我的老师的作文
无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的我的老师的作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我的老师的作文 篇1
老师，这两个字在我眼中是一个很神圣的称呼，当了老师后，可以传授知识给学生，这是一种无法用语言描绘的自豪。可是，又有谁知道做老师背后的辛酸......
老师，我知道你累了。每一次，你为了把我们的'作业都批改好，方便以后评讲。每天早早地来到学校，赶来到办公室，只为拿起红笔在四十六本作业上批改。改到“优”的作业时，你的脸上会露出一个欣慰的笑容。改到“不及格”的作业时，你总会在问题旁边把错误的答案改正过来，并在下面写着一句评语：“这次失手了，下次继续加油！”上课时，你带病给我们上课，几分钟出现一下的咳嗽声，很是让人心疼，可是你还若无其事地认真讲课，还时不时问一句：“听得懂吗？”我们都说懂，你还会朝我们笑一下，那笑得是有多疲倦，不过你依然那么认真。下课了，你走到办公室，倒了满满一杯温水，慢慢地喝了下去。有时，你的腰还会有些作痛，却找不到别人来给自己捶捶背，也总能一个人静静地趴在办公桌上休息一会儿，一有人送来作业，你就起了身，端正地坐着，翻开作业一丝不苟地批改，一边改着一边“咳咳”几声，改完作业，就自己用手轻轻捶了捶背。没过一会儿，上课铃响了，你又抱着一大叠作业上了教室......
老师，我们知道你不容易，有时候，也别让自己活得太累了。
我的老师的作文 篇2
小学生涯匆匆而过，初中生活已经来临。新学校、新同学、新老师，我们以全新的面貌迎来了中学。老师，是我们一生中必不可缺的人物。让我印象深刻的，是我的语文老师——黄老师。
九月的第三天，是我们认识他的第一天。早在老师口中听说他名声在外，让我不禁产生好奇，想象中的黄老师是一个面容严肃，古板，戴着眼镜的小伙子。可当他踏进教室的那一刻，我就知道我错了。他带有一丝幽默的脸庞和那个顶着的大肚子，让我有些怀疑他是否真的像班主任所说的那么厉害。但是，人不可貌相，光看外表是不能看出什么的。于是，我开始期待他接下来的课程。上课的第一天，他给我们说了他学生的辉煌事迹，而这些学生都出自于“卓远班”。“卓远班”人才辈出，点燃了我想去卓远班的冲动。
黄老师上课生动，不会令我们感到枯燥。他的一个表情能够让全班哄堂大笑。有时候普通话说着说着就变成了闽南话，让我们觉得他上课更有意思了。45分钟的课程感觉只上了15分钟，刚讲到高潮，下课铃就响了，总是让我意犹未尽。
黄老师的`脑袋里，仿佛蕴藏了一堆的知识和有趣的故事，他总是想把这些知识传授给我们，一心一意地教导我们。黄老师长得很和蔼可亲，见到同学，也会笑一笑，打个招呼，我们都很喜欢他。
在初中的三年，我相信黄老师会教会我很多，我也努力会成为他骄傲的学生！
我的老师的作文 篇3
在我从幼儿园到四年级的时间里，教过我的老师有很多，其中我印象最深刻的是三年级教我们语文的陈凤花老师。她身材高挑而清瘦，留着齐耳短发，显得十分干练。陈老师有一双炯炯有神的眼睛，时而威严，时而亲切。她笑起来的`样子很灿烂，就像花儿一样，所以我们都叫她花儿老师。
陈老师从事教学工作30余年，她不仅是一位优秀的教师，还精通儿童心理。她总是能用风趣幽默的谈吐和同学打成一片，是我们中的孩子王。
有一次语文课上，走神头号周申同学又顺着陈老师风趣的语言想入非非，正处在他的幻想无底洞里。没想到，陈老师从他的面部表情和心灵的窗口识破了他。当提问时，老师半眯眼，轻轻瞟了他一眼，用低沉的声音说：周申同学，请你来回答这个问题。周申忽然站起，迷糊地问：什么？哪有？老师双手一拍桌子，瞪住他：又走神呢！赠你一张四百字。周申长叹一声，只好沮丧地接住老师的赠礼。这时，同学们哄堂大笑，陈老师还跟着大家露出了灿烂的笑容呢！
