亲情的作文

[实用]实用的亲情的作文7篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的亲情的作文7篇，欢迎大家分享。

亲情的作文 篇1

　　亲爱的妈妈，谢谢你一直以来那么的细心照顾，一直想找机会回报您但找不到好的时机，今天我就在这里你对我的点点滴滴说出来。每次看到你脸上皱纹，都想到时间一秒一秒的过去了，我都为你做过什么孝顺的呢，每次都惹你生气，嗨想到这真后悔，妈妈上次我生病了看到你那焦急的表情，和苍白的脸，感觉好像不是我生病而是你生病了，外面还下着大雨，妈妈说孩子走我背去医院，我说妈妈外面下着雨呢，万一把你淋感冒了怎么办啊，妈妈说：傻孩子，只要你没事就好，妈妈说走，我说好吧！我歪在妈妈的背上，那背真温暖，着舒服，妈妈抵挡着大风的吹打，还把才一直往我这移，到了医院，我看着妈妈的肩膀都淋湿，我却干干的，妈妈你真辛苦！ 妈妈急忙说我的'孩子

　　怎样了，烧的严不严重，医生说不严重，只要做休息就行了，妈妈听了苍白的脸一下子变红润许多，妈妈说：你看你每天都那么晚睡觉怪不得发烧，以后不许这样了啊。

　　妈妈的话使我的心温暖的许久，妈妈永远永远爱你。

亲情的作文 篇2

　　亲情，是时间做伟大的，他是别的情感望而止步。虽然，他不如爱情那样明显，但他却如长城一般伟大，如钢铁一般坚固。

　　小时候，每个人队赴美的印象都是无所不能的。那时候，只要有什么作业做不出来，只要问问父母，父母便每一道难题都能讲出来。而且当时有什么困难解决不了，只要叫来父母，就什么都能够解决。有一次，不幸的发生利益外：在邻居家玩的.时候，别他家的小狗给药到了手指头，妈妈见到了就带我去医院，但是，那个应声说要打5针，当时很怕打针，于是就哭着闹着不去打针。妈妈没有办法，只有晚上等我睡着了之后，在带我去打针。就这样，一直坚持了5天……

　　到了上初一的时候，由于是寄宿学校，所以父母便十分的担心你我，因为这是我从小到大第一次长时间的离开父母的身边，到了送我上学时，父母便叮嘱我每天我都给他打一个电话，而且父母十分关心我的学习，没过几天都要给老师打一次电话，询问我在学校的情况……

　　前几个月，我因为伤病在医院做手术。手术过后，父母便一直守在我身边，当天晚上由于要输一整晚上的水，父母便时时刻刻守在我身边，整整一夜都没有休息，回到家中之后，父母仍然在家里面陪着我，直到伤口长利索了。要回学校的时候，父母还在担心伤口是不是会裂开，会不会很疼，要不要再继续呆在家里休息几天……

　　时间最伟大的情感是轻轻，他比金子还纯粹，比水还纯净，虽然他不是十分的容易被发现，但却时时刻刻的围绕在我们身边。

亲情的作文 篇3

　　读书是我的一大乐趣，只要是对我有益处的书我都喜欢读。尤其是《儿童文学》，因为我总能从这本书中找到我需要的东西。

　　当我今天翻开《儿童文学》时，一行醒目的大字吸引了我的视线——背着妈妈上大学。这个题目很特别，于是我便翻出来看，可刚看了一半，我已经泪流满面。这篇文章太感人了，字里行间所流露出的不是虚伪，不是编造，而是儿子对母亲的不依不舍，不离不弃。

　　十几年来，患有重病的母亲一直都是由儿子照顾的，青春正茂的儿子没有好衣服，没有好饭吃。为了母亲，他竟毅然放弃了去外地上好学校的机会，留在了本市的一所普通院校上学，为的就是能够更方便的照顾母亲。我记得记者采访他是他说过的一句话：一个家就是一群船，如果妈妈这艘船沉下去了，那这个家就不完整了。我所做的一切都是为了把一个破碎的.家弥合起来。

