我的老师作文
在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的我的老师作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的老师作文1
古人云：“三人行，必有我师焉”。正是有这位老师的指导，一生难忘。
从初一的第一节数学课，来的是一位方脸个头很高的老师，罗各式各样的书，觉得是个很严厉的人。但是后来，这位老师不仅幽默，而且与众不同。上课时，老师总是很活跃。总是用各种各样方法让我们记住，当讲到疑难重点或有人不听课时，他就会皱起眉头，眼眯成一条缝，
煞有介事，“敲小黑板啦！这是重点！”说完，用食指关节当当当敲几下，激起一阵阵粉末在空中飞舞。顿时，教室里鸦雀无声，只听见沙沙沙的声音。讲难题时，他一会儿斜着眼睛瞪我们，一会儿捏起粉笔，龙飞凤舞的写过程。写完，旋风一般的扭过身去，抛出笔头，还不忘仔细端详一番，露出若有所思的.奇怪表情。正是老师奇特的教学方式，让我们觉得数学不再枯燥，有了前所未有的动力。但是往往也忽略了细节，满满一黑板的知识点，总得眯着眼，仔细辨别清楚了才能动笔。不然一堂课下来，一切前功尽弃。
后来我有几次没考好，他课间来找我，我拿出参不忍睹的试卷给他看，他看了我的错题，很严肃地指给我看：“这道题明明是2，怎么看成4了？这个方程讲了几遍了？不都有两个答案吗？下次考试一定注意这些小细节，我相信你！”听到这些，我悄悄的收敛起丧气的心情，决心通过努力发挥最大水平。果然下次考试我发挥的淋漓尽致，老师脸上露出了满意的笑容。
到了初二，学习更紧张了，但上数学课仍然生动有趣，课堂上仍有摩肩的粉笔，仿佛诉说着它的辉煌战绩。
正是有这样的一位好老师，授我知识，是原本乏味的初中生活五彩缤纷。每当我知难而退想放弃时，总能想到他犀利的眼光，仿佛又要批评我不刻苦，紧接着，又想到那鲜红的分数……
我不禁苦笑一声，又接着奋笔疾书。
有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人敬畏；我还要说，师恩如海，因为大海浩瀚，无法估量。有这样一位好老师，教我，育我，是我人生莫大的荣幸。谢谢您！老师！
我的老师作文2
曾记得有人问过我：“这世间，你认为除了家人之外，还有什么人对你的影响最深刻？“当然是老师了”，我毫不犹豫地说了出来。对我影响最深的老师，那便是现在给我任课的“玉壶冰”杜老师。
这位老师虽然个头不高，说话也并不是高声大嗓，可他却像一缕春风，特别善解人意的，对同学也是十分关照，说话风格也是极显幽默感，但可别被他的外表所迷惑，“浓缩的都是精华。”个子虽小，可心胸宽广，海纳百川；待人平和，谆谆教诲让我们尽受爱的熏陶。爱讲笑话，可笑话之中尽显赞意与讽刺之意。这位老师的`心思，可不是我们这些做学生的能看透的！
前几周学校举办“爱国诗歌朗诵大赛”，班主任为了让我们获得成就与荣誉。从诗词内容，背景音乐的选取，到参赛队形与参赛人员的选拔都是他一手策划的。他抽出时间让我们排练，我们这些参赛队员在台上尽力的演出，尽力让节目发挥的最好，不参赛的同学则在台下静静地观看演出，时不时地发出热烈的掌声与喝彩声。班主任也是欣慰地看着我们，并指出我们表演的不足之处。他为了我们，为了让我们脱颖而出的这场比赛投入了多少心血。
