亲情作文

时间：2023-05-20 09:38:53 亲情我要投稿

【推荐】亲情作文汇编七篇

　　在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的亲情作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【推荐】亲情作文汇编七篇

亲情作文篇1

　　父母是孩子生命里的第一位老师，并且作为孩子的终身教育者。父母如果喜欢阅读，并乐于追求阅读的乐趣，对于孩子人生阅读乐趣的养成，就具有事半功倍的效果。

　　在平时，父母和孩子生活在不同的词语里，只有共读共写才能让孩子与父母处在共同的世界。孩子爱读书的意识的培养，不仅需要老师的引导，也应该有家长的启发在里面。我的做法是把“校信通”作为和家长学生交流的平台，把书当成家长、孩子和老师的语言密码。倡导家长和孩子共读一本书，共写一篇文章的心得体会。这个举动为我获得了家长的夸赞，更使学生提高了读书的热情。

　　家长会上提倡校讯通中宣传

　　在一年级暑假的家长会上，我鼓励家长利用寒假暑假和孩子共读一本书，共写一篇文章的读后感。我在给家长们讨论了亲子共读的概念和做法后，着重强调了它的益处：

　　大人和孩子在共同读书过程中，各自把自己的感受展示出来，通过沟通交流，互相促进、互相成长，孩子和大人眼中脑中形成的理解成就了他们对文章的理念：升华了孩子的认知，净化了大人的心灵。更使孩子在大人的点拨之下对故事所阐述的道理有了新的理解。对人生增长了新的经验。

　　以后的日子里，我的业余时间就是把亲子共读作业中挑选优秀的打在博客上。并且在班上公布入选博客文章的学生人名单。通过校信通的家校联系发给家长，请他们在电脑上搜索宏力学校二（3）班博客，对学生的作品进行品评。同时鼓励家长和孩子更有兴趣和信心的互相交流。

　　除了在每次家长会上不遗余力的宣传动员家长参与亲子共读，我还隔段时间就给家长发个校讯通，强调怎样营造良好的阅读环境和推荐身边的现身说法：

　　“在这次亲子共读活动中，李阳同学和她妈妈共读一篇故事，两个人都把自己的感受写了出来，尤其她妈妈从教育孩子，理解孩子的角度出发，和孩子一起探讨故事所表达的深意，不仅使孩子提高了认识，我作为老师也为她妈妈博大的胸襟和开阔的眼界所折服。真诚希望家长朋友都能看到这几篇读后感，明确一下亲子共读的意义，相信我们充满人生经验和智慧的家长能更多的参与到这项有益活动中，共享成长的乐趣。”

　　让家长坚持阅读，给孩子起模范带头作用。和孩子一起扮演书中角色，来激发孩子阅读热情。

　　多形式的激励不降温的互动

　　在校讯通里把孩子和家长的共读体会写出来本身就是一种鼓励。学生对于自己的文章能上博客通常都有一种成就感。他们会更加用心写好今后的文章。没有上去的学生看到同学的文章也会产生写作的动力，争取也在电脑上“露露脸”。这种推动力是惊人的。“读书小能手”、“小作家”、“读书好家庭”是我阶段性给孩子们发表扬卡的主要内容。

　　家长如果不忙的都会抽空和孩子去二（3）班博客圈看一看。也写了不少自己的感受。大致分为两个方向。

　　1、很多家长和博友们对这种形式表示认可和支持：

　　——贾老师，看过你的博客后我很惭愧！说真的，连我这个家长也没有你在孩子身上用下功夫多，你真的是用“心”教育他们，孩子交给你，我们放心！辛苦您了！谢谢！

　　——老师建班级博客，把孩子写的话打印下来，我认为这个办法很好。因为当孩子在博客里看到自己的“小笔头”，有一种自豪成功的感觉。更激发了写作的欲望。

　　——现在真好,闲暇时既娱乐了又学习了.学校真好,提供了更优越的条件与环境.老师真好,业余也不休息，让我们的孩子和大家有更多的学习机会,心与心更接近。.

