语文老师作文(汇编15篇)
在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的语文老师作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
语文老师作文1
吴名赓，是我的语文老师。
不知为何，大家都喜欢叫他赓哥。我却不敢叫一次，今天终于有机会叫吴老师“赓哥”了。
赓哥长得不高，挺壮实。黑黑的脸，戴着一副眼镜，头发挺白。他喜欢穿黑色西裤，上身却穿格子衬衣，给人以不同寻常的感觉。
赓哥的课堂如同他的衣着一样不同寻常。时而讲如何写好作文，时而讲文言文，时而讲古诗，但课文却一笔带过。赓哥说：“语文课本就一百多页，单凭读好语文书，是万万不能学好语文的。考试中的基础题，不就源于十几首古诗，几篇文言文和生字词吗？这些只要稍动脑筋就能记住，用点心去记不就好了？真正的语文来源于生活。生活中到处都有精彩的事情，把这些事用真实的语言记录下来，随笔不就没问题了吗？”
赓哥很注重每周一次的.千字文。刚上初一时，我的随笔写不长也写不好。初一上学期前几周的千字文都是根据两篇不同的素材写的两篇随笔。有一次，我写的是《哪吒之魔童降世的观后感》，写得不好。赓哥打印了一份关于读后感的资料给我。可见赓哥用心十足。我第一次尝试写千字文《吃蟹记》时，居然被赓哥看中了！我老高兴了，赶忙跟爸爸妈妈分享这一喜事。爸妈也觉得我的作文有进步。现在再看《吃蟹记》，感觉写得一般般。可能赓哥是为了鼓励我，才让我修改录入的吧。现在我能把随笔写长，写得好些了。赓哥创建的“赓语文”也有我的随笔的身影了。
赓哥亦很重视阅读。“无阅读，无语文”这句话我们听过不下十回。赓哥在初二这个学业繁重的时期，依然挤出一周一节的阅读课给我们自由阅读。赓哥的阅读课，不需要我们做批注，不需要我们做摘录，只需要我们用心地读，认真地读。我问赓哥：“随笔要怎么样才能写得更好？”赓哥说：“阅读好书！琢磨顶级作家的写法如何描写事物的？如何描写人物的？如何描写景物的？好书一定要多读！自学是学习的重要组成部分，阅读是自学的中心。多阅读，语文就会好起来。”希望，我初步养成的阅读习惯能一直坚持下去。
周一到周日，赓哥有时会在QQ班群发一些课外的知识，如名著解析啊，名著音频啊，有趣的文章啊可谓尽职尽责。
没想到的是，赓哥居然不教我们了。读赓哥写的离别寄语时，我们不禁落泪。
语文老师作文2
我的语文老师姓董，我们都非常喜欢她的课，因为董老师总能想出许多法子让我们学到更多的知识。
这几天，我班的几个“大款”一直在“攀比”谁吃得最好，穿得最好。你听，我刚到教室，就听到了“大款”们炫耀自己的东西呢！
这件事像风一样，一下子就吹进了董老师的耳朵里。
这天下午班会的时候，董老师大声喊道：“今天我们来一场‘攀比会’，比一比我们班谁最富有。”董老师刚一说完我就愣住了，以前明辨是非的董老师怎么啦？我心想：那些“大款”们肯定在想他们自己是最富有的。紧接着，董老师说了一句话让我大吃一惊，“其实我们班最富有的人应该是王玮琳，谁能说说为什么吗？”
我心里暗想：王玮琳穿得最普通，家境也不算宽裕，怎么可能是最富有的人呢？我看看姥“大款”，猛然领悟到老师的意思，马上举起手来，说：“因为王玮琳每次考试都名列前茅，学习比我们都好，拥有的知识比我们都多，所以她是我们班最富有的人。”“对，王玮琳拥有的知识比你们都多，要知道‘知识就是财富’！”
老师又对我们说：“我们班还有谁最富有？”“吕腾岳！”“马宇航！”“王一帆！”“孙浩然！”“对，这些都是我们班最富有的.人。我们大家要比就比学习，不要比吃穿，因为吃的穿的花的都是家长的钱，不是我们自己的，我们要用自己的能力去赚钱。所以我们现在要好好学习！”我们大家为董老师鼓起了掌，那些“大款”也不由自主地低下了头。
