母爱的作文5篇（荐）
在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的母爱的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
母爱的作文 篇1
今天，张老师发给我们一本关于《我们的节日》的课文书，我急不可待地翻了起来，呀！母亲节，好温馨的节日，我的目光定格在这段文字上。
母亲节源于古希腊众神对母亲朝颂的风俗，现代意义的母亲是由美国人贾维斯呼吁和倡导，经美国国会通过决议，总统签署而确定。每年5月的第二个星期日，欧洲一些国家、美国加拿大都要庆母亲节。这几年在我国也开始流行起来了。
国家对母亲节的重视，使我想起了我的母亲……
母亲是勤劳的，她辛苦地操持家务；母亲是无私的，她把爱心给了家人。
记得一个夏日的晚上，尽管太阳早已落山，可大地并没有褪去白天的余热。人们纷纷躲进房间，把空调、风扇开足马力，想美美地睡上一觉。“啪！”四周一片漆黑，“呀，怎么又停电了！”我在床上大呼小叫起来。屋子里顿时热得像个大蒸笼。豆大的.汗珠顺着脸颊直往下淌。唉！这鬼天气，怎么睡得着啊？我把楼板踩得咚咚直响。“燕燕，睡不着了吧！妈妈给你打扇，别耽误明天上学时间了。”妈妈亲切地对我说。我乖乖地躺下床，月光透过窗子撒在妈妈身上。啊！妈妈，白天的辛劳一定令你疲惫不堪，可您现在……顿时，我的眼眶湿润了。妈妈有节奏地摇着扇子，这风虽小，可它恰如一屡春风，没多久，我闭上了眼甜甜地入睡了……
啊！妈妈，您给我的母爱时刻滋润着我的心田。我将会漫漫求学路上去打，去拼，去迎接挑战，我会报答您对我的恩情。
母爱的作文 篇2
设计理念：
通过本次作文教学，让学生体会人间至爱亲情，认识并感受父母的爱、老师的爱、同学的爱……从而唤起学生内心的情感体验，激发学生的表达欲望，引导学生学会选择生活中的具体事例来表现父母、老师、同学……的爱，表达真情实感，并学会感恩。
教学目标：
1、通过欣赏《妈妈的爱》，让学生认识妈妈的爱。
2、引导学生回忆日常生活中表现妈妈的爱的事例。
3、通过妈妈的爱延伸到其他人的爱，感受其他人的爱。
4、通过欣赏《我的好妈妈》，让学生学会感恩，表达真情实感。
5、指导学生通过细节描写，把文章写具体。
教学重点：
引导学生体验亲情、感受真爱。
教学难点：
指导学生抓住细节进行具体描写，表达真情实感。
教学设计：
一、课堂启发（感动）。
1、欣赏歌曲《世上只有妈妈好》。
2、指名说。说说你听了歌曲之后的感受。
二、体会母爱（感觉）。
1、师配乐感情朗诵诗歌《妈妈的'爱》：是啊，有妈的孩子多么幸福啊，因为母爱是天底下最伟大的爱，那妈妈的爱到底是什么呢？下面请大家欣赏一首诗歌《妈妈的爱》。请大家边听边想，在作者的眼里，妈妈的爱是什么？
2、指名说（师板书）。
三、问题讨论（感知）。
1、联系自己的生活，让学生理解妈妈的爱是什么。
是啊，妈妈的爱是清凉的风，是遮雨的伞，是滴落的泪，是责备的目光，妈妈的爱就在我们身边的一件件小事中，那在你的眼里，妈妈的爱又是什么呢？
2、小组内说一说。
指名交流。
3、引导学生选择能表现妈妈的爱的具体的事例。
你是从哪一件具体的事例中感受到的？
指名交流。
4、课件出示动画歌曲《我的好妈妈》，通过欣赏《我的好妈妈》，让学生学会感恩：