在比赛时班主任外出培训，作为班长，班级要即将参加朗读比赛，我的内心都焦虑不安，就像孤儿一样，无依无靠，想也想不出来是什么原因？在比赛中话筒出现了失误，最后我们没有取得好成绩，我们都十分伤心，如果班主任在场，我们不会失场。
语文老师也是十分敬业的。杜老师不管我们的作业数量多么庞大，还是很快地批改完发给我们。他的教学方式很受同学们欢迎。记得第一次上语文课时。同学们的课堂气氛没有多么高涨，可语文老师硬是用笑话和高超的教学技巧把我们的情绪逐渐带动了起来，让我们在新的教学环境中更快的适应，更加喜爱可以让我们表现的课堂了。直到现在，语文老师在我们班里面的人气还是最高的。
这就是我们的杜老师，让我懂得了平和待人，尽责任，守规矩，知书达礼与勤奋学习，也是对我影响最重最深刻的一位老师。
我的老师作文3
“啊？蒋老师？太棒啦！”随着一阵轻快的脚步声和同学们惊喜的欢呼声，一位年轻的英语教师出现在同学们的眼前。
蒋老师高高的，瘦瘦的。她一见到我们，就十分热情地说：“同学们好啊。”“老师好！”我们不约而同地大喊。
说来也怪，蒋老师在我们一年级的时候就教过我们英语了，可以说是我们的英语启蒙老师；后来到了五年级，我们搬到新教学楼上课，而到了六年级，我们又我们级又要搬回旧教学楼上课。一年级，她在这里教过我们英语；六年级，同样的教室，同样的英语老师，同样的同学，使我倍感亲切。
这位对我们来讲，既不很熟悉，又不是陌生的英语教师非常幽默，平时她很喜欢说笑话给我们听，使我们哄堂大笑。
一次，她说了一个笑话：“从前有一个没有文化的老人，他有俩儿子，大的'名叫‘则’，小的叫‘打’。一天，在外地打工，差不多几个月没回家的大儿子回家了，但他走时忘记带钱包，他的父亲喊他的大儿子，因为咬字不准，说成：‘贼呀，快回来！’邻居们一听，以为老人家被打劫了，就拿着绳把他的大儿子绑住了，这时，老人想解释，却不知道该怎么说，就叫他的小儿子：“打啊！”邻居们一听，拿起了木棒把大儿子大了一顿。“哈哈’这个老人可真搞笑！”全班都在大笑，我问老师：“老师，这是你编出来的吗？真好笑！”“是啊，难道你不知道我是编笑话的高手吗？”全班又一阵哄笑。
别看蒋老师很幽默
，他还有“凶恶”的一面呢！一次午读，一个同学为了想同学笑，就把蒋老师的外号说了出来。正好，那时老师刚好回到教室，他严厉的批评了那位同学。事后，他还严厉的对我们说：“你们不能给老师或者同学起外号，这样是没有礼貌、不尊重别人的！”从此以后，没有同学给别人起外号了
。
她还是同学们的知心朋友呢！每次下课，都会有同学找老师说出自己的心里话，而老师每次都会耐心开导他们，使他们高兴地生活学习。
在蒋老师的影响下，我们班的成绩越来越好了。
我的老师作文4
什么？懒，我听到有人惊叹了，对，他就是尹，我的语文老师，也是我的班主任。他庞大腰粗，长着黑黑的皮肤，头发是卷发，还留着一些小胡子。他最初留给我们的印象：他上课、治班的习惯，就是一位不折不扣的"懒"老师。
每次上语文课，他都会让们来写板书。渐渐地他的板书越来越少，的板书越来越多。比如，那次学《金钱的魔力》，尹老师只在黑板上写了课题和两个主要人物的名子，让我们从课文中找出对他们的各种描写，体会人物的特点。同学们一个接一个的回答问题，只要你回答正确、别的同学没有补充的意见，他就让我们把观点写在黑板上。其他老师都是由自己来写板书的，而尹老师却让同学们来写板书，你说他懒不懒？不过说来也怪，这样写板书的次数多了，同学们也愿意上台展示自己的板书，更逐渐发现自己的"概括"能力增强了。
