三年级校园作文

时间：2023-06-09 08:42:42 三年级作文我要投稿

有关三年级校园作文四篇

　　在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的三年级校园作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

有关三年级校园作文四篇

三年级校园作文篇1

　　我的学校——淮河路小学，我们学校一共有55个班，是中原区的一所特色小学，我的学校长有笔直的大树、青青的草、红白相间的塑胶跑道……但这都不是重点，因为我的学校被誉为智慧校园。

　　为保证每个学生的安全，校园大门口装有刷卡机、监控设备和电子黑板，刷卡机上有无数个感应器，只要我们带着老师发给我们的校园卡，我们出入校的`准确时间家长都会知道；我们学校还有监控设备，总共有30多个监控摄像头，连我们在操场的大树下抓只小蜗牛都会被“人”看到。最有趣的还是投影仪，老师只要按下投影器，投影仪就把老师头一天准备的教学内容显现出来，我们就不用再“吃”粉笔了。另外我的学校还开办了多姿多彩的校本课，有商瓷课、网球课、篮球课、歌唱团、小小主持人……学校为了让我们更好的领会校本课内容，有些课的老师是被学校从别的地方专门请来的。我最喜欢的是商瓷课，我们在特定教室里用老师发的泥土，经过一系列的加工，按自己的观察结合老师讲的重点，做成各种各样栩栩如生的小动物，如：蜗牛、老鼠等，每次都能给我带来惊喜。

　　我爱我们充满智慧、生机、活力的学校，希望我们学校越来越好，越来越充满智慧，它吸引着我，让我每天晚上都期待着明天美好的校园生活。

三年级校园作文篇2

　　不知不觉，我在学校已度过了四年的美好时光，到处都有我的足迹，而我最喜欢的就是操场。

　　操场的四周都栽满了树，花草，春天来了，玉兰树都开满了花，真像一排排士兵在站岗，放消守卫着我们的教学楼。月季节，水仙花……也都一个接着一个怒放，美丽极了。绿莹莹的小草也不甘示弱，悄悄的'探出了小脑袋，瞧！多可爱啊。

　　操场的北偏东方向有5个乒乓球台，下课了，同学们纷纷跑到这儿来打乒乓球。

　　操场里面有一个升旗台，还有2个篮球架，在升旗台上方有三面红旗，二面红色的，一面蓝色的，一阵风吹过，红旗就包住了杆头，好像一杆红枪。篮球架很高，一些高年级的大哥哥会到这里来打篮球，好开心啊。

　　操场上铺满了红绿相间的塑胶跑道，好软好舒服，就算摔倒了也不会觉得疼，还有五条跑线，比赛跑步的都会站在二条跑线中间。

　　我爱我的学校，但更爱学校里的操场，请大家多多来我的学校玩。

三年级校园作文篇3

　　走进了学校大门，我们能看见许多小窗户，密密麻麻的，其实那就是我们的教学楼，它是罗马斗兽场的外形，看上去很大。继续往里走，便能看见教学楼前有一走雕塑，上门写着“光阴”两个字，这就是提醒我们要珍惜时间。它也让我想起了老师常常对我们说的一句话“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。我们顺着小路继续往里走，在教学楼的西面，就是我们中午吃饭的地方了，经过它时，总能让我想起中午可口的饭菜。在食堂的北面，便是操场，那是我们嬉戏的地方。我们的操场是一个椭圆形，四周是跑道，中间是草坪。这让我想起了大课间活动时我们矫健的`身影和热闹的情景。当你躺在草坪上，你会会感觉到软软的，晒着太阳非常舒服。

　　从天上远远地向下望去，我们的学校很壮观，不但建筑很新颖，而且我们在这里可以学到很多知识。

　　走到教学楼内，每个楼层都有不同特色，比如：有英语角，让我们开拓了眼界；有科学历史展区，里面展示着古代人发明的司南、浑天仪、地球仪，让我们增长了知识；还有唐诗宋词展区，让我们了解了更多的古代文学，等等。这些特色都代表着我们学校不一样的教学风貌。

　　我非常喜欢我们的校园，有我们玩耍和学习的地方，你们喜欢吗？

三年级校园作文篇4

　　今天，下来一场雨，一场非常大的雨。空气中的水汽让校园披上了一件轻纱，所有物体都变得朦朦胧胧，美丽极了。

　　学校的足球场草坪上满是积水，宛如一座绿色的'小湖。几名顽皮的小同学跑到操场上、草坪上踩水，看着一朵朵溅起、落下的水花，开怀大笑。教学楼旁的鱼池里，聪明的锦鲤纷纷潜到水底，躲避着一颗颗从天而降的“水弹”。路边的一颗大树上，雨滴落下，汇合在树干上流下来，像是一座瀑布。

　　雨滴“沙沙沙”地响，树叶“哗啦哗啦”地响，像是在举行一场美妙的音乐会。雨渐渐停了，打开窗户，空气清新，校园里的树木花草经过雨水的冲刷，变得更加青翠嫩绿了。可没一会，天又变暗了，雨“滴答滴答”地又开始下了，开始是毛毛细雨，一瞬间就变成了倾盆大雨。“叮咚”放学的铃声响了，家长们撑着一把把雨伞来了，雨伞像一朵朵小花：有红的、有黄的、有蓝的……五颜六色，给雨中的校园带来一道亮丽的风景。

　　同学们陆陆续续离开了学校，雨还在下，学校里安静极了，安静得很没。

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