还有一次发生在早晨交作业时，不知是谁大叫一声，原来是王世尔没写作业啊！他趁陈老师还没发现，飞快地乱写着。只见陈老师闭着眼，大声问：王世尔，又没写作业呀？王世尔惊奇地抬起头，他可能在想：天啊！陈老师怎么知道我没写作业的？他大声回答：哦！马上！陈老师眯起眼睛，略带微笑地说：哟！还马上啊？还不如上马呢！我们都哈哈地笑起来。我真对陈老师佩服得五体投地！
这就是我喜爱的花儿老师，一位严肃里透着活泼、和蔼可亲又风趣幽默的教师，我永远也忘不了她！
我的老师的作文 篇4
我已经六年级了，我接触过许许多多的老师，但我认为周老师是我最好的老师。这是为什么呢?我这就给你们细细道来吧。
我们班上的同学都知道我的脾气十分火爆，忍耐力也非常差，稍一触动就容易发脾气。而且我好强又敏感，不容易接受别人的批评，尤其是老师的谆谆教诲，可谓是“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，而我，在周老师的课上，我不容易发脾气，因为周老师有着独特的批评方式，她非常尊重我们，不会像其他老师那样在大庭广众之下批评你，让你觉得很难堪。
有一次，我在周老师立体画的课上，一边偷看课外书，一边注意着粉笔头在黑板上的声响。过了一会儿，我感到有人在看我，我条件反射地抬起头，发现周老师用她那明亮而深邃的双眸在一遍一遍地扫视全班，在我脸上停的时间特别长。我立刻感到老师发现我了，赶紧把书放进抽屉，连忙认真听讲了。这可比顾老师直率的批评要好多了！
还有一次，我在和同学悄悄讲话，但我还没注意周老师在看我们，我们还是一边讲一边听，聊得不亦乐乎。周老师看了我好几次，我都没发觉，周老师没办法，让我来回答问题，那个问题我懂，所以答出来了。后来，我也不敢随便讲话了。
以后每当我开小差时，周老师只会用眼神瞟我一眼，我马上就会回过神来。这无声的批评保护了我们个人的.尊严；这明亮而灵活的双眸立刻会把你漂游的思绪抓回来，而且别人不易察觉到这时你正被老师批评呢。
周老师，您永远是一位值得我们尊敬的好老师！
我的老师的作文 篇5
我上幼儿园的时候，遇见了一位老师，那就是——刘静老师。
刘静老师待人亲切，总是“悦悦”的叫我。在我和她的故事里，有一件事我总也忘不了：那天幼儿园休息，我妈妈上班，就把我托给了刘静老师。刘静老师先请我吃了她刚买的小西红柿，然后，带我去小河那儿玩儿了一会儿。刘静老师笑着看着我玩，提醒我：“悦悦，一会儿要上肯德基参加活动啊！”“好！”我答应着。
又一会儿，刘静老师说：“快走吧，八点了！”我们一起从幼儿园走。路上遇到了几个老师，硬要给我一些糖。刘老师帮我接过，说了谢谢，把糖递给我。因为是刘老师给我的，我就吃了。在肯德基，我用小贴画创作了一副美丽的全家福，得到了肯德基阿姨的大力赞扬。为了奖励我，刘老师给我买了一个冰激凌，上面撒着草莓果酱。
下午，我在教室里玩了会积木，又出去玩儿了会儿滑梯，妈妈就来接我了。
这是我最喜欢的`幼儿园老师——刘静老师。即使现在有了很多和她一样好的老师，我也忘不了她。
我的老师的作文 篇6
“夏商与西周，东周分两段……”
随着同学们朗朗的背诵声，祝老师来了。
“这节是我最喜欢的一课。”祝老师站在台上说。
祝老师体型圆润，个子中等，短短的头发自然弯曲成波浪型。她的脸和她的身材一样，两只圆圆的大眼嵌在“玉盘”一般的脸上。也许是这样没有棱角的身体，显得她更加和蔼可亲、平近易人。
在我眼中，祝老师是风趣幽默。
不管是课上还是课下，祝老师说话总带有一种她特有的“祝式幽默”，这也是同学会喜爱祝老师，喜爱她的历史课的一大原因。
上周五家长会开罢，妈妈就深有感触，回到家后，妈妈就对我说：“祝老师的谈吐真是令人羡慕。她一登讲台就很轻松，一点都不显得冗长，反而越听越有味。”
在我眼中，祝老师是学识渊博的。虽然是历史老师，但老师的知识远远不止是关于历史的。老师还懂得关于生物地理各种各类的很多知识，说她学富五车一点不为过。课余时间，我常找祝老师聊天。每一次，我都对聊天很期待，紧张的学习让我很是读书，和祝老师聊天感觉能提高我的文化修养，让我知道了更多的书本以外的知识。