尹老师的"懒"还不止表现在课上，在活动中体现的更充分。记得有一次，展开了评星活动。他只让中队长宣读了一下评星的标准，之后就对全班同学说："这次评星的活动采取分组评选的方法展开，每组的组长就是本组的主持人。"说罢，组长开始组织本组的同学进行各星的评选。他却坐在一边，默默地注视着大家。直到快要结束的时候，他才上前询问各组的评星结果。不过，说来更怪，这样的评星过程效果居然好的出奇，大家依照条件互评互比，心平气和，不一会，全班40个人的'评比结果就出来了。
尹老师像这样"懒"的表现还有很多，他懒得时候，总是遵循一条规律：凡是学生自己能做的事，他都让我们自己做。所以时间长了，我也能渐渐明白他的用意：他是想锻炼我们的自主性，使我们成为主动发展的好少年。
们的"懒"老师，更是一个一心调动学生主动发展热情的老师。
我的老师作文5
我最敬爱的老师他姓赵，他有一双炯炯有神的大眼睛，小小的鼻子，瓜子脸，能说会道的嘴巴。他很幽默，常常引我们开怀大笑，可他生气的时候，有时表情严肃，有时紧握双拳，有时大发雷霆。
父爱如山，可赵老师对我的爱是无私的，是慈爱的，是严厉的，它像黑夜中的明灯，照亮了我前进的道路，它像一股暖流涌进我心田，给我无穷的力量，让我不断前进。有段时间我家里出了很多很多不顺心的事，小小年纪的我根本无法承受这些突如其来的打击，当时在我的世界里什么都是灰暗的。祸不单行，就在这时我最亲爱的爷爷又去世了，我的心像沉入水底的石头，一落千丈。赵老师发现了我的问题，就找我谈心，在学习中他一直鼓励着我，让我自信、坚强，乐观。我在赵老师的帮助下度过一个个难关，重新树立起了生活、学习的信心。现在我的脸上又恢复了往日灿烂的'笑容，和以前不一样的是我更坚强了，更自信了。没有赵老师我不会走出阴影，没有赵老师我不会变成一个活泼开朗的孩子。赵老师，我对您的感激之情无法言表，您的爱就像一股清凉的甘泉，滋润了我的心田。
赵老师爱我，我也爱赵老师。赵老师是您的辛勤耕耘才有了我们这些祖国花朵的茁壮成长。是您让我们知道了中国文化的博大精深，是您让我们知道了知识的奥妙无穷，是您让我们懂得漫漫人生路上应该遵守的规则。为了我们，您起早贪黑，兢兢业业，每一天每一时刻您都和我们在一起。我想对您说：“赵老师您辛苦了，我爱您”。
赵老师，您就像春蚕一样吐出的是丝，但织出的却是我们绚丽多彩的童年；赵老师，您就像蜡烛一样燃烧了自己，但照亮了我们的成长之路；赵老师，您循循善诱的教导，就像一首优美动听的歌曲，时时回响在我们耳畔；赵老师，您永远是我的好老师，您永远是我最敬爱的老师。作文
我的老师作文6
我的语文老师李老师很美丽.她那一双又大又黑的眼睛亮晶晶的,平时总是笑眯眯的看着我们,像个和蔼可亲的大姐姐。我们都很喜欢和李老师一起玩，听到什么有趣的事就迫不及待地想告诉李老师。李老师的声音也很好听，她读课文的时候，充满了感情，让我们恍如身临其境，不知不觉地被课文里的故事感动。
李老师上课很生动。解释词语，李老师不仅讲词语的意思，会巧妙地用班上的某个同学用来举例。比如讲了“渴望”这个词，她看到我正在东张西望，就会笑着说：“刁昱宣多么渴望赶快下课，好出去玩啊。”大家都笑了，笑过之后，也牢牢地记住了“渴望“这个词。读课文，李老师也不是让我们干巴巴地读，她有时让我们接龙读课文；有时，让我们扮演课文里的角色，同学们一个个争先恐后，就连以前很讨厌读课文的人，现在也不肯落后；有时候，李老师还把要背的课文编成动作，让我们一边读一边背课文，再难背的课文一会儿就背下来了。
