三年级桂花的作文

时间：2022-07-30 20:02:35 三年级作文我要投稿

【精华】三年级桂花的作文10篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的三年级桂花的作文10篇，欢迎阅读与收藏。

【精华】三年级桂花的作文10篇

三年级桂花的作文篇1

　　下午上完操，老师带着我们去赏桂花。还没看到树，就闻到了一股淡淡的清香，令人陶醉。随着香气越来越浓郁，桂花树出现在眼前了。远远望去，黄灿灿的桂花一簇簇的，密密麻麻地开在绿叶丛中，像一颗颗小星星在闪烁。

　　我们来到桂花树下，桂花的幽香直沁人心脾。在老师温柔的提示下，我们抬头仰望，映入眼帘的是桂花宝宝们绽开了的一张张笑脸，在阳光、蓝天白云和绿叶的映衬下，更显得多姿多彩。掉落在绿草丛中，像给大地换上了一层华丽的金地毯。同学们纷纷跑去捡桂花，想把这花香带走。随着老师摇晃树杆，树上的桂花直扑而下，“八月桂花雨”的美景出现在我眼前。

　　老师一声令下，同学们拿着桂花，喜滋滋地跑回教室，瞬间让整个教室花香四溢，让人久久沉醉其中，不能自拔。

三年级桂花的作文篇2

　　金桂飘香

　　秋天，学校的桂花树开花了，香飘十里，整个校园都弥漫着桂花的清香。

　　我们学校有三棵桂花树，都是老桂花树了，有两层楼那么高。桂花树的树干很粗，一人环抱只能勉强抱住。桂花树枝繁叶茂，秋风吹来，瑟瑟作响，好像在跟我们说：“你们看，我多神气呀！”又好像在说：“我香不香？我香不香？”

　　最引人注目的要数桂花了，金灿灿的，像耀眼的金子。桂花一小簇一小簇地分布在树叶之间，若隐若现。每朵桂花都很小巧，有四片花瓣，像是在说：“我是幸运花！我是幸运花！”一阵秋风吹来，桂花纷纷飘落，下起了“桂花雨”，落到地面上，钻进草丛里，跳到同学们伸出的掌心中。

　　桂花树的叶子也非常惹人喜爱。它有一个水滴形的身子，正面非常平滑，反面一条条叶脉，脉络清晰。它一年四季身着绿衣，翠绿、草绿、碧绿、深绿，轮流着穿，点缀着枝干。从远处看，桂花树就像一个绿色的亭子，给人们挡风遮雨。

　　桂花树不仅美丽，而且用途很广。桂花可以泡茶、入药；叶子可以做叶脉书签；树干还可以做家具呢。

三年级桂花的作文篇3

　　我的家乡在风景优美的桂林，那里有美丽的漓江，漓江旁边长满了许许多多的桂花树，香极了。

　　桂林的美一年四季都在散发出来，淡淡的，却让人时刻留恋。

　　春天，桂花树抽出新的枝条，长出了嫩绿的叶子，把整条街环绕着。

　　夏天，桂花树长得葱葱茏茏，茂盛的枝叶遮住了人们的视线，挡住了蓝蓝的天空。

　　秋天，桂花树开花了，有的花好像在吹喇叭，有的花好像在打哈欠，还有的花好像在唱歌......桂花已经开了不少了，桂花叶挨挨挤挤的，像一个个绿色的小喇叭，桂花在这些小喇叭之间冒出来，有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，露出嫩色的小花蕊，有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上就要破裂似的。

　　冬天，桂花依然还怒放着，因为南方的冬天并不冷。

　　你们觉得桂林美吗？

三年级桂花的作文篇4

　　这天，我站在窗户边看着楼下路旁的大树，我发现大树上冒出了点点星光。是灿烂的阳光定格在树上了吗?是天上的星星落在树上了吗?不是，不是，是桂花开了!