　　——看起来那本书是真的很有趣噢！连爸爸都被吸引住了。孩子的读书兴趣离不开老师的引导，真的希望班里的孩子能读更多的书，写更多的练习文字，养成更好的学习习惯。贾老师辛苦了！

　　——这次如果不是老师的提醒，我把亲子共读的事忘的一干二净。孩子有一位极其负责的老师，是他的幸运，对他的一生有极其深远的影响，再次感谢贾老师，我以后要端正思想，把教育孩子放到第一位。

　　2、更让我感谢的是他们能对我和学生的作品提出好的建议：

　　—— 老师真有心。将孩子的作品制成集子，真好。不过每个孩子的文章要是能有个题目会更好看呢。每个小段下面空一格，看着更舒服哦。

　　——贾老师：塑料袋的“袋”字打错了

　　——老师，可以把班里孩子关于这个问题的回答聚集到一篇文章中，这样看起来会很方便。

　　从这方面看，家长也是我的老师，我们由于一班的学生站到了统一战线上，互学互教，互帮互助。

　　家校合力培养师生共同成长

　　家长的支持犹如给我打了一针强心剂，促使我挤出时间把学生的好作品及时登到博客里，方便家长随时阅读。学生的能力有强有弱，写的水平也是有高有低，但我做这件工作目的主要还是为了鼓励学生能更积极的、有兴趣的进行写话，所以有的学生即使写的.不是特别出色，但只要他有进步，用心了，我也给他登到博客里。我的校信通博客是为我的所有学生服务的，这里就是他们可以展示自我的舞台。

　　经过了四年“亲子共读”的实践，越来越多的家长加入到了假期和孩子共读一本书的行列里来，孩子和父亲或者母亲，共同读一篇故事，两个人都把自己的感受写出来，尤其是家长从联系自己的人生经历，和孩子一起探讨故事所表达的深意，不仅让孩子从另一角度重新认识了父母，也使第三者——评判作业的老师我，深受感动和鼓舞。如今我的学生贴文已经达到180篇了。还被校讯通评选为第三期《优秀辅导教师》。越来越多的优秀“学生”被我展示在博客里，同时也带动我的学生自己创建博客，三班的博客圈越来越壮大起来。

　　我们小学部孔英英校长有一句话说的好：“‘亲子共读’是一方粘合剂，它把家长、学生、老师融为一体，让教育和谐共生。来到宏力学校，不仅学生在成长，家长也在成长。”在她的推动下，小学部的读书活动蔚然成风，每个班级都有自己的特色。孩子在寒假用自己的压岁钱买书，在暑假做家务让家长奖励书，已经成为宏力学校全小学部学生的习惯。

　　读书，是我们宏力学校师生生活协奏曲的主旋律；读书，是宏力学校这座大花园中那各色鲜艳的花朵。而我的“亲子共读”只是其中一朵。怎么样？想欣赏其他美丽的花朵吗？那么，就请到宏力学校来看看吧！

亲情作文篇2

　　窗外下着细雨，在这春日里，显得如此凄清。比这更凄冷的，是我的心情。和爸爸妈妈能相见的机会也和雪花一样，真的很少。我站在大门口，望着那条延长到马路上的石子路，盼望着熟悉的身影能快点儿出现。可是等了好久，还是没等到。于是我就跑到房间里开始哭起来，这哭声居然把爷爷奶奶引来了。奶奶擦掉我脸上的泪水，抚摸着我的头问我：“为什么一个人哭起来了啦？”我一边哭一边说：“爸爸妈妈又不回来了。”奶奶叹了口气说：“都快要过年了，你爸妈还没回来。”就在这时，房间外传来了敲门声，爷爷奶奶马上过去开门。这时，传来了一个熟悉的声音，没错，他就是我爸爸。我赶紧打开大门，一下子扑到了爸爸的身上。爷爷问爸爸：“你这次打算住多久？”爸爸摇了摇头，说：“就三天。”我泪水马上又下来了，但是我不敢当着爸爸妈妈的面时哭。因为我知道，爸爸妈妈这么忙是为了我读书。

　　午饭后，我和爸爸妈妈上了街。那时候，我感觉很快乐，因为有爸爸妈妈的手牵着。突然，我看见了一个卖书签的地方。我嚷着要爸爸妈妈帮我买，爸爸妈妈答应了。我走进了这家卖书签的店，里面的书签琳琅满目，种类非常多。我开始找了起来，终于找到了我满意的一张 —— 一张冬青树叶子的.书签。我笑了，这是我今天第一次笑得那么开心。我双手小心捧着这张书签到收银台那里问价钱。但是这张书签价钱真的很贵。我把它放回了原来的地方，对爸爸妈妈说：“走吧，我不喜欢了。”爸爸疑惑地问：“你刚刚不是挺喜欢那张冬青树叶的书签吗？”我没有回答，只是用一种不舍得的目光看着那张静静躺在那儿的书签，拉着爸爸妈妈走。回到家后，我还是一直想着那张书签，妈妈似乎看出了我的心思，笑了笑。

