成长日记

时间：2024-10-12 06:04:02 日记我要投稿

成长日记7篇(热)

　　即将要到一天的结尾了，这一天里，有没有哪件事或某个人触动到我们呢？何不趁现在赶紧写一篇日记。那么日记有什么格式呢？以下是小编整理的成长日记7篇，欢迎大家分享。

成长日记7篇(热)

成长日记篇1

　　书是人类进步的阶梯。俗话说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，一本好书如同一位良师益友，就如一盏指路明灯。

　　书，给了我无尽的快乐与幸福。曾几何时，放翁的书斋成为了我的向往之地。置身于心爱的卷帙中，心情是何等的欢欣、何等的快乐！

　　我爱伴着潇潇细雨品读唐诗宋词。

　　读李白《秋浦歌》“不知明镜里，何处得秋霜”，我明白了有志之士壮志难酬的愤慨与惆怅；读王冕《墨梅》“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”，我感受到了不与世俗同流合污而高洁傲岸的高尚品格；读辛弃疾《破阵子》“了却君王天下事，赢得生前身后名”，我知道了为人臣的赤胆忠心，“生当做人杰，死亦为鬼雄”，作为婉约派主将的李清照的豪气让人佩服。

　　我也爱和着清风明月细赏明清小说。

　　“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”，王熙凤的笑里藏刀让人心惊胆战，“千山千水深，多瘴多魔处”，唐僧西天取经路途的艰险让人望而却步，“可怜一片无暇玉，误落风尘花柳中”，杜十娘的不幸遭遇让人感到痛心，“行为偏僻性乖张，那管他世人诋毁”，贾宝玉的`无常行为让人啼笑皆非。

　　我也同样用心聆听国外名家对我的轻轻叙说。

　　小仲马为沦落风尘的茶花女感到深深的不平，狄更斯亲同感受枪手的苦楚生活，高尔基为坚强的母亲摇旗呐喊助威，托尔斯泰告诉我们和平的世界该是多么美好。他们对我轻轻地诉说着他们的心路历程，也告诉我如何学做一个知书达礼的新时代的青年。

　　书，赋予我知识，提高了我的文学素养，让我明白了做人的道理，也更让我了解了我的人生追求与奋斗目标！

　　书------扬起了我人生航船的风帆！

成长日记篇2

　　观察重点：（根据家长要求确定）

　　着重观察宋佳琦在幼儿园各项活动中的参与性。包括在各类活动中的积极探索表现、体育活动中的运动兴趣等。

　　（附家长请教师关注的事宜：佳佳在家不爱动脑筋，遇到一点点困难就不愿意再努力，特别娇气，动不动就喊累，就爱躺着看电视、看书。希望教师能多教育她，帮她改正这些毛病。）

　　9月8日（晨间活动）

　　佳佳来到活动室直接坐在座位上，我问她：“你为什么不下去玩儿啊？”佳：“我不想去。”我：“为什么？”佳：“我觉得累。”我：“晚上睡得不好吗？”佳：“不是，我不想玩。”我：“好吧，那你休息一会吧。”早上的晨间活动，佳佳始终没有参加。

　　9月10日（区域活动）

　　佳佳在动手区玩“彩钉画”。钉了一个太阳便停止了，我说：“太阳真好看！如果我是小鸟，我一定飞到太阳身边去！”佳说：“那我再钉一只小鸟吧……可我不会！”我给她拿了一张小鸟的简笔画，佳佳高兴地接过去，开始了第二次创作……活动结束了，彩钉画完成了——太阳、小鸟、彩虹与云朵，画面丰满、充满童趣。

　　9月15日（生活活动）

　　今天佳佳穿了一件盘扣外套，上床后，她自己尝试着解开扣子，扣眼很小，很难解开。她向我望了一眼，我故意转过头去装作没看见，她就开始用力扯着衣服，当然更不行，于是，她开始求助：“老师，我不会脱！”我说：“你别着急，再试一试。”她哭了起来，边哭边重复着：“老师我不会……”直到我去帮她解开。

