（优选）游三年级作文10篇
在生活、工作和学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的游三年级作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
游三年级作文 篇1
今天，覃老师带领我们在后楼小操场玩了非常有趣的游戏，叫“猫和老鼠”。
覃老师先给我们讲解了玩游戏的规则：我们先通过黑板白板的方式选出三名同学当猫，其余的十八名同学都当老鼠。如果老鼠十秒钟不出洞，那老鼠就会饿死。如果它拿到食物了，却在回老鼠洞的时候被猫抓到，那这个老鼠得站在一边，看别的老鼠偷粮食，就相当于它已被猫吃掉了。用几本书当食物，猫在仓里守着食物，老鼠想办法去偷，如果老鼠躲进洞里猫就抓不到了。
游戏开始了，我们决定了何新月、姜丹婷、李思齐这三名同学当猫。我是其中一只老鼠。李思齐同学在粮仓前咬牙切齿地说：“你们这些坏老鼠，休想偷我的食物”。还有两名同学在老鼠洞里窍窃私语地说：“你们这几只笨猫，想不让我们偷食物，想得倒美”。我们老鼠队第一回合因为没有运用良策，所以老鼠队损兵折将不少，却没有偷到一点粮食。
第二回合开始前，我们老鼠队商量了一个计策：运用调虎离山之计。首先由我当前锋冲上去把猫引开，在猫全力以赴抓我的'那一刻，其它几只老鼠立刻去偷食物，我也偷到一些食物，但是因为我的粗心大意，慌慌张张回鼠洞时把鼠洞看错了，被猫一下子逮住了。第二回合我们老鼠队又输了。
这次游戏大家玩得都好开心！而从游戏中我们还得到一些收获，那就是做任何事都要动脑筋，不能盲目去做。
游三年级作文 篇2
今天，老师带着我们去森泰农业园植树，我们穿着整洁的蓝色校服，迈着整齐的步伐，鲜艳的红领巾在胸前飘扬，我们还唱着欢乐的歌儿，心里有一些小小的激动。
一进园区，一群山羊闯入我们的眼帘，它们有的在吃草，有的在栅栏里睡觉，有的在嬉戏，真是惬意！接下来我们参观了蔬菜大棚，了解了许多冬天种植蔬菜的知识。
参观完蔬菜大棚以后，我们来到了一片草地上，开始了我们的主要任务——植树。我们5人一组，大家分工合作，有的小朋友负责挖土，有的小朋友负责浇水，有的小朋友负责拿小树苗。我们挑选了一棵健壮的`小树苗，领取了一把铲子和一个水桶，然后开始挖坑。铲子十分方便、好用，但是土地却硬硬的，一点也不好挖。
正在我们头痛的时候，一个老师走过来告诉我们，在地上洒些水，再用脚配合把铲子踩进去，就会容易些。我们按照老师的话去做，果然没错，很快就挖了一个圆圆、深深的坑。然后我们小心翼翼的把小树苗放进坑，这时我们组有的小朋友扶着小树苗，有的小朋友把土一铲一铲的培上，人多力量大，很快就把土培好了，我们又热切地用手拍了拍土，让土变得结实起来，最后又齐心协力挑来了水让小树苗喝得饱饱的。这样树就种好了，大家欢呼了起来，空气中弥漫着胜利的味道。临走时，我还不忘许下了一个小小的愿望，这是一个秘密，不能告诉你们！
我希望我的小树苗能快快发芽长大，长成一棵参天大树，为人们遮风挡雨。
游三年级作文 篇3
星期四吃完中饭后，东方红学校四年级全体师生坐十六辆大巴来到长沙生态动物园游玩。
下了车，我们四年级分班坐观光车游玩。我们在车上能看到很多动物：有在地上呼呼大睡的老虎、有躺在地上的狮子、有在玩耍的熊、还有在吃草的斑马……
坐完观光车之后，我们就徒步观看那些可爱的动物，其中有一群猴子，它们有些活蹦乱跳，有些在吃东西，有些怀着好奇的'心情望着我们，还有些好像要和同伴一起比赛。
走着走着我们就来到森林剧场来观看动物的表演：首先登场的是四只活泼可爱的小猴子，它们穿着各种颜色的衣服，骑着挂了旗子的单车，然后就骑着转了几圈，我心里想；猴子怎么会骑单车呢？真不可思议啊！第二个登场的是看似温柔的黑熊，它的手吊在一个摇篮上，然后驯兽师猛地一推，它就在空中自由地翻滚，引来观众们一个劲儿的鼓掌。第三个登场的是一只年龄很大的老山羊，它竟然可以一只脚立在一根细细的铁丝上，真不可思议啊！最后一个登场的是老虎，它一下子就可以跳过间隔两米多的两个铁圈，真厉害啊！
