亲情的作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的亲情的作文3篇，希望能够帮助到大家。
亲情的作文 篇1
人间有爱，爱是暖暖的，爱是相互的，爱需要传递。在一个晚上，我终于明白了爱是什么！
奶奶59岁生日来临的前一天，可亲可爱的奶奶早就向我“讨”礼物了：“嘿，奶奶生日到了，你送我什么礼物啊？”我马上心领神会，神秘兮兮地说：“保密！”第二天，妈妈准备了一件玫红色的.外套，爸爸则送了一束鲜花，那我送什么呢？我冥思苦想了一会儿，突然灵机一动：奶奶最喜欢吃开心果、花生米之类的干果下小酒。就这么定了！于是我去买了两袋炒货，高高兴兴地来到奶奶家。
一踏进家门，真是热闹！姑姑哥哥他们一家已经在了，厨房内爷爷奶奶更是忙这忙那，家的暖流已经沁入我的心房！我偷偷在一张纸上写上“生日快乐”，又悄悄装入红袋子，藏进奶奶的被子里。开饭了，奶奶笑眯眯地探问：“宇宇，你的礼物呢？”“等你9:30看完《师爷说新闻》就知道了！”我天真地说。话音刚落，大家一阵爆笑，我也跟着哈哈大笑起来。这时奶奶慈祥地夸我：“宇宇很重情义的，去年送我一箱花生，我半个月才吃完！”想必奶奶已经猜出了我这个小机灵送的礼物了！奶奶见我一懵，果然“下令”叫我拿出礼物。哎，恭敬不如从命！虽然我很想给奶奶一个惊喜，但为了让奶奶马上高兴，我拿出了一大袋开心果，并送上我的忠心祝福：“奶奶，生日快乐！”奶奶笑盈盈、乐呵呵地拿着开心果，嘴里甜蜜蜜地赞着：“宇宇真好！宇宇真好！”奶奶分给我们七人每人一把，我津津有味地吃着，细嚼慢咽，内心无比开心啊！要知道，这不是一般的开心果，这可是我给奶奶的祝福，也是奶奶对我的爱，更是我和奶奶之间爱的传递！夜幕降临，热闹的生日宴会结束了。走在楼梯间，我听见奶奶对我说：“这小子，养着值得。。。。。。”又听见奶奶说：“车慢慢开，转弯抹角处小心。。。。。。”
人间处处有真情，真情时时暖人心。奶奶给了我们许多无私的爱，奶奶老了，我要把我的“爱”给她，让她的心里暖暖的！我一下子似乎懂得了：爱在我心里和他人心里的份量！
亲情的作文 篇2
我并非一个完全独立的孩子。我的一切是由妈妈编织好的。我长大着，妈妈在我身旁，跟着。有时候，我会望着天空，问妈妈：“妈妈，我要是老了，怎么办呢？”我已经记不清，记不清妈妈说了些什么，只记得妈妈在最后轻轻地补上说：“那妈妈呢？”
那也许是我第一次记起了妈妈在变老。不知什么时候起，妈妈喜欢照镜子。她对着镜子那种呆板而又伤感的神情，使我扭过头去，不忍心让她看见，她的年轻的女儿注意到了什么。也是从那时候起，“妈妈终有一天要离开我”，这个事实，开始缠绕着我，走也走不开。我仿佛看见一个可怕的景象，我一个人，站在十字路口，在风中蜷缩着提着一卷行囊。她不知道回首，因为她得去寻找那下一个住处。
一个傍晚，我和妈妈照常到公园去散步。不过是每日的习惯，我本不想出来的。又不知是因为心情不好，还是旁的原因，我想自己走。我对妈妈说：“妈妈，你走吧。”妈妈有些不安，她编出各种理由留在这儿。是的，编。那时我记得清清楚楚，我和妈妈都把对方的心理看得如明镜一般，但我们都不会说的。最后，我不耐烦了，我摆着我的手说：“唉呀，走吧，走吧！”至今，我还记得那两只手，像两面在风中，争取到“自由”的旗帜。
妈妈走了。我掉转身，呼了一口气。妈妈到底是妈妈，还是不能像想象中那样懂我。我环四周，在干枯的荷花池里，有一群玩飞碟的'孩子。他们很小，都只有两三岁。突然，其中的一个把那飞碟高高地抛上了天，他叫着，嚷着，大大的眼睛里装满了天：“妈妈，快看哪，快看！”我一下子泪如泉涌，眼泪随着心的抽搐，一滴一滴落了下来，我不知道为什么要哭，我的心在喊：“我的妈妈，我的妈妈呢？”一切都来到了心头，那波潮也带来更多的眼泪。我背着身，但我能看见，那臃肿的、墨绿色的背影，在一点一点地，虽然依旧高大，却被北风掏空。我不忍心想，我回过身来，想再看一眼。啊！我这次真要对着风发出胜利的呼喊！因为我看见，妈妈没有走，她低着头，又回来了！我的眼泪比之前更猛烈地但更喜悦地流了下来。我又背过身去，天边，有一大块云，在她身后，还有那么一角小云，它活泼地跟着、思索着。她们相依相偎，离我那么近，仿佛离散的风儿吹不到那里。
再回过头，在隐约的余晖里，妈妈，静静地走，妈妈，永远不会远去，从未离开我······
亲情的作文 篇3
图中为两个不同的学生所经历不同的家庭式教育，左边的学生基础很好可以考出高分，然而他的父母就对他抱有很大的希望，要求他各方面都接近完美，所以只看重这位学生的结果如何成绩如何，而不会去管学生所经历的过程，满分则奖没有考到满分则罚;
而另一位学生基础不好，这位学生应该是经常考的不好，父母则接受了这种结果，但是当他不及格的时候，父母终归是不满意的所以还是选择罚而不是鼓励，当这学生好不容易及了一次格，父母则大喜过望选择奖。
这两位学生和各自的父母表现出了当代的家庭式教育，很多家长都是认为分数就是最后的结果，就是自己的小孩的成果，如果考的不好或者是退步了就认为自己的小孩没有尽力或者最近上课不认真以至于考出了这样成绩。这两位学生也形成了对比，高分居然也罚，低分居然也奖，这也体现了不同的父母对自己小孩不同的期望，亦或者是小孩的资质决定了父母的期望。
出于父母的观点，自己的小孩当然是越出色越好，所以有些父母会选择非常严厉的教育孩子，毕竟自己的小孩终归会长大，也终归会独立，走向社会以后可是要和数以万计的人竞争，如果不严厉对待自己的小孩而是溺爱的`话，怎么可能拿出出色的成绩，怎么在社会上立足?这样看来这是源于父母对孩子的爱，有远见的爱。
从学生的观点来说，只要父母能鼓励自己就行了，而不是选择用打的方式来教育，因为只有学生自己才知道自己有没有努力，如果自己尽了力但考了很差的分数，本来心情就很差，自己心里也会责骂自己，这时父母只看了你的分数，觉得很差就动了手，这结果可想而知。但是现在这种现象还是有所改善，父母和小孩都明白这道理并且都能理解对方.
所以代沟这种东西是不存在的，只要好好的沟通和理解对方什么事不能解决呢?
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