秋天的作文

时间：2023-05-18 10:28:08 秋天我要投稿

【必备】秋天的作文10篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的秋天的作文10篇，希望能够帮助到大家。

【必备】秋天的作文10篇

秋天的作文篇1

　　夏天迈着轻松的步伐渐渐走远了，秋姑娘迈着轻盈的步伐渐渐地走向我们。秋姑娘是位多才多艺的画家，她把大地装点得更加美丽。

　　秋姑娘走进田野里，田野里热闹非凡。一片片金黄金黄的大豆摇动着豆荚，发出“哗啦啦”的声响。稻穗儿为我们铺上金色的地毯，从远处看，像一片金色的海洋，在秋风的吹拂下，一起一伏，非常壮观。高粱红着脸儿笑了，仿佛在说：“欢迎！欢迎！热烈欢迎！”玉米举着一团燃烧的‘火焰’好像在保护我们的.家园。

　　秋姑娘走进果园里，果园香气扑鼻，树上有换好火红秋装的苹果娃娃，像一个可爱的小姑娘。还有紫盈盈的葡萄，在阳光的照耀下，好像一颗颗紫色的宝石；柿子也成熟了，好像一盏盏小红灯笼，为人们照亮前方的道路。石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子，向人们报告着成熟的喜讯。农民伯伯可乐透了，他们在田里辛勤地劳动着，虽然是汗流浃背，但是每个人的脸上都洋溢着幸福的笑容。

　　秋姑娘来到树林里，树叶黄了，但只有松树的叶子还是绿的，像位穿着绿军装的卫兵在站岗。枫树叶子红了，红得像一团团火，把大家的心也给燃烧起来了。梧桐树的叶子黄了，像一把金灿灿的大伞，要为人们遮风挡雨。

　　啊，秋天真美呀！我爱秋天的五彩缤纷、硕果累累。

秋天的作文篇2

　　在天津地上的“绿地毯”变黄了，树木也相继变秃了，连动物也一起变没了……我知道，是秋来了。

　　秋天是美丽的季节，天空的天气总是很晴朗，蔚蓝的天空有着姿态不一的云，天是那么高那么蓝，看着看着，自己的心也觉得开阔起来。偶尔有只小鸟飞过，会让你的的心也会为之一颤，觉得人如果同鸟儿一样快活自由，那有多好。天津的秋天空气有些干燥，偶尔下一点小雨，湿润的空气滋润着你的脸，看着大自然中缤纷的色彩，此时，你就是那一片叶子，一朵小花，一颗果实……你会融于秋的生命里。

　　秋天不像春天那样百花争艳，芳香怡人；也不像夏天那样有那么多的小生灵在歌唱；也没有冬天那么美丽。但是秋天才是最美的。

　　人们都说，秋天，是一个丰收的季节。尤其是在农村，站在田地边，放眼望去，田地里，高粱涨红了脸，稻谷压弯了腰；果树直的果子都已成熟只等农民伯伯去采摘；树下，农民伯伯放下饱食过稻香的镰刀，拿着毛巾擦干自己辛勤的汗水，笑容可掬望着丰收的田野，尽情享受着丰收的'喜悦。”什么声音？风！别以为秋风是冰冷无味的，秋给人带来了许多沁人的香味，随着一阵阵嗖嗖秋风袭来果园附近的水果的馨香会扑鼻而来公园附近菊展的花让你心驰神往，农田附近的泥土气加夹着蔬菜清香也会让你心旷神怡。风是秋的主色调，雾常常是秋的陪客。下雾了，可别恼，一时看不见的景物，但雾过之后有时又会是一片晴云朗照，

　　如果秋的每一天抬头都能看见太阳那就不是秋天了。“我喜欢秋天，我喜欢大自然中一切美好的事物。我热爱生活，我要让我的生活如秋天一样多姿多彩，硕果累累，秋天也是一个让我思念的季节，那满地的落叶和我的思念都积了厚厚一叠，可是那饱满的稻谷，更幸福了我心中的世界。有人说，秋天是丰收的季节；有人说，秋天是赏菊的季节；就天津的秋来说，我认为他们说的都不全面。

