关于小学二年级日记日记4篇
时间过得真快，一天又过去了，今天一定有不少的收获吧，是时候静下心来好好写写日记了。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！下面是小编为大家整理的小学二年级日记日记4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学二年级日记日记 篇1
放假的第一天下午，妈妈带我和表哥一起去儿童公园玩。
到了那里我和哥哥一起先去爬假山，我只爬了一小段，哥哥已经爬到了山顶，可是下来的时候却费了他九牛二虎之力。
我们接着去坐了小鸡转圈，我和哥哥就坐在小鸡的肚子里，启动时小鸡就是左右的转，当停下来的时候，我就感觉天旋地转似的。
接下来玩的那是非常恐怖，我们得踩着有踏板的飞车，踩的它越重就会把你带的越高，到最高的地方，我就害怕起来一直低着头紧闭双眼，不敢抬头看，我真的感觉是心惊胆战。
后来我们又玩了很多地方。我觉得最可爱的就是乘“大青虫”，它像火车一样一节一节的，脑袋圆圆大大的，整个脸型看上去就像在笑一样。“大青虫”沿着轨道行驶时又快又稳，行到最高的地方，还可以看到远处美丽的景色。
这真是一个开心的下午啊！
小学二年级日记日记 篇2
今天我和小区里的一个年纪相仿的女孩小新在玩，意想不到的事情发生了。
我们一会儿玩跳绳，一会儿玩捉迷藏，玩得正不亦乐乎，突然，有石子儿向我们扔来，原来是我们班的“调皮大王”马元龙！我看见他手上有一包鞭炮“炸弹”，并且点燃了，我赶紧捂住耳朵，他随手一扔，“砰！砰！”炸弹在小新身旁爆炸了，小新吓得大哭起来，我跑到马元龙面前质问他：“你干什么！”见他嬉皮笑脸地不搭理我，我赶紧去安慰小新，只见小新满脸泪水气呼呼地从家里拎出一桶水，我以为她要洗手，没想到她一下子将一桶水都倒在了马元龙身上，顿时马元龙就像一只落汤鸡，他气急败坏地捡起石子向我们打来，我们不停地躲闪，都跑回家了。
我想，要是马元龙不用石子扔我们，小新也不会用水浇他，大家一起玩耍，该多好呀！
小学二年级日记日记 篇3
语文，是我们生活中必不可少的一部分，它博大精深，神秘悠久，源远流长，因此我为它感到自豪。
中国的语言是文化的体现。几千年前，人们就开始使用了文字。我认为，中国的汉字是最别具一格的，它生动而形象，端庄优美，正正方方。那些汉字中方佛透露出了我们中国的精神：顶天立地，不畏困难，清白做人，能屈能伸。是谁创造了这美妙的文字？哦，是我们龙的传人！
一个一个字组成了一句话，话虽短，其内涵很深。孔夫子就是其中的一个代表人物。“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”“温故而知新，可以为师矣。”“岁寒，然后知松柏之后凋也。”孔老夫子的话含义之深是全世界都认同的，以至于联合国教科文组织都把他的话挂在会客厅里！这难道不值得我们自豪吗？
一句一句话构成了一篇文章，光是一句话就已经很富有哲理了，何况是一篇文章呢？有的文章哲理很强，如朱自清的《匆匆》，林清玄的.《和时间赛跑》，有的文章讲述了亲情，如冰心的《寄小读者》，《繁星》，《春水》等。这些文章句句都能让人回味无穷，受益匪浅，有助于人的成长。
虽然字、句、章是那么美丽，但在我们中国的街头上，仍有写错别字的现象，如杂货铺，超市等地方，我认为这种错别字现象可以说是玷污了中国汉字，这让我十分生气。可回过头来一想，这还不是因为老百姓受教育程度不高，所以才会有的。我也曾读过错别字，把“自采杨桃”读成了“白采杨桃”，事后，我羞愧万分，心里十分自责。啊，我也当了一回白字大王！我决心要改正，同时它也为我敲响了警钟：错别字现象在城市中是普遍存在的，纠正错别字现象不是我想象中的那么容易。
因此，我发起以下倡议：1，尽量不写错别字。2写了错别字要改正。3要帮助别人改正错误。我希望大家都能够做一个写正确子的人。如果把这些错别字都消灭了，那我们祖国的文字就会更美了！
语文占据了我们生活的大部分，语文，你就是那明亮的火，你就是那耀眼的光，你就是那坚定的路，你就是那美好未来！语文，你还是我的老师和朋友，给了我坚强的信念！因为这样，所以，语文我爱你。
小学二年级日记日记 篇4
到今天为止，我们已经做完了整套数学复习卷，其中的难题被我一一攻克了。在学校做复习卷的同时，我还在课外找了些奥数题做做。
有道题目，我现在还记得很清楚——冬冬上街买菜。突然，一个小朋友想跟她交朋友，问她今年几岁。冬冬笑了笑，说：“把我的年龄加上7，除以4，乘3，减2，正好是10，你说我几岁？”那个小朋友听了，答不上来。
我一读完题目，就照着冬冬的话把它整理成了一个算式：{[（□+7）÷4]×3}－2=10，再把{}里的运算看成被减数，用10+2得出{}里的运算结果是12，然后又把[]、（）里的运算分别看成因数、被除数去算，很快就得出□+7=16，于是，我就知道了冬冬今年是9岁。老师听了我的分析，一边点头一边夸我：“余xx，果然聪明！”
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