老师我想对您说作文
在生活、工作和学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的老师我想对您说作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
老师我想对您说作文1
当这个学期你来到我们班的时候，我还真有点担心，因为不熟悉你的讲课方式。不过当你给我们上课的时候，我发现我能迅速理解您所说的，并且您不仅讲解认真，还尽可能用最最简单的方式来为我们讲题。您的讲解让我豁然开朗，之前不明白的知识点，你用一些特殊有趣的方式，最终让我们听懂、理解并解出答案。我非常希望能掌握一些特殊学习方法，进行高效学习，您让我如愿以偿，让我从心底里佩服。
您讲题时严谨认真又不失幽默风趣，并且每个同学犯错时，您都细心指正；对于基础薄弱的.同学、您也耐心指导。我希望在您带领下，班级数学成绩能取得更大的进步。
经过这段时间接触，我对您有了更深了解。您能化枯燥为有趣，您还非常努力，相信师生共同努力，必定收获累累硕果，让老师为我们而骄傲。
在此衷心的祝愿您教师节快乐，您辛苦了。
老师我想对您说作文2
李老师，虽然您是这学期才转来教我们班的，我们也才认识了一个星期，但在这一个星期内我们班发生了好多变化，我们不再像以前那样吵闹，上课也没有不听讲。
李老师，我们班现在虽然还是很乱，但在您的调教下，我们班有了这些变化，都离不开您的调教。我相信，在以后的.日子里，在您认真悉心的调教下，我们会有很大的改变，成绩也会有所提高，卫生也会打扫的干干净净。
老师，我知道，我们班经常惹祸，惹得老师们经常生气，我们班在学校是出了名的学习不好。其他老师都不想教我们，只有你来教我们，愿意当我们的班主任。
老师，希望在以后的日子里，我们好好相处，我们好好学习，一起走过剩下的日子，我们争取少让你失望生气
老师我想对您说作文3
老师，我有一些话想对您说，但自己一直没有这个勇气。今天，我想借写作文的机会，跟我的班主任、语文老师方黎华说说心里话。
记得有一次，我因为没有完成默写作业，而被您罚默十遍。直到放学我还没有默完，而您却一直坐在椅子上等着我。我写啊，写啊，终于默写完了。那时，我朝周围看了看，教室里已经没几个同学了。于是，我把默写本交给您，抬头望着您的脸，只见您紧皱的眉头如同春云般舒展开，满意地笑了。回家的路上，我仔细地想了想，总觉得自己对不起您，本来规定的家庭作业，由于自己的粗心而没有默写，耽误了您的宝贵时间。心里暗下决心：我一定会好好改正的.，做一个好学生！
还记得好几次上课时，您总会因为过于操劳而止不住咳嗽，甚至拿出了药片来吃。说真的，每次听到您沙哑的嗓声，我的心里真的很难过。我多想为您端上一杯温开水，让您滋润一下喉咙；多想化作一只百灵鸟为您歌唱，解除您的疲劳；多希望班上那几个调皮的同学理解您的苦心，认真地学习……
有一次，我们全班数学考试没考好，您为全班着急。打那以后，您每天中午放弃自己的休息时间，为我们全班出题做练习，看着您忙碌的身影，我心里感到万分羞愧。
“春蚕到死丝芳尽，蜡炬成灰泪始干。”您不正是那吐丝的春蚕吗？三年了，您作为班主任和语文老师，为了全班每一位同学都能茁壮成长，您一直在默默地工作着，把自己的心血和汗水无私地洒在教育事业这块热土上。
老师，我想对您说：“在以后的三年里，我一定会加倍努力学习，争取以优异的成绩考入重点中学，用自己的实际行动来报答您的教育之恩。”
