我的日记3篇【精】
时间如快马般匆匆，一天又过去了，相信你有很多感悟吧，何不趁现在赶紧写一篇日记。那么什么样的日记才合适呢？下面是小编整理的我的日记3篇，欢迎大家分享。
我的日记 篇1
我的家乡在美丽的西施故里诸暨江藻镇，家乡主产葡萄和草莓。乡下的田野虽然没有城市的房屋那么高大好看，但是乡下的田野却有一种城市没有的生机勃勃的感觉。乡下的四季美丽得妙不可言。每到春天农田溅起了绿色的水花，葡萄的叶子宝宝从枝头探出头来；在雨中，在雾中，在缕缕的阳光中，葡萄在生长，它大了，长出了一串串花蕾。下雨了，雨滴打在葡萄叶上，像一颗颗珍珠，在叶子上滚动，仿佛成了一个个小精灵，在叶片上轻轻地跳跃。
夏天，葡萄成熟了，一颗颗五彩缤纷的葡萄在阳光的照耀下，格外晶莹剔透。游客来到葡萄藤下，垂涎欲滴，眼睛看得直发愣，口水不住地往下滴。摘下一颗，迫不及待的送入口中，细细的品尝。一颗刚下肚，便又拿来一颗，送进嘴里，直到填满自己的肚子才肯停手。
秋天，田野一片金黄，飘着成熟的气息，到处一片丰收的景象，几个白色塑料大棚里，勤劳的'人们就会把地翻好，弄成一列列，再把草莓苗种上去，给它们浇水、施肥、除草、杀虫。这样虽然很辛苦，但他们的脸上始终露出甜蜜的微笑，因为他们知道，他们的劳动将会带来收获。每当我看见这情景，心情就会特别好,仿佛我也得到了快乐. 。
冬天到了，人们用大块大块的透明的白色塑料膜盖在预先支好的竹片上，给草莓造温暖的"家"。在这温暖的“家”里，草莓苗快乐地成长着，花儿开得挨挨挤挤，可热闹了。我喜欢在里面看着它们，我很开心，公园也没有这样美的景色，我都不想走开了。一段时间以后，落英缤纷，随着美丽的花姑娘投向大地的怀抱，一个个圆圆的像绿豆似的小草莓果出现了。
走进草莓园，就像走进了红色世界。摘草莓果是快乐的事，摘下一个草莓果，放进嘴里轻轻一咬，香香的、酸酸甜甜的味道从嘴里一直溜到肚子里，感觉好极了 。
这就是我的家乡，我深深爱着的家乡，爱它的不俗，爱它的深沉，爱它的清秀的美。家乡的风景就是家乡的生活，没有古迹，没有游人济济，没有城市的繁华。有的，只是悠闲的生活，美丽而有魅力。
我的日记 篇2
我的家乡在东海之滨，是浙江繁华的城市之一乐清。风景优美的乐清还有很多美丽的建筑，比如雁荡山，茗山，东塔公园等等，我们乐清还盛产海鲜呢。
这里就说说东塔公园吧，东塔公园依山而建，山顶有座塔和庙。在春天，树木吐出点点嫩芽，夏天，荷花开了，粉红粉红的非常美，秋天，树叶变黄了，一片一片的.落下来，小蚂蚁把它当成运动场，小船，冬天，如果有下雪，这里白茫茫一片，可漂亮了，人们在这里打雪仗，堆雪人。东塔公园一年四季都很美丽。
东塔公园还是大人们锻炼爬山的地方，也是我们小孩子游玩的地方，一到假日，公园里的小孩可多了，有的在湖里划船，有的在画画，有的在荡秋千，还有的在追逐打闹玩游戏……啊！我的家乡真美，我爱我的家乡。
我的日记 篇3
20xx年X月XX日星期五天气晴
在我的学习中，我遇到了许多困难，这让我很烦恼。比如：字写的不好看、书背的慢，考试、做练习时马虎……
特别是字写得不看，这可让我伤透了脑筋啊！
每当我写好作业交的时候，老师总会说：“子真，你的字可真好看啊！”每当我听到时我便会惭愧地低下头，特别是同学也在的时候我就将头塞到手膀下红着脸回到座位。
说来也不怪老师，怪我！
孩子字写的不好看怎么办？
作为一名家长，现在知道教育孩子的困难了。作为一个家长，没有不想把自己孩子教育好的。可关键是，怎么教育孩子，棒打出孝子可能是真的，但是，当棍棒下去的时候，你看一看孩子的眼神吧，是多么的无助和委屈，是多么的无奈，你愿意这样对待你自己的孩子吗？教育孩子有方法吗，有的，方法是有的，就看我们肯不肯花时间去做，去找了。
遇上问题了。孩子写的字不好看，怎么样改正孩子写字的习惯呢？
我请教了一些有经验的老师，整理如下：首先要让学生养成提笔就是练字时习惯，不能经常使用橡皮擦。如果写的不好，不用擦，在旁边再写上几个，这样一次比一次写的好，有个对比性的进步。多鼓励，少批评，让学生从写好字当中寻求成功感。
我的方法是这样的，当然，这个方法也是从某本书上学来的`，我觉得这个方法不错，如果你家也有小学生可以参考行之。
首先，看看孩子抓笔的方式。如果孩子抓笔的方式不正确，想写好字确实有些困难。因此，检查检查孩子抓笔的方式，告诉孩子，怎么样抓笔才能写好字。在告知孩子抓笔方式的时候如果孩子做不好，千万不要生气。这个时候做什么呢。进入第二步，找孩子在正确抓笔方式之后写的比较好的字，你就夸这个字写的好，要孩子向这个字努力。我相信，任何人都需要别人承认的，你孩子也不例外。如果孩子看到自己正确抓笔之后写出了好字，你又及时表扬，这样，在你和孩子之间就建立了一个正反馈系统，孩子就会向好的方向发展。最后，每天检查孩子作业的时候要及时表扬表扬孩子的字有进步了。必要的时候把你认为孩子写的好的字用红笔画出来，也可以和学校老师沟通沟通，让老师把孩子写的好的字，写的有进步的字画出来，这样，就给孩子树立了一个榜样，一个通过自身努力可以达到的目标。相信过不了一个月，孩子的写字问题就会解决。
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