　　9月22日（区域活动）

　　佳佳在聪明区玩拼图，怎么拼都拼不好，刚想离开，周洁过去和她一起玩了，她又来了劲儿，两人有说有笑地继续拼了起来，不一会我就听到她的欢呼声，看来她成功了。果然，当我过去时，她又开始拼另一幅广告拼图了。

　　分析与建议：

　　经过一个阶段的观察，我们发现佳佳在遇到困难时确实比较容易退缩，但在大多数情况下，只要教师、小朋友或一些外来因素能及时介入，佳佳是能够坚持进行进一步地探索的。建议家长在孩子发生困难或产生疲倦时及时给予帮助和鼓励，多让她体会到成人的支持，多让她感受到成功的快乐，相信她参与活动的积极性一定能够得到很快提高。

　　而佳佳在参加体育活动时常表现也不愿参与的情绪，我们与幼儿园的医生奶奶进行了联系，认为这种情况可能与佳佳的身体情况有关，身体的肥胖造成佳佳运动时一定的生理负担，如：行动较迟缓，容易产生疲劳、出汗，这些都使佳佳的心理上产生对体育运动的排斥。家长可从培养佳佳对体育活动的兴趣着手，然后再逐渐增加孩子的.活动量，同时，还应注意对佳佳饮食方面的控制与调节。我们家园双方共同配合，一定能使佳佳健康快乐地成长。

　　在对佳佳小朋友的行为表现进行观察记录与分析之后，我针对其情况制订了相应的教育计划与策略，例如：与佳佳共同制订锻炼计划（包括每天我俩一同走楼梯二次、每次各上下三回，每天晚餐后和爸爸妈妈一起散步等）；请医生奶奶介绍关于如何营养搭配食品的知识，再与佳佳一起制订一周的科学食谱；请佳佳做老师的小帮手（如帮着向他班的老师借物品、帮着到全园各班收集小瓶子、帮着给小朋友分点心等）；在操作型活动中，多肯定与鼓励，及时给予帮助，多让佳佳体验到成功等。在采取各种教育策略的同时，我将教育方案家长进行了交流，及时得到了家长的支持，保证了家园教育的一致性，一个月后，佳佳参与活动的积极性和自信心有了明显的提高。

成长日记篇3

　　冬天，一片寂寥。大地盖上了厚厚的棉被，天寒地冻。窗外的树，那棵银杏树被冻得瑟瑟发抖，全无绿意。我轻蔑的看了它一眼，呵，娇气的银杏树，你会被冻死的。

　　时间就这样的过去，不留一丝痕迹，毫无声息。当阳光斜射入屋，暖意浓浓的时候，当河水开冻，鸭子快乐游过的时候，春天悄悄的来了。窗外的树，那棵银杏树长出了新叶，嫩嫩的，宛若晶莹的绿宝石，亮的耀眼。我不喜欢这淡淡的生机，更何况才有几簇。“难看的树。”我说。

　　日子就在我的.不经意间流过了，当人们脱下棉袄，换上毛衣的时候，春天迈着轻盈的脚步，悄悄的来了。窗外的树，那棵银杏树，叶子已完全长大，浓绿的叶子挡住了阳光，互相争着呼风吸露，在地下形成了一个一个的小光斑。物理老师曾经说过，一个小光斑就是一个小太阳。我开始饶有兴致的欣赏起小太阳来。我是个快乐的男孩，没有忧愁，没有烦恼，向往做太阳的孩子，特别的，我对阳光情有独钟。

　　在小伙伴们“哇！哇！”的惊叹时，我才感到春天的消逝，呵，我真的是一个不敏感的男孩，连我最喜欢的季节都会没有感觉。也说得对，在我看来，喜欢与不喜欢没有什么本质上的差别，我真的很像一只琉璃瓶，喜欢一切事物，确是在风雨过后。我并不精致，只是情感比较细腻罢了。