老师我想对您说作文4
尊敬的李丹老师：
您好！
我一生有很多老师，学习上的老师，生活中的老师，社会上的老师……但您是我心目中最敬佩的老师。
李老师，您是我刚上初中第一次接触的中学老师，您也是我的'班主任。第一次见您时，感觉年轻漂亮又充满活力。那时我上您的课，注意力不集中，回答问题总是害怕出错，不敢积极回答问题。有一次被您点起来，我心里特别紧张，心好像要跳出来似的，但您对我说：“只要积极回答，答错了也没关系。”这时您给了我许多勇气，让我顺利答对了。
还记得那次运动会，您买了许多吃的给我们，也准备了许多红糖水和葡萄糖水，还跟着我们一起为运动员加油。您每天都把宝贵的休息时间给予了我们，谢谢！
祝您工作顺利，天天开心，也祝您教师节快乐！
老师我想对您说作文5
老师，我想对您说：可总是没有一个合适的机会，今天，就借这篇作文来对您说。
老师 ，我想对您说：“老师，您辛苦了！”每当深夜，在我们已经进入梦乡的时候，您还在桌旁，批改我们的作业。批好作业，别人家的灯早已熄灭，可您，还要备课。这一切做好之后，您再上床睡觉。第二天，您会早早地来到学校，怕的就是我们在外面冻着。老师，我想对您说：“老师，您为我们付出的太多了！”我们每当您出去的时候，都想“大闹天宫”，教室里一片喧闹。回来后，您告诉我们不应该上课说话。您说的每一句话我都铭记在心。考试的时候，您发现有人抄答案，您告诉我们做人要诚实，考试是对自己本身的测试，一次考不好没关系，可以下次争取。而抄出来的好成绩不是你真正的成绩。您的这些话为我的成长铺下了道路。
有拾金不昧的'同学，您表扬他，有丢了吃午钣钱的同学，您给掏腰包。有一次，我和姥姥生气没吃早钣，您把我叫过去给我饼干吃，给我牛奶喝。走出您的办公室我就哭了，从那以后我再也没有不吃饭。老师，您对我们太好了。
老师，您是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。您是一盏明灯，为我们照亮了前方的路。总之，千言万语一句话：“老师，您辛苦了。”
老师我想对您说作文6
新的学期，新的面貌，还有新的您——我敬爱的老师。您像亲爱的母亲那样的和蔼、可亲。两个星期来，您每天都带着灿烂的笑容给我们讲课，每天都带着亲切的话语为我们讲解难题。虽然给予我身躯的是我的父母，但是滋养我灵魂的却是您，老师在我眼中是个神圣的职业，如果医生掌握。
病人的生命，老师则掌握了我们的人生古往今来，称赞老师的诗歌，词语。句子数不胜数，而那一字一句情真煎切，达了莘莘学子对老师的爱与赞美！随着时间的转变也许教学模式更改上千，教学内容干变万化，但老师对孩子的爱，从未更改，前年师节流传这样一句话轻轻的我走了，正如我轻轻地来，我轻轻的'挥手作别昨的回忆。
老师我想对意说“您是我生命里最正要的指明灯，是我们前进的方向，在救会我们知识的前提下，也教会了我们做人的道理。老师，我们不知道会往何处去，但我们一直在路上，而您是我们路上的一灯，更是我们的指路，您会成为我们最重要的人千万语，纸短情长，老师，我想对您说“您辛苦了！
老师我想对您说作文7
老师，您是每一个人成长的摇篮，也是哺育了上千万个学生的母亲，但在这里，我想对您说
老师，我已经在您的班上当了您四年的学生了，进入这个班集体，我非常开心。一转眼到现在，我想起了在低年级的时候：大课间时，您经常和我们一起玩耍，比如，您带我们玩老鹰捉小鸡的游戏；生动有趣的班会活动课上，您讲了许多有趣的知识，还带我们做一些有趣味的小游戏；体育课上，您总是站在教室里，微笑地看着我们玩耍，做游戏；下课时，您让同学们在花园里自由玩耍。
