小学三年级的作文

时间：2023-12-20 10:45:03 三年级作文我要投稿

小学三年级的作文锦集（9篇）

　　在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的小学三年级的作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学三年级的作文锦集（9篇）

小学三年级的作文篇1

　　盼啊，盼啊，终于盼到了星期五，这一天我们要去秋游。同学们一到学校，都一蹦三尺高，

　　有很多同学都说，昨天是5点钟起床的，一直看着手机等着江老师发信息说去不去，江老师终于发信息了，说去。

　　一路上，我们坐着大巴车来到了园博园，首先，我们一路上看到了许多五颜六色的花朵，和一动不动的小草。走着走着，我们到了文明馆，里面有许多的文物，我们来到了农村生活的地方，里面有许多罐子和茅草屋，参观了一会儿，我们又来到了第二楼，我和刘宇晨一起去西洋银器里去参观，有很多的.银器，比如化妆盒、烟盒、刀、盒子等。后来我们又到了一个很特别的一个地方，里面有很多彩色的石头，还有一些用石头拼出的图案，比如西游记……

　　最显眼的是中间有一个非常非常大的石桌子，上面有很多盆子，盆子里有很多美食，我先以为是真的美食，后来仔细一看，全都是用用一些形状各异、颜色不同的石头组成的。

　　中午了，同学们拿出午餐吃。吃完午餐我们准备去童趣乐园玩，可是时间不够了，我们只好依依不舍的回家了。

　　我真希望可以去童趣乐园啊。

小学三年级的作文篇2

　　《我的自画像》是三年级的第二次作文.。这次的习作要求是：

　　（1）帮助学生了解外貌描写的意义。

　　（2）指导学生写人物的外貌时，要有顺序，抓住重点来写，练习由表及里地观察人和由表及里地描写人。

　　（3）培养写作的兴趣和自信，让孩子愿意写作、热爱写作。

　　为了设计好这一篇习作教学设计，我从《课程标准》入手，以新课程改革的教学理念全副武装自己，从根本性任务出发，本次习作练习充分体现了“主体参与，分层指导”的原则，做到以人为本。同学之间的交流渗透了语言交际能力的训练及语言表达能力的训练。以学生的说为主，教师的导为辅，适时加以点拨，顺利完成说、写任务。

　　例如开课前，我以亲切的语气给同学们介绍新朋友，学生的精神一下子集中起来。然后引导学生看图，感知杜小虎同学的外貌形象。接着带领学生从介绍人物的角度研读例文，明了例文是由图入手，从整体形象、外貌、性格、兴趣等方面按顺序介绍自己的。最后将图文结合起来结合起来把握，让学生了解到图的描绘与文的描述紧密融为一体，两者完美统一。

　　第二个环节是学生初步领会习作要求的重要环节。在研读例文的基础上，引导学生讨论，启发学生自己小结，使学生明确本次习作的要求，达到预期的目的。

　　在进行口头作文这个环节中，我充分发挥学生的主题参与意识，在同学之间的相互交流中，既培养了学生的观察能力，又训练了学生的语言交际能力。学生通过口头作文，对自己的特点进行了描述。学生乐于表达，敢于表达。使学生更好地从“读”中学“写”，有利于学生写作水平日有寸进，不断提高。

　　在本节课中，我努力构建层次化的学习方式，力使不同的`学生得到不同的发展。如何让学生介绍的内容多样化是本课一个难点，多次试教曾走向过两个极端，一是提供填充的的模版，学生介绍内容统的过死，虽学习效率较高，却导致介绍内容千篇一律缺乏个性；二是让学生自由发挥给自己写一份自画像，却又遇上化时过多质量打折的困境。

　　不足之处：

　　一、时间分配上尤显不足。课始情境引入应突出重点，情节需要简化；对学情估计不足，前面环节用时多，导致学生当堂写作环节用时少，看不到学生的当堂展示。

　　二、教师点评尚欠到位，使教学未能更深一层；比如学生作品由于追求个性色彩搭配过于花梢，有的孩子个人介绍内容过于成人化等等，教师未能及时点出问题。

小学三年级的作文篇3

　　现在，科技发达了，电脑也是大家常见的了。

　　电脑，工作离不了它，学习也需要它。自从有人开了网吧以后，有许多小学生，年轻人都在网吧里;沉浸于网吧的那些虚拟的游戏里了。

　　有一些学生开始省钱、骗钱、偷钱、用这些钱去网吧玩游戏。而有一些学生没有钱，就天天旷课，逃学，跑到网吧去看别人打游戏，而在网吧里处理文件、打字、做作业的人已经微乎其微了。

　　我曾经看过一篇文章，名叫《网吧"吃"了我的哥哥》。主要讲的是有一个小女孩，她的哥哥一开始还没有迷上网吧，可后来她的哥哥不睬她了(她的'哥哥这时迷上了网吧)。虽然有了电脑，是很好，但迷上了电脑游戏就不好了。

　　请沉迷在电脑游戏的人，回到现实生活中来吧!!!