在我眼中，祝老师是最关爱学生的。
这次期中考试，我考的很不理想，只考了年级50多名，而我最拿手的`历史也只考了93分。在看到成绩到的刹那，我很失望，很难过。发成绩单时正是上午第五节快下课时，我看到成绩单后，一点饿的感觉都没了，只有伤心、难过。放学后，同学们都去吃饭了，我没去。几滴滚烫的泪水滚到了成绩单上。
想了很多，我还是久久不能释怀。
我也有些迷茫，“为什么我会退步？我明明都那么努力了，为什么退步的这么厉害！”我拿着历史卷子，想让老师给我分析一下历史退步的原因。可当我进到老师办公室，我没忍住泪，唰——的一下哭了。祝老师吓坏了，连忙问我原因，“怎么了，怎么了？快说一说。”祝老师把她的语调语气切换到金龟子频道，让我倍感温暖，我便向祝老师说出了我的苦恼。祝老师用轻柔的语气安慰我，拿着试卷一道题一道题地帮我分析讲解并为我制定了期末考试的目标。这次，我的两眼已被泪水模糊，不再是伤心而是感动。祝老师拿了张纸，帮我擦了擦泪水，渐渐的，我停住了哭泣，眼前还是那张真诚又可爱的脸。
祝老师，你是我眼中最可爱的老师，你是这平凡职业中最可爱的人！
我的老师的作文 篇7
每个人眼中都对老师有一个不一样的看法，在我眼中的陈老师也是与别人不同的。
陈老师长得不高不矮，每天进教室时总是面带微笑，让紧张的课变得活跃起来。我们第一次见到陈老师是在五年级上册，原以为新老师上课会适应不过来，可是上起来特别有趣儿，原本枯燥的语文被陈老师一教，变有意思了。原先，我什么课都不烦就烦语文。陈老师一来，我感觉上语文课是一种享受，当然我这绝不是拍马屁，这是真的。自然而然印象也随之改变。对别人印象的改变自然是来源于几件事，下面我就给大家来讲讲一件陈老师跟我发生的一件事。
事情在一次发日记的时候，我的日记本上的评语是字真丑，而我也不怎么理会，第二次我写作文是征求速度，因为我周末都在忙，不快作业做不完，第二次评语是文优★★★ 字：唉。看来老师对我的字已经有点绝望了，我决定痛改前非，改过来，可是我就是管不住自个儿的手，时而好时而坏，最后写成一塌糊涂，老师连字的评价都没有，那一定是绝望了，我不能让老师以为我的字就那么烂，我不能让老师小瞧我的.字，让陈老师对我的字刮目相看。
一时兴起，我再给大家介绍一个。一天，邱舒畅上课了还在玩，陈老师跟他说不要吵，邱老师性子倔跟陈老师顶上了嘴。陈老师，满脸气的通红，对邱舒畅大吼，原以为这节课会上的很糟糕，普通老师心情差一节课不是骂就是叫，陈老师没这样依然在上有趣的语文课，邱舒畅经常举手受到老师表扬说：“我一向只对事不对人。”说着给邱舒畅奖励。
总的说陈老师是一个只对事不对人，干事专心，认真备课和许许多多的优点，陈老师是我上小学来见过的最棒的班主任。
我的老师的作文 篇8
小的时候，我有遇到许多许多的老师，在那众多的老师当中，我最敬爱的老师，就要属我的王老师了。
记忆中，我的王老师，长得高高的个子，苗条的'身材，乌黑发亮的头发；听，长得十分的漂亮，而且她还有一副好嗓子，声音可洪亮了；我们最喜欢听她朗读课文，她朗读的声音常常让我陶醉；她还有一双“会说话”的眼睛。猜出来了吧？她就是我们的语文老师王老师。
王老师从一年级开始就教我们的语文。我记得上学期我们正在津津有味地听王老师朗读课文，突然王老师停止了朗读，用眼睛看着一位同学，顿时教室里鸦雀无声，就连掉下一根针的声音都得清楚。我顺着王老师的眼神一看，原来第一排有一个男同学在课桌底下玩尺子；那个同学好像发现了有什么不对劲，立刻抬起头，顿时王老师和那位同学的眼神相对。王老师的眼睛仿佛在说：“请你不要再玩尺子了，请管好你的手。”那位同学似乎看懂了王老师眼睛说的话，立刻坐好了。我们继续津津有味地听王老师朗读。