　　多么淳朴的话语啊！我们这些在蜜罐中泡大的孩子，哪个能和他一样？父母每天对我们百般宠爱，可换来的却是我们的顶嘴和白眼。那个妈妈虽然身患重病，每天面临着被死神带走的危险，可她一定是世界上最幸福的妈妈，因为她有一个好儿子。

　　我终于知道，亲情使无价的。任何东西衡量亲情都是对亲情的玷污。亲情是纯洁的，透明的，让人能够清楚地看到它的存在。亲人的一个眼神，一句鼓励，一个微笑，都能成为一个人前进的动力。

　　亲情不仅是精神上的慰籍，更是心灵的殿堂！

亲情的作文 篇4

　　题记：汽车奔波在高速公路上。路漫漫兮兮，远处有一片亲情在等待……望着窗外远去的杭州，我心中泛起了一层波纹，疙疙瘩瘩的，母亲、故乡!只有路边孤单的小树在嘤嘤的哭泣。

　　路中远远的柏油路向天边延伸过去，与天融合在了一体。我好孤单好无聊!，车子一昔在开动，往远处开去，往湖北开去，向老家开去。

　　路上偶尓玩玩艾派得，偶尔与燕子姐谈会儿天，可一会儿就厌倦了，拨拨手指，掸一掸衣服上的灰，可这些小动作怎能缓解这无边孤单，看看窗外，又是早已看倦了，好烦烦，真得很烦!

　　＂叮铃铛，叮铃响铃铛，彩虹＂我那可亲可爱的手机就在这时候响了。一摁接听键，里面传来了熟悉的声音，＂喂，妈!哦，知道了。好的，我一定乖乖的'。啊!好吧!晓得了，我一定办得到!＂

　　妈妈的挂了后，清脆的来电铃声又响了。咦，这是个陌生人的电话，不管了，有电话接就已经happy了!我下了决心，又再次往那卡哇咦的绿色的小巧的摁钮按了下去。

　　“您好，请问?您是？……”话还没说完，那儿传来了有点生疏的话音，嗯有点粗，是男人的声音。可这是谁的？只听那位圆润低沉的嗓音又再次响起了：

　　＂昕禾，唉，我是叔叔。你们还好吗，到哪儿了，累了吧，让你们受苦了吧!

　　短短的几句话体现了远在老家亲人对我们的关怀，虽不能天天相见，但是，这几句话就足够了。这些话浓缩了所有的亲情，所有的千言万语，所有的花俏之言。虽是不经意的普通的话，却足以让我们动容、落泪；这些亲切的问候，使我深受感动。

　　现在，我们飞驰在公路上，一头系着妈妈，一头挂着老家的亲人，我们是绳上的铃铛，一头一响，我们就拼命的摇晃（感动）。

　　漫漫远路，虽然那亲情无法近在咫尺，可亲情却无处不在。那亲情不是花言巧语，这可能是一个温水袋，可能是

　　哦，爱，亲情!

亲情的作文 篇5

　　一、 教学目标：

　　1、引导学生关注生活、关注家庭，从平凡的生活中发现真善美，感悟真情。

　　2、引导学生说自己身边真实的故事，写自己内心真实的想法，学习有创意地表达。

　　二、过程与方法

　　1、采用语文与艺术相结合的方法，创设情境，调动情绪，激发灵感。

　　2、学生听说读写与教师点拨相结合，表达生活中的亲情美。

　　三、情感态度价值观

　　引导学生理解父爱母爱，体会父母的艰辛，学会感恩、回报。

　　教学重难点：

　　引导学生说自己身边真实的故事，写自己内心真实的想法，学习有创意地表达。 教学准备

　　搜集相关资料，制作多媒体课件。

　　教学时间：1课时

　　教学过程

　　课前准备

　　多媒体播放歌手刘和刚《父亲》，创设情境

　　一、导入：亲情是人类永恒的话题。只要我们生活在世间，，我们就离不开亲情。可以说，世间的每一个人都浸泡在博大无比的亲情中，世间的每一个人都在为亲情吟唱着一曲曲沁人心脾的歌；世间的'每一个人无不渴望天空般高远大海般深邃的亲情。