　　时间过得很快，转眼间三天过去了。爸爸妈妈要走了。他们为了不让我知道，选择了半夜的时候走。但是由于他们的整理声太大了，还是把我吵醒了。我踮着脚尖，跑到爷爷奶奶的房间外，偷听着他们的谈话。这时，妈妈对奶奶说：“我做好了一张书签，就放在杨小英的抽屉里，明天早上，你拿给她吧!”听完后，我马上跑了回去，拉开抽屉，里面果然有张冬青树叶的书签。我的眼泪马上流了下来，滴在了书签上……

　　这是一张很简单的书签，只有一片叶子，一点儿大的透明胶，但它却是妈妈给我的礼物，一个值得思念的物品，一个包涵了父母与我之间亲情的书签。冬青树叶，我希望父母与我之间的亲情也像你一样，四季都有，四季不变。

亲情作文篇3

　　我打生下来便没有奶奶和外公，而外婆呢，也在我6岁那年病逝了,看到别的孩子都可以缠着奶奶、外婆要好吃的好玩的，我也并不嫉妒。为什么呢？因为我还有个疼爱我的爷爷呢！我的爷爷住在乡下，每次天晴的时候我便求着妈妈将我送到爷爷家。妈妈通常都禁不住我的软磨硬泡，一脸不耐烦的说：“好好好，你让爸爸送你去。”得到这个好消息后，我便欢天喜地的去找爸爸。随后，我便坐在爸爸的电动车上开心地哼起了五音不全的歌奔往爷爷家，到那里之后，爸爸跑去和爷爷聊一会，我便一个人坐在院子里的`秋千上。这可是我和爷爷一起绑的呢！想想就自豪。我突然抓住从后面伸来的手，叹了一口起说：“您都多大年纪了，怎么每次都下像个老顽童一样呢。”爷爷挠了饶头，便嘿嘿地笑着说：“我怎么又又被你发现了呢！”我不屑地撇了撇嘴，问爷爷：“你跟爸爸聊好了吧？”我又探头看了看屋外，确定爸爸走了之后我才放开了玩。这是因为爸爸不止一次的跟我说：“你爷爷年纪大了，腿脚也不好了，别缠着他玩了。不然我可要打你屁股了啊！”我可不认为爷爷身体不好，你看他和我玩起来，身体灵活的很呢！现在我坐在秋千上，爷爷在后面推着我，我劝爷爷说：“这很好玩的，就像飞起来似的，你也玩玩吗！”爷爷每次都说：“不行，不行，我不喜欢玩。”不一会，爷爷又对我说：“我们去菜园浇菜吧！”我一听浇菜更来劲了，我跑到水龙头边，费力的扭开上水龙头接了满满一桶水。小小的我提着小小的水桶，我飞快地跑着，水洒在鞋子上，裤子上。我仿佛感觉不到我为可以为爷爷多拎一些水而感到高兴。地里的白菜苗就像是嗷嗷待哺的孩子，等待着水滋润干燥的嗓子。浇好后，太阳快要下山了，爸爸也来接我了。我依依不舍地与爷爷告别，走了挺远了还大声叫道：“我明天还来。”爷爷笑着答应：“好。”夕阳将他孤独的背影拉得好长好长。现在我长大了，爷爷也老了。可我还是爱去找他玩。

亲情作文篇4

　　爷爷是我最敬爱的人,他豁达无私、和蔼可亲、关心他人，对我学习的帮助更是无法用言语来表达的，他是我心中最信赖的，最尊敬的人。

　　那是一个暑假里，我正在写字台旁学习。暑假作业已经被我做一大叠了，可做到后几页，被一道题难住了。我仔细钻研，冥思苦想，可还是一点头绪也没有。足足过了一个小时，我的脑袋还是空空如也，但是草稿纸却用了两大张。原计划是今天要把暑假作业给“干掉”的，可是现在……

　　不一会，妈妈回来了，她原以为我已经把作业都完成了，满脸高兴。可凑近一看我才做了这么一点，脸上就“晴转阴”了，责备道：“怎么才做这么一点，是不是玩忘记了，快做！”我满肚子的委屈，可妈妈正在“打雷”，我也不好说什么呀！这时，电话铃响了，我拎起电话筒一听，是爷爷。爷爷第一句就问：“乖孙子，暑假作业做好了吗？”又是暑假作业，我生气地把电话挂了。

　　挂上电话，我又开始钻研这道令人头疼的`题目，可不大一会，头就大了，我气呼呼地跑到阳台，想轻松一下，可天气异常的热，太阳晒得我头更大了，这时，我看见一个熟悉的身影走在马路上，仔细一看是爷爷！爷爷穿一件老式T恤，，满头的大汗地正朝我家方向走来。我惊呆了！爷爷怎么来了？是来批评我暑假作业做得慢？还是责怪我挂他的电话呢？我紧张了起来。这时门铃响了，我迟疑着把门打开。爷爷一边大踏步走了进来，一边让我拿出暑假作业本。我哆嗦着拿出作业本，以为爷爷会指责我，但爷爷却和蔼地说：“是这道不会做吗？我教你！”接着他把题目看了一遍，就对我讲解了起来。