董老师就是这样，总是利用一些事情来教育我们，让我们懂得做人的道理。
我爱我的语文老师。
语文老师作文3
从小到大有许多老师教过我，我都渐渐淡忘了，可是我的小学语文老师孙老师，我却能永远记住她。
孙老师中等身材，齐耳的短发，鬓角已经斑白。她不爱打扮，经常穿一身黑色运动装，脚蹬一双运动鞋。别看孙老师打扮有些老土，她的教学方法可新潮呢？在孙老师的课堂上，我们学会了字串识字，三年级就识字三千多个。到四年级，人人开办自己的电台，争当小主持，我们都爱上了朗读。我最喜欢老师教给我们的“五感作文”了，让我写作文再也不怕无话可说了。
那是一个初冬，一场冬雨悄悄来临。语文课上，孙老师问：“入冬以来，阴雨连绵，大家觉得冷吗？”“嗯，嗯。”我们像小鸡啄米一样点着头。“带上你的五员观察大将，咱们去感受一下冬雨中的冷！”“耶——”我们欢呼着离开了教室。
刚出楼门，冰冷的风直往我衣领里钻。“好冷啊！”我不禁打了个寒颤。同学们也都缩起了脖子。
我们仰起脸感受冬雨的冰凉。“你的鼻尖冻红了！”“我的.耳朵快冻掉了！”观察中交流着对冷的感受。指着拼命摇晃的大树和空中乱飞的塑料袋，感慨今天的风真大啊。
“你们顺风走几步，再逆风走几步。”老师提示我们。哎呦，这样更能感觉出风大来了，顺着风走好像有个人从后面推着逆着风走好像有个人从前面顶着。
等我们回到教室，老师让我们用“今天真冷……”“今天的风真大呀……”开头写两个片段，同学们很快就写好了。
孙老师，让学语文变得轻松，让写作文变得有趣，让我们的小学生活充满了乐趣。毕业之际，让我衷心的说声：“谢谢您，孙老师。”
语文老师作文4
她的脸蛋圆圆的。一双灵动的眼睛，总是闪着智慧的光芒。平时她的脸上总是挂着微笑，但是惩罚起同学来可严厉了。每当她用犀利的眼神看着你的时候，在她的.目光下你会觉得简直无所遁形，这就是我的语文老师——斯嘉老师。
她是一个很有教育特点的老师。上课的时候，总是给我们进行，详细的分析理解，扩张和思考。当有课后问题的时候，让我们自己去解答，这可比硬灌好多了。如果硬灌的话，我们岂不成为知识的容器啦！这样的话，我们如何发酵出新知识呢？
她是一个善解人意的老师。最近因为奶奶生病了，我在上课的时候总是魂不守舍。不知什么时候。老师发现了这一情况，把我叫到办公室谈话了。她亲切的问我：“你为什么最近上课这么不专心？”“因为我奶奶最近生病了，所以我一直都在想她。我不知道她得的是什么病…”我说着说着，竟然哭了起来。老师连忙安慰我说：“医生是会把你奶奶的病治好的再说，你如果不好好学习呢，你奶奶不会开心的，怎么可能好起来呢？如果你学习好了，那奶奶一定会开心早日康复的。”我的心情渐渐恢复了过来。老师见起了效果便继续说：“再说你可以发明一种机器人，能潜入人体治病。”听到了这些，我心情好了许多。又开始专心学习了。
她还是个百变大咖，除了主业语文以外，她还会随时变身。有时候变成品生老师，有时候变成综合研究老师，还有时候变成书法老师。我想，她难道是超人么，无所不能，无所不会。
这就是我的语文老师，我已经和她相处了四年之多，还经常在她身上发现新东西。你想要有一个这样的语文老师吗？
语文老师作文5
在学校里教过我的老师有很多，有幽默风趣的微机老师，有不苟言笑的语文老师，还有漂亮优雅的音乐老师。其中，让我最喜欢的就是那严厉的`语文老师——马老师。
我的语文老师长着一双炯炯有神的大眼睛，眼睛里充满了智慧，仿佛能看透一切深奥的东西，同学的小动作都能被他看得一清二楚。最有意思的就是在两道柳叶眉中心的一颗美人痣。那颗美人痣可了不得喽！被同学称为“开天眼”，因为每当马老师扭过头的时候，都可以“看”到背后有谁在说话，大家一般都不敢随意在课堂上说小话，因此马老师得到了一个美名：“二郎神”老师。
