难忘的老师作文【热】
在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的难忘的老师作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
难忘的老师作文1
您如永恒的烟火，悄然地释放着您的一生，奉献给您的学生。
——题记
从旧纸堆里挑拣着什么，我急切地寻找。嗬，在这啊。望着那微皱的纸，我平静下来。内心却如波涛汹涌，仿佛又听到了那抑扬顿挫的朗读声，仿佛又闻到了那淡淡的姜茶味……
总有一些人，让你感恩；总有一件事，让你难忘。就像落入我的生命中的太阳。她姓徐，是我们的语文老师。她笑起来很好看，优雅又不失威严，说话总让人感觉沐浴春风般的享受。
记得六年级上学期，我的一篇征文获了奖。去领奖时也必须朗诵。而要朗诵的文章是《绿色世界童话》。那是一篇需饱含深情才能朗读好的文章。我没什么朗读经验，也不太敢放开自己，读得不太好。于是，徐老师让我放学后找她，她来教我。
放学后，我拿着稿纸，走进了老师办公室。迎面而来的姜味让我放松了不少。老师微笑着，让我走过去。我站在老师面前，开始了朗读。因为紧张在作怪，我读得还比较流畅，可没有什么感情，很多地方都没感情，非常生硬。可不论读成什么样子，徐老师总会在我读完一句后轻轻地“嗯”一身。不是说能鼓励我一下子读好，而是给了我读下去的勇气。
读完后，我有些忐忑不安，怕老师批评我读得不好。但老师只是微笑着说：“比上次好一些了。只不过还没有读进去。让场景仿佛浮现在你面前，你就能读好了。你很棒，只是还未领略到如何表达自己想表达的东西……”老师的话温暖了我的心，我一下子有了自信。那天老师陪我练了一个小时，牺牲了那么宝贵的一个小时。我也努力去学，终于有所进步。
后来回到家，我仍在不停地练，只是为了不辜负徐老师的努力和期望。
领奖那天，上台之前，徐老师仍在拉着我练，她先范读一遍，之后让我读。我学着薛老师的情感，努力地练。终于在上台朗读完后获得了掌声。我深鞠一躬，对着听完我朗读的观众，对着那些掌声与喝彩，还有站在一边的徐老师。谢谢您对我的鼓励和肯定。
……
轻捻那张纸，那份温暖重新卷上我的心，我亲不住对着月光，朗读起来。还有一个多月，我就将告别小学，告别徐老师。可那份肯定和鼓励会永远保留在我心里。感谢，徐老师，你就像那谈谈的姜茶味，不浓不烈，却让人幸福。
难忘小学恩师，纪念小学生活。您的一举一动，一颦一笑，都是我永远的芬芳。
难忘的老师作文2
在小学六年里，我见过许多老师，但我最喜欢的是叫我们数学的老师——吴老师。
我从小就对数学有浓厚的兴趣。直到六年级，遇见了吴老师，我对数学的兴趣更深了。吴老师严格而又严肃，教学有方，所以我的数学成绩提高了一点。
这一学期，我单元测试卷，考得不理想，不该错的偏偏错了。把圆锥看成圆柱，没打小数点，计算错误……说来说去还是自己的粗心大意惹的祸。
最丢脸的是，老师还在课堂上说，有些同学错了一道不该错的题。好像在说我似的。
改错的时候。老师对我说：“这道题你也错了？自己把这道题抄一遍。”
那件事后，我自己在心里默默的说：周子扬，加油，下次可不能再这样粗心大意了。吴老师的话给了我启发，人可以错，但不能一错再错。
难忘的老师作文3
你们知道那一个人是谁吗？
那个人就是我在补习班里的老师，又是老师里面最和蔼的一个。
有时候我做了一件不好的事，周老师虽然骂了我一句，但她的眼睛里都充满了笑容。有时我们课本中不会做的题目周老师会细心的教我们，教到会为止。
周老师有一颗小虎牙，刚开始的第一天，我看见她的小虎牙就惊呆了。从昨天开始，周老师就不见了，我听到周老师走了，心里说不出的难过。我天天盼着周老师回来。
周老师，你快回来吧！
难忘的老师作文4
人人都有自己难忘的启蒙老师，我也不例外，我的的启蒙老师－－王老师令我终生难忘，是他教会了我：要热爱祖国，努力学习，长大要报效国家，做一个言而守信的人，等等一些深刻的道理。
王老师在班里经常和同学们开玩笑，让我们在欢声笑语中学到一些知识，每次班级里的小朋友一起嬉戏玩耍的时候，老师也和小朋友们一起玩，小朋友们在上课的时候都会举手发言，而我都会绷着脸，有些不知所措的样子，但我的老师会不断鼓励我，尽管我学习不太好！
当我上大班的时候，成绩果然提上来了，而且字也写的漂亮了，不光老师表扬我，幼儿园的小朋友也对我赞叹不已！每次妈妈来接我的时候，老师都会夸奖我，王老师是多么和蔼可亲啊！
是她教会了我一些深刻的道理，他的教会使我终生难忘!