　　桂花，是秋天的小精灵，它们带来了秋天的气息，那迎面扑来的清香，使人如醉如痴。它们藏在密密的树叶之中，默默无闻的散发着淡淡的清香。那清香如一只妖娆的手，把我的灵魂牵了过去。我现在，满脑子都是桂花糕。就在这时，奶奶提议去打桂花，我举双手赞成!

　　我跟着奶奶来到树前，只见一簇簇金黄色的火苗在树叶间燃烧。奶奶把一张纸铺在树下，熟练的用竹竿在树叶间打着什么，之后，大把大把的桂花如金子般洒了下来。这种场面，如同一条芬芳的金瀑布直流而下，如同天女散花一般美好、动人。那浓郁的桂花香被一阵清风，吹进了我的心里，那沁人心脾的清香，伴随着秋天的气息，在我的体内流淌、燃烧。

　　桂花，你的精神值得我们敬佩。你虽然身材娇小，藏在茂盛的绿叶之中，可是你却默默无闻的散发着沁人心脾的清香，装点着我们的生活，带来了秋的气息。

　　桂花，我爱你那朴实无华的外表、沁人心脾的气味，更爱你那默默无闻、无私奉献的精神。

三年级桂花的作文篇5

　　我们厂里有一棵高大的桂花树，每年八月~九月开花，每到这时候，我们厂里就充满了淡淡的清香，而且妈妈还叫我每年的这个时候都在桂花树在铺一条长长的大毯子，每次桂花把毯子掉满的时候，妈妈又叫我把毯子上的桂花放到太阳底下晒干，晒干后放进瓶子里储藏起来。每次有客人来，妈妈都会泡一壶香喷喷的桂花茶给客人慢慢品尝，那桂花茶香得让妹妹口水直往下流，争着说：“我要喝！我要喝！”

　　我还知道桂花可以做成桂花糕、桂花酱、桂花豆腐、桂花酒……桂花糕又香又好吃；桂花酱很香很香；桂花豆腐软软的很好吃；桂花酒可以喝……

　　桂花还可以治病，可以化痰、生津、散痰、平肝的作用，能治痰多咳嗽、肠风血痢、牙痛口臭、食欲不振、经闭腹痛。由桂花蒸馏而得的“桂花露”，具有舒肝理气、醒脾开胃的功效，能治口臭、咽干……是上等的饮料。

　　桂花可以放在房间里做点缀，使房间里既芬芳扑鼻又漂亮美丽。桂花还有很多种颜色：金黄的、淡黄的、米白的、红色的'、还有橙红的……

　　美丽的桂花是天然的药材，在我们的生活中处处都要用到它。而它可还有很多的用处呢！

三年级桂花的作文篇6

　　学校通往家里的小路，种着一小排桂花树，树上开满了桂花。我家门口的小公园里，有一株不起眼的桂花，长在一个小角落里。但是每年秋天，那醉人的香气发出来的是最好的空气香和那桂花之花是诗人写作的好素材。“揉破黄金万点轻”这是我最能理解桂花的诗句。

　　有一次，我到楼下公园玩，哇！一股淡淡的清香飘入我的鼻孔。原来是有一株桂花树在角落里。树皮是棕色的，不怎么光滑。一般的桂花树高三米到五米，高的话有据说十几米也有。我家小区楼下的桂花树它的树枝伸手就能探到，真是低。

　　桂花的花瓣只有米粒大小，花的颜色有淡黄，深黄，小而多，很密集，有点像稻花，花香四益。风一吹，犹如一颗颗星星从天而降，飞到桂花树上，飞到路上，飞到小灌木丛中。一簇簇花儿落到地上，我和同学经常玩捉花儿的游戏，要是谁能接到花瓣儿，谁就能马上变成一个香香公主了。