小学三年级的作文篇4

　　下雪了,我们怎能不高兴?白色,给我们带来了幸福、快乐!

　　星期四,大雪纷飞,树木披上了银装,笑眯眯地向人们招手。大地铺上了白毯,白白软软,让人心底欢畅。地上,小朋友们堆的雪人一大片,有的戴着红领巾、有的穿着黄衣服、有的套上了蓝外褂、有的顶着黑帽子。天上的雪花随风飘动,组成一幅幅美丽的图案,那些图画就是大自然的杰作。

　　操场上有许许多多的小朋友,一个个玩得高高兴兴,他们有的堆雪人、有的打雪仗,他们面带笑容,寒风也在为他们鼓掌。

　　屋里雪风吹过,冻得人们神清气爽,孩子们抓起带来的雪,堆成一座座雪堡,雪堡闪着寒光,给孩子们带来光亮。

　　一座座雪堡、一个个雪人、一幅幅美丽的图画、一个又一个温暖的微笑......。雪,给我们带来了白色的欢乐。

　　妈妈的话:

　　周四,我们这里下了一场大雪,周五学校放假,女儿写了这篇雪景日记。下班回来,看到题目,感到有些惊讶:女儿竟然想出了这么一个别出心裁的题目。再看下去,心里有掩不住的惊喜,女儿的.这篇小文,虽然少了些细节描写,但是立意较新,每字每句都透着雪带来的喜悦。这篇小文由外及内,抓住了小朋友们玩雪的快乐心情,由一个个表象再加上适当的想象,突出了主题,俨然一篇小小的散文诗。棒!

小学三年级的作文篇5

　　今天我和爸爸妈妈一起去奶奶家玩，由于爸爸的车子坏掉了，所以我和爸爸妈妈三个人就只好坐公交车去奶奶家了。

　　好不容易等来了一辆公交车，可是因为是节假日，所以车子里面居然全都是人，无奈之下我们三个只好在靠门的地方站了下来。到了公园路这一站，上来了两个年轻人，留着一头看不懂什么颜色的头发，穿着稀奇古怪的衣服，一看就不是什么好人。因为他们实在是太特别的，所以我一直都在观察他们。不一会，我发现这两个年轻人在偷偷摸摸的往爸爸的口袋里面摸。我想要对爸爸妈妈说，可是看着他们两个，又害怕他们口袋里面藏着刀子之类的东西。就在他们快要偷走爸爸的`钱包的时候，我突然想起来了什么，大声的问爸爸：“爸爸爸爸，现在几点钟了？我们什么时候才能到奶奶家呀？”果然，我这样子一问，爸爸赶紧从口袋里面拿出手机来看时间，而那两个年轻人见形势不对，赶紧下了车。

　　等到他们一下车，我就对爸爸妈妈说了这件事，爸爸妈妈纷纷夸我这件事情做得特别的好，说我实在是太聪明了，我心里面听了特别的开心。

小学三年级的作文篇6

　　早晨，我刚起床就看见外面一片银白。我走近窗户一看。

　　哇！下雪了！好美啊！

　　我飞快地穿好衣服，跑出去欣赏那美丽的景色。雪仍然在下着，只见雪花纷纷扬扬地从空中飘落下来。雪花落在树姑娘身上，树姑娘好像披上了洁白的婚纱；雪花落在房子上，房子好像戴上了一顶白色的大帽子；雪花落在马路上，马路就像一条条白色的围巾；雪花落满了整个大地，大地就像盖上了一层厚厚的棉被。

　　我伸出手，接住几片雪花，想数数它有几个瓣，可是它们刚落到我的手上就不见了，变成了几滴小水珠。我又往外走了几步，过了一会儿，我的全身都落满了雪，成了一个雪人。

　　我高兴地在雪地上蹦啊，跳啊。一会儿堆雪人，一会儿滚雪球。我喜欢下雪。雪把这个世界装扮得十分美丽，雪也给我们带来了无穷的`乐趣。

小学三年级的作文篇7

　　下课啦，同学们“哗”的一下子涌出教室，这当然也少不了我们班那几个“坏小子”。

　　这是一个炎热的中午，我和付紫涵在走廊上练习跳拉丁舞，那几个“坏小子”疯得不得了，他们一个抓着一个的衣服，在教室、走廊上蹿下跳的。

　　这时，“咚”的一声，一只鸽子撞到了玻璃窗上，我还以为是什么，吓了本宝宝一大跳，心肝儿都吓出来了。同学们紧紧地围观着，直到有人给老师说了，老师来了，围观人群这才渐渐散去。

