小学的老师作文7篇
在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的小学的老师作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学的老师作文 篇1
去年暑假，我在妈妈的“精心策划”下开始学钢琴，老天似乎故意跟我作对，特别热，但是我还是抱着比天气更热的热情，走进了钢琴生活……
第一节课，钢琴老师赵老师笑吟吟地走近我，叫我把手放到琴键上：“陈果，看你的手，天生学钢琴的料子，纤细的小手，长长的.手指，你一定会成功！”听了赵老师的开场白，我兴奋极了，真想像大哥哥大姐姐们那样，能立刻弹奏一曲美妙的音乐。
“来吧！食指与琴键垂直！”我跟着赵老师，一边听着口令，一边做着该做的动作：一会儿提手，一会儿落下；一会儿落下，一会儿提手，俨然一个娴熟的琴手，但是我的一番动作却惹得一旁的大哥哥大姐姐们一阵嬉笑。我羞愧地把手放下了，赵老师笑盈盈地问他们：“陈果同学刚起步，就已经很投入了，可是为什么惹得大家笑呢？知道吗？”
“老师，我知道，她是很投入，但是，她的动作太僵硬了，显得非常不协调，甚至不自然，对吗？”
赵老师点点头说：“说得很好。陈果，看老师的。”老师轻轻地抬起手，又轻轻地落下去，好轻柔，好流畅。
“看懂了吗？”
“懂了！”我使劲点了点头。
于是我再一次弹奏起来，等到老师走到我身边时，我似乎看到赵老师的眼睛里充满了惊喜，她高兴地说：“你真棒！”我心里美滋滋的，那种感觉真的比吃了蜜还要甜。
在老师的赞许声中，我结束了我的钢琴第一课。那天晚上，我做了一个奇怪的梦，梦见钢琴老师又一次竖起大拇指：“陈果，你真棒！”
小学的老师作文 篇2
九月十日是个阳光明媚的日子，微风吹过，小树摇动起来，似乎在向老师祝福。小鸟在树上叽叽喳喳地叫，好像在为老师唱赞歌。
这时，一个穿着粉花上衣，手捧菊花，带着甜美笑容走进校园的小姑娘——小萌。这个少先队员准备在今天这个特殊的日子，给老师一个惊喜。
校园里静得出奇，只是偶尔听到微风吹过耳边的声音。小萌蹑手蹑脚地走近老师办公室的窗台，借着霞光，看到了老师朴素的办公用具。桌上的一边有个台历，另一边有一个笔筒，笔筒里插着几支笔，旁边是一个地球仪。小萌看到地球仪就想起了上学期的事情：有一天，王老师带着一个“架子”走进教室，“架子”上有一个五颜六色的'球，老师说这是地球仪，并给同学讲了哪条线是赤道，哪条线是回归线 。后来，小萌才知道，老师为了让同学们学到更多的知识，自己花钱买了一个地球仪。
过了一会儿，小萌才回过神，她高高兴兴地把几朵野菊花插入了老师的笔筒，这时，太阳升起来了。小萌正要走时，看到了老师的那副眼镜没收好，小萌伸手帮老师收眼镜，无意中看到了密密麻麻的备课本，小萌知道了老师昨晚又写到半夜，不由得感叹一句：老师真辛苦啊！这时，她听到了脚步声，就高兴的蹦着跳着回了教室。
那一束野菊花被阳光照得分外耀眼。
小学的老师作文 篇3
7月21号那天，学校无端端的要我们回学校一趟，又不告诉我们要做什么。原本以为是些什么重大的事件。结果一去就让我后悔莫及，原来只是校长老师们要审查我们放假以来过得怎么样，有没有去些不该去的地方。靠！！害我去之前还想了那么多，浪费了我这么多的脑细胞，真不值。最惨的是在散学礼那天的校长讲话，21号那天又重复了一遍，真的是浪费时间！不过我也有收获，因为在主任讲那心理健康的问题时，我挥笔写下了我自己的一番感想。(如果不是这样，我真的会跑去找周公的。)
讲话中，主任提及了一个正常与不正常的问题。说那些逃课、吸烟、打架的`学生，是不正常的，向他们这个年龄段的正常人，应该是遵守纪律、认真学习的。虽然，可能说主任这话并没有问题。但我觉得在许多老师的心目中，正常与不正常的概念是有的――那就是成绩。
可能老师们不知道，那些在他们眼里是正常的乖学生，在学生的心目中只不过是些呆板、读死书的人。因为学生与老师们的衡量是不一样的。或许那些不正常的人身上所散发出来的光芒，正是那些正常人所不能拥有的。如果用那些光芒来衡量每一个人，我认为将会出现另一番的结果。爱因斯坦、比尔盖茨、韩寒……，这些名人如果用学习成绩来衡量的话，哪一个是正常的呢？爱因斯坦，小的时候被老师、父母们认为是笨孩子，无药可救；比尔盖茨大学读到一半就跑出来，不读了，韩寒的读书成绩更是令人汗颜。但是他们却用他们的不正常创造出了一片天。