说起马老师的“开天眼”，我也亲身经历过，不要急，听我娓娓道来。有一次语文单元考试，我信心十足地坐在座位上答题，一路上我可算是过五关斩六将，一直“杀”到了阅读理解这一关，嘿！这可是课内阅读，我的强项。但是一道“拦路虎”把我的去路挡住了，这可让我有些紧张了，俗话说：“天有不测风云，人有旦夕祸福。”这事可让我给摊上了，我的大脑飞快地运转着，头上冒出了细细的汗珠，急躁地直跺脚。这时我的心里冒出了一个不好的想法：如果我看下书，就可以把这个“拦路虎”拿下了。于是，我悄悄地把手伸进书包，瞟着老师，时刻关注着老师的动向，趁着她不注意，我把书给抽了出来。正准备大饱眼福时，马老师轻咳了几声，我连忙把书塞进课桌，低下头。马老师的“开天眼”似乎在无形中刺出了一道激光，照得我的脸红得像个柿子，我羞愧地低下了头。就像我这种行为，对得起胸前那鲜艳的红领巾吗？
老师，你就像一盏明亮的路灯，照亮了我前进的道路；老师，您就像一位辛勤的园丁，给那一棵棵小树苗浇水、施肥、栽剪、使我们成长为一棵棵茁壮的大树！
语文老师作文6
她是我记忆中最严厉的老师，在小学我遇到了这样一位语文老师，不知道是倒了大霉，还是中了大奖。
五年级时，三个班合成两个班，又认识了好多同学，任课老师也都换了。
五年级的第一节语文课，一位面无表情、黑发整齐的女老师走了进来，把手上的课本和u盘都放到了讲台上。她先自我介绍，随后开始上课了。老师马上让我们打开书本自己预习第一篇课文，不一会儿老师给我们仔细讲析了这篇文章，讲得很有趣、生动，把我从疑难中径直带了出来。
给我印象最深的就是老师那严厉的手段来批评我们。有一次上语文课时，学习的课文是《在大海中永生》，前一天我把这篇文章读得滚瓜烂熟，心里想到这节课的阅读一定能过关，学课文的.第一步就是阅读课文。上课时，同学们都开始紧张起来，马上就听到那令人毛骨悚然的指令：开始吧。前面的同学一个接着一个的读了下去，读得都很好。马上到我了，我内心又紧张起来，我读了那一段足足有150字左右。我一看就蒙了。我犹豫了一会儿，心中又想到“课还在上，不能掉链子”。就在激烈的思想斗争时，我看老师脸上已经有了愠色，不得不马上开始读了。读得很流畅、很好，但就是读错了一个字。而这一个字偏偏被我这听觉灵敏的老师听到了，我心中一阵震恐。还好老师给了我一个机会，我又重读了一下。“不好意思，你又是这个字读错了，五遍！”老师话语简单，通俗易懂，我这下认栽了。下课我就拿着本子把这篇文章抄了起来。不过一个学期后，我的阅读比以前好了太多太多！
六年级临近毕业期间，这又是个令人难以忘怀的恶梦，每上语文课都要把75首古诗背来背去，每天都有人把75首古诗抄尽的例子，我也在内，不久老师又发给我们每人一张古诗词，上面有12首词，分别有范仲淹的《苏幕遮》、李清照的《声声慢》、苏轼的《念奴娇》、李煜的《虞美人》、张孝祥的《念奴娇》等，又是一场大浩劫！
到了现在我终于知道了老师的苦心，终于懂得：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
语文老师作文7
“众鸟高飞尽，孤云独去闲……”教室里传来了我们朗朗的背书声。操场没有了白天的欢闹，慢慢安静下来。绯红的晚霞透过窗棂，洒进几束余光。同学们应该都已经回家了吧？我偷偷看了看手表，已经放学好一会儿了。我有点儿坐不住了，眼睛不时瞟向窗外，树上的鸟儿叽叽喳喳地叫着，似乎正在催着我们赶快回家呢。
正当我心不在焉时，“鱼妈妈”慢慢地走到了我的身边，问：“有没有背出来？”我吞吞吐吐地不敢吱声。“你要静下心来，找到关键词、关联词和关键的句子，然后分清楚每段讲了什么，背书是有技巧的。”我点了点头，收回心思继续背诵。