以前的生活，就像一支箭，很快地过去了，您现在还能像以前那样吗？陪我们玩吗？
自从我们进了三年级之后，你变得不再像以前那么温和了：上课时，您不停地大吼大叫着，把我们全班人给吓呆了，这还是原来的老师吗？到了手工创意课时，你把大量的题全部一发，就催促我们赶紧做。唉，老师呀老师，您就是这样让我们死啃书本，学习的吗？如果换作是您的话，您还愿意上学吗？到了我们最喜欢的体育课，当我们要开足马力准备兴致勃勃地奔向操场，来庆祝打仗胜利熬过了上午的`三节语文课时，你来了，对体育老师三言两语说了几句，体育老师就走了。顿时，我们全班人的头都像中毒似的倒在了桌子上，您又用师吼功说：“起来起来，你们是中风了吗？一个比一个糟！”就这样，上课时，同学们表面上装作服从，认真听课，可一个个的，心都不知飞到哪里去了，真可谓是身在曹营心在汉！
老师，我们需要趣味的课堂生活，这样我们才有兴趣学下去。老师，希望您能采纳我的意见，让课堂变得生动有趣一点，好吗？
老师我想对您说作文8
转眼间您教我已经一年了，一年的时间，说它长也不长，说它短也不短，它却可以让我明白，您是位多么好的老师，说真的，我很谢谢你，真的。
记得第一次见到您的时候是在学校的六楼小礼堂，当时是以抽签的形式来选择班主任的，当您出现在我的视野里时，我自动忽略掉您身边的其他老师，当时我还在心里祈祷，希望您会是我的.班主任，没想到最后真的是您当我的班主任，当我知道这个的时候，心情真的很好。经过都来的接触也让我觉得您真的是一位好老师，您不仅对学生很好，还很负责任，没天那么早来学校，匆匆吃过早饭后，马上就走向教室，为我们清点作业，组织大家开始早读，一刻也不放松，早读完后，还要为我们A，B班马上换教师上课，到了上课的时候，您为了怕大家上课捣乱，经常会在教室后门看着我们上课，这样下来您是那么的忙，甚至都没有休息的时间了，可是还是不放松我们的学习。时间一分一秒的流逝了，和您在一起的时间里，我真的觉得很快乐，您就像母亲一样合乎着初一(9)班的没一个人，让我觉得好温馨，好温馨。
真希望您一直都是我的班主任呢!呵呵!谢谢您任老师!我真的很感谢您!
老师我想对您说作文9
老师，我想对您说，我想对您提点建议。我想让您分配几个默写大多时候100分的人报听写，因为徐文倩她大多数默写时，她都不默，她多次，有时候一次报三个、四个。有时候报的`很快。渐渐地，我总觉的她有了一些自傲。今天早上，周若妮说她还没擦“香香”，徐文倩就说周若妮臭美，声音老大，好像就要让全部的人全都听到她的声音一样。虽然我和她关系还行，可是我也要为我的朋友着想而以了啊！她默写不过关那？她渐渐自傲呢？所以，我希望再分配几个人。
哪几个人呢？可以是裴雨霏、沈琦（因为他本来是上六年级的，默写能力肯定比我们强）、徐文倩、陶冶、也可以是其它人，也可以一个星期分配一个人，那一个人可以是值日班长，可以每个小组选一个人，一个星期一个小组的一个人，第二星期第二小组一个人，到了第五小组结束，再从第一小组选别的人来报，选过的人不能选，全选完了，再重选。但一定要有一个星期是徐文倩，因为她可是语文课代表啊！
老师，可以吗？
老师我想对您说作文10
老师，我想对您说，我也许是班上成绩最差的，但我却是最想努力的那一个。