　　不一会儿，这题我就听懂了，会做了。爷爷站在写字台前，让我把剩下的作业都完成了，我高兴地做了起来。这时有爷爷站在一旁，我轻松多了，半个下午就做完了所有的作业。

　　爷爷，您是我最敬爱的人；爷爷，感谢您多年来对我学习的关心；爷爷，谢谢您了！

亲情作文篇5

　　亲情，是一鸣悠远清扬的笛声，越到情深处，越能波撼你的心灵；亲情，是一浅明朗柔和的阳光，不管你身在何方，它总是紧紧牵着你的手；亲情，是一串挂于心间钥匙，打开的是一扇扇忧郁的门窗。亲情，就在眉眼顾盼间，无意的电话里，点燃的却是你内心久违却不可触及的温暖。

　　一直觉得父亲是个若有若无的人，他不冷不热的语言将我们将我们父女完美的隔阂，我也从不期盼我的父亲会呵护我，鼓励我，支持我。他也从不顾及这些：当我考试失意失魂落魄备受打击时，他只是淡淡地说一句“下次努点力”；当我真正通过自己不懈努力死追猛赶终于爬上了目标时，换来的只是‘不要骄傲’。我们在生活中几乎没有太多交流，我也似乎不需要那么多语言。我自我安慰着，孤独是一个人的狂欢，是一种难得的享受。

　　这样的日子平凡简单，似缓缓淌过的澄澈溪水般悄无声息的循环着。终于，一场争执忍不住窜出来打破这平静。我和妹妹因为一件小事起了争执，妹妹就气势汹汹地跑到奶奶那里告我一状，说什么我以大欺小，成绩好了不起啊之类的`话。于是大家以至于父亲都认为我不对，不该斥责妹妹。那一刻，我内心深处那根隐秘的弦，被弹的嗡嗡作响。自尊心极强的我哪能听的住这话，当场就夺门而去。在陌生的街道里蹲坐了几个小时，我不欠你们的，我一直固守在我的世界里，小心翼翼从不越界，灵敏避开不伤害任何人，同样，也没有任何人可以温暖我的世界。肆虐的寒风无情地撞来，无情的虐夺着我内心的温度。思绪像一头失控的小野兽横冲直撞，反复思索过后，还是决定回家。

　　没进家门，就被父亲的一只手紧紧攥住，他那凌乱的发梢，若隐若现的银丝，倍感沧桑的面容，我顿时晓悟。父亲已经为这个家付出的太多太多，而我只是一直在忙着我的生活，从未关心过家人，是我用自己的冷漠换来了孤独，自作自受！父亲充满血丝的眼睛视着我，沙哑的嗓子说，‘你去哪里了，知不知道我们有多担心你，这么大个人了，真是的！’这是我非常惊讶的，一向不善言辞的父亲今天一口气说了这么多话。那晚，和父亲谈了很久，顿时觉得父亲仿佛苍老了一个世纪……有些人，只是嘴上不说，然而他身上的某种细节，深深显现出柔暖的亲情，能够感动天地。

亲情作文篇6

　　窗外的石榴树又开花了。它们在阳光下显得病殃殃的。蜜蜂像一个历经长途跋涉的旅客，连采蜜都漫不经心。风为我摘下一片花瓣。闭上眼，嗅到的却是被时光冲散的淡淡苦涩。亲情的相伴，才让这不显过分凄凉。

　　“孙子，等会儿跟我一起摘石榴去。”蝉仍不厌其烦地制造着聒噪，但爷爷的声音却仍显铿锵。家边的石榴树已经结果，在微风的吹拂下偷笑着。

　　到楼下后，爷爷已经摘了一两个。它们蜷缩在爷爷的掌心，在阳光下似乎大睁着双眼，怯怯地望着我。

　　“爷爷，抱我上去!我也要摘!”我踮起脚，扯着爷爷的衣襟。“好，你先抱好石榴，我抱你上去。”爷爷托住我的背，轻轻放我在树杈上。自己又拿了蒲扇和躺椅，在树下休息。

　　“孙，把石榴扔下来。”爷爷说。我只丢下一颗。“好小子，爷爷辛辛苦苦栽的石榴，全被你贪了!”“哼，给就给!”我留了一颗，其余的都扔了下去。爷爷捧着一手的石榴，眯着眼躺在椅子上，摇着蒲扇。我趴在树枝上，把一粒粒如红宝石般的石榴送入嘴里。