这就是我最敬爱的王老师，那时的我们最害怕的就是王老师那双眼睛，但是最喜欢的也是王老师的眼睛。我觉得正是王老师的眼睛，时时刻刻地在监督着我们，所以才能让我们学到那么多丰富的知识。我爱我们的王老师。
我的老师的作文 篇9
老师走了,走得很从容。十三日上午九点,当我赶到医院,他已处弥留之际。医生说他已经没有意识,但当我凑近他,轻轻呼唤“王选老师,王选老师,我是启德”时,他的眼睛突然有了神色,显然想说什么,一瞬间,我们又有了一次心灵的交流。令我哀痛不已的是,这是最后的一次交流了。
我一直称同志为老师,这是习惯使然,我们同在北京大学工作,对前辈大家都尊称老师。但对王选老师,更是出于我对他发自内心的尊敬与钦佩。我直接聆听王选老师教诲的机会并不多,但他在公开场合发表的每一次讲话或文章,都引起我内心强烈的震撼与共鸣,都成为我思想与行动的指南。在长期的科研工作中,王选老师是我心中的楷模,我始终不忘他讲的,科学研究就要追求“顶天”或者“立地”,切忌既不“顶天”,又不“立地”的工作。王选老师曾经讲过,名誉也好,地位也好,都不能带来幸福,最难忘的是一个难题久久不能解决,突然有一天晚上躺在床上想到了它的答案,这个时候所得到的愉悦是难以用语言来表达的。渐渐地我也有了和他同样的体会。王选老师认为,一个科研工作者要学会适应中国的环境,要重视集体的力量。他曾精辟地指出,奥本哈姆不可能在中国取得像邓稼先那样的功绩。他还说过,如果将取得的科研成果归功于一个人,那一定是昏过头了。我按照他说的去做,结果拥有了一个团结、温暖的实验室团队。在北大为王选老师获得国家最高科技奖励召开的嘉奖大会上,他作了一个非常简短的讲话,中心的意思是,要做好科研,首先要做好人。那么什么是好人呢?“关心别人与关心自己一样的人就是好人”。我到现在还记得当时所受到的'触动,从此我把这句话作为自己的座右铭。在给大学生与研究生作报告时,我也几乎每一次都要把王选老师的这句话传达给大家,每次大家也都受到深深的感染。1997年我当选中科院院士,之后不久,读到王选老师的一篇文章,中心意思是,院士只是对一个人过去科研成果的承认,并不说明他就是权威,更不说明他在各方面都懂得多。我记住了他的告诫,继续潜心于研究工作。近年来我因担任非学术职务,在电视上出现多了,就时时想到王选老师说的:“一个科研工作者如果在电视上出现多了,说明他的学术生涯快结束了。”既然我现在已无法避免电视镜头,就得承认自己学术上的落伍,因此我也学习王选老师作出决定,停招研究生,停止在研究所里指导具体研究,让位给年轻的同事。我还记得,20xx年北京大学与原北京医科大学合并,王选老师对我说:“你现在什么行政工作都可以不担任,但有一件事一定不能放,那就是组织不同学科的交叉研究。”我遵照他的建议去做了。在学校支持下,我负责组建与领导北京大学生物医学学科交叉研究中心,大家齐心协力,取得了可喜的成绩。回顾这些年,我是在学着、跟着王选老师一步一步地向前走,并时时感受着他的人格魅力、他的品行、他的勇气和智慧。王选老师走了。我不知道,他平时是否感受到我每次称他王选老师时内心蕴藏的这份深情;但当他弥留之际,在他听到我呼唤“王选老师”时所突然闪现出的眼神中,我分明感受到他对我的这份深情的理解。王选老师走了,但是他留下的精神财富将继续鼓舞我前进,他是我永远的老师!
王选老师患癌症后,与病魔足足拼斗了五个年头。作为一名医学工作者,我深知他忍受着什么样的痛苦,也深知需要什么样顽强的意志才能坚持到这么长久。我卧室的窗口正对着他每天清晨打太极拳的那块绿地,我已习惯了每天在窗口默视他锻炼的身影,每当此时,我就感受到一种生命的活力和意志的力量。这几天早晨我仍然习惯性地站到窗口,绿地仍在,但人已去,永远见不到他了,不禁潸然泪下。但转而一想,每个人迟早都是要离开这个世界的,但只要每个人走后都能留下这么一块绿地,世界将变得多么美好！
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