游三年级作文

时间：2023-12-22 07:37:56 三年级作文我要投稿

游三年级作文必备6篇

　　在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的游三年级作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

游三年级作文必备6篇

游三年级作文篇1

　　这个暑假里，我学会了蛙泳。

　　第一节课，老师教我们做收翻蹬并的动作。然后，我们做热身运动，做完后，老师给我们每人一个背漂，最后让我们转身下水。老师也下水后，就开始教我们在水下吐泡泡。接着，老师又教会了我们怎样扶着岸，整个身体漂浮在水面上，同时做收翻蹬并和吐泡泡。这一系列的动作是蛙泳的基本动作，老师看我们谁做得好，谁就可以拿三角板去游泳了。

　　第二、三、四节课，我们依次学会了拿着三角板连续换气、划手动作、不用三角板和背漂不连续地游。

　　第五、六、七节课，我把前面学的动作都练熟练了，开始不用三角板和背漂连续蛙泳。这时，我已经学会蛙泳了。剩下的三节课，我一直巩固老师教的动作，尽量让动作做得漂亮些，然后就是连续不断地在泳池里来回游，以增强我的耐力。

　　这次游泳教程一共十节课，我终于学会了游泳。游泳是一件体力活，让身体得到了锻炼，有时真的.很累。但是游泳也是件很快乐的事，当我在水里不断前进的时候，感觉自己就像是条鱼，无忧无虑，自由徜徉。

游三年级作文篇2

　　今天学校组织我们去太平天国博物馆----瞻园，进行社会实践活动。目的是让我们了解这一段历史。在去之前一天我就上网了解了一下太平天国起义的一些知识，做好参观的准备。

　　我们全班同学排队进入太平天国博物馆----瞻园。瞻园有‘金陵第一园’之称，进园门之后，透过漏窗便隐隐约约可见一座奇秀的石峰‘仙人峰’传说是宋徽宗时的`遗物。瞻园，旧园妩媚，新园俏丽。进门正中是一尊洪秀全半身铜像，园中两边排列着当年太平天国起义时使用的大炮，一共有二十门。走进博物馆里我一边认真的观看每一个展出的历史文物和介绍，一边听着讲解，博物馆里还有那个年代使用的兵器和钱币、衣服。虽然我之前查过资料，但是等我真正的看见这些文物还有介绍时又对这个时期的历史有了进一步的了解。

　　走出博物馆，来到后花园，园中古建筑有‘一览阁’、‘花篮厅’、‘致爽轩’等及曲折环绕的回廊。假山上有小桥，流水

　　池塘里还有许多锦鲤。在这花园里我仿佛回到了古时，眼前没有城市的影子了。

　　游览完毕，我们走出瞻园回到学校。瞻园，真是一座又可以让人了解历史又可以放松心情的好地方。

游三年级作文篇3

　　秋高气爽，天高云淡，我们学校组织去我们去秋游，我们去的地方是温州乐园，翕然我去过很多次，但是全班一起去还是第一次。况且，这次我们是以环保为主题的活动。所以就显得更有意义，更让人难忘了。

　　我们每个人都起了个大早，还着无比兴奋的心情，乘着大巴车来到温州乐园。我们这次秋游。不同于往常。以前的秋游重点是玩，而这次我们是以玩维护以保护环境为主。我们一进园，要紧抓这次的'主题，睁大眼睛寻找目标。

　　这时我突然看见一个垃圾袋，慢慢地飘落在地上。这是谁在扔垃圾呢？我在人群中急切地寻找着＂人犯＂。我看到有些人在高声的谈笑着，有些人在急着赶路，有些人好像在沐浴着阳光的温暖，而这个垃圾袋，好像是他自己冒出来似的。这时，我看见一个七8岁的小男孩，他在边吃零食边吐瓜子壳。我连忙跑上去，说：＂小弟弟，这里是公共场合。乱扔垃圾是不文明的。我们应该从小事做起，保护周围的环境，不能破坏他。＂那个小弟弟真的眼睛看着我，又看看地上的垃圾，然后对我点点头。我摸了摸他的小脑袋，然后一起把垃圾捡了起来。这就是我最难忘的一次活动，我在这里提醒大家请万不要乱跟垃圾呀！我们要保护我们的大家园。

游三年级作文篇4

　　双休日，妈妈带我到誉有“贝藻王国”的南麂岛旅行，在这个艳阳高照的日子里，我们出发了!