　　天津的秋是五彩的季节。不信？请来天津，看看这独具一格的天津的秋吧！

秋天的作文篇3

　　夏哥哥走了，秋姑娘来接夏哥哥的班了。对于这个美丽的秋天，不由得引发一首赞歌。

　　秋姑娘用他的魔法把夏哥哥呵护的青葱翠绿的叶子变成了在空中翩翩起舞的“黄蝴蝶”。公园里的草地上铺着一张金黄色的地毯，踩上去，软绵绵的。花园里的一串红提着喜洋洋的鞭炮“噼哩啪啦!噼哩啪啦!”地走走来走去。那小小的桂花散发出芳香四溢的香味令人久久陶醉。一朵朵白菊花似象牙雕刻而成的绒球，在一串红的衬托下傲然挺立，美极了!而那娜多姿的铁树和郁郁葱葱的松树为五颜六色的秋天添加了几分浓浓的诗情画意。

　　秋天的早晨，秋高气爽，凉风习习。阳光薄薄的，一丝温暖之意送给人们，真舒服。爷爷奶奶们正在锻炼身体。你看他们个个神采奕奕，满面红光，在阳光下显得特别精神。

　　果园里果子成熟了，有脸儿涨得通红的'苹果，有压弯枝头的黄澄澄的梨，金灿灿的柑桔和一串串胖嘟嘟的葡萄，这么多，该撑死我了!人们正怀着喜悦的心情丰收果子：你看，天刚蒙蒙亮，人们就提着篮子摘果子。一个、两个、三个……一下子，便装满一篮子，把果子倒在车上后又去赶忙装另一篮。

　　果园里洋溢着忙碌而喜悦的情景。田野里也充满着令人陶醉的景象：道浪推涌，散发着浓浓的稻香。稻谷黄了，那无边无际的金色透射出一股喜气洋洋。收割的人笑了，那笑是无比的甜蜜，又无比的幸福。

　　啊!秋天，你虽不像百花盛开的春天那样有生气，也不像绿树成荫的夏天那样处处充满生机。你却以诱人的秋色和金黄的果实吸引着人们。秋天!你难以使我忘怀!我赞美你!

秋天的作文篇4

　　夏先生走了，秋姑娘踏着轻盈的脚步走来了，秋天，是一个美丽的季节，是一个丰收的季节！

　　枫树的`叶子，不知是不是喝了过量的酒，红得都快超过太阳了。一阵风吹过，叶子就从树上落下来，像一只美丽的蝴蝶在半空中翩翩起舞，落叶掉到地上，就会被小蚂蚁当成被子、小床，就会被小松鼠们当成毯子……

　　山顶上，远远望去田野就像金色的海洋，稻穗低着头，弯着腰，正在默默地等待着人们去收割呢！

　　果园里，红红的苹果像一个个小孩的脸。黄橙橙的雪梨像一个个小灯笼，压弯了枝条，仔细一看，上面还长着一粒粒小雀斑呢！还有很多香短甜的水果，你挤我碰，争着要人们去摘呢！

　　花园里，菊花们争妍斗艳，有红的、黄的、紫的……五彩缤纷，美丽极了！

　　在这个丰收的季节里，小动物们也在忙碌着，看，小青蛙在河边挖洞，准备在冬天舒舒服服地睡大觉，小松鼠正在准备粮食，准备过冬……

　　秋天真美，我爱秋天！

秋天的作文篇5

　　我爱秋天的美，他把树叶染上黄色，红色显出的秋天的热闹。

　　我爱秋天，因为秋天给人带来了收获，当人没在田地里收获自己的劳动成果时，人们的脸上展现出无比的快乐。当人们割完玉米卖出去时，拿着钞票脸上笑得更花一样。到处炫耀自己的种的'粮食好，还买了个好价钱。

　　一个明媚的早晨，我起来后天朦朦胧胧的下着小雨，可人们的兴致并没有被天气破坏，依然带着灿烂的笑容在田地里干活，有的还哼着小调。从脸上能开粗出很美的样子。

　　看着人们这么高兴，我的心里也美滋滋的，所以我爱秋天。

秋天的作文篇6

　　“风逐渐悲凉，叶逐渐衰败”，在红与黄的交织下，秋抓着盛夏的尾巴悄无声息的来了。

　　大雁南迁，无问东西，叶子如落魄的蝴蝶打着转的漫空飞舞，顺着萧瑟的风承载着思念与忧愁。

　　飒飒落下的树叶遮住了大地的尘埃，风停，雾起路上的行人朦胧起，似浸在奶罐里，走在大街上，鼻尖尽是桂花香，萧瑟的风与大街上的'行人撞了个满怀、掀起阵阵叶子，让人不禁打了个寒战。抬眸望去，金黄一片，大汗淋漓的农民挥舞着手臂摘着果实，那朴实的笑容与着淡淡哀愁的秋天格格不入。