每当您拿着课本沉重的走进教室时，我就明白——班上这次考试成绩又不理想了，您站在讲台上生气的望着我们，一言不发，过了许久您才说：“这次考试不及格的.自觉站，让我看看到底是谁在拖我们班的后腿！”于是我很不情愿的站了起来，但我并不恨您，因为在我心里更多的是自责与后悔，自责当初考前的不认真，后悔考试时的太粗心。考完以后，我拿着这张试卷，望着那一个个红叉，心中不禁有一个念头——我不能再这样颓废下去，我应该振作起来！
老师，我想对您说，或许现在我还不够好，但我会努力，直到让自己不再进入不及格的行列，老师，请相信我！我相信在接下来的日子里，时间会给我答案。
老师我想对您说作文11
在我的记忆中，曹老师，是我最感激的老师。我想对您说的话很多，怎么说都说不完。您还记得您所做下的行为吗？对我们产生了巨大的影响。
曹老师，您不辞辛苦地教导我们，让我们从懵懵懂懂的小孩成为少年，让我们增长知识与学问，长大后成为国家的有用之才。您在课堂和作业上，对于我们的要求很严厉。我知道，您这是对我们好。尽管您不用如此尽心尽力地教育我们，但您却固执着这么做。您像辛勤的花农，养育着我们这些不起眼的小花小草，汗水流淌成小河也在所不惜。您与肃穆却可亲可近的徐老师不同，也与诲人不倦的张老师不同，您的身上透出一股阳刚之气。您在该学习的地方让我们学习，在玩耍的时间让我们自由自在，尽情地放松。您高高的个子，似天气一般多变的`脸，和那和蔼可亲的笑脸，让我们敬仰着您，追随着您。您对待每一位同学，时而严肃，时而认真，时而幽默。有一次，我对待负责任的您，不禁深感歉疚。
四年级上学期，有一篇作文我想不通又搞不懂，您让我重写了一遍，这次我文中的例子没写好，牵连到整篇文章。您于心不忍，只让我再写一遍例子。可是，写了六、七遍，还是不行。听到您说：“你有哪里不懂吗？慢慢来。”我急得流下了眼泪。您见到，急忙给我张餐巾纸，又耐心地给我讲了一遍。我记住了，终于完成了这篇作文。曹老师，您知道我想对您说什么呢？我想对您说：“您辛苦了！”“请歇歇吧！”“请不要对工作太劳累，您家中还有未上学的小弟弟需要照顾呢！”……不过，我最最想对您说的，还是一声普普通通的：“谢谢您！”您庄严极了，却又不失风趣。您真是我们的好老师啊！
曹老师，我们全班都很感激您，也希望您能常常笑笑，笑一笑，十年少嘛！我知道您有不少烦心事，请把它们抛在脑后，又简单又轻松地继续生活吧！
老师我想对您说作文12
人们常说：“老师是蜡烛，老师是园丁，老师是雨露，他们用自己的汗水把我们这些小树苗把我们培养成才。”
段老师，我的班主任老师，一个日子升起又降落，一届届学生走进校园又走出了校园，不变的是您对学生的关爱和欣慰的笑容。您不断地鼓励我们，是您给了我们学习的兴趣。我想，可能对于您来说，班主任是个非常辛苦的职业，尤其是初中老师。初中时段的孩子们最不好管，说大不大，说小不小，既不如小学的.孩子听话，也不如高中的孩子懂事，经常闹不好会出些意料不到的事，这就需要您付出更多的心血和精力。十年树木，百年树人，要想成才，离不开老师的辛勤培养。段老师，我想对您说：谢谢您。
老师我想对您说作文13
亲爱的老师，我想对您说．在您精心辅导下，我学会了很多，写字，画画，唱歌，谢谢您．是您让我对学习饶有兴趣，是您辛勤的培育，才使我取得今天优秀的成绩；是您细心地照料，让我体会到爱的温暖．可是，我多么想知道您的年龄和生日呀！不过，每次想去问您的时候，看到您那严厉的面孔，我又一次次把话咽了下去，我只能把这种感情埋藏在心底．