　　二、学生说说有关“亲情”的诗句。慈母手中线，游子身上衣。谁言寸草心，报得三春晖。烽火连三月，家书抵万金。

　　“慈母手中线，游子身上衣。”这是亲情的极致。古往今来，亲情曾被多少诗人讴歌，曾被多少常人惦念。亲情到底有多高多厚，谁也说不清道不明。当今物欲横流，亲情的博大和温馨又是何等的重要。

　　三、教师提问，说说什么是亲情？学生发言

　　（最好用排比句或比喻句）

　　师诉；亲情，顾名思义就是亲人的情义，是亲人之间的感情，是关爱，是父爱，是母爱，是手足之情，血脉之情，是长者对幼者的疼爱。没有亲情的呵护，人生就多了一份孤独和寂寞。今天，就让我们感受亲情，体会真爱。

　　1.同学们，我们阅读一篇关于亲情的文章，请打开《新阅读与作文》的第8页 之前老师布置过预习，下面哪位同学愿意展示自己的风采给我们读一遍

　　三．学习文本的写作方法、 围绕父亲的两次笑，研读课文

　　概括文章内容

　　问。这篇文章写了一件什么事？生答

　　1、 父亲创造了怎样的奇迹？用文中的语言回答，并划出来。[出示：那把刀无比精确地洞穿了他的心脏，他却多活了三天，而且不被任何人知觉。]

　　小结：按照常理，心脏被洞穿的人，会当场毙命，而这位父亲却多活了三天[板书：多活三天]，并且微笑着面对他的女儿，面对人生。

　　2、 快速浏览课文，父亲笑了几次？

　　3、 理解第一次笑。

　　（1）[出示：一天早上，父亲正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃。父亲摔倒时，刀子插在他胸口。他全身都在颤抖，嘴唇瞬间发青。

　　6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他。他却微笑着推开女儿的手：“没事儿，只是摔了一跤。”然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。]

　　自由读，从这两小节中你读懂了什么？（根据学生反馈进行学习）

　　（2）你从父亲的笑中体会到了什么？

　　[板书：爱]

　　（3）指导朗读。

　　5、 理解第二次笑。

　　（1）[出示：抵达的前夜，父亲来到女儿的身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。” 女儿不解地问：“可是你明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？ 他笑了，俯身，在女儿额上深深刻下一个吻。]

　　自由读。给“刻”换词，为什么这里用“刻”，而不用其他的词呢？（父亲在这刻下的仅仅是个吻吗？）

　　2）抵达前，父亲还为女儿做了什么？[出示：以后三天，父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝，仿佛一切如常。而小女儿却没有注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他看向海平线的眼光是那样忧伤。]

　　（3）父亲做这一切时真的是“照常”、“一切如常”吗？（不是）生述说理由。

　　（4、 从这两次笑中，你看出这是一位怎样的父亲？[板书：] 伟大

　　四、 深入理解，回归整体。

亲情的作文 篇6

　　无意中翻找旧物，望见一条布裤。 这条裤子，布满了大小补丁，裤脚全部绽开，露出了条条丝线，但一直珍藏在我的记忆里。

　　我在记忆的相册里搜寻，才忆起，这条布裤是奶奶做给我的。

　　在我的童年里，要论最亲近的，当属奶奶。

　　记忆里，奶奶从不打我、骂我，总是宠溺地摸着我的头，骑一辆自行车，载我四处游乐。某个冬天，我因从自行车上摔了下来，脚、膝盖受了伤，奶奶便着手给我做一条厚裤子。

　　奶奶当时出去了很久，用了一个早上，就为了给我的裤子找料子。寒冷的冬日，奶奶却跑得汗水淋漓。但她看到我因触摸料子的柔滑而欣喜后，笑得那么灿烂、满足。裤子的背后，是奶奶一大早的精挑细选。