　　提起秋天大抵都是满腹愁凉，而忘了秋天也是个丰收的季节。

　　柿子树结满了，金黄的，稻子仰着头，洋溢着丰收的喜悦，晶莹剔透的葡萄，圆润润的，高粱笑红了脸，让人垂涎三尺，使着秋天增了几分热情。

　　崎岖的小路对边一排排树，风起叶落，“一片落叶渲染了秋色，一季落花沧桑了流年”。火红的落叶铺在路上，走过去那红叶覆盖在了头上又随风而去，不留痕迹，荷花凋零，菊的香气从故都的雁鸣声中传来，藏在杂草里，孤傲的花终低了头，灿烂的夕阳普洒大地，斑驳的光映在烟波浩渺的水上。

　　这就是秋，“入目是漫山遍野的红叶，风夹带着瓜果的香味送给每一个人，是丰收的喜悦，是阵阵风的萧瑟，是炎日渐消，是霜雪将至”。

　　自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

秋天的作文篇7

　　秋天的味道逐渐在空气中蔓延，枯黄的叶子飘落在街上，一地的忧伤．忽然看见一群奔跑着的孩子，他们笑得那么开心，阳光优雅地漫步在他们稚气的小脸上，像一个个误入凡间的天使，我就这样看着他们远去的背影，一直看到眼睛微微发疼.我也曾在那个时候编织了一个又一个美好的幻想，可我也却在盲目追求成长的过程中亲手将它们埋葬了．生命的钟声已在我人生的表盘上敲响了第十三下，在那些空虚的日子里，我明白了谁都无法主宰时间，当童年的影子在我的'视线里逐渐模糊的时候，我学会了安静的放掉，于是，心中那盏盛满烦恼与快乐的天平失重后也就又恢复了原有的平衡．我从未放弃过自己人生的每一分，每一秒，我会试着努力，或许当我穿过重重阴霾，看见第一缕阳光时．就能领悟到生命的真谛，参悟出人生的意义．

秋天的作文篇8

　　教材分析：

　　三年级上册语文三单元导读中提出“现在是金秋时节。我们已经看到了她缤纷的色彩，听见了她美妙的声音，分享了她带给的快乐。让我们随着课文的学习，进一步发现她的美丽，感受她的美好，用手中的笔，描绘我们心中的秋天。”

　　这一单元安排了四篇学习课文。古诗两首中《夜书所见》《九月九日以山东兄弟》都是与秋天有关的古诗词，这在平时的写作中可以将诗句引用到自己的作文中；《风筝》一课描写了孩子们在秋天的晴朗天气里放风筝，快乐玩耍的情景，通过记叙秋天里发生的事情表现孩子们的快乐活泼；《秋天的雨》用了许多优美的词句，用了一些拟人、比喻等手法表现出秋雨的特点以及秋雨带给人们的快乐；《听听，秋的声音》是一首韵律优美的现代诗歌，表现了秋天不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音。

　　教学指导理念思路：

　　语文教学作文指导要渗透到平时的阅读教学中去。这一单元的写作目标就是描写秋天，编者在教材中安排了四篇课文都是与秋天有关的。教学中如果将阅读教学与作文教学分开来进行，会造成这样一种结果------学生学习阅读课文时学不到与写作有关的知识，而学习完了课文进入写作时又无从下手，对于老师一下子灌输的作文知识又消化不了。因此，指导学生进行写作之前，还是要先引导学生重新分析本单元的阅读课文，认识作家运用了哪些写作方法？学习作家运用了哪些表现手法？记忆作家写出了哪些优美的词句？

　　指导过程中我是这样做的：

　　一、写前导语

　　秋风吹起，落叶缤纷，大雁南飞，秋高气爽，瓜果飘香、、、、、、这些不单单能够看见、感受到，我们还可以利用手中的相机记录秋天的景色，还可以用手中的画笔画下美丽的秋天，我们也可以拿起手中的笔用上优美的词句将迷人的秋天描绘出来。