不过，李老师的课不光是好玩儿的。还教了我们好的学习方法。李老师会在上课的前一天，让我们把课文预习一遍，找出不懂的地方，在上课的时候，有目的地学习。李老师还教我们平时要多读书，看新闻，增长自己的知识。每次语文课前，值日生带着大家向老师敬礼后，她都要叫一个同学上去讲事先收集的成语故事.新闻。听的人听得津津有味，讲的人讲得兴致勃勃！这不仅让我们增长了知识，也锻炼了我们的口才（我就是听了同学讲的.卫生知识，才改正在学校门口买零食的坏习惯）。
我以前不喜欢语文课，看到那些密密麻麻的字真头痛，现在，我越来越喜欢语文课了。我觉得书上那些呆头呆脑的字，好像都变成了有生命的小精灵，在李老师的指挥下，蹦啊跳啊，在我面前展现一幅幅美丽.生动的图画。
我喜欢语文课，更喜欢我们的李老师！
我的老师作文7
她个子不算高，却有着很强的震慑力；她嘴巴不大，却能道出丰富的地理知识；她有着大大的眼睛，眼神中透出坚强和严厉。她，就是我的班主任，牛老师。
七年级开学初，牛老师在我的印象里是个极其严厉的人。因为小小的迟到，就会被她大批一顿；课上趴在桌子上小歇片刻，被她看到也会当着全班同学数落；只是因为忘记把水杯放到书箱里，我的水杯就“离我而去”。
可渐渐地，我发现，在她严厉的背后也有温柔可爱的一面。发现有同学没吃早饭，她就会把自己的'零食分给她吃；有老师送给她一个冰糖葫芦，她会给回判数学的同学一人一口；发现有同学没带饭卡，她毫不犹豫地把自己的饭卡借给他。
一个周五下午，牛老师把我和小诺叫到门口，板着脸问我们：“你们最近有没有犯什么错误？你们仔细想想。”我和小诺面面相觑，想了好半天，都没想起自己到底犯了什么错误。我豆大的汗珠滚落，心里想：我真的没有犯什么错误呀？可老师都这么说了，肯定是有的，要不她怎么会这么严厉呀？正想着呢，小诺转过头来紧张地看我，好像在说：你能想到你犯了什么错误吗？我真的想不到呀！这时，她扑哧一下笑了出来，“没犯错误最好，看把你俩吓的，我就想逗逗你们。”她拿出藏在身后的饮料，我和小诺又惊又喜，我们三个人哈哈大笑起来。原来她在用这种方式给我们俩运动会的奖励呀！
渐渐地，我似乎明白了：牛老师的严厉都是伪装的，其实内心是个柔软可爱的少女。她每天要努力使自己严厉起来，这样才能使同学们敬畏自己，听自己的话。通过这样的方式，她保护着我们，让我们不要误入歧途。原来，她的严厉是保护我们的厚盾，她的严厉，是引导我们走向成功大路的路灯，是帮助我们打开智慧大门的钥匙。
牛老师，谢谢您，谢谢您因为我们而假装本不属于您的严厉！
我的老师作文8
瞧，这位身穿黑色华达呢中山装，戴着黑色宽边眼镜，脸上时刻带着微笑，他就是我们敬佩的语文老师---陈老师。
陈老师的教学经验十分丰富，我们最喜欢听他的作文课，每次他讲起作文来，使我们兴趣盎然，我们不知不觉的爱上作文课。
“丁零零……”上课铃声响了，这一节是作文课。陈老师大步跨进教室，今天他显得格外精神，走到讲台前，笑嘻嘻地说：“同学们，今天我特别高兴，你们知道我为什么高兴吗？”我们都咧开嘴，摇摇头。陈老师接着说：“今天早上，我到菜市场用一元钱买了两只老母鸡，你们说我能不高兴吗？”同学们哄的一声笑了，张亮笑的连腰也直不起来了。我想：陈老师准又在开玩笑了。哪知陈老师却一本正经地说：“真的，我从来不说假话。不信，我读给你们听。”原来，一个同学在作文本中写他跟爸爸到菜市场去买鸡，爸爸只付了一元钱，就买了两只肥壮的大母鸡。陈老师在这里批评有的同学写作文不切合实际，胡编乱造的现象。