这位站在我身边的是我们的语文老师——“鱼妈妈”。因为她姓俞，而且十分温柔、耐心，就像妈妈一样，所以我们私底下总称她为“鱼妈妈”。特别是那天的事，让我感受到了鱼妈妈的温柔和耐心。
那天下午，我们上完第二节课后，都迫不及待地跑向操场。同学们有的跳皮筋，有的打篮球，有的玩“写大字”……我正在兴高采烈地跳皮筋时，突然，身边的一个小伙伴猛地撞了我一下，“砰”的一声，我摔倒在了地上，只感觉膝盖一阵疼痛。我挣扎着直起身子，一看，天哪！我的膝盖竟然擦破了一大块皮，鲜血不住地渗出来，吓得我呆呆地坐在那儿，一动也不敢动。把我撞倒的那个小伙伴也很着急，她就像热锅上的蚂蚁——团团转，嘴里一直嘟囔着：“对不起！对不起……”看得出来她不是故意的。正当我疼得说不出话来时，鱼妈妈从远处跑了过来。她慢慢将我扶起，皱着眉毛关切地问：“你还好吗？”我委屈地抽泣着，她一边轻轻地帮我吹掉膝盖上的尘土，一边笑着说：“一点小伤而已，你已经是大人了，要坚强。”说完，就搀着我去办公室。
到了办公室，鱼妈妈拿出医用箱，先用红药水给伤口消毒，再用纱布为我包扎，动作是那么轻、那么柔。阳光透过窗户照在鱼妈妈的.脸上，我看着她那认真又担心的模样，仿佛看到自己的妈妈在为我包扎，很神奇，当时的我居然真的感觉不怎么疼了。
从那以后，我更喜欢俞老师了，并且总爱在心里叫她——鱼妈妈。她不仅是指引我们在知识海洋里遨游的妈妈，更是生活中给予我们无私关怀体贴的妈妈。
语文老师作文8
进入了初中，学习渐渐加重了。第二天上学，我便看到了语文老师。我们的语文老师月其他老师不一样，因为她怀孕了。她不高不矮，乌黑的长头发，显得他更加美丽。
语文老师上第一节课，给我的感觉是十分严厉，一点也不好接近，于是，我渐渐不喜欢上语文课了，但经过我们和语文老师几周的接触，我又改变了看法。老师现实从最基础的.读音等方面，开始我们不以为然，认为这是小儿科，可是我们错了，许多读音我们会读但是却写不对，我们才发现我们连最地基还没有打好呢！
上课时，许多同学知道答案，但是怕答错了，所以不敢举手回答问题。比如我吧，小学就不爱回答问题，再加上我认为老师十分严厉，怕回答错了，老师再说我，于是就自己在底下说，老师听到所想要的答案时，便把我叫起来，让我说，渐渐的我总会积极回答，同时也渐渐的喜欢上了语文这一科目，对老师的看法，也在渐渐好转。
通过那一次老师找我们小组长开会，我对老师的看法就彻底的改变了。
那一次，刚下了午自习，课代表让我们去开会，到了办公室，老师对我们说了说有些同学的学习情况，并且告诉我们作业收的一定要快，要有规矩，不能太拖拉。老师知道我们会收其他科目的作业，于是便教给我们一个巧方法，周一的作业指定一个人收，周二的作业也指定一个……以此类推，组长只要收周六、日的作业就好了，看，老师多关心学生呀！
看，这就是我的语文老师，她虽然十分严厉，但是还是十分关心学生，十分爱学生，你们喜欢她吗？
语文老师作文9
五年级刚开始，大家换了一位新的老师，这名老师的眼睛极大地，神采奕奕，又高又挺的鼻梁骨下还有一个大樱桃似的嘴唇，波浪纹似的卷头发盘了起來，看起来很有气质。
还记得新学期开学新生报道的第一天，这名教师走入课室最先对我们大家干了一份“尤其”的简单自我介绍：“各位好！，我是大家五年级至六年级的老师，我姓贾”。说着，这名教师在教室黑板上写出了一个字——贾。接着，教师又请了俩位同学们到前边的教室黑板上写了2个与“贾”同音词的字，分别是“假”和“甲”。
老师说第一个“假”，是假冒伪劣产品的假，第二个“甲”是甲乙丙丁的甲，随后老师介绍自身的贾说：“我这个贾，就是指的姓式，我但是物超所值的老师啊！”