　　一登上南麂岛，我就傻眼了。大片大片的海域呈现在我眼前，波涛起伏，泛起一阵阵柔软的波浪，好像云朵一般轻柔。浪花一朵朵敲打在岸边的礁石上，仿佛妈妈抚摸着孩子的面孔。实在是太美了!

　　第二天，天还没亮，灰蒙蒙的，我们就出发去三盘尾景区观看海上日出。天空中飘浮着几朵绵柔的白云，挡住了耀眼的光芒。太阳还躲着不肯出来呢!

　　我感到雾气中有一种凉丝的感觉。慢慢地，天放亮了，轻舒漫卷的，云朵变成了身着红装的涩姑娘，翩翩起舞。突然，在人们的欢呼声中，出现了一道橙黄色的`光芒，使人温馨，给人温暖。周围好像染上了绒毛的橙色，柔柔软软的。须臾间，太阳便伸出了一半，红彤彤的，并不刺眼。光芒闪烁着，让人感觉到光明和向往。它好似一块鲜亮夺目的红玛瑙，缓缓移动着。太阳升上去了，一纵一纵地，终于，它如释重负地跃了上去。它满脸儿通红通红的，可爱极了。太阳的周围镀上了一层美丽、耀眼夺目金光圈，把光亮四射开去，让大地享受它的温暖与舒适。一旁，花絮似的霞光好比一只硕大无比的大鲤鱼。

　　接着，我们又去观赏了海上怪石。那些石头，活灵活现、栩栩如生。我观赏到了一尊猴子拜观音。那小猴子双手微拢，嘴巴半张，念念有词。那观音，十分严肃，冷静地肃立在岸边，像座雄伟无比的大山。另外，巨龟回头，也肃然有趣，还有唐僧师徒四人取经，也颇有意思。最后，我坐在天然草坪上，舒适、柔软，沾染着清新的晨露，仿佛躺在天际边一般逍遥自在!

　　远离大陆的南麂列岛山清水秀，自然舒适，我感到无比惬意，大自然，你赐予人类无价的宝藏啊!

游三年级作文篇5

　　教学内容：小学语文作文指导课

　　教学目标

　　1、让学生感受游戏的快乐，并在游戏中学会作文，激发学生对作文的兴趣。

　　2、让学生学会观察，培养学生观察能力。

　　3、指导学生把游戏的过程写下来，重点抓住人物动作、语言、神态、心理活动。教学重、难点：能把观察到的人物语言、动作、神态、心理活动用文字表达出来，教学用具：多媒体课件

　　教学过程：

　　一、情境——与你相约动感地带

　　1、同学们，喜欢玩游戏吗？这节课，我们一起玩一个有意思的游戏——对着干。

　　二、组织玩学生玩游戏

　　过渡：现在我宣布游戏规则：我发出指令，你只要和我对着干就行。比如说，我说“站”你就“坐”，我说“立正”，你就“蹲下”。反应要快，做错的和反应慢的就淘汰出局。（被淘汰的同学请自觉地站到走道当观众，强调一定要自觉）

　　胜利者可以获得一块魔法石（词语）要想取得胜利，老师这里有两个小窍门

　　1）认真听好老师发出的每一个指令。2）迅速做出与指令相反的动作。

　　1、第一轮学生进行玩游戏

　　过渡：记住了吗？同学们，请注意，游戏开始”（举左手，举右手、站，坐，站站站）

　　2、第二轮挑战赛

　　过渡：现在场上的同学都很不错，哪位愿意上来继续挑战？（8人）好，其他同学请回到

　　座位上当观众，还请观众们准备好你的高清摄像头，用你明亮的双眼把精彩的画面拍下；把有趣的动作拍下（板书：动作、神态）；用你灵敏的耳朵把这精彩的瞬间录下（板书：语言、心理活动）看谁是最后的胜利者。

　　1）都准备好了吗？游戏继续。（向左转，向右转，伸右手摸左耳朵，伸左手摸右耳朵。）

　　2）游戏玩到这里，不得不恭喜你们。你们就是这场游戏的胜利者。获胜者听着，立正。（哈哈，我宣布今天的游戏，他们全军覆没。）

　　三、指导习作重点

　　1、指导学生写游戏过程

　　过渡：喜欢玩这个游戏吗快乐的时光总是让人感到短暂。游戏结束了。怎样才能让这份快乐延续呢？要学会把这份快乐写下来，与别人一起分享。老师想跟你们分享有趣的的镜头。请看。（出示例文）解说，看前面的那个镜头是吴老师适用全景拍摄，抓住人物在融入当时紧张的气氛。红线画的部分就是特写镜头。

