有关小学暑假日记范文集锦5篇
一天就要结束了，这一天里，有没有哪件事或某个人触动到我们呢？不妨坐下来好好写写日记吧。可是怎样写日记才能出彩呢？以下是小编整理的小学暑假日记6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学暑假日记 篇1
7月20日 星期二 雨
早晨，“轰隆隆”震耳欲聋的雷声把我从睡梦中惊醒。跑到外面一看，天空中布满了乌云，倾盆大雨像决了堤的天河水从天上倒下来。(这句是引用她看过的.书上的)屋檐上的水像瀑布一样冲下来。
慢慢地，雨变小了。雨水溅在积水上像无数只小鱼儿浮在水面上触动起的波纹。
小学暑假日记 篇2
客人
今天，我们家里来了几位爷爷和奶奶。
我放学回来，一进家门，只见十几位爷爷、奶奶正围坐在一起打牌。婆婆说：“这几位爷爷、奶奶都是快到七十岁了。”我看他们个个都很精神。我做作业的时候，还听见他们有说有笑的，真快乐呀!
我还看到有几位奶奶在厨房里忙着做晚餐。她们有的洗菜、有的炒菜，不一会儿，晚餐就准备好了。我今晚吃到了许多可口的饭菜，真开心呀!
希望这些爷爷、奶奶永远幸福，长命百岁。
我来玩拼图
今天，我们去吃汉堡包，还赠给了我一张拼图。图案是米老鼠的，我非常高兴。
回到家里后，我急忙打开了那张拼图，弄乱了再拼，我拼着拼着，一不小心把米老鼠的`头拼歪了，我急忙把他调整了过来，然后在拼，到了最后终于拼好了。我仔细地看了一下，不好了，明明绿色的房子给拼到了红色房子上。我只好重新拼，经过我的努力后，终于到了最后给拼好了。
唉!拼个拼图真难啊!
做台灯
今天，我决定用美术书上的方法，做一个小台灯。
我找到胶带.胶带纸芯.电线.硬板纸.塑料管.小月饼盒.珍珠.剪刀。我先用硬板纸剪两个圆片，封做胶带纸芯的开口，做灯座，然后在一端的硬板纸，开一个小口。插入含有电线的塑料管，固定住。再把珍珠当作灯泡，用胶带固定在月饼盒子做的灯罩里，然后再将灯罩和塑料管粘在一起。最后用彩色纸装饰一下灯座。
一个环保的小台灯就做好了，我觉得好开心!
我学会了踢足球
今天晚上，我和爸爸一起去体育场踢球。
我们来到体育场，足球场人山人海，有踢球的，还有打篮球，还有跑步的等。我们开始踢球了，首先我发球，我把球踢到爸爸那边，爸爸就踢给我。然后我把球踢到了球门，爸爸跑过去抢球，我也使劲跑过去抢球，弄得满头大汗，还摔了一跤。还坚持下去，
爸爸说：“你休息一下。”我说：“好”。爸爸说踢球不是很难学，要掌握技巧。
在爸爸的帮助下，我终于学会了踢足球。
小学暑假日记 篇3
我家阳台种了许多花，有玫瑰、米兰、太阳花。每年，它们都争芳吐艳，惹人喜爱。然而我最喜欢的是迎风怒放的菊花。
深秋的.早晨，大地、屋顶、树枝都洒满了寒霜，瑟瑟秋风吹来，黄叶纷飞，百花凋谢。可是，菊花却依然笔直，伸长着枝，张开着叶，盛开着花，显示了它傲霜耐寒的性格。
我爱菊花，你坚强的品格鼓励我奋发向上。
小学暑假日记 篇4
今天下午，我和表姐来到了安溪，坐了两个多小时的车，我已经疲惫不堪了，但当来到大姑家时，我看到门前那一条清澈见底的小溪潺潺而流以及那一群正吃食的小鸡时，疲惫之感不禁冰消雪融了。我走进农家大院里，大姑他们这在忙着采摘茶叶，我放下行李，来到了院子里，我双脚踩进小溪里，冰凉的溪水打在脚上冷冰冰的，顿时洗掉了我一身的炎热和疲劳，我在水里跑着，任由溪水溅了我一身，好舒爽啊！
随后，我跟着表姐来到兔笼前，我抓起一只小兔子，突然看到它的额头上有一点红红的，我先感到纳闷，以为是流血了，可一摸，这毛却十
分松软，没有一点血迹，我只好去问表姐，她告诉我这是给兔子作的记号，我手中这只叫做小宝贝，然后又指这一只身上有红点的`小兔子，名叫小璐，还有一只小黑兔，他在所有兔子中属老大，尽管比弟弟妹妹大，可我还听说他还经常被弟弟妹妹欺负呢。这时，一群小鸡在母鸡的带领下，散步到我周围，我见到那群活蹦乱跳的小鸡，真想捉一只来玩，于是，我大胆的走过去，手刚往前伸抓住小鸡的脚，以为大功告成，没想到母鸡却奋不顾身的向前一扑，狠狠的朝我手上一啄，啄得我都肿了一个包，真时气煞我也！突然，我看到一群正在抢食物的小鸡时，不禁计上心来。
我向表姐要了一些米，来到鸡圈旁，我把米洒在地上，母鸡果然和小鸡走开了，我蹑手蹑脚的走到一只离母鸡最远的小鸡旁，瞅准时机，已迅雷不及掩耳之势，把那只小鸡抓起来，没想到小鸡的叫声使母鸡顾不得啄食，扇着翅膀飞了过来，我吸取经验，弃鸡而套，这可真是母子情深，害的我“抓鸡反蚀一把米”，而且手还疼得厉害，我看，母鸡最好还是少惹的好啊农村的空气真好啊！和城市相比，这儿山清水秀，令我美不胜收。
小学暑假日记 篇5
上周六，我去上奥数体验课时，老师给我们做了一个有趣“蹲站”游戏。
这个游戏的规则与“萝卜蹲”的游戏不一样。当老师做一个动作时，我们必须做与他相反的.动作，否则就会被淘汰。首先，老师选择了一个空旷的地方，让我们分男女排成四排，接着，他做了一个蹲下的动作，我们本来该站着不动，但是由于看得比较“专心”，所以有几个人就忘了要做与老师相反的动作，结果就被淘汰了。老师又做了一个右手摸左耳朵的动作，我也学着老师的动作，做了一个右手摸左耳朵，结果这一轮，我也被无情地淘汰了。到了游戏的最后，有一个六年级的小哥哥坚持了下来，获得了这个游戏的最终胜利。老师告诉我们：其实这是一个思维测试的游戏，通过这个游戏可以锻炼我们的思维反映能力。
这个游戏真是太有趣了，我们不仅做了游戏，还锻炼了思维反映，我真是太喜欢这个游戏了。
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