妈妈的爱无时无刻不在我们身边，作为子女的我们应该学会什么呢？我们应该怎样对待我们的妈妈呢？下面请大家欣赏一首幼儿园小朋友给我们带来的歌曲《我的好妈妈》，我们来听听他是怎么做的。
指名说歌曲里的小朋友是怎样做的。
幼儿园的小朋友都知道该怎样感恩母亲，你打算怎样感恩你的妈妈呢？
小组内说一说。
指名交流。
四、感悟写法（感悟）。
1、要是想把刚才我们说的这些写下来，你打算怎么写呢？写的时候我们应该注意些什么呢？
2、出示例文。
师生讨论交流故事中的感人细节，并相机总结写法。
怎样才能将事例写得更感人呢？让我们来看一篇例文，看看你是从哪些描写中感受到妈妈的爱的。（语言、动作、神态等）
五、拓展延伸（感恩）。
在生活中，除了妈妈，你还感受到了谁的爱呢？（爸爸、爷爷、奶奶、老师、同学……）
现在我们要举行感恩大赛了，让我们用感恩的心去感谢我们的父母，感谢我们的每一个亲人，感谢老师，感谢同学……请你仔细想一想，动手把我们想说的话写出来吧！
板书设计：
开头：妈妈的爱是什么
细节描写
语言
感恩 中间：举事例 动作
（最能体现妈妈的爱的事例） 神态
结尾：感恩 心理活动、环境衬托
附：《妈妈的爱》
在一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却浸湿了她的衣裳。啊！妈妈的爱是清凉的风。
在一个很凉很凉的雨天，妈妈到幼儿园去接我，一把伞遮住了我的头顶，雨水却打在了妈妈的身上。啊！妈妈的爱是遮雨的伞。
有一次，我病了，妈妈抱我上医院，摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急的哭了。啊！妈妈的爱是滴落的泪。
有一次，我打碎了花瓶，跟妈妈说了谎，妈妈的批评叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛。啊！妈妈的爱是责备的目光。
有一次，老师让我们用“最”造句，我说我最爱妈妈，妈妈说最该爱的是祖国，祖国是我们所有人的妈妈。
母爱的作文 篇3
当城市的霓虹灯照亮高楼，当烟火点燃夜空，还有微弱的路灯打照着你弱小的身躯。——题记。
岁月太长，距离太远，时间太短。我拿起笔，却无从下手。窗外的春意盎然，我在惆怅。是你的爱在渺小细微处以致我不能察觉，还是我的笨笔不能描绘出那爱的伟大？是你伟大的母爱化作小船，让我载着你的期盼，在生活漂泊……
学校周五加的晚自习，给外镇班的同学带来不少的麻烦。对于我来说，到凤岗的两个小时归途是个煎熬。黑夜把我内心的低落一丝丝扯了出来，仿佛星星在我心中最低落的角落闪耀。灯火通明的城市聚集在天空怀下，绿化带上落下的树叶依偎在大树脚下，我的心何尝不在念着守在黑夜中一盏微弱路灯下的母亲呢？
无论是风吹还是雨打，一年来守在路灯下等我到十一点的是母亲从未缺席过的工作。天气有点凉，冷清的马路上只能看到妈妈瘦弱的身躯。寒风中她瑟瑟发抖，有几滴雨珠滴在她的`发上。如果我没记错，母亲的身子是很弱的，医生嘱咐过她不能太晚睡，不能受寒。
“妈！”我小声喊着，怕稍大声一点会把哭腔带出来。妈妈小跑过来，往我身上牢牢套了件外套，“天冷了，别着凉！”我微笑，低头不语。手中重重的行李袋被抢了过去，妈妈露出心满意足的微笑。
在妈妈身后看着她的脚踩在被月光打得发亮的小水洼上，瘦弱的身子在我看来却是风吹不倒，雨打不歪。