又是一堂作文课。今天陈老师忽然把陈俊托出门外。我们吓得浑身哆嗦，哪知陈老师关上门，笑眯眯地对我们说：“同学们，大家不要紧张，现在我要考考大家的眼力。你们对陈俊熟悉吗？”“熟悉！”我们异口同声答道。陈老师接着问大家：“你们说陈俊今天穿的'是什么颜色，什么款式的衣服？脚上穿的是什么鞋子？这下把大家难住了，谁也不敢吭声。过了一会，陈老师叫陈俊走进教室，我们此刻从上到下打量起来。他上身穿了一件天蓝色拉链衫，下身着一条蓝色牛仔裤，脚穿一双耐克运动鞋。陈老师笑着对我们说：”同学们，我们本次的作文就写我的朋友。”这次，每位同学写的人物作文都观察的很仔细。
陈老师就是这样指导我们习作，一个既负责又用心的老师，让我们渐渐爱上作文，爱上习作，我们能不喜欢他吗？
我的老师作文9
还记得一年级入学时，我们怀着激动又期待的心情走进我们的教室，映入眼帘的是我们的班主任马老师。第一眼感觉，她不像老师，分明是一个大女孩。只见她一头秀发披散下来，又黑又浓的眉毛下面，长着一双大得像铜铃般的眼睛。白皙的脸上戴着一副眼睛，看起来像一个乖巧文静的女孩。
我的老师虽然很美，但是她有一双严厉的眼睛，一双像探照灯一样的眼睛。
有一次，有两个同学在下面讲话，老师眼睛一扫，目光就落在那两个同学身上，被抓了个正着。还被老师拎出去进行了思想教育，等他们回来的时候，眼睛已经哭得像个桃子似的，还不时的流泪。这时，教室内刚刚还在七嘴八舌，现在突然鸦雀无声了，老师的眼里充满了严厉的目光，扫到哪个同学，哪个同学都会心惊胆战，连动都不敢动。我们一个个低着头，只听到老师严厉的声音：“刚刚大家都看到了，上课讲话，影响自己还影响别人，大家千万不要像这两位同学学习，希望他们从今往后改掉这个坏习惯。”我的心理紧张不已。
还有一次，因为一件小事，我和同桌在课堂上你一言我一语的小声吵起来，“探照灯”一扫我们，然后目光转向其他地方说：“有两位同学，不好好相处，天天打来闹去，上课还吵架……”听到这里，我们都惭愧的低下了头，下课以后，我和同桌商量决定去办公室“自首”，心想，今天一定被“探照灯”批得头破血流了。可是太意外的是马老师只是给我们讲了课堂纪律的重要性，让我们知错一定要改，从她那双会说话的眼睛中，我先看到了失望又看到了鼓励和信任！
虽然我们的'马老师很严厉，但是我们都明白这份严厉的用意是为我们养成好习惯，为我们的学习更上一层楼，我们心理都满满的感激。今后我一定听老师的话，好好学习，做一名让老师骄傲的学生！
我的老师作文10
蝉鸣又唤来了夏天，天湛蓝湛蓝的，棉絮般的云朵在天空轻悠悠地飘着。教室里，戴着口罩的老师指着一道颇有难度的数学题尽心尽力地讲解着，已经有不少同学因为夏天的闷热听得昏昏欲睡。我手托腮，另一手攥着根笔，看着老师在多次询问没人回答后，又不厌其烦地再一次讲解，直到所有同学都齐声回答“懂了，懂了。”才放下了被粉笔灰沾满的手。
我们的数学老师，个子不高，挺瘦，一双黑幽幽的眼睛透出深邃而智慧的光芒。上课时随着她薄薄的嘴唇不断翕张闭合，一道道数学公式和定律传到51个学生的脑海里，每当我们聚精会神地做着数学题，她就惬意而满足地靠在黑板边，阳光像薄薄的轻纱披在她的身上，为她单薄的身体覆上一层朦胧的光晕，看过去神圣而伟大。
