优秀日记通用【6篇】
一天将要结束了，想必有很多难忘的瞬间吧，不如趁现在好好写一篇日记。日记怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编精心整理的优秀日记6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
优秀日记 篇1
这个寒假，我去了姥姥家，在那里，我第一次看见了舞龙呢！
我到达舞龙场，这次的舞龙是由老年人表演，其中还有我姥姥呢！
突然间，锣鼓喧天，顿时山崩地裂，两条龙从地裂中一跃而出，直插云霄，原来它们要夺走天珠。我抬起了头，天空猛地乌云密布，并下起倾盆大雨。还没等我反应过来，只见乌云中的龙影越来越明显，突然，雨停了，乌云散开了，除了空中的.俩条龙，一切恢复了平静。
珠子呢？原来它与太阳合为一体了，在空中闪耀着，俩条龙貌似很沮丧，垂头丧气地回入了地中，目标已经消失，还有什么可以抢的？估计俩条龙不想空手而归，向我瞥了一眼，露出了一股奸笑，猛地朝我袭来…什么？我的脑袋可不是珠子，龙不讲情理，张开它的爪子…我被惊醒，回到现实中，原来是幻觉。
第一场舞龙结束了，两条“恶龙”已经回到了地面中，可是和谐没能延时多久，过了一会儿的修养后，在“咚咚咚”的三声后，龙觉醒了，冲出地平线，向海奔去。原来海中也有一个神珠，这条龙找到了它，但不幸的是，另一条龙也来到了这里，看来又有一场决战要激发了，两条龙不啰嗦，上来就发出绝招——盘旋成一坨，用尽了最后的力气拼向对方，在一道闪光之后，一切在死一般的沉浸中结束了。“喂，你在发什么呆？”我爸爸把我拍醒了，原来早已散场了。我挠挠头，走了出去。这龙舞得真精彩！
优秀日记 篇2
接下来的是跳绳比赛。我们班的同窗正在热身，溘然叫到他们了，令他们重要万分，也不知是在之前的比赛顶用尽了力量，也不知是怎么回事，他们一副无精打采的样子，这也决定了后面的比赛必定成就不高。正如我所预感的那样，他们虽用尽力量，固然同窗们“加油”喊破了嗓子，也无法挽回败局，
在这个令神也要胆寒的冬季，我们期望已久的活动会——“冬天三项”开端了。
起首进行的.是踢键子比寒。只见选手们捋臂将拳，伎痒，仿佛在气概上要绝对的胜过敌手。终于到我们班的同窗了，没想到他们一点儿也不重要。只见他们压腿的压腿，试踢的试踢，做着预备动作。
跟着哨声一响，同窗们急速踢了起来，那排场可真是八门五花、八仙过海呀!看那个女生，右踢一脚，左踢一脚，固然不快但胜在稳定;再看那位男同窗键子在他的脚上飘动，跳越翻腾……选手们使尽全身解数，想尽可能多的踢几个。这时围不雅不雅的同窗们才回过神来，用吃奶的劲大年夜大年夜喊，在给班级的选手加油，那声响雷声振天。
最落后行的是拔河。同窗们延续了第一场踢键子比赛的气概。我们班的同窗个中要数仲鹏飞使力量最大年夜大年夜，看他两脚踩着地面使劲向后拉的样子，我都被那种排场感染了。一个个同窗仿佛在力士一般，不费吹灰之力之力就把绳索向我们拉来，当然这一局绝对是我们赢了。
这就是我们最爱好的冬季三项比赛。
优秀日记 篇3
今天，妈妈给我买了一杯冰淇淋，是巧克力牛奶味的冰淇淋。这杯冰淇淋是白色的.，顶部尖尖得还有几条黑色得条纹像一条条黑色得小蚯蚓，像一个竹笋。笋盖上了一层厚厚得积雪，又像是一座雪白得小房子。我得眼睛一直盯着那杯冰淇淋直流口水，真想把它一口吞下去，但又想一口一口地慢慢品尝。
好不容易等回到家后，我迫不及待地打开塑料杯子，露出得冰淇淋散发出淡淡得牛奶香味，我猛咬了一口就尝到了那份冰凉和香甜，在我得口中 一点一点得慢慢地融化。在这炎热得夏天那份冰凉流入了我得心田，然后流入我得全身。我一点一点得享受着这份冰凉 ，这份冰凉是冰的它冰到了我的身体；这份冰凉是甜的它甜到了我的心里。
优秀日记 篇4
“叮铃铃”上课铃响了，同学们都纷纷回到了教室。
开始上实贱课了，今天的这堂课十分有趣，不仅让我们去了解了学校，亲近了大自然，而且还可以分组，然后分工更重要的是认认真真的做好记录下来，最后回班上去，老师还要进行提问呢！