难忘的老师作文5
老师，是辛勤的园丁，她把爱倾注给我们，用时间凝聚成对我们的爱，老师，你让我对你留下了深刻的印象。
有一次，我们做完早操，我兴冲冲地跑回教室，可意想不到的事情发生了！我突然脚一滑，眼前一黑，腿刚好磕着了树下的瓷砖，我疼得眼泪直从眼眶里流出来，几个好心的同学把我的老师喊过来，夏老师关切的问我：王圣民，疼不疼。我痛苦地大叫：好疼啊！于是，老师急忙把我扶上电动车，然后把我送到医院里，医生看了我的伤口，板着脸严肃地说：你的伤口要缝针。我一听说要缝针，就吵起来了：我不缝，我不缝针！老师关切地对我说：男子汉大丈夫，流血不流泪，坚强一点。我于是就不吵了，开始缝针了，我十分的紧张，老师握着我的手，说：不要紧，坚强一点。我突然觉得老师多好啊，老师竟然这么关心我。我配合医生缝完针，妈妈爸爸来了，不知如何感谢老师，我也十分感谢老师。
虽然事情已经过了一年了，但我却记忆犹新，老师啊，我难忘的老师。
难忘的老师作文6
今天，我和同学们既开心又难过。开心的是，实习老师送给我们精美的礼物。难过的是实习老师要回到自己的学校了。
静校后，胡老师来到讲台桌上，脸带微笑地说：“我走了以后，你们要多看课外书，少看电视。另外也要复习一下四门课程，因为要考试了呀！我希望你们好好学习，长大成为有用的人。”话音刚落，我们班的班长邵志翔来到讲台桌上。说：“谢谢胡老师，感谢您这一个月来对我们的照顾，也带给我们许多欢乐。希望您回到自己的学校之后，受到老师的'器重。我代表四【4】班衷心祝愿您永远快乐，学业有成。”然后胡老师拿出了一叠书签，书签的形状像小脚，它表示让我们脚踏实地，一步一个脚印，好好做人。
我们一定不辜负老师的期望努力学习。
难忘的老师作文7
天空写下邀请，与太阳一起创造了壮丽的黄昏，他们演绎了震撼心灵的一幕；六月的盛夏，莘莘学子们挥汗奋斗，他们演绎了刻苦向上的一幕；一盏明灯，一个伟岸的身躯，他用行动演绎了温暖感人的一幕。
标准方正的国字脸，一双不大但却有神到可以说话的双眼，是他给我的第一印象。虽是中等的个子，但是黝黑的肤色硬是给他增添了一份威严与震撼。
他冷酷到不近人情，玩起来却像个孩子。何以见得？操场上的他，踱着方步，一个人盯着四十几个人做深蹲、俯卧撑。若是有谁作业质量不过关被他知道了，拿掉你的板凳不说，上课时还重重“有赏”！在他的课堂之上最好安分守己，如果调皮捣蛋让他不悦，那么你将看到：他突然间一顿，然后露出灿烂的微笑。标准的国字脸上一排整齐的牙齿，透着杀气的眼神。好似要盯到你改正错误为止，你若不及时改正错误，他定会走过来“爱抚”你的脸颊，给你一个终生难忘的感受。这简直就是恶魔的化身。体育课上的他，和我们一起跑啊、跳啊、玩啊、闹啊，完全就是一个小孩子。比谁都玩得开心，比谁都玩得疯。他还整日像唐僧一样唠唠叨叨：“不许吃三无食品，不许做危险的动作，不许把字写潦草……”面对这个刁钻、极端、恶魔加唐僧的般化身我真的是无话可说。
但是，随着时间的流逝，随着关系的加深，我对他的看法也逐渐改变。
还清楚的记得那个晚自习，他正在给我们讲解习题，但是突然间一只灯管坏了。原本安静的教室一瞬间像炸开了锅一样，大家叽叽喳喳的讨论着。
“安静！”威严的声音再度响起，但是预料中的“暴风雨”并没有来临，他依旧为我们讲解着习题，讲完题后他给我们布置了作业，接下来意想不到的一幕发生了……