　　枯黄的叶子在阳光的照射下顿时变成金的了，一闪一闪的。呵！多像金蝴蝶在旋舞！

　　春风吹过，飘洒下几片叶子。我弯下腰，拾起过早落下的叶。啊！我闻到了，这是淳朴的味道，夹带着泥土味儿，空气味儿，这是一方净土啊！我亢奋了！啊，这树多美！我不会形容它，也不能形容它，一切的词藻都不能描绘出我的心情和树的魅力。

　　我站在树下，任微风划过我的脸庞，树叶随着清风缓缓的温柔的落下，随着夕阳的柔光，构成一幅美丽的油画。

　　转眼间，冬天到了，像从前那样重复着，银杏树只剩下枯枝，一片寂寥。

　　啊，原来银杏树努力的拼搏是为了积存养料，留下最美的瞬间，即使那最后的美丽是陨落。

　　我不敢在它面前停留。因为，我怕我会禁不住潸然泪下……

成长日记篇4

　　我是一个开朗的女孩，高兴也笑，不开心也笑，纯属的“乐天派”。我的缺点是马虎，大意。优点我认为我没什么优点，我对朋友很好，只是希望朋友能用心对我，我的'性格是：乐观，开朗，爱笑。我也有许多爱好如听歌，看书。如果有一本书非常吸引我，我会不顾一切的看完，对了，我是什么困难也打不倒的，有一句话叫什么来着“兵来将当，水来土当”

　　这就是我！

成长日记篇5

　　光阴似箭，岁月如梭。流年诠释着成长的涵义，而人生的旅途，像打翻了岁月的五味瓶，让我细细地品尝着成长的滋味。

　　成长是酸的。表弟还小的时候，曾在我家住过一段时间。而在这段时间里，爸爸妈妈对他宠爱有加。有一次，我在写作业，弟弟跑来打扰我，拿我的作业本乱涂鸦，还把书包弄得一塌糊涂。我生气地痛骂他一顿，而表弟不但不知错，反而大哭着叫着：“舅妈，你看姐姐她欺负我。”说着，还假装哭了起来。妈妈一看表弟哭了，便不分青红皂白教训了我，说弟弟还小怪我不让他。我眼角含着眼泪没让它掉下来，心里却酸酸的。妈妈，您可知道，那作业明天就得交的啊！

　　成长是甜的'。当第一天跨进学校的大门，我庆幸自己终于成了一名中学生。可学校里的一切对我而言都是陌生的。我曾害怕、惶恐、迷茫、孤独过，但久而久之，与同学老师之间的相处越来越融洽。上课，我专心致志地听老师讲课；下课，和同学热情豪放地玩耍。老师和同学都是那样的可亲可爱。我渐渐地喜欢上了学校。我的心里甜甜的，这就是我所向往的学习生活啊！

　　成长是苦的。随着年龄的增长，学习负担越来越重，压力也随之越来越大。每天应付着眼前堆积如山的作业，奔波于“学校—家里”两点一线之间，就连周末也被各类补习班占满。我只能在白纸黑字中想像牧童悠远的笛声，儿时天真无邪、不识愁滋味的笑靥离我越来越远。回忆着“扔沙包”“掷石子”“过家家”，再看看案头上的“语文”“英语”“数学”，我的心里苦苦的。我不禁感慨道：现在真苦！

　　成长是辣的。小时候一直过着“衣来伸手，饭来张口”的无忧无虑的生活。可成长意味着要慢慢学会生存，要懂得如何照顾自己。记得第一次洗衣服，把蓝色牛仔裤染在了白衬衫上；记得第一次煮饭忘了放水，烧糊整个锅；记得第一次洗碗，打破了好几个碗碟……我的心里辣辣的。我不禁怀疑自己：我真的长大了吗？