中国的教育方法，我觉得并不适用于当今的社会。如今的中国人才市场宁愿需要有能力的疯子，而不要无能的正常人。许多的大学生出来后找不着工作，反而那些专职学院出来的学生，供不应求。这就证明了现在社会发展的一种趋向，能力战胜一切！
在短期内我们无法改变现状，但是我希望老师们不要用成绩来衡量一个人，这样会让许多有不同光芒的人被您们埋没，试图去发现他们、寻找他们的光亮，你也会发现他们的灿烂光芒的。其实我们每一个同学都明白老师的出发点是好的，不过可能所走的路，则是错误的。
小学的老师作文 篇4
亲爱的魏老师：
您好！这段时间您好吗？我很想念您。
我们都放假了，您还惦记着我们。大热天的到同学家去家访，了解我们在家的生活和学习情况，却没有时间回家看自己的孩子。您对我们比自己的孩子还好，学习上您教育我们要有远大志向，好好学习，做祖国有用人才。生活上您时刻关心着我们，那个同学病了，您带她去看病；有同学没有衣服，您就给她买衣服……
最让我难忘的一件事是：第一次夏令营间，语文课上我因为肚子疼，没来得及上厕所就拉在裤子里了，但是因为怕同学笑话也没有说。您发现以后也没有当着同学的`面说我，而是悄悄地把我带到寝室里，不仅给我换上了干净的衣服，还把我的脏秋裤和裤头给洗干净了。这件事我永远也忘不了。魏老师，我一定要好好学习，用最好的成绩报答您。
魏老师，由于您对我们付出太多，得了胃病。您要多注意身体，把您的胃病治好。
此致
敬礼！
您的学生：宋泽铭
小学的老师作文 篇5
新来的数学老师姓钟，高个子，小平头，瘦瘦的身材，跟我们班的语文曾老师差不多，仿佛一阵风就可能把他吹到非洲去。
接触几天下来，我们就觉得他古怪的地方倒不是他的.“光辉形象”，而是他的古怪的教学方法。第一节数学课，他居然让我们写“１、２、３、４……９、１０”。你说怪不怪，我们全班一致反应是，哇，有没有搞错，这么幼稚啊，我们可是读四年级了，还写１、２、３、４……。没办法，老师的话哪敢不听，赶紧写，三下两下就写完了，这么简单。只听钟老师发表高论了：“你们不要以为这１、２、３、４这么简单，任何数字都是从这些简单的数字开始的，不打好基础，数学还怎么学得好啊！”哦，有道理，什么东西都要从基础做起，小时候，不学会爬，就学不会走。
原来数学老师一点也不古怪。
小学的老师作文 篇6
昨天，是教师节，我们给每个语数外老师以及外科老师了一份小小的礼物，来代表我们的心意。
早读，我们开始练习说台词，老师把我们分成了若干个小组，让我们去给不同的`老师送上不同的礼物。在班里，我们每个小组都练习着，我们在班里把台词背得滚瓜烂熟，十分有感情。
叮铃铃，铃声打响了，于是，我们的行动开始了。我的小组任务是把礼物送给一位教我打鼓的老师——赵老师。
我们来到音乐办公室前，我心里十分紧张，像有一只正被猎人追赶的小兔子一样，怦怦地乱跳。我们你推我挤，都想让别的队员去开门。正巧，另一支队伍来了，队长“刷”地一下打开了门，我把脑袋往旁边一伸，正好看见赵老师坐在那里，然后，我闪电般地缩了回去。
队长见我们个个胆小如鼠，便自告奋勇地去推门了。
一进去，老师扭过头站起来，用疑惑的眼神望着我们笑，我们个个也是乐呵呵的。我感到浑身上下热血沸腾，心跳加速。于是，我们开始背了，我们一个个笑得快疯了，哪能背好呢？最后，只好把礼物给老师连声“老师再见”也没顾得上说，就像一阵风似得跑了。
这个教师节我过得真快乐。
小学的老师作文 篇7
我最欣赏张老师——那双眼睛。
上课迟到是我老犯的事儿。这天，我又迟到了。背着个书包，在众目睽睽之下姗姗来迟。守在教室门口的张老师用严肃的目光望着我，那感觉，别提了，真不爽！我自知有错，主动向张老师道了歉。但是，想不到的是，张老师并没有责骂我，相反，只是提醒我：“下次睡觉，可得早点哦！”
那天啊，我心血来潮，考试时将资料夹在了课桌里，还津津乐道着自己的绝顶聪明。谁知难逃张老师的“火眼金睛”，被他逮了个正着。他那目光啊，像两团火，把我的资料都快烧着了——直到我收起资料，认真地答起了题。
入冬后，我被一场感冒击倒了。躺在了病床上。没想到，张老师赶来看望我了，又嘘寒，又问暖的.。目光里，流露出的，分明是无尽的温柔，无尽的疼爱。
张老师的这双眼睛，伴我快快乐乐地学习，快快乐乐地成长……
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