他亲自端来一张桌子和一张椅子，正在我困惑之时，只见他踩着桌子和椅子站得高高的，之后将坏了的灯管拿了下来，又换上了一个新的灯管。你瞧，那盏灯多亮啊。
明灯之下，他的身躯愈加伟岸；泪眼之中，他给的爱逐渐明了，内心之上，也对他多了几分崇敬。他就是我引以为傲的，我们引以为傲的――刘老师。
那一幕，无数次的濡湿双眼；那一盏灯，在记忆之中成为永恒不变的风景。天黑了，灯亮了……
难忘的老师作文8
那是上学期的期末考试，我拿到数学卷子一看，傻眼了，只考了86分，要知道数学可是我的强项呀！！！我仿佛看到那个大大红红的86分在嘲笑我：才考了86分，哼！真丢人！！！当时我整个人都像被一盆凉水浇了个透心凉，心情特别沮丧，低落到了极点。一连几天，我的心都是阴雨绵绵。直到有一天，我打开QQ空间，看见了刘老师给我的留言：宝贝，一次考试说明不了什么问题，不要郁闷，打开心结，做一个快乐的小天使。我一遍又一遍地看着老师那充满爱的话语，仿佛看见了老师那微笑的脸庞和鼓励的目光，心结慢慢打开了，感觉有一股暖流注入了我幼小的心田，要知道，这是我那几天听到的最美的话语。我以为老师不再爱我，不再关心我了，没想到，在老师眼里，我还是她的宝贝，她的天使。
老师的话就像一盏明灯，引导我穿越黑暗；指引我到达胜利的终点。我永远也忘不了那句话。
难忘的老师作文9
时间过得真快，马上我们就要离开小学，步入神秘而陌生的初中了。
六年的时光，转瞬即逝，一去不复返。回首小学六年，坎坎坷坷，有成功，也有过失败；有欢乐，也有过痛苦。同学们朗朗的读书声，追逐戏闹的欢笑声，老师们诲人不倦的教书声……久久地萦绕在我的耳畔，无法抹去。六年里，我不仅收获了我难以舍弃的熠熠生辉的珍珠——同学间的友情，我还收获了宝贵的财富——丰富的知识。六年的小学生涯让我逐渐变得成熟和强大，而这都源于母校的培养和老师们孜孜不倦的教诲，这让我永生难忘。
在这六年的小学生涯中，最令我难以忘怀的是我六年级的语文老师——王老师。她身材瘦瘦高高的，有一双和气活泼的眼睛，她那一头乌黑的长发，常常垂在后背上。王老师上课风格与众不同，她的课堂是那么的生动活泼，幽默风趣，她总能把枯燥无味的知识讲解得绘声绘色，让人明明白白，所以同学们都喜欢听她讲课。班上有几个调皮的同学，只要一上王老师的课，都会安安静静地坐在位子上，聚精会神地听课。每当这时，王老师的脸上总是会洋溢出开心的笑容。
王老师在学习上对我们要求极其严格，甚至到了苛刻的程度。她不止一次地告诉我们：“学习是为了自己，对学习不负责任，也就是对自己不负责任！”说这句话的时候，王老师总是很严肃，一改她往日和气的风格，甚至有一股“恨铁不成钢”的意味，随着学习的深入，我似乎逐渐理解了王老师的做法。王老师在我的学习和生活中也上也帮了我很多。王老师常提醒我让我用眼睛去观察、用心去感悟生活中的美好，注意生活中的点点滴滴。在她的教导下，我的习作有了灵魂，有了生机，有了活力。我平时说话回答问题声音总是太小，王老师一次次的鼓励，让我变得自信。我身材较小，吃饭很少，王老师得空就和我说：“多吃饭啊，你太瘦了。”王老师还教会了我很多做人的道理，当时我理解并不深刻，直到现在将要离开时，我才慢慢体会到老师的良苦用心。
王老师，您是我的良师。您对我奉献的一切我都铭记于心。我会在您的期许下，展翅翱翔，总有一天，您会为我而骄傲。
难忘的老师作文10
我记得，刚上一年级的时候，我们班来了一位老师，她的脸几乎没有肉，像是一张皮贴在脸上一样，蜡黄色的皮肤；她的身高比平常人高一点，穿着十分朴素。