　　那天语文课上的“口语交际”也把我吓了一大跳。本来这天是练习五的“口语交际”，题目问题是：你喜欢什么广告?为什么?老师问我的.同桌喜欢什么广告。你们猜我同桌说的是个啥?“999感冒灵，暖暖的，很贴心!”“哈哈哈~~~”“坏小子”们差一点笑倒了。我很惊讶：他为什么会喜欢这个广告?

　　对于大家来说，上语文课是世界上很痛苦的一件事，但我们班的语文课特别有意思。这节语文课，老师竟然让我们玩游戏了。

　　同学们都兴奋死了，这真是太难得了。说完游戏规则，教室里顿时炸开了锅：同学们说说笑笑的，“坏小子”们都在挥舞着课本……

　　我们班上每天都有许多趣事，有开心的，有严肃的，还有让人难受的……真是数都数不过来。

小学三年级的作文篇8

　　古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟”，古人通过读书，一批又一批人或成了满腹经纶、能言善辩的文相，或成为“运筹帷幄之中，决胜千里之外”、屡建奇功的武将。他们各有建树，各自在书中找到了自己的宝物。

　　在我看来，书，一直是默默陪伴在我身边的一位好朋友，它好像开放在阳光下的一朵娇艳的花，那么美丽，那么多彩。

　　从我记事起，花花绿绿的图画与粗粗的黑字便是我对书的第一印象。后来，随着年龄的增长，我看的书的'范围开始广泛起来，同时，我与书之间也留下了许多故事。

　　有一段时间，班中《猫武士》这一系列书很是盛行，当小仪把这本《猫武士》带到学校时，班里就有好几个同学想借阅了。爸爸也给我买了两套，好书大家都想看。不过，这也带给我不少麻烦，同学都想先看，可我每天带到学校的书只有一本，往往要等好长时间才可以让下一个同学看。另一方面，马上就快到紧张的“小升初考试”了，妈妈也不让我看此类课外书了，更不让我借别人的看，弄得我差点儿和同学们搞不好关系，书，真是给我带来苦恼与无奈啊！

　　不过，书也给我带来了许多乐趣。在我家，有一个高高的书柜，上面摆放着各种各样的书，而最让我珍惜的就是爸爸亲手做的几本“博客书”了。这些书中有我五年来所有的日记、童话、作文、小说等等，记载着我的文笔逐步从稚嫩一步步走向成熟的过程。空闲时，我经常会随手浏览，看看里面精美的插图，读着我那稚嫩而又生动的文章，时常会捧腹大笑，时常又会被我写的故事所感动，有时还会陷入深深的沉思……

　　书，带给我的不仅仅是知识与收获，更给我的生活增添了无限乐趣！

小学三年级的作文篇9

　　我有一个心爱的不倒翁储钱罐。她是一个“老奶奶”。

　　“老奶奶”不倒翁储钱罐留着白花花的齐耳短发，头上戴着粉红色的帽子，一双眯成一条线的眼睛，大大的鼻子上架着一副粉红色的老花镜，嘴巴小小的，肚子圆滚滚的，身上披着一件粉红色的毛衣。“老奶奶”左手里拿着一件粉红色的毛衣，右手拿着编织针，它在织毛衣哩！她的背后有一个三寸长的小口子，那是我喂它的地方呢！每当我有钱的时候，我就去喂它。我看着他吃饱的.样子，心里可开心了。

　　以前没有这个储钱罐的时候，妈妈给我的零花钱总是两三天就用完了。可是现在，我的钱全部都装进“老奶奶”里。每当我忍不住想花这些钱的时候，看到老奶奶“笑眯眯”的样子，似乎在说：“不要乱花钱哦！这些钱要留着该用的时候在用哦！”于是，我伸出的手又缩了回来。渐渐地，我乱花钱的坏毛病该正过来了。现在，她那圆滚滚的肚子里装的全是硬币，纸币，它变得比以前重得多了。每当我要买学习用品的时候，才会向“老奶奶”要钱。

　　“老奶奶”就像我的亲奶奶一样，监督着我不要乱花钱，陪伴着我健康快乐地成长。

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