也许在你心里，黑暗的一角会有几颗零零散散的星星，即使它们不是最亮的，但何尝不是你的幸福？——后记。
母爱的作文 篇4
妈妈的爱是我的世界里的阳光。
—————题记
三岁时
地板上躺着一个个玩具，手里摆弄着一只绒毛小熊，她蹲在玩具旁，微笑着看着我，手里捧着一个碗，轻轻吹着勺子里的汤，汤慢慢地凉了，她试了几口觉得汤不烫了：“来，乖！把这勺子汤喝了再玩好吗？’“不要喝了……。’’跌跌撞撞地走到另一旁又继续玩起来。而她又默默而又小心翼翼地跟了过来，连哄带骗地让我喝完了汤，忽然发现她笑起来很漂亮……
十岁时
她的生日。我认认真真地剪了一个心形的红卡片，上面歪歪扭扭地写着；祝妈妈生日快乐，永远年轻！她看了后笑了，笑得很幸福。她把这张小卡片珍藏在一个精致的'小盒子里。
十五岁时
我上学忘了带伞，淋了一场雨后便病了。看着无精打采的我，她第一次生那么大的气；“让你再等一会儿我就到学校接你了，你偏要自己跑回家，都那么大了还不懂事！’’我晕晕乎乎地看着她，心里觉得委屈极了；“我都声病了你还责怪我……’’不久便睡着了，半夜起床时竟发现她趴在我的床边，旁边还放着削好的梨子操劳太多了，她老了，但她还是那么的美……
点点滴滴的事诠释了“爱’’，而我的世界里也全是爱！
母爱的作文 篇5
在一个风和日丽的星期天，我在外婆家玩。
刚吃过早饭，我就迫不及待地来到外婆家的后院。因为外婆家的后院养了许多可爱的小鸡，还有一只母鸡。当时，外婆正端着一碗用水泡软的米饭给小鸡们喂食。看着小鸡们叽叽叽地欢叫着吃食，它们啄一下就点一下头，那嫩黄色的毛绒绒的身子就像是一团团小小的棉花糖在地上滚来滚去的。可爱极了！而它们身旁的″母鸡妈妈″则在一旁看着它们的'″孩子″吃食。一边踱步一边不时发出咯咯咯的叫声，好像在叮嘱它们吃慢点，别噎着。这时别人家的一只大公鸡乘机跑来跟小鸡们抢夺食物，″母鸡妈妈″飞快地挺身而出去把它给赶走了！直到看着它的孩子们一个个吃得肚皮圆溜溜的，它才慢慢地去四处寻找有没有小鸡们没啄到的米粒吃掉。
那一刻，我顿觉鼻子一酸，落泪了！……我脑海里浮现出了在外务工的妈妈！想到妈妈在家时对我无微不至的关照，我心里涌出一阵阵暖流……
那是一个下雨天，我忘记了带伞。放学时我望着同学们都走出了校门，我正在想着该怎么办？这时妈妈拿着伞忽然出现在我面前！还有一次我生病了不想吃饭，妈妈给我熬来一碗又香又甜的八宝粥，那种香甜的味道令我永远都忘不了！还有一次我考试考差了，心里觉得难受，回家忍不住嚎啕大哭！妈妈走过来不但没有责备我，反而还安慰我化悲痛为力量；鼓励我只要努力下次一定会考好。
总之，妈妈的爱就像母鸡妈妈保护小鸡一样温暖！……虽然妈妈现在外面为了给我创造一个好的学习条件还没有回来，但是妈妈对我的爱随时都会陪伴着我。等妈妈回来了我一定要扑在她怀里，对她说：妈妈，您真好！谢谢您给我的爱！……
虽然这件事己经过去了很久，但我会永远记在心里。因为通过这件事使我明白了母爱的无私和伟大！
【母爱的作文】相关文章：
关于母爱的作文：母爱的力量|母爱作文03-30
母爱深深作文-母爱作文01-25
母爱无涯作文-母爱作文01-25
母爱作文_关于母爱的作文04-20
感恩母爱的日记：感恩母爱_感恩母爱的作文03-30
母爱是凝望_关于母爱的作文02-15
母爱的作文06-17
母爱的作文06-17
母爱的作文(精选)07-07
母爱的作文03-07