老师说：“我去办公室拿大家的新书。”老师说完就急忙地走了，我们赶快地走出了教室跟过去，很快，老师就抱着很多新书往回走，走路一晃一晃的，显得很吃力。我们赶快跑到老师面前，接住了老师手中的书，老师的脸上露出了开心的笑容。老师说：“你们真懂事。”我们也开心地笑了起来。
回到了教室，老师让我们翻到第一课——《古诗三首》。
老师讲得还十分有趣，我们也听得十分认真，老师一边讲课文内容，一边穿插着课外知识，让我们听得十分入神，仿佛到了古诗描写的意境里，真是精彩极了！
我永远忘不掉老师的辛苦，忘不掉老师讲课时的陶醉，忘不掉老师的幽默，忘不掉我的启蒙老师。
难忘的老师作文11
从入学到现在，我遇见过无数个老师，他们有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的循循善诱，有的十分严厉。其中，我最难忘的是四年级的郑老师。
郑老师是我四年级的班主任兼语文老师，他十分幽默，也很会鼓励学生。
那次，老师在为我们讲《蟋蟀的住宅》后边的资料袋，为了帮助我们加深印象，郑老师故意说：法布尔是法国的昆虫学家，而不是我们黄冈的牙科医生啊！全班同学哄堂大笑。然而，就是在这哄堂大笑的背后，我们全部都牢牢的记住了这一知识要点，每一次考试，一出这道题，全班都不会错。
还有一次，我考试不及格，郑老师把我叫到他的办公室，心平气和的对我说：失败乃成功之母，只要你继续努力，下次一定会取得好成绩的。加油，你能行的。好了，先回去吧。听了老师的话，我顿时找回了信心。
万分感谢他－－郑老师。对我来说，郑老师就是幽默与鼓励的化身。
难忘的老师作文12
我有一个好老师，她就是赵老师。赵老师既是我们的语文老师，又是我们的班主任。
赵老师很关心我们。记得有一次，我们班的赵建鹏把楼梯当滑梯一样的玩下滑。赵老师看见了语重心长的说：“赵建鹏，我希望你能改掉这个错误，因为这样是很危险的。”赵建鹏听了点了点头。老师在晨会课上还教了我们一首小诗：顺着楼梯向下滑，觉得好玩又自由，一时不慎脱了手，摔断膀子摔断腿。从那以后，我们班再也没有人滑楼梯了。你们说，赵老师是不是很关心我们？
赵老师不仅很负责教育我们，上课读书时也很动听。四年级的时候，老师教了《珍珠鸟》这一课。上课时，赵老师娓娓动听的读了起来。我听得入了迷，好像正在和珍珠鸟玩耍呢！正是因为赵老师把调皮、机灵的珍珠鸟读了出来，我才渐渐的爱听赵老师语文课了。
…………
我深深感谢赵老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。
十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘。
难忘的老师作文13
那是一个菊花飘香的日子，您微笑地走进了我们的课堂。您用语言描绘了中国的大好山河，您用双手编制出文学的摇篮，我们在摇篮里慢慢地长大。
每一节课，您都用双手在黑板上写下一个个美丽的文字，我深深地陶醉在您那无比工整的板书中。
每一次作业。您都用双手认认真真的批改着我们的作业。
您苦口婆心的教导我们写。终于我们优秀的像雪花一样纷纷而至，您开心的像三岁的孩子。
又是一个教师节，我手拿鲜花，快步走上讲台，不经意间发现了您的双手，那双手已布满了老茧。我再抬头看看您的头发，早已不像原来那样乌黑发亮了，黑发中已夹杂着几根白发。