老师带着我们来到了楼下，这时老师突然轻轻的对我们说："同学们可以开始活动了？”我和胡恩瑞立马抱在一起，兴奋地来到了草丛边进行观察，我突然察觉到小草们一个个都穿上了嫩绿色的衣裳，悄悄的探出头来，东瞧瞧，西看看，好像对这个陌生的世界感到很好奇。花儿们也纷纷穿着漂亮的'礼服出来约会。最有趣的是住在底楼的小虫子，也都出来活动了！于是我和胡恩瑞，不停的写着，观察着，看着那五颜六色的花朵，那嫩绿的小草，那么可爱幼小的虫子，这篇美景，让我陶醉其中。当我回到班上的时候还没回过神来呢？
我喜欢这堂有趣的综合实践课，我更喜欢大自然。
优秀日记 篇5
“加油!加油!”只听见大声的“加油”声从操场传来。原来是我们的主将—陈森华又射进了个球。我们的对方的飞毛腿—楼林华也毫不犹豫的来了个射门，结果本我们的守门员—杨锦涛给挡住了，又是一阵欢呼声像潮水般的涌来了。
比赛到了高潮期了。你瞧，我们队的老梁（也就是梁柯进）想把球传给陈森华好让他再来个射门，没想到到梁科进却阴差阳错的把球给传出了界外，害的我们犯了规。
最有趣的还是蒋柯南抢球的那一幕。原来是张春景运球，后来，蒋柯南就跑上去想把球抢回来，没想到蒋柯南跑过去抢球的时候不知是由于“刹车”刹不住还是什么原因，害的.蒋柯南摔了个四脚朝天，我们都肃静几秒钟之后，就哄堂大笑起来了。还有就是老梁射门那会。原来是我们运着球想把球一直运到球门，再把球射进去，结果在我们快把球运到球门房时，前面却跑来了个对方的人，害的我们措手不及，幸亏梁科进也跑来了，我们就把传给了他，他就立刻来了个射门，竟然那个球却飞到了对方守门员的肚子上，结果被弹了回来。
最终，下课的声音响了，我们不的不停止比赛，但不要紧，我肯定下次体育课还会踢足球。
优秀日记 篇6
9、12
今天我听了李老师的两节英语课，不愧是师范毕业的，他上起课来很有派头。他上的是七年级下册的一些内容，他讲课的思路很清晰，安排也很得当，我想这应该得益于他认真的备课。更厉害的是他在时间的把握上，内容刚刚讲完，就到了下课时间。还有在内容的安排上，什么题目自己分析，什么问题学生来回答，他都做了一定的安排。我觉得这是很需要时间来练习的，课上的多了就会学会如何把握时间，如何让学生参与。听一堂课下来收获很大。
虽然我没有什么教学经验，但是对于这么一群初中学生我还是很有信心的。下午我有听了李老师的语文课，主要是学习他的讲课技巧，我发现他能把一篇小小的故事讲的生动有趣，能够让孩子们用心投入课文。他讲课运用多种方法，比如先让同学讲述这个故事，再让学生把这个故事演绎出来。这样就增强了对课文的理解了。我很是佩服这些老师都能把自己的课上的这么好。我很希望我将来有一天也能够达到这样的水平。
9、13
今天是星期五，学校里面普遍的课很少，我坐在办公室里不知道干吗。于是就和老师们交流交流。我说我对自己没有太大的自信，一是没有理论基础经验，二是没有实践经验。老师告诉我说这是所有资深老师必然走过的道路，都是这样子走过来的，不过这个过程会有点长，而且需要自己努力学习才行。
下午我们开了一个周总结会，指导老师对我一周以来的表现做了一个总结。总体上认为我的态度还是挺认真负责的，有用心在学习，但是还有很多方面需要提高：首先是基本功的问题。语音，语调还不是很纯正，需要多加以练习。第二是教育专业知识方面的问题，有的很不错，但还是存在很大的问题，比如课程的设计，时间把握以及书面板书等得要加强。第三是学习的主动性与积极性，还需要多听其他老师的课，看他们是怎么讲解问题的，重要的是学习方法。
我认为老师说的很对，这一周暴露了我存在的很多问题。以前在学校就是每天听课，弄懂老师讲的知识就可以了，对于老师是怎么讲授的，怎么让我们容易接受的，根本就没有重视过。所以这次实习对于我的意义还是很大的，他让我明白了自己的不足，不仅是授课上有问题，而且在管理班级上有缺陷。但是我不会就这么放弃的，缺点暴露的越多，就说明我进步的空间越大，加油!