　　奶奶用瘦小的手握住剪刀，纤细的'指头夹着柄，有点不匀称。但那剪刀，却仿佛成了奶奶手的一部分，轻盈极了，时而如蝶舞翩跹，时而如潜龙矫游。不一会儿，那么一块巨料已经成为均匀的几块。裤子的背后，是奶奶的一手精心裁剪。

　　我并不关心奶奶做裤子的过程，只是好奇于奶奶的动作，便也观察了起来。只见奶奶双眼微眯，手持着一根晶莹但此般细小的线头穿过了缝纫机的针眼，然后用针将线接入了布料上。我还正惊异于穿针呢，奶奶就开始了缝纫。

　　奶奶本就瘦弱，那缝纫机是那样的笨重，可奶奶却已然投入了做裤中。奶奶的手轻捏着料子，在缝纫机的针头附近不断地快速移动;她的脚，在下部的踏板上不停地左右脚交替使力，带动着缝纫机的针头不停地下压、上升，上压、下升，发出“踏踏”的声响。我想，那踩压的过程定然是十分艰难的，可短短几分钟，那本有些干的外衣便被汗水润湿，颗颗汗珠顺着奶奶的额角流下，滴到我手心，此般温热。但奶奶的眼始终聚焦在那布料、那将成形的布裤上。一次次地移动布料，一下下地踩着踏板，这有节奏的缝纫机的“踏踏”工作之声，已充斥了我的心房。裤子的背后，是奶奶的精心缝纫。

　　终于，机器停止，奶奶长舒了一口气，变魔术般拿出条灰色布裤。此刻的它那般动人，朴素中透出内蕴的美——厚重。它不是那么出众，但它的背后，是奶奶一下午的艰辛缝纫，一天的辛劳。

　　即使流年似水，这条裤子也不会泯灭于时光的长河中。它的背后，不变的是奶奶的辛勤购料、裁剪、缝织。它，是时光的见证，是奶奶对我恒久不变的爱的见证!

　　一条平凡的布裤，此生此情此意可追忆!

亲情的作文 篇7

　　今天，已有两天没有给我们上课的季老师突然来到了学校，同学们非常高兴。因为下午终于不再会只是单调地看着数学老师在教室里转来转去。

　　但是，当我走下楼梯网 ，走到三楼与二楼相隔的楼梯之间，出于无意间的一个举动迫使我禁不住抬起头看看前面。在所站的位置我透过一层玻璃看到了季老师在用手轻轻拂拭着眼角……我清楚地知道老师在悄悄地流泪，我不知为什么，但我却把目光投向了老师的脸，老师的脸上充满了忧伤，眼睛中透出悲伤的光，无力地坐在椅子上。我想离开，但我的脚却不听我的使唤，让我呆呆地站在楼梯上。后来有一个同学叫着我的.名字硬是把我拉下楼去，因为别的事我就渐渐地淡忘了……

　　第三节是语文课，打完预备铃后，季老师拖着沉重的脚步走进教室，走上讲台，以往乐观开心的笑容不见了，我打量着季老师，她穿着一件白色的风衣，在袖子左边…。。啊！我惊呆了，在袖子的左边竟然戴了一个——“孝”字！我明白了，同学们明白了，季老师的眼圈红了，此时的季老师显得格外憔悴，人儿好像苍老了许多。同学们停止了喧哗，注视着老师的眼睛，曾经的和蔼神往不见了，只剩下无助与伤感，我们不想再去伤害、打击老师了，只有不说话，认真听讲才是对老师的最大的安慰，才可以减轻老师的伤痛。