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生活日记

时间:2023-09-14 08:40:41 日记 我要投稿

实用的生活日记4篇[荐]

  有趣的一天又要结束了,我相信大家都是有收获的,这时候,最关键的日记怎么能落下。好的日记都具备一些什么特点呢?以下是小编整理的生活日记5篇,欢迎大家分享。

实用的生活日记4篇[荐]

生活日记 篇1

  一阵清香飘来,清香的香气中,带着一种苦苦,涩涩的味道。品茶品味生活我猜这应该是茶吧?对,没错,是茶。

  一种淡淡的茶香,一种苦涩的茶味,也是因为这种味道,体现出它高雅而不庸俗。不知什么时候起的我。喜欢上茶的味道,茶的清香。

  茶的苦涩中带有淡淡的甘甜。一口茶流入口中。先是苦涩的',而苦涩过后却是一种甘甜的味道。也许就因为这两中味道,让我喜欢上茶。茶,就好像拥有自己的理想的孩子,为理想所艰苦的奋斗。在艰苦奋斗中常到的苦涩与成功后的那一份快乐。

  茶,就像生活中的点点滴滴。在字上记录的那些事儿。茶,让我想起我小时候,的那些事。

  小时候,我第尝试去喝茶。而当时,那种苦涩的味道让我非常的不喜欢。因此,记忆中几乎忘记了茶这个名词。那是我还小,不知茶的意义。回想起来我当时还多么的无知啊。

  直到今天,我才明白:生活如茶,第品尝是苦涩的,只有越挫越勇,敢于尝试,才能品味甘甜。

  愿你也能从中感悟生活,让阳光洒满你的心灵。

生活日记 篇2

  不知不觉,时光飞逝,结束了我初二的学业,让我正式成为了初三的一员。

  早在初一就听说了有关初三的各种传闻。有人说:初三是黑色的,学到的是枯燥,得到的是失望;有人说:初三是金色的,经历的是充实,得到的是希望;有人说:初三是痛苦的,接连的考试,充满了竞争......

  清朝的梁启超说过:“人要敬业,也要乐业。”学习也不外乎是这个道理。有的人在初三时整日游手好闲,不思进取,就是不敬。有的人争分夺秒,刻苦学习,即为敬。前者得到的只是失败,而后者会得到通过自己努力而取得的胜利果实。有些人认为初三枯燥乏味,但为了未来不得不迫使自己读书,从而感到痛苦迷茫,这样又怎么能获得成功呢?你得先将自己融入初三的学习氛围,体会学习中的乐趣,将烦恼化为动力,找出其中的乐趣和成就感,便可乐在其中。

  这一个月来,我切实地感受到了初三的压力,然而这并没有让我觉得痛苦,反而让我感受到同伴互相比拼的`喜悦和动力。战胜对手,我能从中感受到切实的自豪;被人打败,能使我明白不足,改正缺点,取得更大的进步,因为在战场上,没有绝对的常胜将军,“失败乃成功之母”这个道理谁都明白,胜利时不沾沾自喜,失败后不垂头丧气,只有这样才能取得成功。成功与失败,无论哪一种都是我人生道路上一笔宝贵的财富。

  初三,我来了。我会努力克服困难,取得胜利,打赢这艰难的一战!

生活日记 篇3

  一天去朋友家,路上我看见一个玩具不知道是谁的',我就拿着玩具去找主人,我问了很多人还是没有找到,我就想,天太热了,不着了,找也找不到,我就带着玩具刀朋友家。

  到了朋友家,我敲了敲门,门开了,我当时想:是把这个玩具送给他还是留给自己玩呢?最后决定还是留给自己玩,可是我一不小心把玩具掉在地上,朋友看到了,说玩具是他丢的,我只好给了他。

  这件事情让我知道了做人要诚实,不能捡到东西就是自己的了。

生活日记 篇4

  上午才知道临时参加某些地区的考试系统,明天不用上课而是考试

  那个考试有点出乎我的意料之外

  因为刚刚进行了一模考试

  而且目前我计划进行一个21天的密集训练

  每天的上课给学生一定量的试题,在限定的比较短的时间内完成

  并将错误的统计出来

  进行滚动,让学生反复直至掌握

  今天才开始,明天就中断了

  不过,我已经暗示学生,不管怎么样,我都会想法设法创造机会的

  让学生坚持着接受这个训练

  这个训练只有现在才有价值

  要是两个月以后

  他们都进入考场了

  那么一切都是浮云了

  所以我觉得不能够再往后面拖

  当机立断,要求学生按照我的设定进入我的训练程序

  我知道,一旦启动了,应该就能够做完的

  于是我将打印复印机搬到离教室很近的.地方

  并且买了一箱复印纸

  要将我的计划执行到底

  另外还多人关注我的课题,我的记忆法

  我觉得我接下来应该抽时间整理我的那些训练内容

  形成文字

  然后将我的课题结题

  将那些成熟不成熟的,有效或者还在试验中的训练拿出来

  接受大家的论证和检验

  默之前天的关于草莓的作文

  得到了老师的好评

  老师将他的作文在课堂上作范文朗读了

  并且要求默之输入电脑,然后投稿

  总觉得默之的作文一般般

  但默之的作文还是经常被老师当作范文来朗读

  lp老是觉得默之的作文不怎样

  老师呢也觉得默之的作文没有文采

  可是还行

  我呢,悲观的想法是:以后上了高中,作文肯定就是那个样

  许多高中生的作文不如初中生的,初中生的作文不如小学生的

  倒是这几次我们高三学生的作文,尤其我的两个班的作文平均分居然比其他班高

  出乎意料之外

  总结一句,就是少去指导,让学生自己管理自己的思路

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