　　二、理顺教材

　　回顾三单元出现的四篇关于秋天的课文，从课文的描述中能够学习到那些优美的词语？找出来读一读

　　《秋天的雨》《听听，秋天的声音》这两篇课文的学习中你掌握了文中的那些写作知识？

　　（引导学生认识到文章描写的韵律美，先总后分的写作方法，运用了许多的比喻句、拟人句、排比句等优美语句，这些都可以运用到自己的写作中去。）

　　三、观察秋天

　　（1）说说自己看到的秋天，感受到的秋天。

　　（2）引导学生总结出秋天的特点-----------天气凉爽、美丽多彩、果实丰收

　　1、感受秋天的天气凉爽：引导学生观察太阳还像夏天那么火辣辣的吗？人们身上穿的衣服怎样了？天空的白云有什么变化？南飞的小动物都有谁？这些小动物也许会边飞边说些什么？秋天的风与夏季的风相比有什么变化？秋天的水又有什么不一样？

　　2、感受秋天的美丽色彩：路边的菊花有哪些姿态那些颜色？山上的野菊花又是怎样的？各种树木颜色的变化怎样？观察天空格外的蓝，白云格外的白。我们可以用什么修辞手法来表现我们观察到的秋天的美丽色彩？

　　3、感受秋天的丰收：丰收的秋天成熟的果实太多了，引导学生畅所欲言的同时教给学生用上一些修辞手法来描述观察到的成熟的果实。如：苹果红红的挂在枝头像害羞的小姑娘的脸蛋；红红的苹果像一个个害羞的小姑娘藏在绿叶底下；核桃成熟了，穿着厚厚的衣服似乎是要抵御寒冷的山风；山上的栗子成熟了，它们三个一群，两个一伙，围在一起穿上带刺的铠甲，似乎在准备迎接一场激烈的战斗；石榴咧开嘴笑着，站在高高的枝头向全世界宣布“我长大了！”；枣树的枝头上一串串红的绿的小枣惹人喜爱极了；山楂树上浓绿的叶子底下挂满了鲜红的果子，叫人看了有种垂涎欲滴的感觉；金黄的大柿子如同一个个小灯笼挂在树上形成山沟里的一幅美丽的风景画、、、、、、

　　四、学习写作方法

　　1、可以学习《秋天的雨》一课的方法结构，全文先分后总，每一段中又是先总后分。每段文字的描述都是一个相同的句式开头。

　　2、想好自己想写关于秋天的哪些方面的.内容，将自己要写的内容按照一定的顺利梳理条理，让读者看了能够很清楚的知道你想要表达的意思。

　　3、描写秋天的特色的同时，融进自己的思想感情，想要表达自己对秋天的怎样的感情写进去。

　　4、刚才的讨论中，你积累了哪些可以用近你的作文中的有用的素材，将这些讨论中你喜欢的描述强化记忆，学以致用。

　　五、出示教师下水文供学生参考

　　迷人的秋天

　　细雨如丝，秋雨绵绵。几场秋雨过后，脾气暴躁的夏天天爷爷终于离我们远去了，美丽的秋姑娘悄悄的来到了我们身边。

　　秋天是一个凉爽的季节。大雁也排成整齐的队伍要飞到南方过冬去了。人们的衣服从薄的变成厚的，从短裙子变成长裤子。早晚的风凉嗖嗖的晚上睡觉要盖被子了。

　　秋天是一个美丽多彩的季节。走进秋天的公园，最美的要数菊花了。菊花摆出了它的各种姿态各种颜色，红的似火，白的似银黄的像金子。鲜艳的衣裳，碧绿的叶子，淡淡的清香让人留恋往返。

　　秋天是个丰收的季节。走进秋天的大山里，红彤彤的苹果像害羞的小姑娘躲在枝叶下，悄悄地探出小脑袋黄澄澄的梨灌满了枝，头像一群可爱的葫芦娃。石榴在树上裂开小嘴，一边笑一边说：“我长大啦，我长大啦。”栗子熟了，像一个个小武士都穿上了带刺的盔甲准备迎接一场激烈的战斗。核桃熟了，都穿着后市的外衣，挂满了枝头。山沟里的柿子树上挂满了一个个金黄色的小灯笼。

　　秋天太迷人了，我爱凉爽的、多彩的、丰收的秋天!

　　六、学生独立写作