9、16
时间过得很快，一下子就到了实习的第二周，我感觉到利用好时间真的很重要。一天的时间如果不好好地规划，就会被白白地浪费掉，一无所获，而且时间一旦被浪费掉就永远也回不来了。这是我现在最大的感触。所以我告诫自己这周一定要好好规划，做到心中有数，不能手忙脚乱，好好地利用好这最后一周时间。但是在实际应运过程中，我发现不论怎么规划好，还是会有一些同学不听讲，搞小动作。我运用教育心理学里面的非言语提示，言语提示，转移注意力等方法都没有取得什么好的效果，无奈只能采用有意忽视的下下策，这样让我心里很不舒服。突然很佩服我们的概论老师，只要底下的同学不讲话，干什么事情都不会影响到她讲课的兴致，即使只有一个人听课，她也能讲得津津有味。这是一种胸怀，一种心态，更是一种境界，而这种境界，正是我们这种新手所要学习的。
9、18
今天学校老师们开运动会，所以我没有去学校，就在网上找一些老师的精品课程听听，在网上听感觉上还是没有现场听课感觉那么好，但是还是有许多可以借鉴的地方，比如说如何调动学生的积极性，如何管理课堂上的问题行为。我觉得有经验的老师在这一方面做得很好，他们知道哪些部分要自己讲，哪些部分需要学生参与阐述，还有哪些地方可以提起学生的兴趣，上课时能够旁征博引，拓展方式多种多样，不会让学生感到枯燥无聊。至于有些同学学不到东西，不仅仅是老师的问题，学生自己也是有关系的。学生的主动性是很重要的。培训学校的学生大部分都是家长逼迫过来的，都需要老师哄着来学，他们心态上就存在问题。其次就是基础差，学习过程中没有成就感，让他们失去了对学习的热情。然后值得学习的是，表达上坚持用英语，而且用词都比较简单，学生易于接受，能够有一定的满足感。当然这些老师也是经过多年的经验才能有这种成就的。
虽然今天并没有去学校听课或者教学，但是通过视频学习，我还是有很大的收获的。我们两周的实习时间很短，并不是说要做出什么成就，而是要发现自己问题所在。这次实习我学到了很多教学方面的东西，这就是一种收获。
9、20
今天上了两节课，通过前面几次的锻炼，我已经没有以前那么手忙脚乱了，感觉一切都要有条理一些，改善了没有时间观念的坏毛病，也能够开始很好地安排自己的讲课节奏了，比如今天要完成什么任务，就会按着一定的顺序一一去完成。感觉上轻松了很多，上课时也能离离开一会书本了，虽然有时候同样的内容会要在两个班讲解，但是我还是会有不同的.感受。首先第二次讲的时候会熟练很多，还会增加一些新的元素进来。其次会根据不同班级的特点改变一下自己讲课的速度，比如有的班级英语基础好一些，我就可以多讲一些英语，讲的内容可以简化点，多给学生一些讲的机会，基础差一点的，就尽量少用一些英语，这样就能避免因为听不懂而对英语失去信心，减少受挫心理。所以我上课用英语的同时，还用英文解释，内容就丰富一点，提高他们的积极性。
虽然我来这里上课才十来天，但是他们还是慢慢地学会了配合我，这点让我很开心。其实我知道作为一个学生，谁不想得到老师的喜爱，谁不想把功课学好?只是上课的时候老师的风格不合自己的胃口，就不大想要去搭理，就没有这种学习的热情，久而久之自己就放弃了，老师也就会放弃他。所以这也是老师的责任，我们绝对不能放弃任何一个学生。我们要学会从自身找原因，学生对英语课没有兴趣，老师就要找一些有趣的话题，学生不愿意说，老师就要多设计一些环节，让学生有更多的机会去锻炼。总之，老师的责任是很重大的。
9、22
最近赶上学校推行七年级课堂改革，提高课堂效率，具体做法是这样子的：一、实行小组学习。七年级小学生全是按小组坐一块，也就是每八个学生的课桌拼放在一起，然后八个人围坐在周围，每个教室大概有这样六个组，目的是便于讨论和研究性学习。第二，是推行导学案。一个课一导学案，课前一天发给学生，学生按导学案内容安排进行课前预习，再根据学生预习情况，教师二次备课，上课时引导学生提出问题以及自主思考和解决问题，听起来似乎老师的负担轻了，实则不然，我发现这其中还有不少技术问题有待解决，例如怎样使学生在自主学习过程中也能顺利完成所有教学任务。还有导学案的编写也实在花时间，因为同时还得写教案，有时还需要准备电子课件，确实不易。第三，学校特别关注了班级以及小组集体荣誉感的培养，除了在教室的陈设上加入了学生创意，还要制定班徽，班规等，并培养学生互助学习、研究学习的习惯……目前情况就是这样子，本人正在努力学习与适应过程中……