　　过渡：你们有什么精彩的镜头跟大家分享呢？如：玩游戏时，整个教室里的气氛怎么样，同学们有什么反应？

　　2、学生交流拍到的精彩镜头

　　1）出示（玩游戏时，整个教室里的气氛怎么样，同学们有什么反应？）

　　点评1：抓住场上的人物，还融入了当时紧张的气氛，给人留下热闹非凡总的印象。能分享一下你拍到的特写镜头吗？（3个学生说）（出示：玩游戏时，某某同学是怎样做的？做了些什么？做得怎么样？说了些什么？自己又是怎样做的想了些什么？）

　　点评：观察得很真切，很细腻，仔细。把同学们玩游戏很投入的镜头拍下来了，拍下同学们千姿百态的表情，还录下选手们这么多有趣的镜头。多么有趣的一个镜头呀。

　　很多同学都想分享，这样吧，把他写下来。要是把你拍的精彩镜头写进作文里就可以给读者再次呈现玩游戏的过程。

　　过渡：写得时候只写游戏过程，题目开头结尾不用谢。可以参考老师提供“写作指南”（出示）在描写时，要注意捉住人物的语言，动作，神态，心理活动来写，这样写出来的作文生动有趣。希望老师送给你的'魔法石能帮你的忙。请动笔写在稿纸上字数不定（时间15分钟）

　　四、学生开始习作，老师巡回指导。（15分钟）（寻找写得好的的作文）

　　五、点评作文

　　过渡：时间到，我们一起分享某某同学的精彩镜头。假如你也拍到同样的镜头你也可以补充。

　　1、朗读优秀作文（投影学生作文）

　　2、哪位高手也拍到这个镜头，有什么想说的。

　　3、重点围绕以下方面进行讲评：

　　是否渲染整个场景气氛；（融入紧张的气氛）

　　是否抓住了人物的神态、动作等，心理活动描写，神态描写是否写具体了；

　　语言是否生动，运用了一些修辞手法（把画面写生动了）没有；写出了自己的真情实感

　　2、针对写得不够具体的：哪位同学也拍到这个镜头，你来补充一下，你看到当时他是怎么做的，谁帮他改改动作描写，语言描写等细节描写。

　　六、作业：修改作文

　　过渡：请修改明显错误的标点符号，字，词，句评改作文分以下步骤：

　　1、自读自改

　　2、互读提建议

　　3、自己再修改。好的作文都是修改而成的。

　　改作文时，我们做到：齐读（仔细推敲，认真修改，开动脑筋，勤于动笔）

　　板书：游戏过程：神态、动作、语言、心理活动

　　评课：设计意图由于本班学生平时不善于观察周边事物，总觉得写作文无事可写的局面，又或者是无病呻吟，为赋新词强说愁。所以我设计了这样一节几乎称不上作文指导的作文课，我用鲜明的现场体验激发表达需求，同时引导学生留心观察，使他们“有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解能力”确定写作内容范围，个个有内容可写拓展思路，用激励的语言引导学生，激趣学生敢于表答。由概括到具体，由表到里。

游三年级作文篇6

　　今天，阳光明媚，正是春游的好日子，爸爸答应带我去八公山万亩果园春游。

　　吃过午饭，我们便骑着自行车出发了。一路上，我看见了金黄的油菜花，紫红的蚕豆花和五颜六色的小野花，还有几只蝴蝶在花丛中翩翩起舞呢。阳光照在路边的河面上波光粼粼，一群鸭子在水里自由自在地嬉戏玩耍。河边新发芽的柳树，河里“吹呼”的'青蛙都让我感到了一股浓浓的春意。

　　过了北门，穿过靖淮桥，通过高架桥，一路向北大约半小时我们便来到了目的地。一大片的梨树和桃树出现在我的眼前，只可惜我们来得早了一些，满眼见到的大都是含苞待放的花骨朵。桃花的花苞涨红了脸，梨花的花苞鼓鼓的，就像一个个小拳头。我们来到一座向阳的山坡前，那里的桃花和梨花全都开了，红的像霞，白的像雪，一朵梨花就像一只白色的蝴蝶，又像一片六角雪花，它们飞舞在梨树丛中，飘落在梨树的树杆上，真是“一树梨花一树雪”。而那桃花就像一个穿着粉红色衣服的小女孩，又文雅又干净。蜜蜂们也赶来凑热闹，它们在花丛间飞来飞去，忙着采蜜呢。啊，这里美得真像一幅画呀！我摆出许多优美的姿势，让爸爸给我拍了许多照片。

　　天不知不觉黑了下来，我和爸爸只好恋恋不舍地回家了。

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