　　花开，蝉鸣，叶落，霜降。时光仍在飞逝，我仍在成长，我不断地体会着成长的滋味！

成长日记篇6

　　时光的洪流悄无声息地将我们推向远方，携着留恋、忧伤、期待与恐惧，我们走进了梦想中的东北大学，开启了人生新的篇章。

　　如何去形容接到通知书那一刻的感受呢？比起激动、兴奋，更多的应该是安心吧。总觉得拥有了一份归属感，今后的时光里，我的身心能栖息于此，再一次享受焚膏继晷的充实，享受谈天说地的舒畅，享受走近梦想的满足。也正因如此，此刻身处校园中的我，想起那个曾经伏于桌案奋笔疾书的自己，想起那个奔跑在清晨与黑夜的自己，想起那个在无数次跌倒后勇敢前行的自己，心底便生发出一种难以言喻的自豪与感谢，甚至是想念。

　　现在的我想起当初的自己，便不自觉地扬起了嘴角。当初那个稚嫩的我，在无数个望着窗外的'课间，为未来的大学生活勾勒过无数种轮廓。它也许是穿梭在教学楼间的匆匆剪影，也许是沐浴在操场阳光下的舒适惬意，也许是沉浸在图书馆中阅读的专注与充实。如今想象的生活渐渐步入现实，我在满足与欢欣之余也混杂着些许的迷茫与恐惧。

　　在这短短的几个月里，曾经陪伴我走过春秋冬夏的人儿们如今已各自天涯，曾经见证着我们挥洒汗与泪的教室如今已迎入新人，曾经一度被我反感的作息方式也永远的停留在过去。如今身旁的人们来自天南地北，再没有一间教室上标记着专属于我们的印记，也再也没有一段时间，让我们自觉打开书本，放下琐碎。每当想起这些，我便会感到一种从心脏蔓延开的空虚，渐渐渐渐，拉扯着我陷入无法逃脱的惆怅。

　　但活在过去的人沧桑，活在未来的人迷茫，只有活在当下的人最踏实。既然选择了东大，又何必为了过去伤春悲秋，为了未来恐惧迷茫，踏踏实实地经营每一个今天，才能不负往昔，不负今朝。

　　如何为我们的大学生活渲染上缤纷的色彩呢？与其如同泼洒颜料一般，毫无目的地投入学习与各类社团活动，不如用一份学业规划来为自己的画作勾勒出基本的轮廓。为自己设定短期目标与长期目标，并真正付诸于实践。设定目标时的思考与取舍，实践目标时的坚持与勤奋，达到目标后的释然与满足，都会为大学生活增光添彩。与此同时，更不要忘了探寻你内心真正所向往的未来，一旦捕捉到了内心那份希冀，便无所畏惧，大胆追求。不忘初心，方得始终。

　　对于我们来说，大学是一个新的起点，是开启无数种可能的新起点。正因如此，我们才不能失去方向。无论多么迷茫、失望，忧伤，也不能就此消极。也许转机就在下一秒，但是机会总是留给做好了准备的人。所以为了每一个下一秒，我们都不能放弃这一秒。在大学生活的每一天里，让自己多读一本书，多结交一个朋友，多独立思考，用积极的心态去面对一切未知数，即便是痛苦，若无法回避，便坦然去接受。然后我们便会在一天又一天充实的生活中成长、成熟，离梦想近一点，再近一点。

　　每一天，我们怀揣梦想，扬帆起航，踏上征程；每一天，我们书声琅琅，挥汗如雨，斗志昂扬；每一天，我们焚膏继晷，挑战自我，踏实繁忙。

　　百舸争流，以梦为名；书山题海，以乐作舟；万马奔腾，以勤为径。无论前方是清流激湍还是巍峨高山，无论眼前是风雨肆虐还是烟雾迷茫，既然选择了东大，我就要乘风破浪；既然选择了东大，我就要展翅翱翔。自强不息，知行合一，脚踏实地，圆梦东大！