　　就这样，在树上听着风声和爷爷的呼噜，我长大了。再去石榴树下，已经是我领着爷爷，然后自己“蹭”地一下爬到树上。

　　“孙，小心点啊，”爷爷仰起头，“这棵树长高了不少，留点神吧!”“哦!”我随口应和着，两手已经熟练剥开了石榴，吃了痛快。

　　再后来，我不愿再去摘石榴，而是在家吹着空调，看电视来打发时间。要不是爷爷坚持下去，恐怕这滋味就要远离我了。

　　不知不觉间，石榴红了又落，树叶在历经两次的凋谢后，爷爷走了。无人打理的`石榴树再也没结过果子。有一次结了一个小小的石榴，它缩在角隅里，不敢探出头来。

　　摘下石榴的我，左右盼望，爷爷已不再身边了。几个夏天吃的石榴的滋味，又重新涌入舌尖。家里买的石榴，却显得苦涩不堪。

　　我重新拾起了除草剂，开始打理这棵大树。却再也没有昔日那么大的果实，那么密的枝叶，那个托孙子上树的老人。

　　“长亭外，古道边，芳草碧连天。”这是爷爷在吃石榴时教我唱的骊歌。昔日的点滴，皆化作舌尖上涌动的石榴味，润湿了心底的追忆。亲情的相伴，令人记住了幸福的滋味。我坚信，爷爷已经化作天地之间纷飞的树叶、手中的石榴。亲情依旧在，沉淀于心。

　　花开，花落，人来，人去。时光不老，只是沾满铅华。不变的，便是阳光下的石榴树，树下的爷孙俩。亲情相伴，滋味方长。

亲情作文篇7

　　灰蒙蒙的天，不像以往那样蓝，也没有一片云彩，而是灰得阴沉。空中飘洒着几点雨丝，被风裹挟着，扑面而来地迎向我与妈妈。雨珠儿顺着伞面，滑到了我的面颊上，流入我的嘴里。雨水冰凉、苦涩地味道顿时贯穿我的全身。

　　在风雨中，我们骑着摩托车一路行驶着，来到一个十字路口，遇到了红绿灯。正当妈妈驾驶摩托车准备过马路时，而红绿灯似乎要和我们作对，促狭地由绿变为红。无奈之下，我们只有停靠在路边，焦急地等待着。

　　这时，我无所事事地东张西望着。在雨帘中，我注意到了一对骑摩托车的夫妻。他们俩人只有一把雨伞，后座位上的阿姨双手牢牢地抓住伞柄，用劲支撑着，生怕被风掀翻了伞面。雨伞打得比较高，我想是怕挡住她丈夫的视线而影响开车吧。伞很小，但足以替她丈夫遮挡住风雨。阿姨把伞全部撑在骑车叔叔的头上，而自己整个身体都在伞外，任凭风吹雨打。尽管身上淋湿了，却毫不在意，只是轻轻地将衣服拉紧了些，静静地擦拭脸上的雨水，或将身子往伞下略微缩了缩。风越来越大，几次把伞吹翻了，阿姨总是迅速地整理好伞面，然后依然在风雨中为他撑伞。那伞随着风的吹动左右摇晃着，但始终不离叔叔的周围。

　　这就是亲情，人世间最美好、最真挚、最纯朴的感情。

　　而我，同样也撑着一把雨伞，为了不淋雨，却高举在自己头顶上，把妈妈“抛弃”在一边。与那位阿姨相比，我认为自己太自私了，竟然丝毫没有为妈妈着想。人与人之间的区别有多大呀！那位阿姨可以给丈夫撑伞而不顾自己淋湿，我却为何不能为生我、养育我的母亲遮风挡雨呢？想到这里，我悄悄地将伞往妈妈那边挪了挪，尽量遮住她的`身体。从反光镜里，我看到妈妈轻抿着嘴角微笑着……

　　当晚，我在日记本上记录了这件事，对此，妈妈写了这番话：“看完你的这篇短文，我的心情久久不能平伏，不禁感慨，这真的是我那任性、倔强、粗枝大叶的姑娘吗？喜欢这样的文风，喜欢字里行间流淌地善良且动人的真情。女儿，加油！”看了妈妈的留言，我心里既感动，又惭愧。我只为妈妈做了一件微不足道，力所能及的事情，她就这样赞赏、激励我，而平时父母为我无怨无悔地付出那么多心血，我又何时感恩了呢？

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