秋天的作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的秋天的作文3篇，欢迎阅读与收藏。
秋天的作文 篇1
秋天来了，凉风徐来，带来了一丝丝凉意。这个季节的牵牛花，生命差不多走到了尽头。它的绿叶已十分稀少，黄绿色的叶子却越来越多，当绿叶慢慢变成黄绿色的叶子时，叶子越来越薄，叶子的`叶脉也越来越清晰。随着时间的流逝，黄绿色的叶子一点一点干枯，逐渐枯叶竟然变得有些透明了！叶子上的浓密的绒毛不见了，只剩下一些稀疏干枯的痕迹。
牵牛花半干枯的藤蔓上，另一端枝头压满了黄绿色的果实。有的骄傲地昂着头，有的默默低头思考，千姿百态，但每一颗都流露出生命的光华。
目光跟着随枝条，我发现牵牛花的叶子越来越小，枝条也越来越细，到了末端，不易发觉的地方。虽然还有一，两个小花骨朵，却长得十分瘦小，羞羞答答，像一个小姑娘。但花朵的大小已远远不及夏季的花朵了。
可能最后一朵花也将开放了，它能结果吗？
秋天的作文 篇2
秋天来了，植物和动物都在迎接秋姑娘；
菊花们为了迎接秋姑娘，把她们变成了红色、白色、黄色。红色的菊花仙子像火红的太阳，白色的菊花仙在微风中为秋姑娘翩翩起舞，可漂亮了！黄色的菊花仙像孩子们灿烂的笑脸。
枫树的叶子笑红了脸，正在等待秋姑娘。
桔子树上的桔子笑呵呵的向秋姑娘问好。
柿子您挤我我挤你，争着要秋姑娘去陪他们玩呢！
麦子和稻谷都像是不好意思的'娃娃低下了头，在向农民伯伯问好！
小松鼠摘来松果当粮食，又换上了厚衣服，可忙了！
小刺猬滚了一下把地上的果子都拿走了。
我喜欢丰富多彩的秋天！
秋天的作文 篇3
“自古逢秋多寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”我虽未见“晴空一鹤排云上”的景致，但我却收获另一番风光。
“咦，好香哇！这是什么的香味？”朱宁宁自言自语地说。“孩子，这是桂花香。走，我们欣赏桂花去。”我立刻来了灵感：新课标就明确地指出：“……自然风光、文物古迹、风俗民情，国内外的重要事件，学生的家庭生活，以及日常生活话题等也都可以成为语文的课程资源……老师要有强烈的资源意识，努力开发，积极利用…..”
循着花香，我和全班的'孩子们来到了桂花树下。只见一簇簇淡黄色的桂花藏在茂密的叶子里。这桂花不与繁花斗艳，可它的香气味儿真是迷人。孩子们站在桂树下，满满地把香气吸进肚子里，笑着、喊着：“老师，桂花雨是怎么回事？”“来，我们摇一摇桂花树，看看是怎样的情景。”我示意孩子们摇树。孩子们争先恐后地抱着桂花树摇了起来，桂花纷纷落下，落得孩子们满头、满身，就喊：“啊！真像下雨！好香的雨呀！”“孩子们，现在知道什么是桂花雨吗？”“知道了，知道了！”孩子们心满意足地答道。
孩子们一个个趴在地上去检桂花，兴奋地说：“老师，您看，这花朵由四个花瓣组成，这么小的花也有花蕊呢。”“‘麻雀虽小，肝胆俱全’”。我循循善诱地说，“大自然就是这么神奇。”“老师，桂花有什么用呀？”爱思考的周茂增问。“谁能告诉他？”“我。”张馨文的小手高高地举起了，“我妈是医生，妈妈说过桂花可以入药，能防癌呢，还可以做桂花糖，桂花饼，也可以晒干泡茶喝……”“那桂花全身都是宝哇！”
“当然啦！”我兴奋地说，“古往今来，多少文人墨客赞美桂花呀，谁能背一首赞桂花的诗？”“老师，我来背，我来背！”孩子们的小手如雨后春笋般地举起。我还没来得及点名，李思就自告奋勇地背道。
“真是位才女！了不起呀！”我竖起大拇指对她说。同学们也异口同声说：“真酷，真酷……”“老师，我也会，我也会……”好胜的孩子们又争着表现了。“孩子们，我相信你们都会写，我们回教室，把今天的所见、所闻、所感写下来吧。”“好鳓……”
【秋天的作文】相关文章：
关于秋天的秋天作文02-05
秋天的快乐秋天作文02-06
秋天随想秋天作文04-06
秋天的气息作文 - 体裁秋天作文01-25
杭城的秋天作文 - 体裁秋天作文01-28
秋天的况味作文 - 体裁秋天作文01-28
秋天的作文写景作文《美丽的秋天》07-07
秋天的气息作文 秋天的气息作文06-02
杭州的秋天作文 - 体裁秋天作文01-25
秋天的树叶作文《秋天的叶子》07-08