有人说，“老师像蜡烛，燃烧了自己照亮了别人。”也有人说，“老师是春蚕，为学生吐尽最后一根丝。”可我要说，老师是一个火种，播散下去，便会燃起燎原之火；老师是园丁，精心修剪，千万棵幼苗正在茁壮成长。
难忘的老师作文14
我们班有一位特别有难忘的老师，他姓何，叫何炅。他和别的老师不同的地方数不胜数，简单的说几个例子吧，他爱开玩笑，逗的我们哈哈大笑：还有一个是爱研究；也很爱看书；
同学们都知道，何老师每天都要带书到学校，一要有空，他就会拿起书津津有味的看起来，办公室、走廊，甚至在男厕所也能看到他熟悉的背影，奇怪的是他看着么多书居然没近视，真奇特，之后受他的影响，班里的同学也爱看起了书。
何老师奖励同学的方法很特别，他经常带大把大把的糖，像变魔术哦一样，分给那些学习上有进步，上课积极发言的人，如果那位同学为班级做出巨大贡献，么老师会把他试验品给他。
但好事没几个月，何老师被《快乐大本营》给雇佣了
事已快过三年了，可我还忘不了何老师的实验室、奖励和幽默
何老师真让我难忘。
难忘的老师作文15
小学六年转眼间就要过去，令我依依不舍的、难以忘记的有同学，有朋友，更有我的班主任秦老师。
秦老师，来自西北。他有着宽宽的额头，即使戴着眼镜也能看到他一双明亮的眼睛，身材高大但有一些微胖。表面上我们叫他“秦老师”，可背地里都叫他“老秦”，因为他很有亲和力。刚开学几天，我们就与老秦混熟了。
秦老师教我们语文课，才上了几节课，他就给同学们留下了深刻的印象，同学们就在班里讲老秦的传说了。因为他的课堂十分有趣生动，还加着一些幽默，很吸引我们。不用说，全班人都已经喜欢上了上秦老师的课。
有一次上课，老秦让同学上讲台去默写古诗，大项同学默写完后自信满满地哼着小曲连摇带晃得回到了座位。这个大项同学可不一般，他在班上就是一个天不怕地不怕的人，还有自己的古灵精怪，经常惹得大家哄堂大笑。谁知道“道高一尺魔高一丈”，老秦看到大项这个样子，就给了他一个表现的机会，让大项上台表演一下刚才唱的歌。这突如其来的“惊喜”让大项开始有些不好意思了，但还是硬着头皮唱了起来。他那古怪的声调加上搞笑的动作引得大家哄堂大笑，看完大项的所谓的“精彩”表演后，老秦还觉得不过瘾，于是鼓动其他同学模仿大项。于是小朱、小周和小杜同学的表演也给大家带来了欢笑。其中，我认为小周的表演最为劲爆，他把袁枚的《牧童》改成特别有RAP感的一段歌。这老秦，硬生生地把一节好好的语文古诗课给上成了音乐课了！不过在这样的课堂上，同学们竟然也都很快地理解和记住了那些古诗，真是神奇的课堂，有办法的老秦。快乐的时光总是短暂的，转眼间就打下课铃了，我们不得不离开这欢乐的课堂，去吃午饭了。
老秦脾气虽好，但也不是没有底线的，他在教育我们学习上都不用太大动肝火的，可偏偏这个生活上嘛……他是发火发了上千次都不止了吧！因为我们太淘气了。用老秦的话来说，那就是老秦教我们三年只得过三次就餐流动红旗。这不，你看生活老师又在告我们的状呢！老秦的脸瞬间从晴天转阴天了。回到了教室，老秦肯定又用大半节语文课去跟我们大发雷霆了，只见老秦滔滔不绝，引经据典，说得有理有据，弄得我们实在是哑口无言，谁让我们遇上了一个朗诵团的老师呢？
这就是我们的小学老师，有了他，才有我们那有喜有忧、五彩缤纷的小学生活。老秦，我永远忘不了你！
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