观看完森林剧场就来到大象表演馆，那些大象表演了踢足球，打招呼，还和大家握手，献鲜花。节目最后，驯兽师选了四位同学到大象面前，看大象把帽子幸运的放在谁的头上。
动物园真有趣啊，我恋恋不舍地离开了长沙生态动物园，坐着大巴车回家了。
游三年级作文 篇4
今天是星期四，是我们福山小学秋游的日子，到了这一天，我早早就起床了，比爸爸妈妈还早呢，吃完妈妈做的丰盛的早餐，我就着急着出发，妈妈说：“外面下雨了，可能你们的秋游要泡汤了”我大声说：“不会的，张老师要我们带着雨披呢”。
我怀着激动又愉快的心情进了学校，哇，学校门口真热闹，有那么多的旅游车和来来往的家长孩子，不一会我们就出发了，风雨无阻，太棒了！
我们出发到半路，雨就停了，来到了金山现代农业园，我们玩了插秧和斧头，真好玩，接着我们又到了科普馆，观看了蛋蛋的成长历程，我还和王凌云玩了一会电脑，我认识到了什么是抗菌基因和不抗菌基因。最让我兴奋的是我们的.野餐，我们把自己的食品最到一起，大家共同分享各自的食物，哇塞，简直太棒了，激动的心情无法用语言描述……这真是一次让我难以忘怀的秋游啊！
游三年级作文 篇5
今天，老师说要带我和同学们一起去操场上玩吹泡泡的游戏，我们一个个都欢呼起来，兴奋得像一只只小麻雀一样唧唧喳喳的同学们吵闹着。
老师一声令下，我们都各自带着自己的泡泡水飞也似的来到操场上，看见同学们都麻利的.拧开了装泡泡水的瓶子，我也迫不及待的把泡泡瓶拧开，再把吸管蘸上粘稠而又透明的泡泡水，轻轻一吹，哇，我一口气吹了十几个小泡泡，五颜六色的，像一只只在天空中翩翩起舞的小蝴蝶，美丽极了。忽然我一抬头，哇，好大呀！原来是小苓吹的，那个大泡泡大得像皮球，它那么美丽，那么透明，那么自由，那么圆润，。操场上满天都是彩色的球儿，那一个个球儿像飞碟，我和同学们一起坐在飞碟里，快乐的唱着歌，高兴地跳着舞，一起度过这快乐的时光，带着我们去泡泡王国，那里有那么多的泡泡小人，我很想和她们交朋友……
忽然我脸上湿湿的，哦，原来是泡泡破了，哇！天空中到处是泡泡的世界，同学们有的在吹泡泡，有的在追逐着泡泡，有的惊叫着，脸上都堆满了甜甜的笑容。
很快，老师说回教室了。我们才依依不舍的离开了。
游三年级作文 篇6
星期六下午我和家里人一起去松山湖游玩。
我上车我的心就跳个不停了，因为我想看看那里的自行车和我们的自行车有什么不一样的地方，到了松山湖了，可是路旁的好多爸爸说：“那一些车都是去松山湖的。”我心想怎么会这样子呀！恐怕自行车都有可能没有呢？我看见了有好多自行车呀！有二个坐位的，有一个坐位的，有三个坐位的呢！
租好了自行车就开始出发了，走啊走终于找到了入口了，一眼看去人山人海呀！可真多人了，入口挨挨挤挤的好难进啊！虽然很难进但里面的风景很美。小草绿油油的它们好像在和我说：“欢迎来到美丽的松山湖游玩。”花儿笑红了脸还躺在草地上晒着阳光呢！我还和花儿们拍照留念，闻上真是芬芳扑鼻啊！松山湖的湖真大呀！有的`人在湖边钓鱼、有的人在草地上听着音乐，这里美丽的风景有的人在拍照，这里的景色真美丽啊！
我虽然没有买到纪念品但我看到了这里的美丽的风景，我已经很开心了。我暑假还要再来松山湖游玩。
我游玩了一个快乐的松山湖。
游三年级作文 篇7
今天，老师对我们说：“我们要玩一个游，叫与你同行”。“与你同行”也就是背靠背夹球同行，同学们高兴地叫了起来。
老师简单地介绍了一下游戏规则之后，游戏马上就开始了。同学们很投入，比赛一开始就进入了白热化的状态，只有有一个男生因为怯场，临阵脱逃，幸好郑逸“拍马”赶到，及时救场。
我和潘志博夹着气球向前走去，眼看就要走到接力的'人那边，可是女生比我们要快一点，我们把气球放到接地的人中间让他们夹住后就连忙跑回去，时间在一点一点地过去了，我们和女生在争分夺秒地比赛，经过几轮的比拼最后还是女生队赢了，我们心有不甘，真想要再比一次。 通过这么个游戏，我知道了集体做事要团结的重要。
游三年级作文 篇8
随着人们闲杂的谈笑声我们坐车来到九龙瀑，伴着毛毛细雨我我的心中燃烧起一种激情漫步走进景内只听雷声滚滚气势随来据游人介绍谷口距汤口3公里，全长六百多米落差360米，一折一瀑，一顿一潭形成九瀑九潭兼有飞瀑和彩潭的双胜是天下第一奇观走进景内手扶木杆心，心中一种瑟瑟发抖的感觉再加上毛毛细雨奇秀的险峰心中只存“险奇”一字。