老师睿智而又耐心,每当有难题，她都费尽心思地讲解，用多种方式来验证，叫同学去讲台讲述自己的方法，一定要等到大家都明白了，才开始讲述下一道题。一次学圆柱和圆锥大小的比较，她像变魔术似的掏出等底等高的圆柱和圆锥量杯，叫同学给量杯倒水，用实物来证明“圆柱是与它等底等高的圆锥体积的3倍。”那一节课，我们学得津津有味。
最让我印象深刻的.是老师那无微不至的关心和照顾。一次普通的数学课，不知从哪个角落传来“有人流鼻血。”的声音，引发了全班同学的骚乱。老师不停地叫旁边的人送纸给他，温暖的手在他额头上轻轻拍打，又叫人搀扶他去医务室。望着他远去的方向，老师脸上写满了担心和忧虑。这种事或许在大多数班级都发生过。但在我真的目睹这暖心的一刻时，我还是默默的在心中为老师点了赞。
时光飞逝，犹如白驹过隙，一闪而过。转眼间，老师已经陪我们走过了六个春秋冬夏，一路上的叮咛教诲，我都铭记于心。感谢成长的路上有你，亲爱的老师!
我的老师作文11
从一年级到现在教过我的老师不算太多，但她们都教给了我许多知识，让我懂得了许多做人的道理。其中，我最喜欢的便是现在教我语文的高老师。
高老师长着一头棕黄色的卷发，总是自然地披在肩上，一双炯炯有神的眼睛下长着一个高挺的鼻子，一张能说会道的巧嘴总能把我们逗得哈哈大笑，再加上一件灰色的运动服，一条深蓝色的牛仔裤，看上去既美丽又大方。
高老师不仅看上去美丽大方，还十分幽默风趣。
随着年级的增高，课程的难度也是有增无减。但高老师总是能想出各种方法让我们在笑声中学习知识，将枯燥无味的课变得生动有趣起来。记得有一次，老师在给我们上课，由于课文有点难度，所以大家都在很认真地听讲，只有个别同学不听讲，一会儿偷偷地讲话，一会儿又东张西望。这不，就被老师抓了个正着。老师清了清嗓子，对那位同学说：“xx先生，你这是在思考什么国家大事啊？如果有必要的`话，我给你找个空地，你慢慢思考，尽情放飞你的梦想，如果没必要，你就认真听讲！”我们听了，顿时哈哈大笑，而那位同学也在阵阵哄笑声中低下了头。
虽然高老师能与我们一同捧腹大笑，但有时候也会满脸阴云密布，变得严厉起来。
记得一节自习课上，老师叫我们做语文练习册，她在讲台上给我们讲解较难做的题，我边听边默默地记下答案，防止待会儿不会做题。过了好久，大家都做完了。陆续走上讲台，我在讲台下面只看到老师在练习册上划过一道道优美的弧线，脸上也露出了满意的笑容。忽然，老师停下了手中的笔，皱起了眉头，原来，这个同学刚才没有认真听讲，题做得一塌糊涂，老师大发雷霆，把他叫到面前，狠狠地“赏”了他几板，然后又给他讲了一遍错题，这才罢休。
这就是我的语文老师，一位既幽默，又严厉的老师。
我的老师作文12
高尔基说:“书是人类进步的阶梯。”古人说:“书中自有黄金屋。”而您说读书可以让自己更快乐，因为您我爱上了读书。
您说读书不仅可以丰富大脑，而且还要学会写字也要写的像样，所以您从小就开始教我们打好基础，为以后高楼大厦打好地基。
刚上学时您教我们练方块字，一个人一个人的指导，直到我们写好写工整。你说我写的太小了，就让我写大一点，我笑着点了点头，您向下一个学生走去。那些写字课结束后，我和伙伴们都迫不及待的拿自己的字出来分享，我们互相看着彼此的字都不禁笑了起来，雀跃着说:“我们永远是最好的朋友。”放学时你还发了新书，回去仔细看一下书，把不会的字在字典上查一查，尝试自己读书，体会读书的乐趣。不久后我们陆续出校门，开心的我捧着滑溜溜的新书兴冲冲的跑回家，到家后我迫不及待地翻开书津津有味地看了起来。 有趣的插图，生动形象的人物，简单易懂的文字，饱含情感的文章，让那时年幼的我，开始对读书有了兴趣。因为您，我开始爱上了阅读。
