑的前俯后仰。原本我们不是很喜欢上自然课，可是，自从孟老师教我们自然后，我们完全融入到他上的课里了，他让我们的学习的课堂洋溢着欢乐的笑声，现在，我们最受欢迎的课就是自然课了。可这顶多是张飞吃豆芽_小菜一碟。更绝的还在后头呢！
最绝的是，孟老师是个万能老师_几乎什么课都教。在一节自然课下的时候，我们“冲”上讲台，围在老师周围，看老师的试验成果。叶子在一旁看见了老师的课程表，惊讶的说：“哇，孟老师要上这么多课呀！”听到这一声，大家都议论起来，我想：这需要多么惊人的记忆力和日积月累的经验呀！那一曲一折，一点一横又包含着多少年的心血和努力呀！正如一句名言说：台上一分钟，台下十年功。试问：“谁还能找出交这么多课的老师？”
这就是我们的自然老师，大家给他起了个绰号叫“绝活老师”
关于我的老师作文12
初中，是一个新的开始，让我们在初中生活这个新的起跑线上做出一个完美的冲刺，初中的老师是一丝丝温暖的阳光，温暖的照在我们每个人的心里，而使我受益匪浅的一位老师，就是我们的数学老师——雷老师。
雷老师是一位兢兢业业的老师，有时和蔼可亲，有时发起火来会超出你的想象，但他不管是以哪一种方式对你，他都是时时刻刻的为你的前途着想。
“上课!”“起立！”“老师好！”我们像往常一样上着这节数学课，看着老师拿着几张导学案，很严肃的说了起来：“孩子们，我们的每一张导学案上几乎都是重点，只要每一张导学案上的题会了，那么这堂课你自然而然也懂了，不管你会还是不会，你应该把你的想法结合这节课的重点写上去，不管对与错，只要你写了就行，千万别交白卷！”这是我第一次见老师发火，他在给导学案写的不合格同学发卷子的时候，说话的声音如雷声，变得不像原来的雷老师。我看到，他眼里闪过了恨铁不成钢的神情。他的眉毛紧紧地皱着，绷着铁青的脸，手里的卷子不停地翻腾着
“这些题都讲过了怎么能不会！”看着他边发卷子，边叹着气，一连的摇着头。
刚才雷老师虽然发着火，可一站在讲台上却是聚精会神的讲题，老师讲的课很好，大家都听得兴致勃勃，如同观看了45分钟的逗人小品一样，雷老师平常待人和蔼可亲，一般他给你讲题是很温柔的，老师的面部表情是很丰富的，他给你讲笑话而他却不笑，一直严肃着。
这就是我的数学老师，他兢兢业业让我们十分佩服。
老师您们辛苦了!
关于我的老师作文13
三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之;古之学者必严其师，师严然后道尊;兴学之本，唯有师范……无论将来我成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木，老师，我都将以生命的翠绿为您祝福!无论风雨，无论坎坷，都有您在默默地支持和指引着我，老师您辛苦了，学生永远祝福您。
而我也有一位好老师，他就是我们的语文老师——李明军老师。
李老师讲课非常有趣，感情丰富。他总可以把所有精力不集中的同学像变魔术一样集中在学习的氛围中，所以，每次讲课我们都听得认真。
每天早读，李老师总是早早进入班内，催促我们大声读出来。这时这种氛围比世界任何一种声音都美妙。李老师每次考试后都要给我们讲评，把难点和易错点一一点拔，他那一手好字使我佩服，那一个个字好像一位位挺拔的士兵。他上课时的气氛好像多大的风吹不走他的心与我们的心。
我们的李老师，中等身材，一张瓜子脸，高高的大鼻梁，又黑又长的眉毛下有那一双明亮的眼睛，虽然不大，但有感情。
我们的李老师也很严厉，每篇古文，老师要求我们背过，第二天检查，如果没背过李老师的表情立刻由晴转阴。喝咖啡的过程是苦的，但结果是甜的。
我们的成长与老师的教导是密不可分的。还记得有一次李老师的腿受伤了，李老师还是要坚持要上课，当他瘸着腿还坚持站着上课时，我们都被感动了。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师用自己的美好年华点缀了我们，而自己成为一位看着我们辉煌的老人。
关于我的老师作文14
我们班的语文老师有一双锐利的眼睛，有一张神奇的嘴巴，还有柔和悦耳、富有感染力的声音。
她身材中等，时常扎着把刷把辫儿，个子不高也不矮，给我的印象很好。
说她有一双锐利的眼睛是因为有同学上课玩东西或跟别人讲话时，她只要眼一瞪，便能把他给找出来，任何事都逃不出她的“法眼”。
说她有一张神奇的嘴巴是因为当有同学违反纪律时，老师会用她那神奇的嘴巴告诉他们学生要遵守的校规，并告诉他们做人的道理。那些同学一听完老师说的，马上改正，并保证以后不会再犯！
说她有柔和悦耳、富有感染力的声音是因为她朗读课文时真情流露，仿佛能把人带入诗的境界。我很喜欢听她朗读，总爱模仿她的腔调和姿态来读课文。
此外，我还觉得老师她非常幽默，时常跟我们开玩笑，说些让人爆笑不止的话，让我们在学校学得开心，玩得放心。
语文老师她还很宽容大量，面对犯错的同学不是用河东狮吼，而是用天使般的笑容来教那个同学。记得有一次，老师正在教生字，有一位同学还没举手就在下面支出老师写错了字，本以为老师会很生气地批评那位同学，没想到，老师宽容地说：“这位同学，你指出了老师的错是对的，但你应该先举手在说话，知道了吗？”那位同学愣住了，一个劲地点头。
我的老师有锐利的双眼，有神奇的嘴巴，还有悦耳的声音。啊！这是一位多么完美的老师呀，我为我能在这一般读书感到十分自豪！
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