　　一阵香气扑来，哇！空气中到处弥漫着香味，真是“八月桂花十里香”可是香味过了一会儿就没有了。也许这就是桂花的魅力吧。它既不像香水那么浓烈，也不像白玉兰的香味谈。

　　桂花，个子虽然娇小，但是用途多。桂花能做桂花酒，桂花糕，桂花香水等等，泡一杯香香的桂花茶就是一杯很好的饮料。

　　啊！桂花真是美，“八月桂花满枝黄”我真是爱极了桂花！

三年级桂花的作文篇7

　　秋天来了。当我坐在书桌前写作业时，一阵阵桂花的清香从窗外飘了进来。我和妈妈说“真香啊！”写完作业，我和妈妈一起到小区公园去寻找桂花的踪影。

　　在小区公园，桂花纷纷飘落在地上，就像一条织成的彩色地毯。远远看去，那浅黄色的是银桂，金黄色的是金桂，棕红色的是丹桂。在郁郁葱葱的树叶里，隐隐约约看见星星点点的小花，仿佛是一串串黄色的钻石项链，在枝叶上闪闪发光。洒落的桂花随风飞舞，美得让人移不开眼。

　　我们走近细看，在青翠欲滴的分枝和叶柄之间，点缀着金黄色的小花，挨挨挤挤的，像一家人团团围坐一起，在做游戏呢。在绿叶的衬托下，每瓣桂花向里面微微卷起，像一把精致的小勺子，五片米粒大小的花瓣，绕着花蕊围着，一朵朵，一簇蔟，三五成群聚集在一块，好像一只只小风铃在枝头微笑。

　　一阵秋风吹过，我和妈妈身上落下许多桂花，我一边用手接住，一边兴奋地对妈妈大喊：“下桂花雨喽！下桂花雨喽！”妈妈也开心地笑着，指着一枝桂花枝叶：“考考你，知道古代折桂是什么意思吗？”见我愣住了，妈妈才跟我讲了“蟾宫折桂”的故事。她接着告诉我：“别小看桂花，不但美丽，而且还可以做出许多有名的美食。能做出香甜的桂花糕，能泡出清香的桂花茶，还能酿出酸甜的桂花酒呢！”我听得馋涎欲滴：“真想尝尝啊”。

　　走在回家的路上，我们闻着沁人心脾的桂花香，一齐吟诵：“叶密千层绿，花开万点黄。”

　　我爱秋天美丽的桂花。

三年级桂花的作文篇8

　　国庆节那天，我们全家到公园赏桂花。

　　赏桂花的人真多，人山人海，大家都不约而同地抽鼻子，使劲的嗅桂花的清香，爸爸一边走一边告诉我：“桂花还有许多用处，除了供人们观赏以外，桂花还是一种香料，可以做糖桂花，放在各种食品里可香呢，桂花皮是烧菜的调料，还可以治病。”那天，爸爸还特地带我到“桂花厅”吃一碗又香又甜的桂花藕粉。

　　我真想折一只桂花，带回家插在花瓶里。可我知道这样做是不对的，只好依依不舍的告别了桂花。

　　赏桂花国庆节那天，我们全家到公园赏桂花。

三年级桂花的作文篇9

　　我找了一张石凳坐了下来，打开书，津津有味地品味着书。突然一阵风拂过，一朵朵桂花变成了一只只小蝴蝶飘落下来，落在了我的书中，我的书上也残留这一丝丝甜蜜的香气，芬芳扑鼻。

　　校园里的桂花品种丰富，有金灿灿的金桂，有又银又白的银桂，有红彤彤的丹桂，还有不能形容的四季桂。我最喜欢金桂和银桂。我的教室就在桂花园的旁边，每当打开教室的窗户时，桂花的幽香就直往教室里钻。顿时，教室里就有桂花甜蜜的香气……

　　它的存在突出了纯洁，宁静!放逐的思念氤氲的情，寂寞的烟花忧伤的人。没有人能预测,。但我所说的“自然”不是大自然，而是人的一种“自然美”！我都快成机器人了。我赶紧关掉台灯。笑，那可是快乐的代表作了，快乐是由心发出的一种舒心的感觉;如果你强迫一个身体虚弱的孩子一定要提够20桶那么就这会损害他的力气他到明天就什么也干不成了说不定还会躺到医院里去.儿童从事脑力劳动所需要的力量也是像这样各不相同的.一个学生对教材感知理解识记得快在记忆中保持得长久而牢固。