这名教师讲完这句话以后，我认为，她十分的风趣，更想不到的是，教师还告知大家“贾”還是多音字组词，读作“gǔ”，第三声，意思是古时候做生意的人；生意人。原来这般！内心暗自费尽心思：我还上五年级了，自觉得了解的字早已许多了，贾[jiǎ]还读作blue贾[gǔ]却还真地不清楚，想不到这名新的.老师——贾老师居然以这类风趣的方法要我记住了这个字，并且是难以忘怀！贾老师除开风趣之外，课讲的也是吸引人！她授课前都会让我们讲一个故事，讲的娓娓动听，大伙儿听得流连忘返，恍若亲临其境，瞧！第一节课，贾老师就让我们讲了明代学府大学士解缙的故事，他从小聪慧又很好学，七岁能诗善文……正当性大伙儿听得痴迷时，贾老师的响声却嘎然而止，学生们正迷惑不解时，贾老师就说：“这个故事我先讲一半，直到下节课，再讲给大家听。”“叮叮叮”下课铃拉响了，学生们正提前准备休息一下，忽然，贾老师说：”这些，先把上堂课提到的一幅对联记下来。呵呵呵，原先贾老师让我们说故事，便是为了更好地使我们把这一幅对联给记录下来啊，简直良苦用心的一位优秀老师啊！有那样一位既风趣又对大家那么认真的教师，实在太幸福快乐了！
语文老师作文10
开学第一天，我就认识了一位"新"老师。这位老师说"新"也不"新"，因为我经常从其他同学的口中听说过这位老师，偶尔在操场上也见到过他。他，就是我们的语文老师——桑老师。
桑老师有一对弯弯的眉毛，颜色不是太深。那对弯眉下面，还有一双火眼金睛，虽然经常批改作业，但是他的`眼睛还是一如既往的好。不管你坐在教室的最后一排，还是墙角边，他都能看到你。
桑老师在课堂上总在某个瞬间把我们逗乐，但如果严厉起来谁都不敢说话。老师的肤色有点黑，如果去非洲旅游，那些眼神不好的人，可能就会把他当成非洲人。桑老师脾气不好，因此就在课堂上为我们立下规矩。第一次犯错，可以原谅；如果有第二次，他会提醒我们；但是如果有第三次，他就会"收拾"我们。这一下把我吓得都不敢犯错了。
虽然老师平时凶巴巴的，但是那一刻，我看到老师温柔的样子了。那天，因为中午放学我没有按要求把凳子放到桌子下面，所以下午来到学校，数学老师罚我站了一节课。但是我只站了二十多分钟，身体就有些不舒服了，趴在桌子上也浑身发冷汗。就在这时，语文老师温柔地对我说∶"叶硕锶，去厕所洗洗脸吧！"听完我便跑到了厕所洗了洗脸。在回教室的路上，语文老师又对我说∶"好一点了吗？到教室喝点水吧。"虽然这两句话很短，但是我终于看到了老师温柔的一面。
这就是我的"新"老师！一位温柔的"新“老师。
语文老师作文11
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
——题记
我的语文老师倪老师一头齐肩秀发，一双手布满老茧，大概是平时写得太多吧。她从不打骂我们，也不会占用“副课”时间。倪老师从三年级起教我们的时候，我就对她很有好感。
她幽默风趣，甚至在班上认了几个“干儿子”。有些课，我们上课时差点就要趴在桌子上睡着了，但一到上语文课，就好似在上一节激情四射的体育课。
记得有一天早晨，我妈妈送我上学出门着急忘拿钥匙了，于是我们打车去学校，途中又遇大堵车。妈妈只好发信息给老师说明了一下情况。已经7：50了，是倪老师的'早读课，当我心急如焚的时候，倪老师回了信息：“我知道了，不要着急，路上注意安全！”
当我上气不接下气、浑身湿淋淋地跑入教室时，倪老师还没有发觉，一边讲着课，一边不时地往窗外瞟几眼，应该是在看我有没有到。老师见大半内容都快讲完了，此时有些按捺不住了，只好问一下同学：“张金伟来了吗？”
“来了！”下面同学们传来宏亮的回答声。倪老师看见了我，这才嘘了一口气。见倪老师这么关心我，虽是寒冷的冬天，可我的心却是暖融融的，像喝了一碗热腾腾的鸡汤一样。
记得还有一次，我忘记写语文的家庭作业。原以为倪老师会像其他科老师那样好好地“奖励”我一番，结果出乎意料，她只是让我尽快把作业补齐交给她就可以了。