随着年级的.升高，写作是我们拿下高分的关键，您对我们说:“事事都可以写，只要有心写而且要有意义。”最后你还建议我们多看课外书，有助于写作，在那之后你还特意从图书馆借了些相关书籍发给我们，同桌两个人一本让我们传阅，还安排了一节阅读课，让我们自主阅读并摘抄好词好句。在阅读课上，我看着有趣的故事情节，波澜曲折的回转，生动形象的人物，体会着巧妙的写作手法，渐渐的让我不由自主的沉迷其中，慢慢的我开始爱上了阅读。不久后，我们的写作业开始一点点的进步，让我们真正的体会到:“读书破万卷，下笔如有神”的美妙感觉，我亲爱的老师啊，因为您现在的我体会到了读书的快乐，因为您让我爱上了写作，爱上了读书。
我的老师作文13
说到李老师，我不经意间想起了漂亮又温柔的李老师，我们班的同学都很喜欢他，他不但是音乐老师还是我们的副班长主任。
李老师有着柔顺的长发，雪白的皮肤，明亮的眼睛，纤细的腿，苗条的身材，这样的身材，让很多女生都羡慕不已，搭上一条长裙，一双高跟鞋，那样就像白水白雪公主一样美丽。可我跟老师就刚刚相反，不但脸黑还很胖，那样子，怎么也像羡慕来的，在我幼小的心里，觉得李老师像我梦中的女神一样美丽、漂亮和好看！
我喜欢李老师的长相，也喜欢李老师的教学方法，老师上课前会上同学才艺表演——让同学们表演才艺，按学号，一人一次。我挺喜欢这种方式的，这样可以看到每个人的`才艺是什么，每个人的表演我都很期待，因为他们的特长都不一样。老师上课很敬业，一首歌唱完，老师会让全体唱一遍，男人分开再给我唱一遍，再找四个同学唱一遍就结束了，学下一首歌。我们学了几个星期或一个多月，老师就会给我们看关于音乐的电影，每次这个时候我们的特别高兴，一节课看完我就看两节课，我们上课时很吵，可是一看到电影安静的，连一根针掉到地上都听得见课，看完电影以后又变回了原样，教室里还是闹腾的一片，好像刚才什么也没发生过一样。老师很会表扬人，只是排个队下个楼梯老师会表扬别人说： “你们下楼梯和排队比其他班安静多了，希望能继续保持下去，不要松懈，老师会看好你们的。”
老师虽然很温柔，但也生过气，我们进入音乐教室时，一直管不住自己的嘴巴，一直在讲话，声音很响，老师生气极了，一直在用力“弹”钢琴，表示很生气，我们才安静下来一些。
李老师虽然只陪伴了我们两年半，但是她的身影一直在我们的脑海里用不破灭，我们也一直喜欢着这位美丽的音乐老师，我们的副班主任。
我的老师作文14
黄老师可以说是我们班的恶魔，上课板着一副可怕的面孔，他的目光像两把锋利的剑，让我们抖衣而站。他只要眼睛一瞪，嗓子再稍稍提高些，我们更是鸦雀无声。如果有几个胆大包天的惹怒了他，黄老师一定会让他们先走圈200米的鸭子步练练手。他所做的一切，与周围热闹愉悦的环境显得格格不入。
我对黄老师也是十分恐惧，每次见他都像老鼠见了猫，猫见了狗似的，拔腿就跑。就算迫不得已与他接触，也总是小心翼翼，不敢正视他的目光。至少当时我认为这样是不可取的，就像你死死地用手按住一个弹簧，但你永远也改变不了它会跳的事实，可后来我就不这么认为了……