随着人们的激情心中的险好象烙印得越来越深。走在陡壁上手扶着铁链缓缓前进，看看底下澎湃的泉水，再看看现在滂沱的大雨好像一不小心掉下去就会粉身碎骨。穿上雨衣心中一股飘飘逸然的感觉好像随风而行随雨而观。瀑布如一条饿龙四处狂击，溅得“鲜血”四溅，也好像龙王喝醉了酒醉熏熏的四溅酒水的场面。但是这种想象也无法形容那宏伟壮观。这情景好象赤壁之战周瑜乘胜追杀曹操，喊声震天动地的场面，再加上石壁上的奇峰怪石更加让人惊心动魄好象非是人间一种奇特的仙境。天上云雾缭绕，水上涛声滚滚，绝非是一种绝配的搭档“虎在咆哮，万马在奔腾”这也是一种不屈不饶，永不言败怒吼的声音。古人日：“一日一钱，千日一钱，绳锯木迷分，水滴石穿。”是呀，在面对强大的敌人《石头》下，它〈水〉是不畏惧，自强不息的冲毁它，它不叫苦不叫累它最终的目标就是冲毁它，展开自己的梦想之道。但是这段经历是痛苦的，在经过百折不挠，坚强的奋斗下就没有不可能的了。我们乘着小汽车又来到翡翠谷，哇！气势也是那么居高临下，一条“九龙”飞来“啪”冲进水里，旁边串起一串串美丽的'浪。伴着小雨那个“情”字也表达得也越来越深。看看湖水那可真是一块名不虚传的翡翠。而且是一块无暇的翡翠，我们手牵手快快乐乐走过一座座湖水，终于到了终点，那里有一块很大的石头，上面刻着红色的“爱”字，当我站在那字上我感到了一种最伟大的爱那就是亲人的爱，记得20xx年第一次下雪时吗？我生了病家人都匆匆工作去了，没有家人的陪伴是多么痛苦，可就在痛苦的那一刻，妈妈赶了过来，白白的脸上染了几块紫色的红晕，妈妈坐下陪我做作业，看书。我才感受到最伟大的爱是母爱！
游三年级作文 篇9
今天我们去欢乐谷秋游啦！
虽然天气有些阴沉沉的，但一点都没影响到大家的兴致。偶有小雨，凉丝丝的，倒感觉像是洗去了前几天的'疲惫，心情格外愉悦。
我们先到了“金矿镇”，真像是来到了上个世纪的矿山，到处弥漫着神秘的气息。“鬼屋”、“金矿漂流”、“矿山车”等项目，既刺激又好玩。漂流在金矿镇的小河上，我的心情又兴奋，又害怕，要是从什么地方蹦出个“魔鬼”出来可怎么办？
接下来的“刺激”是“龙卷风”，当我闭上眼睛坐在上面的感觉，像是被龙卷风卷起来，不知要被抛到什么地方，有一种“无依无靠”、“无能为力”的恐惧。从座椅上下来仍心有余悸，但过一会儿的感觉却是极其放松、惬意。
坐上“完美风暴”，会让你感觉到风暴的真实、可怖。一千八百度的“疯狂”旋转，让我们身临其境了飓风袭击轮船的恐怖、刺激。我的心像就要从喉咙里跳出来，整个人几乎就在“飞”。
还有“发现者”、“欢乐风火轮”、“UFO”等项目都是那么惊险、刺激。
今天是我玩得最开心的一天，希望下次实践活动还能去欢乐谷。
游三年级作文 篇10
新《课程标准》强调淡化文体意识，倡导自由表达，强调习作“要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话”。
减少束缚，引导自由表达。一改传统作文教学模式，打破框框，淡化文体意识，把习作指导渗透在作前谈话、作后点评之中，学生在自然而然的宽松和谐的氛围中无拘无束、敢说过写、自由奔放地进入习作状态。诱发兴趣，引导真情表达。习作也是一种情感的体验、流露、交流的需要。注重在教学之中通过“录像引发→闭目回忆→互谈感受（说与写）→品读交流”等形式，引发学生情感兴奋，开启学生心扉，引吐内心真情，确实把课堂当作一种情感体验与交流的场所，把习作当作情感倾诉与交流的'需要，真正做到“为情而造文”，使“我手写我口，我手写我心”的作文宗旨得以实现。
1、录像引入。师：同学们，我们来看一段录像好吗？（播放录像，再现郊游活动场面，激发情感兴奋）。
2．引发回忆。
师：告诉我这是一次什么活动？你参加过这样的郊游活动吗？想一想哪些人、事、景、物给你留下最深的感受呢？（学生自由答）
3．闭目想象。
师：闭上眼睛，伴着音乐，把感受最深的人、事、景、物再回忆一遍。（播放一段轻音乐。）
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