倪老师不仅是我们的老师，也是家长们的良师益友，隔三岔五地会在班级家长群里分享一些教育心得，推荐教育类读本等，建议家长们要理解孩子、保证我们睡眠时间、注意饮食健康等。
拥有这样一个负责任又有爱心的好老师，我真的是太幸运了！
语文老师作文12
他，头上顶着一个“鸟巢”，戴着一副时尚的眼镜，大大的眼睛下，一张能说会道的嘴巴。他就是时下最流行的“小鲜肉”，我们班充满智慧的语文老师——洪老师。
说起洪老师，在我们学校里可是无人不知无人不晓。因为他的教学理念跟别的老师不同，别的老师对学习抓得特别紧，但是洪老师认为，在小学阶段学习不是最重要的，培养阅读的兴趣才是最关键的。
从二年级开始，洪老师就让我们开始阅读课外书籍。可能有些老师觉得看书要先从有趣的、好看的书开始，比如漫画书、绘本书等，而洪老师最先让我们看的`是一本枯燥、无聊、“古老”的书——《吹着小哨前进》。后来，同学们看了四分之一，都说看不下去了。
这时，洪老师眨了眨他那明亮的大眼睛说：“只要看完这本书，到我这儿登记，就有五张免抄卡。”一听到免抄卡，我们马上就有了动力。你不要小看这张免抄卡哦！当你犯了一个错误、作业做错了、考试考差了，这时免抄卡就发挥作用了。
果不其然，到第二天的时候，有一半的同学都看完了这本书，大家都争着抢着到洪老师的办公室去登记，因为“一卡在手，班级我有”。
后来，洪老师告诉我们，为什么要大家去看这么一本不好看的书，他说如果连自己最不喜欢的书都能完整地看完，那么自己喜欢的书就会很容易看进去了！原来如此，这时大家都理解了老师的良苦用心。
就这样，大家慢慢地爱上了阅读。在家里，每次看到顽皮的我，看起书来能坐上一两小时，妈妈就会感叹道：“你们洪老师真有办法，竟然能够让你安静下来，爱上看书。”
后来的几年里，洪老师一直用他独有的方法，激励着每一个同学。如今，我们班有三分之二的同学都爱上了阅读。
动力是胜利的前提，有了动力做什么都会成功。以后，我要向洪老师学习，遇到问题要多思考，用智慧解决问题。
语文老师作文13
小学六年，有好几个教过我的语文老师。我印象最深的是教我时间最长的杨老师。
杨老师全身上下透着一股朝气蓬勃的年轻范儿。她戴着一副黑框眼镜，看起来很有文学气息，一看就会有一种预感——她教语文！她很高，很健康，脾气特别好，似乎有海纳百川的胸怀，班里每个同学都很喜欢她。
我们上语文课时很轻松，就像是在聊天，有什么话都可以大大方方地说出来。有时候那些调皮的学生会逗得大家哄堂大笑，她也不会生气。杨老师有一项我们学不来的`“技能”——笑不露齿。
杨老师的每一节课都像是在做游戏，我们可以边聊边学。在语文课上，我们的思维总是很活跃，有无数的问题，经常上着上着课就会“扯远”了。然后，我们就会听老师讲很多故事或者课外知识，从中懂得很多做人的道理。当她发现上课又“跑题”的时候，就会说：“又被你们带沟里去了，我们言归正传。”我们只好带着一点小小的遗憾继续听课。
虽然杨老师很温柔，不过如果你们觉得杨老师一点脾气都没有的话，那你们就大错特错了。有一次单元测验，我们班考得一塌糊涂，杨老师“震怒”了，拿着卷子一个挨一个地批评我们。看着她那严肃的表情，我们一个个的都像霜打的茄子一般，只有改题之功，毫无还嘴之力了。
这就是我们的杨老师，温柔起来好比“九天仙女下凡尘”，生气起来恰似“天宫玉帝斩妖猴”。不管是温柔的，还是凶悍的，杨老师都是我最爱的老师。在她的教育下，我的语文成绩总是名列前茅，我对她不仅有敬爱之情，还有感激之意。
小学生涯即将结束，想到马上就要离开杨老师了，我还真是舍不得，希望以后还能有机会常回来看看她吧。我一定会想你的，杨老师！
语文老师作文14
说到语文老师，脑子里的第一印象便是古板、嗓音洪亮，说话字正腔圆，写字端端正正，读书摇头晃脑。可真真是不巧，我遇上的这位语文老师彻底刷新了我的三观。