记得我刚上小学的时候，听大哥哥大姐姐说您很严厉，所以上课连动也不敢动一下．可四年的接触使我感到您是一位和蔼可亲的老师．您不喜欢把自己打扮得漂漂亮亮，而总是穿着朴素的衣着．您把心思全放在我们的'学习上，甚至连休息的时候都还想着怎么帮助后进的同学．
老师，记得有一次，我受到了您的批评，因为是课堂上，我忍着没有哭出来，回到家里，我却偷偷地哭了．您知道为什么吗？因为那是我第一次受到您的批评！您说，我又怎能不难过呢？
老师，在我的记忆中，您经常是快乐的，虽然我知道您也为同学们的学习烦恼过，伤心过，但我劝您把烦恼放在脑后，开心才是最重要的．
老师我想对您说作文14
尊敬的徐老师：
您好！在本学期伊始，您来接管我们班。在我们相处的几个月里，您让我体验到了不同的语文学习氛围。
您发明了班币，读完一本课外书就可以兑换班币，星期五就可以用班币在班级超市兑换自己喜爱的文具。这种方法让我更加爱上阅读。当每天晚上的阅读时间结束而我的阅读任务未完成时，我心里就总觉得欠下了什么，不舒服。为此，我每天就告诉自己要快速并且有质量的完成作业，为了争取更多的阅读时间。这样我就可以挣更多的班币，可以靠自己的努力去挣取喜爱的文具。
您会让我们在学校把所有难一点的作业完成，回家只做非常简单的功课。这种方法的优点是：遇到不明白的题可以当场问老师，一对一辅导，会让我们更加清楚的弄明白自己不会的题。
为了让我们班更加爱上写作，您发明了周报。作文写得好，就可以刊登周报，还可以发稿费，而且是真真正正的人民币呢！这种方法会让我更加认真的.对待作文，谁不想把作文刊登在周报上，领取奖金呢？
之前，我认为咱们班是一个普通的不能再普通的班级了。但从您的口中得知，我们班有许多学习的“潜力股”。那就要更加努力的学习。遇到不会的题，不应当放弃，而是应该努力思考，这次弄懂了下次遇到同类型的题一定要举一反三，不要一错再错。
徐老师，我问一个问题。您说不以字数论高低，但为什么稿费还是以字数的多少来决定奖金的金额呢？请您解答我一下吧。
徐老师，您发明了许多学习上的好方法，这些方法可以让我更加有信心继续努力，不断的进步，成为更好的自己。所以，我要感谢您！
周子博
20xx年11月2日
老师我想对您说作文15
敬爱的陈老师，我有很多心里话一直想对您说，但话到嘴边又咽了下去？总是不敢说出口。现在，我借着这个写作文的机会，向您说出我这个小女骇埋藏已久的心里话，并向您致以深切的祝福。
老师，我想对您提出点建议，我想您肯定会欣慰地接受，一慰地接受，一定。
老师，我想对您说，每当学校掀起一阵活动热潮时，学校说明了：此次活动自愿参与，然而我每次在活动开始时，因为学校已说明了自愿参与，所以我兴高采烈地去到了学校，为自己不用参加与我无关的.活动而感到高兴。老实说，不是我讨厌学校的活动，而是因为有些活动？坦白说，是说假话的活动。
比如前几个月搞的书信活动：'爸爸妈妈，我想对您说”，那张宣传纸上写明了：此次活动自愿。这篇文章主要写想对爸爸妈妈说的一些话，但我想说的话都是当着爸爸妈妈的面说的，不管是建议还是赞美，爸爸妈妈都能理解我，我们之间是一种平等关系，是不需要这种书信形式的
但您最后还是叫我们全班一人写一篇。在写这篇作文时，我想得思绪乱成一团麻了，后来只好违心的写出那篇满带谎言的篇章。
老师，请您以后遵循我们的想法，好吗？
最后，我还要向您表达我对您的无限感激之情，感谢您这两年来对我的细心照顾和辛苦的栽培。
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