那一次的体育课和以往一样，我同样上得心惊胆战，同样不敢正视他的目光，同样有几个倒霉蛋被罚走鸭子步。而这些倒霉蛋到了下课的时候却依旧在奋斗，豆瓣大的汗珠从额头滚落，打湿了他们的衣衫。我由于要等人，一直在操场上望着艰苦奋斗的他们。
那一天的太阳让我感到很不舒服，阳光是那样的刺眼，可一旦离开它到了阴影下，不由感到寒冷，我不喜欢这样的阳光，这让我感到很别扭。
就在这时，我发现了在我身后不远处喃喃细语的黄老师：“她体力不好，得再练，不然中考很吃亏！他的协调性不好……”他右手拿着笔，左手拿着一本登分册。我清楚地看到我们每一个人的名字旁边都有或多或少的标记。对于一个体育老师，能做成这样，也是对我们的成绩下了很大的功夫啊！黄老师一会儿抬头看看受罚的`同学，一会儿低头看看手上的登分册，偶尔会微微摇头又或者是轻皱一下眉头，就这样短短几分钟，他反复地做着同样的动作，没有一丝厌倦。那应该是我第一次仔细地看他，他的皮肤似乎比其他老师黑出许多，个子不算高大，站在那里却显得那么威风。他的目光不再像寒冷的宝剑，却显得那么严厉，在这一份严厉中不乏担忧、关心与着急。周围热闹的气氛完全没有打动他，黄老师只是死死地盯住那几个人，不放过他们的一举一动。如果有人站起来走几步，他就会大声喊道：“好好走！别偷懒！”声音宏大，气势非凡。
我惊呆了，恶魔般的黄老师竟然如此关心我们，像今天的阳光一般，以自己独有的方式温暖着大地！
我的老师作文15
屈指算来，有个把月没见他了，虽说一月，却如隔数年，可曾知道他有多么伟大吗？
当第一眼见到他时，我认为他是再也普通不过的老师了。也的确是这样，就是位高气质的人。上——有颗上进的心。止——适可而止。正——做一位堂堂正正的人。多么普通的三个字，从上字每加一笔，它的意义却不同，就被他栩栩如生说了出来。这就是他的第一堂课，庄重地讲出，做人的道理。
记忆犹新的是。我们仿照例句写句水平很一般，不时会出错。而他，却道出令大家出乎意料的话。“仿写你们可以当做改写，该改的地方就换个意思相反的词，比如它写天上的.，我们就写陆地上的。他写水里游的，我们就写地上跑的。其它照抄。”这如此独特的教学方式，大家便很快掌握仿写的技巧。
不仅如此，课余间，他还会播放刘一祯演唱的弟子规之九首名曲。首首都有这它独异风格。那也自然激发大家对背弟子规的兴趣了。
课余师生，课堂朋友。课堂上，无论如何，也少不了他从来就有的幽默，不会使课堂变得死气沉沉，无一点笑声。课余，他也乐意他亲爱的学生们围住他，在他辛劳之余热情随他按摩，与他开心谈笑。
一年前的大课间，篮球场总会闪出他矫健的身影，可是，也没进多少球嘛。那倒不一定，一定是让着我们呢。但一年后，球场再也出现不了他熟悉的痕迹，不是偷懒，可否想过，独自23点还留在学校工作的尽责，那么的不辞劳苦。可否明白，付出的代价是在我眼前见不下去的疾病，换来的是永远，永远的成功。这项工作也很繁杂，但他是为了我们！整个校园有第二位与他完全相符的教师？
出游在外，缺不了他的大度。正当同学连声抱怨没网时，突然，有位同学尖叫有网了，接着，起哄的气氛来了。那怎么会有网？哦，原来是他为大家开了免费的wIfI，同学们则满脸堆笑地像他道谢。而出游也是要有制度的，规矩一从他出口，大家便牢记心里，不会违纪了。
我的小学老师，您明白？我的心到底在何处？每晚的“相约”，每早的叹息，早已在我脑海中定格了。认识这样一位老师也是我莫大的荣幸啊！
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