别看她瘦瘦小小，气场可是秒杀一众明星。她总喜欢笔直地站在那看着我们，乌黑亮丽的头发披在肩头，手里总会拿上一两本作业，仿佛随时找两位同学算帐。眼神像鹰一样尖锐，嘴角总是自带微笑，看起来十分“严肃”。可只要她一开口，原本那严肃的形象便消散的一干二净，转而变成了一个活泼的少女。
她的话语就像甜甜的跳跳糖一样，每一个字都是短促却总是热情满满的，透露出一丝欢快；她的声音就像五彩缤纷的哈瑞宝一样，Q弹饱满，十分有韧性，甜中溢出点点老师特有的倔强；她的'语气就像草莓味的真知棒一样，温柔的味道在空气中缓缓蔓延，将人一点点包裹起来，仿佛被甜甜的糖水浸透了全身，让人情不自禁地认真听起课，陶醉在她的语文世界中。
即便是生了气，老师批评的语气也是像一块咖啡糖，先苦后甜，在最后总能让被批评的人忍俊不禁。记得有一次我上课正偷偷和同学“快乐”地讲话，被老师抓了个正着，只见她眉头轻轻皱起，眼中放出严厉的光芒。站在我的身边，把手里的红笔点了点，拍了拍我的试卷，一串串如弹珠般的话语从那张小巧的嘴中蹦出来，那铿锵有力，一针见血的批评使我不免羞愧地低下了头，手紧张地攥着衣角，一句话也不敢说。就在我想道歉时，老师却突然笑着说：“下次再讲话，我就要把你‘收’了，就像在云栈洞收了猪八戒一样。”我一看她笑了，心中舒了一口气，慌忙像小鸡啄米一样点头，却看见旁边的同学笑的肩一耸一耸的，突然愣了一下，感觉有哪里不对啊，转头又看了一眼正在偷笑的老师，恍然大悟，一下子笑了起来，刚刚难过的心情也被抛到九霄云外了。
语文老师作文15
今晚，当我拿起笔写作文时，思绪万千，脑海里浮现也许多画面。那些画面，都是与您有关：那就是从四年级开学的第一天，我们班里来了一位英俊潇洒的语文老师——平老师。
平老师的耳朵很长，我觉得非常有“福气”。话说那弥乐佛是人们非常尊重的佛，高高在上，不知道你们有没有注意到，弥乐佛耳朵非常的长，长到下坠。老师也是这样的，并且，非常的“好玩”，所以，只要是没有其他老师的情况下，我就会“玩玩。平老师总笑着说：“有那么好玩吗？”然后我说“是呀，呵呵”。
我们班从一年级开始，是全年级里最出名的调皮的班级，好多老师也管不了我们，也怕管我们。别的班级的同学说我们都是一些淘气的孩子，每天上课时要么说话、要么画画、要么搞小动作、玩游戏、有的胆子大点的还在上课时睡觉。但是，自从您担任了我们班语文教学的任务时，我们班级有了很大的进步。第一，上课时有一些同学不说话了。第二，上课时也很少有同学搞小动作、玩游戏。第三，已经有一些同学都开始努力地学习了要求上进，这一切都是您平老师的功劳。
平老师上课前总是给我们出出题，才讲课。而且每讲一课都告诉我们一个道理，并常用这些道理来循循善诱教育我们。从平老师的眼睛中看到了目光和蔼、平易近人，使我们上课时不敢在胡闹、倒乱课堂纪律让老师生气、发火。
平老师的.到来，使我爱上了语文，喜欢学习语文。语文课上他的滔滔不绝，使我佩服；他的声情并茂的朗读，使我心醉。他的一言一行，使我深深地受到感染，从此，我上平老师的课总时全身贯注地听讲，语文学习水平迅速提升。是平老师，挖掘了我的潜力，指引了我。
记得有一次上《普罗米修斯盗火》时，您让我读课文。里面有几个神的名字我不懂读，您让我查了字典，我会了。但是我不敢，因为我没有勇气。平老师就鼓励我说：“不用怕，大胆读吧，就是读错了也没关系，老师相信你是最棒的。”你的一句话让我信心倍增，结果我全读对了。
平老师，是您一直在为我支撑着成长的天空，是您一直在守望我的进步啊！您辛苦了，我会好好学习不让您失望。您的教诲之恩，我终生难忘！
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